UNA MIRADA INTEGRAL AL PROYECTO EDUCATIVO TAMBOGRANDE 2011 – 2021

OBJETIVO 02

GESTIÓN educativa equitativa, autónoma, participativa, democrática, transparente, eficiente y eficaz para ejercer una ciudadanía competitiva.

OBJETIVO 01

Las personas logran APRENDIZAJES

pertinentes y de calidad en la educación básica y superior, se realizan integralmente y armonizan sus proyectos de vida con las demandas del desarrollo local, regional y del mundo contemporáneo.

Al 2021, las personas acceden a un sistema educativo de calidad donde todos y todas aprenden durante y para la vida, desarrollando capacidades, construyendo conocimientos y fortaleciendo valores y actitudes en su proyecto personal y comunitario; comprometidas en construir una sociedad coeducadora, democrática, saludable, emprendedora, agroecológica e intercultural; con soberanía alimentaria, agroindustria y geoturismo para el desarrollo sostenible y/o sustentable de Tambogrande.

Objetivo 4

Comunidad Tambograndina educadora y ecológica, compromete la participación activa de instituciones y actores sociales.

OBJETIVO 03

Sistema educativo con equidad, inclusión y respeto a la interculturalidad para garantizar el derecho a la educación.

OBJETIVO 01: Las personas logran APRENDIZAJES pertinentes y de calidad en la educación básica y superior, se realizan integralmente y armonizan sus proyectos de vida con las demandas del desarrollo local, regional y del mundo contemporáneo. RESULTADO 1: Profesores/as competentes, innovadores/as y éticos. POLITICAS PROYECTOS / ACTIVIDADES 1. Elaborar, Programa Integral Distrital de Capacitación para Profesores/as - Componente: Desarrollo personal y autoestima profesional. implementar y - Diplomado de evaluación de capacidades. fortalecer el programa articulado Programa Piloto de Intercambio de Profesores con experiencias de formación y innovadoras. capacitación de Plan Distrital de Supervisión y Monitoreo Permanente a Profesores/as. profesores en Evaluación de desempeño y Sistema de Información Educativa. servicio 2. Impulsar la Creación e implementación de Círculos de Innovación Educativa, por investigación y la tipo de escuela: unidocente, multigrado y polidocente. innovación pedagógica en las Programa de promoción a la innovación e investigación educativa: Instituciones y Redes - Concurso anual, ferias y publicaciones. Educativas. Plan de sensibilización en valores éticos y morales: puntualidad, asistencia, respeto, solidaridad y responsabilidad. Plan de Incentivos a las buenas prácticas educativas (Revaloración de la eficiencia del Desempeño Docente con práctica de valores) 3. Garantizar la - Acciones de asesoría, motivación y atención preferencial de práctica de valores UGEL y MDT a IE para recuperar principio de Autoridad. en el ejercicio de la - Promover participación de maestros en Concursos Locales, Regionales y Nacionales... Maestro que deja huella,… docencia. - Reconocimiento “Maestro/a del Año” Plan de incidencia para mejorar las condiciones de vida de maestros/as y elevar autoestima profesional. Comites de Vigilancia Educativa Comunitaria.(integrado por autoridades, ronderos/as, estudiantes y CODELO) RESULTADO 2: Instituciones y Redes Educativas desarrollan currículos que responden a las demandas del contexto local y necesidades de los/as estudiantes, actualizados, con enfoque de Derechos Humanos, ética, equidad, género, Agroecología, emprendimiento e interculturalidad. Elaboración participativa de: Lineamientos de Diversificación Curricular Distrital, Proyectos Curriculares de Red y actualización de los Proyectos POLÍTICA 4. Curriculares Institucionales. Efectivizar y - Plan de Adecuación del Perfil del Egresado de la EBR en evaluar el proceso Tambogrande (100 horas de trabajo social, monografía de de Diversificación investigación, curso online, innovación, iniciativa ecológica, Curricular en el documento audiovisual, obra teatral, acreditación en educación distrito de vial, …) Tambogrande - Talleres curriculares: Educación nutricional… - Desarrollo de capacidades para la gestión de riesgo con enfoque de cuencas. Fortalecimiento y Socialización de Experiencias Innovadoras de Planificación y Ejecución Curricular entre Redes e Instituciones Educativas. - Encuentro / Congreso Distrital por la Educación

