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UD 2: LA GEOSFERA, ROCAS Y MINERALES
Ø QUÉ VAMOS A APRENDER • Introducción a la estructura interna de la Tierra.
• Diversidad de rocas y minerales y características que permiten identificarlos. • Importancia y utilidad de los minerales. • Observación y descripción de las rocas más frecuentes. • Utilización de claves sencillas para
identificar minerales y rocas. • Importancia y utilidad de las rocas. Explotación de minerales y rocas. • Concienciación de los problemas ambientales que produce la explotación de minerales y rocas. Ø QUÉ TIENES QUE SABER OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Reconocer la estructura interna de la
1.1 Reconoce la existencia de distintas capas en el interior terrestre y las relaciona con los fenómenos que tienen lugar en la superficie.
Tierra 2. Diferenciar los minerales de las rocas y conocer las propiedades características que los distinguen (color, brillo, dureza, raya, textura, etc.)
2.1. Diferencia los conceptos de mineral y roca y conoce las propiedades que sirven para su clasificación.
3. Identificar diferentes rocas y minerales y relacionar sus propiedades con los usos que se hace de ellos.
3.1. Extrae información de diferentes minerales y determina sus usos según sus propiedades.
4. Aprender el manejo de claves dicotómicas sencillas
4.1. Usar claves dicotómicas sencillas para la clasificación de minerales y rocas.
3.2 Identificar diferentes rocas y minerales y relacionar sus propiedades con los usos que se hace de ellos.
Durante las actividades de este proyecto se hará referencia a un libro de aventuras que seguro que te suena “Viaje al centro de la Tierra” del escritor Julio Verne. Si crees que te gusta y deseas leértelo podrás encontrarlo en la biblioteca. Se valorará en la asignatura de CCNN.
A. VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA. 1. Lee el siguiente fragmento de “Viaje al centro de la Tierra”: “Desciende al cráter del Yocul de Sneffels que la sombra del Scartaris acaricia antes de las calendas de Julio, audaz viajero, y llegarás al centro de la tierra, como he llegado yo” Arne Saknussemm Al leer esto, pegó mi tío un salto, […] -¿Qué hora es? –me preguntó, después de unos instantes de silencio. -Las tres -le respondí. -¡Las tres! ¡Qué atrocidad! Estoy desfallecido de hambre. Vamos a comer ahora mismo. Después... -¿Después qué...? -Después me prepararás mi equipaje. -¿Su equipaje?-exclamé. -Sí; y el tuyo también -respondió el despiadado catedrático: entrando en el comedor. […] Una vez todo listo y cerrada la maleta, bajamos al piso interior. Durante todo el día no habían cesado de llegar los abastecedores de instrumentos de física y de aparatos eléctricos, y de armas y municiones. Marta no sabía qué pensar de todo aquello. — ¿Es que se ha vuelto loco el señor? —me preguntó, por fin. Yo le hice un ademán afirmativo. —¿Y le lleva a usted consigo?— Le repetí el mismo signo. —¿Y adónde? Entonces le indiqué con el dedo el centro de la tierra. —¿Al sótano? —exclamó la antigua criada. —No —le contesté yo—, más abajo todavía. Hemos estudiado varias capas de la Tierra (la atmósfera y la hidrosfera) pero nuestro planeta es mucho más de lo que vemos en la superficie. En su interior encontramos varias capas que se diferencian en tamaño, composición y estado.
Corteza: Es la capa más delgada y superficial de la Tierra, de consistencia sólida. Se divide en corteza oceánica y corteza continental, es en la superficie de esta última donde habita la especie humana. Espesor de 35 a 75 km.
Lee la página 123 de tu libro.
2. Completa el gráfico de la derecha, pero a mayor escala, con los nombres de las distintas capas (a la izq.) y la profundidad de cada una (a la dcha.). Escribe además dos características de cada capa. 3. Lee este nuevo fragmento que describe el momento previo a que Axel, el protagonista, descienda por el cráter del volcán. Después describe a modo de diario lo que Axel podrá vivir en cada capa de la Tierra según la información que tienes más arriba y en la wiki. (sigue el ejemplo y redacta las 4 capas restantes) “Comenzaba el verdadero viaje. Hasta entonces, las fatigas habían sido mayores que las dificultades; ahora éstas iban verdaderamente a nacer a cada paso. Aún no había osado hundir mi investigadora mirada en aquel pozo insondable en que me iba a sepultar. Había llegado el momento. Todavía estaba a tiempo de decidirme a tomar parte en la empresa o renunciar a intentarla. […] Envié un cariñoso recuerdo a mi bella curlandesa, y me aproximé a la chimenea central.” Día 1: Hace 16 horas que comenzamos el descenso del cráter. La chimenea está formada por restos de lava petrificada y la temperatura sube a medida que descendemos. El volcán penetra en la raíz de la corteza y por más que miramos abajo parece no tener fin.
