Soal UP 2020 kode Y 1. Di wilayah Anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi PGRI. Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan ke pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan? a. Mendukung sepenuhnya penggelangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggelangan dana b. Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus memberikan kontribusi dalam bentuk uang d. Berpartisipasi aktif dalam penggelangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan mampu membayar perwakilan GTT ke Jakarta x e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membayar perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya 2. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika Anda menjadi guru piket ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah Anda) datang terlambat 30 menit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman Anda yang terlambat tersebut meminta kepada Anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang Anda lakukan? a. Memenuhi permintaan teman Anda karena alasannya masuk akal tetapi Anda laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya meskipun jumlah poin dikurangi

d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman Anda dan juga anaknya sesuai aturan e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan kepada kepala sekolah atas Kasus ini 3. Bayangkan suatu Ketika Anda sedang berjalan Bersama dengan anak Anda. Tiba-tiba ada orang memaki Anda secara tidak sopan, padahal Anda merasa tidak berbuat salah. Apa yang akan Anda lakukan? a. Membalas makian orang itu agar anak melihat Anda bukan orang tua yang lemah dan mengajarkan pertahanan diri b. Menarik orang itu sambil membentaknya agar anak melihat bagaimana caranya membalas perlakuan orang yang tidak benar c. Memberi pelajaran orang itu dnegan membentaknya untuk menunjukkan pada anak bagaimana caranya menjaga harga diri d. Mendiamkan orang itu dan segera menyingkir dari tempat agar anak belajar bagaimana caranya menghindari keributan e. Mengajak bicara baik-baik dan tegas agar anak melihat bagaimana caranya berkomunikasi dalam kondisi sengketa 4. Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi SD kelas rendah adalah keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah… a. Sesuai dengan kurikulum yang berlaku b. Sesuai dengan kesiapan guru c. Sesuai dengan kejiwaan siswa, usia, dan lingkungan siswa d. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing-masing siswa di kelas tersebut e. Sesuai dengan buku siswa dan buku guru 5. Diberikan KD 3.3 “Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkrit. Tugas yang sesuai dengan KD di atas adalah… a. Menghitung banyak antrian untuk mencuci tangan b. Merinci banyak kegiatan saat makan c. Merinci tugas masing-masing anggota keluarga

d. Menghitung banyaknya siswa kelas 5 dan 6 saat upacara hari Senin e. Menghitung banyak anak yang tidak masuk dalam 2 hari 6. Pernyataan yang paling tepat untuk tahap simbolik dari teori Bruner dalam pembelajaran IPA tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungannya: a. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi komponen abiotik dan biotik dalam suatu ekosistem = enaktif / ikonik b. Siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah = enaktif c. Siswa berdiskusi tentang gejala-gejala biotik dalam suatu ekosistem d. Siswa mengomunikasikan kesimpulan bahwa hewan dan manusia sangat bergantung pada tumbuhan Tahapan teori Bruner: Enaktif : Benda konkrit / objek langsung di lingkungan Ikonik : gambaran dari objek2 yang mewakili konsep Simbolik : Memahami gagasan2 abstrak 7. Apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasi dan memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan sekitar, maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah… a. Uji Kinerja : Ketrampilan b. Uraian c. Menjodohkan : Pengetahuan d. Objektif Pilihan ganda : Pengetahuan e. Benar Salah : Pengetahuan 8. Amir adalah seorang siswa berprestasi dalam pembelajaran IPS sehingga mendapat penghargaan/hadiah. Dampaknya Amir lebih rajin dan lebih bersemangat belajar. Gurunya mengutamakan PAIKEM, materi pelajaran disajikan dalam bentuk unit-unit kecil agar siswa hanya perlu memberikan suatu respon tertentu saja, respon yang ada diberi umpan balik agar siswa segera tahu hasilnya. Pembelajaran yang dilakukan guru tersebut dilandasi oleh teori belajar.... (Guru sgbai fasilitator, motivator, memperhatikan siswa)

a. Humanisme b. Behavioristik : Tingkah laku yang diamati dan diukur (S-R) c. Konstruktivistik : Membangun pengetahuannya sendiri d. Gestalt : Mengaitkan dengan lingkungan sekitar 9. Kompetensi dasar (KD) pada tema pembelajaran Indahnya keberagaman yaitu memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat (C2). Guru ingin meningkatkan pencapaian kompetensi siswa dari C2 (memahami) ke C6 (mencipta) maka rumusan indikatornya yaitu.... a. Menuliskan arti pentingnya bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat x b. Mendiskusikan bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat x c. Mempraktikkan salah satu tarian dan menyanyikan lagu daerah x d. Mengelompokkan gambar pakaian, tari daerah dan makanan tradisonal daerah x e. Menampilkan hasil kreasi tari dari salah satu suku daerah 10.Pak Budi menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”, indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut adalah…. (ABCD) a. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar. b. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas. c. Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkahlangkah percobaan perambatan bunyi. d. siswa dapat membandingkan hasil hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar. e. siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar. 11.Dalam rencana pembelajaran (RPP) yang disusun guru, tujuan pembelajaran dimaksudkan untuk memahamkan konsep dengan

mengajak berdiskusi dan memperlihatkan gambar letak wilayah Indonesia. Materi yang tepat untuk kegiatan pembelajaran tersebut adalah…. a. Perbandingan luas wilayah Indonesia dengan luas wilayah Negara sekitar b. Letak astronomis Indonesia c. Letak Indonesia di antara wilayah-wilayah sekitar d. Menggambar letak wilayah Indonesia e. Hubungan wilayah Indonesia dengan wilayah negara sekitar 12.Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola, kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas. Strategi pembelajaran yang tepat yaitu…. a. Kooperatif : kerjasama kelompok b. Inquiri : penemuan (berpikir kritis & analitis) – memecahkan masalah sendiri c. Problem Solving : Penyelesaian masalah bisa dengan diskusi saja PBL : Penyelesaian masalahnya dengan penelitian d. Discovery : pembuktian e. Kontekstual : Keterkaitan dengan lingkungan 13.Jika guru ingin mengajarkan konsep yang menunjukan proses perhitungan dan cara perolehan debit air maka penggunaan media yang paling tepat adalah…. a. Media grafis b. Modul pembelajaran c. Media CD audio d. Media video pembelajaran e. Media gambar berseri 14.Ketika menyusun evaluasi pembelajaran yang dituangkan di RPP, seorang guru menuliskan beberapa jenis evaluasi pembelajaran. Salah satu jenis

