tbpp topik 1 sinta yuliani Flipbook PDF


37 downloads 101 Views 834KB Size

Recommend Stories


TOPIK 240 EC HERBICIDA Concentrado Emulsionable (EC)
15/10/13 ® TOPIK 240 EC HERBICIDA Concentrado Emulsionable (EC) Composición: Clodinafop-propargilo * Cloquintocet-mexilo (protector o antídoto)** C

Porque. PDF Created with deskpdf PDF Writer - Trial ::
Porque tu hogar empieza desde adentro. www.avilainteriores.com PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com Avila Interi

Story Transcript

TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PPG PRAJABATA N

06

Critical Thinking (berpikir kritis) Pembelajaran abad 21 ini harus mengintegrasikan TIK dalam kegiatan belajarsiswa secara efektif.Pendayagunaan TIK dalampembelajaran dapat berfungsi sebagai pengumpulan data, menampilkan informasi, pangkalan data, basis data danpenghantaran data. Sedangkanmanfaat pendayagunaan TIKdalam pembelajaran antara lain sebagai efisiensi, konsisten, presisi, reliabilitas, produktivitas dan kreativitas. adapun karakteristik peserta didik GEN Z :

Collaboration (Kolaborasi)

Communication (Komunikasi)

Creativity (kreativitas)

02

e-Learning (Pembelajaran berbasis elektronik)

Video-Assisted Learning (Pembelajaran berbasis video)

Blockchain Technology (Google Doc untuk membuat sebuat naskah dan Google drive)

Big Data menggunakan penyimpanan di awan (Cloud)

05

e-Learning (Pembelajaran berbasis elektronik)

Video-Assisted Learning (Pembelajaran berbasis video)

Blockchain Technology (Google Doc untuk membuat sebuat naskah dan Google drive)

Big Data menggunakan penyimpanan di awan (Cloud)

05

STEAM (Science, Technology, Engineering, The Art, Mathematics)

Social Media in Learning

05

APRESIASI

Materi yang disuguhkan oleh kelompok 1 sudah bagus, artikulasi jelas, jawaban dari pertanyaan sudah memuaskan serta dapat mudah dipahami oleh kelompok kami dan kelompok lain.

PERTANYAAN 1

Zaman ini saya sering melihat siswa2 yang kecanduan video game sampai2 melupakan tugas sekolah alhasil mereka dihukum gara2 tidak mengerjakan tugas. Walaupun sekarang ada game berbasis pendidikan namun tidak semua individu (siswa) tertarik dengan game seperti itu. Menurut kalian apa yang bisa kita upayakan sebagai seorang pendidik untuk merubah perilaku siswa tersebut?

PERTANYAAN 2

Sebelum pandemi, penggunaan teknologi belum terlalu pesat. Anak2 SD masih sering bermain bersama teman2nya seperti bermain kelereng, bola dan bermain boneka, main lari2an, dll. Setelah pandemi kegiatan permainan anak2 SD ini semakin berkurang. Mereka lebih fokus melihat HP. Kira2 apakah tepat kita sebagai seorang guru menyesuaikan dengan gaya belajar siswa yg makin lama makin condong ke layar hape dan monitor lalu mengesampingkan kegiatan motorik? Adakah cara untuk menyeimbangkan kedua supaya tetap selaras?

07

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 MYDOKUMENT.COM - All rights reserved.