SCHOOL'S DEVELOPMENT PROJECT

CURRICULUM DEVELOPMENT THE GREAT AIM OF EDUCATION IS NOT KNOWLEDGE BUT ACTION BY RSG TEAM

KATA PENGANTAR Alhamdulillah, dengan memanjatkan puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga Tim Research and Development YPBIC Set Go International (Ready Set Go) dapat menyelesaikan penyusunan program kerja dengan baik. Semoga setiap gerak dan langkah yang kita laksanakan, merupakan suatu ibadah yang akan memperoleh ridho dan rahmat Allah SWT, Aamiin. Penyusunan program kerja ini pada hakikatnya merupakan wujud pelaksanaan amanat UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang No. 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional. Program kerja ini merupakan dokumen berisi kegiatan-kegiatan dan target yang dilakukan dalam penyelenggaraan pendidikan yang akan dilaksanakan dan dikembangkan oleh segenap civitas akademika Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendikia (YPBIC) sesuai dengan visinya yaitu mewujudkan cendikiawan muslim yang berakhlak mulia, menguasai IPTEK, berwawasan global dan memiliki jiwa nasionalis yang tinggi. Selain itu, program kerja ini digunakan sebagai acuan dalam pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan 20 tahun kedepan oleh seluruh stakeholder Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendikia. Kepada semua pihak yang telah berkontribusi secara aktif dalam penyusunan program kerja ini, kami sampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya dan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya. Kami mengajak kepada semua pihak untuk saling bersinergi dalam menyelenggarakan pendidikan di lingkungan Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendikia, guna tercapainya cita-cita besar kita Bersama. Akhirnya, Kami menyadari program kerja ini masih banyak kelemahan dan kekurangannya. Hal ini dikarenakan kemampuan kami yang masih terbatas. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan guna perbaikan dimasa mendatang. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan perlindungan, kekuatan, dan petunjuk dalam peningkatan kualitas Pendidikan yang dilaksanakan di lingkungan Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendikia tercinta ini. Amin Ya Rabbal ‘alamin. Depok, 1 Desember 2021 Tim Ready Set Go YPBIC

ANALISIS SWOT

YAYASAN PENDIDIKAN BUDI INSAN CENDEKIA A. PENDAHULUAN Pendidikan dunia semakin memiliki peradaban dan budaya yang maju. Kemajuan suatu bangsa di dunia dipengaruhi oleh kualitas sistem pendidikan yang dijalankan oleh bangsa tersebut. Oleh karena itu dunia pendidikan dituntut mampu menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan berprestasi. Masalah besar yang dihadapi oleh dunia pendidikan di Indonesia adalah mutu, biaya, dan kualitas pendidikan yang dinilai rendah. Dampak dari rendahnya kualitas pendidikan tersebut yakni rendahnya mutu sumber daya manusia dimana produktivitas dan daya saing dinilai menurun. Setiap negara membutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas karena sumber daya manusia yang berkualitas berdampak positif terhadap perkembangan pembangunan dalam berbagai bidang. Karena dengan pendidikan yang berkualitas akan tercipta sumber daya manusia yang berkualitas pula, yang pada akhirnya akan mendukung terwujudnya target pendidikan nasional. Seiring dengan kemajuan peradaban manusia, hampir semua kalangan berkesimpulan dan meyakini bahwa faktor sumber daya manusia merupakan faktor kunci dalam pembangunan. Sumber daya manusia yang berkualitas bisa menjadi dinamisator dan penggerak roda pembangunan ekonomi pada khususnya dan di segala bidang pada umumnya (Herawaty, 1998). Saat ini, sebagai bangsa, Indonesia kini masuk dalam percaturan dunia global. Dimana kondisi ini ditandai dengan semakin dekatnya jarak antar kota, provinsi, bahkan negara di dunia yang seolah tidak adanya batas teritorial. Apa yang terjadi di belahan negara lain dapat secara langsung kita akses dan saksikan di negara kita sendiri, baik informasi teknologi, sosial, politik, dan juga perkembangan pendidikan secara global.

Dampak globalisasi sangat memengaruhi semua aspek kehidupan berbangsa dan bernegara, baik ekonomi, politik, sosial budaya, dan pendidikan. Dampak tersebut meliputi aspek positif dan negatif bagi peradaban manusia modern dewasa ini. Dari sisi teknologi modern sangatlah membantu efektivitas dan kemudahan dalam melakukan kegiatan sehari-hari, namun di sisi lain yaitu pembentukan nilai-nilai moral, karakter, budi pekerti/akhlak tidaklah sedikit yang dipengaruhi oleh arus budaya modern tersebut bagi kita sebagai orang timur yang sangat menjunjung tinggi nilai-nilai religius. Oleh karena itu, peran pendidikan sangatlah penting bagi kemajuan bangsa dalam rangka mencetak generasi muda yang siap bersaing dalam dunia global, dengan tanpa melupakan benteng pertahanan akhlak yang bersumber dari nilai- nilai agama yang luhur. Pendidikan yang sesuai adalah pendidikan yang bertumpu pada Iptek dan Imtaq yang dilakukan secara seimbang. Pendidikan yang tidak hanya mengembangkan dimensi intelektual saja, akan tetapi jauh lebih penting lagi pengembangan sikap emosional dan spiritual yang bersumber pada ajaran Islam yaitu Alquran dan Sunnah. Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendekia sebagai lembaga pendidikan umum yang bernafaskan Islam memiliki tekad untuk membentuk murid-muridnya dengan bekal Iptek dan Imtaq yang unggul, sehingga akan terwujud calon-calon cendekiawan muslim yang beriman dan bertaqwa, berkarakter, berakhlak mulia, terampil, memiliki pengetahuan yang luas dan dapat mengembangkan dirinya dalam kehidupan masyarakat internasional sesuai visi dan misi Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendekia. Untuk mewujudkan tekad tersebut, maka perlu dibuat perencanaan yang matang baik untuk jangka pendek, menengah, maupun jangka panjang yang disesuaikan dengan visi, misi, dan program kerja YPBIC. Dengan rencana strategis tersebut akan jelas tujuan, target, dan hasil yang dicapai dapat terukur secara kongkrit dalam kurun waktu yang telah ditentukan.

B. VISI – MISI YAYASAN PENDIDIKAN BUDI INSAN CENDEKIA VISI: Mewujudkan cendikiawan muslim yang berakhlak mulia, menguasai IPTEK, berwawasan global dan memiliki jiwa nasionalis yang tinggi. MISI: 1. Menyelenggarakan Pendidikan Agama dan Umum secara terintegritas 2. Membangun budaya Islam dalam kehidupan sehari - hari. 3. Membangun Jiwa Nasionalisme yang tinggi. 4. Menerapkan Pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. 5. Menerapkan pembelajaran berbasis teknologi, informasi dan komunikasi. C. PROGRAM KERJA YPBIC BIDANG PENDIDIKAN 1. Meningkatkan mutu pengajaran untuk mencapai tujuan pendidikan yang terbaik (unggul). Sasaran yang akan dicapai : •

Guru/karyawan

dapat

berbahasa

Inggris

untuk

SIBI,

disamping penguasaan materi pelajaran sesuai dengan bidang

tugasnya. •

Pemanfaatan teknologi informasi untuk sarana pembelajaran.

•

Penyediaan Lab. untuk semua sekolah (minimal sesuai standar di luar).

•

Penyusunan dan penerbitan buku sendiri.

•

Penyusunan buku panduan ibadah YPBIC.

•

Terpenuhinya standard Kesra guru/karyawan.

2. Meningkatkan tertib pengelolaan per jenjang sekolah. Sasaran yang akan dicapai : •

Pemanfaatan IT untuk pengelolaan administrasi.

•

Penguasaan IT untuk seluruh SDM dan pelaksanaan tugas sesuai bidangnya.

•

Pemberian reward dan punishment secara konsisten.

•

Guru/karyawan berkreativitas dan diberi peluang seluas-luasnya.

•

Penyusunan SOP secara standar.

3. Membimbing dan mengarahkan Yayasan Kerjasama untuk mencapai tujuan pendidikan. Sasaran yang akan dicapai : •

Revisi pedoman kerja sama sesuai dengan perkembangan terakhir.

•

Bimbingan dan penyusunan panduan pelaksanaan program kerja sama untuk penyamaan persepsi tentang kerjasama dan standarisasi pendidikan.

•

Kunjungan Pengurus YPBIC dan sosialisasi ke semua pengurus Yayasan Kerjasama.

4. Meningkatkan nuansa keislaman dalam setiap kegiatan pendidikan dan pengajaran. Sasaran yang akan dicapai : •

Membudayakan kembali tradisi keislaman, a.l: salam, puasa sunnah (Senin- Kamis), pakaian muslimah.

•

Mempopulerkan ekstrakurikuler keagamaan (Tilawatil Qur'an, khutbah)

•

Memfungsikan Masjid YPBIC sebagai pusat kegiatan keagamaan.

•

Terbinanya sikap/sifat keislaman pada OTM

•

Kemampuan Life Skill/Shoft Skill dan enterpreneurship pada murid-murid YPBIC.

D. ANALISIS SWOT YAYASAN PENDIDIKAN BUDI INSAN CENDEKIA 1. Refleksi Organisasi Refleksi organisasi adalah tindakan yang dilakukan untuk dapat mendapatkan Analisa Lingkungan Internal (ALI) dan Analisa Lingkungan Eksternal (ALE). Untuk itu Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendekia harus mengenal kondisi-kondisi elemen internal organisasi yang sifatnya controllable (dapat dikuasai) yang berguna untuk mengetahui faktor kekuatan dan kelemahan organisasi serta mengenal kondisi-kondisi elemen eksternal organisasi yang sifatnya uncontrollable (yang relative kurang dikuasai) yang berguna untuk mengetahui faktor peluang dan ancaman dengan menggunakan pendekatan analisis strength (kekuatan), weakness (kelemahan), opportunities (peluang), dan threats (ancaman) (SWOT). Analisis SWOT ini dimaksudkan untuk menentukan tingkat urgensi dan dampak potensial serta skala prioritasnya. Dengan pencermatan (scanning) terhadap lingkungan organisasi dapat diidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman YPBIC seperti tabel berikut: Tabel 1. Penentuan Bobot No. A

Analisa Lingkungan

1

ANALISA LINGKUNGAN INTERNA KEKUATAN Keberadaan masjid YPBIC sebagai pusat kegiatan masyarakat

2

Pengurus yayasan merupakan para tokoh yang dikenal secara luas oleh masyarakat.

A.1

3 No. 4 5 6

Kepercayaan masyarakat terhadap YPBIC Analisa Lingkungan Pangsa pasar menengah ke atas. Lokasi strategis berada di lokasi Depok. Sumber daya manusia (pendidikan, keterampilan mengajar, masa kerja).

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Sarana Prasarana (Sumber Daya Fisik). Manajemen sekolah yang baik. Potensi murid. Kepercayaan Instansi Pendidikan Kurikulum dan strategi pendekatan pembelajan sesuai kebutuhan. Memiliki profil murid. Program pembinaan bakat dan minat yang beragam. Terjaminnya kenyamanan dan keamanan bagi warga sekolah. Sarana pelayanan kesehatan yang memadai. Keberadaan jam'iyyah sebagai mitra sekolah

A.2 1 2 3

KELEMAHAN Sumber Pembiayaan Image sekolah mahal Sumber Daya Manusia dalam penguasaan bahasa asing (Inggris) dan ICT

4 5 6 7 8 9 10

Birokrasi lembaga Pemeliharaan aset sekolah Konsistensi reward dan phunisment bagi tenaga pendidik dan kependidikan Menurunnya etos kerja tenaga pendidik dan kependidikan. Kurangnya fasilitas kegiatan olah raga Kurangnya fasilitas area bermain murid Aplikasi disiplin bagi yang belum konsisiten

11 12 B B.1 1 2 3 4 5 6 7 8

Kerja sama tim kebersihan dalam lingkungan sekolah Maksimalisasi pemanfaatan fasilitas ICT ANALISA LINGKUNGAN EXTERNAL PELUANG Kesadaran religius masyarakat Manajemen berbasis sekolah Otonomi Daerah Swasta murni (Otoritas sekolah kuat) Membangun jaringan dengan lembaga lain, baik dalam negeri maupun luar negeri Sekolah swasta Islam yang sudah RSBI Animo masyarakat yang tinggi Animo positif dari berbagai stakeholder Sub Jumlah

B.2 1 2 3 4 5

ANCAMAN Kompetisi antar sekolah Islam Kompetesi sekolah swasta bertaraf internasional Kondisi ekonomi nasional Globalisasi Kemacetan lalu lintas

Tabel 2. Penentuan Score ALI dan ALE No. C C.1 1

Analisa Lingkungan ANALISA LINGKUNGAN INTERNAL KEKUATAN Keberadaan masjid YPBIC sebagai pusat kegiatan masyarakat

2 3 4 5 6

Pengurus yayasan merupakan para tokoh yang dikenal secara luas oleh masyarakat. Kepercayaan masyarakat terhadap YPBIC Pangsa pasar menengah ke atas Lokasi strategis berada di lokasi Depok Sumber daya manusia (pendidikan, keterampilan mengajar, masa kerja)

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Sarana Prasarana (Sumber Daya Fisik) Manajemen sekolah yang baik Potensi murid Kepercayaan Instansi Pendidikan Kurikulum dan strategi pendekatan pembelajan sesuai kebutuhan. Memiliki profile murid Program pembinaan bakat dan minat yang beragam Terjaminnya kenyamanan dan keamanan bagi warga sekolah. Sarana pelayanan kesehatan yang memadai. Keberadaan jam'iyyah sebagai mitra sekolah

C.2 1 2 3

KELEMAHAN Sumber Pembiayaan Image sekolah mahal Sumber Daya Manusia dalam penguasaan bahasa asing (Inggris) dan ICT

4 5 6

Birokrasi lembaga Pemeliharaan aset sekolah Konsistensi reward dan phunisment bagi tenaga pendidik dan kependidikan

7

Menurunnya etos kerja tenaga pendidik dan kependidikan.