evaluasi yang akan digunakan oleh guru adalah jenis evaluasi formatif. Evaluasi formatif ini dimaksudkan untuk…. a. Menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa. (sumatif) b. Memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar. c. Menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa. (penempatan) d. Memilih siswa yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu. (selektif) e. Menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya. (diagnostic) Evaluasi berdasarkan tujuannya: a. Formatif : memperbaiki & meningkatan proses belajar dan mengajar (1 RPP selesai) b. Sumatif : menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa. (Tengah/akhir semester) c. Evaluasi diagnostik adalah evaluasi yang ditujukan untuk menelaah kelemahan- kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya. d. Evaluasi selektif adalah evaluasi yang digunakan untuk memilih siswa yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu. e. Evaluasi penempatan adalah evaluasi yang digunakan untuk menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa. 15.Pada silabus terdapat materi tentang (1) teori-teori masuk dan berkembangnya Hindu-Budha di Indonesia, (2) Kerajaan-kerajaan HinduBudha, (3) Bukti-bukti Kehidupan pengaruh Hindu-Budha. Kegiatan pembelaran yang akan dirancang oleh guru menggunakan pendekatan scientific. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan menalar adalah…. a. Membuat ringkasan dari hasil pengamatan outing di candi Borobudur. b. Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang kehidupan masyarakat Indonesia pada zaman Hindu-Budha. c. Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha melalui bacaan, internet, pengamatan

terhadap sumber-sumber sejarah yang ada di museum dan atau peninggalan-peninggalan yang ada di lingkungan terdekat d. Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha. e. Hasil analisis kemudian dilaporkan dalam bentuk tertulis tentang Indonesia pada zaman Hindu-Budha. Pendekatan scientific 5M : Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, Mengomunikasikan 16.Indikator yang tertulis pada RPP adalah “mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman sosial budaya”. Pertanyaan yang tepat diajukan oleh guru untuk mencapai indikator tersebut adalah…. a. Ceritakan pengalamanmu tentang pengalamanmu terkait dengan keberagaman sosial di masyarakat! x b. Tuliskan hasil wawacaramu tentang macam-macam pekerjaan dalam bentuk mind maping! c. Tuliskan macam-macam pekerjaan tetangga di lingkungan tempat tinggalmu! d. Bagaimana sikap kita terhadap perbedaan keberagaman di masyarakat? x e. Apa yang kamu ketahui tentang keberagaman sosial? x Mengidentifikasi: mencari, meneliti, menemukan, mengumpulkan, mendaftarkan, mencatat informasi. 17.Peserta didik diminta oleh guru untuk membaca artikel tentang populasi hewan langka yang semakin sedikit, kemudian mencari data jumlah populasi 5 tahun terakhir dan hasil analisis divisualisasikan dalam bentuk diagram. Kegiatan tersebut untuk mengembangkan kecerdasan…. a. Naturalis : membaca lingkungan (alam bebas) b. Kinestetis : gerakan (mampu menirukan gerakan tari) c. Visual spasial : gambar d. Verbal linguistic : bahasa e. Logic matematik : angka dan rumus

18.Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah…. a. Discovery : pembuktian b. Eksperimen : percobaan c. Heuristik : (strategi dimana siswa dapat mencari dan menemukan jawaban dari masalah secara mandiri) d. Inkuiri : (model pembelajar dimana siswa menemukan jawaban dari sebuah masalah) e. Ekspositori : penyampaian materi secara verbal 19.Dalam menyusun evaluasi pembelajaran seorang guru harus mengembangkan penilaian untuk mengukur aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan. Jika seorang guru ingin mengembangkan penilaian untuk mengukur aspek sikap siswa pada proses pembelajaran maka jenis penilaian yang tepat yaitu…. a. Penilaian Proyek b. Penilaian Kinerja c. Penilaian Portopolio d. Penilaian Tertulis e. Penilaian Diri 20.Disajikan teks kasus keterbelakangan pendidikan di suatu daerah di Indonesia, tujuan pembelajarannya yaitu agar siswa dapat memprediksi alternatif tindakan yang dapat digunakan sebagai solusi sesuai makna Kebangkitan Nasional 1908, mendasarkan pada contoh teks kasus yang disajikan maka pilihan penilaian yang tetap digunakan oleh guru adalah…. a. Pilihan Ganda b. Uraian c. Skala Penilaian ( ranting scale ) d. Benar Salah e. Tes Lisan

21.Salah satu rumusan indikator ketercapaian tujuan pembelajaran adalah dengan disajikan informasi yang mengandung beberapa kemungkinan kesimpulan. Peserta didik diminta untuk menentukan kesimpulan yang paling tepat disertai alasannya dengan mengamati grafik berisi data tingkat kenakalan remaja dan faktor penyebabnya. Bentuk penilaian otentik-holistik yang cocok diterapkan adalah…. a. Tes kemampuan verbal b. Tes kemampuan memahami data dalam grafik c. Tes kemampuan membaca informasi d. Tes lisan mengungkap proses penarikan kesimpulan e. Tes penilaian unjuk kerja dan portofolio Otentik – holisitik : menyeluruh (sikap, pengetahuan, ketrampilan) – keaslian dari hasil belajar siswa/ nyata 22.Perkembangan Kognitif merupakan salah satu aspek yg sangat penting dalam perkembangan perserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan Kognitif adalah…. a. Inspirasi b. Budaya c. Motivasi d. Pengasuhan dan Lingkungan Factor-faktor yang memperngaruhi perkembangan kognitif: Keturunan, pengasuhan & lingkungan (keluarga masy sekolah), kematangan (fisik & psikis), pembentukan (dari luar diri seseorang), minat/bakat, kebebasan. 23.Pernyataan berikut yg menjelaskan makna kognitif adalah … a. Kemampuan berkomunikasi b. Kemampuan memecahkan masalah c. Kemampuan berinteraksi d. Kemampuan berintegrasikan diri Kogntif: memecahkan masalah (kemampuan berfikir, pengetahuan seseorang)

1 2a – b = 1 4a – 2b = 2 - 3a – 2b = -9 = 2a – b = 1 -a = -11 a = 11 2a – b = 1 2(11) – b = 1 22 -1 = b 21 = b

27.Ada kapal bermuatan 50 orang. Setelah 60 Km mengalami kebocoran dengan kecepatan 2 ton/5 menit. Kapal akan tenggelam jika air masuk sebanyak 72 ton. Di Kapal terdapat pompa air yang berfungsi mengeluarkan air 12 ton/jam. Berapa kecepatan minimal kapal agar setidaknya tenggelam saat sampai di pelabuhan dan penumpang bisa diselamatkan… a. 25 Km/jam b. 20 km/jam c. 15 Km/jam d. 12 Km/jam e. 10 Km/jam 28.1. Menggunakan perhitungan revolusi bulan (hijriyah) 2. Menggunakan perhitungan revolusi Bumi 3. Jumlah hari dikalender ada 365 hari 4. jumlah hari dikalender ada 354 hari (hijriyah) Pernyataan yang benar mengenai kalender masehi yaitu :.. a. 1 dan 3 b. 2 dan 3 c. 1 dan 4 d. 2 dan 4 Kalender Masehi Kalender Hijriyah Revolusi bumi (bumi mengelilingi matahari = 1 tahun) Revolusi bulan (bulan mengelilingi bumi = 29,5 hari) Syamsiah (matahari) Komariyah (bulan) 1 tahun = 365 hari 1 tahun = 354 hari 29.Tulang Gladious (tulang dada) terletak di dada adalah bagian tulang untuk ….. a. Menggabungkan tulang rusuk kesatu dan kedua b. Memisahkan tulang rusuk ketiga dan ketujuh c. Tempat melekatnya tulang rusuk kesatu dan kedua dibagian atas rongga dada

