Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud ISSN: 0121-0807 [email protected] Universidad Industrial de Santander Colombia

Hernández Sánchez, Jacqueline El método cualitativo y su aplicación en fisioterapia Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud, vol. 39, núm. 2, mayo-agosto, 2007, pp. 105115 Universidad Industrial de Santander Bucaramanga, Colombia

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Artículos de Revisión El método cualitativo y su aplicación en fisioterapia Jacqueline Hernández Sánchez1 RESUMEN El objetivo de este artículo fue realizar una descripción sobre la aplicación del método cualitativo en Fisioterapia, disciplina que ha basado su desarrollo científico en el paradigma de investigación cuantitativo, debido a su origen histórico a partir de la medicina y como una respuesta a la necesidad de atención y rehabilitación de las personas con discapacidades físicas. Los resultados de la revisión realizada muestran por una parte las generalidades del método cualitativo, sus diferencias con el enfoque cuantitativo, además de la posible y necesaria integración de ambos enfoques. Igualmente, describe la aplicación y contribución de la investigación cualitativa en la construcción del cuerpo de conocimiento de la Fisioterapia. Teniendo en cuenta los incipientes desarrollos de la investigación cualitativa realizados por los fisioterapeutas, se planten tres retos profesionales y académicos. La generación y la divulgación del conocimiento y el desarrollo de destrezas en el manejo de nuevas herramientas de investigación, contribuirá no solo al avance y consolidación profesional, sino además al abordaje integral de los problemas y necesidades de salud relacionados con el movimiento corporal humano, realidad compleja que requiere estudiarse desde la perspectiva biológica, social y cultural. Salud UIS 2007; 39: 105-115. Palabras Clave: investigación cualitativa, fisioterapia, movimiento corporal humano. ABSTRACT The target of this article was to realize a description on the application of the qualitative method in Physical Therapy, discipline that has based his scientific development on the paradigm of investigation quantitatively, due to his historical origin from the medicine and as a response to the need for attention and rehabilitation of the persons with physical disabilities. The results of the realized review show on one hand the generalities of the qualitative method, his differences with the quantitative approach, in addition to the possible and necessary integration of both approaches. Furthermore, it describes the application and contribution of the qualitative investigation in the construction of the body of knowledge of the Physical Therapy. Bearing in mind the incipient developments of the qualitative investigation realized by the physiotherapists, there stand firm three professional and academic challenges. The generation and the publication of the knowledge from qualitative studies and the development of workmanship in the handling of new hardware of investigation will contribute not only to the advance and professional consolidation, but also to the integral collision of the problems and needs for health related to the human movement. Salud UIS 2007; 39: 105-115. Keywords: qualitative research, physical therapy, movement. 1 Enfermera. Maestría en Tecnología de la Educación. Docente titular de cátedra Escuela de Fisioterapia de la Universidad Industrial de Santander Correspondencia: Carrera 32 N° 29- 31 Escuela de Fisioterapia, Facultad de Salud de la Universidad Industrial de Santander. Bucaramanga. Colombia E-mail: [email protected] Recibido: Agosto 31 de 2007 - Aceptado: Octubre 24 de 2007 105

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INTRODUCCIÓN El enfoque de investigación cualitativa contribuye principalmente a la comprensión de la realidad, concibiéndola como fruto de un proceso histórico de construcción, a partir de la lógica y el sentir de sus protagonistas. En contraste, la investigación cuantitativa permite la explicación y la predicción de una realidad social desde una perspectiva externa. Ambos enfoques de investigación aportan a la construcción de un cuerpo de conocimiento que fundamenta la práctica de cualquier disciplina. Particularmente la investigación en Fisioterapia, posiblemente por la historia de su desarrollo profesional, eminentemente centrado en la atención y rehabilitación de las personas con discapacidades físicas, ha basado el desarrollo de su cuerpo de conocimiento en la aplicación del paradigma cuantitativo. Sin embargo, en la actualidad la compleja realidad humana relacionada con su objeto de su estudio, el movimiento corporal humano, plantea la necesidad de comprender amplia y profundamente los problemas y necesidades de las persona y colectivos, por lo cual los profesionales de esta disciplina han desarrollado algunas investigaciones cualitativas o han aplicado algunas de sus estrategias, con el fin de dar respuesta a los problemas que aún no ha podido resolver. El propósito de este trabajo es identificar los avances en la aplicación de la investigación cualitativa en Fisioterapia, haciendo especial énfasis en los desarrollos que en esta temática se han logrado en los ámbitos nacional e internacional, de tal manera que esta revisión, aporte en la identificación de algunos retos como fisioterapeutas e investigadores cualitativos.