8 9 10

Kurangnya fasilitas kegiatan olah raga Kurangnya fasilitas area bermain murid Aplikasi disiplin bagi yang belum konsisiten

11 12 D D.1 1 2 3 4

Kerja sama tim kebersihan dalam lingkungan sekolah Maksimalisasi pemanfaatan fasilitas ICT ANALISA LINGKUNGAN EXTERNAL PELUANG Kesadaran religius masyarakat Manajemen berbasis sekolah Otonomi Daerah Swasta murni (Otoritas sekolah kuat)

5

Membangun jaringan dengan lembaga lain, baik dalam negeri maupun luar negeri Sekolah swasta Islam yang sudah RSBI Animo masyarakat yang tinggi Animo positif dari berbagai stakeholder ANCAMAN Kompetisi antar sekolah Islam Kompetesi sekolah swasta bertaraf internasional Kondisi ekonomi nasional Globalisasi Kemacetan lalu lintas

6 7 8 D.2 1 2 3 4 5

2. Penentuan Strategi Tahap berikutnya berdasarkan ALI dan ALE tersebut ditentukan strategi yang tepat untuk menjadi critical success factor dengan membagi ke dalam 4 (empat) strategi dengan mempertimbangkan posisi Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendekia Kota Depok yang dalam uraian diatas lebih cocok menerapkan strategi progressive Adapun strategi tersebut adalah sebagai berikut: a. Strategi SO (mengoptimalkan kekuatan untuk menangkap peluang) b. Strategi ST (Memanfaatkan kekuatan untuk menghadapi ancaman)

c. Strategi WO (Memanfaatkan peluang untuk meminimalkan kelemah d. Strategi WT ( Meminimalkan kelemahan untuk menghindari ancaman) Berdasarkan hasil refleksi tersebut di atas, maka semakin disadari kebutuhan mendesak bagi sekolah-sekolah YPBIC adalah mengupayakan penjaminan mutu pendidikan YPBIC di tengah menjamurnya lembaga-lembaga pendidikan dengan berbagai karakteristik program pendidikan, baik berskala nasional maupun internasional. Di sisi lain perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah memengaruhi gaya hidup bukan saja gaya hidup orang dewasa, tetapi juga para remaja dan anak-anak yang menjadi subyek pendidikan. Belum lagi berbagai kebijakan pemerintah di bidang pendidikan dalam kurun waktu lima tahun terakhir memerlukan perhatian tersendiri bagi sekolah-sekolah, baik negeri maupun swasta Tantangan eksternal lainnya terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi dan informasi, kebangkitan industri kreatif dan budaya, dan perkembangan pendidikan di tingkat internasional. Arus globalisasi akan menggeser pola hidup masyarakat dari agraris dan perniagaan tradisional menjadi masyarakat industri dan perdagangan modern seperti dapat terlihat di World Trade Organization (WTO), Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) Community, Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC), dan ASEAN Free Trade Area (AFTA). Tantangan eksternal berikutnya adalah pergeseran paradigma pendidikan yang turut melatarbelakangi berbagai kebijakan pemerintah, seperti teori pembelajaran dan psikologi pendidikan. Termasuk kebutuhan masyarakat dan orang tua murid terhadap lembaga pendidikan yang bermutu dibarengi dengan bermunculannya berbagai lembaga pendidikan nyata telah hadir sebagai competitor. Tantangan tersebut harus segera dijawab oleh sekolah-sekolah YPBIC agar senantiasa mendapat kepercayaan masyarakat yang membutuhkan layanan pendidikan Islam yang bermutu

E. VISI DAN MISI SEKOLAH Visi YPBIC Kota Depok adalah : Mewujudkan cendikiawan muslim yang berakhlak mulia, menguasai IPTEK, berwawasan global dan memiliki jiwa nasionalis yang tinggi. Misi YPBIC adalah : 1. Menyelenggarakan Pendidikan Agama dan Umum secara terintegritas 2. Membangun budaya Islam dalam kehidupan sehari - hari. 3. Membangun Jiwa Nasionalisme yang tinggi. 4. Menerapkan Pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. 5. Menerapkan pembelajaran berbasis teknologi, informasi dan komunikasi.rakann Agama dan Umum secara terintegritas Adapun Tujuan Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendekia adalah sebagai berikut: 1. Menghasilkan pendidik dan peserta didik yang kuat aqidah, taat beribadah, bersikap sopan, santun dalam tutur kata dan perilaku, peduli terhadap orang lain, dan cinta tanah air. 2. Menghasilkan pendidik dan peserta didik yang aktif, inovatif, kreatif, dan mampu berpikir tingkat tinggi (critical thinking). 3. Menghasilkan pendidik dan peserta didik yang unggul dalam pencapaian kompetensi. 4. Menghasilkan pendidik dan peserta didik yang mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran. Motto Yayasan Pendidikan Budi Insan Cendekia

“SMART, HUMBLE BE A LEADERS LEARNERS TODAY LEADERS TOMORROW” F.

PROGRAM PENDUKUNG 1. Standar Pendidik dan Kependidikan No. Program Kegiatan Tujuan A. Program untuk Pegawai 1 Tadarus dan tahsin 1. Menumbuhkan kecintaan kepada kitab suci Alquran Alquran 2. Membiasakan membaca Alquran 3. Melancarkan membaca Alquran sesuai dengan tajwid dan makharijul huruf dengan metode tilawati nada ros 2

Tahfiz Alquran

1. 2. 3. 4.

3

Peningkatan Wawasan Keagamaan

1. Mampu memahami wawasan keagamaan secara utuh 2. Mampu meningkatkan pengamalan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. 3. Mampu menjadi teladan bagi orang lain

4

Peningkatan Ibadah

1. Terbiasa melaksanan puasa-puasa sunah (senin- kamis, arafah, asyura,

Menumbuhkan kecintaan kepada kitab suci Alquran Menguasai hafalan Alquran minimal juz 30 Mampu membimbing murid hafalan Alquran juz 30 Uji kompetensi juz 30

ayamul bidh, dll) 2. Mampu menjadi khotib jumat di sekolah maupun di lingkungan masyarakatnya 3. Terbiasa melaksanakan qiyamul lail 4. Mampu menunaikan ibadah umrah

5

Pembinaan Keagamaan 1. Menambah wawasan tentang pengetahuan kegamaan Pimpinan Sekolah 2. Pembinaan guru dan pegawai oleh pimpinan kepada pegwai dan guru 3. Menyamakan persepsi pemahaman keagamaan dan pola pembinaan

6

Shalat Subuh Berjamaah & Pembinaan

1. Memakmurkan Masjid Al Mu’iz 2. Menambah wawasan keagamaan 3. Menumbuhkan ukhuwah islamiyah di antara guru dan karyawan YPBIC

7

Tarhib Ramadan

8

Silaturrahim (halal bihalal)

1. 2. 1. 2.

9

Pengajian Rutin

1. Menambah wawasan keagamaan 2. Meningkatkan amaliyah keagamaan

10

Pembinaan/Pelatihan

1. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan bahasa asing dan IT. 2. Target 80 % tendik dan non tendik mendapatkan menguasai bahasa asing dan IT

11.

Pelatihan pembelajaran 1. Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan guru dalam mengembangkan kurikulum 2013 (4-6) program pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran berdasarkan

Mempersiapkan memasuki bulan suci Ramadan Merefresh pengetahuan tentang fiqh puasa Mempererat tali silaturahim di antara keluarga guru dan pegawai Menambah wawasan keagamaan

kurikulum 2013 2. Target 100% non tendik mendapatkan pengalaman materi dan ketrampilan

2. Standar Proses No. Program Kegiatan Program untuk Murid 1 Kegiatan Ikrar dan Doa 1. 2. 2 Tadarus Alquran 1. 2. 3. 3 4

Terjemah Alquran (Metode Tamyiz) Infaq kelas Dan Infaq Jum’at

5

Ibadah salat

6

Puasa Sunnah

7

Amaliah Ramadhan

Tujuan Menanamkan keimanan dan ketakwaan Menumbuhkan kedisplinan Menumbuhkan kecintaan kepada Alqur’an Membiasakan membaca Alqur’an Melancarkan kemampuan membaca Alqur’an secara tartil

Memiliki kemampuan menerjemahkan Alquran Memahami ayat-ayat Alquran yang dibaca Terbiasa menyisihkan uang saku untuk diinfakkan Menumbuhkan jiwa empati terhadap orang lain Terbiasa melaksanakan ibadah salat fardu dan sunnah (duha, sunah rawatib) sesuai syarat dan rukunnya. 2. Terbiasa melaksanakan shalat fardu berjamaah 1. 2. 1. 2. 1.

1. Terbiasa melaksanan puasa-puasa sunah (senin- kamis, arafah, asyura, ayamul bidh, dll) 2. Menumbuhkan kecintaan melaksanakan ibadahibadah sunnah 1. Menghidupkan hari-hari di bulan Ramadhan dengan kegiatan ibadah 2. Terbiasa memberikan zakat, infak dan sadaqah

8

Amaliah Qurban

1. 2. 3. 4.

9

PHBI (Peringatan Hari Besar Islam)

10

Khatmul Quran

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Nabi Muhammad saw dan sahabatsahabatnya 2. Meneladani sejarah perjuangan Islam 1. Menumbuhkan kecintaan kepada Alquran 2. Memotivasi membaca Alquran setiap hari 3. Memotivasi untuk menghatamkan Alquran 4. Menambah wawasan tentang keutamaan membaca Alquran

11

Pembiasaan zikir kalimat thayyibah Pengembangan kurikulum pembelajaran dan impelentasinya di kelas 1 s.d 6 dengan melibatkan Kelompok Kerja Guru (KKG)

12

Meningkatkan dan Mengamalkan ibadah qurban Menumbuhkan jiwa sosial Meneladani sejarah pengorbanan Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. Mengenalkan tentang keutamaan Ibadah Qurban kepada Murid

1. Terbiasa melafalkan kalimat-kalimat thayyibah 2. Murid mengerti isi kandungan kalimat thayyibah 1. Tercapainya kompetensi inti, baik aspek sikap, pengetahuan, atau ketrampilan sesuai dengan standar minimal ketuntasan 2. Menghasilkan murid yang berprestasi dan berakhlakul karimah dan sesuai sasaran mutu

13

14

15

16

Perencanaan kegiatan penunjang pembelajaran (kokurikuler) dari kelas 1 sampai dengan kelas 6. (Guru Tamu, Field Trip, Assembly, Program pengembangan Life Skill : Carrier Day, Cookery Day, Religion Day, Music Day, dll. Bina prestasi murid dan perlombaan sebagai program pengayaan Pelatihan narasumber keputrian

Memvariasikan kegiatan dan sumber pembelajaran. Tercipta kerjasama antara orang tua dengan guru. Menambah referensi ide pengetahuan tentang keagamaan Meningkatkatkan pelaksanaan syariat keagamaan Menambah referensi pengetahuan tentang makanan sehat dan seimbang kandungan, dan fungsinya. 6. Melatih keberanian, kemandirian, kerjasama, dan percaya diri dan mencintai tanah air (ciptaan Allah) 7. Menumbuhkan dan mengembangkan kreativitasserta potensi murid. 1. 2. 3. 4. 5.

1. Meningkatkan hasil pembelajaran murid dan mengembangkan potensi murid 2. Menjuarai olimpiade sains dan matematika tingkat nasional dan Internasional 3. Menjuarai OSN dan LOKETA 1. Memberikan informasi dan pengetahuan kepada guru bidang studi dan guru kelas 2. Target 100% guru mendapatkan informasi

Pelatihan 1. Memberikan informasi dan pengetahuan kepada guru bidang studi dan pembelajaran berbasis guru kelas Imtaq dan Iptek. 2. Target 100% guru mendapatkan pengalaman materi a. Toefl dan TKT b. Pelatihan design pembelajaran online c. Pelatihan menguploud media website Ekstra Kurikuler Wajib Kewiraan

1

Pramuka

1. Setiap murid memiliki/menunjukkan sikap disiplin, berani, mandiri. 2. membina pengetahuan dasar kepramukaan 3. persiapan mengikuti Jambore.

Ekstra Kurikuler Wajib Bela Diri 1. Melatih kedisiplinan, kerjasama dan sportivitas 2. Menumbuhkan bakat murid di bidang seni bela diri Al Azhar Seni Bela 3. Menjuarai berbagai turnamen 1 Diri (ASBD) 4. Tampil dalam acara-acara sekolah maupun undangan luar sekolah Ekstra Kurikuler Pilihan Keagamaan 1. Meningkatkan kefasihan dalam membaca Alquran dan tahsinnya. 2. Memenangkan lomba OLKA dan LOKETA 3. Meraih kejuaraan pada olimpiade dan lomba kompetensi pelajaran baik tingkat nasional dan internasional Seni Baca Quran/ SBQ 1 4. Unjuk performa

Ekstra Kurikuler Pilihan Bidang Akademik 1. Menumbuhkan sikap berfikir ilmiah melalui kegiatan-kegiatan percobaan/penelitian ilmiah dalam bidang sains, sosial, language (English), bahasa Indonesia, math,dan ICT KELOMPOK ILMIAH 2. Mengembangkan budaya berfikir logis, sistematis, dan kreatif dalam MURID (KIM) : menanggapi isu-isu sains, teknologi, sosial, dan budaya sejak dini. 1 ▪ Science Club 3. Mengembangkanketerampilan dalammenerapkan perkembanganilmu ▪ Math Club pengetahuan dan teknologi 4. Mengikuti berbagai lomba

Ekstra Kurikuler Pilihan Bidang Kreasi Seni dan Budaya 1. Melatih mental, kedisiplinan dan kerjasama 2. Menumbuhkan minat, bakat, dan melestarikan budaya bangsa. 3. Meraih kejuaraan pada tingkat YPBIC, Nasional, dan Internasional. 1 Seni Tari 4. Tampil menari dalam acara-acara sekolah maupun undangan luar sekolah

2

Seni Musik Modern Ansambel Musik a. Perkusi b. Paduan suara

1. Melatih mental, kedisiplinan dan kerjasama melalui pertunjukan ansamble music dan paduan suara 2. Mampu memainkan alat musik secara berkelompok dengan baik. 3. Tampil dalam acara-acara sekolah maupun undangan luar sekolah

Ekstra Kurikuler Pilihan Bidang Olah Raga 1. Menyalurkan minat dan bakat. 2. Melatih kedisiplinan, kerjasama dan sportifitas. 1 Futsal 3. Melatih keterampilan bermain futsal. 4. Menjuarai berbagai turnamen. 5. Melatih keterampilan dasar futsal. 1. Menyalurkan minat dan bakat. 2. Melatih kedisiplinan, kerjasama dan sportifitas. 2 Bola Basket 3. Melatih keterampilan bermain bola basket. 4. Menjuarai berbagai turnamen. 5. Melatih keterampilan dasar bola basket. 1. Menyalurkan minat dan bakat 2. Melatih kedisiplinan, kerjasama dan sportifitas Al Azhar Seni Bela Diri 3. Menumbuhkan bakat murid di bidang seni bela diri 3 (ASBD) 4. Menjuarai berbagai turnamen, 5. Tampil dalam acara-acara sekolah maupun undangan luar sekolah. Ekstra Kurikuler Mandiri

1 Robotic

2

English Fun and Easy (EFE)

3 Panahan

1. 2. 3. 4. 5.

