DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

YÜREĞİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

YÜREĞİR İMAM HATİP OKULLARI DERGİSİ

Sayı: 01

Ocak 2023

İÇİNDEKİLER İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ RÖPORTAJI EMİNE ÖZGÜLER GÜRSU İMAM HATİP ORTAOKULU HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULU HAKKI POLAT ANADOLU KIZ İMAM HATİP LİSESİ HAYRET EFENDİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MEDİNE MÜDAFİİ İMAM HATİP LİSESİ NİZAMÜLMÜLK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ NURETTİN TOPÇU İMAM HATİP ORTAOKULU SABANCI AİLESİ İMAM HATİP ORTAOKULU YÜREĞİR İMAM HATİP ORTAOKULU

2

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ RÖPORTAJI

3

EMİNE ÖZGÜLER GÜRSU İMAM HATİP ORTAOKULU

EMİNE ÖZGÜRLER GÜRSU İMAM HATİP ORTAOKULU

TARİHÇEMİZ 2009 yılında adana ili, yüreğir ilçesinde emine özgüler gürsu ilköğretim okulu adıyla eğitime başlamıştır. Okulumuzun binası emine özgüler Gürsu isimli hayırsever bir vatandaş tarafından yaptırılmıştır. 2009 yılında emine özgüler gürsu isimli hayırsever vatandaş; şu an içerisinde bulunduğumuz arsaya 28 derslikli bir okul inşaatı yaptırmaya başlamış, 2009-2010 eğitim-öğretim yılında Emine Özgüler Gürsu İlköğretim okulu adıyla öğretime başlamıştır. Milli Eğitim Bakanlığı´na bağışlanan bu okulun adı, yaptıran kişinin adı Emine Özgüler Gürsu İlkokulu olarak belirlenmiştir.6287 sayılı kanun gereği Okulumuz 2012-2013 yılı okul dönüşüme uğrayarak imam hatip ortaokulu olmuştur. Günümüzde normal eğitim İmam Hatip olarak eğitim-öğretime devam etmektedir. Okulumuz 7550 m2 arsa üzerinde faaliyet göstermektedir. 2022-2023 eğitim-öğretim yılı itibariyle okulumuz bünyesinde 23 derslik, 2 ana sınıfı, 1 müdür odası, 2 müdür yardımcısı odası, 1 öğretmenler odası, 2 rehberlik odası, 1 beden eğitimi odası, 2 tane mescit, 1 çok amaçlı salon, 1 bilişim sınıfı, 1 kütüphane mevcuttur.

MİSYONUMUZ Öğrencilerini sevgiyle eğiten, bilgi ve teknolojiye ulaşmalarında fırsat oluşturan, değişim ve gelişimi önemseyen, kaliteli din eğitimi veren seçkin bir okul oluşturmak, emine özgüler gürsu İmam Hatip Ortaokulu olarak biz 21.yüzyılda dünyaya gelen ve geleceğimizi emanet edeceğimiz evlatlarımıza kaliteli temel eğitim ve öğretim imkanlarını sunmanın yanı sıra islam dinimizi doğru öğreterek, ülkemizin ve insanlığın ihtiyaç duyduğu değerlerle donatılmış bireyleri yetiştirme hedefiyle çalışıyoruz.

VİZYONUMUZ

Öğrencilerini sevgiyle eğiten, bilgi ve teknolojiye ulaşmalarında Fırsat oluşturan, değişim ve gelişimi önemseyen, kaliteli din eğitimi Veren seçkin bir okul oluşturmak.

