AKSI N TOPI LESSON LEAR Pemahaman Peserta Didi WEWEN ANUGER

NYATA IK 6 RNING (RPP) ik dan Pembelajarannya RAH-229029485009

Seorang guru mesti mempunyai acuan sebelum melakukan proses pembelajaran di kelas. Salah satu acuan terpentingnya adalah RPP atau Lesson Pla Rancangana Pelaksanaan Pembelajaran dan Lesson Planing adalah dua hal yang sama. Pemahaman baru terkati RPP yang berdasar pada silabus dan diatur oleh regulasi yang diterapkan seperti kurikulum yang berlaku, namun unsur yang ada dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau lesson plan dapat bervariasi, berbeda-beda antar guru, masing-masing menyesuaikan dengan kebutuhannya. Setelah mempelajari dan mendalami materi pada topik ini, pemahaman baru yang saya dapatkan adalah: Timmerman University | 2023

an.. Page 02of 15

mendesk menjadi s menjadi c untuk me dalam sa Pelaksan tantanga juga dala menentu tentu me kelompok Hal yang pa Pembelajar Lesson Plan Timmerman University | 2023

kripsikan karakter kelas atau kelompok belajar yang akan sasaran dalam pelaksanaan Lesson Plan tersebut. Hal ini cukup menantang dari yang lain, sebab guru harus mampu engidentifikasi terlebih dahulu karakter dari peserta didik atu kelompok belajar sebelum menyusun Rencana naan Pembelajaran (RPP) atau Lesson Plan. Selain an di atas, salah satu hal yang menjadi tantangan terberat am konsep RPP atau Lesson Plan ini bagi saya adalah ukan metode pembelajaran yang akan diterapkan yang esti berdasar kepada karakter peserta didik dalam satu k belajar tadi. aling menantang dalam konsep Rencana Pelaksanaan ran atau n adalah: Page 09of 15

Hal yang ingin saya pelajari lebih mendalam adalah penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( Lesson Planning dengan baik sesuai dengan sistem yang berlaku sekarang yaitu: pendidikan yang memerdekakan peserta didik serta dengan kebutuhan dan tingkat potensi yang dimiliki p Selain itu, saya juga ingin belajar lebih dalam terkait penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang memuat unsur A B C D yakni Audience, Behavio dan Degree pada tujuan pembelajaran yang in Kemudian yang terakhir adalah bagaimana bentuk pen yang baik terhadap segala kekurangan yang ter menjalankan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Plan.

h cara (RPP) atau m pendidikan a kesesuaian peserta didik. t bagaimana yang tepat or, Condition ngin dicapai. ngevaluasian rjadi selama atau Lesson

MODUL PEMBELAJARAN SMA Kelas X EKONOMI

PERMINTAAN DAN PENAWARAN EKONOMI KELAS X PENYUSUN WEWEN ANUGERAH

GLOSARIUM Istilah Pengertian Kurva Penawaran Kurva yang menggambarkan hubungan antara kuantitas barang yang ditawarkan dengan harga barang-barang itu sendiri, dengan asumsi factor-faktor lain dianggap tetap. Kurva Permintaan Kurva yang menggambarkan hubungan antara kuantitas barang yang diminta dengan harga barang-barang itu sendiri, dengan asumsi faktor-faktor lain dianggap tetap. Penawaran Banyaknya barang atau jasa yang ditawarkan oleh produsen kepada konsumsi pada berbagai tingkat harga, wakta dan tempat tertentu. Permintaan Keseluruhan jumlah barang atau jasa yang diminta pada berbagai tingkat harga, waktu dan tempat tertentu. Permintaan Absolut Permintaan tanpa disertai dengan daya beli dan kemampuan membeli. Permintaan Potensial Permintaan yang disertai daya beli, kemampuan membeli, tetapi belum melakukan pembelian. Permintaan Efektif Permintaan yang disertai daya beli, kemampuan beli, dan Tindakan pembelian.