GENERALIDADES SOBRE EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA A través de la investigación cualitativa el investigador se aproxima a la realidad social, especialmente porque se centra en conocer y comprender el significado o la naturaleza de las experiencias de las personas. El propósito de los estudios cualitativos es describir e interpretar los conceptos y fenómenos desde el punto de vista del individuo o población estudiada y además, generar nuevos conceptos y teorías 1-4. Sandoval señala que las alternativas de investigación cualitativa tienen tres condiciones importantes para

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producir conocimiento: 1) la recuperación de la subjetividad como espacio de construcción de la vida humana,2) la reivindicación de la vida cotidiana como escenario básico para comprender la realidad socio-cultural y 3) la intersubjetividad y el consenso, como vehículos para acceder al conocimiento válido de la realidad humana5. Para su desarrollo, la investigación cualitativa se apoya en diversas modalidades como: la etnografía, la fenomenología, la hermenéutica, la teoría fundada y la investigación acción participativa (IAP). Cada una de ellas con sus rasgos particulares como opción metodológica, por su fundamentación filosófica y teórica, pero todas ellas buscando un mismo propósito: la comprensión y construcción de la realidad social y cultural5. Las técnicas para la recolección de datos cualitativos son principalmente la observación, las entrevistas individuales, los grupos focales y la revisión de documentos6,7, aunque también se aplican otras estrategias como los grupos de discusión, el taller de investigación y la encuesta etnográfica. La definición sobre cuál de estas técnicas se debe utilizar depende de la modalidad de investigación seleccionada y de los objetivos del estudio que se va a realizar. En cuanto a los aspectos que caracterizan el diseño cualitativo se encuentran los siguientes 8,9: • • • • • • • •

La teoría no se establece a priori sino que emerge con la indagación. Pregunta por qué, cómo y en qué circunstancias suceden las cosas. Ve los fenómenos sociales en forma holística. Involucra a las personas entrevistadas como participantes activos, más que, como población objetivo. El fin último de la investigación cualitativa es el de generar y desarrollar conceptos. El análisis de los datos es inductivo y abierto, pues es allí donde se generan los conceptos teóricos. La duración de un estudio es difícil de predecir y por lo general se establece por las restricciones prácticas. Existe dificultad para determinar los resultados esperados.

La aplicación del enfoque cualitativo en el campo de la salud, se da hasta muy entrada la década de los noventa con la antropología médica, algunas vertientes de la psicología social, la sociología médica y la medicina social y, sobre todo, ciertas propuestas de modelos de la investigaciónacción10.

El Método Cualitativo y su Aplicación en Fisioterapia

El surgimiento y difusión de los estudios cualitativos ocurre sobre todo en los países anglosajones, y muy recientemente en países como los latinoamericanos. Una diferencia adicional se observa en estos países en relación con los profesionales interesados en este tipo de estudios; mientras que en los primeros son profesionales de la salud como enfermería, trabajo social, psicología, educadores en salud, entre otros, quienes la desarrollan, en los últimos suele ser de mayor interés para los científicos sociales y los médicos10.

comprensión del fenómeno que ilustra la experiencia investigada11.

Mercado y colaboradores (2000)10 han propuesto una conceptualización de Investigación Cualitativa en Salud (ICS), definiéndola como “un campo de conocimientos y prácticas en donde se aglutinan tradiciones científicas diferentes y se intenta hacer ciencia en torno a la salud, la enfermedad y la atención de un modo diferente al modelo convencional que, entre otras cosas, silencia las voces de demasiados actores.” La investigación cualitativa no está exenta de limitaciones y quizás la más importante -debido a la hegemonía del positivismo en el área de la salud- es la que se deriva de proporcionar conocimiento general de aplicación indirecta. Sin embargo, este modo de investigar produce un conocimiento que no sería accesible por otros medios11.

