TITULACIÓN: CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS CURSO ACADÉMICO: 2010-2011

GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE: Historia de la Filosofia CÓDIGO: TIPO: Créditos ECTS: 6

CURSO ACADÉMICO: 2011/ 2012 CURSO: 1º

CUATRIMESTRE:1º

2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO NOMBRE: EDUARDO DIAZ MARTIN CENTRO/DEPARTAMENTO: DERECHO PENAL Y FILOSOFIA ÁREA: FILOSOFIA Nº DESPACHO:166; Edifc.D3 E-MAIL ediazjaen.es TLF: 953212124 URL WEB: NOMBRE: CENTRO/DEPARTAMENTO: ÁREA: Nº DESPACHO: E-MAIL URL WEB:

TLF:

3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES PRERREQUISITOS:Ningunos

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:Preparación histórica y cultural desde los discursos o doctrinas filosóficas

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:Considerar dichos discursos o doctrinas filosóficas como lenguajes

4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE código CG1 CG3 CG4 CG5 CE12 CE13

CE24

CE25

Resultado 1 Resultado 2

Denominación de la competencia Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de comunicación oral y escrita Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad Entender los fundamentos de la cultura europea a través de varias de las disciplinas humanísticas y sus principales fuentes escritas Conocer las principales corrientes filosóficas y sus aportaciones a la teoría general del conocimiento, especialmente en relación a las Humanidades y las Ciencias Sociales Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos periodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad Ser capaces de contextualizar cualquier producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla Resultados de aprendizaje Conoce el significado de la terminología filosófica Aprende a ver la estructura del lenguaje-pensamiento en el sistema filosófico

5. CONTENIDOS INTRODUCCION: Origenes del pensamiento filosófico y científico. Razones históricas, geográficas y económicas A-1.-ANTIGUA:Conflicto entre la filosofía y la religión.-Los JONIOS: las matemáticas y el estudio de la naturaleza. Heráclito. El materialismo y el atomismo, Demócrito y Empédocles. ESCUELA PITAGORICA: Pitágoras y el pitagorismo. ESCUELA ELEATICA: Jenófanes, Parménides y Zenón. La ILUSTRACION ateniense: los sofistas, lenguaje y sociedad. Individualidad: Protágoras y Gorgias. Paso de la individualidad a la generalidad. Sócrates reformador religioso. Platón alternativa ética y estética. Aristóteles, sistemática del pensamiento; sentido teleológico; teoría de la sustancia; la palabra y la cosa; el método. Cultura postaristotélica. El helenismo: corrientes filosóficas y científicas; escépticos, estóicos y epicúreos. Roma y el helenismo. Las religiones monoteístas; desaparición de la civilización antigua. La semicultura. El cristianismo, la religión mosaico y el mahometismo; influencia del monoteísmo en la concepción estética de la naturaleza. Culminación y derrumbe de la filosofía griega; S. Agustín, carácter y fin de su investigación. A-2.-Media.-La ESCOLÄSTICA. Aristóteles al confundir palabra y cosa ayuda al nacimiento de la Escolástica. Metafísica aristotélica y el platonismo. Dios y el alma. Los universales, nominalistas y realistas. El nominalismo precursor del empirismo. Averroes y la ciencias físicas y naturales; el averroísmo. La Escolástica lazo de unión de las civilizaciones europeas. Sto. Tomás y el tomismo; razón y fe. B-1.-MODERNA: Renacimiento y humanismo. Tendencia al estudio de las lenguas y de los autores clásicos con finalidad ética y moral. Crisis de la ideas. Desarrollo de la

individualidad ante la institución escolástica; mística y escepticismo epistemológico. Racionalismo y Empirismo. Descartes; el método; cartesianismo y anticartesianismo. J-B. Vico: la ciencia nueva y el sentido de la historia. J. Locke; investigación crítica y el lenguaje y las ideas generales; los límites en la política y en la religión. D. Hume; la naturaleza humana, sus límites; impresiones e ideas. La ILUSTRACION: La Ilustración inglesa; platonismo y deísmo; las ciencias. La Ilustración francesa; tradición e historia: P. Bayle. La idea de progreso y de la historia. La enciclopedia.. El materialismo y el retorno a la naturaleza. Kant y la culminación de la Ilustración; filosofía crítica y filosofía analítica de la razón práctica; juicio estético; razón y religión. Polémica sobre el kantismo. El Idealismo alemán: Fichte, la infinitud del yo; teoría de la ciencia y de la historia. Schelling, la idea de infinito; la historia y el arte Hegel, la identidad de la real y lo racional; la formación del sistema; filosofía de la historia. B-2.- Romanticismo, alternativa al racionalismo. Schopenhauer, el mundo como representación y como voluntad; el ocaso de la razón. Crítica de la praxis:: Feuerbach y Marx. Stuart Mill, positivismo social y empirismo. Nietzsche, el devenir y el superhombre ; arte y ciencia.. El historicismo, Dilthey. Husserl y el principio de la fenomenología. Neopositivismo; refutación de la metafísica. Witgenstein y B. Russell: la terapia del lenguaje. Heidegger y Sartre; existencialismo. Raciovitalismo, Ortega y Gasset, y la poética de Mª Zambrano.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES ACTIVIDADES

