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UNIDAD 1: DE LA PREHISTORIA A LA EDAD MEDIA 

Lee atentamente:

1. LA PREHITORIA La Prehistoria es un periodo larguísimo de tiempo que va desde el momento en que el ser humano aparece hasta que surgen los primeros documentos escritos. Durante este periodo el primer ser humano evolucionó muchísimo hasta llegar a ser el ser humano actual. A los primeros seres humanos se les llama homínidos. Observa en este cuadro cómo eran evolucionaron con el paso del tiempo:

los primeros seres humanos y cómo

Al período de la Prehistoria se le divide en dos edades en las que van ocurriendo avances técnicos:  

La Edad de Piedra. La Edad de los Metales. 1

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

Marca con una X la respuesta correcta:

La Prehistoria es… Un período larguísimo de tiempo Un período muy corto de tiempo El período de la Prehistoria va… Desde que surgen los primeros documentos escritos, hasta nuestros días. Desde el momento en que el ser humano aparece hasta que surgen los primeros documentos escritos. A los primeros seres humanos se les llama Humanoides Homínidos El periodo de la Prehistoria se divide en dos Etapas: Edad de Piedra y Edad de los Metales Edad de Plata y Edad de Oro 

Continúa con la lectura:

1.2.LA EDAD DE PIEDRA La Edad de Piedra es el período que va desde hace 5.000.000 de años antes de Cristo (5.000.000 a. C) hasta 3.500 años antes de Cristo (3.500 a.C). Este larguísimo periodo se divide también en dos períodos más pequeños, que son:  

El Paleolítico (5.000.000 a. C. – 10.000 a. C) El Neolítico (10.000 a. C. – 3.500 a. C)

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El paleolítico A este periodo se le conoce con el nombre de la “Edad de la piedra tallada”, por que el ser humano utilizó la técnica de tallar la piedra para hacer sus herramientas y utensilios. En el Paleolítico ocurrió lo siguiente: 

El ser humano era nómada, esto quiere decir que no vivía en un sitio fijo, en un poblado, sino que se desplazaba de un lugar a otro en busca de alimento.



El ser humano era depredador. Pues se alimentaba de frutos silvestres que recolectaba, de la pesca y de la caza. Aprovechaba de los animales: la carne para comer, las pieles para vestirse y calzarse…



Estos seres humanos vivían al aire libre, en las orillas de los ríos. Habitaban en cuevas, pero también construyeron chozas con pieles de animales, ramas y huesos.



Los primeros seres humanos aprendieron a dominar el fuego. Lo utilizaban para calentase, cocinar y para cazar.



Al principio, estos seres humanos se organizaban en grupos pequeños para cazar y defenderse. Más tarde formaron grandes grupos dirigidos por un jefe.



Poco a poco, entre estas personas primitivas, fueron surgiendo las creencias, con el culto a los muertos, según se aprecia en los enterramientos de aquella época.



También comenzaron a realizar “obras de arte”:  

Tallas en piedra, hueso o asta (armas, colgantes, figuras humanas o de animales... (Arte mobiliar) Pinturas sobre las paredes de las cuevas (Arte rupestre).

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

Contesta:

La Edad de Piedra tiene dos períodos, ¿Cuáles son? _________________________ y __________________________ ¿Con qué otro nombre se conoce al período del Paleolítico?

¿Qué significa que los seres humanos del periodo del Paleolítico fueran nómadas?

Por alimentarse de frutos silvestres, de lo que cazaban o pescaban a los seres humanos de __________________

este

periodo

se

les

dice

que

eran

¿Dónde vivían estos primeros seres humanos?

¿Para qué utilizaban el fuego?

En el Paleolítico los seres humanos comenzaron a tener creencias, ¿a quién rendían culto? _____________________________________________ Se conocen dos tipos de manifestaciones de arte de esa época. ¿En qué consiste cada una? Arte mobiliar: _____________________________________________ Arte _____________________________________________

rupestre:

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

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Neolítico En este periodo que va desde 10.000 a C hasta 3.500 a. C. se produjeron cambios muy importantes en la vida de los seres humanos: 

Apareció la agricultura. Ahora se cultiva el terreno para obtener alimentos. Se han descubierto útiles para moler grano y para trabajar la tierra de aquella época.



Los seres humanos comenzaron a domesticar animales como el perro, la oveja, la cabra.



Inventaron la cerámica ya que había necesidad de almacenar los alimentos en vasijas y de cocinar mejor dichos alimentos.