d. Tempat melekatnya tulang rusuk kedelapan sampai kesepuluh dibagian bawah rongga dada e. Tempat melekatnya tulang rusuk ketiga dan ketujuh 30.Adi menimba air dengan katrol dan Beti menimba air dengan seutas tali secara langsung. Pernyataan berikut yang benar adalah… a. Saat menarik keatas arahnya sesuai dengan gaya gravitasi b. Menarik kebawah lebih sulit dari pada menarik keatas c. Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dibanding Beti d. Keuntungan mekanik Adi lebih besar dibanding Beti e. Gaya kuasa yang dilakukan Adi untuk mengangkat beban itu sama besar dengan yang dilakukan Beti Katrol tetap adalah katrol yang porosnya dipasang di suatu tempat yang tetap, sehingga katrol tidak dapat berpindah tempat saat digunakan. Pada katrol tetap, gaya kuasa yang dikeluarkan akan bernilai sama dengan berat bebannya. Hal ini yang menyebabkan keuntungan mekanis katrol tetap bernilai satu. Katrol tetap biasanya sering kamu temukan pada tiang bendera dan sumur timba.

31.1. Protein : dengan enzim tripsin = asam amino 2. vitamin x air x mineral (tidak mengalami pencernaan kimiawi) 3. calsium : susu 4. glukosa : dengan enzim lactase = laktosa 5. asam amino : protein Yang sudah mengalami pencernaan secara kimiawi yaitu …. a. 1,2,3 x b. 1,2,4 x c. 3,4,5 d. 2,3,4 x e. 2,4,5 x 32.Pada proses inspirasi pernafasan perut berikut hal yang benar adalah a. Terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar. b. Rongga dada membesar sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih besar dibanding tekanan udara luar. c. Tekanan pada rongga dada menjadi lebih kecil dibanding tekanan udara luar sehingga udara keluar dari dalam paru-paru. d. Diafragma mengalami relaksasi sehingga menggendur e. Diafragma mengalami relaksasi sehingga rongga dada mengecil Pernapasan Perut Pernapasan perut merupakan pernapasan yang mekanismenya melibatkan aktifitas otot-otot diafragma yang membatasi rongga perut dan rongga dada.

33.Anak yang nilainya kurang tuntas saat ulangan. Apa yang kita lakukan.. a. Melakukan remidi selama satu semester sampai tuntas b. Melakukan remidi sampai kenaikan c. Melakukan 2 kali remidi saja 34.Usaha pasca erupsi merapi banyak kerikil, pasir batuan. Usaha yang cocok adalah… a. Ekstraktif : mengambil SDA tanpa pengolahan b. Pertambangan c. Perindustrian d. Agraris e. Perdagangan 35.Falah bersepeda dari kota A kearah utara, dengan kecepatan 30 km/jam selama 2 jam kemudian dia berbelok kearah timur dengan kecepatan 20 km/jam selama 1,5 jam. Setealh beristirahat selama ½ jam ia melanjutkan

38%) = 22% 22% x 302 = 66,44 = 66 baju

d. 10 Bangun e. 8 Bangun 38.Pak Rahmad akan menjelaskan pembagian bilangan ,ia terlebih dulu mengajarkan pengurangan bilangan, teori belajar diterapkan adalah…. a. Vigotsky : siswa belajar hal baru dimulai dari yang dikenal siswa b. Peaget : anak membangun pengetahuannya melalui interaksi dengan lingkungan c. Deanes : konsep matematika yang disajikan secara konkret akan lebih mudah dipahami d. Brownell : belajar permanen / terus menerus akan memudahkan pemahaman siswa 39.Kemampuan untuk menciptakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah .. a. Problem based learning : berbasis masalah b. Contextual teaching learning c. Projek based learning : berbasis proyek d. Open inquiri : siswa memecahkan masalah sendiri, guru fasilitator e. Cooperative learning : kerjasama kelompok 40.Melestarikan lingkungan hidup menjadi tanggung jawab semua komponen yang berada di sekolah tersebut. Salah satu contoh penerapan penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS di sekolah adalah … a. Membuat tanaman hidroponik b. Mencegah kerusakan lingkungan c. Menghemat penggunaan listrik d. Meningkatkan potensial kebersihan kelas e. Mengendalikan pencemaran lingkungan

41.Bapak sutrisno adalah guru ips sd dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar. Bapak sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukan berbagai masalah sosial dilingkungan sekitar seperti kemiskinan , rumah kumuh dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut bapak sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat urutan diatas bapak sutrisno memilih media gambar dengan tujuan … a. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa b. Membangkitkan motivasi dan gairah belajar siswa c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus 42.Seorang guru ingin mengetahui kemampuan dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (ceck list) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut adalah…. a. Penilaian kinerja b. Penilaian proyek x c. Portopolio x d. Pertanyaan terbuka e. Penilaian diri 43.Dony menemukan pensil, lalu keesokan harinya Beni menyampaikan bahwa pensilnya hilang…Dony memberikan pensil yang diketemukannya namun teman-temannya mengira Dony yang mengabil pensil Beni. Dony mengabaikan perkataan teman-temannya. Sikap Dony menunjukan. a. Jujur b. Pemaaf c. Tidak jujur d. Pemarah

44.Yang merupakan dampak negatif dari bidang ekonomi adalah … a. Terjadinya pengangguran b. Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi c. Terjadinya industrialisasi d. Produktivitas dunia semakin meningkat 45.Berikut ini yang bukan merupakan dampak negative berkembangnya era globalisasi adalah .. a. Terjadinya kesenjangan ekonomi antara Negara kaya dan Negara miskin b. Nagara yang kuat ekonominya akan bersekongkol untuk mengeruk keuntungan sebesar besarnya dari negara yang lemah c. Semakin menurunnya sumber daya alam yang vital d. Timbulnya fanatisme rasial etnis dan agama e. Tercapainya kemakmuran yang merata 46.Berikut ini adalah tantangan yang dihadapi dalam era globalisasi abad ke 21 dalam bidang sosial budaya kecuali … a. Sikap individualisme b. Terjadinya keseragaman budaya c. Adanya perubahan dalam pola kerja d. Imprealisme budaya = Negara besar / maju memegang kendali Negara berkembang e. Keterbukaan yang lebih tinggi 47.Waktu pelajaran Bu Heni mengingatkan siswa untuk membersihkan kelas, namun setelah praktek masih banyak siswa yang meninggalkan karton, kertas berserakan. Budi yang duduk paling akhir mengutip semua itu. Berarti bu heni sudah menerapkan nilai … a. Rajin b. Tanggung jawab c. disiplin d. Percaya diri

