Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones

Guía docente curso 2015-2016

1. Identificación de la asignatura Teoría feminista: igualdad, diferencia, diversidad Máster Universitario Género y TITULACIÓN Diversidad/ Máster Erasmus Mundus GEMMA NOMBRE

CÓDIGO CENTRO

Facultad de Filología

TIPO

Obligatoria

Nº TOTAL DE CRÉDITOS

6

PERIODO

Módulo 1. 1er semestre

IDIOMA

Español, inglés

COORDINADORA

TELÉFONO /EMAIL

UBICACIÓN

Isabel Carrera Suárez

[email protected] 985104545

Filología

PROFESORADO

TELÉFONO /EMAIL

UBICACIÓN

Emilia M. Durán Almarza

[email protected]

Filología

Luz Mar González Arias

[email protected]

Filología

Christina Jurcic

[email protected]

Filología

Luisa Campuzano (Casa de las Américas, Cuba

2. Contextualización Esta asignatura se sitúa en el primer módulo, y es obligatoria por su carácter teórico transversal. Pretende encaminar al alumnado hacia el aprendizaje de competencias analíticas y conceptuales básicas en el área de género. Ofrece una revisión de los principios teóricos y los debates pertinentes a los estudios feministas y de género, invitando al alumnado a realizar a una reflexión documentada sobre la actividad científica y profesional. Tiene como objetivo iniciar el aprendizaje de las teorías y razonamiento que desarrollarán en mayor profundidad los cursos específicos. 3. Requisitos. Los generales del máster, incluida la capacidad de lectura y comprensión oral básicas en inglés. 4. Competencias y resultados de aprendizaje. Competencias generales. Pensamiento crítico y análisis sistemático. Trabajo interdisciplinario y transdisciplinario, resolución de problemas transversales.

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones

Adaptación a entornos de carácter diferente o intercultural. Aprendizaje autónomo y autodirigido. Investigación independiente Habilidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica, y otras fuentes y archivos. Elaboración de trabajos escritos. Uso de tecnologías: conocimiento, interactividad. Gestión del tiempo y organización del trabajo. Rigor, honestidad y responsabilidad en el trabajo y la investigación. Competencias básicas: Teorización y aplicaciones del género como categoría de análisis. Conceptos y teorías clave de la investigación feminista. Intersección del género con otras teorías de la diferencia: clase, etnia, color, sexualidad (con referencia a aspectos como la edad o discapacidad); Contribución de otras teorías y metodologías a las teorías y metodologías feministas Resultados: Desarrollo de la capacidad de análisis y argumentación en cuestiones de género (igualdad, diferencia, género, discriminación, lenguaje, alteridad, construcción de masculinidad/ feminidad, cuerpo, esencialismo, diversidad).

5. Contenidos. Epistemología Feminista. El pensamiento sobre igualdad, diferencia, género, diversidad. Los debates sobre esencialismo, igualdad y diferencia. Inicios de la teorización feminista. La teorización del lenguaje. Teoría feminista y sus intersecciones teóricas: lenguaje, psicología, cuerpo. La construcción de la identidad. Postestructuralismo y feminismo. La construcción de la masculinidad / feminidad. Sexualidad y heterosexualidad obligatoria. Teorías sobre la sexualidad. La heterosexualidad normativa. Las teorías queer. La construcción de la masculinidad. Masculinidades. Diversidad cultural y étnica: las relaciones norte-sur y el género. La construcción de la otra. Diferencia y multiculturalismo. La construcción de las mujeres del “tercer mundo.” Relaciones norte-sur, sistemas de conocimiento y género. El feminismo latinoamericano. Aproximaciones feministas al espacio, el cuerpo y la identidad. Cuerpo, género y teoría feminista. Espacio y género: teorizaciones. Aproximaciones a la diáspora.

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones

6. Metodología y plan de trabajo. La asignatura combinará clases teóricas y prácticas, y se basará en un intenso trabajo de lectura previa para su discusión en clase, donde se requerirá la intervención activa del alumnado. Los materiales básicos de la asignatura podrán ser consultados en el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo, al que el alumnado podrá acceder con su PIN de correo electrónico.

