SISTEMAS FÍSICOS EN EL CUERPO HUMANO

SISTEMAS FÍSICOS EN EL CUERPO HUMANO INTRODUCCIÓN El cuerpo es la estructura física y material del ser humano; es el organismo más complejo y podemos

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Sistemas del Cuerpo Humano
Sistemas del Cuerpo Humano Prof. Wanda Ortiz Carrion Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Fajardo GEST 2020 Uso exclusivo estudiantes

4.8 El cuerpo humano
4.8 El cuerpo humano Área de contenido: Ciencias Duración: 3 semanas Etapa 1 – Resultados esperados Resumen de la unidad En esta unidad, los estudiant

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SISTEMAS FÍSICOS EN EL CUERPO HUMANO INTRODUCCIÓN El cuerpo es la estructura física y material del ser humano; es el organismo más complejo y podemos encontrar muchos sistemas físicos: Palancas en el esqueleto, sistemas ópticos en los ojos, detectores de ondas en los oídos,... Pretendemos crear modelos sencillos que permitan comprender su funcionamiento. Nuestros pasos serán guiados por el método científico:

Hemos creado un breve relato como introducción a los modelos:

Lo sentimos mucho, nos hemos equivocado, creíamos que era un certamen de cuentos. De todas formas, si quieren podemos narrarles el relato que hemos preparado: Nuestra historia comienza en un pequeño pueblo, Torre del Cielo; son las cinco de la tarde y como todos los días, en la puerta del colegio está Bernardo, un señor con el pelo canoso, que espera a su nieto para acompañarlo a casa. Hoy la salida de los alumnos se está retrasando, vuelve a mirar impaciente uno de los últimos relojes que ha puesto a punto. Profesor de física, es un manitas y ya jubilado se dedica a construir y reparar todo tipo de máquinas. Esto lo hace muy popular en el pueblo; mucha gente le lleva todo tipo de artilugios y piezas al taller que se ha construido en un cobertizo. Empieza a llegar un rumor creciente, ahí está, Pascual corre a saludar a su querido abuelo. Ya, de camino a casa Bernardo nota algo raro. Pascal siempre habla de las cosas que ha hecho en el colegio pero ese día no le cuenta nada. - ¿Qué te pasa Pascal?, pareces triste. - No me pasa nada, es que hoy nos han dado las notas finales. - ¿Y qué?, tus notas son siempre excelentes. - Ya, pero esta vez no todas son buenas. He suspendido ciencias. Me tengo que pasar todo el verano estudiando y no podré ir contigo a pescar. - Pero si tú siempre sacas sobresalientes en matemáticas, tecnología, física,… - Era un examen nuevo, de biología. No consigo entender como respiramos, nos movemos… - Creo que te puedo ayudar. Vamos a construir maquetas de las partes y órganos del cuerpo humano. Así te será más fácil comprender su funcionamiento. Bernardo y Pascal pasaron unas cuantas semanas encerrados en el cobertizo. Leyeron el libro de texto, también consiguieron atlas anatómicos, textos de fisiología y otros. Una vez documentados se pusieron manos a la obra. En internet encontraron algunas ideas para sus modelos funcionales que gracias a la experiencia de Bernardo mejoraron y unieron. Las vacaciones terminaron, habían construido una serie de maquetas y Pascal podía ver el funcionamiento de los pulmones, del oído, del aparato locomotor,… En el examen saco un sobresaliente y la profesora le pidió que llevara las maquetas al colegio para ayudar a sus compañeros. Moraleja: “No importa si otra persona ha hecho el mismo descubrimiento. Lo que una persona descubre por sí misma… lo incorpora como suyo. Y posiblemente no lo olvidará” Hemos conseguido algunos de los montajes de Bernardo y Pascal. Si quieren podemos mostrárselos y explicar su funcionamiento:

PALANCAS La estructura del esqueleto del cuerpo humano está construida como un sistema de palancas. Digamos que una palanca es un segmento rígido que posee un punto fijo alrededor del cual puede realizar la rotación cuando se aplica sobre ella una fuerza externa o interna.