El ser humano se hizo sedentario y dejó de ser nómada. Ahora vivía en poblados fijos. Las casas eran de adobe, madera o piedra.



Los seres humanos se organizaban en tribus o clanes.



Completa:

El periodo del Neolítico va desde el año _____________ a C hasta el año __________________ a. C. En el período del Neolítico pareció la _______________. Ahora se cultiva el terreno para obtener alimentos. Los seres humanos comenzaron a domesticar animales como el_________, la ____________, la ______________________. Inventaron la ___________________ ya que había necesidad de almacenar los alimentos en vasijas y de cocinar mejor dichos alimentos.

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El ser humano se hizo ______________y dejó de ser nómada. Ahora vivía en poblados _______________. Las casas eran de ______________, madera o __________________. Los seres humanos se organizaban en ___________________ o clanes.



Continúa leyendo con atención:

1.3.LA EDAD DE LOS METALES La Edad de los Metales se llama así porque, sobre el año 5.000 a. C. los seres humanos comenzaron a producir objetos de metal. A partir de este momento también se produjeron muchos avances en las formas de vida. La Edad de los Metales se divide en tres etapas:   

La Edad del Cobre. La Edad del Bronce. La Edad del Hierro.

Estas son las características de la Edad de los Metales: 

La utilización del metal. Esto supuso un avance muy importante en la elaboración de armas para la caza y la guerra, y en la elaboración de herramientas de trabajo y utensilios para la casa. 

Algunos miembros de la tribu se especializaron en el trabajo del metal.



Los animales se utilizan transporte.



Se inventa la rueda, que tuvo muchas aplicaciones, como los carros tirados por bueyes para el transporte de personas y mercancías. Así se desarrolló el comercio.

como medio de

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

Muchos poblados se fueron transformando en ciudades . En estas primitivas ciudades, los que tenían más riquezas estaban mejor considerados, eran los propietarios de las mejores tierras.



Aparecen nuevos modelos artísticos y enterramientos en vasijas, campos de urnas...)

culturales

(megalitos,

1.4. EL ARTE PREHISTÓRICO Las manifestaciones de arte más destacadas de la etapa de la Prehistoria son las pinturas rupestres y las construcciones megalíticas. Las pinturas rupestre representan animales (ciervos, bisontes, caballos..., las más famosas son:





En el norte de España, en las Cuevas de Altamira (Cantabria) En el Sur de Francia, cueva de Lascaux.

Bisonte pintado en la cueva de Altamira.

Las construcciones megalíticas están realizadas con grandes bloques de piedra. Cueva de Menga (Antequera,Málaga).

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

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Contesta:

¿En qué año comienza la Edad de los Metales?

¿Por qué se llama así a la Edad de los Metales?

Enumera 5 características de la Edad de lo Metales:

¿En qué tres períodos se divide la Edad de los Metales?

¿Qué representan los dibujos de las pinturas rupestres?

¿Con qué se realizan las construcciones megalíticas?

Completa este esquema sobre las etapas de la Prehistoria: 

_______________



_______________



_____________________



_____________________



_____________________

Edad de _____________

PREHISTORIA

Edad de los ______________

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

Lee atentamente:

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2. LA EDAD ANTIGUA La Edad Antigua es una etapa de la historia que comienza cuando las aldeas se comienzan a transformar en ciudades y termina con la caída del Imperio Romano. A esa transformación de las aldeas en ciudades es a lo que llamamos revolución urbana. En este período se desarrolló la escritura. A partir de este momento entramos en la etapa de la HISTORIA. La existencia de escritura y, por tanto, de documentos escritos, es lo que diferencia a las culturas de la etapa Prehistoria de las de la etapa de la Historia. En estas etapa llamada Edad Antigua se distinguen dos civilizaciones:  

Las civilizaciones urbanas. Las civilizaciones clásicas.

Contesta: ¿A qué llamamos revolución urbana?

¿Qué es lo que diferencia a las culturas de la etapa de la Prehistoria de las culturas de la Historia?

¿Qué dos tipos de civilizaciones hay en la etapa de la Edad Antigua?

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

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2.1. LAS CIVILIZACIONES URBANAS Las civilizaciones urbanas son aquellas en las que se desarrollo por primera vez la ciudad. Esto ocurrió sobre el año 4.000 a. C. en dos lugares cercanos grandes ríos cuyos valles son muy fértiles:  

En Mesopotamia, junto a los ríos Tigris y Eúfrates. (Hoy Irak) En Egipto, junto al río Nilo.

