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Querido estudiante te invitamos a profundizar las bienaventuranzas de la familia. · Felices las familias que buscan tener a Dios como centro de su vida. · Bienaventuradas las familias que orientan a sus hijos en el sentido de la trascendencia. · Bienaventuradas las familias tiernas, cariñosas, respetuosas, justas porque proclaman y construyen un mundo más justo y más humano. · Felices las familias diligentes, creativas que con esfuerzo y trabajo impulsan a sus hijos para ser forjadores de un futuro próspero. · Dichosas aquellas familias que siempre fieles al Espíritu Santo pregonan con su palabra y testimonio el Evangelio de la Vida. · Alégrense, familias, cuando con paso orante saben descubrir la voluntad de Dios y vivir la esperanza. · Felices las familias que infunden en sus hijos los valores: respeto, amor, justicia, responsabilidad, obediencia, alegría y honestidad.

ü Lee detenidamente cada una de las Bienaventuranzas. ü Elige la que te parezca más significativa y resalta. ü Diseña un proyecto de vida familiar y coméntalo con tu familia. Familia: _________________________________________________________ Descripción del proyecto: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Justificación del proyecto: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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OBJETIVO ESPECIFICO

ACTIVIDADES

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ESTRATEGIAS

RESPONSABLES

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EVALUACIÓN

4 Lee este cuento con detenimiento, tomado como guía las preguntas que se plantean a continuación. Y luego escribe las respuestas y cualquier otra idea que te sugiera esta lectura.

El maestro sufí contaba siempre una parábola al finalizar cada clase, pero los alumnos no siempre entendían el sentido de la misma… -Maestro- lo encaró uno de ellos una tarde, tú nos cuentas los cuentos pero nonos explicas su significado… -Pido perdón por eso- se disculpó el maestro. Permíteme que en señal de reparación te convide con un rico durazno. -Gracias maestro- respondió halagado el discípulo. -Quisiera, para agasajarte, pelarte tu durazno yo mismo, ¿me permites? -Si muchas gracias dijo el estudiante. -¿te guastaría ya que tengo en mi mano el cuchillo, te lo corte en trozos para que te sea más cómodo? -Me encantaría…, pero no quisiera abusar de tu hospitalidad, maestro… -No es un abuso si yo te lo ofrezco. Solo deseo complacerte… permíteme que también te lo mastique antes de dártelo… -No maestro. ¡No me gustaría que hiciera eso! -Se quedó sorprendido el discípulo. El maestro hizo una pausa y dijo: -Si yo explicara el sentido de cada cuento, sería como darles a comer una fruta masticada.

1. ¿Te pareces en algo al estudiante que espera del maestro todas las explicaciones y respuestas? ¿en qué?_______________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Buscar las propias respuestas y tomar las decisiones por uno mismo, ¿implica ventajas o desventajas? ¿Cuáles? ______________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

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5 3. ¿podrías identificar algunas personas que, al igual que el maestro del cuento, sean para usted, una guía en la que puedas apoyarte para tomar esta decisión sobre qué hacer una vez que termines el colegio?__________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. ¿Cuál es tu actitud ante las distintas elecciones que debes realizar: pides consejos, tomas una decisión sin pensar demasiado, te informas bien, analizas las consecuencias, etc.? ¿Y ante la elección de una carrera u ocupación? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5. ¿Te animas a pensar y escribir lo que consideras lo que es la vocación? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6. Ahora ¿podrías nombrar personas cercanas a ti o personas famosas que representan tu idea sobre cómo se desarrolla una vocación? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 7. Estas personas, ¿tienen algo en común? ¿han seguido los mismos caminos para llegar a ser lo que son? ________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________

“Decidirse es arriesgarse a tomar una camino. No se sabe dónde se va a llegar exactamente, pero se sabe que se ha partido”

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ACLARANDO IDEAS

Vamos a trabajar sobre algunos temas centrales que se ponen en juego a la hora de elegir una carrera u ocupación. Aquí te presentamos una imagen que representa lo que pasa a la mayoría de los jóvenes en el momento de elegir una carrera. Mírala con detenimiento.

¿Me esclaviza? Siga tal cosa Status Nivel

Da buena ganancia $$$

Me gusta

Mis padres opinan que…

ü ¿Qué te sugiere esta imagen? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ü Dibuja tu propia imagen, la que manifieste los aspectos que más te preocupan al tener que elegir una carrera.

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ü ¿Para qué quiero estudiar una carrera? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ Para dar una respuesta acertada a esta pregunta vamos a reflexionar sobre un tema central: los valores, para que comprendas que las metas que alguien se propone alcanzar, siempre se basan en los valores que esa persona considera fundamentales. Los valores: sustentan tu modo de vivir, es decir lo que orienta y da sentido a tu vida, tus ideales sobre el ser humano, aquello que aprecias y que quieres para ti y para los demás.

A continuación te presentamos una lista de valores para que selecciones los que para ti son fundamentales. Considera cada valor del siguiente modo: · MI: muy importante. · I: importante. · PI: poco importante. Valores

Yo

Familia

Amigos

Salud Poder Seguridad Prestigio y reconocimiento Ayuda a los demás Satisfacción Honestidad Dinero Independencia Diversión Educación Amistad Responsabilidad Otros valores que consideres importantes

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