UNIVERSIDAD*MICHOACANA*DE*SAN*NICOLÁS*DE*HIDALGO* FACULTAD*DE*INGENIERÍA*MECÁNICA*

ACADEMIA:(ADMINISTRACIÓN(Y(CIENCIAS(SOCIALES( ÁREA:*CIENCIAS*SOCIALES*Y*HUMANIDADES* Programa*de*la*asignatura*de:!EXPRESIÓN*ORAL*Y*ESCRITA! CARRERA:!

INGENIERÍA!MECÁNICA!

MODULO:!

PRIMERO*

DURACIÓN*DEL*CURSO* SEMANAS:!

32!

HORAS!TOTALES:!!!!!!96!

NÚMERO!DE!CRÉDITOS:!12! OBLIGATORIA:!

HORAS!A!LA!SEMANA:!!!!!!3!

!

LABORATORIO:!

NO*

SI*

OPTATIVA:!

NO*

Seriación*obligatoria*antecedente:*ninguna* Seriación*obligatoria*consecuente:*ninguna!* ! OBJETIVO*GENERAL*DEL*CURSO:*

El estudiante desarrollara su capacidad de análisis, desarrollo lingüístico y pensamiento crítico para las exigencias de su vida y de sus trabajos universitarios. Aprenderá! maneras! creativas! y! conocerá! ! la! metodología! que! lo! hará! capaz! de! redactar!escritos!formales!como!el!de!un!informe,!un!!artículo,!ensayo,!y!una!tesis,! entre! otros.! Todo! a! través! de! la! lectura! y! de! descubrir! su! capacidad! de! comunicación!tanto!oral!como!escrita.! TEMAS*DEL*PROGRAMA*DE*ADMINISTRACIÓN*INDUSTRIAL* !

*

* * *

Bibliografía:* Texto!Principal:! Fidel!Chávez!Pérez,!Redacción*avanzada,*un*enfoque*lingüístico.!Ed.!Pearson.! Addison,!Wesley! ! Textos!de!consulta:! Arsenio!Sánchez,!Redacción*avanzada.!Ed.!Thomson! Daniel!Ruiz!Gómez,!Como*aprender*a*escribir*bien.!Ed.!Diana! Tomas! Hardy! Leahey,! Richard! Jackson! Harris,! Aprendizaje* y* Cognición.! Ed.! Prentice!May!Hispanoamericana.! Programa*desarrollado:* * 1.! INTRODUCCIÓN!A!LA!EXPRESIÓN!ORAL!Y!ESCRITA.! Objetivo: El alumno entenderá la importancia de la materia para su formación como ingeniero al conocer los tópicos fundamentales de la lectura y escritura. !

1.1.! Comunicación 1.1.1.! Proceso de comunicación. 1.2.! Expresión. 1.3.! Lenguaje. 1.4.! Lengua. 1.5.! Evolución de la Escritura. 1.6.! Estructuración lingüística-discursiva. 1.6.1.! Adición!y!sustracción. 1.6.2.! Análisis!del!receptor!y!objetivo!del!mensaje. 1.6.3.! Nivel!sintáctico,!semántico!y!léxico. 1.6.4.! Estructura!del!párrafo. 1.6.5.! Organización!del!texto!por!ideas. 1.6.6.! Uso!de!conjunciones!y!nexos. 1.6.7.! Sinónimos!y!Antónimos. ! 2.! BÁSICOS!DE!LA!EXPRESIÓN!ORAL!Y!ESCRITA.! ! Objetivo:El alumno comprenderá los conceptos básicos para iniciarse en la ortografía, sintaxis y redacción de textos empresariales y académicos. ! !

2.1.! Comunicación interpersonal.