PETA KONSEP PASAR DAN TERBENTUKNYA HARGA PASAR PERMINTAAN PENAWARAN • Pengertian • Faktor yang Memengaruhi • Jenis Penawaran • Hukum Penawaran • Fungsi Penawaran • Kurva Penawaran • Pengertian • Faktor yang Memengaruhi • Jenis Permintaan • Hukum Permintaan • Fungsi Permintaan • Kurva Permintaan

PENDAHULUAN A. Identitas Modul Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : X Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Judul Modul : Pasar dan Terbentuknya Harga Pasar B. Kompetensi Dasar 3.4 Mendeskripsikan terbnetuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar. 4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan pasar. C. Deskripsi Singkat Materi Halo apa kabar adik-adik semua ? Tentu kalian sudah siap mempelajari modul ini dengan penuh semangat yah. Melalui modul ini, kalian akan belajar tentang permintaan dan penawaran. Permintaan dan penawaran sangat berpengaruh terhadap keseimbangan pasar. Keseimbangan pasar yang kalin pelajari terkait kegiatan penjual dan pembeli di pasar,

baik itu pasar tradisional maupun pasar modern. Dalam ekonomi terdapat permintaan dan penawaran yang saling bertemu dan membentuk satu titik pertemuan dalam satuan harga dan kuantitas (jumlah barang). Setiap transaksi perdagangan pasti ada permintaan, penawaran, harga dan kuantitas yang saling mempengaruhi satu sama lain. Penjual senantiasa menawarkan harga pada awalnya tinggi dan ketika pembeli dan penjual melakukan tawar-menawar, maka harga yang disepakati oleh keduanya itulah yang kita maknai dengan harga keseimbangan pasar. Dengan demikian menciptakanharga keseimbangan artinya memadukan jumlah permintaan dari pembeli dan penawaran dari penjual. Mempelajari permintaan dan penawaran akan membuat anda memahami bagaimana terbnetuknya harga. Anda jadi mengerti bahwa harga tidak terjadi begitu saja. D. Petunjuk Penggunaan Modul Sebelum mempelajari modul, silahkan perhatikan petunjuk berikut ini : a. Berdoalah sebelum mempelajari modul ini b. Bacalah dan pahami materi yang ada pada setiap kegiatan pembelajaran pada modul ini dengan baik dan berurutan. c. Ikuti ketentuan yang berlaku dalam setiap modul, khususnya waktu yang disediakan untuk bagian tertentu d. Kerjakan tugas-tugas dan soal-soal formatif maupun evaluasi dengan cermat dan jujur e. Usahakan selesaikan modul dengan tepat waktu. f. Anda diperbolehkan bertanya kepada guru jika dirasa perluh. E. Materi Pembelajaran Modul ini terbagi menjadi 2 kegiatan pembelajaran dan di dalamnya terdapat uraian materi, contoh soal, soal Latihan dan soal evaluasi. 1. Permintaan 2. Penawaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 PERMINTAAN A. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini, Anda fiharapkan dapat mendeskripsikan dan menyajikan materi permintaan. Anda juga diharapkan lebih bertanggung jawab dalam membelanjakan uang yang anda miliki karena proses permintaan yang dilakukan. B. Pelaksanaan Pembelajaran 1. Pertanyaan Pemantik Pertanyaan pemantik dilakukan secara langsung : - Apa yang kalian ketahui tentang permintaan ? - Apa contoh permintaan yang kalian ketahui ? 2. Persiapan Pembelajaran - Guru menyiapkan bahan ajar - Guru mempersiapkan rancangan layout ruangan untuk pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik 3. Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan o Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam o Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai proses belajar mengajar dengan mengajak berdoa dipimpin oleh perwakilan pesrta didik. o Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik. o Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untu mengikuti pembelajaran secara aktif. o Guru memberikan apresiasi serta memberikan gambaran tentang epnawaran

o Guru menegaskan Kembali tentang topik bahasan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. b. Kegiatan Inti (65 Menit) Langkah 1. Orientasi Masalah o Peserta didik diminta mengidentifikasi gambar terkait penawaran o Guru memaparkan materi permintaan yang terdapat dalam buku IPS Ekonomi SMA/MA Kelas X dari Penerbit Erlangga dan melakukan umpan balik kepada peserta didik untuk mendorong rasa ingin tahu peserta didik. Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik o Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok o Gutu membagi peserta didik ke dalam kelompok diskusi terdiri dari siswa yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Dengan demikian, tingkat hasil belajar rata-rata semua kelompok dalam kelas kurang lebih sama. o Pesreta didik diminta melakukan kegiatan diskusi tentang permintaan. Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok o Guru melakukan pengawasan kegiatan yang dilakukan peserta didik di tiap kelompok dengan cara berkeliling. o Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik dalam kelompok dan melakukan tanya jawab ringan terkait apa yang sudah dilakukan o Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik atau kelompok yang mengalami kesulitan. o Guru mengarahkan peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan diskusi kelompok sambil melakukan asesmen berdasarkan observasi c. Kegiatan Penutup (10 Menit ) o Guru memberikan lembar penilaian diri kepada peserta didik o Guru memberi penguatan atas hasil diskusi kelompok o Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik o Guru mengkonfirmasi kegiatan selanjutnya yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya o Guru mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua

C. Uraian Materi Coba perhatikan gambar diatas. Bisakah anda menggambarkan alasan pembeli membeli buku tulis ? Ya! Tentu saja pembeli membeli buku tulis karen membutuhkannya untuk sekolah. Permintaan terhadap buku tulis pada saat akan dimulainya tahun pelajaran baru pasti sangat tinggi. Jumlah barang yang diminta oleh pembeli itulah yang disebut dengan permintaan. Manusia sebagai makhluk ekonomi selalu berusaha untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dan mempertahankan kehidupannya. Salah satu caranya adalah dengan melakukan permintaan, baik terhadap barang maupun jasa. Dalam proses ini nantinya, kita akan dihadapkan pada suatu konsep permintaan, penawaran, harga, dan kuantitas suatu barang atau jasa. Semua itu saling memengaruhi satu sama lain. Permintaan adalah apa yang membantu mendorong ekonomi, dan tanpanya, bisnis tidak akan menghasilkan apaapa. Coba bayangkan jika dalam perekonomian tidak ada permintaan. 1. Pengertian Permintaan Coba Anda perhatikan contoh kegiatan Santi berikut ini. Santi akan mencoba membuka usaha penjualan Jeruk Medan di daerah tempat tinggalnya. Hanya saja,

uang modal Santi terbatas, sehingga ia harus mencatat jumlah jeruk yang akan dibeli. No Harga Jeruk (Rp) Jumlah Pembelian (Kg) 1 10.000 20 2 12.000 16 3 13.000 15 Yuk kita pelajari catatan Santi. Daftar belanjaan Santi di atas menunjukkan bahwa pada saat harga jeruk Rp10.000,00, Santi berencana membeli sebanyak 20 kg. Jika harga jeruk per kilogram adalah Rp12.000,00, Santi akan membeli 16 kg, dan jika harga jeruk per kilogram adalah Rp13.000,00, Santi akan membeli 15 kg. Lalu apakah yang dimaksud permintaan? Kesediaan Santi untuk membeli jeruk dalam berbagai jumlah pada tingkat harga tertentu itulah yang disebut pemintaan. Apabila dalam merumuskan pengertian permintaan hanya memerhatikan faktor harga barang dan jumlah barang yang diminta, serta menganggap faktor-faktor selain harga tidak berubah (ceteris paribus), maka permintaan adalah keseluruhan jumlah barang atau jasa yang bersedia diminta pada berbagai tingkat harga, waktu, dan tempat tertentu. Anda bisa turut membayangkan hal-hal apa yang memengaruhi keputusan Santi untuk mengubah jumlah permintaannya. 2. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Permintaan Permintaan yang terjadi dipasar ini dipengaruhi beberapa faktor, antara lain: a. Harga barang itu sendiri Apabila harga suatu barang turun, kecenderungan permintaan terhadap barang itu akan bertambah dan hal ini berlaku juga sebaliknya. b. Barang lain yang terkait Barang lain yang terkait adalah barang substitusi dan barang komplementer. • Apabila harga barang substitusinya turun, maka permintaan akan barang tersebut akan berkurang. Namun apabila harga barang substitusinya naik, maka permintaan barang tersebut akan meningkat. (hubungannya positif/ berbanding lurus)

