ELEMENTOS DE LA DIDACTICA. Estrategias didácticas -Metodología de educación a distancia. Estrategias
didácticas y los procesos prácticos de dirección de encuentros tutoriales.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE. Metodologías estrategias y evaluación. Evaluación por competencias diseño y pregunta tipo ECAES
MODULO DE TIC. aplicados a la educacion, plataforma (Moodle)
Lugar: “sede San Antonio” Barzal
Para mayor informacion al teléfono 6616800 ext. 152 oficinas Escuela de pedagogía. Y 3207463722
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
PROPONENTE: ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES
1. JUSTIFICACION
El diplomado en docencia Universitaria, es una propuesta de formación que se articula con las políticas de educación superior emanadas de la conferencia sobre Educación Superior de 2008 entre las cuales se hace referencia a que “La Educación Superior tiene una indudable responsabilidad en la formación de profesores para todo el sistema educativo, así como en la consolidación de la investigación pedagógica y la producción de contenidos educativos. Los Estados deben asumir en su plenitud la prioridad de garantizar una educación de calidad para todos, desde la educación inicial hasta la superior. Así mismo “Las tecnologías de información y comunicación deben contar con personal idóneo, experiencias validadas y un sistema de estricto control de la calidad para ser una herramienta positiva de expansión geográfica y temporal del proceso de enseñanzaaprendizaje”1. Atendiendo a lo anterior se hace necesaria la creación de un programa de formación en docencia universitaria con énfasis metodológico en el uso y apropiación de las herramientas virtuales, dado que muchos profesionales y aún muchos docentes, pese a que tienen conocimientos suficientes el área de su campo disciplinar y profesional, carecen o se han desactualizado en las herramientas y estrategias para hacer transmisible y comprensible para otros su saber.
El diplomado en docencia universitaria con brinda la oportunidad de adquirir los elementos teóricos y prácticos necesarios para cualificar el desempeño del profesor o del profesional
en el campo pedagógico, didáctico y
tecnológico, es por tanto que los seminarios planteados se convierten en una significativa contribución para los participantes
2. OBJETIVOS
2.1OBJETIVO GENERAL
Ofrecer un programa de formación continuada en docencia universitaria apoyado manejo de herramientas virtuales que contribuyan a la cualificación del discurso y las prácticas pedagógicas en la orientación de los cursos por parte de los docentes de educación superior.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Brindar elementos teóricos necesarios para el desarrollo de competencias pedagógicas metodologías y didácticas para la docencia universitaria.
Generar espacios para la reflexión y discusión de problemas que se presentan en los ámbitos pedagógicos, didácticos, la evaluación del aprendizaje y el currículo.
Brindar los elementos relevantes en la administración, diseño y seguimiento de los cursos desde la plataforma virtual de la universidad de los Llanos
4. PLAN CURRICULAR La interacción de los elementos antes mencionados, llevan a proponer los siguientes ejes:
Nº
SEMINARIO INTRODUCTORIO
3
Universidad
horas
PEI UNILLANOS PEDAGOGIA. 1
Corrientes Pedagógicas Contemporâneas
Modulo
Modelo Pedagógico
36 4- horas-virtuales horas
DIDACTICA
2
ELEMENTOS DE LA DIDACTICA estrategias didácticas -Metodología de educación a distancia.
4- horas 36 horas virtuales
Modulo
Estrategias didácticas y los procesos prácticos de dirección de encuentros tutoriales. Orientación del trabajo independiente
3 Modulo
EVALUACION DEL APRENDIZAJE. Formación por competencias Metodologías estrategias y evaluación.
36 4- horas horas virtuales
Evaluación por competencias AMBIENTES DE APRENDIZAJE Tecnologías de la información y la
36
6- horas
comunicación aplicadas a la Educación (Web 2.0) 4 Modulo
horas
virtuales
Comunidades virtuales Plataforma MOODLE Diseño, administración y seguimiento de curso en plataforma virtual (MOODLE)
5. METODOLOGÍA El carácter diplomado es presencial2, los cursos tienen una modalidad teórico-práctico. Teniendo en cuenta lo anterior: se aplicarán diferentes estrategias metodologías entre las cuales están:
TUTORIA: orientadas por expertos y destacados académicos, que buscarán inquietar las mentes de profesores y presentar la complejidad y los retos que implica el diseño de una práctica docente innovadora.
los
Conversatorio: será un espacio para la confrontación y discusión de las lecturas e ideas que surjan en desarrollo del proceso.
Talleres: en los cuales los participantes serán gestores de los avances en su proceso de formación. Se considera necesario porque delimita un conjunto de actividades que integran y aplican elementos teóricos al análisis de situaciones reales o prácticas, con el fin de diseñar alternativas de solución a una serie de problemas surgidos, en este caso, de la práctica profesional de los participantes en el taller
Seminario: Consiste en la discusión de temáticas y situaciones con el propósito de analizar e interpretar críticamente los hechos o fenómenos de interés pedagógico.
TUTORIAS VIRTUALES: las cuales serán concertadas con los participantes para hacer acompañamiento a las temáticas y al trabajo independiente de los participantes.
6. ALCANCE: Lugar: Universidad de los llanos sede Emporio.
Dirigido a: profesionales y licenciados en el ejercicio de la docencia o que aspiren a en educación superior.
Modalidad: Presencial.
Días y horas:
Martes Miércoles jueves de 6.00. PM a 9.00 PM.
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Valor: $ 900.000 pesos M/cte.
Intensidad: Horas presenciales 132. Horas
ejercer como docentes
Hora tutorial: 4 horas por modulo Ambientes virtuales tutorial: 6 horas
Total: 150 horas Cupo: 25 participantes.
SEMINARIO INTRODUCTORIO Nº
Universidad
28 Marzo
6.00pm
PEI UNILLANOS PEDAGOGIA. 29-30-31 mayo 1
Corrientes Pedagógicas Contemporâneas
Modulo
Modelo Pedagógico
5-6-7 Abril 6.00 pm a 9.00 12-13-14 Abril 26-27-28 Abril DIDACTICA
2
ELEMENTOS DE LA DIDACTICA estrategias didácticas -Metodología de educación a distancia.
3-4-5 Mayo 10-11-12 Mayo 6.00 pm a 9.00
Modulo
Estrategias didácticas y los procesos prácticos de dirección de encuentros tutoriales.
17-18-19 Mayo 24-25-26 Mayo
Orientación del trabajo independiente
3
EVALUACION DEL APRENDIZAJE. Formación por competencias
Modulo
Metodologías estrategias y evaluación. Evaluación por competencias
31-1-2 junio 7-8-9 Junio 14-15-16 junio
6.00 pm a 9.00
21-22-23 junio
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la Educación (Web 2.0) 4
Comunidades virtuales
Modulo
Plataforma MOODLE
28-29-30 Junio 5-6-7 Julio
6.00 pm a 9.00
12-13-14 julio
Diseño, administración y seguimiento de curso en plataforma virtual (MOODLE)