Diseño y Validación del Plan de Monitoreo y evaluación de Procesos de Diversificación Curricular en las Redes e Instituciones Educativas del Distrito Tambogrande. Fortalecimiento del Área de Educación para el Trabajo, con enfoque técnico productivo y agro – ecológico a partir del II Ciclo de la EBR. - Talleres de Computación en la EBR. - Comercialización Agropecuaria. - Formación Agro Sanitaria / Técnicas de riego / Riego tecnificado. Micro empresa agropecuaria: Talleres. - Implementación de Módulos Productivos. Diseño e implementación de Propuesta “Educación técnico productiva en nivel secundaria articulada al desarrollo de habilidades de emprendimiento desde el II Ciclo de la EBR”. RESULTADO 3: Existe una cultura de evaluación permanente y pertinente para asegurar el logro de aprendizajes de calidad. Elaboración/ Adecuación de Estándares de Aprendizaje en POLÍTICA 5. articulación al Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación. Establecer un Elaboración y aplicación de prueba anual de medición de logros de sistema de aprendizaje al Final de Ciclo (prioridad en V y VI). evaluación Formulación, implementación y evaluación de planes de permanente de los mejoramiento escolar basado en resultados de aprendizajes. aprendizajes, Programa Distrital de Estímulos para docentes, estudiantes, padres difundiendo oportunamente los y madres de familia e Instituciones Educativas, a partir de la Evaluación Informal Constructiva (Difusión en revista, mural o resultados. ceremonia y cuidando no caer en conductas discriminatorias) RESULTADO 4: Personas cuentan con oportunidades y espacios que les permiten el acceso a una educación superior vinculada a las demandas del desarrollo local y regional. Academia Municipal (Descentralizada) Pre Universitaria. Programa de Estímulos a Estudiantes Destacados de Secundaria. Gestión para creación y funcionamiento de Instituto Superior Tecnológico (agro) y Escuela Superior Pública (Escuela Técnica Rural, Turismo y Gastronomía). Convenios con Universidades (Agroindustria…) e Institutos Superiores (Centro Binacional de Formación Profesional) para POLÍTICA 6. funcionamiento de Sede Descentralizada en Tambogrande. Incrementar la Diplomados o estudios de especialización con Universidades accesibilidad a una especializadas (UNI) para potenciar el desarrollo local. educación superior Cursos de extensión universitaria para fortalecer capacidades en que potencia el actividades productivas y comercio exterior. desarrollo local y Implementación del Sistema de Certificación y Acreditación de regional. Aprendizajes, logrados a través de programas y actividades de Educación Comunitaria. Convenios con empresas para que estudiantes desarrollen prácticas técnico ocupacionales Programa de becas en carreras profesionales y técnicas que impulsen el desarrollo local.

OBJETIVO 02: GESTIÓN educativa equitativa, autónoma, participativa, democrática, transparente, eficiente y eficaz para ejercer una ciudadanía competitiva. RESULTADO 5: Instancias descentralizadas de educación desarrollan una gestión por resultados. POLITICAS PROYECTOS / ACTIVIDADES Plan de Capacitación y monitoreo en Gestión Pública Ética y por Resultados. 7. Asegurar la Programa Concertado de Vigilancia Social a la Gestión Educativa. transparencia de la - Comité de vigilancia ciudadana en: concurso para contratos y gestión educativa, nombramientos. implementando un - Rendición de cuentas (Cabildo Anual) de Municipalidad, Sistema de UGEL, COPALE, Redes e Instituciones Educativas sobre Información y ejecución del PET. Rendición de Sistema de Información para la Vigilancia Social del PET. Cuentas - Revista “Balance Semestral” / Pagina web - Club de Periodismo / Periódico Mural… Programa de elaboración / actualización participativa de instrumentos de gestión en: - Instituciones Educativas Polidocentes / 8. Liderar, desde Redes Educativas (IE unidocentes y multigrado). UGEL, la construcción Intercambio de experiencias exitosas en gestión institucional. participativa de los Programa de capacitación y acompañamiento a Directores, CONEIs instrumentos 1 de y Organizaciones Estudiantiles en la formulación y ejecución de gestión educativa. Instrumentos de Gestión y Planes de Mejoramiento Educativo con enfoque de gestión por resultados. Respeto de los procesos de selección de autoridades educativas por concurso. Proyecto “Escuela para Directores y Especialistas” (Temas: 9. Posicionar la Presupuesto Participativo, SNIP, Legislación Educativa, Evaluación, Política del Respeto y Gestión por resultados, Planeamiento estratégico, Educación la Responsabilidad inclusiva,…) en los actores Plan de Capacitación y Monitoreo para Personal Administrativo. educativos para Capacitación a Apafas, organizaciones estudiantiles y CONEIs sobre fortalecer las IE, normatividad y políticas públicas. Redes y UGEL en el marco de una gestión Diseño, implementación y evaluación del Programa de Estímulos y Sanciones Sociales. participativa, . Equipo evaluador elegido por Redes Educativas para estimular a la democrática, comunidad educativa en relación al cumplimiento de las normas inclusiva y por vigentes. resultados. . Elaboración de Normas de Convivencia Escolar Distrital (NCED). . Plan de Monitoreo sobre cumplimiento de las NCED y los Reglamentos. 10. Garantizar la Talleres de concientización y orientación sobre roles y funciones de funcionalidad de las los miembros de la Comunidad Educativa. Redes Educativas, Fortalecimiento de espacios para la participación protagónica de priorizando su estudiantes en la toma de decisiones en la escuela y Red Educativa, implementación y la a través de sus organizaciones representativas. participación Implementación y fortalecimiento de Redes Educativas Rurales con protagónica de enfoque técnico productivo y agro ecológico. estudiantes y padres . Adecuación de ámbito Red a jurisdicción zonal / Municipalidad de familia. Centro Poblado. 1

