Teaching Qualification - Teaching English as a Foreign Language ( TEFL ) CELTA Cost from £1,250 There are several popular choices of a TEFL qualification, which can also be referred to as ELT ( English Language Teaching ), and both refer to the qualifications that can be gained if you would like to teach English in the UK or abroad. TESOL refers to the Trinity Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages and CELTA refers to the Cambridge Certificate in English Language Teaching to Adults. There are a few differences but both certificates teach the same basic TEFL/TESOL skills and require the same number of hours of teaching practice and observation, for example. Both lead to the same level of professional qualification, which is Level 5 of the National Qualifications Framework, and both have equal status on the TEFL job market. The courses start on specific dates throughout the year, but are different in all the centres, both in the UK and abroad. An interview is usually held at your choice of academy before you enrol on the course, to assess your level of English, and we usually ask for your CV and a completed application form and questionnaire. Please bear in mind if the academy require you to attend an interview, and you are in a different country, Skype is not always acceptable, and you may have to travel to the interview. As soon as you are accepted on the course you should pay your full fees. We cannot reserve a place on the course until payment has been received. Once your fees have been received we will send out a pre-course learning task to help you prepare for the course. We recommend that you spend a minimum of ten to fifteen hours on this. Cancellation fees vary depending on where you have chosen to take the course.

1. Course Description The CELTA is an introductory teacher training course designed for candidates with little or no previous English language TEFL teaching experience. It is also suitable for teachers who have teaching experience but have had little or no formal teacher training. It is considered to be a solid foundation for teaching English as a foreign language. The CELTA teacher training course is recognised by EFL organisations worldwide and the certificate is the most highly respected of its kind in the world. 2. Applicant Profile Applicants for the CELTA course should have an awareness of language and a competence in English, both written and spoken, that enables them to follow the course and complete the assignments and teach English at a range of levels. They should normally have a standard of education that would allow them entry to Higher Education in their country. Candidates must usually be 20 years old at the start of the CELTA course (although candidates from the age of 18 may be accepted at the centre’s discretion where it is confirmed that they have the potential to develop the necessary skills to become effective EFL teachers and that the course is suitable for them in terms of their background and their career plans).

3. Course Requirements The Cambridge CELTA requires an attendance of a minimum of 120 hours over 4 weeks. These hours include: • • • • • • • •

Input Tutorial support and consultation Supervised lesson planning Six hours’ assessed TEFL teaching practice Peer observation of TEFL teaching practice Six hours’ directed observation of live lessons taught by experienced ELT teacher training professionals A minimum of 80 hours of unsupervised work outside of timetabled course hours Candidates must be present for at least 80% of each component of the course in order to pass, although 100% attendance is expected, and time off is granted in exceptional circumstances only

4. Assessment Overview CELTA is awarded to candidates who have completed the course and met the assessment criteria for all written and practical assignments. By the end of the course, candidates should show that they are able to: 1. 2. 3. 4. 5.

Assess learners’ needs and plan and teach English lessons which take account of learners’ backgrounds, learning preferences and current needs Demonstrate language knowledge and awareness and appropriate teaching strategies Demonstrate knowledge about language skills and how they may be acquired Plan and prepare lessons designed to develop their learners’ overall language competence Demonstrate an appropriate range of English language teaching skills at this level and show professional awareness and responsibility

5. Teaching Practice and Observation Teaching practice is an integral part of the course and takes place every day. It is related to the areas covered in the input sessions. Trainees work in groups of six to plan, observe and give feedback to each other on the teaching they have done. Candidates teach at least two different levels of students on the course to get experience of teaching at different levels. In feedback on teaching, all lessons are discussed by TP groups and tutors. Tutors give both verbal and written feedback on each assessed lesson. Trainees also observe at least 6 hours of lessons given by qualified teachers. Additional time is required for lesson preparation and written assignments. As the course is full time and very intensive, it is impossible to have any other commitments during the period of the course. Candidates will find they have to work most evenings and at weekends on course-related work. 6. Grading Assessment is carried out on a continuous basis. There are two components for assessment: • •

Component one: planning and teaching, Component two: classroom-related written assignments.