La palanca es una máquina simple, constituida por una barra rígida que se mueve sobre un punto de apoyo o Fulcro, sobre la que intervienen dos fuerzas, una resistente o Resistencia y otra motriz o Potencia. Según sea la disposición de estos elementos podemos encontrar tres tipos (especies, géneros,…) de palancas:

Como comprobaremos no todas las palancas tienen ventaja mecánica; en las de tercer género siempre hay pérdida mecánica (en las de primer género puedes ganar o perder y en las de segundo siempre ganas). Vamos a realizar un procedimiento que nos permitirá calcular la relación de transmisión del sistema bíceps-radio cuando flexionamos el brazo.

 En nuestro modelo funcional utilizaremos un dinamómetro para el bíceps cuya medida nos proporcionará el valor de la potencia. Para distintos valores de la resistencia tiramos del dinamómetro hasta que el brazo forme un ángulo recto (para otros ángulos habría que utilizar trigonometría). En este caso particular la ley de la palanca establece que el cociente entre los brazos de potencia y resistencia coincide con el cociente entre las respectivas fuerzas: 𝑅𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑚𝑖𝑠𝑖ó𝑛 =

𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐵𝑟𝑎𝑧𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 𝑅𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝐵𝑟𝑎𝑧𝑜 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎

𝐵𝑃 · 𝑃 = 𝐵𝑅 · 𝑅

A partir de los datos recogidos representamos gráficamente la potencia frente a la resistencia: Resistencia (N) Potencia (N)

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

1,2

1,4

1,6

1,8



Para calcular la resistencia utilizamos la fórmula del peso: 𝑃𝑒𝑠𝑜 = 𝑚𝑎𝑠𝑎 · 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 Recuerda que 𝑚𝑎𝑠𝑎 = 𝑑𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 · 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛, y que podemos considerar que un litro de agua 𝑑 ≈ 1 𝑔/𝑐𝑚3 corresponde a un kilogramo de masa. Los puntos de la gráfica salen alineados y se comprueba así que potencia y resistencia son directamente proporcionales, según el cociente entre los brazos: 𝑃 =

𝐵𝑅 𝐵𝑃

·𝑅

Conclusión: Como 𝐵𝑅 > 𝐵𝑃 la potencia siempre será mayor que la resistencia (palancas de tercer género), lo que supone una pérdida de ventaja mecánica.

 También vamos a realizar un estudio ergonómico sobre cómo se reparte el peso cuando se utilizan tacones. Utilizamos un par de balanzas y unos tacos de madera para recoger las medidas. Cálculo de los porcentajes: 𝑚𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑚𝑑𝑒𝑑𝑜𝑠 + 𝑚𝑡𝑎𝑙 ó𝑛 %𝑑𝑒𝑑𝑜𝑠 =

𝑚𝑑𝑒𝑑𝑜𝑠 𝑚𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

%𝑡𝑎𝑙 ó𝑛 =

𝑚𝑡𝑎𝑙 ó𝑛 𝑚𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

Los resultados se pueden representar mediante una tabla y gráficas: Altura tacón(cm) 0 2 4 6 8 …

masa dedos

masa talón

%dedos

%talón

Estas son las infografías que encontramos en internet e inspiraron la experiencia:

90%

10 cm

10%

75%

6 cm

25% dedos

57%

4 cm

43%

43%

0 cm 0%

20%

talón

57% 40%

60%

80%

100%

TOMA DE DATOS



altura tacón (cm)

masa talón (kg)

masa dedos (kg)

total (kg)

% talón

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1

35 41 44 45 43 40 35 27 20 15 32 37

20 14 11 10 12 15 20 28 35 40 20 15

55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 52 52

63,64% 74,55% 80,00% 81,82% 78,18% 72,73% 63,64% 49,09% 36,36% 27,27% 61,54% 71,15%