INTEGRACIÓN DE LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

El impulso en la aplicación del enfoque cualitativo en la investigación en salud se ha dado recientemente por la presencia de tres acontecimientos importantes8: •

• •

Los avances en los conocimientos para comprender fenómenos tales como el crecimiento demográfico, la distribución de la morbilidad y muchos aspectos del comportamiento humano que determinan la salud y la enfermedad. Las crecientes desigualdades entre países pobres y ricos, que reflejan las estadísticas demográficas y de salud, demandan diferentes tipos de investigación. La discusión actual de problemas vinculados con la población y la salud; se reconoce cada vez más que una mejor salud, el desarrollo social, el ejercicio de los derechos humanos, requieren un conocimiento profundo de las complejidades del comportamiento humano.

La ICS se convierte así, en un instrumento poderoso para lograr una comprensión de temas complejos y para proporcionar acceso a la acción o dicho de otra manera, para establecer las bases de la acción. La teoría proveniente de estudios cualitativos orienta la práctica de dos maneras: una empírica profundizando en la comprensión de una experiencia humana y otra teórica, profundizando en la

No obstante la importancia de las investigaciones cualitativas en salud, existe una dificultad para acceder a sus resultados, debido a que muchos de los estudios cualitativos no proporcionan sus resúmenes en forma completa en las bases de datos, lo cual limita su reconocimiento como estudios de este tipo12.

Tanto el método cualitativo como el cuantitativo desempeñan un rol importante en la generación de nuevo conocimiento, sin embargo integrarlos no significa usar ambos, si no observar cómo pueden aplicarse en la adquisición de dicho conocimiento2. Frente a este tema de la integración de los dos métodos, existen diversas posiciones, algunas de ellas extremas, en las que los investigadores cuantitativos señalan que los estudios cualitativos no producen hallazgos válidos e ignoran el muestreo representativo. Algunos investigadores cualitativos rechazan los métodos estadísticos o cuantitativos, asegurando que, la información que producen es superficial y no orienta la intervención. Desde esta postura se asume que para entender los valores culturales del comportamiento social, se requiere realizar entrevistas o hacer observaciones intensivas en el campo y que estos son los únicos métodos de recolección de datos con la suficiente sensibilidad para captar los matices de la vida humana2, 13. Ta m b i é n e x i s t e n p o s i c i o n e s m e n o s r í g i d a s o “intermedias”, en las que se consideran ambos métodos como complementarios, porque cada uno de ellos agrega algo esencial a los hallazgos finales. Del mismo modo, algunas publicaciones en el área de la salud han sido desarrolladas específicamente para demostrar la utilidad de esta combinación; otras por el contrario, postulan la imposibilidad de una combinación entre los métodos2, 10. Debido a la diferentes posiciones que existen respecto a este tema, se han propuesto algunas clasificaciones que pretenden dividir la literatura en puristas (los que

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HERNÁNDEZ J.

postulan la imposibilidad de articular ambos abordajes), eclécticos (los que aceptan ambos enfoques como válidos) y los pragmáticos (los que articulan ambas metodologías a partir del abordaje de su tema de estudio)13. Para autores pragmáticos, como Patton (citado por Domholdt, 2005)7, con una postura muy conciliadora frente al uso de los dos métodos de investigación, propone la combinación de ambos enfoques mediante “diseños sofisticados y multifuncionales”, así éstos hayan sido paradigmas que inicialmente fueron creados como distintos; al igual que las máquinas multifuncionales con las que contamos actualmente, las cuales originalmente fueron diseñadas para funciones separadas como imprimir, enviar fax, escanear y fotocopiar, y ahora han sido combinadas en una unidad tecnológica integrada. A pesar de esto, la integración de estos dos métodos de investigación presenta algunos problemas centrales que deben ser abordados más a fondo, según lo exponen Mercado y colaboradores 10 , quienes refieren tres aspectos claves por resolver: •