MODALIDADES

Presencial

No presencial

Horas

%

Totales

Clases Expositivas

21

14%

Práctica de aula / Seminarios / Talleres

14

9,4%

45

Tutorías grupales

6

4%

30%

Sesiones de evaluación

4

2,6%

Trabajo en Grupo

15

10%

105

Trabajo Individual

90

60%

70%

Total

150

7. Evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Modelo A: Evaluación Ordinaria La asistencia a un 80% de las sesiones presenciales será requisito indispensable -

Participación en clases y tutoría grupal: 25% de la nota.

-

Trabajo final escrito. Cada alumna o alumno deberá asistir a una tutoría grupal para la preparación del trabajo final, y realizará un trabajo final escrito (2.0002.500 palabras incluidas notas y bibliografía), desarrollando o aplicando un aspecto teórico en profundidad: 75% de la nota

Modelo B: Evaluación extraordinaria, evaluación diferenciada y alumnado que, por causas justificadas, no puede cumplir el mínimo de asistencia. Prueba sobre lecturas obligatorias, 50%; Ensayo escrito (2.000-2.500 palabras incluidas notas y bibliografía), desarrollando o aplicando un aspecto teórico en profundidad sobre tema acordado con la coordinadora: 50%.

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones

Nota: Cualquier uso fraudulento de las fuentes, plagio parcial o total, duplicación de trabajo entregado en otra asignatura o falsa autoría supondrá el suspenso automático en la asignatura (nota: 0). 8. Recursos, bibliografía y documentación complementaria. Lecturas obligatorias. El cronograma detallado y las lecturas y bibliografía complementaria correspondientes a cada sesión serán entregados en la sesión de presentación. Serán obligatorias al menos, las siguientes lecturas: Braidotti, Rosi (2010 [2002]) “Género, identidad y multiculturalismo en Europa” Trad. Patricia Bastida. Nación, diversidad y género. Perspectivas críticas. Bastida Rodríguez, Patricia, Isabel Carrera Suárez y Carla Rodríguez, coord. 2010. ed. Barcelona: Anthropos. 89-132. Butler, Judith. (1988). “Actos performativos y constitución de género: un ensayo sobre fenomenología y teoría feminista”. Marie Lourties, trad. Debate feminista. 9.18 (Octubre 1998): 296-314. (“Performative Acts and Gender Constitution: An Essay in Phenomenology and Feminist Theory.” Theatre Journal 40/4: 519-531) Hooks, Bell (1984). “Mujeres negras. Dar forma a la teoría feminista.” Otras inapropiables. Feminismos desde las fronteras. (2004). Madrid: Traficantes de sueños. (“Black Women Shaping Feminist Theory.”). 33-61. Massey, Doreen. (2012 [2006]) "Espacio, tiempo y responsabilidad política en una era de desigualdad global." y "Un sentido global del lugar." en Albet, Abel y Nuría Benach, eds. Doreen Massey: un sentido global de lugar. Barcelona: Icaria. 197-214; 112-129. Orbach, Susie (2009): Bodies. Londres: Profile Books. Capítulo "Speaking Bodies" 48-76. (La tiranía del culto al cuerpo (2010). Barcelona: Paidós. Cap. 3 “Cuerpos que hablan”. 77-114).

Otra bibliografía recomendada como consulta: Alsop, R, Fitszimons A and Lennon K (2002), Theorizing Gender, Polity (ch.6) Amorós, Celia y Ana de Miguel (2007). Teoría feminista: de la Ilustración a la globalización. (3 volúmenes). Madrid: Minerva. Ang, Ien. (2010) “Sobre no hablar chino: identificaciones diaspóricas y etnicidad posmoderna.”. Trad. Alicia Menéndez Tarrazo. Nación, diversidad y género. Perspectivas críticas ed. Patricia Bastida Rodríguez y Carla Rodríguez, coord. Isabel Carrera Suárez. Rubí (Barcelona): Anthropos. 185-214. Bastida Rodríguez, Isabel Carrera Suárez y Carla Rodríguez, coord. (2010). Nación, diversidad y género. Perspectivas críticas ed. Barcelona: Anthropos. Bhavnani Kum-Kum y Margaret Coulson (1986). “Transformar el feminismo socialista. El reto del racismo.” Otras inapropiables. Feminismos desde las fronteras. (2004). Madrid: Traficantes de sueños. (“Transforming Socialist Feminism: the Challenge of Racism”). 51-61. Braidotti, Rosi (1994). Nomadic Subjects. Embodiment and Sexual Difference in Contemporary Feminist Theory. N. York: Columbia UP. (Sujetos Nómades. Barcelona: Paidós. 2000)

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones

Butler, Judith (1990). Gender Trouble. Feminism and the Subversion of Identity, Routledge, (*El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad, Barcelona: Paidós, 2001) Capít. 1: en Feminismos literarios (1999). Ed. Neus Carbonell y Meri Torras, Madrid: Arco/Libros. ---, (1993). Bodies that Matter: On the Discursive Limits of “Sex.” Londres: Routledge. (Cuerpos que importan: sobre los límites materiales y discursivos del "sexo", Buenos Aires, Paidós, 2002) Cameron, Deborah (1985). Feminism and Linguistic Theory, Londres: Macmillan. Carby, Hazel V. (1987). Reconstructing Womanhood: The Emergence of the Afro-American Woman Novelist, Oxford U.P. Carbonell, Neus y Meri Torras, ed. (1999). Feminismos literarios, Madrid: Arco/Libros. Carel, Havi (2008): Illness: The Cry of the Flesh. Stocksfield: Acumen. Connell, RW and Messerschmidt (2005), ‘Hegemonic Masculinity. Rethinking the Concept’ Gender and Society, Vol.19 (6) Córdoba, David, Javier Sáez, and Paco Vidarte. 2007. Teoria Queer: politicas bolleras, maricas, trans, mestizas. Barcelona: Egales. Chodorow, Nancy (1978). The Reproduction of Mothering. Psychoanalysis and the Sociology of Gender, Berkeley: U. of California P. (El ejercicio de la maternidad, (1984) Barcelona: Gedisa). Dear, Michael J./ Steven Flusty, eds. (2002) The Spaces of Postmodernity: Readings in Human Geography. Oxford: Blackwell. Domosh, Mona / Joni Seager. (2001) Putting Women in Place: Feminist Geographers Make Sense of the World. New York: Guilford Press. Foucault, Michel. (1999) “Espacios Diferentes” en: Foucault, Michel. Estética, ética y hermenéutica. (Obras esenciales Volumen III). Barcelona: Paidós. Gunew, Sneja, ed. (1991). A Reader in Feminist Theory. Londres: Routledge. De Lauretis, Teresa (1982). Alice Doesn’t. Feminism, Semiotics, Cinema, Cornell U.P. (Alicia ya no (1992). Madrid: Cátedra). Eagleton, Mary, ed. (1986). Feminist Literary Theory. A Reader, Oxford: Blackwell. ---, (2003). A Concise Companion to Feminist Theory, Oxford: Blackwell, Fraser, Nancy, “Multiculturalismo, antiesencialismo y democracia radical: Una genealogía del impasse actual en la teoría feminista” Iustitia Interrupta, (1998). Universidad de los Andes. Fraser, Nancy y Axel Honneth (2003). Redistribution or Recognition? A Political-Philosophical Exchange. Londres y N. York: Verso. Introducción. 1-33. (¿Redistribución o reconocimiento? Un debate políticofilosófico. Trad. Pablo Manzano. Madrid, A Coruña: Morata-Paideia. 2006). Fuss, Diana (1988). Essentially Speaking: Feminism, Nature, Difference, N.York: Routledge. The Guerrilla Girls’ Bedside Companion to the History of Western Art. (1998). N. York: Penguin. Gatens, Moira (1991). “A Critique of the Sex / Gender Distinction”. En Gunew, Sneja, ed. 1991: A Reader in Feminist Theory. Londres: Routledge. 139-157.

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones

Grosz, Elizabeth (1987). “Notes Towards a Corporeal Feminism”. Australian Feminist Studies, 5, 1-16. Irigaray, Luce (1974). Spéculum de l'Autre Femme, Paris: Minuit. (Speculum of the Other Woman, Ithaca, (1985). N.Y.: Cornell University Press), (Speculum. Espéculo de la otra mujer. (1978). Madrid: Saltes). Kimmel, M (1994) ‘Masculinity as Homophobia’, in Brod, H. and Kaufmann, M., Theorising Masculinities, Sage. Laqueur, Thomas W. (1990). “The Facts of Fatherhood.” Conflicts in Feminism. Ed M. Hirsch y E. Fox Keller. N. York: Routledge, 205-21. Lagarde, Marcela (1997). Los cautiverios de las mujeres. Madresposas, monjas, putas, presas y locas. México: UNAM. Lefebvre, Henri. (1972) Espace et politique. Le droit à la ville, II. Paris: Anthropos. (Espacio y política: el derecho a la ciudad, II. Barcelona: ediciones península, 1976.) Maquieira, Virginia, ed. (2006). Mujeres, globalización y derechos humanos. Madrid: Cátedra. Mc Dowell, Linda, (1999) Gender, Identity and Place: Understanding Feminist Geographies. Cambridge: Polity Press. (Género, identidad y lugar: un estudio de las geografías feministas. Madrid: Cátedra, 2000) McDowell, Linda / Joanne P. Sharp. eds. (1997) Space, Gender and Knowledge: Feminist Readings. London: Arnold Mernissi, Fatema (2000). El harén de Occidente. Madrid: Espasa Calpe. Capítulo 2. 21-38. Moi, Toril (1985). Sexual/Textual Politics: Feminist Literary Theory. Londres-N. York: Methuen, (Teoría literaria feminista, (1988). Madrid: Cátedra). Secciones sobre Irigaray y Cixous. Mohanty, Chandra T. “Under Western Eyes: Feminist Scholarship and Colonial Discourses” Boundary 2. 3 (1984): 333-58. “Bajo los ojos de Occidente: feminismo académico y discursos coloniales”. Descolonizando el feminismo. Ed. R. A. Suárez y L. Suárez-Navaz. Madrid: Cátedra 2008). Nash, Mary (2004). Mujeres en el mundo: historia, retos y movimientos. Madrid: Alianza. Nochlin, Linda (1988). “Why have there been no great women artists?”, Women, Art and Power and other Essays, N. York: Harper & Row. Ortiz, Teresa (2006), Medicina, historia y género; 130 años de investigación feminista. Oviedo: KRK. Pollock, Griselda (2003). “The Visual”, Feminist Theory ed. Mary Eagleton, Oxford: Blackwell. 173-194. Rafael M. 2002. Sexualidades transgresoras: una antología de estudios queer. Barcelona: Icaria. Richardson, Diane, and Steven Seidman. 2002. Handbook of Lesbian and Gay Studies. London: SAGE Robinson, V (2008), ‘Men, Masculinities and Feminism’ in D. Richardson and V. Robinson, Introducing rd Gender and Women’s Studies (3 Edition), Palgrave Macmillan El Saadawi, Nawal (1977). La cara desnuda de la mujer árabe. Madrid: horas y horas, (1991). Sánchez de Madriaga, Inés, María Bruquetas Callejo, Javier Ruiz Sánchez. (2004) Ciudades para las personas. Género y urbanismo: estado de la cuestión. (Estudios nº 84) Madrid: Instituto de la Mujer.

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones

Scott, Joan W. (1988). “El género: una categoría útil para el análisis histórico”. Eds. James S. Amelang y Mary Nash (1990), Historia y Género. Las mujeres en la Europa moderna y contemporánea. Valencia. 23-56; Gender and the Politics of History, (1988). N. York: Columbia UP. Sedgwick, Eve Kosofsky (1984). Between Men: English Literature and Male Homosocial Desire, Indiana UP Spivak, Gayatri C. (2010). “¿Por qué los estudios de la mujeres?”. Trad. Isabel Carrera Suárez. Nación, diversidad y género. Perspectivas críticas. ed. Patricia Bastida Rodríguez y Carla Rodríguez, coord. Isabel Carrera Suárez. Rubí (Barcelona): Anthropos. 15-40. ---, (1987). In Other Worlds: Essays in Cultural Politics, Londres-N. York Routledge. ---, (1992). Outside in the Teaching Machine, Londres-N. York: Routledge. Tello, Rosa y Socorro Pérez-Rincón. (2009) "Inclusión y exclusión de las mujeres en las políticas y prácticas de renovación urbana." en Tello, Rosa y Héctor Quiroz, eds. Ciudad y diferencia: Género, cotidianeidad y alternativas. Barcelona: Edicions Bellaterra. 21-52.