Santiago, 2 de junio 2016

Estimados papás, Junto con saludarlos, les recordamos que el día Martes 14 de junio se dará inicio al período de Pruebas Globales. Les enviamos las fechas y contenidos que serán evaluados en estas pruebas para que las alumnas puedan organizar sus tiempos de estudio. MARTES MIÉRCOLES JUEVES 15 JUNIO 14 JUNIO 16 JUNIO 8° Básico

Inglés

VIERNES 17 JUNIO

Lenguaje

LUNES 20 JUNIO

MARTES 21 JUNIO

Historia

MIÉRCOLES JUEVES 23 JUNIO 22 JUNIO C. Naturales

Inglés: Martes 14 de junio

I.

GRAMMAR 1. Past Simple tense  Positive: Megan went to New Zealand  Negative: Megan didn’t go to New Zealand.  Interrogative: Did Megan go to New Zealand? Yes, she did. 2. Past Continuous tense  Positive: I was waiting for my train, when I saw a friend.  Negative: I wasn’t studying, when she got home.  Interrogative: What were they doing yesterday at this time? They were playing football. 3. Articles: a, an, the or no article  It looks like an island 4. Wh questions: What, where, why, when, who, how, how much, how many  Where is your dad now? He is at his office. 5. Present Simple  Positive: Mary goes to the park every Saturday.  Negative: Mary doesn’t go to the park every Saturday.  Interrogative: Who goes to the park every Saturday? 6. Present Continuous  Positive: My brothers are watching TV now.  Negative: My brothers aren’t watching TV now.  Interrogative: What are they doing?

VIERNES 24 JUNIO Matemática

7. Adverbs of frequency.  Examples:  Tom is hardly ever late for school.  My mom usually cooks for us. 8. Make, do, have and take  Examples:  Do you always do your homework?  How often do you take a break? 9. Countable and Uncountable Nouns I like apple. I need some water. Is there any cheese? 10. Express quantity with countable and uncountable nouns  Example:  How much cheese is there?  There is some cheese in the refrigerator.

II.

VOCABULARY  UNIT 1: Holidays and travel.  UNIT 2: Learning.  UNIT 3: Buying and selling.

III.

READING COMPREHENSION To read and understand an article. To be able to answer comprehension questions about it.

IV.

WRITING To write an email (35 – 45 words) using the vocabulary and structures learned during the semester.

Lenguaje: Jueves 16 de junio I. II.

Comprensión de lectura Literatura 

Género Lírico  La décima y sus características  Hablante lírico (actitudes, motivo, tema)  Figuras literarias

 Género Narrativo

 Tipos de narrador : según grado de conocimiento ( relativo – omnisciente ) y posición en la historia (homodiegético – heterodiegético)  Tipos de mundo: realista, fantástico, maravilloso  Ambientes: psicológico, físico, social  Anacronías temporales : analepsis (racconto, flashback) prolepsis (flashforward)

Historia: Lunes 20 de junio UNIDAD 1. La Edad Media y el nacimiento de la civilización europea 1. Línea de Tiempo Historia Universal: etapas, fechas e hitos. 2. Conformación de la civilización europea durante la Edad Media:  Visiones en torno al concepto de “Edad Media”.  El fin de la Antigüedad y el inicio de la Edad Media.  Elementos constitutivos de la civilización occidental.  Visión cristiana del mundo europeo.  Conformación de la sociedad medieval.  La ciudad medieval.  Crisis de la Baja Edad Media.  Entre lo medieval y lo moderno: elementos de continuidad y bases del mundo moderno. UNIDAD 2. Los inicios de la Modernidad (siglos XV-XVII) 1. Visiones al concepto de “Modernidad”. 2. Cultura y ciencia en el mundo moderno:  Humanismo  Revolución Científica: características y exponentes.  Renacimiento. 3. La ruptura de la unidad religiosa en Europa  La Reforma religiosa  La Contrarreforma o Reforma Católica 4. La nueva organización política  Surgimiento de las monarquías nacionales  Consolidación de las monarquías HABILIDADES 1. Ubicar temporal y espacialmente procesos históricos. 2. Definir y aplicar conceptos clave de la unidad. 3. Explicar y caracterizar procesos históricos. 4. Relacionar conceptos, hechos y procesos históricos. 5. Analizar fuentes: textos, imágenes y mapas. 6. Comparar procesos históricos utilizando criterios de cambio y continuidad.