4

EMİNE ÖZGÜLER GÜRSU İMAM HATİP ORTAOKULU

OKULUMUZ ETKİNLİKLERİ 5 OCAK ADANA'NIN KURTULUŞU ETKİNLİKLERİ

YERLİ MALI HAFTASI

KARBOĞAZI GEZİSİ

GÖRSEL SANATLAR SERGİSİ

TRAFİK EĞİTİMİ

OKUL İFTARI

23 NİSAN

FİDAN DİKME ETKİNLİĞİ

5

EMİNE ÖZGÜLER GÜRSU İMAM HATİP ORTAOKULU

TÜRKÇENİN DOĞRU KULLANIMI Dil, bir milleti millet yapan en değerli hazine, geçmişi geleceğe bağlayan en önemli köprülerden biridir. Aynı zamanda bir toplumun yaşayışı, tarihi, inançları gibi pek çok alandaki özelliğini yansıtmaktadır. Dilini koruyamayan toplumlar zamanla tarih sahnesinden silinmeye mahkumdur. Şair Fazıl Hüsnü Dağlarca’nın dediği gibi Türkçe ulusumuzun “Ses bayrağıdır”. Bu nedenle Türkçeyi hayatın her anındadoğru bir şekilde kullanmak dilimizin devamlılığı açısından her vatandaşın görevi olmalıdır. Bu da toplumdaki insanların daha az sözcükle Teknolojinin yayılmasıyla ülkeler arasında kültür konuşmasına ve dolayısıyla da gelecek alışverişi artmış, özellikle de diller arasındaki nesillere bozulmuş bir dil mirasının sözcük alışverişinin hızlanmasına neden bırakılmasına neden olmaktadır. olmuştur. Güzel Türkçemiz bu durumdan ne yazık ki olumsuz olarak etkilenmektedir. Gerek sosyal medyadaki yazışmalarda gerekse günlük yaşantıdaki konuşmalarda sözcükleri n kısaltılması, ünlü harflerin kullanılmaması ya da Türkçe karşılıkları yerine yabancı kökenli sözcüklerin tercih edilmesi giderek artan bir durum olarak karşımıza çıkmaktadır.

Türkçeyi korumak ve gelecek nesillere yaşayan bir hazine olarak aktarılmasını sağlamak için bizler de dilimizi doğru bir şekilde kullanmaya dikkat etmeliyiz. Günlük yaşamımızda yabancı dilden dilimize geçen sözcüklerin Türkçelerini söylemeye; sözcükleri doğru, yerinde ve anlamına uygun şekilde kullanmaya özen göstermeliyiz. Saliha ÖZKAN (Türkçe Öğretmeni)

İNSAN OLMAK ÜZERİNE İnsan olmak; Konuşabilme yetisine sahip olmaktan, iki ayağının üzerinde yürüyebilmekten daha fazlası olmalı. Yoksa hiçbir anlam ifade etmiyor.

Ağacın, doğanın, suyun kıymetini bilmekten; tüm Ben insanım diyebilmek, yüreğinizde sizi iyiliğe canlıların varlığına saygı gösterebilmekten; çağıran sesten geçiyor. börtü böceğe merhamet duyabilmekten; var olanı koruyabilmekten; empati yapabilmekten geçer insan ‘Herkes öyle, herkes küfrediyor, herkes çöpünü yere olmak. atıyor, herkes herkese düşman…’ cümlelerini silmek lazım hafızadan. Sen; farklı ol, iyi örnek ol. Dünyada gelebileceğiniz en iyi nokta güvenilir insan olmaktır. Ve bunun için hemen şimdi başlamalı. Henüz gençken; her şeyi yapabileceğiniz, her şeye gücünüzün yettiği yaştayken. Çarpık çurpuk eklemlenmiş şeyler üzerine sağlam bir bina inşa edemezsin. Elif ÖZCAN ( Türkçe Öğretmeni)

6

EMİNE ÖZGÜLER GÜRSU İMAM HATİP ORTAOKULU

ANNE SEVGİSİ Annemiz bizim hep iyiliğimizi ister. Annelerimiz kendinden çok bizi düşünür, onlar bizim en değerli varlıklarımızdır. Anneler olmasa hayat çok kötü olurdu. Annelerimiz bize şefkatle bakar. Ben annemi çok seviyorum. Her şeyi ondan öğrendim. Annem bana çok değer verir, beni önemser, sorunlarımı dinleyip çözümler sunar, hayatla ilgili tecrübelerini bana aktarır, akıl verir. Annem benim her ağırlığımı kendine alır. Ben üzüldüğümde o da üzülür. Bana bir şey olmasındankorkar, dikkatli olmam gerektiğini söyler. Her zaman benim iyiliğimi düşünür. Beni giydirir, yemek yapar, hasta olduğumda doktora götürür, sabaha kadar başımda bekler. Bana hep yardım eder, bana kızsa bile benim iyiliğimi ister. Sadece insanlara değil bütün canlılara iyi davranmamı, kötülük yapmamamı, yalan söylemememi, bencil olmamamı ister. Annem benim için hep kendini yorar. Beni mutlu etmek ister. O olmasa çok ama çok üzülürüm. Onsuz hiçbir şeyi başaramam. Annem her sabah erkenden kalkıp beni uyandırır, kahvaltı ettirir, saçlarımı bağlar, beni okula götürür. Onun bana yaptıklarını hiçbir zaman unutmayacağım, hayatım boyunca elimden gelen her şeyi yapacağım. Onun bana baktığı gibi ben de o yaşlandığında ona bakacağım. Bazı insanlar anneleri, babaları yaşlandığında bakmıyorlar. Ben o insanlardan olmayacağım. Kısacası annelerimizin değerini bilmeli, onlara her zaman saygılı davranmalı, onların bizim için yaptıklarını unutmamalıyız. Annemizi hiç ama hiç üzmemeli, onlara sevgiyle bakmalıyız. Ecrin NAYNAL ( 5/A Sınıfı)