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58

2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0

33 37 32 27 26 22 10 8 25 23 18 15 9 7 5 4 3 2 35 36 38 34 36 30 20 15 14 12 23 25 28 29 26 20 20 19 25 22 21 19 21 15 8 5 3 38

19 15 20 25 26 30 42 44 25 27 32 35 41 43 45 46 47 48 15 14 12 16 14 20 30 35 36 38 11 9 6 5 9 14 14 15 15 18 19 21 19 25 32 35 37 22

52 52 52 52 52 52 52 52 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 34 34 34 34 35 34 34 34 40 40 40 40 40 40 40 40 40 60

63,46% 71,15% 61,54% 51,92% 50,00% 42,31% 19,23% 15,38% 50,00% 46,00% 36,00% 30,00% 18,00% 14,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 70,00% 72,00% 76,00% 68,00% 72,00% 60,00% 40,00% 30,00% 28,00% 24,00% 67,65% 73,53% 82,35% 85,29% 74,29% 58,82% 58,82% 55,88% 62,50% 55,00% 52,50% 47,50% 52,50% 37,50% 20,00% 12,50% 7,50% 63,33%

59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104

1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

32 35 40 35 43 45 32 28 30 28 25 22 20 15 10 6 5 42 41 45 47 41 38 30 24 26 30 36 36 40 40 35 31 26 21 35 38 32 38 32 26 26 23 18 12 25

28 25 20 25 17 15 28 22 20 22 25 28 30 35 40 44 35 17 18 14 12 18 21 29 35 24 20 14 14 10 10 15 19 24 29 20 17 23 17 23 29 29 30 35 41 25

60 60 60 60 60 60 60 50 50 50 50 50 50 50 50 50 40 59 59 59 59 59 59 59 59 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 55 55 55 55 55 55 55 53 53 53 50

53,33% 58,33% 66,67% 58,33% 71,67% 75,00% 53,33% 56,00% 60,00% 56,00% 50,00% 44,00% 40,00% 30,00% 20,00% 12,00% 12,50% 71,19% 69,49% 76,27% 79,66% 69,49% 64,41% 50,85% 40,68% 52,00% 60,00% 72,00% 72,00% 80,00% 80,00% 70,00% 62,00% 52,00% 42,00% 63,64% 69,09% 58,18% 69,09% 58,18% 47,27% 47,27% 43,40% 33,96% 22,64% 50,00%

105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1

23 18 15 9 7 5 4 3 2 35 36 38 34 36 30 20 15 14 12 23 25 28 29 26 20 20 19 25 22 21 19 21 15 8 5 3 38 32 35 40 35 43 45 32 28 30

27 32 35 41 43 45 46 47 48 15 14 12 16 14 20 30 35 36 38 11 9 6 5 9 14 14 15 15 18 19 21 19 25 32 35 37 22 28 25 20 25 17 15 28 22 20

50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 34 34 34 34 35 34 34 34 40 40 40 40 40 40 40 40 40 60 60 60 60 60 60 60 60 50 50

46,00% 36,00% 30,00% 18,00% 14,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 70,00% 72,00% 76,00% 68,00% 72,00% 60,00% 40,00% 30,00% 28,00% 24,00% 67,65% 73,53% 82,35% 85,29% 74,29% 58,82% 58,82% 55,88% 62,50% 55,00% 52,50% 47,50% 52,50% 37,50% 20,00% 12,50% 7,50% 63,33% 53,33% 58,33% 66,67% 58,33% 71,67% 75,00% 53,33% 56,00% 60,00%

151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188

2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

28 25 22 20 15 10 6 5 37 43 45 46 45 41 38 29 21 16 30 37 33 37 32 28 25 23 15 10 25 24 18 16 9 8 5 4 5 2

22 25 28 30 35 40 44 35 22 16 14 13 14 18 21 30 38 43 22 15 19 15 20 24 27 29 37 42 25 26 32 34 41 42 45 46 45 48

50 50 50 50 50 50 50 40 59 59 59 59 59 59 59 59 59 59 52 52 52 52 52 52 52 52 52 52 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50

56,00% 50,00% 44,00% 40,00% 30,00% 20,00% 12,00% 12,50% 62,71% 72,88% 76,27% 77,97% 76,27% 69,49% 64,41% 49,15% 35,59% 27,12% 57,69% 71,15% 63,46% 71,15% 61,54% 53,85% 48,08% 44,23% 28,85% 19,23% 50,00% 48,00% 36,00% 32,00% 18,00% 16,00% 10,00% 8,00% 10,00% 4,00%

DIAGRAMA DE DISPERSIÓN (MUESTRA=188)

100% 90% 80%

70% 60% 50%

% dedos 40% 30% 20%

10% 0%

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

DISTRIBUCIÓN PESO SEGÚN LA ALTURA DEL TACÓN

81,64%

9 cm

18,36% 21,53%

78,47%

8 cm

65,09%

7 cm

34,91%

49,02%

6 cm

50,98%

42,93%

5 cm

57,07%

4 cm

37,51%

62,49%

3 cm

37,60%

62,40%

2 cm

37,20%

62,80%

1 cm

38,93%

61,07%

0%

20%

40%

60%

80%

dedos talón

100%

Conclusión: Los datos indican que el peso se reparte mejor llevando un tacón de entre 2 y 4 centímetros. No se deberían usar tacones que sobrepasen estas alturas, en caso de hacerlo, debe ser durante el menor tiempo posible para minimizar sus efectos adversos. No respetar las alturas máximas recomendadas provoca alteraciones a corto y largo plazo. Efectos nocivos por ejemplo en el pie, la sobrecarga en la parte delantera (la elevación del talón hace que el pie resbale y los dedos actúan como topes) predispone a la aparición de juanetes, callos, durezas y a sufrir deformaciones en los dedos (dedos en garra o montados); en las piernas una contracción de los gemelos; en las rodillas, al sobrecargarlas y aumentar la tensión, se incrementa el riesgo de artrosis; en la columna aumenta la curvatura a nivel lumbar (lordosis) y dorsal (cifosis). Otra consecuencia es que la longitud del paso disminuye: con tacones de de 10 centímetros, cada dos pasos se reduce la marcha en medio paso. ¿Y qué hay de los zapatos totalmente planos?, reparten peor las presiones entre la zona anterior y posterior del pie, lo que produce sobrecargas sobre todo a nivel del talón. Por eso en los adultos los zapatos de menos de 2 centímetros de tacón no se recomiendan.

OÍDO INTRODUCCIÓN

El Oído Medio es una cavidad casi cuadrada situada en el peñasco, región interior del Hueso temporal. Está formado por la Caja timpánica y la Cadena de huesecillo. La Caja timpánica, es una pequeña cavidad llena de aire, gracias al conducto denominado Trompa de Eustaquio, que la comunica con las fosas nasales, por lo cual la presión de aire contenido en la Caja timpánica es la misma que la del ambiente. Las paredes de la trompa están ordenadamente apiladas unas sobre otras y al efectuarse el acto de deglución se separan para dejar entrar aire nuevo en el oído medio. La Caja timpánica se comunica con el oído interno mediante dos aberturas provistas de una fina membrana la Ventana Oval y la Ventana Redonda. La Cadena de huesecillos, se compone de 3 pequeños huesos, Martillo (22-24 mg), Yunque (25 mg) y Estribo (2 mg). Funcionamiento de la cadena de huesecillos: El Martillo a través de su "mango" se halla unido a la membrana timpánica, en su extremo opuesto se une firmemente con el Yunque, de manera que siempre que el Martillo se mueve el Yunque se mueve al unísono. El extremo opuesto del Yunque se articula con el "Tallo del estribo" y la base del estribo se apoya en la abertura de la ventana oval, donde los sonidos son transmitidos al oído interno. La articulación del Yunque con el estribo hace que éste último gire hacia atrás cada vez que el mango del martillo se mueve hacia dentro, y hacia fuera cada vez que el Martillo va hacia fuera, lo cual provoca el desplazamiento hacia dentro y hacia fuera de la Base del Estribo al nivel de la ventana oval, produciéndose el movimiento del fluido coclear en el oído interno.

Características de transmisión del sistema de huesecillos: Todo sistema vibrante que tiene inercia y un componente elástico, también tiene una frecuencia natural en la cual puede vibrar más fácilmente. Esta es la que recibe el nombre de frecuencia resonante. Como el sistema de huesecillos tiene inercia, y como se halla suspendido de ligamentos elásticos, tiene una frecuencia de resonancia natural que varía desde 700 a 1400 Hz. La transmisión del sonido desde el aire al caracol resulta excelente entre límites de 600 y 6 kHz pero disminuye netamente por encima o por debajo de estas frecuencias.

La trompa de Eustaquio (conocida así a partir del S. XVI en honor del anatomista Eustachius), luego conocida como tuba o trompa auditiva y en la actualidad llamada tubo faringotimpánico, es una estructura anatómica, en forma de tubo, habitualmente cerrado, que se extiende desde la caja del tímpano hasta la región nasofaríngea. Mide de 3,5 a 4 cm de largo y está tapizada por una capa de mucosa. Su función es regular las presiones dentro del oído medio, para proteger sus estructuras ante cambios bruscos y equilibrar las presiones a ambos lados del tímpano. Si las presiones no están equilibradas, el tímpano no puede transmitir las ondas sonoras de manera eficiente a través de la cadena de huesecillos hasta el nervio acústico. Se trata de un conducto recubierto por mucosa que es continuidad de las fosas nasales, con las que se halla en íntima relación. El doctor en medicina Joseph Toynbee (1815-1866) fue el primero en identificar, que los chasquidos que se oyen al tragar, corresponden a la apertura de las trompas para equilibrar la presión del oído medio. Consiste en pinzar la nariz y a continuación deglutir. Los músculos de la faringe con la deglución, tiran abriendo la trompa. A su vez, deglutir con la nariz tapada condiciona una reducción de la presión rinofaríngea que se trasmite al oído medio, si la trompa está permeable. Maniobra de Valsalva: Se trata de la maniobra de compensación más utilizada, y quizá, fácil de hacer. Tiene su origen en el descubrimiento realizado por Antonio María Valsalva (1666-1723) de que si espiramos con la nariz pinzada y la boca cerrada, forzamos que entre aire en el oído medio a través de la trompa, y con ello, igualar las presiones. Es muy importante en el buceo acuático, donde se usa para contrarrestar un aumento progresivo de presión de agua desde el exterior y evitar el barotrauma. Un aspecto muy importante es que nunca hemos de efectuar esta maniobra ni ninguna otra que sea de presurización mientras ascendemos, ya que en ese momento lo que nuestros oídos necesitan es precisamente reducir presión.

Los líquidos y gases son fluidos: Conjunto de moléculas que se distribuyen aleatoriamente y se mantienen unidas por fuerzas cohesivas débiles. Cualquier sustancia que puede derramarse o fluir, si no está contenida en un recipiente. Las moléculas están libres, hay espacios vacíos entre ellas. PROPIEDADES Volumen propio

Líquidos

Gases

Constante

No tienen

No tienen, depende del recipiente que los contiene.

No tienen, depende del recipiente que los contiene

Fuerzas moleculares

Débiles.

Muy débiles.

Movimiento de sus moléculas

Es desordenado, pero existen asociaciones de varias partículas que, como si fueran una, se mueven al unísono.