B. MINERAL VS ROCA. Lee la página 132 Desde la antigüedad la historia de la humanidad ha estado ligada al conocimiento de los minerales y sus características. El descubrimiento de ciertos minerales y los metales que se obtienen de ellos ha permitido avanzar a la humanidad, tanto es así que muchos de los períodos históricos reciben el nombre de esos metales (Edad del cobre, Edad del hierro…). ¿Pero qué es un mineral? Para que un material sea considerado mineral debe cumplir las siguientes características: Ser sólido • Ser natural. No puede estar fabricado por la especie humana aunque si se acepta su manipulación. • No producido por los seres vivos. Se descartan conchas, caparazones, madera… • Originado según una receta química determinada. Por ejemplo el cuarzo se compone de silicio y oxígeno siempre en la misma proporción (SiO2) En la naturaleza los minerales no suelen encontrarse aislados, sino formando unos agregados que llamamos rocas. Los minerales son sustancias sólidas, naturales y con una composición química específica. Las rocas son agregados naturales constituidos por uno o más minerales. •
Lee la página 132 de tu libro
4. Teniendo en cuenta la definición de mineral, investiga en Internet e indica si las siguientes sustancias son minerales o no; el ámbar, la malaquita, los diamantes artificiales, el sílex, el agua, el carbón, el coral, la pirita y el talco. Justifica tu respuesta.
C. UNA GRAN DIVERSIDAD DE MINERALES Los minerales se clasifican en base a una serie de propiedades: • Forma: Algunos minerales presentan formas poliédricas características. Son lo que llamamos cristales. • Color: Es una propiedad útil para reconocer minerales como el azufre (amarillo) pero puede confundir porque distintos minerales pueden tener el mismo color y el mismo mineral presentar distintos colores. • Brillo: Es el aspecto que ofrece la superficie al reflejar la luz. Puede ser metálico (metal), vítreo (vidrio), sedoso (seda) o mate ( sin brillo) según se asimile a esos objetos conocidos. • Dureza: Resistencia que opone la superficie del mineral a ser rayada por otro. Se usa la escala de Mohs. Observa el enlace de la wiki
• Tenacidad: Es la resistencia que ofrece al ser golpeado o presionado. Si es resistente se
dice que es tenaz, si no lo es se dice que es frágil. Dureza y tenacidad son cosas distintas. Hay materiales frágiles pero muy duros como por ejemplo el vidrio. • Exfoliación y fractura: Es la forma en que se fragmenta al romperse. Si lo hace de forma regular (planos, poliedros…) decimos que se exfolia, si es irregular decimos que se fractura. Lee las páginas 133 y 134 5. Observa la tabla y contesta: -¿Qué dureza puede tener un mineral que es rayado por el papel de lija? -¿Qué dureza puede tener un mineral que raye al vidrio? -¿Qué dureza tiene un mineral que raya el yeso pero que es rayado por la calcita?
6. Vamos a describir algunas propiedades de unos cuantos minerales que se mostrarán en clase. Completad a nivel de grupo clase la tabla que se os entregará. Ayudaos con el enlace de la wiki “Minerales; propiedades y utilidades”. Prestad atención a las zonas de la provincia donde se encuentran los yacimientos más importantes para luego poder decidir vuestro itinerario geológico. Cada grupo se encargará de una parte de la colección.
D) LAS ROCAS Y SU CLASIFICACIÓN Las rocas y los minerales han sido utilizados por la humanidad desde el principio de los tiempos y a lo largo y ancho de la geografía mundial. En cualquier viaje que hagamos, tanto en el espacio como en el tiempo veremos a los hombres y mujeres aprovechándose de las características de las rocas y minerales para usarlas en su vida diaria. Comencemos por conocer un poco las rocas (no podemos llamarlas piedras), y en primer lugar su definición:
Las rocas son agregados de uno o más minerales formadas como consecuencia de un proceso geológico como volcanes, sedimentación o transformaciones de otras rocas. TIPOS DE ROCAS Pueden existir rocas como la caliza o el mármol que estén formadas por un solo tipo de mineral, la calcita. En este caso hablaremos de rocas monominerales pero lo normal es que estén formadas por varios minerales.