48.Pak dita mengajar dikelas V A SD cinta kami, ketika pelajaran berlangsung siswanya sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak dita tidak dapat mangalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak dita berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk focus pada suatu kegiatan yang mengasikkan. Model inquiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) Hipotesis yang cocok untuk PTK pak dika adalah … a. Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum b. Siswa kelas VA aktif mengemukakan pendapat c. PTK inquiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus d. Langkah PTK inquiri terbimbing terdiri atas 4 tahap e. Inquiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa Hipotesis : jawaban sementara atas masalah yang harus dibuktikkan kebenarannya. 49.Susunan kata saya tidak bisa diubah menjadi ayas atau asay Hal itu membuktikan bahasa … a. Bahasa itu sistematis : tersusun menurut pola (teratur, logis, terpadu) b. Bahasa itu produktif : bahasa yang dihasilkan manusia (menulis, berbicara) c. Bahasa itu lambang : symbol, bunyi, kata, satuan bahasa d. Bahasa itu bermakna e. Bahasa itu manusiawi 50.Perhatikan pernyataan dibawah ini 1. Refleksi (analisis dan interprestasi) 5 2. Penetapan focus permasalahan 1 3. Perencanaan tindak lanjut 6 4. Perencanaan tindakan perbaikan 2 5. Pelaksanaan tindakan 3 6. Pengumpulan data (pengamatan / observasi) 4 Langkah langkah penelitian tindakan menurut Kurt lewin ialah … a. 2,4,5,6,1,3

b. 4,5,6,2,1,3 c. 3,2,1,4,6,5 d. 1,3,4,6,5,2 e. 1,4,2,3,5,6 51.Kerasnya pengaruh nilai – nilai budaya global sejalan dengan proses modernisasi masyarakat tentu saja minimbulkan masalah masalah sosial. Adapun masalah sosial yang timbul sebagai dampak negatip globalisasi antara lain kecuali … a. Meningkatkan arus urbanisasi b. Masuknya budaya asing menambah khasanah budaya nasional c. Semakin tajamnya kesenjangan sosial d. Terjadinya perubahan struktur sosial dalam masyarakat 52.Sikap yang perlu dikembangkan dalam menghadapi pengaruh budaya asing yaitu … a. Menerima secara selektif b. Melarang keluarga menonton tv c. Menutup diri dari pengaruh budaya asing d. Menjauhkan diri dari perkembangan iptek 53.Segala tingkah laku dan perbuatan bangsa Indonesia menjadi ciri khas bangsa Indonesia. Pernyataan tersebut merupakan fungsi pancasila sebagai … a. Jiwa bangsa Indonesia : Pancasila sebagai nyawa, ideology, sumber, pandangan hidup bangsa Indonesia b. Kepribadian bangsa Indonesia c. Janji luhur bangsa Indonesia : Perjanjian yang telah disepakati / ditetapkan d. Cita cita bangsa Indonesia : Tujuan yang hendak dicapai 54.Dalam hal menyaring budaya asing maka kedudukan pancasila berfungsi sebagai … a. Perjanjian luhur bangsa x b. Etika hidup bangsa : mengatur perilaku kehidaupan masyarakat

c. Filsafat hidup bangsa : penggunaan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar & pandangan hidup bernegara e. Jiwa dan kepribadian bangsa : Pancasila sebagai nyawa, ideology, sumber, pandangan hidup bangsa Indonesia 55.Jelaskan kedudukan dan fungsi pancasila sebagai dasar Negara! Dasar Negara: Sumber dari segala tertib hokum Indonesia a. Sebagai pandangan hidup sebuah bangsa : Aktifitas kehidupannya harus sesuai dengan Pancasila b. Kesatuan yang tidak terpisahkan c. Pedoman hidup d. Semua benar 56.Pancasila sebagai landasan dalam menjalankan pemerintahan Negara berarti pancasila berfungsi sebagai … a. Ideologi Negara b. Pandangan hidup bangsa c. Kepribadian bangsa d. Dasar Negara 57.Adanya rasa tanggung jawab, sikap responsif dan inovatif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan bentuk pelaksanaan dari fungsi guru sebagai .. a. Memelihara komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu pendidikan (Tupoksi guru Permendikbud no. 15 Th. 2018) b. Menjunjung tinggi peraturan perundang undangan,hukum dan kode etik guru, serta nilai nilai agama dan etika c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis d. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa e. Memberi teladan dan menjaga nama baik, profesi dan kedudukan sesuai kepercayaan yang diberikan kepadanya 58.Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan penilaian sikap adalah …

a. Hasil observasi oleh pendidik selama satu semester selama proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran merupakan sumber informasi utama sedangkan penelitian diri dan penilaian antar teman merupakan informasi penunjang b. Hasil penilaian pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk predikat, sedangkan hasil penilaian oleh satuan pendidikan disampaikan dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi c. Catatan hal hal positif dan menonjol dalam jurnal digunakan untuk menguatkan perilaku positif sedangkan catatan perilaku negative digunakan untuk pembinaan berdasarkan catatan tersebut pendidikan membuat deskripsi sikap peserta didik selama satu semester d. Langkah langkah yang dapat dilakukan pendidik dalam pelaksanaan penilaian sikap antara lain mengamati peserta didik, mendokumentasi perilaku peserta didik, menindaklanjuti hasil pengamatan 59.tugas disekolah, dirumah dan dilingkungan sosial silih berganti. Satu tugas belum selesai dikerjakan tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu, bagaimana reaksi anda? a. lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi itu, karena guru bekerja seperti robot b. saya ingin mengerjakan seluruh tugas, meskipun biasanya justru menjadi berantakan semua c. saya bekerja satu persatu itu lebih baik daripad tugas kita tidak ditangani sama sekali atau meninggalkan tugas d. hal yang penting adalah semua tugas terselesaikannya karena soal tuntas atau tidaknya pekerjaan tergantung pada situasi e. saya bekerja dengan cepat, semua tugas terselesaikan sepenuhnya dengan tuntas sesuai rencana dan waktunya 60.pembelajaran bahasa Indonesia memegang peranan yaitu strategi dalam pembelajaran di SD. Pernyataan yang tidak mendukung pendapat tersebut adalah... a. pembelajaran bahasa Indonesia sebagai penghela (penarik) dalam pembelajaran di sd

b. pembelajaran bahasa Indonesia merupakan wahana yang efektif mengembangkan nilai karakter pada siswa c. pembelajaran bahasa Indonesia di sd menekankan pada pemberian pengetahuan tentang bahasa pada siswa d. pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan penguasaan siswa terhadap mata pelajaran lain e. pembelajaran bahasa Indonesia berperan dalam meningkatkan prestasi siswa 61.menurut saya gambaran ideal seorang guru adalah .. a. memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya b. memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya c. melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya d. melaksanakan tugas tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih baik dan terukur kinerjanya e. melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya 62.perhatikan sintak berikut ini a. stimulus 1 b. pengolahan data 4 c. kesimpulan 6 d. identifikasi masalah 2 e. pengumpulan data 3 f. pembuktian 5 sintak model discovery learning yang benar adalah... a. A- b- c- d-e-f b. C-d-e-f-a-b c. A-d-e-b-f-c