Como ya sabes, este paso de la aldea a la ciudad, a la civilización, denomina revolución urbana y se caracteriza por: 

se

La producción agrícola eran tan abundante que permitía ser almacenada para dos fines:  Alimentar a la población que no se dedicaba a la agricultura (artesanos, comerciantes, funcionarios, militares, sacerdotes, gobernantes...).  Servía para intercambiar productos (como si fuera una moneda).

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

La sociedad estaba muy jerarquizada. Esto quiere decir que existían distintos grupos entre las personas según el trabajo que desempeñaban o la riqueza o poder que tenían. Así había: agricultores, ganaderos, artesanos, comerciantes, funcionarios, militares, sacerdotes y gobernantes.



El poder lo tenían los reyes y faraones, que eran los que gobernaban al pueblo. Tenían todo el poder: mandaban en lo religioso y lo militar, dictaban las leyes, eran los jueces. Para realizar sus funciones, los reyes y faraones contaban con la ayuda de los funcionarios.



Fueron una cultura muy avanzada en la medicina, geometría, aritmética... La escritura ayudó mucho a dar a conocer estos conocimientos.



En el arte también estaban al servicio de los reyes y faraones. Construyeron grandes edificios y tumbas para ellos.

Pirámide egipcia.



Completa con V (verdadero) o F (falso) La civilización urbana son primera vez la ciudad.

aquellas en las que se desarrollo

por

Las primeras civilizaciones urbanas aparecieron sobre el año 10.000 a. C.

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Las primeras civilizaciones urbanas en dos lugares cercanos grandes ríos cuyos valles son muy fértiles. La civilización de Mesopotamia apareció junto al río Nilo. La civilización de Mesopotamia apareció junto a los Eufrates. La civilización de Egipto apareció junto al río Nilo.

ríos Tigris y

La civilización de Egipto apareció junto a los ríos Tigris y Eufrates.



Contesta:

¿Para qué dos fines almacenaban la producción agrícola?

¿Eran éstas sociedades muy jerarquizadas? ______________ ¿Qué grupos sociales había en función de su profesión?

¿Quiénes eran los gobernantes?

¿Qué poder tenían?

Estas civilizaciones eran una cultura muy avanzada ¿en qué?

En el arte, ¿qué construyeron principalmente?

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

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2.2. LAS CIVILIZACIONES CLÁSICAS Las civilizaciones clásicas son la civilización griega y la civilización romana. La civilización griega (3.000 – 30 a. C) La civilización griega nació en la Península griega y su cultura se extendió por las costas del mar Mediterráneo. Muchas cosas de nuestra cultura actual fueron iniciadas por los griegos hace más de 2.000 años. El teatro, las monedas, la Filosofía, la Geometría, la Física, los Juegos Olímpicos, la democracia..., se los debemos a los griegos. La civilización griega se caracteriza por: 

En cada valle y cada isla de Grecia se formó una ciudad-estado independiente. A estos pequeños Estados independientes se les llamaba polis. Las polis más importantes fueron las ciudades de Atenas y de Esparta, cada una con un sistema de gobierno muy diferente: 

En la polis de Atenas tenían la democracia como sistema de gobierno en el que podían intervenir los ciudadanos. Los ciudadanos de Atenas se reunían unas 4 veces al mes en la Asamblea. Votaban a mano alzada para aprobar las leyes, decidían sobre la guerra y sobre la Paz y elegían a los magistrados. Los magistrados eran los funcionarios, elegidos por un año, que estaban encargados de cumplir lo que decía la Asamblea. Había magistrados que se encargaban de la Hacienda (El dinero)



En la polis de Esparta la forma de gobierno era la oligarquía, un sistema de gobierno en el que el poder lo tenían un pequeño grupo de personas, las más poderosas y ricas.

14

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La sociedad se dividía en grupos cerrados:   

Los ciudadanos, que poseían todos los derechos. Eran pocas personas. Las personas libres, que no tenían derechos pero eran libres. Los esclavos, personas no libres que utilizaban para realizar los trabajos.



Las actividades económicas más importantes de estas primeras polis fueron la agricultura, la ganadería, la artesanía y el comercio



Los sabios griegos realizaron importantes aportaciones a la cultura, desarrollaron: la Filosofía, las Matemáticas y al Literatura.



El arte griego buscó la belleza ideal: el equilibrio, la proporcionalidad... 