1. Melatih keterampilan berbahasa Inggris 2. Meningkatkan prestasi hasil belajar khususnya mata pelajaran bahasa Inggris 3. Memerkuat program billingual 1. 2. 3.

3. Standar Isi 1. Program Pengembangan Khusus 2.

Menyalurkan minat dan bakat terhadap teknologi tinggi Melatih kreativitas Melatih keterampilan motorik halus Menjuarai lomba tingkat intern dan ekstern sekolah Unjuk performance dalam kegiatan sekolah

Melatih motorik kasar siswa Menyeimbangkan antara fungsi otak kanan dan otak kiri Meningkatkan konsentrasi siswa

Mengembangkan program kegiatan keagamaan dan bahasa sebagai nilai tambah dan daya tarik sekolah

Pengembangan dan Litbang Kurikulum

1. Mengembangkan kurikulum dan pembelajaran

3

Pelaksanaan Evaluasi

4.

Menyambut Pagi dengan Senyum, Sapa, dan Salam

Mengadakan penelitian pembelajaran 1. Membudayakan senyum, sapa, dan salam antar guru, murid, dan semua warga sekolah. 2. Murid berkepribadian yang Islami

2. Mengadakan penelitian pembelajaran

Upacara Bendera Senin Pekan Pertama

5

6.

7

Menyanyikan Lagu Indonesia Raya sebelum kegiatan belajar dan menyanyikan lagu wajib nasional di akhir pembelajaran

IDT (Ikrar, Doa, Tadarus)

8. Ibadah Shalat Dhuha

9

Ibadah Salat Zuhur dan Salat Jumat

10.

Mencuci Tangan sebelum dan sesudah makan

11.

Regu Kerja

1. Menumbuhkan sifat nasionalisme dan patritisme 2. Menumbuhkan sikap menghargai pahlawan bangsa 3. Melatih sikap bertanggung jawab, bekerja sama, disiplin, dan tertib

1. Menumbuhkan sifat nasionalisme dan patriotisme 2. Menumbuhkan sikap menghargai pahlawan bangsa

1. Memerbaharui keimanan murid setiap hari atau setiap saat. 2. Meningkatkan keimanan dan ketqwaan kepada Allah SWT 3. Mendekatkan murid kepada Alquran, membaca, dan memelajarinya

Membiasakan murid melaksanakan shalat dhuha sesuai dengan kaifiat yang diajarkan Rasulallah saw. 1. Murid terbiasa melaksanakan shalat wajib, khususnya shalat dhuhur berjamaah dengan benar, meliputi kebiasaan berwudu, bacaan dan gerakan shalat, dzikir selepas shalat, dan doa. 2. Murid terbiasa melaksanakan ibadah shalat jumat, khususnya bagi yang laki-laki. Murid terbiasa mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Murid memiliki sikap peduli terhadap kebersihan lingkungan kelasnya Murid terbiasa bergotong royong dalam menjaga kebersihan lingkungan kelas dan lingkungan sekolah.

12. 13.

Pengenalan Ekskul

Pemetaan kemampuan bakat dan minat murid

Konferensi Kasus

Untuk memperoleh informasi secara mendalam dari sumber dalam penyelesaian masalah.

berbagai

14.

Home Visit

Sebagai ajang silaturahim guru kelas dan guru BK dengan orang tua murid di rumah sekaligus untuk memperoleh data lingkungan tempat tinggal murid.

15.

Razia

Untuk menciptakan ketertiban murid dan sebagai tindakan preventif.

16.

Self Motivation

1. Menumbuhkan rasa percaya diri murid. 2. Memotivasi murid agar bersungguh-sungguh dalam belajar.

17. 18. 19.

Konseling individu kelompok Layanan responsif Pengembangkan pembelajaran elearning

dan Untuk membantu dalam mengentaskan masalah murid. Untuk membantu dan memfasilitasi murid yang berkebutuhan khusus/kasuistik Mengembangkan portal pembelajaran e-learning yang terinstal di komputer kelas untuk menunjang kegiatan pembelajaran

4. Standar Pengelolaan No. Program Kegiatan Tujuan 1. Workshop 1. Memberikan informasi dan pengetahuan kepada guru bidang studi dan Pembelajaran tematik guru kelas terpadu dan penilaian 2. Target 100% guru mendapatkan pengalaman autentik materi

2.

Pelatihan pembuatan 1. Memberikan informasi dan pengetahuan kepada guru bidang studi dan alat peraga dan media guru kelas pembelajaran berbasis 2. Target 100% guru mendapatkan pengalaman materi Memberikan IT informasi dan pengetahuan kepada guru bidang studi dan guru kelas 3. Target 100% guru mendapatkan pengalaman materi

3.

Workshop pembuatan PTK & PTS

1. Memberikan informasi dan pengetahuan kepada guru bidang studi dan guru kelas 2. Target 100% guru mendapatkan pengalaman materi

No. 4.

Program Kegiatan Tujuan Uji Kompetensi Guru 1. Memetakan kompetensi guru kelas dan bidang studi kelas dan bidang studi 2. Target 100 % guru dapat mengikuti uji kompetensi

6.

Pelatihan Leadership & 1. Memberikan informasi dan pengetahuan kepada tendik dan non tendik Managemen sekolah. mengenai materi 2. Target 100% tendik dan non tendik

7.

Pelatihan Pelayanan Publik (stake holder)

1. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kepada non tendik dalam memberikan layanan komunikasi internal atau eksternal 2. Target 100% non tendik mendapatkan pengalaman materi dan ketrampilan

8.

Pelatihan kemampuan ke Tata Usahaan.

1. Memberikan informasi dan pengetahuan dan ketrampilan kepada non tendik 2. Target 100% non tendik mendapatkan pengalaman materi dan ketrampilan

9.

Study Banding

10.

Bedah buku (dialihkan 1. Untuk memberikan pengalaman dan kemampuan dalam kompetensi ke program HBI/HBN: membedah buku. bulan bahasa) 2. Target 75 % guru dapat melaksanakan dengan baik dan benar

11.

Pelatihan penataan 1. Memberikan informasi dan pengetahuan kepada tendik dan non tendik desain kelas dan mengenai materi sosialisasi 2. Target 100% tendik dan non tendik mendapatkan pengalaman materi

12.

Kursus Mahir Dasar dan 1. Memberikan informasi dan pengetahuan kepada Kursus Mahir Lanjutan tendik mengenai materi (Pramuka) 2. Target 100% tendik mendapatkan pengalaman materi

13.

Pelatihan pengembangan diri guru untuk menjadi trainer pembelajaran yang menyenangkan (mengikuti program DIKNAS)

1. Melihat dan mendapat informasi mengenai proses pembelajaran di kampung Inggris Pare/Kudus 2. Target 100 % guru menerapkan hasil studi banding

1. Memberikan kesempatan kepada guru mengembangkan diri untuk menjadi trainer dalam dan luar YPBIC 2. Target 20 % guru dapat menjadi trainer dalam dan luar YPBIC

14.

15. 16.

Pemilihan/penentuan calon pimpinan sekolah dan unit (menunggu info dari bagian kepegawaian (Tentatif) Pengembangan manajemen informasi sekolah berbasis web Pengadaan SMS Gateway

Pembinaan Rutin 1. Rapat guru dan karyawan

1. Memberikan kesempatan kepada tendik dan non tendik mengembangkan diri untuk menjadi pimpinan di YPBIC 2. tendik dan non tendik dapat menjadi pemimpin di YPBIC

Memberikan informasi digital yang utuh dan konprehensif tentang YPBIC 1. Memberikan informasi sekolah kepada orang tua murid dalam bentuk sms supaya informasi segera dapat disampaikan kepada yang bersangkutan. 2. Menghemat penggunaan kertas dan tinta

1. Memperindah lingkungan sekolah dengan kaligrafi 2. Target terciptanya lingkungan yang islami

2. Pertemuan rutin kordinator paralel

1. Memperindah dan menghijaukan 2. Target terciptanya lingkungan yang sehat dan asri

3. Penilaian kinerja Tenaga Pendidik dan Kependidikan

1. Memetakan performance kinerja tendik dan nontendik

4. RAKER

2. 100 % tendik dan non tendik mendapatkan penilain kerja sesuai dengan performancenya

Membuat RAPB dan RKS

5. Pembuatan Parents’ 1. Membuat buku panduan pembelajaran untuk seluruh tingkatan kelas Hand Book dan buku 2. Tercapainya kebutuhan informasi pembelajaran panduan US dan USBD Standar Sarana dan Prasarana No. Program Kegiatan Tujuan 1. Peningkatan 1. Mendapatkan kemampuan manajemen TIK dengan baik 2. Target seluruh tendik dan non tendik manajemen TIK 2.

3.

4. 5.

6.

7.

Penyempurnaan Humas sekolah standar pendidikan a. Website b. IT Support. c. SMS Gateway Pengadaan Perangkat Impelemntasi ICT: a. LCD b. PC c. Speaker Audio Pengadaan scanner corector

1. Melengkapi sarana website sekolah 2. Target aktifnya websetisekolah

1. Mengganti perangkat LCD/PC/Speaker Audio yang sudah kedaluwarsa/ perbaikan/ penggantian. 2. Meningkatkan kapasitas perangkat sesuai kebutuhan pengembangan fasilitas ICT terkini untuk pembelajaran Menyediakan perangkat pembantu penilaian lebih cepat dan akurat untuk mendukung penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan dan berintegritas tinggi

Alat peraga mata Meningkatkan ketersediaan alat peraga pembelajaran dari seluruh mata pelajaran yang dikembangkan. pelajaran Penghijauan, 1. Menyediakan lingkungan yang hijau dengan ppembuatan taman vertical di Pembuatan setiap lobi sekolah Lingkungan yang 2. Membuat kolam untuk mewujudkan lingkungan yang asri di dalam gedung Bersih dan Sehat bertingkat 3. Mencegah tumbuhnya penyakit dan penularannya Pengembangan

Meningkatkan kemampuan dan menambah wawasan

perpustakaan 8.

PengembanganLab. Bahasa 9 Pengembangan Audio Visual Aids (AVA) 10 Pengembangan Lab. IPA 11. Pengadaan dan perawatan server Standar Pembiayaan 1. Administrasi Sekolah: o Program kegiatan sekolah o Kalender pendidikan /jadwal kegiatan sekolah o Jadwal pelajaran 2. Administrasi Tata Usaha Persuratan dan Kearsipan 3. Administrasi kepegawaian 4.

Sistem Informasi Manajemen Sekolah: a. Padamu Negeri b. Dapodik c. Disdik

Memperbaiki sarana prasarana Meningkatkan pelayanan sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar Memperbaiki sarana prasarana Melakukan pengadaan server dan perawatan rutin terhadap system dan hardware server sekolah Menyampaikan informasi tentang PKT, Kalender Pendidikan, dan Jadwal Pelajaran kepada pihak-pihak yang membutuhkan.

Menertibkan arus surat masuk, surat keluar untuk merekam histori surat, dan mendokumentasikannya ke dalam dokumen surat masuk dan surat keluar Menertibkan administrasi kepegawaian sesuai SOP serta mendokumentasikan admimistrasi kepegawaian dalam bentuk softcopy dan hardcopy Mengelola data sekolah secara berkala yang meliputi data Wakil sekolah, Kesiswaan, PTK, NUPTK yang berbasis data di Pemprov DKI dan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

5. Administrasi perlengkapan

Menertibkan administrasi perlengkapan sesuai SOP serta mendokumentasikan admimistrasi perlengkapan dalam bentuk softcopy dan hardcopy

6. Administrasi Keuangan Menertibkan administrasi keuangan sesuai SOP serta mendokumentasikan admimistrasi keuangan dalam bentuk softcopy dan hardcopy 7. Administrasi Murid

Menertibkan administrasi murid sesuai SOP serta mendokumentasikan admimistrasi murid dalam bentuk softcopy dan hardcopy

I. PENUTUP Demikianlah Analisis SWOT ini dibuat. Harapan kami semoga analisis ini menjadi acuan mendasar arah kebijakan sekolah dalam merencanakan program-program setiap tahunnya yang tertuang dalam Program Kegiatan Tahunan (PKT), sehingga perkembangan perjalanan sekolah lebih jelas dan terarah sesuai tujuan. Segala masukan dan saran yang bersifat membangun dari segala pihak selalu diharapkan agar realisasi program-program tersebut lebih mudah dan optimal. Akhirnya, tiada gading yang tak retak, kami menyadari sebagai manusia hanya mampu berencana, namun kehendak Allah jualah yang menentukan-Nya. Amin.

Depok, 16 Maret 2022

PROGRAM KEGIATAN DIVISI KEAGAMAAN RESEARCH AND DEVELOPMENT YPBIC SET GO INTERNATIONAL No

Program

Deskripsi

1. Kelas Tahfizh merupakah salah satu program unggulan yang ada di YPBIC

Kelas Tahfizh Lanjutan

2. Jika program sudah berkelanjutan dari unit TK sampai SMA, maka akan memfasilitasi murid yang menginginkan menjadi hafizh

Periode

2022

2023

Tahun

2

Kelas Tahfizh Reguler

SD

1

1. Program Tahfiz kelas 3: Murid Murid Hafal surat pendek dalam Al SD Hafal juz 30,29,28 Al Qur’an quran Juz 30 serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

2023

2027

5

2. Program Tahfiz kelas 2Murid Hafal surat pendek dalam Al 4:Murid SD Hafal juz 30,29,28 Al quran Juz 30 Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

2027

2032

10

3. Program Tahfiz kelas 2-5: Murid Hafal surat pendek dalam Al Murid SD Hafal juz 30,29,28 Al quran Juz 30 Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

2032

2037

15

4. Program Tahfiz kelas 2-6: Murid Hafal surat pendek dalam Al Murid SD Hafal juz 30,29,28 Al quran Juz 30 Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

1

Kuliah ke Luar Negeri

TK

SMP

1. menyusun program kelas tahfizh dari SD sampai SMA 1. Program Tahfiz kelas X,: Murid 2. menyeleksi murid yang akan SMA Hafal juz 25 Al Qur’an serta masuk kelas tahfizh surat pilihan, dan lancar 3. menyebarkan angket terkait membaca Al Quran program kelas tahfizh 4. membuat tasayyakuran kelas tahfizh guna menarik minat murid 5. menyiapkan kelas khusus 2. Program Tahfiz kelas 2. Program Tahfiz kelas X,XI,XII: untuk tahfizh 7,8,9:Murid SMP Hafal juz 27,26 Murid SMA Hafal juz 25,24 Al 6. memperdengarkan setiap Al Qur’an serta surat pilihan, dan Qur’an serta surat pilihan, dan waktu murattal alquran lancar membaca Al Quran lancar membaca Al Quran 7. membuat administrasi pembelajaran di kelas tahfizh

20

2022

2023

1

1. Program Tahfiz kelas 3: Murid SD Hafal juz 30,29,28 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

1. Program Tahfiz kelas 7: Murid SMP Hafal juz 30,29 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

2. Program Tahfiz kelas 79:Murid SMP Hafal juz 30,29,28 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

Menjalin Kerjasama dengan kampus Al Azhar Cairo/kampus islam ternama

2023

2027

5

2027

2032

10

3. Program Tahfiz kelas 2-5: Murid SD Hafal juz 30,29,28 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

2032

2037

15

4. Program Tahfiz kelas 2-6: Murid SD Hafal juz 30,29,28 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

unsur-unsur pendukung program

1. aplikasi digital untuk membantu hafalan anak 2. ruang khusus untuk hafalan anak 3. adanya alquran khusus untuk hafalan 4. dukungan penuh dari yayasan

3. Program Tahfiz kelas 7,8,9:Murid SMP Hafal juz 27,26,25 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

2042

2. Program Tahfiz kelas 24:Murid SD Hafal juz 30,29,28 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

Strategi

1. Program Tahfiz kelas 7: Murid SMP Hafal juz 27 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran

Sebagai Syarat untuk kuliah di luar negeri dalam bidang keagamaan, murid harus memiliki hafalan 2037 quran minimal 5 Juz, sehingga membantu murid mencapai cita-citanya

Program ini di buat untuk murid yang baru mendaftar di masing-masing Unit, dan dapat memfasilitasi murid yang memiliki kompetensi dalam menghafal quran

SMA

1. menjalin kerjasama dengan kedutaan besar guna mencari informasi terkait kuliah luar negeri dan beasiswanya 2. menjaring siswa yang ingin berkuliah luar negeri dan mempersiapkan sejak dini terkait 1. dukungan penuh yayasan kebahasaan dll 2. kemudahan koordinasi intern 3. berkoordinasi dengan orang tua terkait penjajakan kerjasama murid 4. membuka ruang konsultasi untuk penentuan jurusan dan kampus yang akan diambil siswa 5. berkerjasama dengan lembagalembaga lain

1. Program Tahfiz kelas X: Murid SMA Hafal juz 30,29 Al Qur’an serta surat pilihan, dan lancar membaca Al Quran 1. menyusun program kelas tahfizh dari SD sampai SMA 2. Program Tahfiz kelas X,XI, 2. menyeleksi murid yang akan XII:Murid SMA Hafal juz 30,29,28 masuk kelas tahfizh Al Qur’an serta surat pilihan, dan 3. menyebarkan angket terkait lancar membaca Al Quran program kelas tahfizh 4. membuat tasayyakuran kelas tahfizh guna menarik minat murid 5. menyiapkan kelas khusus untuk tahfizh 6. memperdengarkan setiap waktu murattal alquran 7. membuat administrasi pembelajaran di kelas tahfizh

1. aplikasi digital untuk membantu hafalan anak 2. ruang khusus untuk hafalan anak 3. adanya alquran khusus untuk hafalan 4. dukungan penuh dari yayasan

Ketera ngan

3

4

5

Pembelajaran Bahasa Arab

Pengembangan Guru Tahfizh

Pembinaan Guru kelas Tahfizh

Program ini adalah pendukung untuk murid agar dapat berkomunikasi dengan baik dengan bahasa arab saat kuliah di luar negeri

Guru Tahfizh yang hafizh 30 Juz adalah sarana penunjang yang sangat di butuhkan dan untuk menguatkan program kelas tahfizh di lingkungan YPBIC

Program ini untuk guru yang mendampingi di kelas, sehingga guru tahfizh dan yang mendampingi dikelas memiliki satu visi dalam program kelas tahfizh

Program ini untuk semua yang berada dilingkungan YPBIC, agar tercipta manusia yang memiliki karakter yang baik dan ruh keislaman yang sempurna

2022

2023

1

Membuka Mata Pelajaran Bahasa Arab

Membuka Mata Pelajaran Bahasa Arab

Membuka Mata Pelajaran Bahasa Arab

1. memotivasi siswa bahwa bahasa arab merupakan bahasa yang harus dikuasai dan dipelajari 2. memberikan pemahaman kepada siswa bahwa belajar bahasa arab sama saja mempelajari bahasa alquran 3. memperkenalkan kepada murid bahwa bahasa arab sudah menjadi bahasa komunikasi internasional 4. menempelkan atau memasang ungkapan dalam bahasa arab di lingkungan sekolah

1. lab bahasa 2. dukungan penuh dari yayasan 3. adanya fasilitas pendukung dalam pengembangan bahasa arab

2022

2023

1

1. menjalin kerjasama dengan lembaga hafizh quran 2. membuat program pengembangan 3. 1. dukungan penuh yayasan 2. Guru Hafizh 30 Juz yang memiliki Guru Hafizh 30 Juz yang memiliki Guru Hafizh 30 Juz yang memiliki memberikan reward guru yang dukungan penuh guru dan Syahadah ( 1 orang ) Syahadah ( 1 orang ) Syahadah ( 1 orang ) hafizh quran 4. menyusun karyawan kegiatan yang mendukung semaraknya kelas tahfizh

2023

2027

5

Guru Hafizh 30 Juz yang memiliki Guru Hafizh 30 Juz yang memiliki Guru Hafizh 30 Juz yang memiliki Syahadah ( 2 orang ) Syahadah ( 2 orang ) Syahadah ( 2 orang )

2022

6

Karakter dan Keislaman

7

Program ini adalah salah Lulusan hafal juz satu syarat untuk kelulusan 2023 30 di lingkungan YPBIC

2022

2023

2023

2027

1

Pelatihan Guru Kelas Tahfizh

1

1. menyusun panduan penanaman karakter keislaman 2. memberikan reward bagi yang menjalankan karakter keislaman 3. guru dan karyawan harus Guru dan Murid Memiliki Karakter Guru dan Murid Memiliki Karakter Guru dan Murid Memiliki Karakter bersama membangun karakter dan keislaman yang baik dan keislaman yang baik dan keislaman yang baik keislaman ini 4. memberikan arahan dan pemahaman tentang pentingnya membangun karakter keislaman secara kontinyu

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

1. memiliki lulusan yang hafal juz 30 2. meningkatkan nilai keagamaan siswa 3. menumbuhkan rasa keislaman siswa

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

5

Guru dan Murid Memiliki Karakter dan keislaman yang baik

Pelatihan Guru Kelas Tahfizh

1. memiliki lulusan yang hafal juz 30 2. meningkatkan nilai keagamaan siswa 3. menumbuhkan rasa keislaman siswa

Pelatihan Guru Kelas Tahfizh

1. menjalin kerjasama dengan lembaga hafizh quran 2. membuat program pengembangan 3. 1. dukungan penuh yayasan 2. memberikan reward guru yang dukungan penuh guru dan hafizh quran 4. menyusun karyawan kegiatan yang mendukung semaraknya kelas tahfizh

1. memiliki lulusan yang hafal juz 30 2. meningkatkan nilai keagamaan siswa 3. menumbuhkan rasa keislaman siswa

1. membuat program wajib hafal juzz 30 2. membuat tes uji hafalan 3. mengembangkan metode menghafal yang cepat dan efektif

Program untuk peningkatan Ibadah guru, sehingga memehami 2022 agama dengan kaafah dan menjadi contoh yang baik untuk murid

8

Peningkatan Ibadah

9

Pembinaan Program pembinaan Keagamaan oleh keagamaan oleh masingPimpinan masing pimpinan unit Sekolah untuk dewan guru

10

Shalat Subuh Berjamaah & Pembinaan

2022

Program ini untuk meningkatkan pengetahuan tentang keagamaan serta 2022 mempererat tali silaturrahim antar guru dan karyawan

11

Tarhib Ramadhan

Program untuk Syiar Agama Islam dan memperkenalkan YPBIC ke masyarakat

12

Silaturrahim (halal bihalal)

Program Yayasan untuk mempererat silaturrahim dan moment untuk saling memaafkan.

2023

2023

2023

1

1. Terbiasa melaksanan puasapuasa sunah (senin-kamis, arafah, asyura, ayamul bidh, dll) 2. Mampu menjadi khotib jumat di sekolah maupun di lingkungan masyarakatnya 3. Terbiasa melaksanakan qiyamul lail 4. Mampu menunaikan ibadah umrah

1. Terbiasa melaksanan puasapuasa sunah (senin-kamis, arafah, asyura, ayamul bidh, dll) 2. Mampu menjadi khotib jumat di sekolah maupun di lingkungan masyarakatnya 3. Terbiasa melaksanakan qiyamul lail 4. Mampu menunaikan ibadah umrah

1. Terbiasa melaksanan puasapuasa sunah (senin-kamis, arafah, asyura, ayamul bidh, dll) 2. Mampu menjadi khotib jumat di sekolah maupun di lingkungan masyarakatnya 3. Terbiasa melaksanakan qiyamul lail 4. Mampu menunaikan ibadah umrah

1. Terbiasa melaksanan puasapuasa sunah (senin-kamis, arafah, asyura, ayamul bidh, dll) 2. Mampu menjadi khotib jumat di sekolah maupun di lingkungan masyarakatnya 3. Terbiasa melaksanakan qiyamul lail 4. Mampu menunaikan ibadah umrah

1. menyusun kegiatan ibadah sunah 2. melakukan himbauan untuk melaksanakan ibadah sunah 3. bersama dan dengan kesadaran diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik 4. melaksanakan kajian terkait motivasi melaksanakan ibadah sunah

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

1

1. Menambah wawasan tentang pengetahuan kegamaan 2. Pembinaan guru dan pegawai oleh pimpinan kepada pegwai dan guru 3. Menyamakan persepsi pemahaman keagamaan dan pola pembinaan

1. Menambah wawasan tentang pengetahuan kegamaan 2. Pembinaan guru dan pegawai oleh pimpinan kepada pegwai dan guru 3. Menyamakan persepsi pemahaman keagamaan dan pola pembinaan

1. Menambah wawasan tentang pengetahuan kegamaan 2. Pembinaan guru dan pegawai oleh pimpinan kepada pegwai dan guru 3. Menyamakan persepsi pemahaman keagamaan dan pola pembinaan

1. Menambah wawasan tentang pengetahuan kegamaan 2. Pembinaan guru dan pegawai oleh pimpinan kepada pegwai dan guru 3. Menyamakan persepsi pemahaman keagamaan dan pola pembinaan

1. menyusun dan menemukan materi keagamaan yang akan disampaikan menyesuaikan keadaan sekolah 2. melakukan pantauan dan evaluasi keadaan sekolah 3. berdiskusi dengan guru terkait keagamaan di sekolah

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

1

1. Memakmurkan masjid jami Al Muiz 2. Menambah wawasan keagamaan 3. Menumbuhkan ukhuwah islamiyah di antara guru dan karyawan YPBIC

1. Memakmurkan masjid jami Al Muiz 2. Menambah wawasan keagamaan 3. Menumbuhkan ukhuwah islamiyah di antara guru dan karyawan YPBIC

1. Memakmurkan masjid jami Al Muiz 2. Menambah wawasan keagamaan 3. Menumbuhkan ukhuwah islamiyah di antara guru dan karyawan YPBIC

1. Memakmurkan masjid jami Al Muiz 2. Menambah wawasan keagamaan 3. Menumbuhkan ukhuwah islamiyah di antara guru dan karyawan YPBIC

1. menyusun program kajian 2. memberikan penguatan kepada guru dan karyawan bahwa shalat dukungan penuh dari civitas subuh berjamaah adalah bagian akademika yayasan pendidikan dari program sekolah budi insan cendikia 3. monitoring kehadiran guru dan karyawan

1. Mempersiapkan memasuki bulan suci Ramadhan 2. Merefresh pengetahuan tentang fiqh puasa

1. Mempersiapkan memasuki bulan suci Ramadhan 2. Merefresh pengetahuan tentang fiqh puasa

1. Mempersiapkan memasuki bulan suci Ramadhan 2. Merefresh pengetahuan tentang fiqh puasa

1. menyusun kegiatan tarhib ramadhan 2. berkerjasama seluruh unit mengadakan kegiatan tarhib ramadhan 3. memberikan pemahaman tentang pentingnya menyambut ramadhan

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

2022

2023

1

1. Mempersiapkan memasuki bulan suci Ramadhan 2. Merefresh pengetahuan tentang fiqh puasa

2022

2023

1

1. Mempererat tali silaturahim di 1. Mempererat tali silaturahim di antara keluarga guru dan antara keluarga guru dan pegawai pegawai 2. Menambah wawasan keagamaan 2. Menambah wawasan keagamaan

1. Mempererat tali silaturahim di antara keluarga guru dan pegawai 2. Menambah wawasan keagamaan

1. Mempererat tali silaturahim di antara keluarga guru dan pegawai 2. Menambah wawasan keagamaan

1. mengundang secara resmi halal bihalal 2. mengemas kegiatan dengan kekeluargaan

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

1

1. Menambah wawasan 1. Menambah wawasan keagamaan keagamaan 2. Meningkatkan amaliyah 2. Meningkatkan amaliyah keagamaan keagamaan

1. Menambah wawasan keagamaan 2. Meningkatkan amaliyah keagamaan

1. Menambah wawasan keagamaan 2. Meningkatkan amaliyah keagamaan

1. menyusun kegiatan pengajian dengan baik 2. menghadiri narasumber luar sesekali 3. dihadiri pengurus yayasan 4. acara dikemas dalam bentuk dialog

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

1

1. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan bahasa asing dan IT. 2. Target 80 % tendik dan non tendik mendapatkan menguasai bahasa asing dan IT

1. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan bahasa asing dan IT. 2. Target 80 % tendik dan non tendik mendapatkan menguasai bahasa asing dan IT

1. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan bahasa asing dan IT. 2. Target 80 % tendik dan non tendik mendapatkan menguasai bahasa asing dan IT

1. memperkenalkan karakter alazhar 2. terus membina dan mengajak untuk selalu menjaga karakter 3. meniru dan mengambil setiap kebaikan yang diajarkan alazhar

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

Program ini untuk meningkatkan pengetahuan tentang keagamaan serta 2022 mempererat tali silaturrahim antar guru dan karyawan

13

Pengajian Rutin

14

Pembinaan Ke Program Pembinaan untuk Al Azharan bagi guru atau sekolah yang 2022 guru yayasan bekerjasama dengan YPIA kerjasama/ PPA.

2023

2023

1. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan bahasa asing dan IT. 2. Target 80 % tendik dan non tendik mendapatkan menguasai bahasa asing dan IT

15

16

17

18

Amaliah Ramadhan

Program untuk meningkatkan amaliyah Ramadhan

Amaliah Qurban

Program untuk meningkatkan amaliyah Qurban dan menumbuhkan jiwa sosial semua lingkungan masyarakat YPBIC

PHBI (Peringatan Hari Besar Islam)

Program untuk meningkatkan keimanan dan kecintaan kepada agama islam

Khatmul Quran

2022

2022

2022

Program yang menjadi salah satu syarat kelulusan 2022 di YPBIC

2023

2023

2023

2023

1. menghidupkan hari-hari di bulan Ramadhan dengan kegiatan ibadah 2. terbiasa memberikan zakat, infak dan sadaqah

1. menghidupkan hari-hari di bulan Ramadhan dengan kegiatan ibadah 2. terbiasa memberikan zakat, infak dan sadaqah

1. membuat program ramadhan 2. adanya buku panduan amaliah ramadhan 3. pengawasan yang kontinyu untuk mendampingi kegiatan murid selama ramadhan 4. koordinasi dengan OTM terkait kegiatan anak 5. dimintanya laporan selama kegiatan ramadhan

1. Meningkatkan dan Mengamalkan ibadah qurban 2. Menumbuhkan jiwa sosial 3. Meneladani sejarah pengorbanan Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. 4. Mengenalkan tentang keutamaan Ibadah Qurban kepada Murid

1. Meningkatkan dan Mengamalkan ibadah qurban 2. Menumbuhkan jiwa sosial 3. Meneladani sejarah pengorbanan Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. 4. Mengenalkan tentang keutamaan Ibadah Qurban kepada Murid

1. Meningkatkan dan Mengamalkan ibadah qurban 2. Menumbuhkan jiwa sosial 3. Meneladani sejarah pengorbanan Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. 4. Mengenalkan tentang keutamaan Ibadah Qurban kepada Murid

1. membuat tabungan qurban guru dan murid 2. mendata mustahik dengan tepat 3. diberinya penghargaan bagi anak murid yang berqurban 4. bekoordinasi dengan OTM 5. menjalin kerjasama dengan penyedia hewan qurban

1

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Nabi Muhammad saw dan sahabatsahabatnya 2. Meneladani sejarah perjuangan Islam

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Nabi Muhammad saw dan sahabat-sahabatnya 2. Meneladani sejarah perjuangan Islam

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Nabi Muhammad saw dan sahabat-sahabatnya 2. Meneladani sejarah perjuangan Islam

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Nabi Muhammad saw dan sahabat-sahabatnya 2. Meneladani sejarah perjuangan Islam

1

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Alquran 2. Memotivasi membaca Alquran setiap hari 3. Memotivasi untuk menghatamkan Alquran 4. Menambah wawasan tentang keutamaan membaca Alquran

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Alquran 2. Memotivasi membaca Alquran setiap hari 3. Memotivasi untuk menghatamkan Alquran 4. Menambah wawasan tentang keutamaan membaca Alquran

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Alquran 2. Memotivasi membaca Alquran setiap hari 3. Memotivasi untuk menghatamkan Alquran 4. Menambah wawasan tentang keutamaan membaca Alquran

1. Menumbuhkan kecintaan kepada Alquran 2. Memotivasi membaca Alquran setiap hari 3. Memotivasi untuk menghatamkan Alquran 4. Menambah wawasan tentang keutamaan membaca Alquran

1

1. menghidupkan hari-hari di 1. menghidupkan hari-hari di bulan bulan Ramadhan dengan Ramadhan dengan kegiatan ibadah kegiatan ibadah 2. terbiasa memberikan zakat, infak 2. terbiasa memberikan zakat, dan sadaqah infak dan sadaqah

1

1. Meningkatkan dan Mengamalkan ibadah qurban 2. Menumbuhkan jiwa sosial 3. Meneladani sejarah pengorbanan Nabi Ibrahim as dan Nabi Ismail as. 4. Mengenalkan tentang keutamaan Ibadah Qurban kepada Murid

1. menandakan hari-hari besar islam 2. menyusun kegiatan dan program dengan baik 3. menentukan target yang akan dicapai setiap pelaksanaan program

1. melatih bacaan alquran murid 2. menyusun kegiatan dengan apik dan berkesan 3. berkoordinasi dan konsultasi kepada OTM 4. menjadawalkan murid untuk selalu membaca alquran 5. memberikan reward bagi yang sudah menghatamkan alquran berkali-kali

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

dukungan penuh dari civitas akademika yayasan pendidikan budi insan cendikia

PROGRAM KEGIATAN DIVISI AKADEMIK RESEARCH AND DEVELOPMENT YPBIC SET GO INTERNATIONAL No

1

2

3

4

5

Program

Deskripsi

Program Sister School

Penyelenggara CIA (Cambridge International Assessment )

Pengembangan SDM Guru

Tahun

TK

SD

SMP

SMA

Unsur-unsur Pendukung Program

Strategi

Persiapan CSC

1. Dukungan dari Yayasan dan civitas akademik YPBIC

1. Melakukan Sosialisasi program kepada Orang tua Murid

2. Izin dari Lembaga Cambridge

2. Persiapan CPC untuk tingkat SD, persiapan CSC untuk tingkat SMP, dan Persiapan kelas KUBI untuk SMA 3. Mendapatkan izin dari lembaga Cambridge

2022 2023

1

Mendapat sertifikat CPC (Cambridge Primary Checkpoint)

2023 2027

5

Murid mendapat sertifikat CPC 40%, dan Terdapat Native Speaker pada kelas KUBI

Siswa di kelas unggulan mendapat sertifikat Persiapan Kubi CSC level atas sebanyak 40% dan Terdapat Native Speaker pada kelas KUBI

2027 2032

10

Kubi: mendapat sertifikat CPC 70%

Kubi: mendapat sertifikat CSC 70%

Kubi: mendapat sertifikat Cambridge ALevel dan Terdapat Native Speaker pada kelas KUBI

3. Native Speaker

2032 2037

15

Kubi: mendapat sertifikat CPC 100%

Kubi: mendapat sertifikat CSC 100%

Kubi: mendapat sertifikat Cambridge ALevel 40%

4. Melakukan Tes dengan Cambridge 4. Sarana Pendukung kelas internasional Assessment

2037 2042

20

Kubi: mendapat sertifikat Cambridge ALevel 70% - 100%

5. Lab. Bahasa

2022 2023

1

Terbentuk program kelas SKS dan Terbentuk program kelas SKS dan Terbentuk program kelas SKS dan 1. Dukungan dari Yayasan dan Jumlah murid pada kelas SKS Jumlah murid pada kelas SKS Jumlah murid pada kelas SKS civitas akademik YPBIC berjumlah 5% berjumlah 5% berjumlah 5%

1. Persiapan program

2023 2027

5

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 20%

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 20%

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 20%

2. Sosialisasi program SKS kepada OTM

2027 2032

10

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 50%

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 50%

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 50%

2032 2037

15

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 75%

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 75%

Jumlah murid pada kelas SKS berjumlah 75%

2037 2042

20

2022 2023 Program sister school merupakan program kemitraan yang dikembangkan oleh sekolah dalam rangka menjalin kerjasama dengan sekolah lain baik di dalam maupun 2023 2027 di luar negeri guna meningkatkan mutu antar kedua sekolah. 2027 2032 2032 2037 2037 2042

1

Menjalin kerja sama dengan sekolah unggulan tingkat internasional

Menjalin kerja sama dengan sekolah unggulan tingkat internasional

Menjalin kerja sama dengan sekolah unggulan tingkat internasional

5

study tour berkunjung dan menampilkan pertunjukan budaya di luar negeri (program pertukaran budaya)

study tour berkunjung dan menampilkan pertunjukan budaya di luar negeri (program pertukaran budaya)

10 15 20

study tour berkunjung dan menampilkan pertunjukan budaya 2. Izin kerjasama dengan sekolah LN 2. Menjalin kerjasama dengan sekolah luar negeri (LN) di luar negeri (program pertukaran budaya) 3. Sosialisasi program kepada OTM

2022 2023

1

1. Dukungan dari Yayasan dan civitas akademik YPBIC

1. Persiapan program

2023 2027

5

2. Lab. Bahasa

2. Mendapatkan izin dari lembaga Cambridge

KUBI merupakan program unggulan di YPBIC yang menajdi program berkelanjutan dari SD-SMA. Program ini KUBI (Kelas Unggulan Berstandar memfasilitasi murid-murid yang memiliki Internasional) kemampuan lebih di bidang akademik namun tetap mengedepankan karakter siswa.

Kelas SKS

Periode

Kelas SKS merupakan program unggulan YPBIC yang menyepakati jumlah beban belajar yang diikuti dan/atau strategi belajar setiap semester.

Program ini bertujuan untuk memfasilitasi siswa mendapat sertifikat berstandar Cambridge guna melanjutkan studinya di luar negeri ataupun di sekolah Internasional.

Sekolah memenuhi syarat untuk menyelenggarakan program CIA

Sekolah memenuhi syarat untuk menyelenggarakan program CIA

Sekolah memenuhi syarat untuk menyelenggarakan program CIA

2. Kelas SKS

3. Melakukan seleksi siswa yang ingin mengikuti program SKS

1. Dukungan dari Yayasan dan civitas akademik YPBIC

1. Persiapan program

2027 2032

10

2032 2037 2037 2042

15 20

2022 2023

1

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test sebanyak 10% dari total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test sebanyak 10% dari total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test sebanyak 10% dari total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan 1. Dukungan dari Yayasan dan Teaching Knowledge Test civitas akademik YPBIC sebanyak 10% dari total tenaga pendidik

1. Mendata guru-guru yang belum melaksanakan Pendidikan Profesi Guru (PPG)

5

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test sebanyak 50% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test sebanyak 50% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test sebanyak 50% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan 2. List guru PPG Teaching Knowledge Test sebanyak 50% total tenaga pendidik

2. Melakukan Pengarahan terhadap guru untuk mengikuti Teaching Knowledge Test (TKT)

10

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test 70% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test 70% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test 70% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan 3. Sarana pendukung Teaching Knowledge Test 70% total tenaga pendidik

15

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test 100% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test 100% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test 100% total tenaga pendidik

Memiliki guru yang lulus sertifikasi Pendidikan Profesi Guru dan Teaching Knowledge Test 100% total tenaga pendidik

Guru dan karyawan merupakan salah satu komponen sumber daya manusia pendidikan yang harus dikelola dan dikembangkan terus-menerus secara 2023 2027 berkelanjutan. Melalui pengembangan ini, potensi sumber daya guru dan karyawan dapat dibina dan dikembangkan dalam rangka meningkatkan keterampilan dan kualitas kinerjanya dalam mengajar 2027 2032 sehingga profesionalisme guru dapat terwujud.

2032 2037

rangka meningkatkan keterampilan dan kualitas kinerjanya dalam mengajar sehingga profesionalisme guru dapat terwujud.

6

7

8

9

10

11

12

Project Based Learning

Tercapai KKM sekolah 90 %

Pesta SAINS

CIMIPA (Cerdas Istimewa Matematika dan IPA)

Program Beasiswa Guru

Program yang dikembangkan berbentuk kegiatan pembelajaran berbasis proyek yang menggabungkan beberapa mata pelajaran, yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk practical learning dan memiliki pengalaman proses pembelajaran yang meaningful.

2037 2042

20

2022 2023

1

Mengembangkan dan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam mengelola bahan atau alat untuk menyelesaikan tugas atau proyek.

Mengembangkan dan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam mengelola bahan atau alat untuk menyelesaikan tugas atau proyek.

Mengembangkan dan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam mengelola 1. Laboratorium science dan social bahan atau alat untuk menyelesaikan tugas atau proyek.

1. Masing-masing guru mata pelajaran berdiskusi untuk menentukan project

Kegiatan pembelajaran berbasis proyek yang menggabungkan beberapa mata pelajaran. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk practical learning dan memiliki pengalaman proses pembelajaran yang meaningful .