La tipo de minerales que las forman y su disposición (textura) van a ser claves en su identificación pero no sirven para clasificarlas. Las rocas se clasifican según el proceso que las originó y no por su composición química. Según su origen, las rocas se pueden clasificar en tres tipos: Ígneas o magmáticas, sedimentarias y metamórficas. •
Las rocas ígneas o magmáticas se originan por enfriamiento del magma interno que al ser menos denso sube por la corteza. o Magmáticas Volcánicas: Enfriamiento rápido en la superficie. Suelen tener muchos poros que se forman al escaparse los gases. Por ejemplo la piedra pómez o el basalto. o Magmáticas Plutónicas: Enfriamiento lento en el interior. Pueden contener cristales. Por ejemplo granito o diorita.
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Si llegan al exterior se verán sometidas a procesos de erosión y transporte que darán lugar a sedimentos. Las rocas sedimentarias se forman en zona bajas del planeta en las que se acumulan grandes cantidad de sedimentos. Es frecuente que acumulen restos de seres vivos que, al litificarse (lito=piedra), se transforman en fósiles. Las rocas sedimentarias pueden ser: detríticas (conglomerados, areniscas, arcillas); químicas: (calizas, yeso, sal gema) u orgánicas (petróleo, carbón) dependiendo de cuál sea su origen. Las rocas metamórficas se forman cuando rocas que ya existían se modifican a causa del aumento de la presión y de la temperatura.
Son rocas metamórficas la cuarcita o el mármol. EL CICLO DE LAS ROCAS Unas rocas se convierten en otras dependiendo de lo que sucede a su alrededor; erosión, cambios de temperatura, cambios de presión, fusión total. Esto origina un ciclo que es conocido como Ciclo de las Rocas.
Lee las páginas 148, 149, 150, 151 y 152 de tu libro
8. Una roca está sometida a fuertes presiones y altas temperaturas y, en un momento dado, los minerales que la componen se funden y se vuelven a enfriar originando una roca distinta. Explicad en equipo qué roca se habrá formado: ¿una magmática o una metamórfica? Defended claramente vuestra respuesta. 9. Las rocas, según cómo se hayan formado, las clasificamos en sedimentarias, metamórficas y magmáticas. Estas últimas, a su vez, se pueden clasificar en volcánicas y plutónicas. Explica cuáles de ellas se forman en la superficie y cuáles en el interior de la corteza terrestre. En la superficie
En el interior
• Rocas ……………
• Rocas ……………
• Rocas …………...
• Rocas …………...
Explicación -
Explicación -
10. Investiga la diferentes texturas que presentan las rocas y une con flechas los distintos grupos de rocas (columna de la izquierda) con la textura correcta (columna de la derecha). Señala el número de la imagen que la representa. a) Plutónicas ; ____
1) Presentan foliación
b) Volcánicas; _____
2) Constituidas por fragmentos de otras rocas
c) Sedimentarias _____
3) Constituidas por cristales visibles
d) Metamórficas _____
4) Compuestas por una pasta que puede incluir a veces algunos cristales visibles.
Número 1
Número 2
Número 3
Número 4
E. UTILIDADES DE LAS ROCAS
Lee la página 154
11. Relaciona cada roca con su uso: MINERAL Mármol Arcilla Calizas Carbón Sales
n n n n n
USO Materia prima en la industria Obtención de energía Ornamentación Fabricación de cemento Fabricación de ladrillos
F. LAS ROCAS Y EL PAISAJE Las rocas condicionan el paisaje que contemplamos. Rocas duras darán lugar a paisajes escarpados, rocas blandas originarán paisajes llanos, etc. Paisajes según el tipo de rocas:
Volcánico en Olot (Girona)
Conglomerados calizos en Horta de San Juan (Tarragona)
Margas y calizas en Peñalba (Huesca)
Calizas en la ciudad encantada (Cuenca)
12. Observa las descripciones del paisaje que hace Axel en “Viaje al centro de la Tierra”. Indica el tipo de roca, entre los que hemos visto, que ha originado ese paisaje. a)
“encontramos un terreno de turba herbácea y fibrosa, restos de la antigua vegetación de los pantanos de la península. La masa de este combustible, todavía inexplotado, bastaría para calentar durante un siglo a toda la población de Islandia”
b)
“El suelo se encontraba afectado por la proximidad de la montaña, cuyas raíces de granito salían de la tierra cual las de una vieja encina. Íbamos contorneando la base del volcán.”
c)
“El 10 de junio recorrimos una milla, sobre poco más o menos, por un terreno de lava. […]De las montañas vecinas descendían inmensas corrientes, ya solidificadas, de lava, procedentes de volcanes, actualmente apagados, pero cuya violencia pasada pregonaban estos vestigios.”
13. Investigad en equipo en la Wiki y localizad otros lugares de Andalucía donde se observen claramente paisajes volcánicos, sedimentarios y metamórficos.