OKUMAK Okumak çok yararlıdır, insanın zihnini açar ve kişiyi zenginleştirir. Bazı insanlar kitap okumaz ve bu yüzden üslupları farklı olur. Kitap okumak bizi farklı dünyalara götürür ve hayallere daldırır. Bize hayat hakkında bilgiler verir ve yaşama farklı açıdan bakmamızı sağlar. Eski yaşamları kitap sayesinde öğrenebiliriz. Okulda öğrendiğimiz konular bize ne kadar faydalıysa kitap okumak da en az onun kadar önemlidir. Bilim insanları okuyarak, çalışarak bilgili olmuştur. Şimdi sıra bizde, öncelikle biz okumuyorsak hemen okumaya başlayalım ve daha sonra da çevremizde okumayanlara da okutmaya çalışalım. Hediye KARATAŞ( 7/B Sınıfı)

7

HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULU

HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULUNUN TARİHÇESİ Kışla Mahallesi, 26 Kasım 1979 mahalli ara seçimlerine kadar "Köprülü Mahallesi´nin bir bölümü iken ilk muhtarını seçerek Kışla Mahallesi adını almıştır. (Halk arasında Sepici Mahallesi denilmekteydi) Kışla Mahallesi, gelişmeye müsait bir yer olduğu için kısa sürede büyük bir mahalle olmuş ve bu ani gelişme ve büyüme ile birlikte mahallenin eğitim ihtiyacı ortaya çıkmıştır. Bu ihtiyacın giderilmesi için mahalle halkı ve mahallenin o dönemki muhtarı Şuayip KARDEŞLER, şimdiki ilköğretim okuluna ait bu hazine arsasına ilkokul yapılması için 1981 yılında ilgili kurumlara müracaat etmişlerdir. Bunun üzerine Adana Belediyesi, Hazineye ait bu 13500 m 2 arsayı çok düşük bir fiyatla istimlak ederek, Okul yeri için İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağışta bulunmuş olup, İl Milli Eğitim Müdürlüğü de Kışla Mahallesinin İlkokul ihtiyacını gidermek için 1982 yılının haziran ayında 5 derslikli bir okul binası yapımına başlatmıştır. Okul 1982-1983 öğretim yılında 2 İdareci, 2 Hizmetli, 12 öğretmen ve 467 öğrenci ile EğitimÖğretime başlamıştır. Ancak zamanla 1.bina ihtiyaca cevap veremediğinden Temmuz 1984 tarihinde 4 derslikli ikinci bir okul binasına başlanarak 5 Nisan 1985 tarihinde öğretime açılmıştır. Bu arada mahallede duyulan ortaokul ihtiyacını karşılamak üzere okul arsasının 6000 m2 si ortaokula ayrılmıştır. Bu ayrılan arsaya da Töbank Adana Merkez Şubesi 3 katlı bir ortaokul yaptırarak Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağışlamıştır. Töbank Ortaokulu böylece 1987 Şubat’ında eğitim-Öğretime başlamıştır. Bu okulun yapımına 1981 yılında karar alındığından 1981 yılının da Atatürk'ün Doğumunun 100.yılı olması nedeniyle Mahallenin İsmi ile birlikte okul 'KIŞLA 100.YIL İLKOKULU 'adını almıştır. Ancak 1997 yılında Türkiye genelinde ilkokul ve ortaokulların birleşerek tek çatı altında ilköğretim okullarına dönüştürülmesi nedeniyle Kışla-100.Yıl İlkokulu ile Töbank Ortaokulu birleşerek, 'Töbank İlköğretim Okulu' olarak eğitime devam etmiştir. 2012 Yılında yeni çıkan 4+4+4 kanunuyla birlikte Töbank İlköğretim okulu olarak hizmet veren binalardan A Blok 2012/2013 Eğitim Öğretim yılında Töbank İmam Hatip Ortaokulu olarak hizmet vermeye başlamıştır. Adana Valiliği kararı ile okulumuzun ismi Hacı Bayram Veli İmam Hatip Ortaokulu olarak değiştirilmiştir. Okul müdürü Ayşegül Yılmaz 07/ 09/ 2021 tarihinden bu yana Hacı Bayram Veli İmam Hatip Ortaokulunda görev yapmaktadır.

