ESQUEMA DE COMENTARIO DE TEXTOS EXPOSITIVOS ARGUMENTATIVOS: 1.INTRODUCCIÓN: 1.1.TEMA: idea central incluyendo, si es posible la intencionalidad del emisor. 1.2.RESUMEN: síntesis del contenido (sin valoraciones personales, sin parafrasear) 2.DESCRIPCIÓN Y EXPLICACIÓN: 2.1.MACROESTRUCTURA: −División del texto en párrafos con idea central de cada párrafo. −Partes del texto: introducción, desarrollo y conclusión (situarlas y comentarlas) −Estructura textual: a)Argumentativa: defensa de una teoría, intentando convencer. b)Expositiva: explicación de una idea o tema, para que el lector lo entienda. −Tesis: postura del autor respecto al tema objeto del texto: a)implícita: no aparece clara. b)explícita: aparece clara en el texto. −Argumentos: (tipos y explicación) a)Datos y estadísticas. b)Autoridad: cita a autoridad, suelen combinarse con citas. c)Citas. d)Analogías y ejemplos. e)Experiencia personal. f)Generalizaciones indiscutibles o verdades evidentes. g)Criterio sapiencial: son refranes, proverbios, sentencias... h)Contraste de ideas: se enfrentan tesis. −Tipo de organización estructural: a)Analizante o deductiva: expone la tesis al principio del texto.

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b)Sintetizante o inductiva: la tesis se presenta al final del texto. c)Encuadrada: la tesis aparece al principio y otra vez al final del texto. d)Paralela: los fragmentos presentan argumentos de igual importancia. 2.2.MICROESTRUCTURA: −Registro: −ESTÁNDAR , puede mostrar registro coloquial. a)Tema + indicar si aparece de manera cotidiana (con coloquialismos y vulgarismos) o general (con presencia de un léxico propio del tema tratado, pero sin demasiados tecnicismos ni coloquialismos) b)Modo + indicar que es formal. c)Canal preparado + indicar que es preparado, pues no es oral, esta escrito. d)Relación emisor y receptor formal. −Funciones lingüísticas: a)Representativa o referencial: transmite contenidos de manera objetiva. b)Expresiva: expresa la subjetividad del emisor: sentimientos, opiniones,... c)Conativa: el autor intenta provocar una acción en el receptor. −Modalización y expresión de subjetividad: a)Modalidades oracionales: −comunicativas: declarativa (informa), interrogativa, e imperativa (órdenes, prohibiciones). −enunciativas: enunciativa, desiderativa (deseable, aconsejable) dubitativa, exclamativa. b)Elementos léxicos valorativos: −adjetivos (desafortunada) , sustantivos (desgracia, fortuna, lástima, calidad), adverbios y locuciones adverbiales (evidentemente, acaso, quizá, tal vez, por suerte, por supuesto) c)Verbos modales: −intelectivos: creer, pensar, suponer...(1ªpersona) −sentimiento: lamentar, entristecer, alegrar, disfrutar...(no 1ªpersona) −volitivos: querer, desear, necesitar... (1ªpersona) −perífrasis modales: haber que + infinitivo; deber + infinitivo; debe de + infinitivo; poder que + subjuntivo.

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d)Derivaciones: sufijos + prefijos. e)Figuras retóricas: −ironía (el autor dice lo contrario de lo que piensa, como para burlarse) −interrogación retórica −metáfora (suele ir entre comillas, es en sentido figurado sobre algo) −hipérbole (=exageración) f)Signos de puntuación: −comillas: para resaltar, coloquialismos, o metáforas... −paréntesis: dan entrada a frases que indican la actitud del emisor. g)Cambio de registro: introduce frases o palabras coloquiales, para evidenciar la opinión del emisor sobre el tema. −Marcas lingüísticas: a)deixis: −espacio−temporal −social y personal (yo, tú..+1ªpersona y 2ªpersona) −plural inclusivo (yo+ tú + tú..) −plural exclusivo (yo+ él o ellos) −plural colectivo (yo + tú + él) −plural mayestático b)impersonalidad: se, parecer, uno/a , hay que + infinitivo. −Signos de puntuación (comillas, cursiva, paréntesis...) −Conectores: a)para estructurar el texto: −iniciadores: para empezar, antes que nada, en primer lugar... −ordenadores: primero, por último, en primer lugar, en segundo... −para introducir tema nuevo: por otro lado, en otro orden, otro aspecto... −para continuar con el tema: en este sentido, entonces, además,... 3

−distributivos: por un lado, por otro, por una parte, éstos, aquellos... −para resumir: en resumen, brevemente, en conjunto, recapitulando... −para indicar espacio o tiempo: antes, hasta el momento, más arriba, hasta aquí, en este momento, aquí, ahora, al mismo tiempo, mientras... −para acabar: en conclusión, en resumen, en suma, en fin, por último... b)para estructuras las ideas: −de adición: y , además, encima, incluso, del mismo modo... −de contraste: pero , en cambio, sin embargo, ahora bien... −causales: porque, por ello, puesto que, ya que... −consecutivos: por consiguiente, de ahí que, por (lo) tanto... −condicionales: con tal de que, si, a menos que... −relaciones temporales: cuando, de pronto, luego, más tarde... −relaciones espaciales: enfrente, delante, al fondo, abajo... c)para introducir operaciones discursivas: −expresión de punto de vista: en mi opinión, a mi juicio, a mi entender... −manifestación de certeza: es evidente, nadie ignora, está claro que... −confirmación: en efecto, por supuesto, por descontado... −tematización: respecto a, a propósito de , en lo que concierne a... −reformulación, explicación, aclaración: esto es, es decir, o sea, a saber, mejor dicho, en otras palabras... −ejemplificación: en particular, a saber, así, pongamos por caso, sin ir 1 más lejos, por ejemplo... −Mecanismos léxicos de cohesión: −sinonimia (sustitución de sinónimos) −antonimia (sustitución por antónimos) −campos semánticos −Enciclopedia cultural: citas, referencias culturales... 2.3.CONCLUSIÓN: −Género: expositivo o argumentativo. 4

−Ámbito de uso: periodístico. −Finalidad: −argumentativo: orientar la opinión y conducta del receptor. −expositiva: informar de algo. 3.VALORACIÓN PERSONAL: −Análisis crítico de las ideas expuestas −Postura del autor (expone, opina, propone..) −Argumentos a favor o en contra de la tesis defendida por el autor. −Actualidad y originalidad del texto. −Juicio de valor personal. −Relacionar con otros temas. −Grado de precisión del texto, útil, sencillo o no... −Muy objetivo o subjetivo (muy propio del autor) −Relacionar el tema con otros temas de actualidad, libros, películas... −Conclusión: indicar si consigue o no su finalidad.

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