• Apabila harga barang komplementernya turun, maka permintaan akan barang tersebut akan menurun pula. Sebaliknya, jika harga barang komplementernya naik, maka permintaan akan barang tersebut akan meningkat pula. (hubungannya negatif/berbanding terbalik c. Tingkat Pendapatan Tingkat pendapatan konsumen akan menunjukkan daya beli konsumen. Semakin tinggi tingkat pendapatan, maka semakin meningkat permintaan terhadap suatu barang tersebut. Contohnya, di suatu pasar malam terdapat bazar baju murah, Dini memutuskan hanya membeli satu baju seharga Rp100.000,00 karena ia hanya memiliki penghasilan Rp700.000,00/bulan. Berbeda dengan Jono yang berpenghasilan Rp2.000.000,00/bulan, ia membeli dua baju di bazar tersebut. d. Selera Masyarakat Selera atau kebiasaan juga akan memengaruhi permintaan suatu barang. Jika selera masyarakat terhadap suatu barang meningkat, permintaan terhadap barang itu pun akan meningkat. Contoh, celana panjang cutbray sedang menjadi tren sekarang, akibatnya jumlah permintaan model celana panjang tersebut cenderung meningkat. e. Jumlah Penduduk Semakin besar jumlah penduduk suatu daerah atau negara, semakin tinggi permintaan terhadap suatu barang. f. Prediksi Konsumen tentang Kondisi pada Masa Mendatang Bila kita memperkirakan bahwa harga suatu barang akan naik, adalah lebih baik membeli barang itu sekarang, sehingga mendorong orang untuk membeli lebih banyak saat ini guna menghemat belanja di masa mendatang. 3. Jenis-Jenis Permintaan a. Berdasarkan Jumlah Permintaan 1) Permintaan Individu, adalah jumlah permintaan masing-masing individu terhadap barang atau jasa pada berbagai tingkat harga. 2) Permintaan Pasar, adalah gabungan jumlah permintaan individu-individu terhadap barang atau jasa pada tingkat harga tertentu secara horizontal. b. Permintaan berdasarkan daya belinya dapat dibedakan menjadi 3 yaitu:

1) Permintaan Efektif yaitu permintaan yang disertai daya beli, kemampuan membeli, dan tindakan pembelian. 2) Permintaan Potensial yaitu permintaan yang disertai daya beli, kemampuan membeli, tetapi belum melakukan pembelian. 3) Permintaan Absolut yaitu permintaan tanpa disertai dengan daya beli dan kemampuan membeli. 4. Hukum Permintaan Hukum permintaan adalah hukum yang menjelaskan tentang adanya hubungan yang bersifat negatif antara tingkat harga dengan jumlah barang yang diminta. Apabila harga naik, maka jumlah barang yang diminta berkurang. Apabila harga turun, maka jumlah barang yang diminta bertambah. Beginilah bunyi hukum permintaan: “Semakin turun tingkat harga, maka jumlah permintaan akan naik, dan sebaliknya semakin naik tingkat harga semakin sedikit jumlah permintaan.” 5. Fungsi Permintaan Hubungan antara harga dengan jumlah barang yang diminta bisa diketahui melalui fungsi permintaan. Sebenarnya jika Anda melihat kembali hukum permintaan dalam ekonomi, fungsi ini akan menunjukkan bahwa harga barang dengan jumlah barang yang diminta menunjukkan hubungan yang berlawanan atau berbanding terbalik. Jumlah barang yang diminta (Q) sangat tergantung pada harga barang (P). Secara matematis dapat dinyatakan Q = f (P). Maka dari itu, bentuk fungsi permintaan secara umum adalah seperti ini. Jumlah barang yang diminta (Q) sangat tergantung pada harga barang (P). Secara matematis dapat dinyatakan Q = f (P). Maka dari itu, bentuk fungsi permintaan secara umum adalah seperti ini.

100

10 atau P = 10 -2Q Atau bisa dinyatakan sebagai Q = 50 – 0,5P. 6. Kurva Permintaan Kurva permintaan (demand curve) adalah kurva yang menggambarkan hubungan antara kuantitas barang yang diminta dengan harga barang barang itu sendiri, dengan asumsi faktor-faktor lain dianggap tetap. Menurut hukum permintaan, kenaikan harga suatu barang akan menurunkan kuantitas barang yang diminta dan sebaliknya. Oleh karena itu, kurva permintaan memiliki kemiringan dari kiri atas ke kanan bawah. D. Rangkuman 1. Pengertian Permintaan Permintaan adalah keseluruhan jumlah barang atau jasa yang bersedia diminta pada berbagai tingkat harga, waktu, dan tempat tertentu. 2. Faktor-Faktor yang Memengaruhi Permintaan Permintaan yang terjadi dipasar ini dipengaruhi beberapa faktor, antara lain: a. Harga barang itu sendiri b. Barang lain yang terkait c. Tingkat Pendapatan d. Selera Masyarakat e. Prediksi Konsumen tentang Kondisi pada Masa Mendatang 3. Jenis-Jenis Permintaan