En arquitectura, los templos fueron las grandes obras de esta civilización. Los templos se construían con bloques de piedra o mármol bien tallado.

Atenea en Atenas. 

Partenón, templo dedicado a la diosa

Los escultores griegos consiguieron representar cuerpos proporcionados en sus esculturas. Además fueron capaces de que en sus esculturas se apreciara la tersura de la carne y de la piel y la elegancia de la quietud o del movimiento. Incluso fueron capaces

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de captar el dolor de los rostros, la tensión de los músculos o la gracia de los niños.

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

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Contesta:

¿Dónde nació la civilización griega? ______________________________ ¿Por dónde se extendió? _____________________________________ ¿Cómo se llamaba a las ciudades-estado que se formaron por todo el territorio griego? ________________ ¿Cuáles fueron las dos ciudades-estado más importantes?

¿Qué forma de gobierno tenía la polis de Atenas? ___________________ ¿Y la polis de Esparta? __________________________ ¿En qué se basaba la economía de las polis?

¿En qué tres ramas hizo aportaciones la cultura griega?

En la arquitectura, ¿cuáles fueron los edificios más importantes que se construyeron? _____________________________________________ ¿Qué buscaban los artistas griegos?



Une con flechas cada grupo social existente en la civilización griega:

Los ciudadanos,



Personas no libres que utilizaban para realizar los trabajos.

Las personas libres



Personas que poseían todos los derechos.

Los esclavos



Personas que no tenían derechos pero eran libres. 17



Continúa leyendo con atención:

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La civilización romana (753 a. C. – 476 d. C) La civilización romana nació en la ciudad de Roma y se extendió por todos los territorios de la costa del mar Mediterráneo Los rasgos características del mundo romano son: 

Hubo tres formas de gobierno distintas: 1ª) La Monarquía (753-509 a. C), en la que todo el poder lo tenía un rey. 2ª) La República (509-27 a. C.), en la que todos los ciudadanos romanos se reunían en asambleas en un lugar llamado foro, para debatir los asuntos importantes y votar las leyes. 3ª) El Imperio (27 a. C – 476 d. C), en la que todo el poder lo tenía el emperador.



La economía se dice que era urbana, porque la ciudad era el centro económico. También se dice que era una economía esclavista, porque la mano de obra para las tareas más duras eran esclavos.



Era una sociedad desigual: no todos los ciudadanos tenían los mismos derechos. Así había estos grupos de personas:  



Personas libres: los patricios (nobles) y plebeyos (pueblo). Personas no libres: los esclavos.

La cultura romana aportó una lengua común a todo el Imperio: el latín. También nos dejó el derecho romano y en arquitectura, muchas obras de arte práctico: acueductos, calzadas, puentes, anfiteatros...).

A partir del siglo III se produjo una crisis económica y social dentro del Imperio romano. Además los pueblos que se llamaban bárbaros y que habitaban en los límites del Imperio romano, en el siglo V invadieron el Imperio, así desapareció como tal en el año 476 d. C. A partir de este momento empieza una nueva etapa de la historia: la Edad Media. 18



Completa:

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La civilización romana nació en la ciudad de _____________ y se extendió por todos los territorios de la costa del mar _____________________

En Roma hubo tres formas de gobierno distintas: la _________________, la ______________________ y el ________________________

La economía se dice que era_______________, porque la ciudad era el centro económico. También se dice que era una economía esclavista, porque la mano de obra para las tareas más duras eran____________________.

Era una sociedad desigual: _____ todos los ciudadanos tenían los mismos derechos. Así había grupos de personas libres, como los _____________ y los _______________________ y de personas no libres, como los _____________________ .

La cultura romana aportó una lengua común a todo el Imperio: el________. También nos dejó el _______________romano y en arquitectura, muchas obras de arte práctico: acueductos, ___________, puentes, anfiteatros....

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

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3. LA EDAD MEDIA La Edad media es un período que va desde el siglo V, con la caída del Imperio romano, hasta el siglo XV. Durante este período, en el mar Mediterráneo, al romperse la unidad que formaba el Imperio romano, aparecen tres civilizaciones:   

El Imperio bizantino. El islam. La Europa occidental cristiana.

3.1. EL IMPERIO BIZANTINO El Imperio Bizantino surgió como consecuencia de que el Imperio romano se había dividido en dos unidades políticas: el Imperio de Oriente y el Imperio de Occidente. El Imperio de Occidente no pudo ser invadido por los pueblos bárbaros y allí se formó el Imperio bizantino. La capital del Imperio bizantino fue Constantinopla.