2.1.1.! Características 2.1.2.! Niveles de interacción. 2.1.3.! Propósito. 2.1.4.! Conversación, entrevista. 2.2.! Comunicación púbica o en público. 2.2.1.! Proceso. 2.2.2.! Persuasión y comunicación. 2.2.3.! Discurso 2.2.4.! Conferencia. 2.2.5.! Ponencia. 2.3.! Básicos de la expresión escritura 2.3.1.! Etimologías:!sufijos!y!prefijos. 2.3.2.! Base!estructural!de!una!oración:!sustantivo,!verbo,! adjetivos!y!adverbios. 2.3.3.! Ortografía. 2.3.4.! Signos!de!puntuación. 2.3.5.! Uso!de!mayúsculas!y!minúsculas. 2.3.6.! !Acentuación:!acento!ortográfico,!prosódico,!diacrítico!y! dierético. 2.3.7.! Letras!difíciles!(cbsbzbx,!gbj,!vbb,!llby,!rbrr,!h). 2.3.8.! Oración!simple!y!oración!compuesta. 2.3.9.! Uso!de!preposiciones!y!conjunciones. ! 3.! REDACCIÓN!AVANZADA!Y!HABILIDADES!VERBALES.! ! Objetivo:El alumno conocerá los diferentes tipos de textos, así como las reglas ortográficas, de sintaxis para redacción. El alumno será capaz de reconocer los errores ortográficos comunes, así mismo aplicará corrección y autocrítica sin llegar a la autocensura. ! ! 3.1.!

Clasificación!de!textos.! 3.1.1.! Textos funcionales.*

3.1.2.! textos funcionales escolares 3.1.3.! textos funcionales personales 3.1.4.! textos funcionales laborales y sociales. 3.2.! Textos persuasivos 3.2.1.! anuncio publicitario.

3.2.2.! Artículo de opinión 3.2.3.! Caricatura política. 3.3.! Ensayos. 3.4.! Textos recreativos. 3.4.1.! textos recreativos populares. 3.4.2.! Textos recreativos literarios. 3.5.!

Modelo! del! escarabajo:! Análisis! y! punto! de! vista! en! la! selección! de!un!tema.! 3.5.1.! Las! fases! del! modelo:! campos! semánticos! de! la! palabra,!bloques!semánticos,selección,!jerarquización!y! discriminación,!punto!de!vista.* 3.5.2.! Desarrollo!de!un!tema.* 3.5.3.! Desarrollo!de!ideas.* 3.5.4.! Los!adjetivos.* 3.6.! Algunos! vicios! del! lenguaje:! barbarismos,! solecismos,! anfibología,!cacofonía,monotonía!y!pleonasmos.* 3.7.! Etimologías:! dudas! frecuentes! (problemas! con! expresiones! difíciles:!a!ver,!haber,!a!haber,!porque,!por!qué,!etc.)* 3.8.! Artículo!técnico!(Formato!APA).* 3.9.! Habilidades!para!la!comunicación!oral.* 3.9.1.! Elementos!visuales,!vocales!y!verbales.* 3.10.! La!exposición!y!sus!características.* 3.11.! Modelo!de!Ponencias!y!Monografías.* ! 4.! HABILIDADES! EXPRESIVAS! NO! VERBALES! Y! LA! COMUNICACIÓN! GRÁFICA.! ! Objetivo:El alumno conocerá y desarrollará habilidades expresivas no verbales y la comunicación gráfica para un mejor desempeño en su formación. 4.1.! 4.2.! 4.3.! 4.4.!

kinestesia.! Proxémica.! Paraleguaje. ! Comunicación gráfica.!

! * * * Metodología*de*enseñanza]aprendizaje:* Revisión!de!conceptos!y!análisis!de!textos!en!clase.! Lectura!de!material!dentro!y!fuera!de!clase.! Discusión!de!lecturas!en!clase.! Ejercicios!fuera!de!clase!(tareas).!

Investigación!documental.! Elaboración!de!reportes!técnicos!o!proyectos.! Elaboración!de!resúmenes,!fichas!bibliográficas,!cuestionarios.! * Metodología*de*evaluación:* Asistencia!y!participación!en!clase.! Tareas!y!ejercicios!en!clase.! Elaboración!de!reportes!técnicos!o!proyectos.! Exposiciones.! Exámenes!parciales.! Exámenes!de!Academia!o!Departamentales.! * Programa*propuesto*por:* * * * _________________________* * ___________________________* M.C.!Leticia!García!Pineda! ! M.C!Cintia!Juana! ! * Facultad*de*Ingeniería*Mecánica*UMSNH* ! Realizado:!Noviembre!de!2014bAbril!2015! ! Propuesta!aprobada!por!el!H.!Consejo!Técnico!elbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.! ! Asentado!el!dictamen!en!el!acta!No.!bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb.!