a. Berdasarkan Jumlah Permintaan 1) Permintaan Individu 2) Permintaan Pasar b. Permintaan berdasarkan daya belinya dapat dibedakan menjadi 3 yaitu: 1) Permintaan Efektif 2) Permintaan Potensial 3) Permintaan Absolut 4. Hukum Permintaan Semakin turun tingkat harga, maka semakin banyak jumlah barang yang tersedia diminta, dan sebaliknya semakin naik tingkat harga semakin sedikit jumlah barang yang bersedia diminta. 5. Fungsi Permintaan : P = a - bQ atau Q = a – bP 6. Rumus mencari fungsi permintaan : − 1 2 − 1 = − 1 2 − 1 7. Kurva Permintaan : Kurva permintaan (demand curve) adalah kurva yang menggambarkan hubungan antara kuantitas barang yang diminta dengan harga barang barang itu sendiri, dengan asumsi faktor-faktor lain dianggap tetap. Menurut hukum permintaan, kenaikan harga suatu barang akan menurunkan kuantitas barang yang diminta dan sebaliknya. Oleh karena itu, kurva permintaan memiliki kemiringan negatih dan bergerak dari kiri atas ke kanan bawah. E. Penugasaan Kelompok Pelajarilah wacana di bawah ini dari berita online. Setelah itu, Anda bisa mengisi table dibawah ini :

No Permintaan terhadap apa ? Mengapa permintaan tersebut ada ? Permintaan tinggi menyebabkan apa ? F. Penilaian Diri Untuk meyakinkan Anda sudah memahami materi pada kegiatan pembelajaran 1, silakan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggung jawab! No Pertanyaan Ya Tidak 1 Apakah anda telah memahami pengertian permintaan ? 2 Apakah anda telah memahami factor-faktor yang memengaruhi permintaan ? 3 Apakah anda telah memahami jenis-jenis permintaan ? 4 Apakah anda telah memahami hukum permintaan dalam kehidupan sehari-hari ? 5 Apakah anda sudah memahami dan mampu menentukan fungsi permintaan ? 6 Apakah anda sudah memahami dan mampu membaca kurva permintaan ? 7 Apakah anda mensyukuri semua permintaan efektif anda ? 8 Apakah anda bisa menyajikan materi permintaan ?

Jika Anda menjawab “Ya” dengan jumlah 75%, hubungi guru untuk menentukan kegiatan Anda selanjutnya. Namun jika Anda menjawab “Ya” kurang dari 75%, silakan pelajari modul ini sampai tuntas. Cara mengetahui persentase hasil jawaban Anda adalah dengan menggunakan rumus berikut: ℎ ℎ 100%

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 PENAWARAN A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajaari kegiatan ini pserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan dan menyajikan materi Penawaran. B. Pelaksanaan Pembelajaran 1. Pertanyaan Pemantik Pertanyaan pemantik dilakukan pertanyaan secara langsung : - Apa yang kamu ketahui tentang penawaran ? - Contoh kegiatan penawaran yang pernah kamu lakukan? 2. Persiapan Pembelajaran - Guru menyiapkan bahan ajar - Guru mempersiapkan rancangan layout ruangan untuk pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik 3. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 5) a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) o Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam. o Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai proses belajar mengajar dengan mengajak berdoa dipimpin oleh perwakilan peserta didik. o Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik. o Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mengikuti pembelajaran secara aktif. o Guru memberikan apersepsi serta memberi gambaran tentang penawaran o Guru menegaskan kembali tentang topik bahasan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. b. Kegiatan Inti (65 Menit)

Langkah 1. Orientasi Masalah o Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi gambar terkait penawaran o Guru memaparkan materi kegiatan konsumsi yang terdapat dalam buku IPS Ekonomi SMA/MA Kelas X dari Penerbit Erlangga dan melakukan umpan balik kepada peserta didik untuk mendorong rasa ingin tahu peserta didik. Langkah 2 Mengorganisasi Peserta Didik o Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok. o Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok diskusi terdiri dari siswa yang berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Dengan demikian, tingkat hasil belajar rata-rata semua kelompok dalam kelas kurang lebih sama. o Peserta didik diminta melakukan kegiatan diskusi terkait kegiatan penawaran Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok o Guru melakukan pengawasan kegiatan yang dilakukan peserta didik di tiap kelompok dengan cara berkeliling. o Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik dalam kelompok dan melakukan tanya jawab ringan terkait apa yang sudah dilakukan. o Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik atau kelompok yang mengalami kesulitan. o Guru mengarahkan peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan diskusi kelompok sambil melakukan asesmen berdasarkan observasi. c. Kegiatan Penutup (10 Menit) o Guru memberikan lembar penilaian diri kepada peserta didik. o Guru memberi penguatan atas hasil diskusi kelompok. o Guru memberikan evaluasi kepada peserta didik. o Guru mengkonfirmasi kegiatan selanjutnya yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