Ciencias Naturales: Miércoles 22 de junio

Unidad 1: Estructura y Función de Seres Vivos 1. Estructura y función celular: Texto págs. 16-27, PPT, guías, cuaderno  Los “niveles de organización” de seres vivos en la Tierra.  Descubrimientos de la célula.  Los postulados de la “Teoría celular.”  Los tipos básicos de células: Procariotas y Eucariontes; Vegetales y Animales.  Organelos y estructuras celulares, su composición, características y función: Membrana, pared celular, citoplasma (citosol), núcleo, nucléolo, poros nucleares, material genético (ADN, cromosomas) RER, REL, ribosomas, aparato de Golgi, lisosomas, vacuolas, mitocondrias y cloroplastos, clorofila. 2. Célula e intercambio con el medio: Texto págs. 28- 35, PPT, guías, cuaderno  Los elementos estructurales de la membrana plasmática.  Los procesos de transporte celular a través de la membrana: Transporte pasivo: difusión simple y difusión facilitada (proteínas de canal y proteínas transportadoras) y Transporte activo: uso de energía, bombas de proteína, exocitosis, endocitocis (pinocitosis y fagocitosis).  El proceso de osmosis y su relación con fenómenos que ocurren a la célula vegetal (plasmólisis y turgencia) y glóbulos rojos (hemolisis y crenación). 3. Estructuras especializadas en vegetales: Texto págs. 36- 45, PPT, guías, cuaderno  Niveles de organización en plantas:  Los órganos especializados, su ubicación, características, función: SISTEMA VEGETATIVO (raíces, tallos, hojas), flores, y SISTEMA VASCULAR.  Tejidos vegetales: meristemáticos, dérmicos, fundamentales, vasculares  Sub-división, función, ubicación y características relevantes de cada uno.  Función de fotosíntesis y de transpiración: intercambio de gases, intercambio de agua, condición de autótrofos (producción de nutrientes)  Órganos de reserva de nutrientes: raíces, bulbos, tubérculos, semillas. Ejemplos de cada caso.

Matemática: Viernes 24 de junio

1. Porcentaje

 Cálculo del tanto por ciento de una cantidad.  Cálculo del porcentaje que representa una cantidad de otra.  Cálculo de porcentajes en problemas de aplicaciones comerciales. (Pérdida y ganancia, precio de compra, IVA, sueldo bruto y sueldo líquido, interés simple e interés compuesto, etc.)

2. Números enteros y racionales  Números enteros y racionales.  Ejercicios combinados. 3.   

Álgebra Reducción de términos semejantes Valorizar expresiones algebraicas Multiplicación de expresiones algebraicas  Monomios por monomios  Monomios por binomios  Monomios por polinomios  Polinomios por polinomios  Productos notables  Cuadrado de binomio  Suma por diferencia  Cubo de binomio  Producto de binomios con término común  Aplicación a problemas de geometría 4. Inecuaciones  Desigualdades y sus propiedades  Inecuaciones de primer grado 5. Funciones  Reconocer funciones  Identificación de las variables que están involucradas en situaciones cotidianas.(Variable dependiente y variable independiente)  Construcción tablas y gráficos de funciones  Imagen y preimagen  Dominio y recorrido de una función.

Les recordamos que, como establece nuestro Reglamento, “las ausencias a Pruebas Globales deben ser justificadas con certificado médico.” Las pruebas atrasadas serán tomadas los días miércoles 29, jueves 30 de junio y viernes 1 de julio, dentro del horario de clases, a las 8:30 hrs. Se despide atentamente, Alejandra Sieverson Raddatz Coordinación Académica