MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

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ESPAÑOL ENE. - FEB. 2011-12

1° GRADO

MI NOMBRE ES: ___________________________________________________________________ MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________________

Recordemos sobre el tema “Soy parte de la naturaleza” y hagamos lo que se pide.

En equipo, elaboren notas informativas breves con la información que tienen sobre los componentes de la naturaleza. Sabías que el agua …  __________________________________________  __________________________________________  __________________________________________  _________________________________________  ___________________________________________ Sabías que las plantas…  ______________________________________________  ______________________________________________  ______________________________________________  ______________________________________________  ______________________________________________ Sabías que el Sol…  ______________________________________________  ______________________________________________  ______________________________________________  ______________________________________________  ______________________________________________

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2 1° GRADO

Seguramente ya se dieron cuenta que faltan dos componentes de la naturaleza, ¿Cuáles son? Anótenlos. _____________________________________________________ _____________________________________________________  En cada uno de los tentáculos escribe nombres de animales que viven en el agua y después de colorear el dibujo, comparte tu trabajo con los compañeros de grupo.

 Recorta estos dibujos, pégalos en tu cuaderno , coloréalos y anota para que nos sirve este componente de la naturaleza.(aire)

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3 1° GRADO

HAGAMOS RIMA A este poema le faltan dos palabras que riman, elígelas y escríbelas en las líneas . sandía limón pera algodón maíz

Las palabras que elegiste ¿en qué terminan?_________________________. Escribe palabras que suenen o terminen igual que éstas. melón chocolate _______________ _________________ _______________ _________________ _______________ _________________ _______________ _________________

frutería _______________ _______________ _______________ _______________

 A estos versos que ya conoces les faltan palabras, escríbelas y fíjate como riman. Estas son las _____________________ que cantaba el rey ______________ a las muchachas ________________ se las cantamos ________________________.

Sana,sana colita de _________________ si no sanas hoy sanarás __________________.

Los poemas también tienen rima, completa éste. corazón

nación

tricolor

Banderita, banderita, banderita _____________________, me recuerdas al anciano que hizo libre mi _______________. Tenía blanca la cabeza, rojo fuego el __________________, y verdes las esperanzas, de libertad que abrazó .

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4 1° GRADO

CANCIONES INFANTILES Estas son algunas canciones que puedes agregar a tu cancionero. MARCHA DE LAS LETRAS

LOS COCHINITOS DORMILONES

LOS POLLITOS

A

E

U

I

O Los pollitos dicen pio, pio, pio cuando tienen hambre cuando tienen frío.

¡Que todos los niños estén muy atentos, las cinco vocales van a desfilar!

Los cochinitos ya están en la cama muchos besitos les dio su mamá y calientitos todos con pijama dentro de un rato los tres roncarán.

Primero verás que pasa la 'A' con sus dos patitas muy abiertas al marchar.

Uno soñaba que era rey y de momento quiso un pastel su gran ministro hizo traer 500 pasteles nomás para él.

Ahí viene la 'E' alzando los pies, el palo de en medio es más chico como ves.

Otro soñaba que en el mar en una lancha iba a remar y de repente al embarcar se cayó de la cama y se puso a llorar.

Aquí está la 'I', le sigue la 'O' una es flaca y la otra gorda porque ya comió.

Los cochinitos ya están en la cama muchos besitos les dio su mamá y calientitos los tres en pijama dentro de un rato los tres roncarán.

Y luego hasta atrás llegó la 'U', como la cuerda con que siempre saltas tú.

El más pequeño de los tres un cochinito lindo y cortés ése soñaba con trabajar para ayudar a su pobre mamá.

La gallina busca el maíz y el trigo les da de comer y les presta abrigo.

Y así soñando sin despertar los cochinitos pueden jugar ronca que ronca y vuelta a roncar al país de los sueños se van a pasear.

Te recomiendo estas otras canciones infantiles que puedes incluir. 

Investiga y escribe su letra en tu cuaderno. (Conoce su música).



Caminito de la escuela



Escuela de perritos



Pimpón



Negrito sandía



Di por qué



El ropavejero



Mambrú



La patita



El comal y la olla



La muñeca fea

Es muy importante compartir y cantar todas las canciones en el grupo.

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5 1° GRADO

LAS RONDAS ¿Recuerdas el nombre de alguna ronda en la que participaste? _______ Anótalo _______________________________________  En equipo contesten, ¿por qué creen qué se llama ronda? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________  En equipo comenten sobre las rondas que conocen y escriban los nombres de ellas. Cuando su maestro(a) lo indique saldrán a jugar. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ LOS ANUNCIOS ¿Has visto que en el periódico hay una sección que se llama “aviso clasificado”? _______ ¿ Para que sirve?__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________  ¿Cómo podrías mejorar este anuncio? Hazlo en este espacio. Se vende bicicleta muy usada. Sólo hay que cambiarle las llantas y pintarla. Usted pone el precio. En la esquina se la pueden pintar.  Fíjate en el ejemplo de la página 96 de tu libro de texto y hagan un anuncio para cada oficio. Ricas naranjas

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MATEMÁTICAS ENE. - FEB. 2011-12

1° GRADO

MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________________ MI ESCUELASE LLAMA:______________________________________________________________

53 pesos

¿CUÁNTO CUESTAN?  Utiliza las monedas y billetes que tienes de tu libro recortable y dibuja lo que se necesita para comprar los siguientes juguetes.

27pesos

47 pesos

42 pesos

98 pesos

 Escribe el nombre del precio de estos juguetes. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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MATEMÁTICAS

7 1° GRADO

 Agrupa de 10 en 10, colorea y completa.

     ¿Cuántas tijeras hay?_________ ¿Cuántas colecciones de 10 tijeras hay?____________

      ¿Cuántos lápices hay?__________ ¿Cuántas colecciones de 10 lápices hay? ____________

¿Qué hay más, tijeras o lápices? _____________________ ¿Qué hiciste para saberlo? _________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________.

Hay ________ decenas de animales. ¿Cuántos sobran?______________

Para completar una decena, ¿cuántos animales marinos faltan? _____________

A CONTAR PUNTOS  Suma los puntos y escribe el resultado en el círculo.

Cada punto claro (AZUL) vale 1. Lalo tiene

Martín tiene

Cada punto oscuro (ROJO) vale 10. Sofía tiene

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MATEMÁTICAS

8 1° GRADO

EL CONTADOR Este es un contador, para poder usarlo primero necesitas armarlo, te servirá para reconocer números, formar números nuevos, saber si un número va antes o después de otro, identificar las unidades y las decenas. Con tus compañeros y tu maestro inventen otras divertidas formas de usarlo.

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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Mi nombre es: ________________________________________________ Mi escuela se llama: ________________________________________________

TU HISTORIA PERSONAL Tu historia personal inicia cuando naces, de ahí se va uniendo y agrandando con la historia de tu familia. Ilumina este Portarretratos y realiza lo que se pide.

.

Así era yo cuando nací.

Nací el día ___ del mes de _______________ del año: _______

Este era mi juguete favorito.

Este fue el día que entré a la primaria.

Aquí estoy con mi familia en una fiesta.

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Las familias son diferentes, algunas son pequeñas, otras muy numerosas. Sus integrantes viven juntos en la misma casa, otros viven lejos pero se visitan y juntos conviven y comparten acontecimientos muy importantes. Dibuja aquí a tus tíos, tías, primos y primas.

Haz un esquema genealógico de tu familia.

Abuelos Paternos

Abuelos Maternos

Tu mamá

Tu papá

Tú y tus hermanos

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¿Cuáles juguetes usan estos niños para divertirse? Recorta los nombres de los juguetes y pégalos dónde correspondan.

Los juguetes se han transformado con el tiempo. Los de tus abuelos eran sencillos, estaban hechos de madera, tela, papel, barro o plástico. Los de ahora también son muy divertidos algunos son de cuerda, de pilas, de mesa, mecánicos o electrónicos.

Dibuja los juguetes favoritos de tus padres y tus abuelos.

papalote rehilete

yoyo trompo matraca canicas balero caballito

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Estos son juegos que seguramente jugaron tus padres o tus abuelos cuando eran niños como tú. ¿Sabes cómo se llaman? Pregúntales y pónganle el nombre a cada juego y si es posible jueguen juntos.

____________________

Estas son algunas fiestas tradicionales que muchas familias celebran año tras año y las transmiten de padres a hijos. ¿Cuál de estas fiestas se celebra en el lugar dónde vives? Márcala así 

Cumpleaños

Fiestas Patrias

Fiestas Navideñas

¿Qué es lo que más disfrutas de las fiestas? Ordena lo que te gusta más, hasta lo que te gusta menos, inicia del 1 al 5. La comida

La convivencia Los adornos

La música

Los regalos

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Mira lo que acostumbran a hacer estas familias, ¿cuáles actividades se parecen a las que haces con tu familia? Márcalas así  y comenta cómo te sientes al realizarlas.

Salir de vacaciones.

Divertirse en un parque.

Visitar a un familiar enfermo.

Platicar para solucionar problemas.

Cenar juntos.

Ir juntos al cine.

Une las obligaciones y los derechos que corresponden a cada miembro de la familia. (Se repiten) Derechos

* Asistir a la escuela. * Recibir respeto. * Tener una casa. Obligaciones

* Cuidar a los hijos. * Ayudar a limpiar la casa. * Trabajar para comprar ropa y alimentos.

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Mi nombre es: ________________________________________________ Mi escuela se llama: ________________________________________________

Recuerda que somos diferentes pero todos tenemos derechos y merecemos respeto. ¿En tu comunidad respetan las diferencias? Descubre si tú lo haces. Escucha las preguntas que leerá tu maestro (a) y marca así  según sea el caso.

SI

NO

 ¿Tratas con amabilidad y cortesía a los ancianos?..  ¿Sientes admiración por los indígenas que ves por las calles de tu localidad?..................................  ¿Juegas con niños o niñas que tienen necesidades especiales?..........................................  ¿ Respetas las creencias religiosas de otros niños?...  ¿Evitas jugar brusco para no lastimar a los niños más pequeños?............................................................  ¿Crees que niñas y niños deben jugar juntos?............  ¿Crees que siendo rico serás mejor que los demás?.

¡Recuerda que si todos actuamos con consideración y respeto la convivencia será mejor!

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15 1º GRADO

Lee lo que opinan estas personas acerca de las acciones realizadas por los niños. ¿Cuál de esas acciones has realizado tú? márcalas con una  y si todavía no las has hecho, pon una X.

Gracias por cuidar a tu hermanito.

Gracias, por ayudarme.  Eres muy amable jovencito.

Gracias hijo por tu ayuda.

Muchísimas gracias.

Gracias por explicarme la tarea.

Y tú, ¿cómo eres? Revisa tus acciones, cuenta las  y las X que pusiste y lo sabrás. Si anotaste más de 4 te felicitamos eres amable y considerado. Si pusiste más de 4 X te invitamos a esforzarte y ser más amable. ¡Recuerda que la magia de la amabilidad o cortesía es que todos, absolutamente todos, la podemos dar!

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16 1º GRADO

¿Qué puede suceder si no cuidamos el lugar donde vivimos? Une con líneas de colores cada acción con su consecuencia. * Tirar aceite por las alcantarillas. * Arrojar basura en las calles. * Tener encendida la televisión y no verla.

Mal aspecto y enfermedades. Desperdicio de energía y altos costos. Contaminación del agua.

Cuidar el ambiente es una obligación de grandes y pequeños. Anota así  a las acciones que ayudan a cuidar el ambiente del lugar donde vives.

TODOS VAMOS A CUIDAR EL AGUA Recorta este recuadro y pégalo en un lugar visible de tu casa. TIPS PARA CUIDAR EL AGUA No barras la banqueta con agua. Usa un vaso con agua para enjuagarte los dientes. Cierra la llave del agua mientras enjabonas los trastes. Utiliza menos tiempo al bañarte, ahorraras agua. Repara de inmediato las fugas.

ENE.-FEB. 2011-12

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5 DE FEBRERO:

1º GRADO

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Día de la Constitución Mexicana

Lee y completa.

En esta Constitución están escritos los derechos y las obligaciones de todos los mexicanos.

La Constitución Mexicana la dio a conocer Don _____________ Carranza el 5 de ______________ de 1917. Escribe las vocales que faltan y descubre algunos derechos que contiene la Constitución. Los mexicanos tenemos derecho a tener…

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al_m_nt_ci_n ed_cac_ón

24 DE FEBRERO:

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r_cr_aci_n Día de la Bandera de México

Observa completa y descubre nuestros 3 Símbolos Patrios. Este alumno lleva en sus manos la:

Los alumnos saludan y cantan el:

La bandera lleva en su color blanco un bonito: ¿Qué significa para ti ser mexicano? Platícalo en el grupo.