o Guru mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua. C. Uraian Materi 1. Pengertian Penawaran Secara sederhana dalam prekonomian terdapat dua pihak yang saling berhubungan yaitu pihak yang menghasilkan dan pihak yang memakai. Di dalam istilah ekonomi dua pihak ini disebut rumah tangga produsen (RTP) dan rumah tangga konsumen (RTK). Penghasilan produsen umumnya menghasilkan barang dan jasa untuk dijual atau untuk memenuhi permintaan pihak lain. Produsen menjual barang dan jasa hasil produksinya agar mendapatkan Kembali pengorbanan yang dikeluarkan sewaktu memproduksi, di samping untuk mendapatkan keuntungan. Sadar tidak sadar hamper semua barang yang kita gunakan adalah produksi orang lain. Banyak peralatan atau pakaian yang kita miliki diproduksi di lain kota. Penawaran tidak mempersoalkan jauh dekatnya produsen tetapi lebih mempersoalkan kuantitas barang dan jasa yang ditawarkan berkaitan dengan variabel harga. Dengan perkataan lain, penawaran adalah kuantitas barang dan jasa yang tersedia dan dapat ditawarkan oleh produsen kepada konsumen pada setiap tingkat harga selama periode waktu tertentu. Pengertian ini berlaku dengan menganggap hal-hal lain selain harga tetap konstan. 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penawaran Faktor utama yang mempengaruhi penawaran adalah harga barang itu sendiri. Adapun beberapa faktor lain yang memengaruhi penawaran diantaranya sebagai berikut. a. Kemajuan teknologi Kemajuan teknologi dapat mengubah mengubah kombinasi unput serta jenis input yang diperlukan dalam proses produksi. Peningkatan teknologi selalu mengandung arti bahwa jumlah input yang dibutuhkan lebih sedikit atau biaya input yang dibutuhkan berkurang. Jika biaya produksi lebih rendah

produsen terdorong untuk meningkatkan output. Oleh karena itu kemajuan teknologi produksi akan mendorong kurva penawaran ke kanan b. Biaya Produksi Naik turunnya biaya produksi juga memainkan peran penting dalam memengaruhi penawaran barang dan jasa dari produsen. Contohnya kenaikan upah pekerja menyebabkan biaya produksi meningkat. Jika peningkatan biaya sangat tinggi, produsen cenderung mengurangi produksi sehingga menurunkanpenawaran. Sebaliknya jika suatu saat biaya bahan baku turun produsen dapat membeli lebih banyak bahan baku untuk memproduksi barang dan jasa. Oleh karenanya penawaran bertambah. c. Persediaan sarana produksi Masalah ekonomi timbul karena tidak seimbangnya sumber daya produksi dibandingkan dengan kebutuhan. Demikian juga halnya dengan produksi. Produksi akan terganggu jika persediaan sarana produksi kurang. Penawaran beras pada daerah tertentu cenderung menurun karena banyak lahan pertanian yang berubah fungsi menjadi daerah industri. d. Peningkatan jumlah produsen Jika penjualan suatu produk mendatangkan keuntungan, hal ini akan mendorong pemodal-pemodal baru memasuki usaha tersebut. Contohnya jika pertanian jeruk dianggap menguntungkan banyak pihak lain yang beralih profesi menjadi petani jeruk. Dengan bertambahnya produsen baru ini maka penawaran jeruk akan bertambah. Kurva penawaran pun pun akan bergeser ke kanan. e. Peristiwa alam Bagi manusia, alam tidak selalu memberikan keuntungan, tetapi bisa juga mendatangkan kerugian. Jika terjadi bencana alam, seperti banjir atau misim kemarau yang berkepanjangan, hasil panen padi berkurang drastic. Kejadian-kejadian seperti ini akan mengurangi penawaran barang. f. Ekspektasi atau harapan produsen Seperti halnya konsumen, produsen pun mempunyai harapanatau ekspektasi akan situasi masa depan. Jika produsen memperkirakan bahwa situasi prekonomian satu tahun mendatang akan membalik pada saat ini mereka memproduksi lebih banyak barang dan jasa untuk dijual. Sebaliknya jika