•

•

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El poder como elemento constitutivo del dato: debido al tipo de relación que se da entre las personas sujeto del estudio y los investigadores. Se critica al método cuantitativo por utilizar a los individuos para extraer de ellos información a través de instrumentos que se limitan a preguntar y la persona a responder; posteriormente dicha información es procesada sin “devolvérsele”, generalmente, a quienes aportaron los datos. Y por el contrario, los métodos cualitativos permiten generar una comunicación más horizontal e igualitaria entre el investigador y los participantes del estudio, lo cual facilita un acercamiento más natural con ellos. Las posibilidades de generalización de los hallazgos o de dar una explicación sobre un fenómeno: se reconocen los métodos cuantitativos como estudios con diferentes niveles de validez interna, dependiendo de los métodos de medición y protocolos definidos, y fuertes en validez externa, lo cual indica que sus hallazgos son generalizables a la población. En contraste, los estudios cualitativos poseen buena validez interna pero son débiles en validez externa. El problema de la confiabilidad o posibilidad de replicar los hallazgos cualitativos en futuras

observaciones. Dicho problema es mayor en las aplicaciones en salud, debido a dos supuestos: 1) la confiabilidad es una forma de asegurar la veracidad de los datos, y 2) ésta es fundamental para sustentar las políticas y los programas de intervención. •

El enfoque cuantitativo permite replicar los hallazgos con cierta regularidad si se siguen los mismos métodos y técnicas, debido a que sus datos son básicamente un producto del instrumento de medición y de los protocolos estandarizados. Por el contrario, en los métodos cualitativos esto no es posible, debido a que sus datos son básicamente el producto de la interpretación del investigador y están determinados por la capacidad interpretativa del mismo.

•

Sin embargo, otros autores expresan que la confiabilidad cualitativa se evidencia en la medida en que se tenga la capacidad de reproducir los procesos usados para obtener los mismos resultados, aun cuando pueden ser diferentes según el contexto en el cual se investiga10. En síntesis, el problema de confiabilidad de la investigación cualitativa aún no se ha esclarecido debido a las diferentes opiniones de los investigadores, lo que sugiere la necesidad de una mayor profundización al respecto.

LA INVESTIGACIÓN EN FISIOTERAPIA COMO MEDIO PARA GENERAR CONOCIMIENTO La American Physical Therapy Association (APTA) asume que la Fisioterapia es una profesión liberal, cuyos sujetos de atención son el individuo, la familia y la comunidad en el ambiente donde se desenvuelven. Orienta sus acciones al mantenimiento, optimización o potencialización del Movimiento Corporal Humano (MCH), así como a la prevención y recuperación de sus alteraciones y a la habilitación y rehabilitación integral de las personas, con el fin de mejorar su calidad de vida y contribuir al desarrollo social14. De acuerdo con lo anterior, el fisioterapeuta además del rol que comúnmente ha asumido en la prevención secundaria y prevención terciaria de la enfermedad, también interviene en la identificación de los riesgos y sobre los comportamientos que pueden impedir un óptimo desarrollo del MCH; igualmente participa en acciones de promoción de la salud15, comprendiendo ésta última como la acción política y social para aumentar la capacidad de

El Método Cualitativo y su Aplicación en Fisioterapia

las personas, comunidades y organizaciones públicas y privadas, sobre el control de su salud y la transformación de los factores que la determinan16-18.

La investigación entonces se convierte en un campo de acción para el fisioterapeuta, sin embargo sus desarrollos no son tan amplios15, así como lo señala el estudio de Miller y colaboradores en el año 2003, sobre artículos publicados en las revistas Physical Therapy, The Australian Journal of Physiotherapy, Physiotherapy y Physiotherapy Canada en el período de 2000 a 2001, donde solo el 56% de los 179 artículos revisados eran trabajos originales.

Es así como el profesional de Fisioterapia participa en el diseño, ejecución y control de programas para la promoción de la salud y el bienestar cinético, la prevención de las deficiencias, limitaciones funcionales, discapacidades y cambios en la condición física de individuos y comunidades en riesgo, biológico, conductual y ambiental a la vez que asesora y participa en el diseño y formulación de políticas en salud 14, 19.

