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FACULTAD DE PSICOLOGÌA PROGRAMA DE PREGRADO BOGOTÁ D.C.

AÑO DE ELABORACIÓN: 2016

TÍTULO: DIAGNÓSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO DE LA COMUNIDAD DE TOCAIMITA, LOCALIDAD DE USME

AUTOR (ES): VARGAS YEPES, Ana Lucero

DIRECTOR(ES)/ASESOR(ES): DUQUE NARANJO, Luis Carlos

MODALIDAD: SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO

PÁGINAS: 112 TABLAS: 5 CUADROS:

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FIGURAS: 6 ANEXOS: 8

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CONTENIDO: Resumen, 12 Abstract, 13 Descripción de la Problemática, 14 Contexto Institucional, Geográfico y Poblacional, 16 Contexto institucional, 16 Contexto Local, 17 Contexto Situacional, 18 Justificación, 20 Delimitación de la Investigación, 22 Objetivos, 22 Objetivo General, 22 Objetivos específicos, 22 Marco Teórico, 23 Psicología Comunitaria , 23 Diagnósticos social y comunitario, 24 Tareas clave para realizar un diagnóstico social, 25 Fortalecimiento comunitario, 27 Realidad social, 28 Educación Comunitaria, 28 Cultura de Paz, 28 Convivencia, 29 Ética, 31 Marco Metodológico, 37 Diseño Metodológico de la Intervención, 39 Matriz Operativa del Proyecto, 57 2

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Análisis de Procesos, 58 Conclusiones, 73 Sugerencias y Recomendación, 75 Referencias, 77 Apéndices, 81

PALABRAS CLAVES: conflicto armado, conflicto, convivencia, desplazamiento, legalidad, tolerancia.

DESCRIPCIÓN: Este trabajo de grado con la comunidad de Tocaimita en Bogotá, en el marco del Programa Institucional Yomasa, se propone abordar problemas de convivencia dentro de una comunidad heterogénea y compleja por su situación históricosocial. La comunidad tiene tres niveles de población, indígena, mestizos y afro descendientes en condiciones de desplazamiento o víctimas del conflicto armado del país, con dificultades graves en cuanto a satisfacción de necesidades básicas. Según Hernández, Mosca & Pulido (2014) quienes citan a (Arango 2001) la convivencia se refiere a la manera como vivimos colectivamente, nuestras relaciones con nosotros mismos, los demás, y la naturaleza, son la consecuencia en de nuestro aprendizaje y de la forma como consciente y deliberadamente optemos por construir nuestro mundo, problemática que se evidencia en el desarrollo del diagnóstico social. En el marco del enfoque crítico social del conocimiento, se hará un diagnóstico social aplicado a la comunidad. Esta investigación será base de

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otros estudios y un insumo para la elaboración de proyectos de intervención que mejoren los niveles de bienestar y calidad de vida de la población. El procedimiento en general sigue los siete pasos que los autores Aguilar & AnderEgg (1999) proponen para la elaboración de un diagnóstico social previo a realizar cualquier intervención. Tal procedimiento hace parte del diseño de la investigación de corte cualitativo. La base para la recolección, para el manejo e interpretación servirá como guía lo dicho por Bonilla (2003) en “Más allá del dilema de los métodos”

METODOLOGÍA Partiendo de que la investigación cualitativa tiene características que fortalecen los procesos que se llevan a cabo durante el estudio o investigación, se registra que la investigación cualitativa es inductiva; es decir que el conocimiento se adquiere desde la comunidad para dar solución a una problemática o mejorar una situación actual, la participación de los habitantes es vital, ya que son la población objeto pero así mismo son los actores e investigadores, a su vez tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas y deben suspender o apartar sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones (Cantera, Herrero, Musitu & Montenegro. 2004).

El paradigma Crítico Social comunitario, caracteriza por indagar y comprender la realidad en la que se inserta la investigación que se está dando, además, provoca

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transformaciones sociales en ésta misma población, teniendo en cuenta el aspecto humano de la vida social. De esta forma, el enfoque crítico, se caracteriza no sólo por el hecho de indagar, obtener datos y comprender la realidad en la que se inserta la investigación, sino por provocar transformaciones sociales, en los contextos en los que se interviene o se hace la investigación. Aguilar (2012). El diagnóstico participativo hace parte del diseño metodológicos, se cita, que es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y, por ello, permite que la gente llegue mejor preparada a la formulación del presupuesto participativo Aguilar & Ander-Egg (1999).

CONCLUSIONES: La comunidad de Tocaimita, asentamiento en la Localidad de Usme en la ciudad de Bogotá, es una población con amplia diversidad social, está conformada por habitantes de comunidades Indígenas procedentes del Cauca y del Tolima de las comunidades Nazas que se ubican en la parte alta del sector, también están los pobladores Afrodescendientes que provienen de la costa Pacífica y están ubicados en la parte baja de la comunidad, y en la

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zona media de Tocaimita, se encuentra la comunidad de Mestizos, que están conformadas por grupos poblacionales con diferentes características y de diversas procedencias.