Libre y desordenado, con choques entre moléculas entre sí y con las paredes del recipiente que los contiene.

Nº de partículas por unidad de volumen

Muy alto, por ello son muy frecuentes las colisiones y fricciones entre ellas.

Es muy pequeño.

Compresibilidad

Bajo condiciones de temperatura y presión normales son bastante difíciles de comprimir.

Altamente compresibles, pero con límites.

Forma

Presión en un fluido: En los fluidos las fuerzas que intervienen actúan de forma perpendicular a las superficies, en el interior de los mismos:

¿Por qué ocurre? Ley de Boyle, relación entre la presión y el volumen de un gas cuando la temperatura es constante: Establece que la presión de un gas en un recipiente cerrado es inversamente proporcional al volumen del recipiente, cuando la temperatura es constante, es decir: •Si el volumen disminuye, la presión aumenta. •Si el volumen aumenta, la presión disminuye. Según la teoría cinética la presión de un gas está relacionada con el número de choques por unidad de tiempo de las moléculas del gas contralas paredes del recipiente. En cada choque se aplica una fuerza sobre la pared. Al aumentar el volumen, las partículas (átomos o moléculas) del gas tardan más en llegar a las paredes del recipiente y por lo tanto chocan menos veces por unidad de tiempo contra ellas. Esto significa que la presión será menor ya que ésta

representa la frecuencia de choques del gas contra las paredes. Cuando disminuye el volumen la distancia que tienen que recorrer las partículas es menor y por tanto se producen más choques en cada unidad de tiempo: aumenta la presión. Lo que Boyle descubrió es que si la cantidad de gas y la temperatura permanecen constantes, el producto de la presión por el volumen siempre tiene el mismo valor, la expresión matemática de esta ley es: 𝑃 · 𝑉 = 𝑐𝑡𝑒 Supongamos que tenemos un cierto volumen de gas V1 que se encuentra a una presión P1 al comienzo del experimento. Si variamos el volumen de gas hasta un nuevo valor V2, entonces la presión cambiará a P2, y se cumplirá: 𝑃1 · 𝑉1 = 𝑃2 0.1% w/w

El producto forma parte de la directiva europea Información relativa a la seguridad manejando o tirando el WEEE (2002/96/EC) y la directiva RoHS (2002/95/EC revisión 2011/65/EU) producto

ACOMODACIÓN OCULAR

El cristalino:

La acomodación es la propiedad que tiene el ojo de enfocar a diferentes distancias. Es el mecanismo por el que el poder de convergencia del ojo aumenta para ver nítidamente en un punto cercano, desplazando el foco a retina:

El ojo cambia de forma (acomoda); para imitar este cambio y ayudar a entender su funcionamiento se ha desarrollado una lente que tiene una longitud focal variable. Conseguimos variar su curvatura, y por tanto su poder de convergencia (potencia), añadiendo o quitando agua mediante una jeringa:

La lente es demasiado delgada para centrar el objeto en la pantalla. Así, la longitud focal es demasiado larga. Esta situación representa una lente de ojo que no se ha acomodado correctamente. La visión es borrosa.

La localización del objeto y la pantalla son los mismos que en la figura anterior. Sin embargo, esta lente es más gruesa. Por lo tanto, tiene un punto focal más corto, y la imagen está enfocada en la pantalla. La visión de esta persona es clara.

El cristalino del ojo es grueso y tiene una longitud focal corta. Así, la imagen estaría enfocada delante de la pantalla. La visión es borrosa.

El objeto y la pantalla están en los mismos lugares. Sin embargo, la lente es más delgada y tiene una longitud focal más larga. La imagen se centra en la pantalla/ retina y la visión es clara.

Como en el cuento, también hemos sacado una moraleja: “El cuerpo humano es un 65% de agua y vivimos sumergidos en la atmósfera. Así, el estudio de los fluidos y su comportamiento es física imPRESIONante”.

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