El Imperio bizantino perduró 1.000 años (395-1453). Esto se debió a:  

La existencia de un ejercito fuerte que resistió a las invasiones bárbaras y de otros pueblos árabes. El gran desarrollo económico que se dio en este Imperio.

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La época de mayor esplendor del Imperio bizantino fue durante el reinado de Justiniano el Grande, en el siglo VI.

Mosaico que representa al emperador Justiniano y su corte.



Elige la respuesta correcta:

¿Qué unidad política del Imperio romano se resistió a la invasión de los pueblos bárbaros? El Imperio de Occidente El Imperio de Oriente La capital del Imperio bizantino fue… Constantinopla Roma La época de mayor esplendor del Imperio de Bizancio coincidió con el reinado de … César Augusto Justiniano el Grande El Imperio bizantino perduró durante … 500 años 1.000 años

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

Continúa con la lectura:

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3.2. EL ISLAM La civilización islámica surgió en la península de Arabia, en el siglo VII.

La palabra “Islam” significa “sumisión a Dios”. El Islam es una religión con estas características:       

Es monoteista, es decir, creen en un solo dios, Alá. Esta religión fue fundada por el profeta Mahoma . Hacen oración 5 veces al día. Sus templos se llaman mezquitas. Ayunan durante todo un mes al año, llamado mes de Ramadán. Donan limosna a los pobres. Deben peregrinar al menos una vez en la vida a la Meca.

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El Islam llegó a extenderse desde la India hasta la Península Ibérica (España). En la Península Ibérica, Al- Andalus (Andalucía) fue uno de los grandes focos culturales de la época. Los rasgos más característicos de esta civilización islámica fueron: 

Tuvieron gran desarrollo económico, las ciudades eran grandes centros de intercambios comerciales (compra-venta). Su moneda, el dinar, era muy fuerte.



La sociedad estaba diferencia en grupos por diferencias económicas y religiosas: 

Los musulmanes podían pertenecer a estos tres grupos:  A la aristocracia, los que tenían el poder político y religioso.  A un grupo intermedio formado por los comerciantes y artesanos.  A la masa popular que no tenía propiedades.



Los no musulmanes, podían conservar su religión y sus propiedades, pero debían pagar mayor número de impuestos que los musulmanes.



El poder político y religioso lo tenía el califa, ayudado por sus visires y emires, así como por su poderoso ejército.



En el aspecto cultural, hubo grandes avances técnicos: inventaron el papel, la brújula… y también grandes avances en medicina, astronomía, matemáticas y filosofía.



El arte del Islam se caracteriza por: 

La riqueza decorativa y el empleo de formas geométricas y vegetales.



En construcciones usaban el arco de lobulado y de herradura.



Para decorar utilizaban azulejos.

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

La escultura y la pintura apenas se desarrolló.

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

Contesta:

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¿Dónde nace el Islam? _______________________________________ ¿Qué significa la palabra “Islam”?

¿Qué características tiene esta religión? Haza un resumen.

¿Qué moneda tenían? __________________________ ¿Quién tenía el poder político y religioso? ________________________ ¿Qué avances técnico nos ha dejado esta civilización?

En el arte, ¿qué les caracteriza? Haz un resumen.



Lee atentamente:

3.3. LA EUROPA OCCIDENTAL CRISTIANA: EL FEUDALISMO En la parte occidental del Imperio romano (Europa occidental) que sí sufrió las invasiones de los pueblos bárbaros en el siglo V aparecieron muchos reinos:    

Visigodo. Ostrogodo. Burgundio. Franco (luego llamado Carolingio), etc.

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A partir del siglo X y hasta el siglo XIII se desarrolló en gran parte de Europa un sistema socioeconómico y político llamado feudalismo. El feudalismo tiene estas características: 

Un pequeño grupo de la población (nobleza y clero) son los dueños de grandes extensiones de terreno para la agricultura. Estos son los llamados señores feudales y dominan a los campesinos. A esas grandes extensiones de terreno se las llama feudos.



En la época feudal, la economía gira en torno al feudo que se dividía en reserva y mansos:  Los mansos eran la tierra que el señor cedía a los campesinos. A cambio ellos debían entregarle parte de la cosecha al señor, y realizar trabajo para él.  La reserva era la parte del feudo explotada directamente por el señor. Estas tierras eran trabajadas por sus siervos.