mereka memperkirakan bahwa sotuasi prekonomian akan memburuk di masa datang mereka cenderung tidak meningkatkan produksi. g. Harga barang dan jasa lain Beberapa barang dan jasa ada yang bersifat komplementer ada pula yang bersifat substitusi. Contohnya jika harga komputer PC meningkat penawaran komputer komputer PC pun meningkat. Hal ini akan mendorong produsen untuk meningkatkan pula penawaran flash disk, printer, dan hard disk eksternal pun juga meningkat, meskipun harga barang-barang tersebut tidak berubah. 3. Hukum Penawaran Harga memainkan peran penting dalam memengaruhi kuantitas yang ditawarkan. Semakin tinggi harga, semakin tinggi kuantitas barang dan jasa yang ditawarkan. Semakin tinggi harga semakin tinggi kuantitas barang dan jasa yang ditawarkan. Sebaliknya semakin rendah harga suatu barang dan jasa semakin rendah kuantitas barang dan jasa tersebut yang ditawarkan. Terlihat bahwa ada hubungan searah antara tingkat harga dan jumlah barang serta jasa yang ditawarkan. Fenomena ini pada intinya merupakan isi dari hukum penawaran. Secara lebih jelas hukum penawaran berbunyi: “Jika harga suatu barang dan jasa meningkat maka kuantitas yang ditawarkan juga akan meningkat. Sebaliknya apabila harga suatu barang dan jasa menurun maka kuantitas yang ditawarkan juga akan semakin menurun” 4. Kurva Penawaran Penawaran mengindikasikan jumlah barang yang mampu dan tersedia untuk dijual oleh produsen. Kurva penawaran adalah kebalikan dari kurva permintaan. Jika harga suatu barang naik, maka barang yang ditawarkan juga akan naik. Kurva ini memiliki gradien/kemiringan/slope positif, artinya slope pada kurva ini bergerak naik dari kiri bawah ke kanan atas.

D. Rangkuman 1. Penawaran adalah kuantitas barang dan jasa yang tersedia dan dapat ditawarkan oleh produsen kepada konsumen pada setiap tingkat harga selama periode waktu tertentu. 2. Penawaran adalah kuantitas barang dan jasa yang tersedia dan dapat ditawarkan oleh produsen kepada konsumen pada setiap tingkat harga selama periode waktu tertentu. 3. Hukum penawaran berbunyi Jika harga suatu barang dan jasa meningkat maka kuantitas yang ditawarkan juga akan meningkat. Sebaliknya apabila harga suatu barang dan jasa menurun maka kuantitas yang ditawarkan juga akan semakin menurun. E. Penugasan Kelompok Saat Pandemic Covid-19 terjadi, datalah barang-barang yang mengalami penawaran meningkat dari produsen pada tabel di bawah ini! Tuliskan alasannya mengapa terjadi peningkatan penawaran terhadap barang tersebut. No Jenis Barang Alasan Peningkatan Penawaran

F. Penilaian Diri Untuk meyakinkan Anda sudah memahami materi pada kegiatan pembelajaran 1, silakan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggung jawab! No Pertanyaan Ya Tidak 1 Apakah anda telah memahami perngertian penawaran ? 2 Apakah anda telah memahami factor-faktor yang memengaruhi penawaran ? 3 Apakah anda telah memahami jenis-jenis penawaran ? 4 Apakah anda memahami hukum penawaran dalam kehidupan sehari-hari? 5 Apakah anda sudah memahami dan bisa menetukan fungsi penawaran ? 6 Apakah anda sudah memahami dan mampu membaca kurva panawaran? 7 Apakah anda mensyukuri semua penawaran kepada anda? 8 Apakah anda bisa menyajikan materi penawaran ? Jika Anda menjawab “Ya” dengan jumlah 75%, hubungi guru untuk menentukan kegiatan Anda selanjutnya. Namun jika Anda menjawab “Ya” kurang dari 75%, silakan pelajari modul ini sampai tuntas. Cara mengetahui persentase hasil jawaban Anda adalah dengan menghitung menggunakan rumus berikut: ℎ ℎ 100%

½ P 4. Berikut ini adalah faktor-faktor yang memengaruhi perubahan jumlah permintaan suatu barang, kecuali …. A. Harga barang itu sendiri B. Perubahan harga barang substitusi C. Perubahan pendapatan D. Perubahan selera E. Naiknya biaya produksi