d. A-d-c-f-b-e e. F-e-a-c-d-b 63.saya adalah orang yang menjunjung tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya lakukan adalah ... a. menyalurkan pikiran dan perasaan negative pada sasaran lain b. memendam perasaan negative yang muncul agar tidak mengganggu pelaksanaan tugas c. mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat d. mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yang ada dilingkungan kerja e. mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan 64.apabila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasai dan memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial dilingkungan sekitar, maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah … a. uji kinerja b. uraian c. menjodohkan d. objektif pilihan ganda e. benar salah 65.adanya integrasi sosial berdasarkan pada nilai dan norma yang disepakati bersama dan member tuntutan bagaimana individu berperilaku. Berikut factor yang mempengaruhi intergrasi sosial adalah … a. semangat gotong royong yang semakin bergeser sebagai makhluk sosial b. kebutuhan telah terpenuhi dan adanya persamaan kebudayaan c. adanya konsesus nilai dalam masyarakat dan sikap terbuka pada perubahan (konsesus : kesepakatan bersama) d. menurunkan tantangan dari pihak luar dan persamaan visi, misi dan tujuan

e. bergesernya nilai toleransi dan muncul sikap individualisme integrasi social : kesatuan hidup bersama dalam keberagaman Faktor-faktor yang mempengaruhi integrasi social: 1. anggota masyarakat merasa berhasil saling mengisi kebutuhankebutuhan di antara mereka, kebutuhan fisik dan social saling menjaga. 2. Masyarakat menciptakan consensus nilai/norma bersama untuk dijadikan pedoman. 3. Norma/nilai dijalankan secara konsisten oleh semua masyarakat. 66.berikut ini kegiatan pembelajaran matematika konsep trapesiun sama kaki, pernyataan yang paling tepat untuk tahap visualisasi atau pengenalan adalah … a. menyajikan gambar trapezium sama kaki b. membawa contoh bangun berbentuk trapezium sama kaki c. mengukur sudut trapezium menggunakan busur derajat d. menghitung luas trapezium sama kaki 67.pernyataan yang paling tepat untuk tahap simbolik dari teori Bruner dalam pembelajaran IPA tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungannya a. siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengidentifikasi komponen abiotik dan biotik dalam suatu ekosistem b. siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah c. siswa berdiskusi tentang gejala gejala biotic dalam suatu ekosistem d. siswa mengomunikasikan kesimpulan bahwa hewan dan manusia sangat bergantung pada tumbuhan 68.untuk membelajarkan kompetensi dasar mendeskripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan awal/prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan … a. membuat karangan deskriptif b. melengkapi kalimat belum selesai c. menyusun kalimat sederhana d. membaca kalimat sederhana

69.rumusan masalah dalam PTK berikut yang paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK yang benar adalah… a. apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas 5 SDN 2 Boyolali? b. bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan petanyaan melalui metode Tanya jawab dalam pelajaran bahasa indonesia di kelas 4 c. bagaimana efektifitas model pembelajaran group investigation dalam menumbuhkan daya kritis siswa d. bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah e. apa persepsi siswa terhadap penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar pelajaran bahasa inggris Petunjuk rumusan masalah PTK: 1. dirumuskan secara jelas, tidak bermakna ganda 2. dituangkan dalam kalimat Tanya 3. menunjukkan jenis kegiatan yang akan dilakukan & hubungannya dengan variael lain 4. dapat diuji secara empiric dengan data yang menjawab pertanyaan tersebut. 70.memahami karakteristik siswa dari aspek fisik, moral, sosial cultural, emosional dan intelektual termasuk dalam kompetensi … a. pedagogik b. kepribadian : karakter personal c. sosial : hubungan kemasyarakatan d. professional : berkaitan dengan kinerja guru dalam menyampaiakan materi dan mengelola proses pembelajaran e. semua benar 71.berkomunikasi dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun empatik dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik serta mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat

dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik merupakan kompetesi…. a. Pedagogi b. Kepribadian c. Sosial d. Professional e. Humanis 72.Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi….. a. Pedagogi b. Kepribadian c. Sosial d. Profesional e. Intelektual 73.Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif degan mengitegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogi pada aspek…. a. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik b. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran c. Pengembangan kurikulum d. Penyelengaraan pembelajaran yang mendidik e. Berkomunikasi pada peserta didik 74. Yang bukan merupakan indicator guru mampu memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran ditandai dengan… a. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan Pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu b. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar c. Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan

d. Mengkomunkasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan e. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 75.Berikut aspek penting dalam pengelolaan pembelajaran abad 21 kecuali… a. Pemguatan tugas utama guru sebagai perancang pembelajaran yang kreatif dan inovatif b. Menghindari penggunakaan smartphone yang berlebihan dalam pembelajaran c. Menerapkan kemampuan berpikir tingkat tinggin(higher order tingking) d. Menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi e. Mengintegrasikan tehnologi dalam pembelajaran 76.Berikut keterampilan abad 21 yang minimal harus dimiliki oleh siswa kecuali.. a. Berfikir kritis b. Kolaboratif c. Komunikatif d. Kreatif e. Analitik 77.Hubungan guru dengan guru dilingkungan sekolah bersifat … a. Emosional b. Situasional c. Kolega d. Realisional e. Personal 78.proses yang terjadi pada tekanan sistol pada jantung adalah ... a. otot jantung berkontraksi b. otot bilik berkontraksi

79.menyapa dan mengucapkan salam ketika bertemu ,menggunakan kepala sebagai tanda hormat kepada orang lain, membuang sampah pada tempatnya, merupakan contoh dari cara bertindak yang digemari oleh masyarakat sehingga dilakukan berulang-ulang. manakah perbuatan tersebut tidak dilakukan, maka dianggap sebagai penyimpangan. Contoh tersebut termasuk jenis norma .... a. norma kesusilaan : hati nurani b. norma kesopanan c. norma hukum d. norma agama e. norma adat istiadat 80.berikut yang merupakan dampak globalisasi dalam bidang politik adalah ... a. bertambahnya partai politik yang menjadi sponsor kepentingan tertentu b. transparansi dan akuntabilitas pemerintah mendapat sorotan tajam c. pemerintah hanya sebagai regulasi dalam pengaturan ekonomi

81.pernapasan Pada proses inspirasi pernapasan perut, berikut hal yang benar adalah .... a. terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar b. rongga dada membesar sehingga tekanan rongga dada menjadi lebih besar dibanding tekanan udara luar c. tekanan pada rongga dada menjadi lebih kecil dibandingkan tekanan udara luar sehingga udara keluar dari dalam paru-paru d. diafragma mengalami relaksasi sehingga mengendor e. difragma mengalami relaksasi sehingga rongga dada mengecil 82.teman-teman menilai saya sebagai orang dalam berhubungan dengan orang lain ... a. cepat berubah pikiran b. membutuhkan waktu lama untuk mengenal secara dekat dengan orang lain

c. selalu memberi masukkan secara langsung saat ada prilaku orang lain yang kurang sesuai d. suka memberi masukkan secara langsung saat ada prilaku orang lain yang kurang sesuai e. mudah menyesuaikan diri serta mampu menjelaskan dengan rinci bila mana ada perbedaan 83.anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu .disamping itu, anda menjadi salah seorang pengurus inti koperasi untuk kesejahteraan warga sekolah. Apa yang anda lakukan? a. saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak mengganggu tugas mengajar b. saya mengutamakan tugas mengajar ,dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus kepala sekolah c. saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melasanakan tugas – tugas pengurus kepala sekolah d. saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar e. saya mengutamakan tugas pengurus kepala sekolah, walaupun tugas mengajar kurang terlaksana 84. seorang siswa bercerita kepada guru,kalau dia merasa tertipu oleh temannya yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester.tapi pada hari yang yang telah disepakati temannya tidak datang denagan alasan ada urusan mendadak.siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tidak menempati janji , hingga nilainya menjadi jelek.walaupun sebelumnya keduannya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa .jika seandainya anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang anda lakukan ... a. Memberitahukan pada salah satu pihakbahwa temannya tidak membantu karena prihal yang penting. Selain itu urusan belajar merupakan urusan masing-masing. b. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar keduanya bersahabat dan saling membantu.

c. Memberitahukan pada salah satu pihak, karena tidak jadi membantu temannya, temannya mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf d. Memfasilitasi pertemuan diantara keduannya untuk membangun saling kesepahaman mengenai masalh tersebut dan jalan penyelesaiannya e. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat diselesaikan secara mandiri 85.Sebagai seorang ketua kelompok kerja guru ( KKG).ketika berbagi tugas kelompok saya akan ... a. Berbagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman-teman b. Membagi tugas dengan sama rata untuk semua teman c. Memberikan kebebasan kepada anggota untuk memilih bagian mana yang sanggup untuk dikerjakan d. Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulubersama-sama, beru membagi kelompok sesuai dengan strategi saya sebagai ketua agar pekerjaan selesai e. Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga dapat melaksanakan tugas dengan baik 86.Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai-nilai, tngkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah ... a. Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama b. Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, sikap, dan prilaku anak didiknya c. Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat dihindari d. Mengurangi perbedaan-perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman e. Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap yang menghargai siswa satu dengan yang lainnya

87.Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa selalu melakukan tugas piket kebersihan kelas sendiri.anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan anda lakukan ? a. Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat membangun kerja sama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawab b. Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta menyampaikan hasilnya agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut c. Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi perbuatannya d. Merekombinasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang laindalam suatu kelompok e. Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kelompok piket kebersihan sehingga mereka menyadari tugas masing-masing ketika jadwal piket kebersihan kelas berlangsung 88.Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan keterampilan. Apa tanggapan anda bila menerima tugas seperti ini? a. Hanya akan bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya b. Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya c. Saya akan melaksanakan setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa sebernarnya itu diluar bidang ilmudan keterampilan saya d. Saya akan menjalankan sepenuhnya, sekalipun harus menguatkan hati untuk melaksanakan e. Menjalankan tugas dan menganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum pernah saya geluti

89.Anda memiliki tetangga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah memasuki usia sekolah, karena anak tersebut adalah Anak Berkebutuhan Khusus ( ABK ). Sebagai tetangga yang berprofesi sebagai guru apa yang anda lakukan ? a. Menjelaskan kepada orang tuanya bahwa ABK mempunyai hak untuk sekolah dan terdapat banyak sekolah yang mau menerima ABK sebagai siswanya b. Menyarankan kepada orang tuanya agar menyekolahkan anaknya di sekolah luar biasa ( SLB ) agar tidak melanggar hak asasi manusia c. Meminta aparat desa untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK d. Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan menyakinkan orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya e. Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK 90.Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana anda menanggapi permasalahan tersebut? a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar tidak membawa handphone ketika dilingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera menyampaikan hal ini kepada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika disekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bellmasuk kelas dan menyita Hp untuk sementara waktu d. Saya menemui siswa tersebut yang membawa handphone saat disekolah maupun dikelas serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut

e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone kesekolah 91.Seorang guru berminat pada kelompok permintaan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun orang tuanya bersikukuh agar anaknya memilih permintaan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter agar masa depannya terjamin. Menurut si anak , ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran biologi, matematika, serta fisika,kimia. Sebagai wali kelas apa yang anda lakukan? a. Menasehati sianak untuk untuk patuh kepada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang baik karena tidak ada orang tua berniat menjerumuskan anaknya b. Memberikan saran kepada orang tua dan sianak untuk mengenali secara objektif kemampuannya dengan konsultasi pada psikolog untuk memilh bidang permintaan yang sesuai c. Menyarankan kepada si anak , untuk menyampaikan pada orang tuabahwa dirinya tidak berminat dan merasa tidak mampu kuliah pada jurusan kedokteran d. Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi sianak sebagai bahan diskusi dengan agar orang tua memahami potensi anaknya e. Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara orang tua denagn siswa. Anda akan berdiskusi bersama-sama , dengan menggunalan data-data.sebagai dasar keputusan objektif. 92.Ketika anda tahu ada siswa berbeda agama tidak dapat mengikuti pelajaran tambahan yang dianggap sangat penting karena menyiapkan kegiatan ritual keagamaannya, maka yang sebaiknya anda lakukan ... a. Tetap meminta siswa tersebut mengikuti pelajaran tambahan b. Memberi nasehat kepada siswa tersebut untuk mengganti jadwal ritual keagamaannya

c. Menyerahkan keputusan kepada siswa d. Memberi nasehat bahwa pelajaran tambahan itu penting dan menyerahkan keputusan kepada siswa tersebut apakah akan mengikuti atau tidak e. Membolehkan siswa tersebut tidak mengikuti pelajaran tambahan dan memberi kesempatan untuk bertanya atau mengikuti jadwal kelas yang lain. 93.Ada siswa yang kurang bergairah belajar dikelas anda.terkait dengan hal ini, tindakan yang akan anda lakukan sebagai guru adalah ... a. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada mata pelajaran b. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa-siswa lain yang menunjukkan kemajuan c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuan sedikit d. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya 94.Bagaimana sikap anda terhadap guru yang melaksanakan pembelajaran dengan model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul? a. Sangat tidak setuju terhadap tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul siswa b. Tidak setuju terhadap modeltersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul siswa c. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan guru tersebut untuk meningkatkan prestasi unggul siswa d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi meningkatkan prestasi belajar unggul siswa e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi unggul siswa

95.Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, anda sering memiliki sisa waktu setelah mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segera diselesaikannya. Tindakan yang mencerminkan diri anda adalah ... a. Kalau diminta untuk membantu, maka saya tidak bersedia karena khawatir salah b. Mengerjakan kewajiban anda yang lain agar tidak diminta membantu menyelesaikan pekerjaannya c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan pekerjaannya d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan saya e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu bantuan 96.Saat masih pendidikan dulu, saya pernah mendapatkan tugas yang cukup bnyak dari dosen dan waktu pengumpulannya bersamaan.hal yang saya lakukan saat itu adalah ... a. Meminta dosen untuk memberikan tenggang waktu pada sebagian tugas b. Mengerjakan yang penting dulu, lainnya dikerjakan nanati kalau ada waktu c. Meminta bantua teman untuk mengerjakan sebagian tugas dan sebagian tugas dikerjakan sendiri d. Mengerjakan sesuai kemampuan yang penting mengumpulkannya e. Mengatur waktu agar semua tugas dapat diselesaikan dengan tuntas 97.Anda ditugaskan ditugaskan disekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar mengajar tidak optimal, media dan sumber belajar yang minim.serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya anda untuk menghadapi keadaan tersebut ... a. Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan sekolah

b. Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran disekolah d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksanakan tugas mengajar sebagaimana mestinya 98.Komplek dimana anda tinggal setiap musim hujan selalu banjir sebagai akibat tidak ada saluran air menuju sungai. Warga sudah beberapa kali mengajukan kepada pemerintah desa/kelurahan untuk dibuatkan saluran pembuangan air, tetapi tetap saja permohonan itu belum dipenuhi. Akibatnya salah satu warga yang cukup berpengaruh di wilayah itu mengajak dan atau mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak pada tahun ini. Sebagai guru apa yang anda lakukan? a. Mengingatkan warga agar tetap membayar pajak karena membayar pajak itu adalah kewajiban warga negara b. Tetap membayar pajak meskipun beberapa warga negara terpengaruh terhadap himbauan tidak membayar pajak c. Mengingatkan salah satu warga tersebut agar tidak mempengaruhi warga lain untuk tidak membayar pajak d. Mengajak aparat RT untuk memohon kembali kepada aparat desa/kelurahan agar dibuatkan saluran air e. Bersama warga lain mencari sponsor untuk membangun saluran air menuju sungai agar tidak terjadi banjir lagi 99.Siswa-siswa peserta olimpiade sain nasional ( OSN ) dari sekolah anda gagal meraih skor tinggi dalam uji coba OSN. Sebagai pendamping OSN, apa yang anda lakukan ? a. Saya merencanakan, menyiapkan dan menyelenggarakan latihan lebih intensif bagi peserta didik untuk mengikuti OSN pada waktu berikutnya b. Saya meminta para peserta tentang cara menjawab soal OSN

c. Saya meminta alumni OSN untuk mengajari para peserta tentang cara menjawab soal OSN d. Saya mendorong para peserta OSN mengikuti tambahan pengayaan materi olimpiade dan guru kelas e. Saya mengarahkan orang tua peserta OSN untuk lebih memotivasi anak mereka agar lebih giat belajar dalam persiapan OSN 100. Seringkali dalam bekerja tim, kelompok memilih pandangan yang bertentangan dengan pendapat anda. Pernyataan yang paling menggambarkan reaksi anda adalah ... a. Keluar dari kelompok karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan b. Tetap bergabung dengan kelompok namun diam-diam mengharapkan kelompok gagal menjalankan apa yang diputuskan c. Tetap bergabung dengan kelompok namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh hati d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan intropeksi bila ada pandangan pribadi yang keliru. 101. Pada saat tiraktan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, anda menjadi narasumber disebuah forum tirakatan warga. Jika anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut, maka anda akan memilih tema apa? a. “menengoh sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan b. “tegakkan hukum menuju indonesia ray” dengan alasan persoalan bangsa indonesia ( terutama budaya korupsi ) lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan hukum c. “kesadaran hukum dalam mengisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki kesadaran untuk menegakkan hukum dalam mengisi kemerdekaan

d. “peran orang tua dalam menaati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga e. “warga taat dalam hukum masyarakat damai” dengan alasan agar warga selalu taat hukum sehingga kedamaian masyarakat tetap terjaga 102. Terdapat lima kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisplinan, integritas, tanggung jawab, dan penampilan. Agar penampilan kepada teman sejawat yang anda lakukan objektif maka yang dilakukan adalah ... a. Setiap aspek dinilai dulu untuk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisplinan dan seterusnya b. Merangking semua aspek kejujuran dari rangking pertama samapai terakhir untuk semua teman kemudaian dilanjutkan merangking aspek kehidupan dan seterusnya c. Menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisplinan, integritas , tanggung jawab, penampilan) sekaligus d. Mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak terdensius dan dapat dipertanggung jawabkan e. Perlu mempertimbangkan senioritas meskipun lima kriteria penilaian teman sejawat tetap perlu menjadi acuan Penilaian objektif: berdasar fakta tanpa melibatkan pendapat pribadi 103. Berdasarkan intropeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang mencerminkan saya adalah ... a. Orang yang sulit untuk berapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soal karena karena membuat bingung yang lain b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk halhal yang dapat dipahaminya saja c. Orang yang bisa menyembunyikanpikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa ketika ada perbedaan dalam menilai suatu d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dam memiliki kebenaran untuk berpendapat untuk sikap perilaku yang tidak toleran

e. Orang yang terbuka dengan masukkan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap mengupayakan kompromi dengan orang lain 104. R adalah siswa kelas VI SD yang pintar dan sangat rajin menolong. Ayah R sudah meninggal dan ibunya mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk mencukupi kebutuhan anak-anaknya. Seringkali R tidak masuk sekolah, karena harus membantu ibunya berjualan. Sebagai guru R, yang sebaiknya anda lakukan adalah ... a. Memberikan yang sebagian bantuan secara sukarela setiap bulannya b. Memperbolehkan R untuk sesekali tidak masuk sekolah karena memberi kesempatan untuk R belajar menolong orang tua dan bekerja c. Tetap tidak memperbolehkan R untuk absen dan mengajak temanteman guru lain untuk membantu keuangannya d. Memberikan penjelasan kepada R arti penting dan aturan sekolah , serta mengarahkan apa yang sebaiknya dilakukan e. Memberikan penjelasan kepada R dan ibunya tentang arti penting dan aturan sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi 105. Diderah topografi curam, seperti di lereng pegunungan, rawan terjadi rawan terjadi longsor batuan, hal ini dikarenakan ... a. Batu mengalami pelapukan b. Penambangan batu liar c. Curah hujan yang tinggi d. Tanah yang bergerak e. Tanah tidak kuat menahan batu 106. Dalam suatu tes, seorang siswa menuliskan jawaban berikut -2 x (-3)=-6. Dari jawaban tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut belum memahami sifat ....bilangan negatif a. Tertutup b. Perkalian c. Idensitas d. Komulatif

e. Asosiatif 107. Perhatikan pernyataan berikut : (1) Letak astronomi Indonesia 6o LU – 11o LS (2) Ibu kota indonesia adalah jakarta (3) Penghasil tembakau wilayah bersuhu udara panas (4) Cerita rakyat mengandung majas narasi (5) ITB berada dibandung. Yang termasuk fakta dalam pembelajaran IPS SD adalah ... a. 1,2,3 b. 2,3,4 c. 3,4,5 d. 1,3,4 e. 1,2,5 Materi pembelajaran memuat: 1. Fakta: nama, jenis, jumlah, tempat, lambang 2. Konsep: definisi, klasifikasi, identifikasi, ciri-ciri, aksioma 3. Prinsip: dalil, rumus, hubungan sebab akibat 4. Prosedur: cara 108. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan sangat berkaitan erat. Contoh langsung yang dapat terlihat adalah ... a. Kebangkitan nasional 1908 sebagai tanggal lahirnya rasa kebangsaan b. Dibacakan teks proklamasi kemerdekaan indonesia oleh Ir. Soekarno Hatta c. Melaksanakan pengibaran bendera merah putih lepas dari pengaruh jepang d. Unjuk rasa menuntut agar RUU anti pornografi dan porno aksi segera disahkan e. Konflik antar etnis, ras, suku mengandung perhatian masyarakat dunia 109. Cermatilah kalimat-kalimat berikut! (1) Akun-akun menyusup ke facebook, twitter, youtube dan saluran media sosial lainnya 2

(2) Akun-akun media sosial ( medsos ) dalam konsep provokatif bertebaran didunia maya 1 (3) Tak jarang pula gaduh lantaran menebar kebencian dan saling menghinakan 4 (4) Ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuh 3 Kalimat-kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf yang padu dengan urutan berikut: a. 1,2,3,4 b. 2,1,4,3 c. 4,2,1,3 d. 3,1,4,2 e. 2,3,4,1 110. Perhatikan pola berikut 13, 25, 37, 49, 511, 613, 715, 817, 919, ... Bilangan selanjutnya adalah ... a. 1021 b. 1012 c. 1032 d. 1023 e. 1031 111. Bu Yona akan membelajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sedehana sudah disiapkan. Para siswa diminta juga membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi kondisi tersebut adalah ... a. Inquiri : penemuan b. Discovery : pembuktian c. Problem Based Learning : berbasis masalah d. : Demontrasi dan praktek e. Kooperatif : kerjasama kelompok

112. Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki hubungan dengan kata dasarnya disebut kata majemuk. Kata-kata berikut yang termasuk di dalam kata majemuk adalah ... a. Cuci mata, ruang kaca, jual beli b. Simpan pinjam, jago merah, kursi marah c. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata d. Kamar kerja, ringan tangan, hidung belang e. Jual beli, simpan pinjam, mata kaki 113. Salah satu wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk menerima hadiah dari sekolah. Anda sebagai wali kelas, maka hal yang anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1,2,3 berdasarkan ,,, a. Rata-rata nilai raport saja b. Kepribadian dan nilai raport c. Nilai raport dan capaian prestasi non akademik d. Keterlibatan kepengurusan osis dan nilai raport e. Prestasi akademik dan non akademik 114. Yang termasuk manifest sosial problem adalah ... a. Kesenjangan sosial b. Konflik antar desa c. Kejahatan dunia maya d. Kasus korupsi dana pemerintah e. Tengkulak / rentenir manifest sosial problem : merupakan masalah sosial yang timbul akibat ketidaksesuaian anatara tindakan dan nilai serta norma sosial dimana dampaknya langsung dirasakan oleh masyarakat Masalah sosial adalah bentuk problematika yang terjadi dalam kehidupan masyarakat yang disebabkan adanya ketidak seimbangan interaksi sosial antara satu dengan lainnya.

115. Kelas akselerasi adalah untuk memenuhi kebutuhan siswa yang memiliki potensi dan bakat akademik luar biasa. Maka istilah akselerasi pada kalimat tersebut adalah ... a. Unggulan b. Peningkatan c. Percepatan d. Tambahan e. Khusus 116. Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Rekayasa perkembangan vegetatif buatan biasanya untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan keinginan manusia. Jika kita ingin mendapatkan buah durian yang dagingnya tebal seperti durian montong . tetapi rasanya manis pahit seperti durian unggul tertentu. Maka dapat dilakukan kegiatan berikut, kecuali ... a. Mengokulasi pohon durian yang buahnya pahit dengan pohon durian berdaging tebal yang rasanya tidak manis b. Menyambung pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan manis pada pohon durian yang rasanya pahit c. Menangkarkan tunas durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya pahit d. Menyangkok pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya pahit

e. Melakukan kultur jaringan batang durian yang memiliki buah tebal dan rasanya pahit (kultur jaringan: menumbuhkan sel/jaringan/bibit pada kondisi steril) 117. Ayah mengendarai mobil kerumah nenek berangkat pada pukul 10.00 pagi.jika ayah mengendarai mobil dengan kecepatan 60km/jam dan ayah akan tiba dirumah nenek pukul 11.30 maka jarak kerumah nenek adalah ... km a. 70 b. 75 c. 80 d. 90 e. 120 118. Dalam ujian fisika andi mendapatkan nilai 75 dengan nilai rata-rata kelas 70 dan simpanan baku 10 sedangkan dalam ujian statistika ia mendapatkan nilai 80 dengan rata-rata kelas 75 dan simpangan baku 12 maka ... (fisika 10 < statistika 12) a. Kemampuan fisika dan statistika dikelas andi sama variannya b. Kemampuan fisika dikelas andi lebih beragam dari pada kemampuan statistikanya c. Kemampuan fisika dikelas andi lebih seragam dari pada kemampuan statistikanya d. Kemampuan statistika dikelas andi lebih seragam dari pada kemampuan fisikanya e. Kemampuan fisika dan statistikanya dikelas andi tidak dapat dibandingkan variannya Simpangan baku atau standar deviasi adalah salah satu ukuran dispersi yang diperoleh dari akar kuadrat positif varians. Semakin kecil simpangan baku, maka akan semakin seragam. J = k x w J = 60 x 1,5 J = 90 km

119. Tanda baca yang tepat terdapat dalam paragraf ... a. Pada abad XXI ini harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya serba kekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti bahan makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal. b. Pada abad ke 21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti, bahan makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal c. Pada abad ke 21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti : bahan makanan, pakaian, obat-obatan, dan tempat tinggal d. Pada abad ke dua puluh satu ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti bahan makananan: pakaian; obat-obatan; dan tempat tinggal e. Pada abad ke stri XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti bahan makanan ; pakaian; obat-obatan; dan tempat tinggal Benar: abad kesebelas, abad ke-11, abad XI Salah: abad ke sebelas, abad ke-sebelas, abad 11, abad ke 11, abad ke-XI, abad ke XI 120. “mengamati, mengolah dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku”. Ruang lingkup materi Bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut adalah adalah ... a. Makanan dan rantai makanan, teks laporan b. Teks laporan, kosa kata baku c. Kesehatan manusia, keseimbnagan ekosistem d. Kosa kata baku, pengaruh kesehatan baku e. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan.