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NÚMERO 11 1 FEBRERO 2011
UNIDAD DIDÁCTICA: “LA METAMORFOSIS DEL GUSANO DE SEDA” Por Mª Carmen González Lora 1. Título. ¡Vaya cambio! 5 días 5 años 2. Justificación. Este tema es muy interesante ya que con los gusanos de seda ayudaremos a los niños a entender el proceso biológico de la naturaleza. Los gusanos de seda pueden ser la mejor mascota y el mejor entretenimiento por sus cambios, de los huevos nacen los minúsculos gusanitos (con un tamaño de menos de 1 mm), crecen comiendo hojas de morera (llegando a medir 4 o 5 cm), producen seda haciendo el laborioso capullo, la misma que servirá más tarde para hacer ropa fina y delicada, se transforman en una bonita mariposa y estas se aparean produciendo nuevos huevos. Toda una lección de naturaleza que los niños no se pueden perder. El niño aprenderá a respetar la naturaleza, conociendo los elementos que la forman y viendo la importancia de cada uno de ellos por separado y en su conjunto. Además son animales fáciles de alimentar (pues sólo hay que darles hojas de morera), necesitan escasas atenciones, de fácil limpieza, son baratos y totalmente pacíficos ya que se les puede coger con la mano sin peligro. PEDAGOGÍA MAGNA www.pedagogiamagna.com Página 320
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3. Temas transversales. -
Educación para la salud: se pretende que los niños adopten hábitos de higiene personal, le insistiremos en la importancia de lavarse las manos después de haber tocado cualquier animal, e higiene en general, ya que igual que mantienen limpia la clase deberán mantener limpia la casa del gusano.
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Educación ambiental: aprovecharemos el uso de las hojas de morera y de los gusanos para que los niños conozcan la importancia que tienen todos los seres vivos.
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Educación moral: se fomentará el uso de conductas positivas con el fin de reforzar la autoestima y seguridad de los alumnos además de adquirir y desarrollar actitudes y comportamientos de respeto, disciplina, cooperación, solidaridad y tolerancia en las relaciones con los demás.
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Educación oral: se pretenderá que los niños comprendan y expresen mensajes orales de manera apropiada.
4. Objetivos. -
Conocer el ciclo vital de cualquier organismo vivo (nacer, crecer, reproducirse y morir).
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Respetar el ciclo de la metamorfosis del gusano de seda.
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Conocer los rasgos morfológicos de los gusanos de seda en sus diferentes etapas (larva, crisálida y mariposa).
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Reconocer en qué época del año se produce cada una de las etapas de la metamorfosis.
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5. Contenidos. -
Definición de metamorfosis.
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Identificación de las fases de la metamorfosis del gusano de seda.
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Observación de las características morfológicas del animal.
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Cuidado y respeto por todos los seres vivos que hay en el medio natural.
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Interés por investigar los gusanos y descubrir analogías y diferencias con otros seres vivos.
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Reconocer la importancia del gusano de seda en la vida económica y social.
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Adopción de hábitos de higiene.
6. Actividades. ● De iniciación: -
¿Cómo eres? En el aula. Los niños aprenderán que los sentidos se utilizan para conocer y explorar los gusanos de seda. Sobre todo usaremos el tacto, la vista y el olfato. Después de explorarlos podemos hablar de su textura, su forma, su tamaño, las semejanzas y diferencias entre ellos y con nosotros mismos…
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Cuéntanos. En el aula. La profesora invitará a alguien competente en el tema del gusano de seda para que les cuente a los niños cosas interesantes sobre él. Los niños podrán hacer preguntas, comentar curiosidades…
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Somos constructores. En el aula.
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Antes de hacer esta actividad la profesora les habrá mandado a los padres una nota pidiendo que les den a sus hijos una caja de zapatos. Una vez que todos los niños tienen su caja, tendrán que hacerles unos agujeritos muy pequeños, para que no se salgan, para que puedan respirar, y luego le pondrán un film transparente cubriendo la parte de arriba para poder observarlos. -
¡Hojas!. En el patio. La profesora saldrá con los niños al patio a recoger hojas frescas de la morera para que sus gusanos coman, todos deben participar.
● De motivación: -
Se abre el telón. En el salón de actos. Los niños van a representar una obra de teatro llamada “El Gusanito que quería volar” de Ángela Álvarez, basada en el cuento de Tomás Gaviro. Gordito es un gusano de seda. El todavía no sabe que algún día llegará a volar y eso es lo que más desea. Desde su hoja conocerá a la hermosa mariposa que bebe en las flores, a la simpática mariquita Lola, que canta y baila flamenco, a la sabia cigarra que está aprendiendo a tocar la guitarra, al trabajador escarabajo pelotero con su gran bola de caca y a las presumidas orugas y su oruguito. Con todos estos personajes hará el camino que le llevará a conseguir su sueño: VOLAR.
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¿Qué color te gusta? En el aula. La profesora llevará a clase tintes para la ropa de distinto color para que los niños tiñan la seda de los capullos del color que más les guste, una vez secos podrán hervirlos y sacar la hebra de seda.
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Canción “En el bosque de la China”. En el aula. Los niños ya saben que los gusanos de seda vienen de China, así que les pondremos el video de la canción “En el bosque de la China” (http://www.youtube.com/watch?v=lPrEoENP_f4) para que se la aprendan, bailen e interpreten.
-‐ Poema musical. En el aula. La profesora, aprovechando que los niños se saben un poema, les propondrá que en grupo inventen una melodía para el poema elegido y luego se lo canten al resto de compañeros.
● De desarrollo: -
Limpiamos la casita. En el aula. Los niños cogerán cada uno la casa que han construido para sus gusanos y deberán sustituir las hojas ya comidas por hojas frescas que ellos habrán cogido del árbol. Tendrán que coger un palito y cambiar con mucho cuidado a los gusanos de la hoja comida a la hoja fresca, así poco a poco hasta haber quitado todas las hojas viejas.
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Soy un gusano. En el aula. Todos nos sentaremos en círculo y la profesora propondrá a los niños que cierren los ojos y piensen que son gusanos de seda, deberán escenificar los movimientos del gusano durante su metamorfosis hasta que se convierte en mariposa.
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¿Donde está la seda? En el aula.
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La profesora llevará a clase un infiernillo para escaldar los capullos en agua hirviendo durante unos minutos. Dejamos reposar, y con los mismos dedos buscamos la hebra, que enrollamos en un carrete con mucho cuidado. ¿Cuántos metros de seda hay en un capullo? -
Cuento “El gusano de seda”. En el aula. La profesora contará un cuento a los niños sobre el gusano de seda acompañado por imágenes y luego les hará preguntas sobre él. Otra actividad que podemos hacer con el cuento es dar a los niños una serie de símbolos para sean ellos quienes escriban a través de esos símbolos el cuento que nosotros les estaremos contando, esta actividad podemos hacerla por grupos. (Anexo).
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Cuento “El gran Milagro”. En el aula. La profesora contará un cuento a los niños sobre el gusano de seda, una vez acabado comentarán lo ocurrido en el cuento, las partes más importantes… y por último, los niños harán un dibujo representando cada una de las escenas importantes del cuento. (Anexo).
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Recitemos poesía. En el aula. La profesora les proporcionará a los niños dos poesías sobre el gusano de seda para que ellos aprendan a través de la repetición (tanto en clase como en casa). Tendrán que aprenderse una para recitarla en clase y serán ellos quienes la elijan.
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El gusano de seda y el avaro Ved al gusano. Se labró el capullo, y allí están sus entrañas. No le pidáis jamás siquiera una hebra de su labor premiada. Ni goza su riqueza, mientras vive, ni deja a otras gozarla. El avariento con su sed hidrópica tesoros acapara y es en lo rico pobre. La indigencia ni un óbolo le arranca. ¿Veis ese arcón que vela noche y día? Allí encerró su alma. Ambos gusanos en su propio vicio llevan la pena de su culpa avara. El gusano de seda y el poeta Decía el gusano: «Yo hilando con pena mis pobres entrañas produzco la seda; los vanos adornan sus cuerpos con ella.» «Mi obra es más útil, -‐replica el poeta; yo hilvano mis sesos, yo labro sentencias, con ellas se aliñan las almas discretas.»
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Adivina adivinanza. En el aula. La profesora contará a los niños unas adivinanzas y luego les propondrán que sean ellos quienes inventen otras nuevas sobre el gusano de seda. De China vengo, en Murcia vivo, como morera, seda fabrico. Ayer huevecito, hoy capullito, mañana volaré como un pajarito. Poco a poco, poco a poco, se fue haciendo su casita; y cuando de ella salió ya era mariposita.
