TUGAS MODUL 2.2.a.7 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MEMBUAT RPP BERDIFERENSIASI DAN KSE

OLEH MISRI YANCE

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 4 KABUPATEN SOLOK 2022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Sub Tema Pembelajaran Alokasi Waktu Muatan Terpadu

: : : : : : :

SDN 05 Gando Sulit Air V / II 8. Lingkungan Sahabat Kita 1. Manusia dan Lingkungan 2 1 x Pertemuan (6 JP) SBdP, IPA dan Bahasa Indonesia

A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui kegiatan menyanyi, peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai tangga nada dengan benar. 2. Melalui kegiatan pengamatan peserta didik mampu menjelaskan terjadinya siklus air dengan baik. 3. Melalui kegiatan menggali informasi dari sumber bacaan, peserta didik dapat membuat bagan sederhana untuk menjelaskan siklus air 4. Melalui kegiatan mengamati, peserta didik mampu mengidentifikasi urutan peristiwa dalam bacaan dengan benar B. SUMBER BELAJAR 1. Google 2. Buku panduan pegangan guru tematik kurikulum 2013 kelas 5 tema 8 3. Buku siswa tematik kurikulum 2013 kelas 5 tema 8 C. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

Kegiatan Awal

1.

Pendahuluan

2.

Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran murid melalui WA Grup PSE : Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab 1) Teknik : Identifikasi perasaan 2) Menjelaskan tentang apa yang dilakukan guru : • Menyambut dan menyapa siswa • Memberikan perhatian dengan menanyakan kabar 3) Penjelasan tentang apa yang dikatakan guru pada murid : • “Assalamu’alaikum, selamat pagi, apa kabar?” • “Bagaimana perasaanmu hari ini?” 5 Menit • “Apakah kamu Bahagia? Alhamdulillah semoga selalu Bahagia, mana senyumnya? Ayo senyum dulu!” 4) Penjelasan tentang tujuan : • Agar siswa secara sosial-emosional berani untuk melakukan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab dan siswa semangat untuk belajar. Guru melakukan absen kehadiran dan mengecek kegiatan peserta didik yang sudah dilakukan pada pagi hari, dilanjutkan dengan membaca doa bersama

3. 4.

Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajarai dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Inti

Kegiatan Inti

1. 2. 3. 4.

5.

6. 7.

Guru mengajak peserta didik untuk mencoba 180 menyanyikan syair lagu dan menyanyikan nada- Menit nada pada lagu secara berulang-ulang hingga tepat. Peserta didik menyanyikan syair lagu dan menyanyikan nada-nada pada lagu dengan memainkan alat musik pianica. Peserta didik membaca syair lagu dengan cermat, lalu menceritakan isi syair lagu. Guru melakukan diferensiasi konten Guru menugaskan peserta didik untuk mendemonstrasikan menyanyikan lagu ➢ Untuk peserta didik yang menyukai alat musik diberi kebebasan dalam menunjukkan kemampuannya menggunakan alat musik ➢ Untuk peserta didik yang kurang senang alat musik bisa menyanyikan tanpa alat musik. Guru melakukan diferensiasi produk Guru membentuk kelompok peserta didik terdiri dari 5-6 peserta didik tiap kelompok. ➢ Tiap kelompok mengamati gambar siklus air, lalu menuliskan proses-proses yang terlihat pada gambar tersebut PSE : Kesadaran sosial – keterampilan berempati 1) Teknik : Kegiatan role-play komunikasi aktif 2) Menjelaskan tentang apa yang dilakukan guru : • Mengajak siswa untuk menceritakan gambar dalam kelompok-kelompok kecil • Setiap siswa yang bercerita siswa lain mendengarkan • Secara bergantian bercerita 3) Penjelasan tentang apa yang dikatakan guru pada murid : • “Anak-anak gabung ke kelompokkelompok kecil ya!” • “Apa yang harus kamu lakukan Ketika teman sedang berbicara?” • “Baik, sekarang silahkan dengarkan temannya yang akan bercerita” 4) Penjelasan tentang tujuan : • Agar siswa memiliki kesadaran sosial untuk bisa saling menghargai serta terbiasa memberikan apresiasi kepada temannya. Perwakilan dari setiap kelompok menceritakan gambar siklus air dan proses-proses yang terlihat pada gambar Guru memberikan penguatan

8. 9. 10. 11.