Con énfasis en el Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Plan de Supervisión e Informe de Gestión Anual en el marco del PET, PEDDT y PER.

Socialización de experiencias entre Redes Educativas con participación protagónica de padres y estudiantes. Implementación de Centros de Recursos Pedagógico Distrital y de Redes (Coordinadores a tiempo completo). Fortalecimiento institucional y democrático del CONEI, COPRED y COPALE. Diseño y Aplicación del Plan de Formación para CONEI. Plan de Formación en Gestión Educativa Participativa para CODELOs y autoridades comunales. Plan de Formación para COPRED / Plan de fortalecimiento del COPALE Fortalecimiento de las organizaciones estudiantiles Plan de monitoreo. Encuentro Distrital de Municipios Escolares / Consejos Estudiantiles / Asociación distrital de organizaciones estudiantiles / Parlamento Escolar / Panel Fórum / Escuela de liderazgo estudiantil

11. Asegurar que espacios de participación y concertación funcionen de forma democrática, con autonomía e implementen decisiones para el fortalecimiento de una gestión educativa por resultados, dentro de una Cultura de Paz. RESULTADO 6: Unidad de Gestión Educativa Local Tambogrande implementada, lidera y ejecuta el Proyecto Educativo Tambogrande. Elaboración participativa de instrumentos de gestión de la UGEL Tambogrande. POLÍTICA 12. Implementación de Ente Técnico UGEL – MDT Tambogrande para Mejorar y fortalecer la ejecución del PET. estructura y Implementación de un Sistema de Información Educativa Distrital funcionamiento de la (incluye Página Web). UGEL Tambogrande Implementación del CADER y de la Comisión de Procesos para garantizar Administrativos en UGEL Tambogrande. aprendizajes Creación e implementación del Área de Psicopedagogía en UGEL pertinentes y de calidad en su ámbito. Tambogrande y Redes Educativas. Gestión para conversión de UGEL Tambogrande en Unidad Ejecutora: Constituir Comisión de Alto Nivel.

OBJETIVO 03 Sistema educativo con equidad, inclusión y respeto a la interculturalidad para garantizar el derecho a la educación. RESULTADO 7: Todos y todas, desde la primera infancia, acceden, permanecen y concluyen la Educación Básica, sin discriminación. POLITICAS PROYECTOS / ACTIVIDADES 13. Garantizar y optimizar Diagnóstico distrital de la NO atención a los niños/as en edad el servicio de Educación escolar (EBR). Básica, con equidad, en Programa Multisectorial de Atención Integral a la Madre el distrito de Gestante en el Área Rural del Distrito de Tambogrande. Tambogrande con énfasis Estimulación Temprana en Albergue para Madre en la Primera Infancia y la Gestantes. atención a las personas Equipo Profesional Multidisciplinario Itinerante. con necesidades Implementación y fortalecimiento de Programas para Primera educativas especiales. Infancia Centro de Estimulación Temprana / Programa Itinerante. Wawa Wasi…

Ampliación y mejoramiento de la Educación Inicial, en el área rural. . Programa de Atención Itinerante de Educación Inicial en el área rural. . Implementación de Salas de Atención Temprana y PRONOEIS en la zona rural. . Programa “Familias que aprenden y enseñan” . Implementación Sala de Psicomotrocidad Plan Descentralizado de Comunicación, Capacitación y asesoría a docentes, autoridades y padres de familia para inclusión de estudiantes con habilidades diferentes en la EBR Creación e implementación del Centro de Educación Básica Especial. Plan de atención preferencial a las instituciones educativas unidocentes . Apoyo preferente con profesores para IE unidocentes y multigrado Plan de incidencia para garantizar el funcionamiento de las instituciones educativas en zonas estrategicas del distrito. Plan de asesoría para elaborar expedientes para nuevas plazas de personal docente y administrativo en las IE con prioridad. Ampliación y mejoramiento del servicio educativo en Nivel 14. Impulsar la ampliación Secundaria, con enfoque agroecológico y para la agroexportación. de cobertura, de la Capacitación Descentralizada a docentes, padres/madres y Educación Básica, para atender a la adolescencia estudiantes para la inclusión de adolescentes con embarazo y juventud, con equidad, precoz en la EBR y reducción de casos. en la zona rural, con Implementación de Programas y Centros de Educación Básica orientación a la Alternativa. agroecología y Creación e implementación de CETPROs (Municipal…) con agroexportación opciones laborales de acuerdo al contexto productivo: - Ferias / Promoción de micronegocios. 15. Erradicar el Programa Distrital para Alfabetización Mi Colegio Alfabetizador. analfabetismo en el área urbana y rural. Programa de alfabetización tecnológica. RESULTADO 8: Existe equipamiento y ambientes físicos adecuados e inclusivos que favorecen los procesos de aprendizaje y enseñanza en la educación básica. Diagnóstico distrital participativo sobre necesidades de infraestructura y equipamiento educativo, con enfoque inclusivo. Programa “Mejorando Infraestructura y Equipamiento 2 Educativo”. 1.- Construcción e Implementación de Aulas. 2.- Construcción y equipamiento de servicios higiénicos en todas POLÍTICA 16. las escuelas. Mejorar las condiciones 3.- Implementación de IE con servicios básicos: agua segura y de infraestructura y energía eléctrica… (Acceso a Internet en IE con energía equipamiento de las eléctrica). instituciones educativas, 4.- Construcción e Implementación de Centros de Innovación especialmente de la zona Educativa. rural. 5.- Implementación de espacios recreativos para escuela y 2

El consenso es que todas las IE garanticen como mínimo las prioridades 1, 2 y 3.

comunidad. 6.- Implementación del servicio de guardianía / limpieza en las I.E., con voluntariado social de la comunidad educativa. 7.- Implementación de laboratorio básico de ciencias, Talleres de Arte y Departamento de Educación Física. 8.- Implementación de aula multimedia de inglés. 9.- Construcción de infraestructura deportiva y cerco perimétrico. Plan de elaboración de material educativo para mejorar calidad educativa. Plan de Incidencia para que MED transfiera financiamiento a Gobierno Regional y Municipalidad para publicación de textos escolares. OBJETIVO 4: Comunidad Tambograndina educadora y ecológica, compromete la participación activa de instituciones y actores sociales.

RESULTADO 9: La comunidad, la familia y la II EE se integran y articulan esfuerzos en la labor educativa, construyendo ciudadanía e identidad.

POLÍTICAS 17. Fortalecer la interrelación entre la familia, comunidad y la Institución Educativa para optimizar el proceso Aprendizaje y Enseñanza.

PROYECTOS / ACTIVIDADES Fortalecimiento del servicio de tutoría y orientación educativa en el distrito de Tambogrande: - Programa de Convivencia Democrática, con enfoque de Derechos Humanos, en la familia, escuela y comunidad. Fortalecimiento de las organizaciones de padres y madres de familia para la mejora de los aprendizajes: Plan de capacitación a APAMAFAs y CONEIs. Feria de Experiencias Innovadoras “Escuela de Familia” El Festival de la Integración Familiar 3 Programa Descentralizado de Consejería Familiar Red Distrital de DEMUNAs

RESULTADO 10: Escuela y comunidad erradican progresivamente las relaciones inequitativas de género y fortalecen la interculturalidad y las relaciones democráticas. POLÍTICA 18. Garantizar las relaciones interculturales y democráticas, así como la disminución progresiva de las relaciones inequitativas y de violencia de género en las 3

Plan de fortalecimiento del Sistema Distrital de Participación Ciudadana, con enfoque de interculturalidad y equidad de género: Creación e Implementación de “Escuelas de Desarrollo Comunal” Jornada Ciudadana Mensual Fortalecimiento institucional y funcionamiento democrático de Instancias del Sistema Distrital de Participación Ciudadana (CODELO, CODEZO y ADDT) Campañas Educativas Descentralizadas sobre interculturalidad, equidad de género, prevención de violencia familiar y embarazo precoz, valores, normas de convivencia familiar y atención temprana de niños/as.

Incluye Encuentro Anual de Familias, por redes.

Comunidades Educativas.

Producción y difusión de programas educativos radiales y televisivos. Elaboración de videos comunitarios. Programa de orientación juvenil, para jóvenes en riesgo social. Programa “Educando a familias sobre Interculturalidad y equidad de género” “Tengo derecho al Buen Trato” “Respetos guardan respetos” Programa Integral de Salud Mental Programa “Hombres que renuncian a su violencia. Plan concertado de actividades culturales, recreativas, sociales, religiosas y deportivas con estímulos que propicien la equidad de género y la interculturalidad. Promoción del buen uso de Internet. RESULTADO 11: Autoridades y actores del desarrollo participan activa, concertada y permanentemente en la construcción de una cultura productiva, empresarial, ecológica y emprendedora Diseño y Ejecución del Plan Integral de Gestión Ambiental. Programa de Educación Ambiental. Programa de Áreas protegidas en convenio con escuelas (bosque, parque, reservas de agua, etc.) POLÍTICA 19. Programa Descentralizado “Tambogrande limpio y saludable”. Implementar el Escuela amiga de las áreas verdes del pueblo. Sistema Distrital Promotores/as ecológicos Escuela – Comunidad. de Gestión Programa Distrital de forestación y reforestación (lidera Casa del Ambiental. Agricultor). Producción y siembra de plantones de especies forestales. Campaña con IE y comunidad “Adopta un árbol” Plan integral para el consumo de agua segura en zona rural. Programa “Mi Escuela Ecológica” (Feria Distrital). Talleres “Aprovechamiento sostenible de los recursos naturales” Talleres “Ciudadanía Ambiental”. Campaña Distrital “Escuelas limpias, seguras y saludables”. Brigadas ecológicas escolares / Clubes de Ecoturismo. POLÍTICA 20. Plan de manejo y disposición de residuos sólidos: Cultura de Construir estilos las 3 R (Reutilizar, Reducir y Reciclar) en la escuela y de vida saludable comunidad. con la Programa intersectorial para prevención y tratamiento de participación activa de actores enfermedades más frecuentes de la zona, con participación comunal. - Plan de Vigilancia “Calidad y calidez del servicio de salud en educativos, Municipalidades, Tambogrande” - Equipamiento de botiquines escolares_ comunales MINSA, - Campañas descentralizadas de salud. Agricultura y - Talleres de planificación familiar y primeros auxilios. Medios de - “Estudiantes Promotores de la Salud Preventiva” Comunicación - Agua y aseo personal. Social. - Concurso “Mi Vivienda Saludable” Fortalecimiento de Capacidades a Agentes Comunitarios de Salud en la atención de partos institucionalizados y Salud preventiva Programa intersectorial de alimentación escolar con recursos de la localidadPrograma “Educación Nutricional” (En EBR y Educación Comunitaria) -

POLÍTICA 21. Asegurar el desarrollo vocacional en la EBR y Educación Comunitaria para potenciar el sistema productivo distrital y regional en el marco de una cultura emprendedora.

22. Concertar y ejecutar proyectos productivos, garantizando su sostenibilidad con ONGs, empresas e instituciones gubernamentales.