Kegiatan pembelajaran berbasis proyek yang menggabungkan beberapa mata pelajaran. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk practical learning dan memiliki pengalaman proses pembelajaran yang meaningful .

Kegiatan pembelajaran berbasis proyek yang menggabungkan beberapa mata pelajaran. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk practical learning dan memiliki 2. Laboratorium Bahasa pengalaman proses pembelajaran yang meaningful. Dapat diaplikasikan dalam kelulusan penilaian akhir praktik.

2. Guru mengecek kelinieran antar mata pelajaran

2023 2027

5

2027 2032

10

3. Digital Center

3. Guru melakukan pengarahan kepada siswa-siswa mengenai arahan dan gambaran project yang akan dilaksanakan bersama

2032 2037

15

4. Perpustakaan

4. Siswa membentuk kelompok atau secara individu untuk mengerjakan project

2037 2042

20

2022 2023

1

5. PBL dapan ditampilkan pada saat assembly dan mengundang siswa antar unit

Sebagai target satuan pendidikan dalam mencapai kompetensi tiap mata pelajaran

Sebagai target satuan pendidikan dalam mencapai kompetensi tiap mata pelajaran

Sebagai target satuan pendidikan dalam mencapai kompetensi tiap mata pelajaran

1. Dukungan dari yayasan dan civitas akademik YPBIC 2. Melaksanakan kegiatan penunjang (Field trip, assembly, study campus tour)

1. Merumuskan KKM mata pelajaran dan kelas 2. Menggunakan pendekatan pembelajaran dengan berbagai metode yang dibawakan dengan menyenangkan bagi anak didik. 3. Melaksanakan kegiatan pengayaan dan remedial. 4. Mengadakan club mata pelajaran. 5. Melaksanakan kegiatan yang menunjang seperti field trip, assembly, dll 1. Melakukan penyuluhan dan persiapan lomba 2. Merancang kegiatan dan pembentukan organizer committee

2023 2027

5

2027 2032

10

2032 2037

15

2037 2042

20

2022 2023

1

1. Dukungan dari Yayasan dan civitas akademik YPBIC

Pesta SAINS merupakan kegiatan 2023 2027 olimpiade bidang sains dan literasi yang diselenggarakan oleh kampus YPBIC yang 2027 2032 berkelanjutan, yang dapat diikuti oleh seluruh siswa/i se-Indonesia.

5

2. Organizer Committee

Program KKM 90% merupakan program yang bertujuan untuk menaikkan kualitas siswa, dalam mencapai kompetensi tiap mata pelajaran

CIMIPA merupakan sebagai wadah untuk mempersiapkan siswa yang akan mengikuti perlombaan atau olimpiade MIPA

Program Beasiswa Guru merupakan program beasiswa yang diperuntukan Guru yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas, pendidikan, dan motivasi Guru

10

2032 2037 2037 2042

15 20

2022 2023

1

2023 2027

5

2027 2032

10

2032 2037

15

2037 2042

20

2022 2023

1

2023 2027

5

2027 2032

10

2032 2037

15

2037 2042

20

Menjadi penyelenggara kegiatan olimpiade Menjadi penyelenggara kegiatan olimpiade Menjadi penyelenggara kegiatan olimpiade 3. Sarana pendukung terlaksananya 3. Membuat social media terkait kegiatan sains tingkat nasional (bekerjasama dengan sains tingkat nasional (bekerjasama dengan sains tingkat nasional (bekerjasama dengan Kegiatan lomba universitas terkait) universitas terkait) universitas terkait)

Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 10% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 20% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 30% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 30%

Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 10% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 20% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 30% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 30%

Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 4 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 14 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 24 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 34 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 35 s.d. keseluruhan guru

Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 4 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 14 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 24 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 34 guru

Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 10% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 20% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 30% Murid mengikuti olimpiade dan lomba-lomba MIPA 30%

Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 4 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 14 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 24 guru Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan sebanyak 34 guru Guru mendapatkan beasiswa dari Guru mendapatkan beasiswa dari yayasan yayasan sebanyak 35 s.d. sebanyak 35 s.d. keseluruhan guru keseluruhan guru

1. Dukungan dari Yayasan dan civitas akademik YPBIC 2. Lab Science

1. Lab Bahasa2. Tutor Olimpiade

1. Menyeleksi guru pengampu mata pelajaran MIPA 2. Menyeleksi murid untuk mengikuti kelas tambahan CIMIPA 1. Menyusun program kegiatan CIMIPA

1. Menyeleksi guru aktif dan 1. Dukungan dari Yayasan berprestasi setiap tahun dan civitas akademik YPBIC 2. Memberikan beasiswa kepada 2. List Guru berprestasi guru berprestasi

Media Pembelajaran Digital Terpusat

2022 2023 Pusat pembelajaran dan media digital yang 2023 2027 dikembangkan oleh sekolah untuk 2027 2032 memfasilitasi siswa BCI dalam belajar. 2032 2037 2037 2042

1 1. Mengumpulkan materi atau konten 5 Dilakukan secara berkala, dimulai Dilakukan secara berkala, dimulai Dilakukan secara berkala, dimulai Dilakukan secara berkala, dimulai pembelajaran 1. Content Creator 2. Design3. Editor 2. Membuat desain pembelajaran digital ( dengan konten yang paling dengan konten yang paling dengan konten yang paling 10 dengan konten yang paling dibutuhkan peserta didik. dibutuhkan peserta didik. dibutuhkan peserta didik. 15 dibutuhkan peserta didik. video, digital book ) 20 3. Website

Student Exchange Program

Program pertukaran siswa BCI dengan siswa dari sekolah/institusi luar negeri dengan tujuan untuk memberi wawasan baru, memperkenalkan budaya, dan keunggulan institusi yang di tempatinya.

1 5 10 15

2022 2023 2027 2032

2023 2027 2032 2037

Persiapan Persiapan Sosialisasi Program Sosialisasi Program 1. Dukungan dari Yayasan dan Menjalin Kerjasaman dengan sekolah dan instansi Menjalin terkait Kerjasaman dengan sekolah dan instansi terkait civitas akademik YPBIC Pelaksanaan Program Pelaksanaan Program

1. Melakukan sosialisasi program kepada OTM 2. Menjalin kerjasama dengan instan

12

13

Student Exchange Program

Program Literasi

Program pertukaran siswa BCI dengan siswa dari sekolah/institusi luar negeri dengan tujuan untuk memberi wawasan baru, memperkenalkan budaya, dan keunggulan institusi yang di tempatinya.

Gerakan Literasi Sekolah merupakan suatu usaha atau kegiatan yang bersifat partisipatif dengan melibatkan warga sekolah untuk mewujudkan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat dengan pembiasaan membaca peserta didik.

1. Dukungan dari Yayasan dan civitas akademik YPBIC 2037 2042

20

2022 2023

1

2023 2027

5

2027 2032

10

2032 2037

15

2037 2042

20

Pelaksanaan Program

1. Melakukan sosialisasi program kepada OTM 2. Menjalin kerjasama dengan instan

Pelaksanaan Program

program KTI siswa sebagai Membuat program sebagai Membuat program sebagai Membuat program sebagai alternatif untuk memotivasi siswa alternatif untuk memotivasi siswa alternatif untuk memotivasi siswa alternatif untuk memotivasi siswa dalam berliterasi dan sebagai dalam berliterasi. dalam berliterasi. dalam berliterasi. salah satu syarat kelulusan 1. Perpustakaan 2. Dukungan dari Yayasan dan civitas akademik YPBIC

1. Membuat dinding motivasi 2. Membuat pohon literasi

3. Membaca buku non pelajaran 3. Sarana pendukung terlaksananya di dalam kelas sebelum pelajaran Kegiatan dimulai 4. Posterisasi sekolah 5. Membuat sudut baca 6. Mereview sebuah buku

PROGRAM KEGIATAN DIVISI NON AKADEMIK RESEARCH AND DEVELOPMENT YPBIC SET GO INTERNATIONAL No

Program

Deskripsi

Periode

2022

1

2

Klub musik khusus yang dibentuk untuk memfasilitasi bakat & minat siswa. Siswa dilatih dan dibimbing oleh guru sesuai Music Clubs dengan spesialisasinya dalam kelompok-kelompok kecil. Kelompok : Drumband & Ansambel (Musik Tradisional)

Program rutin gabungan dari seluruh unit dalam rangka memaksimalkan penggunaan sosial media sebagai sarana promosi untuk Broadcasting berbagi informasi (BCI-Podcast) tentang kegiatan sekolah, motivasi, ataupun ide-ide luar biasa dari siswa maupun guru. Hal ini dapat berupa podcast maupun live streaming dengan Project based learning yang berhubungan dengan pemanfaatan teknologi untuk penjualan produk dimana dalam prosesnya siswa dapat sekaligus belajar tentang Bahasa Indonesia,

2023

2023

2027

Tahun

1

5

2027

2032

10

2032 2037

2037 2042

15 20

2022

2023

1

2023

2027

5

2027 2032 2037

2032 2037 2042

10 15 20

2022

2023

1

Target TK

SD

Siswa mampu Perencanaan dan menampilkan persiapan metode permainan alat pembelajaran musik tradisional pianika untuk TK Ansemble

SMP

SMA

Unsur-unsur Pendukung Program

1. Guru musik sesuai bidang keahlian Terbentuknya 2. Studio musik Siswa mampu grup band siswa dengan fasilitas (alat menampilkan yang memainkan musik) yang baik permainan alat beberapa alat 3. Ruang musik Gitar, musik dan penyimpanan alat Vokal, Ansemble Ansemble musik & kostum

Strategi

1. Melakukan seleksi pada siswa berbakat di tiap jenjangnya 2. Mengadakan pelatihan terjadwal 3. Membangun koneksi dengan PDBI (Persatuan drum band indonesia)

1. Perencanaan dan persiapan Pembuatan Ekskul 1. Perencanaan 1. Perencanaan 1. Perencanaan drumband dan persiapan dan persiapan dan persiapan 2. Tampil dalam Pembuatan Pembuatan Pembuatan Festival Budaya Ekskul drumband Ekskul drumband Ekskul drumband YPBIC dengan 2. Tampil dalam 2. Tampil dalam 2. Tampil dalam permainan alat Festival Budaya Festival Budaya Festival Budaya musik Pianika YPBIC YPBIC YPBIC

1. Juara lomba 1. Juara lomba FLS2N FLS2N 1. Juara lomba 2. Mengikuti ajang 2. Mengikuti ajang Mengikuti ajang FLS2N lomba drumband lomba drumband lomba drumband 2. Mengikuti ajang tingkat Kota & tingkat Kota tingkat Kota lomba drumband Provinsi 3. Mengikuti tingkat Kota 3. Mengikuti konser Drumb konser Drumb Band (PDBI) Band (PDBI)

Memiliki channel podcast YPBIC

Memiliki channel podcast YPBIC

Memiliki channel podcast YPBIC

1. Ruangan Memiliki channel broadcasting dengan podcast YPBIC fasilitas yang baik 2. Support dari tim IT sekolah

Mengundang Mengundang Mengundang Mengundang pembicara atau pembicara atau pembicara atau pembicara atau influencer sebagai influencer sebagai influencer sebagai influencer sebagai guest speaker guest speaker guest speaker guest speaker dengan tema yang dengan tema dengan tema dengan tema menarik yang menarik yang menarik yang menarik

Perancangan program PJBL bersama

Perancangan program PJBL bersama

Perancangan program PJBL bersama

Perancangan program PJBL bersama

1. Membentuk tim khusus produksi podcast kolaborasi dengan OSIS. 2. Melakukan seleksi sebagai pengisi acara 3. Melakukan penjadwalan tema menarik gabungan dari tiap unit 4. Membangun koneksi dengan orangorang terkait tema (guest speaker)

1. Sarana dan prasarana pendukung sesuai dengan program PJBL tiap unit 2. Support dari tim IT sekolah - Koordinasi guru mapel serumpun untuk menyiapkan satu project kolaborasi bersama

Keteranga n

3

Project based learning yang berhubungan dengan pemanfaatan teknologi untuk penjualan produk dimana dalam prosesnya siswa dapat sekaligus belajar tentang Bahasa Indonesia, Ekonomi, Prakarya dan kewirausahaan Technopeneur serta IT dan media literasi secara bersamaan. Manfaat: 1. Menumbuhkan jiwa enterpreneur pada siswa 2. Mengenalkan usaha kreatif yang bisa menciptakan lahan pekerjaan baru dengan memanfaatkan teknologi.

2023

2027

5

2027 2032

2032 2037

10 15

2037

2042

20

2022

4

5

Sebuah program untuk membiasakan murid dan guru untuk berkomunikasi menggunakan We Speak bahasa asing, Your Language meningkatkan daya (English & saing antar sekolah, Arabic) melatih untuk berbahasa asing dan mempersiapkan murid di kancah internasional

Ikatan alumni

Sebagai wadah untuk membangun relasi yang kuat antara pihak sekolah dan alumni demi mendukung programprogram sekolah maupun adik angkatannya baik di dunia universitas maupun di dunia kerja.

2023

2023

2027

1

5

2027

2032

10

2032 2037

2037 2042

15 20

2022

2023

1

Siswa praktik Siswa praktik market day virtual market day virtual sederhana sederhana dengan dengan memanfaatkan memanfaatkan sosial media sosial media sederhana dengan sederhana bimbingan guru dengan bimbingan guru

Program pembiasaan satu hari perbahasa asing (English) di lingkungan sekolah

Siswa mahir menggunakan bahasa asing dalam kesehariannya.

-

Program pembiasaan dua hari perbahasa asing (English & Arabic) di lingkungan sekolah

Siswa mahir menggunakan bahasa asing dalam kesehariannya.

-

Siswa praktik memasarkan produk dengan memaksimalkan penggunaan teknologi sebagai sarana perencanaan, pemasaran, pengelolaan dan evaluasi dengan bimbingan guru

Siswa praktik memasarkan produk dengan memaksimalkan penggunaan teknologi sebagai sarana perencanaan, pemasaran, pengelolaan dan evaluasi

Program dua hari perbahasa asing (English & Arabic) di lingkungan sekolah

Program dua hari perbahasa asing (English & Arabic) di lingkungan sekolah

Siswa mahir menggunakan bahasa asing dalam kesehariannya.