There is at least one individual tutorial (mid-course), when trainees have a chance to discuss their progress to date with a tutor. The Certificate is awarded to candidates who have met the course requirements, and whose performance meets, or exceeds, the criteria in both assessment components. A Pass is awarded to candidates whose performance overall in the teaching practice and on the written assignments meets the specified criteria. These criteria are available to be viewed online at www.CambridgeESOL.org/teaching

A Pass Grade B is awarded to candidates whose performance on the written assignments meets the specified criteria and who have demonstrated in their teaching practice a level of achievement significantly higher than that required to meet pass-level criteria in relation to classroom teaching skills and professionalism. A Pass Grade A is awarded to candidates whose performance on the written assignments meets the specified criteria and who have demonstrated in their teaching practice a level of achievement significantly higher than that required to meet pass-level criteria in relation to planning for effective teaching, classroom teaching skills and professionalism. An external assessor evaluates each CELTA course to ensure that standards are met by all centres. On completion of the course, International House Newcastle will also supply a written report for each candidate to indicate specific strengths and areas needing development. IH will send out provisional grades a few days after the course. These will be confirmed on receipt of the official certificates from Cambridge approximately four to eight weeks after the course ends. The course tutor’s decision is final and there is no appeals procedure, although there is a complaints procedure. It is important to note that the offer of a place does not in itself guarantee success in obtaining the certificate. 7. Application for the Course The application form and pre-interview task must be completed and returned to the school for consideration by tutors at the Teacher Training Department before any arrangements can be made for an interview. If you are based outside the UK and cannot attend an interview in person, a telephone interview can be arranged. If you would prefer to be interviewed at an alternative school in the same group of schools, please indicate this choice on your application form. Please note that this may entail a fee. Due to the popularity of the course we recommend early application, as there are limited places on each course. *Please note that accommodation is not included, and will cost in the region of £125/week. We will give you an exact quote when you have chosen your study location*

The course runs in centres throughout the UK, Spain, South Africa and USA.

DELTA Cost from £2100 (excluding exam fee £300) If you have substantial experience in teaching English to speakers of other languages, and are ready to progress in your career, you need the Diploma in English Language Teaching to Adults (DELTA). This internationally recognised qualification helps you to: • • •

Deepen your understanding of the principles and practice of teaching the English language to adults. Examine your current practices and beliefs. Apply the results of your learning and reflection to your current teaching position and more senior roles.

You may be a graduate, or already hold an initial teaching qualification, and are considering DELTA as a route to further career progression. The qualification is ideal if you wish to extend your professional experience and accept new responsibilities as it not only demonstrates a commitment to the profession, but is also proof of your ability. You may be looking for an opportunity to increase your understanding of the principles and practice of English language teaching to help improve your overall performance in the classroom. As part of this process, DELTA courses encourage you to analyse your existing practices and beliefs. They also help you to apply the results of your learning and reflection both to your current professional life and to contexts beyond your present and previous teaching experience. All DELTA courses must contain the following elements: • • • • •

Teaching practice Observation of experienced teachers in the classroom Completion of a range of practically focused written assignments An extended assignment A written examination

There are six main units of learning: • • • • • •

Understanding, knowledge and awareness of language The background to teaching and learning English at adult level Resources and materials Working in the classroom Evaluation, monitoring and assessment Professional development

As part of your course you should expect 120 contact hours with fellow candidates and course tutors and 10 hours of teaching adults. Four of these lessons are supervised and assessed by a course tutor and one is externally assessed. In addition you have 10 hours’ directed observation of lessons, with five of these being live lessons taught by experienced teachers. You spend around 300 hours on reading, research and assignment writing. Input Sessions These sessions account for three hours of the course every day and are organised in the form of informal lectures and seminars, discussion groups and practical workshops. They cover the areas outlined in the Cambridge Delta syllabus. The aims of these sessions are: •

To help course participants to acquire a sounder theoretical basis for what they do in the classroom

• • • •

To allow them to re-evaluate their own teaching To enable them to expand their repertoire of teaching skills, particularly through discussion of recent developments in language teaching and learning To provide for a fruitful exchange of ideas amongst participants To help participants prepare for the practical and written examinations

Teaching Practice Each course participant will teach for a minimum of ten hours over the duration of the course. Five of these lessons will be assessed (one by an external assessor appointed by Cambridge ESOL). During the course, participants will be given the opportunity to teach at a range of levels. The learners come from a range of backgrounds and do not pay for these sessions. Teaching practice lasts for approximately two hours per day. All course participants collaborate on planning for teaching and are involved in giving feedback to each other to identify strengths and action points for each course participant. Each course participant is given oral and written feedback on each assessed lesson. The aims of teaching practice: Course Participants (CPs) should use teaching practice to: • • • • •

Experiment with a range of approaches and techniques, where applicable Consolidate and re-evaluate their practical teaching Work to develop their ability to assess and deal with learners’ difficulties Learn by observing other CPs Develop realistic self-appraisal skills

This last aim is extremely important, and tutors will help to guide CPs to evaluate their own teaching effectively. Assessment There are three components of assessment: Coursework – There are seven coursework assignments. Six of these are internally assessed; the seventh is externally assessed. In addition there is overall external moderation of your coursework by Cambridge ESOL. 1. 2.

Extended assignment – The extended assignment is a case study of a learner. It is supervised by the centre and externally marked. Written examination – The written examination is externally set and marked.

To be awarded the Diploma, you must pass all three components. There are two grades — Pass and Distinction. Am I eligible to apply? Ideally you should: • • • •

Have at least two years’ full time (1,200 hours) experience of teaching English to adults within the past five years Have a range of teaching experience in different contexts and at different levels Be a graduate and/or have an initial teaching qualification Have a standard of English which will enable you to teach at a range of levels

Centres may still accept you if you do not strictly meet all of these requirements but can demonstrate that you would be likely to complete the course successfully. This is entirely at the centre’s discretion. Overview of the new DELTA syllabus DELTA Module One • • • • • •

Theoretical perspectives on languages acquisition and language teaching. Different approaches and methodologies including current developments. Language systems and learners’ linguistic problems. Language skills and learners’ problems. Knowledge of resources, materials and reference sources for language learning. Key concepts and terminology related to assessment.

DELTA Module Two • • • • • • •

The language learner and the language learning context. Preparation for teaching English language learners. Evaluating, selecting and using resources and materials for teaching purposes. Managing and supporting learning. Evaluation of lesson preparation and teaching. Observation / evaluation of other teachers’ lessons. Professionalism and opportunities for professional development.

DELTA Module Three • • • • • •

Research into specialist areas. Syllabus design: principles, influences on, methodological effects of, and major syllabus types as applied to the specific learning context. Designing syllabus and teaching programmes to meet the needs of learners in the specific context of their selected specialism. Course design and development in the specific context of their selected specialism. The principles and practice of testing and assessment and application to the candidate’s specialist area. Monitoring and evaluating the effectiveness and quality of courses and programmes of study.

*Please note that accommodation is not included, and will cost in the region of £125/week. We will give you an exact quote when you have chosen your study location*

The course runs in centres throughout the UK, Spain, South Africa and USA.

Teaching Qualification – Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (TEFL) CELTA Coste desde £1,250 Existen varias opciones para obtener una cualificación TEFL, que también se puede denominar como ELT (Enseñanza del Idioma Inglés), y ambos se refieren a los requisitos que se pueden obtener si deseas enseñar Inglés en Reino Unido o en el extranjero. TESOL se refiere al certificado de la Trinidad en la Enseñanza del Inglés para hablantes de otras lenguas y CELTA se refiere al certificado de Cambridge en Enseñanza de Inglés para Adultos.

 

Hay algunas diferencias, pero ambos certificados enseñan las mismas habilidades básicas TEFL / TESOL y por ejemplo, requieren el mismo número de horas de práctica docente. Ambos conducen al mismo nivel de cualificación profesional, que es el Nivel 5 del Marco Nacional de Cualificaciones, y ambos tienen el mismo estatus en el mercado de laboral TEFL. Los cursos comienzan en fechas específicas durante todo el año, pero son diferentes en cada uno de los centros, tanto en Reino Unido como en el extranjero. En el momento que eliges la academia y antes de matricularte en el curso que deseas se lleva a cabo una entrevista para asegurarnos de tu nivel de inglés. Normalmente también solicitamos tu CV y un formulario de solicitud y cuestionario. Por favor, ten en cuenta que si la academia solicita que asistas a una entrevista, y te encuentras en un país diferente, Skype no siempre es aceptable, y puede que tengas que viajar para asistir a la entrevista. Tan pronto como seas aceptado en el curso que desees deberás pagar el curso completo. No se puede reservar una plaza en el curso hasta que se haya recibido el recibo del pago. Una vez que el pago ha sido recibido te enviaremos un pequeño adelanto sobre un pre-curso que te servirá para ayudarte a preparar el curso. Recomendamos que dediques como mínimo diez o quince horas en él. Los gastos de cancelación varían según el lugar que hayas elegido para realizar el curso.

   

 

                       

 

1. Descripción del curso CELTA es un curso de formación de profesores diseñado para aquellos candidatos con poca o ninguna experiencia docente previa con el certificado TEFL. También es adecuado para los profesores que tienen experiencia docente, pero que han tenido poca o ninguna formación docente. Está considerado como una base sólida para la enseñanza de Inglés como lengua extranjera. El curso de formación de profesores CELTA es reconocido por las organizaciones de inglés como lengua extranjera en todo el mundo y es el certificado más respetados de su tipo en el mundo.

2. Perfil del solicitante Los solicitantes del curso CELTA deben tener un conocimiento de la lengua y una competencia en el Inglés, hablado y escrito, que les permita seguir el curso y completar las asignaciones y enseñar Inglés a una variedad de niveles. Normalmente deberán tener un nivel de educación que les permita la entrada a la educación superior en su país. Los candidatos deben al menos tener 20 años de edad al inicio del curso CELTA (aunque los candidatos de18 años pueden ser aceptados a discreción del centro en el que se confirma que tienen el potencial de desarrollar las habilidades necesarias para convertirse en profesores de inglés como lengua extranjera y que el curso es adecuado para ellos en función de sus antecedentes y sus planes de carrera). 3. Requisitos del curso El Cambridge CELTA requiere una asistencia de un mínimo de 120 horas a lo largo de 4 semanas. Estas horas incluyen: •

Entrada

•

Apoyo Tutorial y consulta

•

Planificación de clases supervisadas

•

Seis horas de prácticas TEFL evaluadas

•

Observación de la práctica docente Peer TEFL

•

Seis horas de observación de clases impartidas por profesionales de formación de profesores experimentados ELT

•

Un mínimo de 80 horas de trabajo sin supervisión fuera de las horas del curso correspondiente calendario

•

Los candidatos deben estar presentes al menos el 80% de cada componente del curso con el fin de pasar, aunque se espera el 100% de asistencia, y tiempo libre se concede con carácter excepcional

4. Descripción general de evaluación El CELTA se otorga a los candidatos que hayan completado el curso y cumplan con los criterios de evaluación para todas las asignaciones escritas y prácticas. Al final del curso, los candidatos deberán demostrar que son capaces de: 1.

Evaluar las necesidades y planificar y enseñar clases de inglés a sus alumnos teniendo en cuenta que las preferencias de aprendizaje y necesidades actuales de los alumnos

2.

Demostrar conocimiento de la lengua y el conocimiento y las estrategias de enseñanza apropiadas

3.

Demostrar conocimiento de las competencias lingüísticas y de cómo pueden ser adquiridas

4.

Planificar y preparar las clases diseñadas para desarrollar la competencia lingüística global de sus alumnos

5.

Demostrar una gama adecuada de habilidades de enseñanza del idioma inglés en este nivel y demostrar conciencia y responsabilidad profesional

5. Práctica de la enseñanza y observación La práctica docente es una parte integral del curso y tiene lugar todos los días. Se relaciona con las áreas cubiertas en las sesiones de entrada. Los alumnos trabajan en grupos de seis para planificar, observar y dar retroalimentación a los demás acerca de la enseñanza que han hecho. Los candidatos enseñan al menos dos niveles diferentes de estudiantes en el curso para obtener la experiencia necesaria de enseñanza en los diferentes niveles. En sus comentarios acerca de la enseñanza, todas las lecciones son discutidas por los grupos TP y tutores. Los tutores dan retroalimentación verbal y escrita sobre cada lección evaluada. Los alumnos también observan al menos 6 horas de clases impartidas por profesores cualificados. Se requiere tiempo adicional para la preparación de las clases y los trabajos escritos. A medida que el curso es a tiempo completo y muy intenso, es imposible tener otros compromisos durante el período del curso. Los candidatos se encuentran con que tienen que trabajar casi todas las noches y los fines de semana en el trabajo relacionado con el curso.

6. Calificaciones La evaluación se lleva a cabo sobre una base continua. Hay dos componentes para la evaluación: • •

Componente uno: la planificación y la enseñanza Componente dos: tareas escritas en el aula relacionados con los temas enseñados

Hay por lo menos un tutorial individual (mitad de curso), cuando los alumnos tienen la oportunidad de discutir su progreso con un tutor. El certificado se otorga a los candidatos que hayan cumplido con los requisitos del curso, y cuyo rendimiento cumpla o exceda los criterios de ambos componentes de la evaluación. Los pases se otorgan a los candidatos cuyo rendimiento general en la práctica de la enseñanza y en las tareas de escritura cumplan los criterios especificados. Estos criterios están disponibles para ser vistos en línea en www.CambridgeESOL.org/teaching Un pase de grado B se otorga a los candidatos cuyo rendimiento en las tareas de escritura cumplan los criterios especificados y hayan demostrado en la práctica docente un nivel de logro significativamente mayor que el necesario para cumplir con los criterios de paso de nivel en relación a las habilidades de enseñanza en el aula y el profesionalismo. Un pase de Grado A se otorga a los candidatos cuyo desempeño en las tareas escritas cumplan los criterios especificados y hayan demostrado en su práctica docente un nivel de logro significativamente mayor que el necesario para cumplir con los criterios de paso a nivel en relación con la planificación de la enseñanza efectiva, destreza en la enseñanza y profesionalismo en el aula.

Un evaluador externo evalúa cada curso CELTA para garantizar que las normas se cumplan por todos los centros. Al finalizar el curso, International House Newcastle también suministrará un informe escrito para cada candidato para indicar los puntos fuertes y las áreas que necesitan desarrollar más específicamente. IH enviará las calificaciones provisionales a los pocos días después de finalizar el curso. Estas serán confirmadas tras la recepción de los certificados oficiales de Cambridge aproximadamente de cuatro a ocho semanas después de la finalización del curso. La decisión del tutor del curso es definitiva y no existe un procedimiento de apelación, aunque existe un procedimiento de reclamación. Es importante tener en cuenta que la oferta de un lugar en sí mismo no garantiza el éxito en la obtención del certificado.

7. Solicitud para el curso El formulario de solicitud y la entrevista previa deben ser completados y devueltos a la escuela para ser considerados por los profesores del Departamento de Formación del Profesorado antes de que se pueda hacer la entrevista. Si no es residente en el Reino Unido y no puede asistir a la entrevista en persona, se puede solicitar una entrevista telefónica. Si prefieres ser entrevistado en una escuela alternativa dentro del mismo grupo de escuelas, por favor indica tu elección en el formulario de solicitud. Tienes que tener en cuenta que esto puede conllevar un cargo adicional. Debido a la popularidad del curso se recomienda hacer la solicitud con tiempo, ya que hay plazas limitadas para cada curso.

DELTA Coste desde £2100 (no incluye la tasa de examen £300) Si tienes experiencia en la enseñanza de Inglés para hablantes de otras lenguas, y quieres mantenerte al día y avanzar en tu carrera, necesitas el Diploma en Enseñanza del Idioma Inglés para Adultos (DELTA). Este título con reconocimiento internacional te ayuda a: •

Profundizar en el conocimiento de los principios y la práctica de la enseñanza del idioma Inglés a los adultos

•

Examine tus prácticas y creencias actuales

•

Aplicar los resultados de tu aprendizaje y reflexión a tu posición de enseñanza actual y papeles más altos

Puedes ser un graduado, o tener de un título de enseñanza inicial, y estás considerando obtener el título DELTA como una ruta a una mayor progresión en tu carrera. La calificación es ideal si deseas extender tu experiencia profesional y aceptar nuevas responsabilidades, ya que no sólo demuestra tu compromiso con la profesión, sino que también es una prueba de tu capacidad. Puedes estar buscando una oportunidad para aumentar tu comprensión de los principios y la práctica de la enseñanza del idioma Inglés para ayudar a mejorar tu rendimiento general en el aula. Como parte de este proceso, los cursos DELTA animan a analizar tus prácticas y creencias existentes. También ayudan a aplicar los resultados de tu aprendizaje y reflexión tanto a tu vida profesional actual y contextos más allá de tu experiencia en la enseñanza actual y anterior. Todos los cursos DELTA deben contener los siguientes elementos: • • • • •

La práctica docente Observación de profesores con experiencia en el aula Realización de una serie de trabajos escritos de carácter pragmático La cesión prolongada Un examen escrito

Hay seis unidades principales de aprendizaje: • • • • • •

Comprensión, conocimiento y conciencia del lenguaje El contexto de la enseñanza y el aprendizaje de Inglés a nivel de adultos Recursos y materiales Trabajo en el aula Evaluación, seguimiento y evaluación Desarrollo profesional

Como parte de tu curso, tendrás 120 horas de contacto con otros candidatos y tutores del curso y 10 horas de enseñanza de adultos. Cuatro de estas lecciones son supervisadas y evaluadas por un tutor del curso y uno se evalúa externamente. Además tienes dirigida observación de clases de 10 horas, con cinco de las cuales son clases en vivo con profesores con experiencia. Pasarás alrededor de 300 horas con la lectura, la investigación y la tarea de escritura. Sesiones de entrada Estas sesiones representan las tres horas del curso todos los días y se organizan en forma de charlas informales y seminarios, grupos de discusión y talleres prácticos. Cubren las áreas descritas en el programa Cambridge Delta.

Los objetivos de estas sesiones son: • • • • •

Para ayudar a los participantes del curso a adquirir una base teórica sólida para lo que hacen en el aula Para permitir que vuelvan a evaluar tu propia enseñanza Para que puedan ampliar tu repertorio de habilidades de enseñanza, especialmente a través de la discusión de los acontecimientos recientes en la enseñanza de idiomas y el aprendizaje Para establecer un fructífero intercambio de ideas entre los participantes Para ayudar a los participantes a prepararse para los exámenes prácticos y escritos

Práctica de la Enseñanza Cada participante del curso le enseñará a un mínimo de diez horas durante la duración del curso. Cinco de estas lecciones serán evaluadas (uno por un evaluador externo designado por Cambridge ESOL). Durante el curso, los participantes tendrán la oportunidad de enseñar en una variedad de niveles. Los estudiantes provienen de una variedad de orígenes y no pagan por estas sesiones. La práctica docente tiene una duración de aproximadamente dos horas por día. Todos los participantes en el curso colaboran en la planificación de la enseñanza y están involucrados en dar retroalimentación entre sí para identificar los puntos fuertes y los puntos de acción para cada participante del curso. Cada participante del curso se da retroalimentación oral y escrita en cada lección evaluada. Los objetivos de la práctica docente: Los participantes del curso (PC) deben utilizar la práctica docente a: • • • • •

Experimenta con una variedad de enfoques y técnicas Consolidar y volver a evaluar tu enseñanza práctica Trabajar para desarrollar tu capacidad de evaluar y hacer frente a las dificultades de algunos alumnos Aprender mediante la observación de otros CPs Desarrollar las habilidades de auto-evaluación realista

Este último objetivo es de suma importancia, y los tutores ayudarán a guiar CPs para evaluar la eficacia de tu propia enseñanza. Valoración Hay tres componentes de la evaluación: Cursos - Hay siete tareas escolares. Seis de ellas son evaluadas internamente, y la séptima es evaluada externamente. Además existe la moderación global externa de tu curso por Cambridge ESOL. 1. 2.

Asignación extendida - La asignación extendida es un estudio de caso de un alumno. Es supervisado por el centro y la marca exterior Examen escrito - El examen escrito se establece y marca exterior

Para obtener el título, debes pasar los tres componentes. Hay dos grados - Pass y distinción. ¿Soy elegible para aplicar? Idealmente, debes: • • • •

Tener al menos dos años de experiencia de enseñanza de inglés para adultos, en los últimos cinco años, a tiempo completo (1.200 horas) Contar con una amplia gama de experiencia docente en diferentes contextos y en diferentes niveles Ser graduado y / o tener un título de enseñanza inicial Tener un nivel de Inglés que permitirá enseñar a una variedad de niveles

Los centros pueden todavía aceptar que si no cumples estrictamente con todos los requisitos, pero puedes demostrar que sería probable que completes el curso con éxito. Esto es enteramente a discreción del centro. Visión general del nuevo programa DELTA Módulo DELTA Uno • • •

Perspectivas teóricas sobre las lenguas de adquisición y enseñanza de idiomas. Diferentes enfoques y metodologías, incluyendo la situación actual. Los sistemas de lenguaje y problemas lingüísticos de los alumnos.

• • •

Los conocimientos lingüísticos y problemas de los alumnos. Conocimiento de los recursos, materiales y fuentes de referencia para el aprendizaje de idiomas. Conceptos y terminología relacionada con la evaluación.

DELTA Módulo Dos • • • • • • •

El aprendizaje del idioma y el contexto de aprendizaje de idiomas. Preparación para la enseñanza de los estudiantes de inglés. La evaluación, selección y uso de los recursos y materiales para la enseñanza. Gestionar y apoyar el aprendizaje. Evaluación de la preparación de las clases y la enseñanza. Observación / Evaluación de las lecciones de otros profesores. Profesionalidad y oportunidades para el desarrollo profesional.

DELTA Módulo Tres • • • • • •

La investigación en las áreas de especialización. Diseño curricular: los principios, las influencias sobre, efectos metodológicos y los principales tipos de programas de estudios en su aplicación al contexto de aprendizaje específico. El diseño de plan de estudios y los programas de enseñanza para satisfacer las necesidades de los alumnos en el contexto específico de tu especialidad seleccionada. El diseño y desarrollo en el contexto específico de tu especialidad seleccionada. Los principios y la práctica de las pruebas y la evaluación y aplicación de especialidad del candidato. Seguimiento y evaluación de la eficacia y la calidad de los cursos y programas de estudio.

* Tenga en cuenta que el alojamiento no está incluido, y tendrá un coste aproximado de £ 125 por semana (dependiendo de lugar). Le daremos un presupuesto exacto cuando hayas elegido tu lugar de estudios *

El curso se realizará en los centros de todo el Reino Unido, España, Sudáfrica y EE.UU.