Estudio del mercado laboral – Distrito Tambogrande, en el contexto global. Plan de Capacitación “Desarrollando pensamiento creativo y empresarial en estudiantes de EBR y en Jóvenes Emprendedores/as”. Plan integral de formación vocacional y liderazgo. Taller pre vocacional en IE de primaria y secundaria. Taller de oratoria y liderazgo. Talleres de formación empresarial a partir del IV Ciclo de la EBR. Feria Vocacional Descentralizada. Programa “Escuelas Productivas, Emprendedoras y Empresariales”, liderado por Casa del Agricultor, Casa de la Mujer, Casa de la Juventud y Junta de Usuarios San Lorenzo. Programa de Capacitación Técnica Productiva, asesoría comercia y formación política y ciudadana a agricultores, mujeres y jóvenes a través de convenios con Universidades, ONGs y productores/as exitosas. Implementación de micro empresas escolares. Formación Empresarial: Asociatividad, agroindustria y agro exportación. Implementación de Talleres Productivos (Artesanía, Transformación primaria de productos agropecuarios). Equipo Técnico para Asesoría Especializada a IE y Redes Educativas. Programa “Emprendedores Sociales” Concurso de Monografías “Historia y Personajes de mi Comunidad” Diplomado “Elaboración, ejecución y evaluación de Proyectos de Desarrollo de Capacidades” (Proyectos productivos y de desarrollo social) Capacitación en administración y gestión de proyectos. Pasantías a proyectos productivos innovadores y de desarrollo social. Constitución y funcionamiento de micro empresas. Fondo concursable para iniciativas productivas innovadoras. Iniciativas de producción y trasformación primaria de productos agropecuarios con enfoque de equidad y economía solidaria.

RESULTADO 12: Comunidad distrital participa activa y concertadamente en el fortalecimiento del entorno educador y de la identidad local. POLÍTICA 23. Garantizar ambientes socio afectivos y entornos sociales adecuados para el desarrollo de procesos de aprendizaje.

Programa Descentralizado de Formación Humano Personal para la convivencia social democrática Desarrollo de habilidades sociales. Resolución de conflictos. Autoestima y asertividad. Taller interactivo “Cómo manejar el estrés” Proyecto Eti Educa Civismo y Responsabilidad Social en Familia y Comunidad. Plan Distrital Concertado para la Convivencia Social.

POLÍTICA 24. Propiciar la construcción de la identidad local y distrital a partir de la investigación y actividades creativas.

POLÍTICA 25. Afirmar el rol protagónico de la juventud en la construcción del entorno educador y de la identidad distrital.

POLÍTICA 26. Impulsar en la población tambograndina una cultura de la lectura.

Promoción y Desarrollo de actividades deportivas, artísticas y culturales a nivel comunal, zonal y distrital: Exposiciones, ferias, encuentros, concursos, recitales. Talleres de teatro y artes plásticas / música y danzas peruanas. Festival “Talentos de Tambogrande” Incidencia para priorizar Viajes de Estudio en el territorio distrital. Concurso “Cómo se creó y qué potencialidades tiene mi pueblo 4 ” Concurso “Trajes típicos y costumbres de mi comunidad” La Feria Productiva: Agropecuaria, Gastronómica y Artesanal del Distrito de Tambogrande. Concurso Pictórico Anual: Motivos costumbristas. Fortalecimiento institucional de la Casa de la Cultura 5 Plan de promoción del Geoturismo en Tambogrande. Página web / mapa turístico. Clubs de turismo escolar. Juegos Florales de la Juventud Tambograndina. Olimpiadas Tambogrande / Festi Deportes / Academia Municipal del Deporte Proyecto “Escuela de Liderazgo Juvenil Ético”. Fortalecimiento de organizaciones juveniles (JARC, …) Oficina de la Juventud (Educación productiva) o Casa de la Juventud “Los problemas de Tambogrande son nuestros problemas”. Programa de promoción y fomento de la lectura: “Tambogrande, Comunidad Lectora” Formación de círculos lectores. Feria Descentralizada de Libros. Encuentro de escritores. Cine Fórum. Implementación de ludotecas en Municipalidad Centros Poblados. Mi comunidad Cuenta Cuentos. Implementación de la Red de Bibliotecas municipales, comunales y escolares. Bibliotecas itinerantes (rodantes / ambulatorias) Bibliotecas virtuales. Conexión a internet en la Red Distrital de Bibliotecas – Tambogrande.

Proyecto Educativo Tambogrande 2011 – 2021 Resolución Directoral N° 020-2011-UGELT.D.

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Incluye Concurso “Historia de Tambogrande”, con la publicación de investigaciones ganadoras. Centro articulador e impulsor de todas las actividades movilizadoras de educación y cultura lideradas por la Municipalidad de Tambogrande y UGEL en alianza con Sociedad Civil (ADDT).

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