Siswa mahir menggunakan bahasa asing dalam kesehariannya.

1. Sarana dan prasarana pendukung sesuai dengan program PJBL tiap unit 2. Support dari tim IT sekolah - Koordinasi guru mapel serumpun untuk menyiapkan satu project kolaborasi bersama - Mengadakan webinar, training dengan tema/topik yang mendukung project -Bekerjasama dengan bagian broadcasting mengundang technopreneur muda yang menginspirasi

1. Lab. bahasa 2. Sumber belajar yang memadai baik buku maupun link belajar lainnya. 3. Link untuk menghadirkan native speaker dan pelajar asing

Siswa Siswa mengadakan mengadakan program pelatihan program pelatihan berbahasa yang berbahasa yang terhubung dengan terhubung dengan program CAS program CAS

Adanya grup atau Adanya grup atau Adanya grup atau Adanya grup atau forum ALUMNI forum ALUMNI forum ALUMNI forum ALUMNI TKIA 45 GDC SDIA 46 GDC SMP BCIS SMA BCIS 1. Media komunikasi terbuka dengan sekolah 2. Dukungan dari yayasan baik materi dan non materi

1. Melatih komunikasi sehari-hari dalam bahasa asing di kelas 2. Membuat jadwal pembiasaan penggunaan bahasa asing sesuai jenjangnya 3. Mengikutsertakan siswa dalam gelar wicara dalam bahasa asing 4. Dukungan seluruh pihak terkait untuk turut mengikuti program pembiasaan 5. Mengundang native speaker ke sekolah

1. Mendata alumni masing-masing unit 2. Memastikan kevalidan identitas alumni 3. Membentuk struktur ikatan alumni 4. Membentuk kegiatan alumni terkait sekolah atau anggota 5. Terus menjaga dan memastikan komunikasi dapat terjalin baik 6. Mengembangkan karakter kepedulian dan kebersaaman dalam ikatan alumni

5

6

7

Ikatan alumni

Visual Art & Digital Media Club

Finance Education

Sebagai wadah untuk membangun relasi yang kuat antara pihak sekolah dan alumni demi mendukung programprogram sekolah maupun adik angkatannya baik di dunia universitas maupun di dunia kerja.

Club yang mewadahi peserta didik yang memiliki minat & bakat dalam bidang visual art & digital media untuk berkreasi dan mengembangkan bakatnya. Dapat dimanfaatkan sebagai sarana untuk mempelajari digital media literasi sekaligus memberikan bekal bagi siswa yang akan melanjutkan ke jurusan design maupun digital media. Beberapa manfaat yang dapat meningkat melalui visual art: kemampuan observasi & analisis, percaya diri, motorik halus & kasar, pemilihan warna, kreativitas, kemandirian, pengetahuan tentang alat, bahan & teknik

Program pengenalan tentang keuangan dan pengelolaan keuangan, yang disesuaikan dengan tingkat pendidikan. Program ini berisi dialog interaktif, seminar atau pelatihan. Selanjutnya program ini bisa digunakan untuk mensupport kegiatan project based learning peserta didik.

2023

2027

5

2027 2032 2037

2032 2037 2042

10 15 20

2022

2023

2023

2027

1

1. Media komunikasi terbuka dengan Memiliki forum Memiliki forum Memiliki forum Memiliki forum sekolah alumni yang solid alumni yang solid alumni yang solid alumni yang solid 2. Dukungan dari yang dapat yang dapat yang dapat yang dapat yayasan baik materi bekerjasama bekerjasama bekerjasama bekerjasama dan non materi dengan sekolah. dengan sekolah. dengan sekolah. dengan sekolah.

Mengenal dan Mengeksplore mengeksplore media & teknik, berbagai media mengeksplore yang bisa jenis visual art digunakan untuk yang diminati. membuat karya (crafting, manga, seni/keterampilan doodle, painting, (tempera paint, etc) mulai acrylic, oil pastel, mengenalkan soft pastel, clay, digital media etc)

5

2027

2032

10

2032 2037

2037 2042

15 20

2022

2023

1

1. Art & craft Studio dilengkapi dengan wastafel. 2. Kelengkapan media & bahan seperti Menguasai hal- berbagai macam cat, hal mendasar pensil warna, alat tulis, untuk belajar di gunting, berbagai jenis Melatih skill kertas, clay. universitas sesuai minat agar khususnya yang 3. Guru khusus art & semakin mahir & akan mengambil craft maupun digital mengeksplore jurusan desain media. penggunaan (gambar teknik, 4. Perlengkapan siswa digital media seperti apron, tas perspektif, aplikasi cad, etc) khusus art work untuk dibawa pulang. rak display.

1. Mendata alumni masing-masing unit 2. Memastikan kevalidan identitas alumni 3. Membentuk struktur ikatan alumni 4. Membentuk kegiatan alumni terkait sekolah atau anggota 5. Terus menjaga dan memastikan komunikasi dapat terjalin baik 6. Mengembangkan karakter kepedulian dan kebersaaman dalam ikatan alumni

1. Membuat ekskul art & craft dengan course grid yang sudah direncanakan dengan baik didukung dengan guru pengajar yang memang menguasai bidangnya. 2. Ekskul visual art dipersiapkan dengan matang dengan perencanaan topik dan materi yang baik, memilih pelatih yang memang menguasai bidangnya. Membagi kelas visual art & digital media menjadi kelompok-kelompok kecil sesuai perminatannya.

Lulusan SMA BCI sudah menguasai skill gambar visual dasar untuk kuliah

Mengenal apa itu Mengenal uang dan pengelolaan uang penggunaannya sederhana

Dukungan yang luar biasa dari YPBIC secara materi dan non materi

1. Mengadakan webinar tentang keuangan 2. mengikuti program kemenkeu mengajar 3. mengundang orang yang berkecimpung dalam pengelolaan (financial planner / consultan dalam wawancara podcast

7

Finance Education

Program pengenalan tentang keuangan dan pengelolaan keuangan, yang disesuaikan dengan tingkat pendidikan. Program ini berisi dialog interaktif, seminar atau pelatihan. Selanjutnya program ini bisa digunakan untuk mensupport kegiatan project based learning peserta didik.

2023

2027

5

2027 2032 2037

2032 2037 2042

10 15 20

2022

8

Lego Club

Club yang mewadahi siswa yang memiliki minat dan bakat dalam dunia rancang bangun serta memiliki daya imajinasi tinggi dalam membuat kreasi bangunan atau kendaraan.

2023

2023

2027

Mengenalkan pengelolaan keuangan yang lebih kompleks dalam bentuk market day

1

Perencanaan dan Perencanaan dan pembuatan target pembuatan target kegiatan dari klub kegiatan dari klub lego dan klub lego lanjutannya yaitu klub robotik

5

Siswa dapat membuat hasil Siswa dapat rancang bangun membuat hasil dari lego yang rancang bangun lebih rumit dan dari lego yang out mulai of the box baik memasukkan berbentuk dasar-dasar bangunan maupun robotik pada kendaraan dan aspek rancang pengenalan dasar bangunnya. robotik Pembuatan klub robotik untuk kelas level tinggi.

2027

2032

10

2032 2037

2037 2042

15 20

Mengenal pengelolaan keuangan dasar baik dalam skala pribadi, rumah tangga maupun negara. Mengaplikasikan pengelolaan dalam project based learning.

Dukungan yang luar biasa dari YPBIC secara materi dan non materi

Perencanaan dan Perencanaan dan pembuatan target pembuatan target kegiatan klub kegiatan klub robotik sebagai robotik sebagai kelanjutan dari kelanjutan dari 1. Mendata murid yang memiliki hobi jenjang SD jenjang SMP dalam membuat lego 2. Menyediakan ruang khusus dan pengawas dalam setiap kegiatan club 3. Menyediakan lego set dengan bermacam aksesoris

Mengadakan Siswa dapat Siswa dapat perlombaan membuat hasil membuat hasil robotik antar karya robotik yang karya robotik yang anggota klub dan otentik, mengikuti otentik, mengikuti pameran hasil ajang lomba ajang lomba karya klub robotik. robotik nasional. robotik nasional.

1. Mengadakan webinar tentang keuangan 2. mengikuti program kemenkeu mengajar 3. mengundang orang yang berkecimpung dalam pengelolaan (financial planner / consultan dalam wawancara podcast

1. Dukungan yang luar biasa dari YPBIC secara materi dan non materi 2. Mencari Sponsor untuk pendanaan kegiatan

2022

9

Sebuah festival yang berisi beragam kompetisi yang diikuti oleh siswa di lingkungan YPBIC dan juga sekolah lainnya, dilakukan B-Sparta Next secara berkala Level dengan tujuan sebagai ajang kompetisi siswa antar sekolah sekaligus ajang promosi untuk Jenjang kelanjutan yang ada di kampus YPBIC

2023

2023

2027

Perencanaan kegiatan dan pemantapan siswa terutama siswa bidikan yang bisa diikut sertakan dalam kompetisi

Perencanaan kegiatan dan pemantapan siswa terutama siswa bidikan yang bisa diikut sertakan dalam kompetisi

Perencanaan kegiatan dan pemantapan siswa terutama siswa bidikan yang bisa diikut sertakan dalam kompetisi

Perencanaan kegiatan dan pemantapan siswa terutama siswa bidikan yang bisa diikut sertakan dalam kompetisi

5

Menyelenggaraka n acara pameran hasil karya siswa algrande, market day juga kompetisi antar TK dengan TK sekitar diantaranya : 1. lomba menari 2. Lomba menggambar/mew arnai 3. Lomba Futsal 4. Lomba Vocal grup 5. Lomba Drumband

Menyelenggaraka n acara pameran hasil karya siswa algrande 46 baik hasil art, musik dan juga digital art produk dari PBL, market day juga kompetisi antar SD dengan SD sekitar diantaranya: 1. Lomba futsal 2. Lomba basket 3. Lomba menyanyi solo/grup 4. Lomba menari 5. Lomba puisi 6. Lomba story telling 7. Lomba membuat buku

Menyelenggaraka n acara pameran hasil karya siswa BCI Junior baik hasil art, musik dan juga digital art produk dari PBL, termasuk hasil karya dari klub yang aktif dalam BCI Junior juga kompetisi antar SMP dengan SMP sekitar diantaranya: 1. Lomba futsal 2. Lomba basket 3. Lomba menyanyi solo/grup 4. Lomba menari 5. Lomba puisi

Menyelenggaraka n acara pameran hasil karya siswa algrande 46 baik hasil art, musik dan juga digital art produk dari PBL, market day juga kompetisi antar SMA dengan SMA sekitar. diantaranya: 1. Lomba futsal 2. Lomba basket 3. Lomba menyanyi solo/grup 4. Lomba menari 5. Lomba Speech 6. Lomba story telling in english 7. Lomba Debat 8.Lomba Grup

1. Menjadi Juara pertama dalam setiap mata lomba 2. Menampilan Pameran karya anak baik art visual dan digital art 3. Memiliki Produk kerajinan yang dapat dijual dalam pameran

1. Menjadi Juara pertama dalam setiap mata lomba 2. Menampilan Pameran karya anak baik art visual dan digital art 3. Memiliki Produk kerajinan yang dapat dijual dalam pameran

1. Menjadi Juara pertama dalam setiap mata lomba 2. Menampilan Pameran karya anak baik art visual dan digital art 3. Memiliki Produk kerajinan yang dapat dijual dalam pameran

1. Menjadi Juara pertama dalam setiap mata lomba 2. Menampilan Pameran karya anak baik art visual dan digital art 3. Memiliki Produk kerajinan yang dapat dijual dalam pameran

1

2027

2032

10

2032

2037

15

2037

2042

20

1. Membuat rancangan matang kompetisi apa saja yang akan diadakan dalam Bsparta 2. Membidik sekolah potensisal untuk mengikuti acara Bsparta 3. Membuat flyer dan penyebaran informasi mengenai Bsparta secara digital melalui platform sosial media sekolah 4. Mematangkan siswa berpotensi agar dapat menjadi juara umum pada Bsparta 5. Membuat rancangan pameran hasil karya yang menarik 6. Membuat rancangan kegiatan market day

1. Dukungan yang luar biasa dari YPBIC secara materi dan non materi 2. Dukungan dari orang tua murid dan Jamiyyah 3. Mencari Sponsor untuk pendanaan kegiatan

2022

10

11

Pekan budaya berisi pameran hasil karya siswa, penampilan tari tradisional dan musik yang terintegrasi dari unit Festival TK, SD, SMP, SMA. Budaya YPBIC Selain itu, program ini dapat digunakan sebagai program penunjang sekolah lainnya seperti sister school, ASEF dan akreditasi sekolah.

CAS (Creativity, Activity, Service) Project

CAS merupakan salah satu project based learning yang terkait bidang kreativitas, aktivitas, maupun servis. Dalam program ini peserta didik diberi kesempatan untuk merancang program sosial di wilayah sekitar tempat tinggalnya maupun di seluruh indonesia secara online. Melalui kegiatan ini siswa dapat menyalurkan kreativitas dan pengetahuannya. Contoh kegiatan: Membuat kelas kursus Bahasa Inggris di hari Sabtu untuk teman-teman di panti asuhan. Program ini mpersiapkan peserta didik yang berdayaguna di masyarakat dimana peserta didik dapat mengenali, menggali dan menyalurkan potensi diri sendiri untuk dimanfaatkan dalam bentuk

2023

2023

2027

1

5

2027

2032

10

2032 2037

2037 2042

15 20

2022

2023

1

Persiapan dan perencanaan penampilan, konsep dan target bidikan siswa yang akan tampil

Persiapan dan perencanaan pergelaran

Persiapan dan perencanaan pergelaran, pembuatan konsep dan koordinasi guru mapel.