En el ámbito nacional colombiano, donde la profesión se institucionalizó 30 y 50 años después de la norteamericana e inglesa, respectivamente, la situación frente al desarrollo de la investigación, también muestra que es incipiente y se ha orientado principalmente hacia la propuesta y evaluación de instrumentos de medición, la evaluación de técnicas aplicadas y la descripción de problemas de salud en la comunidad21.

Por lo tanto, avanzar en la comprensión de la práctica fisioterapéutica requiere de la investigación, es a través de ésta como se construye el cuerpo de conocimiento que la define y fundamenta. A cada profesión le corresponde generar su propio conocimiento utilizando para ello la aplicación de lo enfoques cualitativos y cuantitativos20.

En cuanto a los paradigmas de investigación que se aplican en Fisioterapia, hay un marcado uso del enfoque cuantitativo, lo cual fue corroborado por la revisión realizada por Gipson y Martin22, sobre estudios cualitativos publicados en cuatro revistas de reconocimiento internacional en el período de Enero de 1996 hasta Abril de 2001 (Tabla 1). Los resultados de esta búsqueda mostraron que solo el 4% de 584 artículos publicados, aplicaron el enfoque cualitativo y la mayoría de ellos fueron realizados en Gran Bretaña.

La profesión de Fisioterapia desde sus comienzos reconoce el importante rol de la investigación científica15, sin embargo, su desarrollo se marca hacia 1989, cuando Jules Rothstein (citado por Camargo, 2005)21, editor de la revista Physical Therapy, retó a los fisioterapeutas americanos para fundamentar su práctica mediante la evidencia científica.

Tabla 1. Estudios cualitativos publicados en las revistas Physiotherapy de Canadá, Physiotherapy de Gran Bretaña, Physical Therapy de Estados Unidos y Australian Journal of Physiotherapy, en el período de Enero de 1996 a Abril de 2001.

Revista

Total de artículos publicados

Número de artículos de investigaciones cualitativas

Physiotherapy (Canada)

106

1

Physiotherapy (Gran Bretaña)

151

14

Physical Therapy (USA)

237

9

Australian Journal of Physiotherapy (Australia)

90

1

Fuente: Gipson BE, Martin DK. Qualitative research and evidence-based physiotherapy practice. Physiotherapy 2003: 89:350-58.

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HERNÁNDEZ J.

En una revisión sistemática sobre los determinantes de la práctica de actividad física en población trabajadora23, aunque no fue realizada por fisioterapeutas, se observa el énfasis del enfoque cuantitativo en las investigaciones que allí se reportan. Se esperaría que un estudio de este tipo donde se investiga acerca de los factores personales frente a un comportamiento en salud relacionado con el movimiento corporal humano, tales como las percepciones y la autoeficacia, entre otros, hubieran aplicado métodos cualitativos, con participación de profesionales de Fisioterapia. Al realizar la búsqueda para identificar publicaciones de estudios cualitativos en años posteriores al 2001, donde los profesionales de Fisioterapia hubieran participado activamente, o el tema de estudio estuviera relacionado con su objeto de conocimiento: el movimiento corporal humano, se encontró que aún son incipientes los progresos en la investigación de esta naturaleza. Los hallazgos de esta búsqueda se muestran en la Tabla 2. Es importante destacar que de los 14 estudios que se describen en la Tabla 2, 12 de ellos fueron realizados en el ámbito clínico y solo tres tienen relación con la salud pública (el fomento de la práctica de la actividad física)33,36,37; además, solamente una de estas investigaciones fue realizada en Colombia37. Aunque esta escasa aplicación de la investigación cualitativa en Fisioterapia, puede ser producto de la limitación relacionada con las bases de datos, previamente mencionada12; o como lo refirieron Gipson y Martin22 en su estudio, aún no es claro si esta baja proporción de estudios cualitativos en esta disciplina es debido a la carencia de investigadores cualitativos en la profesión o por la falta de revistas que acepten este tipo de estudios. Por otra parte, los anteriores autores también concluyeron que, es claro como la investigación cualitativa ha sido subestimada en Fisioterapia, debido posiblemente a intentos fallidos por ubicarla en la jerarquía de la práctica basada en la evidencia donde su posición aún no es reconocida, y refieren cómo en un artículo publicado por Klassen y colaboradores en Physiotherapy Canadá, se señalan las tendencias de investigación en esta disciplina y su clasificación como experimentales y no experimentales, donde los estudios cualitativos aparecen bajo la categoría descriptiva de no experimental, aunque el término cualitativo no fue definido. Así, si el objetivo de la Fisioterapia es contribuir a la calidad de vida de las personas, dirigiendo sus esfuerzos