5. Permintaan efektif adalah …. A. Jumlah keseluruhan barang dan jasa yang ingin dibeli oleh konsumen pada berbagai macam tingkat harga B. Permintaan terhadap suatu barang yang disertai dengan kemampuan untuk membayar harga barang tersebut C. Permintaan terhadap suatu barang yang tidak disertai dengan kemampuan untuk membayar harga barang tersebut. D. Permintaan terhadap suatu barang/jasa yang disertai daya beli/kemampuan, tapi tidak dilaksanakan E. Keinginan konsumen untuk membayar barang atau jasa 6. Penawaran suatu barang akan dipengaruhi banyak faktor, yang diantaranya seperti berikut ini, kecuali …. A. Selera calon konsumen B. Harga barang lain C. Biaya produksi D. Harga bahan baku E. Kebijakan pemerintah 7. Beberapa faktor yang memengaruhi permintaan dan penawaran diantaranya. 1) Ekspektasi 2) Biaya produksi 3) Tingkat Pendapatan konsumen 4) Kemajuan teknologi 5) Selera Yang merupakan faktor-faktor yang memengaruhi penawaran …. A. 1, 2, dan 3 B. 1, 2, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5 8. Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan dan penawaran, diantaranya. 1) Teknologi 2) Harga barang 3) Biaya produksi 4) Selera konsumen 5) Tingkat pendapatan. Merupakan faktor-faktor yang memengaruhi penawaran, yaitu …. A. 1, 2, dan 3 B. 2, 4, dan 5 C. 1, 3, dan 5 D. 2, 3, dan 5

6

H. Rubrik Penilaian a. Rubrik penilain kinerja kelompok dalam menyelesaikan lembar kegiatan dan presentasi kelompok Skor minimal = 5 Skor maksimal = 20 ℎ ℎ 100% Aspek yang Dinilai Skor 1 2 3 4 Menjelaskan permintaan dan penawaran Belum mampu menjelaskan Sebagian penjelasan kurang relevan Ada bagian kecil dari penjelasan yang kurang relevan Mampu menjelaskan secara relevan Bernalar Kritis Hanya menerima pemikiran dari rekan kelompok Menyebutkan satu pemikiran kepada rekan kelompok Menyebutkan beberapa pemikiran kepada rekan kelompok Menjelaskan pemikiran secara detail Bergotong royong o Ada pembagian tugas o Saling berkomunikasi o membantu rekan kelompok yang belum paham o Menyelaraskan jawaban sendiri dengan jawaban sendiri dengan jawaban rekan kelompok 1 aspek terpenuhi 2 aspek terpenuhi 3 aspek terpenuhi 4 aspek terpenuhi Menyajikan hasil diskusi o Tulisan rapih dan jelas o Runut dan sistematis o Mencantumkan data yang diketahui o Mencantumkan langkahlangkah penyelesaian 1 aspek terpenuhi 2 aspek terpenuhi 3 aspek terpenuhi 4 aspek terpenuhi Saat Persentasi o Penyampaian runut dan sistematis o Penyampaian Jelas 1 aspek terpenuhi 2 aspek terpenuhi 3 aspek terpenuhi 4 aspek terpenuhi

b. Rubrik Penilaian Sikap dan Keterampilan Aspek yang dinilai Skor 1 2 3 4 Sikap Religius o Berdoa sebelum tes o Jujur o Menjaga adab o Mengucapkan syukur setelah tes 1 aspek terpenuhi 2 aspek terpenuhi 3 aspek terpenuhi 4 aspek terpenuhi Saat mengerjakan tes o Tidak saling pinjammeminjam alat tulis o Berpakaian rapih dan sopan o Disiplin o Tertib 1 aspek terpenuhi 2 aspek terpenuhi 3 aspek terpenuhi 4 aspek terpenuhi Lembar jawaban o Tulisan rapih dan jelas o Mudah terbaca o Menacntumkan data yang diketahui o Mencantumkan langkah-langkah penyelesaian 1 aspek terpenuhi 2 aspek terpenuhi 3 aspek terpenuhi 4 aspek terpenuhi Skor minimal = 3 Skor maksimal = 12 ℎ ℎ 100%

DAFTAR PUSTAKA Alam S. 2022. IPS Ekonomi Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga Kepmendikbudristek No. 56 Tahun 2022. Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka) sebagai penyempurna kurikulum sebelumnya. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022. Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah 2022. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi