IES SIE IES SIERRA DE GUADARRAMA DPTO. GEOGRAFÍA E HISTORIA Cuaderno de Actividades – Ciencias Sociales 1º ESO

UNIDAD 5

Unidad 5 - La Atmósfera y la Hidrosfera. El velo de Gea Actividad 1: Objetivos Tarea Tiempo Material Procedencia Porcentaje Nota Nota Extraord.

Observar el efecto del tiempo atmosférico sobre algunas actividades humanas, deportivas o productivas Leer los textos propuestos y contestar a las preguntas 20’ El propio cuadernillo El Pais 23/2/2010 15 % No

La crecida del Guadalquivir pone en alerta a tres provincias andaluzas Casi 200 desalojos en Córdoba, Jaén y Sevilla por la crecida del Guadalquivir, que amenaza con desbordarse en Andújar.- 48 carreteras cortadas por acumulación de agua.- 70 de los 84 embalses y presas de Andalucía están desembalsando agua EL PAÍS - Madrid - 23/02/2010 El temporal que azota Andalucía ha puesto en alerta a Jaén, Córdoba y Sevilla ante la amenaza de que la fuerte crecida del Guadalquivir y de sus afluentes acabe en desbordamientos. En la capital andaluza, su caudal supera los 2.500 metros cúbicos por segundo, un valor 15 veces superior a la media. De momento, hay casi 200 desalojos en las tres provincias y, debido a las inundaciones, las líneas férreas están cortadas en Jaén, lo mismo que 36 carreteras en toda la comunidad. Con todo, lo peor podría no haber pasado, ya que hay amenaza de que a la localidad jiennense de Andújar llegue todo el agua de los afluentes al Guadalquivir y la que están aliviando cinco embalses de la provincia, a lo que hay que sumar la alerta por lluvias. Sevilla: Agentes de las policías locales y autonómica piden a los habitantes de los asentamientos chabolistas que se encuentran en las riberas del Guadalquivir en la provincia de Sevilla que los desalojen ante el riesgo de desbordamiento del río. Fuentes de la Consejería de Gobernación han informado a Efe que esta medida se ha tomado ante el riesgo de desbordamiento por el aumento progresivo que se está produciendo de la cota del río a causa de las lluvias y del desembalse de muchos pantanos de la cuenca. 50 familias han sido desalojadas de sus viviendas en Lora del Río. La Guardia Civil de Osuna (Sevilla) ha rescatado también a un matrimonio de avanzada edad que se había quedado atrapado con su vehículo en un arroyo. Se ha cortado al tráfico la carretera A474 entre las localidades de Bormujos y Bollullos de la Mitación por el derrumbe parcial de un puente. La crecida del río Genil a su paso por Écija (Sevilla) también ha provocado el desalojo de 30 personas de la pedanía Isla del Vicario y mantiene en alerta a 60 personas entre policías, bomberos y de Protección Civil por el riesgo de inundaciones. El río mantiene sus máximos históricos, con un nivel de lámina de agua de 6,16 metros y 654,55 metros cúbicos por segundo, pero sin llegar a inundar el casco urbano. /…/ El caudal del Guadalquivir en la presa de laminación de Alcalá del Río superaba este martes por la tarde los 2.500 metros cúbicos por segundo, uno de los mayores de los últimos años, según fuentes de la Confederación Hidrográfica del Guadalquivir. El caudal medio del Guadalquivir en esta presa, construida unos kilómetros aguas arriba de Sevilla para frenar las avenidas que inundaban la capital andaluza, es de unos 165 metros cúbicos por segundo, por lo que esta tarde multiplica por 15 su valor medio. /…/ En Marmolejo y Andújar, lo peor se producirá cuando el caudal del río Guadalquivir supere los 1.500 metros cúbicos por segundo cuando llegue todo el agua de los afluentes al Guadalquivir y la que están aliviando cinco embalses que se encuentran al 100% de su capacidad -Giribaile, Fernandina, Jándula, Guadalén y Rumblar- y que están vertiendo más de 1.600 metros cúbicos por segundo. A esta tormenta perfecta hay que sumar la alerta amarilla por lluvias con previsión de hasta 40 litros. El agua ya ha llegado a la pedanía de La Isla en Andújar, donde han sido desalojados sus vecinos y uno de ellos ha tenido que ser rescatado por los bomberos, mientras en San Julián (Marmolejo) se ha ordenado el desalojo de 40 vecinos ante su más que probable inundación esta tarde. /…/ Las lluvias han originado el corte ferroviario en varios puntos de la red en la provincia de Jaén, entre las estaciones de Espeluy y Jaén, y entre Andújar y Arjonilla, donde desde las 11.00, el desbordamiento de un arroyo ha obligado a suspender la circulación de la línea Córdoba-Linares. El primero de los tramos afecta a todos los trenes con salida-llegada a Jaén y el segundo sólo a los que comunican Jaén con Córdoba y Sevilla. A las 14.18 se ha reabierto al tráfico ferroviario en el tramo comprendido entre El Chaparral y Valchillón, en la línea Córdoba- Bobadilla, se fija una limitación de velocidad de 60 km/h. Además, continúa cortada la línea Jaén-Madrid a la altura de las Infantas y Andújar. Por otro lado, la acumulación de agua en la calzada por el desbordamiento de ríos ha elevado a 48 el número de carreteras cortadas, la mayoría en redes autonómicas, provinciales o intercomarcales, 36 de ellas en Andalucía y muchas de ellas en Cádiz (20). En Jaén, más de 50 vías registran incidencias, la más destacada la N-323A a su paso por Jaén y por Montillana (Granada). Ha sido reabierta pero continúa la limpieza del lodo acumulado en la calzada. /…/

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UNIDAD 5

Contesta las siguientes preguntas a) Resume en cinco líneas la noticia b) ¿Qué consecuencias tiene la inundación que describe la noticia? c) ¿De qué manera la previsión del tiempo contribuye a minimizar el desastre (tal y como lo explica la noticia)? a)

b)

c)

Actividad  2   Objetivos Tarea Tiempo Material Procedencia Porcentaje Nota Nota Extraord.

Entender el significado de los principales elementos del tiempo atmosférico Observad una estación meteorológica y sacar conclusiones de los datos que aparecen 30’ El propio cuadernillo Estación meteorológica del Instituto 25 % No

Observa los valores recogidos en la estación meteorológica del instituto y explica su significado y su relevancia en la previsión del tiempo. (ejemplo: La precipitación: El día – el que sea – la lluvia caída en soto fue de - la que sea –, luego la razón de esta lluvia - posiblemente se deba a una situación atmosférica inestable, provocada por la llegada de una borrasca – La consecuencia por último – El día ha sido muy lluvioso y ha estado con el cielo cubierto casi todo el día (en una previsión el tiempo verbal sería futuro). Otra cosa que podéis plantear es si la precipitación ha sido de lluvia o de nieve….. - El que la temperatura no sea muy baja hace que la precipitación sea de lluvia y no de nieve - . Lo bueno es que lo habéis vivido, así que no hay nada que inventar.

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UNIDAD 5

Os copio aquí los datos de un día. Tenéis que coger estos o en su defecto los del día en que hagáis la actividad y sacarlos del blog (en la derecha tenéis los datos) o del enlace de nuestra estación meteorológica: http://www.meteoclimatic.com/perfil/ESMAD2800000028791C Estos son los datos que debéis que comentar. Para ello escribid el día, el dato concreto observado y después plantear su explicación (no hace falta que os metáis en grandes profundidades) y sus consecuencias. Lluvia recogida (Precipitación) –

Temperatura (máximas y mínimas):

Presión atmosférica:

Humedad del aire:

Actividad  3   Objetivos Tarea Tiempo Material Procedencia Porcentaje Nota Nota Extraord.

Reconocer en un texto meteorológico diferentes conceptos abordados en la unidad sobre el tiempo atmosférico Leer el texto propuesto y señalar en azul los fenómenos atmosféricos relacionados con la precipitación. Finalmente describir como será el tiempo en la Comunidad de Madrid durante estos días. 20’ El propio cuadernillo http://maldonado.eltiempo.es/page/2/ (Blog de Juan Antonio Maldonado) consultado el 15-1-2011 15 % No

Jueves, 30 de diciembre, 2010 Cambiará la situación atmosférica con la entrada del nuevo año. Finaliza un año que no podemos decir que en, términos generales, haya sido seco. Es cierto que ha habido excepciones pero se han prodigado las zonas en las que las lluvias fueros abundantes (excesivas, incluso, en ocasiones). Y llegamos al final del mismo con una situación propicia para que se produzcan de nuevo precipitaciones en distintos puntos de la Península, sobre todo en comarcas del suroeste, aunque coincidiendo con la entrada del nuevo año cambiará el panorama, de forma que a lo largo del día 1 serán ya muy pocas las zonas en las que habrá que utilizar el paraguas. En esos primeros días las heladas y las nieblas serán los meteoros con los que habrá que tener más precaución. Hoy, 30 Cielos nubosos o muy nubosos con chubascos moderados y persistentes en la provincia de Pontevedra, oeste de Castilla y León, Extremadura, Castilla la Mancha, Andalucía, Ceuta y Melilla. Posibilidad de precipitaciones débiles en algunos puntos del sur de Asturias, el resto de Castilla y León, la Comunidad de Madrid y el oeste de Castilla La Mancha. Podrían extenderse en forma aislada a otras regiones peninsulares excepto al norte Asturias, Cantabria, el País Vasco y los Pirineos. Los chubascos serán de nieve en alturas comprendidas entre 1500 y 1900 metros en la mitad norte y por encima de los 1800 en el sur y en el sistema central. En Canarias también predominarán las nubes y se producirán algunos chubascos de escasa cuantía. En Baleares, habrá intervalos nubosos, pero es muy poco probable que llueva. Posibilidad de lluvias débiles en Canarias. Tendencia a descender algo

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UNIDAD 5

las temperaturas en la Península manteniéndose estacionarias en ambos archipiélagos. Vientos de componente sur de moderados a fuertes en el oeste de Andalucía. y del este moderados en las regiones mediterráneas. Viernes, 31 Lluvias, moderadas y persistentes en Andalucía pudiendo ser localmente fuertes y tormentosas en el área del Estrecho. Tenderán a disminuir tanto en número como en intensidad, de oeste a este, en la comunidad andaluza Serán débiles a moderadas en Extremadura el oeste de Castilla La Mancha y la Comunidad de Madrid. Se podrán extender a otros puntos de la Península sin llegar a las regiones cantábricas y a los Pirineos. Parcialmente nuboso con posibilidad de precipitaciones débiles en Canarias y en Ceuta. Intervalos nubosos en Baleares y en Melilla. La cota de nieve estará entorno los 1800 m. Pocos cambios en las temperaturas. Vientos de poniente de moderados a fuertes, que irán amainando, en el área del Estrecho. Predominarán los vientos de componente norte en las demás zonas y serán, en general, flojos. Sábado,1 Irá cambiando el panorama. Restos de inestabilidad con posibilidad de alguna precipitación débil y aislada por la mañana en el sureste de la Península, siendo más probables en la mitad oriental de Andalucía, y en Ceuta. Intervalos nubosos con predominio de los grandes claros en las demás regiones peninsulares. Parcialmente nuboso en Baleares con posibilidad de alguna precipitación débil en el norte. Intervalos nubosos en Canarias y en Melilla. Nieblas matinales en el interior de Galicia, Castilla y León, la cuenca del Ebro y el interior de Cataluña. Temperaturas en ligero descenso. Domingo, 2 Lluvias débiles en el Cantábrico, siendo más frecuentes en la mitad oriental, y en los Pirineos. Posibilidad de algunas precipitaciones, asimismo de escasa cuantía, en Baleares. Poco nuboso o despejado en el resto de la Península. Cielos parcialmente nubosos en las Islas Canarias. Descenderán las temperaturas, produciéndose heladas en muchos puntos del interior peninsular. Se formarán bancos de niebla por la mañana en las mismas zonas del día anterior pudiendo ser persistentes en la provincia de Lérida. Predominarán los vientos de componente norte.

Actividad  4   Objetivos Tarea Tiempo Material Procedencia Porcentaje Nota Nota Extraord.

Construir un discurso coherente sobre los conceptos e ideas que hemos tratado en la unidad Escribir un resumen general del tema 60’ El propio cuadernillo 35 % Sí

Completa un resumen general de toda la unidad siguiendo el siguiente esquema. Recuerda que cada bloque de ideas debe ir separado por párrafos diferentes. No pongas subtítulos en el texto, pon un título general (el de la unidad) y sigue a partir de ahí con una explicación completa de todo el tema. Partimos de una pregunta. ¿Por qué hablamos de “tiempo” atmosférico?. Sabemos que el tiempo es cambio ¿no?. Por ello debemos explicar las razones de esos cambios y de qué modo percibimos esos cambios (los diferentes meteoros, los diferentes cambios de tiempo: lluvia, sol, viento. Debemos también explicar la diferencia entre tiempo y clima, como una distinción básica de la meteorología. Después hablamos de los factores climáticos: todo aquello que determina que los climas sean diferentes en el planeta. Más tarde explicamos los elementos del clima y sus principales consecuencias meteorológicas, la temperatura, la presión, la humedad del aire, las precipitaciones. Terminamos hablando de la forma en la que se pronostica el tiempo, la meteorología, los meteorólogos, los mapas del tiempo y los elementos que aparecen en ellos. Podemos partir, como hemos hecho otras veces, de lo que se hacía antes del conocimiento científico de la atmósfera, las previsiones de las cabañuelas, el refranero o el calendario zaragozano y lo que se hace desde la meteorología. Como sabéis la extensión no debe ser inferior a un folio por las dos caras y tampoco que pase de tres (No lo expliquéis todo….., dejadme algo a mí)

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UNIDAD 5