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¿Qué pasa? Tell what these people are doing by filling in the missing words from the word bank. Not all of the words will be used. lloran fuegos artificiales reunión cumplió fiesta de sorpresa
nació modales cuentan
se ríen parientes antiguo había se reúnen
1. Hay una _______________________ de la familia en casa de los abuelos el domingo. 2. Los chicos _______________________ cuando les cuento chistes. 3. El bebé _______________________ la semana pasada. 4. Elena y Tomás _______________________ a las nueve cada noche en la Plaza Mayor. 5. Berta no sabía que la _______________________ era para ella. 6. A la gente estadounidense le gusta ver los _______________________ para celebrar el cuatro de julio. 7. Para los días festivos todos los _______________________ se reúnen y hablan de cuando eran niños. 8. Muchas personas _______________________ en una boda porque están contentos. © Pearson Education, Inc. All rights reserved.
9. Un regalo bueno para la boda es un reloj _______________________ . 10. Mi padre _______________________ sesenta años el mes pasado.
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Vocabulario y gramática en contexto
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¿Cuál es la costumbre? A. Complete each of the following analogies with a word from your vocabulary.
1. niños : bebés :: ancianos : ___________________________ 2. abrir : cerrar :: despedir : ___________________________ 3. llevar : traer :: pasarlo bien : ___________________________ 4. flojo : apretado :: pequeño : ___________________________ 5. siempre : de vez en cuando :: nunca : ___________________________
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B. Tell what the following people do every day.
1.
Tito y Celia se _________________________________ .
2.
Paco se _________________________________ de Ramón.
3.
Nieves y Lorena se _________________________________ .
4.
Gabriel le _________________________________ al amigo de Josefina.
5.
Marta y Paco se _________________________________ en la fiesta.
6.
Alejandro ________________________ cuando se reúne con los parientes.
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Falta una palabra Complete the following sentences with the missing word.
1. La Navidad y el cuatro de julio son días ___ ___ ___ ___ ___ ___ v ___ ___. 2. Juan siempre ___ ___ u ___ ___ ___ ___ muchos chistes. 3. Cuando mis padres llegaron a la fiesta para su aniversario, todos gritamos, d ___ ___ ¡___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ d ___ ___!
4. Álvaro mostró buenos ___ m ___ ___ ___ ___ ___ ___ porque charló con toda la gente. 5. La ___ ___ ___ ___ é nació ayer en el hospital . 6. Los hermanos se ___ ___ ___ ___ v ___ ___ muy bien. Nunca pelean. 7. El domingo vamos a hacer ___ ___ n comida y va a hacer buen tiempo.
___ ___ ___ ___ n ___ ___. Tenemos mucha
r ___ ___ ___ ___ ___ ___ 8. Marta caminó ___ ___ ___ r del parque tres veces. r ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ o qué hicimos para el seis de enero. Quizás tuvimos 9. No ___ una fiesta. l ___ ___ con sus amigos por teléfono. r ___ 10. Mis parientes siempre ___ ___ ___ ___
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Días festivos entre familia Isabel’s favorite holiday is July 4th. Read her description of what they do every year in her town and then answer the questions that follow.
Hoy es mi día favorito. . . es el Día de la Independencia. Cada año mi familia y yo nos reunimos con los vecinos y vamos al centro para ver el desfile. A mucha gente de mi pueblo le gustan los desfiles. Hay algunos que los esperan en un parque cerca del centro. Ellos hacen unos picnics allí donde comen de todo. En la Gran Vía (Main Street) todo el mundo está charlando en anticipación de las carrozas (floats) y las bandas musicales. También hay mucha gente importante del pueblo que camina entre las carrozas y bandas. Estas personas sonríen, saludan a la gente y a veces besan a los bebés. Los espectadores se ríen y se divierten mucho mientras que pasa el enorme desfile. Después del desfile se reúne casi todo el pueblo en el parque. Allí conocemos a gente nueva y hablamos con los viejos amigos. Una vez conocí a las personas que encienden los fuegos artificiales. ¡Me permitieron encender unos pequeños!
1. En tu opinión, ¿a Isabel le gustan los días festivos? ¿Cuál es su día favorito? _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ .
2. Describe qué hace la gente antes del desfile.
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_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ .
3. ¿Qué pasa durante el desfile? _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ .
4. ¿Toda la gente regresa a sus casas al final del desfile? Si no, ¿qué hacen? _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ .
5. ¿Qué le pasó a Isabel una vez? _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ . WEB CODE jdd- 0412
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Reunión de familia
Amalia describes how wonderful the family gatherings were when she was a child. Complete her story with the imperfect of the appropriate verbs in parentheses. The first one is done for you.
era Cuando yo ________________ (hablar / ser) niña, mis parientes ________________ (conocer / reunirse) los domingos en casa de mi abuela. Mi abuela ________________ (preparar / llamar) mucha comida y mi madre y mis tías la ________________ (pensar /
________________ (llevarse / llegar) muy bien, y ________________ (divertirse / escuchar) mucho. Nosotros ________________ (ver / almorzar) juntos (together), ________________ (contar / ir) chistes y ________________ (reírse / conocer) tanto. Mi primo Raúl siempre ________________ (jugar / traer) la guitarra. Él ________________ (tocar / traer) muy bien y nos ________________ (gustar / casarse) escucharlo. Nosotros ________________ (llamar / cantar) nuestras canciones favoritas. Todos en la familia ________________ (ver / quedarse) en casa de la abuela hasta las nueve de la noche y después ________________ (regresar / sacar) a casa, cansados, pero muy contentos. Todavía pienso mucho en esas maravillosas reuniones de familia.
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ayudar). Yo ________________ (pedir / jugar) con mis primos. Todos nosotros
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Entre amigos Write a complete sentence telling what the friends in each illustration are doing. Use reflexive pronouns. Follow the model.
Rafael y Ana Modelo
se despiden
.
Rosa y Josefina
1.
________________________________________________ . Raúl y Pedro
2.
________________________________________________ . El señor García y su hermano
3.
________________________________________________ . La señora Méndez y la señora Mendoza
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4.
________________________________________________ . Claudia y Paula
5.
________________________________________________ . Felipe y Carlos
6.
________________________________________________ . Alfredo y Julio
7.
________________________________________________ . Teresa y Diego
8.
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Manos a la obra
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Lo que hicimos ayer A. Read the description below about something that happened in the past. Decide whether the underlined verbs should be in the preterite or imperfect. Write I for imperfect and P for preterite in the space provided. Follow the model. Modelo
P . I sol cuando salgo _______ Hace _______
Un día, cuando hace _______ buen tiempo, mi familia y yo decidimos _______ hacer un picnic. Paco y Federico cuentan _______ chistes cuando Marta y yo encontramos _______ la cesta (picnic basket). Mi madre pone _______ las bebidas en la cesta. Nos reunimos _______ con los parientes en el parque. Hay _______ mucha gente en el parque. Los mayores charlan _______ y los jóvenes juegan _______ cuando nosotros llegamos _______ . Todos se divierten _______ cuando vienen _______ las nubes. Empieza _______ a llover. Toda la gente corre _______ a sus coches o a sus casas. La gente ya no se ríe _______ , los jóvenes ya no juegan _______ y los bebés empiezan _______ a llorar. Mi familia y yo nos despedimos _______ y así termina _______ nuestro día festivo. B. Now, write the correct form of the verb in the tense indicated in Part A. Follow the model. Modelo
Hacía / salí 8.
15.
2.
9.
16.
3.
10.
17.
4.
11.
18.
5.
12.
19.
6.
13.
7.
14.
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Repaso
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15. No puedo asistir a la ____ esta tarde.
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Horizontal
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2. Se ____ en la sinagoga. 4 3. Van a hacer un ____ si no llueve. 4. Es un niño bien educado de buenos ____ . 8. Cuando Beatriz cumplió años, ¿qué le ____ Uds.? 10. Lola ____ en el campo pero vive en la ciudad. 11. ¿Cuántos años ____ (tú) en marzo? 12. No trabajan los ____ festivos.
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7 8
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13. la ____ 14. Había muchas tiendas ____ de la plaza.
se ____
16.
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19. el ____ 22. Celebraron su ____ en diciembre. 23. Paco es muy serio. Nunca ____ . 24. ¿Tus parientes te ____ lo que pasó?
18 19
20 21 22
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Vertical 1. frequently 5. La zona histórica está en la ciudad ____ . 6. Graciela, ¡feliz cumpleaños y ____ ! 7. Es interesante conocer otras ____ .
9.
una ____ de sorpresa
24
17. Los ____ se reúnen sin sus hijos. 18. Se ____ y se abrazaron. 20. Alejo y yo ____ un poco antes de la clase. 21. Consuelo se ____ mucho con sus amigos. Repaso del capítulo
Crucigrama
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4B–9
Organizer I. Vocabulary Words to talk about special events
Verbs to talk about greetings
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Words to talk about the past __________________________________________
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__________________________________________
II. Grammar 1. The imperfect tense is used to _________________________ a. __________________________________________________________ _________________________ b. __________________________________________________________
2. Another use of the reflexive pronouns is to express the idea “(to) each other.” These are called ________________________ actions.
3. List the infinitive form of six reflexive verbs that are usually used reciprocally.
90 Repaso del capítulo
Vocabulario y gramática
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_________________________ c. __________________________________________________________