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hacia la transformación de los determinantes que influyen en el movimiento corporal humano, es necesario que las investigaciones resuelvan preguntas no solo desde la perspectiva biomédica, sino que indague acerca de las experiencias de vida de las personas y de los contextos socioculturales, lo cual se resuelve mediante la aplicación de la investigación cualitativa. Los métodos cualitativos son importantes para ayudar a los fisioterapeutas a obtener una idea más completa de muchos de los fenómenos relacionados con el movimiento corporal humano, tener más destreza para lograr que las personas adopten o modifiquen sus estilos de vida y contribuir al diseño de instrumentos que permitan evaluarlos e intervenirlos. En el área específica de la atención y rehabilitación, la persona usuaria de los servicios de Fisioterapia, requiere un continuo plan de cuidados; por tal motivo, determinar la adecuada atención de esta población exige una investigación de gran amplitud, que comprenda las experiencias y las necesidades de las personas, para así contribuir a su reintegración familiar y social22. Esta visión amplia y profunda del evento estudiado, se la ofrecen los métodos cualitativos. Como ejemplo y específicamente para la investigación en actividad física, la evidencia cualitativa es importante por tres razones38.  Fortalece la fundamentación con la cual se desarrollan las intervenciones.  Contribuye en el diseño y desarrollo de estrategias de intervención.  Revela diferentes perspectivas de la realidad, que pueden ser cuantificadas posteriormente. En resumen, ante la escasa aplicación del enfoque cualitativo en las investigaciones de Fisioterapia, lo más importante es asumir un papel proactivo, ya sea realizando estudios con este único enfoque o aplicándolo integrado a métodos cuantitativos, pues más que argumentar las diferencias entre los dos enfoques, se deberían capitalizar las fortalezas de ambos para proveer un conocimiento útil acerca del movimiento humano39. Como lo refiere Ulin y colabordores8, “la investigación cualitativa no es una solución, sino más bien, una vía para llegar a una mejor comprensión de la condición humana, con la esperanza de contribuir a la adopción de decisiones más racionales y una mayor eficacia e impacto de los programas de salud”.

OBJETIVO

MUESTRA DE ESTUDIO

Siete grupos focales.

Se aplicó la técnica de grupos de discusión.

Usuarios referidos por los profesionales de los microequipos del Servicio de Atención Domiciliaria (SAD).

Se analizaron 5 sesiones de tratamiento domiciliario y 10 sesiones de consultorio privado.

34 pacientes atendidos por cervicalgia o lumbalgia que recibieron tratamiento fisioterapéutico.

10 mujeres: 3 terapeutas ocupacionales y 7 fisioterapeutas, que tenían entre 1 a 17 años de experiencia. Técnica de grupo nominal (Delbecq 37 fisioterapeutas que trabajaban en la et al, 1975) práctica privada. Estudio etnográfico 8 personas parapléjicas (3 mujeres y 5 hombres).

MODALIDAD Teoría Fundada

Estudio basado en la teoría fundamentada. Se realizó un trabajo de interpretación de las relaciones construidas a través del cuerpo y del movimiento, situando a los sujetos participantes en sus contextos específicos y considerando sus relaciones de interdependencia y una entrevista semiestructurada a los agentes (fisioterapeuta y paciente. Paz Lourido, B.; Aguiló Detectar la necesidad en fisioterapia domiciliaria de los usuarios referidos por Utilizó un cuestionario (metodología Pons, A.; Martínez Bueso, P.; los profesionales de los microequipos del Servicio de Atención Domiciliaria cuantitativa) y los grupos focales Moreno Gómez, C. 200530 (SAD). (metodología cualitativa)

Jette DU,Grover L, Keck CP. Explorar y describir el proceso de toma de decisiones de fisioterapeutas 200324 y terapistas ocupacionales cuando hacen recomendaciones a pacientes hospitalizados que se encuentran en la fase de recuperación aguda. Potter M, Gordon S, Hamer Comprender las percepciones de los fisioterapeutas ante los pacientes P. 200325 difíciles en la práctica privada, y determinar qué estrategias utilizaron. Levis SM, Redenbach DM, Proveer una descripción profunda de los factores que restringen o permiten la Dyck I. 200426 participación en actividad física, basado en las perspectivas y las experiencias de las personas con lesión medular. García de la Cruz J y Zarco Profundizar en la situación social de las mujeres con una lesión medular J. 200427 grave (con resultados de tetraplejia y paraplejia) y, más concretamente, desvelar las barreras sociales que les impiden, en muchos casos, retornar a una vida “normal”. Montilla Herrador J, Medina Conocer la percepción del paciente sobre la influencia de estilos de práctica i Mirapeix F, Meseguer profesional en la adherencia a los programas de ejercicios domiciliarios. Henarejos AB, Escolar Reina P, Lillo Navarro MC, Uribe Mayor JN. 200528 García Sánchez, V. 200529 Analizar las relaciones de poder a través del cuerpo y la comunicación verbal, presentes en la práctica terapéutica y el papel que juegan las experiencias previas de movimiento durante el desarrollo del tratamiento fisioterapéutico, con el propósito de propiciar una reflexión al interior del gremio de profesionales, sobre la manera como se interactúa con el usuario y como se puede potencializar la participación del paciente en procura de una mejor recuperación de sus cualidades de movimiento.

AUTORES/AÑO

Tabla 2. Descripción de estudios cualitativos con participación de fisioterapeutas después del año 2001.

El Método Cualitativo y su Aplicación en Fisioterapia

111

112 OBJETIVO

MODALIDAD

Robledo-Martínez R.200637

Investigar sobre los factores que explican las diferencias entre los pacientes que integran en forma exitosa las actividades en su vida diaria y quienes no lo hacen, después de participar en un programa educativo sobre la práctica del ejercicio. Identificar los conocimientos de la relación entre actividad física y salud en adolescentes participantes de una intervención de actividad física basada en la comunidad, el mega evento “Agita Galera”, realizado durante el año 2004 en Sao Paulo, Brasil.

Maastricht Veenhof C, van Hasselt TJ, Koke AJ, Dekker J, Bijlsma JW y van den Ende CH. 200635 Zieff S y Guedes C. 200636

Análisis cualitativo (análisis inductivo del contenido) y cuantitativo (distribución de frecuencia) de las respuestas que dieron los adolescentes en un cuestionario de preguntas abiertas. Indagar acerca de los aspectos socioculturales relacionados con la vida Estudio exploratorio, cualitativo, las en comunidad y la actividad física en las regiones de Bogotá, Antioquia estrategias de investigación utilizadas y Quindío. fueron observación en terreno, entrevistas individuales y participativas semi-estucturadas (fuentes primarias) y revisión documental.

Examinar las percepciones que tienen las personas con artritis frente a la prioridad de la práctica del ejercicio, la forma como la artritis afecta esta práctica y el comportamiento actual frente a la misma.

Der Ananian C et al. 200634

Hume C, Salmón J y Ball K. Explorar las percepciones de los niños acerca del ambiente de su casa y 200533 barrio, y establecer las asociaciones de estas percepciones con la medición objetiva de la actividad física.

Hombres y mujeres diagnosticados de escoliosis idiopática del adolescente entre los 10 y 16 años y que llegaron a tener 40 grados o más de desviación en algunas de las curvas.

MUESTRA DE ESTUDIO

Ocho barrios por región de estrato socioeconómico tres (total 24 barrios).

231 hombres y mujeres participantes de la intervención Agita Galera, en edades entre 14-18 años.

Pacientes con lumbalgia, incluyendo algunas veces algunos de sus familiares (madre, esposa, esposo) o amigos, que residían en sectores medios empobrecidos en la zona sur de Madrid. Estudio cualitativo donde aplicaron las 147 niños de 10 años + 0.41 años de técnicas de: mapeo cognitivo, dibujo edad, que pertenecían a tres escuelas de mapas y mapeo fotográfico. primarias. Para el estudio cuantitativo utilizaron la medición de la actividad física mediante el acelerómetro. Estudio cualitativo donde aplicaron la 12 grupo focales, cada uno integrado técnica de grupos focales, segmentados por 10 personas con artritis. según etapa del ejercicio, nivel educativo y raza. Estudio cualitativo apoyado en la 12 pacientes con osteo-artritis. teoría fundada, que utilizó como técnica la entrevista individual.

Ramasco Gutiérrez M.200531 Identificar y caracterizar las experiencias, vivencias y significados que se Aproximación cualitativa a las atribuyen a la escoliosis por parte de los sujetos que la padecen a lo largo trayectorias del padecimiento de de las etapas vitales. sujetos con escoliosis idiopática del adolescente, mediante entrevistas en profundidad sobre los relatos de vida de los sujetos. Betrisey Nadali D. 200532 Conocer en profundidad una serie de actitudes, comportamientos y saberes, Investigación realizada desde una en torno a la lumbalgia padecidas por sectores medios empobrecidos perspectiva antropológica, aplicando residentes en la zona sur de Madrid. entrevistas en profundidad.

AUTORES/AÑO

HERNÁNDEZ J.

El Método Cualitativo y su Aplicación en Fisioterapia

RETOS

AGRADECIMIENTOS

Esta revisión teórica deja planteados algunos retos, los cuales tarde o temprano se hace necesario asumir. Esto retos tienen relación con:

Por su apoyo en la búsqueda de información que aportó a la elaboración del artículo, a:

•

•

•

La aplicación del método cualitativo para la construcción del conocimiento en Fisioterapia. Ante la complejidad del ser humano y todo lo que tiene relación con él, es conveniente acercarnos a su conocimiento y comprensión desde diferentes perspectivas, el método cualitativo es una manera de hacerlo, especialmente en aquellas situaciones de salud en las que el comportamiento humano tiene una fuerte influencia. Dentro de los comportamientos que tienen relación con el movimiento corporal humano cabe destacar, por su importancia para la salud pública y la disminución de factores de riesgo40, la práctica de la actividad física41, el fomento de posturas adecuadas, el manejo de cargas y la adherencia a los regímenes terapéuticos que se desarrollan fuera del ámbito institucional. La formación en investigación cualitativa durante los estudios de pregrado y postgrado. El estudiante de Fisioterapia de pregrado debe tener la opción de acercarse a las bases teóricas del método cualitativo, así como al desarrollo de habilidades básicas que le permitan aplicar este método en situaciones cotidianas de su desempeño. Formación ésta que posteriormente, y según sus preferencias, los egresados pueden profundizar a través de estudios de especialización, maestría y doctorado. La comunicación de los resultados de estudios cualitativos. La divulgación de las investigaciones que se realicen a través de los diversos medios como revistas físicas y electrónicas, eventos científicos y medios masivos, es otra manera de fortalecer el saber y el saber hacer del profesional de Fisioterapia en este enfoque metodológico.

Los anteriores retos son interdependientes, puesto que por ejemplo, si no hay formación en el tema, no hay investigación y por lo tanto no existe qué comunicar. Por otra parte, si miramos estos retos como oportunidades y actuamos frente a ellos, avanzaremos en la inclusión de nuevas herramientas de investigación para comprender más los problemas y necesidades de salud, y saber cómo actuar frente a ellos, contribuyendo de esta manera con soluciones efectivas.

Diana Slendy Rivero, Adriana Jácome, Beatriz Erazo. Estudiantes de VII Semestre, Escuela de Fisioterapia UIS 2005.

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HERNÁNDEZ J.

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