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Tú vives… Yo vivo… En el aula. La profesora les mostrará a los niños un mapa del mundo y señalará donde vivimos nosotros y de donde vienen los gusanos de seda. Luego haremos una asamblea sobre los distintos países, sus comidas, sus ropas, sus costumbres…
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Ordena las imágenes. En el aula. (Grupo) La profesora mostrará las imágenes a los niños y ellos deberán decir cual es el orden correcto. (Individual) La profesora hará una ficha con las imágenes que entregará a cada uno de los niños y ellos recortarán y luego pegarán las imágenes en orden.
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¿Cuánto mide? En el aula. La profesora les proporcionará a los niños una lupa binocular, una regla y por supuesto los gusanos, ellos tendrán que observarlos. La profesora hará distintas preguntas del tipo, ¿cuántos aros tiene el gusano en su cuerpo?, ¿cuánto mide cada aro?, ¿cuánto mide el gusano?... De esta forma trabajaremos las medidas, las sumas, unidades y decenas… Los resultados de la medición se anotarán en un cuaderno así ellos verán la evolución del gusano.
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Yo tengo… En el aula. Los niños contarán los gusanos que tienen en su caja de esta manera trabajarán la serie numérica. Además podemos proponerles una serie
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de problemas como si tenemos diez gusanos, ¿cuántas mariposas saldrán? O si de diez gusanos que tenemos, tres han hecho ya su capullo, ¿cuántos gusanos no han hecho aun su capullo?... -
¿Qué llevamos puesto? En el aula. La profesora tendrá que guiar a los niños en esta actividad haciendo diferentes preguntas: 1. Preguntará en qué etapa de la metamorfosis se encuentra el gusano. 2. Luego preguntará qué ropa llevan puesta. 3. En relación con la ropa, averiguarán en qué época del año nos encontramos.
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Gusanos y mariposas. En el aula. La profesora le dará a cada uno de los niños un trozo de cartón, del tamaño de una cartulina, además de cola, papel de seda, temperas, pinceles. Ellos tendrán que hacer bolitas con el papel de seda y pegarlas en la cartulina hasta formar gusanos y mariposas, con la tempera podrán pintar el fondo o incluso cambiar el color de sus gusanos y mariposas.
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Cambio de letra. En el aula. La profesora les pondrán en la radio una canción popular que todos los niños se sepan, ellos tendrán que cambiarle la letra y adaptarla al gusano de seda. Por ejemplo, estaba el señor don gato, sentadito en su tejado, maramamiau, miau, miau… por estaba el gusanito, comiendo mucha morera, ñam, ñam, ñam, ñam, ñam…
● De evaluación: -
Su vida. En el aula.
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La profesora pondrán un trozo de papel continuo pegado en la pared y los niños, todos juntos dibujarán el ciclo de la metamorfosis del gusano de seda con tempera ayudado por pinceles y por supuesto sus manos. 7. Criterios de evaluación. -
Nombrar las etapas en la vida de los seres vivos.
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Cuidar, limpiar y alimentar a los gusanos.
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Identificar y describir las distintas etapas del gusano de seda.
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Saber qué época del año corresponde a cada etapa.
*En el caso de los alumnos con problemas de aprendizaje y/o conducta se procurará un aumento de los contenidos procedimentales y actitudinales frente a los conceptuales pudiendo llegar a suprimir parte de los contenidos conceptuales, pero nunca se perderán de vista los contenidos generales de la etapa. 8. Técnicas de evaluación. -
Observación directa.
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Análisis de tareas y actividades.
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Intervención y preguntas orales.
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Pruebas orales y escritas.
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Registro en un diario de clase.
9. Recursos. -
Medios audiovisuales (televisor, video, ordenador…)
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Fotografías.
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Lupa binocular y manual.
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Infiernillo.
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Gusanos de seda.
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Tintes.
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Temperas, pinceles, cartón…
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Videos sobre los insectos sociales.
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Cuento “El gusano de seda”.
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Poesías de Felipe Jacinto Sala: “El gusano de seda y el poeta”, “El gusano de seda y el avaro”
Mª CARMEN GONZÁLEZ LORA
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