Tampil pada acara festival budaya dengan penampilan tarian daerah dan pameran budaya

1. Pergelaran tari tradisional seluruh unit sekolah YPBIC 2. Art exhibition gabungan semua unit sekolah YPBIC 3. Mengadakan virtual/live pameran proyek karya siswa

Pergelaran theater musikal sebagai goal project based learning kelas XI mata pelajaran SBK, Ekonomi, PKW, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Sejarah

1. Dukungan yang luar biasa dari YPBIC secara materi dan non materi 2. Mencari Sponsor untuk pendanaan kegiatan 3. Ruang khusus untuk berlatih seni tari

1. Pembentukan tim untuk membuat konsep pergelaran 2. latihan, pembuatan produk, konsep acara, gladi resik

Open house or school tour YBIC yang terntegrasi dengan kegiatan Festival Budaya

Siswa SMP mulai membuat program (perencanaan, pelaksanaan, evaluasi) CAS berkelompok sesuai kemampuan maupun bakat minat.

Siswa SMA mulai membuat program (perencanaan, pelaksanaan, evaluasi) CAS individu sesuai kemampuan maupun bakat minat.

SD: Guru memberikan small project sesuai tingkat belajar siswa berupa project individu, pengabdian masyarakat dimana siswa belajar merancang, mendesain dan mengadakan program 1. siswa memiliki sendiri dan menyusun programnya mulai kemampuan dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi merancang, dan laporan sederhana merencanakan SMP: Guru memberikan small project kegiatan dituangkan sesuai tingkat belajar siswa berupa dalam bentuk proposal project individu, pengabdian masyarakat 2. Siswa mampu dimana siswa belajar merancang, melaksanakan mendesain dan mengadakan program kegiatan dan sendiri dan menyusun programnya mulai melakukan analisis dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi evaluasi. dan laporan sederhana 3. Guru pendamping SMA: Guru mapel memberikan small 4. link tempat untuk project untuk kelas 10 berupa project melalkukan bakti individu, pengabdian masyarakat dimana sosial siswa belajar merancang, mendesain dan mengadakan program sendiri dan menyusun programnya mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan laporan

11

12

CAS (Creativity, Activity, Service) Project

peserta didik diberi kesempatan untuk merancang program sosial di wilayah sekitar tempat tinggalnya maupun di seluruh indonesia secara online. Melalui kegiatan ini siswa dapat menyalurkan kreativitas dan pengetahuannya. Contoh kegiatan: Membuat kelas kursus Bahasa Inggris di hari Sabtu untuk teman-teman di panti asuhan. Program ini mpersiapkan peserta didik yang berdayaguna di masyarakat dimana peserta didik dapat mengenali, menggali dan menyalurkan potensi diri sendiri untuk dimanfaatkan dalam bentuk pengabdian pada masyarakat. Kegiatan ini dapat dimanfaatkan peserta didik terutama di SMA sebagai salah satu pilihan jalur masuk universitas. contoh: program Future Agile

Program non-profit antarnegara yang menghubungkan ASIA dan EROPA ASEF (ASIA menghadapi EUROPE tantangan global FOUNDATION dimana masyarakat ) antar negara dapat berkolaborasi dan mengenal satu sama lain dan sharing ide.

SD: Guru memberikan small project sesuai tingkat belajar siswa berupa project individu, pengabdian masyarakat dimana siswa belajar merancang, mendesain dan mengadakan program 1. siswa memiliki sendiri dan menyusun programnya mulai - Siswa SMA aktif kemampuan dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi melakukan CAS merancang, dan laporan sederhana sebagai projek merencanakan SMP: Guru memberikan small project individu kegiatan dituangkan sesuai tingkat belajar siswa berupa -Student Fair dalam bentuk proposal project individu, pengabdian masyarakat SMA dimana 2. Siswa mampu dimana siswa belajar merancang, siswa yang melaksanakan mendesain dan mengadakan program memiliki program kegiatan dan sendiri dan menyusun programnya mulai terbaik dapat melakukan analisis dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi memamerkan evaluasi. dan laporan sederhana hasil 3. Guru pendamping SMA: Guru mapel memberikan small penelitiannya 4. link tempat untuk project untuk kelas 10 berupa project pada rekan melalkukan bakti individu, pengabdian masyarakat dimana maupun adik sosial siswa belajar merancang, mendesain kelas dan mengadakan program sendiri dan menyusun programnya mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan laporan

2023

2027

5

2027

2032

10

2032

2037

15

2037

2042

20

2022

2023

1

- Observasi dan mengikuti program yang sedang berjalan

5

- Mengadakan program penelitian sendiri sebagai sarana mengaplikasikan kemampuan research. - Mengikuti ASEM (Asia-Eourope Meet) - Student Fair SMA dimana siswa yang pernah mengikuti program dapat memamerkan hasil penelitiannya pada rekan maupun adik kelas

2023

2027

1. Kemampuan research dari guru maupun siswa yang mengikuti program 2. Sarana prasarana pendukung research 3. Kemampuan berbahasa Inggris (lisan dan tulisan) yang baik dari peserta

1. Mempelajari lebih mendalam mengenai program ASEF dari kelompok lain yang sedang menjalankan program. 2. Bergabung dengan kelompok lain yang sedang menjalankan program. 3. Mengikuti conferensi ASEM sebagai peserta dengan melalui jalur reguler.

12

13

14

FOUNDATION )

Debate Club

Model United Nations

tantangan global dimana masyarakat antar negara dapat berkolaborasi dan mengenal satu sama lain dan sharing ide.

Club yang terdiri dari peserta didik yang memiliki potensi dan kemampuan yang baik yang akan dipersiapkan secara khusus untuk menjadi perwakilan sekolah dalam ajang debate competition.

Pendidikan simulasi dan/atau kegiatan dimana siswa dapat belajar tentang diplomasi, Hubungan Internasional, dan PBB. Program ini dapat memberi kesempatan pada siswa untuk dapat meneliti, berbicara di depan umum, negosiasi, menulis dan menyusun dokumen serta membangun relasi yang lebih luas.

2. Bergabung dengan kelompok lain pendukung research yang sedang menjalankan program. 3. Kemampuan 3. Mengikuti conferensi ASEM sebagai berbahasa Inggris peserta dengan melalui jalur reguler. (lisan dan tulisan) yang baik dari peserta

2027

2032

10

2032

2037

15

2022

2023

1

2023

2027

5

2027

2032

10

2032

2037

15

2037

2042

20

2022

2023

1

2023

2027

5

2027

2032

10

2032 2037

2037 2042

15 20

- Menghasilkan penelitian yang inovatif, yang bermanfaat bagi sekolah pada khususnya, dan bagi masyarakat pada umumnya sehingga diundang menjadi penyaji materi di ASEM

membentuk tim debate club

Menjuarai lomba debat tingkat - Ruangan khusus provinsi debate club - Pelatih Debate club Menjuarai lomba yang berpengalaman debat tingkat nasional

Penjaringan kandidat peserta, pemilihan tenaga pengajar, latihan intensif dengan pelatih profesional

Menjuarai lomba debat tingkat ASEAN

Siswa lolos dalam seleksi MUN di tingkat universitas 1. Support dan -Siswa mampu kerjasama yang baik antara sekolah, siswa membuat dan orang tua pertemuan dengan delegasi- terutama dalam hal delegasi MUN pendanaan tingkat universitas 2. Siswa memiliki softskill (bahasa Inggris lisan aktif, public speaking, critical thinking) - Siswa lolos dalam seleksi pendukung delegasi MUN tingkat internasional

- Melakukan penyeleksian terhadap siswa-siswa yang berpotensi sesuai dengan persyaratan program - Sosialisasi program dan pengenalan tentang MUN - Melakukan pelatihan terhadap siswasiswa terpilih secara berkala - Mengikutsertakan siswa pada seleksi MUN di universitas terdekat - Melakukan pertemuan dengan delegasidelegasi terpilih tingkat universitas di SMA BCI - Mendelegasikan siswa pada seleksi MUN tingkat internasional

15

Organisasi internasional untuk para pemuda (mahasiswa) yang membantu AIESEC Global mengembangkan Volunteer potensi (Association kepemimpinan internationale mereka. Karena des étudiants program ini ditujukan en sciences untuk mahasiswa, économiques sekolah bisa et bekerjasama dengan commerciales) universitas seperti UI dan UNJ sehingga disamping mengikuti kegiatan ini, sekolah siswa juga terkoneksi dengan universitas.

2022

2023

2022

17

Pramuka

2027

1

1. Dukungan dari Yayasan dan civitas akademik YPBIC, - Aktif mengikuti sarana mendukung program kegiatan AISEC 2. Guru pendamping - Student Fair yang terhubung SMA dimana dengan universitas LC siswa yang pernah mengikuti 3. Siswa yang berminat dan berbakat program dapat untuk bergabung memamerkan dalam tim hasil

5

Persiapan kerjasama kegiatan dengan AIESEC UNJ atau AIESEC UI, Melakukan sosialisasi program kepada OTM

penelitiannya pada rekan maupun adik kelas 2027 2032 2037

Program kegiatan Pramuka yang bekerjasama dengan Pramuka tingkat kota Depok untuk menambah pengetahuan dasar kemampuan kepemimpinan, melatih kedisplinan, menanamkan rasa cinta pada alam dan kerjasama gotong royong.

2023

- Melakukan diskusi dan kerjasama dengan Univesitas LC AIESEC (UI, UNJ, Trisakti, dll)

2023

2032 2037 2042

2023

2027

10 15 20

1

5

1. Murid memahami dasardasar pramuka 2. Memiliki pembina pramuka yang kompeten

1. Revitalisasi 1. Revitalisasi kegiatan kegiatan kepramukaan kepramukaan Gudep Gudep 2. Berpartisipasi 2. Berpartisipasi dalam kegiatan dalam kegiatan dan kompetisi dan kompetisi kepramukaan kepramukaan tingkat Kwarran tingkat Kwarran dan Kwarcab dan Kwarcab 1. Berpartisipasi 1. Berpartisipasi dalam kegiatan dalam kegiatan dan kompetisi dan kompetisi 1. Memiliki kepramukaan kepramukaan program kerja tingkat Kwarda tingkat Kwarda kepramukaan dari dan ASEAN dan ASEAN tingkat nasional 2. 2. sampai Menyelenggaraka Menyelenggaraka internasional n kegiatan n kegiatan 2. Terjalin kepramukaan kepramukaan kerjasama tingkat Kwarran tingkat Kwarran dengan lembaga kepramukaan nasional dan internasional 3. Mampu bersaing dengan sekolah lain

1. Memberikan pelatihan rutin kepada murid 2. Memberikan pelatihan rutin kepada guru 3. Melakukan komunikasi dengan 1. Ruang khusus sekolah-sekolah yang unggul dalam kepramukaan kepramukaan 2. Dukungan yayasan 4. Membangun kerjasama dengan 3. Kemudahan lembaga kepramukaan pengajuan anggaran 5. Mencari informasi terkait kepramukaan keikutsertaan pramuka di taraf nasional dan internasional 6. Membentuk struktur yang tepat dan jelas di pramuka 7. Penyusunan program dan evaluasi kegiatan pramuka

17

Pramuka

pengetahuan dasar kemampuan kepemimpinan, melatih kedisplinan, menanamkan rasa cinta pada alam dan kerjasama gotong royong.

2. Dukungan yayasan 3. Kemudahan pengajuan anggaran kepramukaan

2027

18

19

20

Internship program

Test minat bakat siswa SMP

Program Sekolah Adiwiyata

Program pengenalan dunia lapangan kerja secara langsung dalam rangka melatih tanggungjawab, disiplin, manejemen, dan kerjasama.

psikotest / observasi untuk mengetahui minat & bakat siswa SMP untuk membantu siswa SMP memilih jurusan IPA/IPS di SMA

Program sekolah dalam rangka pendidikan (karakter) lingkungan hidup yang ditujukan untuk seluruh warga sekolah agar peduli dan berbudaya lingkungan.

2032

10

2032

2037

15

2037

2042

20

2022

2023

1

2023

2027

5

2027

2032

10

2032

2037

15

2037

2042

20

1. Berpartisipasi dalam kegiatan dan kompetisi kepramukaan tingkat Internasional

Berpartisipasi dalam kegiatan dan kompetisi kepramukaan tingkat Internasional

4. Membangun kerjasama dengan lembaga kepramukaan 5. Mencari informasi terkait keikutsertaan pramuka di taraf nasional dan internasional 6. Membentuk struktur yang tepat dan jelas di pramuka 7. Penyusunan program dan evaluasi kegiatan pramuka

1. Mampu bersaing di taraf internasional 2. Dapat mengikuti kegiataan kepramukaan tingkat internasional

- Melakukan perencanaan kegiatan menyangkut mata pelajaran dan kebutuhan lapangan Dukungan yang luar - Menjalin kerjasama dengan instansi biasa dari YPBIC atau perusahaan terkait secara bertahap secara materi dan non - Mengadakan uji coba program dengan materi beberapa tim proyek - Mengadakan evaluasi program untuk perbaikan dan pengembangan program - Mengembangkan program internship menjadi program pendidikan karakter di sekolah

2022

2023

1

Siswa SMP BCI mengtahui sejak diri potensi bakat minatnya untuk memilih jurusan di jenjang SMA

2022

2023

1

Mempersiapkan Mempersiapkan Mempersiapkan diri menuju diri menuju diri menuju sekolah adiwiyata sekolah adiwiyata sekolah adiwiyata

2023

2027

5

2027

2032

10

2032

2037

15

2037

2042

20

- Lembaga psikotes - Koordinasi yang baik antara lembaga & guru Bekerjasama dengan lembaga psikotest BK terkait hasil untuk mengadakan test minat bakat psikotest kemampuan MIPA/IPS - dukungan dari orang tua

- Pelaksanaan kurikulum yang berbasis lingkungan - Melengkapi dan mengelola sarana Dukungan yang luar sekolah yang ramah lingkungan biasa dari YPBIC - Sosialisai program berbudaya Terpilih mejadi Terpilih mejadi Terpilih mejadi secara materi dan non lingkungan pada seluruh warga sekolah sekolah adiwiyata sekolah adiwiyata sekolah adiwiyata materi secara bertahap - Membuat program atau kegiatan lingkungan berbasis partisipatif - Sekolah harus bekerjasama atau bermitra dengan pihak-pihak terkait program/kegiatan yang dirancang