12. 13. 14.

1.

Penutup

Guru mengajak peserta didik untuk membaca teks “Siklus air yang ada dibuku pelajaran Peserta didik diajak bertanya jawab mengenai isi bacaan Guru melakukan diferensiasi proses Guru menugaskan peserta didik menggambar bagan sederhana yang benar dan menarik untuk menjelaskan siklus air. Peserta didik mempresentasikan bagan yang dibuatnya. ➢ Untuk peserta didik yang senang berbicara diberi kebebasan untuk mempresentasikannya langsung di zoom atau melalui video ➢ Untuk peserta didik yang tidak senang berbicara diberi kebebasan untuk menuliskan proses siklus air dari bagan yang sudah dibuatnya, di foto kemudian dikirim lewat WA Grup Guru melakukan diferensiasi produk Peserta didik membaca senyap teks fiksi “Semut dan Beruang Peserta didik diajak bertanya jawab mengenai isi bacaan. Guru menugaskan peserta didik menyebutkan/menuliskan urutan peristiwa pada bacaan “semut dan beruang” ➢ Untuk peserta didik yang senang menulis, menulis urutan peristiwa pada bacaan ➢ Untuk peserta didik yang senang berbicara, menyebutkan urutan peristiwa pada bacaan Guru memberikan umpan balik berupa kesimpulan materi PSE : Kesadaran sosial – keterampilan berempati 1) Teknik : Menuliskan ucapan terima kasih 2) Menjelaskan tentang apa yang dilakukan guru : • Mengajak siswa untuk memikirkan siapa yang sudah berbuat baik pada hari tersebut • Menuliskan berbagai kebaikan yang sudah diterima siswa pada hari tersebut • Membuat ucapan terima kasih kepada orang yang sudah membantu siswa di 10 Menit hari tersebut. 3) Penjelasan tentang apa yang dikatakan guru pada murid : • “Apakah kamu sudah bersyukur dan berterima kasih hari ini?” • “Nikmat apa yang kamu rasakan hari ini?” • “Coba sebutkan apa saja kebaikan yang kamu terima hari ini!” • Ayo sampaikan ucapak syukur kepada Allah dan ucapkan terima kasih kepada orang yang sudah membantumu hari ini

2.

dan juga kepada orang terdekatmu disamping kanan dan kiri!” 4) Penjelasan tentang tujuan : Membiasakan siswa agar selalu bersyukur kepada Allah SWT dan berterima kasih kepada sesama

Guru menutup pembelajaran dengan salam, terima kasih, mengajak berdoa, dan mengingatkan untuk selalu menjaga kesehatan

D. PENILAIAN Sikap

: Observasi terhadap sikap komitmen murid dalam kehadiran, penyerahan atau pengiriman tugas. Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang Siklus Air Keterampilan : Mendemonstrasikan pemahaman melalui karya kreatif

Strategi dan Alat Penilaian Penilaian Sikap Strategi : Observasi Alat : Catatan Anekdot Nama Murid

Tanggal / Catatan Sikap

Tanggal / Catatan Sikap

Tanggal / Catatan Sikap

Tanggal / Catatan Sikap

Tanggal / Catatan Sikap

Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan Strategi : Unjuk Kerja Alat : Checklist Penilaian Ranah pengetahuan dan keterampilan 1. Membuat bagan sederhana tentang siklus air Indikator Check List Catatan Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru Mulai Terlihat Menunjukkan pengetahuan tentang siklus air Keterampilan Tercapai Berkembang Baru Mulai Terlihat Kelengkapan informasi Keterbacaan diagram Kreativitas Penggunaan Kosa Kata 2. Menidentifikasi dan Menuliskan peristiwa-peristiwa pada bacaan Indikator Check List Catatan Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru Mulai Terlihat Pengetahuan tentang menidentifikasi peristiwa pada bacaan Keterampilan Menuliskan peristiwa pada bacaan

3. Menyanyikan lagu dalam berbagai tangga nada Indikator Check List Catatan Keterampilan Tercapai Berkembang Baru Mulai Terlihat Kesesuain nada Percaya diri saat bernyanyi Mengetahui Kepala Sekolah

Sulit Air, 14 Maret 2022 Guru Kelas V

ERLINDA, S.Pd NIP. 19680424 199109 2 002

MISRI YANCE, S.Pd NIP. 19820529 201406 2 005

PSE : Pengambilan Keputusan Bertanggung Jawab dan Kesadaran Sosial – Keterampilan Berempati Ruang Lingkup

Kesadaran Sosial Emosional RUTIN (waktu Pengambilan khusus di luar Keputusan yang kegiatan bertanggung akademik) jawab

Terintegrasi Kesadaran sosialdalam mata keterampilan pelajaran berempati

PROTOKOL Kesadaran Sosial(Budaya atau keterampilan Tata Tertib) berempati

Teknik Pembelajaran KSE (Sesuai dengan jenjang Pendidikan murid) 1) Teknik : Identifikasi perasaan 2) Menjelaskan tentang apa yang dilakukan guru : • Menyambut dan menyapa siswa • Memberikan perhatian dengan menanyakan kabar 3) Penjelasan tentang apa yang dikatakan guru pada murid : • “Assalamu’alaikum, selamat pagi, apa kabar?” • “Bagaimana perasaanmu hari ini?” • “Apakah kamu Bahagia? Alhamdulillah semoga selalu Bahagia, mana senyumnya? Ayo senyum dulu!” 4) Penjelasan tentang tujuan : Agar siswa secara sosial-emosional berani untuk melakukan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab dan siswa semangat untuk belajar. 1) Teknik : Kegiatan role-play komunikasi aktif 2) Menjelaskan tentang apa yang dilakukan guru : • Mengajak siswa untuk menceritakan gambar dalam kelompok-kelompok kecil • Setiap siswa yang bercerita siswa lain mendengarkan • Secara bergantian bercerita 3) Penjelasan tentang apa yang dikatakan guru pada murid : • “Anak-anak gabung ke kelompok-kelompok kecil ya!” • “Apa yang harus kamu lakukan Ketika teman sedang berbicara?” • “Baik, sekarang silahkan dengarkan temannya yang akan bercerita” 4) Penjelasan tentang tujuan : Agar siswa memiliki kesadaran sosial untuk bisa saling menghargai serta terbiasa memberikan apresiasi kepada temannya. 1) Teknik : Menuliskan ucapan terima kasih 2) Menjelaskan tentang apa yang dilakukan guru : • Mengajak siswa untuk memikirkan siapa yang sudah berbuat baik pada hari tersebut • Menuliskan berbagai kebaikan yang sudah diterima siswa pada hari tersebut • Membuat ucapan terima kasih kepada orang yang sudah membantu siswa di hari tersebut. 3) Penjelasan tentang apa yang dikatakan guru pada murid : • “Apakah kamu sudah bersyukur dan berterima kasih hari ini?” • “Nikmat apa yang kamu rasakan hari ini?” • “Coba sebutkan apa saja kebaikan yang kamu terima hari ini!” • Ayo sampaikan ucapak syukur kepada Allah dan ucapkan terima kasih kepada orang yang sudah membantumu hari ini dan juga kepada orang terdekatmu disamping kanan dan kiri!”

4)

Penjelasan tentang tujuan : Membiasakan siswa agar selalu bersyukur kepada Allah SWT dan berterima kasih kepada sesama