De acuerdo a lo establecido en la fase de acercamiento y valoración, se decide hacer un diagnóstico social de la comunidad que permita ser la línea base de nuevas investigaciones e intervenciones. Para ellos se tomó como referencia los pasos propuestos por Aguilar & Ander-Egg (1999), mencionan siete pasos para la elaboración de un buen diagnóstico social. Se establece el enfoque Crítico Social y el tipo de estudio es un diagnóstico participativo con la comunidad que implica la construcción de sociedad con los mismos habitantes de Tocaimita. El objetivo inicial, que es elaborar un diagnóstico social participativo de la comunidad de Tocaimita, con el fin de conocer las problemáticas que generan división en la comunidad, dio como establecimiento tres objetivos, cada uno de estos construyó unos indicadores para poder generar análisis de resultados, de acuerdo a cada objetivo, el análisis de resultados dio como conclusión. El objetivo inicial fue conjuntamente con la población del sector de Tocaimita, tanto la identificación de las necesidades y sus causas, como las dificultades, centros de interés y posibilidades de mejoramiento. Una vez establecida la fase de intervención, se identifican las principales necesidades de cada uno de los sectores, las cuales están asociadas a la decisión de la comunidad, encontrando que la falta de integración y participación es un 6

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factor que mantiene a las comunidades alejada, la falta de diálogo y los malos manejos de los conflictos fueron indicadores que en el pasado generan tensión y miedo en los habitantes. Así, para los habitantes es un factor de mejoramiento la implementación de nuevas administraciones Comunales y establecimiento de espacios culturales que permitan la integración y el diálogo con el fin de llegar a una etapa de reconciliación. El segundo objetivo propuesto era conocer las causas, condiciones y consecuencias de los problemas detectados, de esta manera, se indaga respecto a las causas, encontrando que hace algunos años, la intolerancia y la violencia eran la principal causa y consecuencia de la mala convivencia y falta de dialogo, sin embargo en la actualidad no hay una causa de peso, diferente a la falta de integración y espacios de reconciliación que mantenga los sectores alejados entre los habitantes tanto de la comunidad Afro descendiente como Mestizos e Indígenas en general. Las consecuencias de mantener esta problemática o de no implementar los espacios de participación e integración, es que pueden desencadenar de manera más sencilla un nuevo motivo de discusión entre habitantes de sectores diferentes, ya que no se fortalece la confianza y la paz. El tercer objetivo que se estableció fue la elaboración de un pronóstico de las condiciones de vida de la comunidad en caso de ser o no ser adecuadamente solucionados los problemas y satisfechas las necesidades previamente identificados, teniendo en cuenta las necesidades identificadas y las herramientas protectoras que actualmente usa la 7

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comunidad para prevenir un pronóstico desfavorable, se hace el pronóstico de cómo sería la comunidad si estas herramientas son adecuadamente utilizadas. Dando como resultado, la recuperación de la integración comunal, el rescate de las raíces ancestrales de la diversidad cultural y el empoderamiento o apropiación del sector como una posibilidad de todos para el mejoramiento de las condiciones de vida. No se hace un pronóstico desfavorable de la comunidad, para que este no sea un decaimiento de la labor que hacen los actuales líderes dentro de la comunidad, para que no sirva de excusa a la responsabilidad de cada uno de los pobladores. Finalmente se llega a la conclusión de que Tocaimita, a pesar de la diversidad cultural y de las impactantes historia de vida de cada sujeto, tiene las herramientas y la fuerza para dejar de lado los antiguos conflictos entre sectores e implementar una comunidad que día a día fortalezca la paz y la reconciliación en búsqueda de una gran población social sin miedos ni rivalidades.

FUENTES: Arango , C. A. (2001). Hacia Una Psicología De La Convivencia. Revista Colombiana de Psicología,(10), 79-89. Duque Salazar, L. M., Patiño Zapata, A., & Ríos Monsalve, Y. (2007). Conflicto, Violencia Y Convivencia. revista eleuthera. Vol. 1, Enero - Diciembre, 130-140.

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ANEXOS LISTA DE ANEXOS: Apéndice A. Registro Fotográfico, 82 Apéndice B. Trascripción entrevista 1, 84 Apéndice C. Trascripción entrevista 2, 94 Apéndice D. Trascripción entrevista 3, 99 Apéndice E. Diario de Campo 1. 104 Apéndice F. Diario de Campo 2, 107 Apéndice G. Diario de Campo 3, 109 Apéndice H. Diario de Campo 4, 111

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