Las ciudades se llamaban burgos y se especializaron en el comercio y la artesanía. Los artesanos se organizaban en gremios, grupos según profesiones (tejedores, carpinteros…).

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

La sociedad estaba muy dividida en grupos:  

Los privilegiados: nobleza y clero. No privilegiados: campesinos, comerciantes y artesanos.



Entre las personas existía una relación de vasallaje. Esto suponía que una persona libre juraba fidelidad a otra persona con más poder. Así, el rey, tenía sus súbditos.



La cultura se limitó al ámbito religioso. En el arte, los estilos más conocidos de esta época son el estilo románico y el estilo gótico.



Contesta:

¿Qué es el feudalismo?

¿Quiénes son los señores feudales?

¿Qué es un feudo?



Completa:

En la época feudal, la economía gira en torno al ________________ que se dividía en reserva y mansos. 

Los _____________________eran la tierra que el señor cedía a los campesinos. A cambio ellos debían entregarle parte de la _________________al señor, y realizar trabajo para él.

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

La ______________________ era la parte del feudo explotada directamente por el señor. Estas tierras eran trabajadas por sus _____________________.

Las ciudades se llamaban __________________ Los artesanos se organizaban en______________________, grupos según profesiones (tejedores, carpinteros…).

La sociedad estaba muy dividida en grupos: 

Los privilegiados: ____________________ y _____________.



No privilegiados: campesinos, ________________ y artesanos.

En el arte, los estilos más conocidos de esta época son el estilo _________ y el estilo _________________.



Lee con mucha atención:

3.4. LA BAJA MODERNO



EDAD

MEDIA:

LA

TRANSICIÓN

AL

MUNDO

Los siglos XIV y XV se consideran una etapa de transición hacia el mundo moderno. Esta etapa se caracteriza por la crisis y la inestabilidad política y económica: En la economía se produjo una gran crisis. Como consecuencia de la epidemia de la peste negra (1348-1350) los precios de los productos agrícolas bajó por la falta de consumidores. Por otra parte, se produjo una gran emigración de las personas del campo a la ciudad, lo hizo que hubiera mucha mano de obra. El comercio se transformó con la expansión de rutas comerciales por el océano Atlántico.

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

Se produjo un descenso demográfico, es decir, una disminución de la población. Mucha gente moría o enfermaba por causa de las epidemias, las guerras, la mala alimentación…



Se produjeron conflictos sociales, es decir, enfrentamientos entre los distintos grupos de la sociedad. Las personas que no eran cristianas, como los judíos, fueron perseguidos.



En el terreno político hubo también luchas entre los nobles y los reyes acabaron consiguiendo el poder total.

Contesta: ¿Qué siglos se consideran de transición hacia el mundo moderno?

La crisis económica que se produjo en estos años se debió, en parte, a una epidemia, ¿Cómo se llamaba esta epidemia?

Se produjeron también emigraciones ¿en qué consistían?

¿Qué quiere decir que en esa época hubo un descenso demográfico?

¿A qué se debió este descenso demográfico?

¿Qué personas fueron perseguidas en esa época?

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

Continúa leyendo:

3.5. ARTE MEDIEVAL CRISTIANO El arte en la Edad Media giró en torno a dos estilos: el románico y el gótico. Estos estilos nacieron en Francia y se extendieron por otros países.

El arte románico se caracteriza por:  



Es un arte muy unido a la Iglesia y al feudalismo. Sus manifestaciones más importantes son: los castillos, las iglesias y los monasterios. En las construcciones se empleaban muros gruesos, pocas ventanas, el arco de medio punto (semicircular) …

Iglesia de estilo romático.

 

La escultura es antinatural y las figuras siempre se ven de frente. En la pintura los colores que se utilizan son planos, los personajes están rígidos, sobre todo son murales.

El arte gótico se caracteriza por: 





Es un arte unido al nacimiento de las ciudades. Sus manifestaciones más importantes son: palacios, ayuntamientos… En las construcciones se emplean grandes ventanas con vidrieras pintadas, el arco apuntado… Catedral de León, de estilo gótico.

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  

Las esculturas sí tienen naturalismo. La pintura es más expresiva y se realiza sobre tablas.

Compara el arte románico y gótico: ARTE ROMÁNICO

ARTE GÓTICO

Vinculación

Construcciones más importantes

Características de la arquitectura, de las construcciones

Escultura

Pintura

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