Lección magistral Lecturas de textos y debates Tutorias TOTALES:

HORAS PRESENCIALES

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

TOTAL DE HORAS

45

65

110

4.4

7.5

15

22.5

0.9

7.5

10

17.5

0.7

60

90

150

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

CRÉDITOS COMPETENCIAS ECTS (Códigos)

CG1, CE12, CE13, CE24, CE25 CG1, CG4, CG5 CG3, CG5

ASPECTO CRITERIOS Asistencia y Participación en clase Participación Conocimientos Terminología y argumentación de la materia

INSTRUMENTO Apuntes y observ. del prof. Examen teórico

Trabajo

Un Trabajo

Capacidad expositiva, argumentación y documentación

PESO 15% 50%

35%

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA O BÁSICA: Parménides: Poema Platón:Apología de Sócrates y República (Vi- VI) Aristóteles:Categirias Porfirio:Isagogé S. Agustín. Confesiones Epicuro. Carta a Pítocles Descartes: Discurso del Métodon (II y IV) J. Locke. Ensayo sobre el conocimiento humano ( Introducción) Nietzsche: Genealogía de la moral Ortega y Gasset.- La historia como sistema; Revista de Occt. Mª Zambrano: Pensamiento y poesia GENERAL Y COMPLEMENTARIA: Kirk, G.S..- y Raven, J.E..- Los filósofos presocráticos, historia crítica; Gredos Gigon, O..- Los orígenes de la filosofía griega; Gredos Mondolfo, R..- Heráclito; Siglo XXi Frieländer, P..- Platón; Tecnos Auvenque, P..- El problema del ser en Aristóteles; Escolar y Mayo Long, A..- La Filosofía helenística; Revt. De Occ. Reyes, A..- La filosofía helenística; F.C.E. Empírico, S..- Hipotíposis pirrónica; Gredos Kristelle, P.O..-El pensamiento renacentista y sus fuentes; F.C.E. Copleston, F. C..- El pensamiento de Sto. Tomás; F.C.E. Vignaux,P..- El pensamiento en la Edad Media; F.C.E. Kant,I..- Crítica de la Razón pura; Alfaguara Hegel,G.W.F..-Lecciones sobre la filosofía de la historia universal; Alianza Garagorri,P..- Introducción a Ortega; Alianza Ortega y Gasset..-El tema de nuestro tiempo yla doctrina del punto de vista; Revt. De Occt. Lledó, E..- Filosofía e historia; Ariel

Pears, D..- Wittgenstein; Grijalbo

Cuatrimestre 1º 1ª: 21-24 sept. 2010 2ª: 27 sept–1 oct. 3ª: 4–8 oct. 4ª: 11–15 oct. 5ª: 18–22 oct. 6ª: 25–29 oct. 7ª: 1–5 nov. 8ª: 8–12 nov. 9ª: 15–19 nov. 10ª: 22–26 nov. 11ª: 29 nov–3 dic. 12ª: 6-10 dic. 13ª: 13–17 dic. 14ª: 20-22 dic. 15ª: 10-14 enero 16ª: 17–21 enero2011 17ª : 22-28 enero 18ª: 31 ener.-4 febr. 19ª: 7-11 febrero 20ª: 14-19 febrero HORAS TOTALES:

3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 3

1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 dic-9 enero de 2011 1

Exámenes

Trabajo autónomo

Actividad n

Actividad 3

Actividad 2

SEMANA

Actividad 1

9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)

Observaciones

Exposición del programa Introducció Hª Antigua del pensamientto Idem Idem Idem Hª Media del pensamiento Idem Idem Hª Moderna del pensamiento Idem Idem Idem Idem Hª Contemporánea del pensto. idem Idem Periodo de exámenes

Exámenes

Trabajo autónomo

Actividad n

Actividad 3

Actividad 2

SEMANA

Actividad 1

9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)

Observaciones

Cuatrimestre 2º 1ª: 21-25 febrero 2ª: 1-4 marzo 3ª: 7-11 marzo 4ª: 14-18 marzo 5ª: 21-25 marzo 6ª: 28 marz.-1 abril 7ª: 4-8 abril 8ª: 11-15 abril 18-25 abril 9ª: 26-29 abril 10ª: 2-6 mayo 11ª: 9-13 mayo 12ª: 16-20 mayo 13ª: 23-27 mayo 14ª: 30 mayo-3 junio 15ª: 6-10 junio 16ª: 13- 19 junio 17ª: 20-24 junio 18ª: 27 junio-1 julio 19ª: 4-8 julio 20ª: 11 julio HORAS TOTALES:

Periodo de exámenes