REFLEKSI AKSI 3

OLEH YONIKA

Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran Materi Penerapan Nilai- Nilai Sila Pancasila Fase B Kelas 4 Model Pembelajaran Problem Based Learning Moda Luring Jumlah Siswa 6

PEMBAHASAN REFLEKSI Kegiatan apa yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini? Kegiatan apa yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini? Upaya apa yang akan dilakukan untuk mengatasi kegiatan yang belum dilaksanakan dalam pembelajaran ini? Upaya apa yang akan dilakukan untuk keberlanjutan dari kegiatan yang sudah dilaksanakan dalam pembelajaran ini?

KEGIATAN YANG SUDAH DILAKSANAKAN

KEGIATAN AWAL 1. Guru sudah membuka pelajaran dengan salam dan doa. 2. Guru sudah melakukan presensi kehadiran peserta didik. 3. Guru sudah memeriksa kerapian peserta didik. 4. Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu Garuda Pancasila. 5. Guru sudah melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan pemantik. 6. Guru sudah menyampaikan tujuan pembelajaran. 7. Peserta didik bersama guru sudah mengucapkan sila- sila Pancasila beserta lambangnya sebagai kompetensi awal peserta didik.

KEGIATAN INTI 1. Peserta didik sudah mengamati video Tik Tok yang ditampilkan guru sebagai orientasi pada masalah. 2. Peserta didik dapat menemukan sikap yang sesuai dan tidak sesuai dengan penerapan sila- sila pancasila dengan bimbingan guru. 3. Guru sudah menyampaikan materi melalui PPT. 4. Peserta didik sudah membentuk kelompok dan memilih ketua kelompok. 5. Guru sudah membagikan LKPD. 6. Guru sudah membimbing kelompok secara bergantian. 7. Peserta didik sudah bekerjasama untuk menyelesaikan video Tik Tok.

KEGIATAN INTI 8. Peserta didik sudah mengirimkan hasil video Tik Tok melalui grup WA dan guru sudah memberikan ice breaking. 9. Masing- masing kelompok sudah mempresentasikan hasil video Tik Tok melalui bimbingan guru. 10. Peserta didik sudah mendapatkan kesempatan untuk saling memberikan tanggapan meskipun masih banyak yang pasif. 11. Guru sudah membimbing masing- masing kelompok secara berkeliling dengan memperhatikan perbedaan kemampuan peserta didik. 12. Guru sudah melakukan penilaian proses, mengevaluasi kegiatan diskusi, dan memberikan penghargaan untuk kelompok terbaik.

KEGIATAN INTI 8. Guru sudah mengenalkan media AR melalui game edukatif tentang penerapan sila ke-3 pancasila. 9. Guru sudah memberikan penguatan kepada peserta didik untuk selalu menerapkan nilai- nilai Pancasila.

KEGIATAN PENUTUP 1. Peserta didik bersama guru sudah membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan. 2. Guru sudah memberikan soal evaluasi melalui Quizizz. 3. Peserta didik bersama guru sudah melakukan refleksi. 4. Guru sudah memberikan pesan moral dan RTL. 5. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam.

KEGIATAN YANG

BELUM TERLAKSANA

1.

Alokasi waktu dan ice breaking pada modul ajar belum tercantum.

2.

Suasana di kelas kurang aktif.

3.

Penempatan proyektor yang kurang tepat.

UPAYA YANG DILAKUKAN UNTUK MENGATASI KEGIATAN YANG BELUM TERLAKSANA 1.

2.

3.

Mencantumkan alokasi waktu dan ice breaking pada modul ajar. Menyelipkan metode snowball trhowing agar peserta didik lebih aktif saat pembelajaran. Menyiapkan teknis secara optimal.

Upaya yang Dapat Dilakukan untuk Keberlanjutan dari Kegiatan yang Sudah Dilaksanakan

1.

2.

3.

Lebih maksimal lagi dalam mengenalkan media VR/ AR untuk peserta didik maupun teman sejawat. Saling bertukar informasi kepada teman sejawat terkait keilmuan yang kita peroleh. Lebih aktif dalam mengelola sosial media baik Tik Tok, Instagram, maupun Youtube terkait pembelajaran yang telah kita lakukan.

Hambatan dalam Pelaksanaan Aksi 3 1. Kurang tepat dalam menempatkan proyektor/ LCD 2. Penggunaan Media AR yang membutuhkan jaringan yang kuat sehingga terkadang tidak lancar saat digunakan.

HASIL EVALUASI KOGNITIF 1. Peserta didik yang mengikuti evaluasi sebanyak 6 anak. 2. Hasil yang diperoleh 1 peserta didik belum tuntas mencapai KKM 75. 3. Sebanyak 5 peserta didik tuntas dalam mencapai KKM 75. Nilai 60 16.7%

Nilai 80 33.3%

Nilai 100 16.7%

Nilai 90 33.3%

LAMPIRAN HASIL EVALUASI KOGNITIF

Tertinggi

terendah

HASIL PENILAIAN SIKAP

Nilai 88 50%

Nilai 100 50%

REFLEKSI PESERTA DIDIK

1. Peserta didik sangat senang mengikuti pembelajaran yang menggunakan media berbasis teknologi seperti quizizz, Tik Tok, maupun Augmented Reality. 2. Peserta didik sangat setuju jika pembelajaran dilakukan seperti ini lagi.

REFLEKSI TEMAN SEJAWAT

(TEDDY AFFARIS) 1. Pembelajaran menggunakan model PBL sangat tepat digunakan untuk materi penerapan silasila Pancasila sehingga diharapkan mereka lebih kritis dan tanggap terhadap lingkungan sekitar. 2. Penggunaan media video Tik Tok, Quizizz, maupun Augmented Reality sangat menarik bagi peserta didik sehingga mereka tidak bosan dalam pembelajaran.

REFLEKSI KEPALA SEKOLAH

(DWI KRISTININGSIH) 1. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran sangat tepat digunakan sehingga peserta didik lebih memahami dampak positif dari teknologi. 2. Media sosial juga sangat berperan aktif dalam pembelajaran. Peserta didik dapat menuangkan kreativitasnya melalui Tik Tok. 3. Guru terus meningkatkan kretivitasnya sehingga pembelajaran di kelas tidak monoton.

REFLEKSI WALI MURID

(SANAWIYAH IBUNDA CACA) 1. Anak- anak sangat bersemangat saat pembelajaran menggunakan HP. 2. Anak- anak dengan semangat menceritakan pembelajaran di kelas yang menggunakan HP dan saya sangat bangga dengan hasil karya anak- anak di Tik Tok.

LAMPIRAN REFLEKSI

Teman Sejawat

Peserta Didik

Wali Murid

Kepala Sekolah