8

HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULU

HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULU

MEVLİD-İ NEBİ HAFTASI SEMAZEN GÖSTESİ

10 KASIM ATATÜRK ANMA PROĞRAMIZDAN ANLAMLI BİR KARE

Okulumuz öğrencilerinden Peygamber efendimiz H z. Muhammet sav. sevgisi konulu anlamlı program

9

HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULU

HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULU

Öğrencilerimizin Sanatsal çizimleri

10

HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULU

HACI BAYRAM VELİ İMAM HATİP ORTAOKULU

SIDIKA YILMAZ

TEKNOLOJİ VE TASARIM

ÖĞRETMENİ

Teknoloji ve Tasarım Öğretmenimiz Sıdıka Yılmaz’ın okulumuza kazandırdığı milli ve Ahlaki değerlerimizin olduğu harika görüntüsüyle duvarımızı süsleyen ‘’ Değerler Ağacımız ‘’

Öğretmeninden öğrencisine ve çalışanına kadar

birçok sanatçı ruha sahip, iyi kalpli insanları

bünyesinde bulunduran okulumuzda görev yapmakta olan memurumuz Mümin Algın’ın yazmış olduğu Bilim- Kurgu türündeki ASPARUH ‘’ Beyin hapishanesinden Tahliye’’ Romanı

‘’Öğretmenlerimizin kamerasından Adana‘’ Konulu sergimizden kareler

11

HAKKI POLAT KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

HAKKI POLAT KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

VİZYONUMUZ Türk Milli Eğitim Amaçları ışığında, dünü, bugünü ve geleceği bütünleştirerek birey olmanın idealini ve değişimini yaşatan, kültürel mirasın ve dinin değerini bilerek yaşatan, bu değerlere sahip çıkarak, yaşamı anlayan, bireysel ve küresel sorunlara duyarlı ve çözüm bulmak çabasında olan, liderlik yapabilecek, yenilikleri takip ederek üreten ve sorumluluktan kaçınmayan lider bireyler yetiştirmektir.

MİSYONUMUZ Kültürel mirasa saygıyı bilen, değerlendirebilen, geleneklerine bağlı, kendine ve çevresine faydalı, toplumsal gelişmeye katkı sağlayan, kendine güvenen insana, düşünceye, özgürlüğe önem veren, inançlı, ahlaklı ve insanlar arasında birlik beraberlik, sevgi, hoşgörü sağlayarak hayata hazırlayan, ekip anlayışı ile çalışan bir din ve bilim öğretim anlayışının verilmesini sağlayan çok büyük bir aileyiz.

TARİHÇEMİZ Okulumuz, 2011 yılında Adanalı hayırsever iş adamlarından Sayın Hakkı Polat tarafından yapımı üstlenilmiş olup 2012 yılının başında eğitim-öğretime hazır hale getirilmiştir. 2014 yılında temeli atılan ve 2017-2018 eğitim-öğretim döneminde faaliyete geçen 232 yataklı öğrenci pansiyonumuz mevcuttur. Aynı zamanda okulumuzda laboratuvar, kütüphane, çok amaçlı salon ve spor salonu da bulunmaktadır. Bunun yanında, Açık Öğretim Lisesi Yüz Yüze dersleri de verilmektedir. Okulumuz Adana ili Yüreğir ilçesi sınırları içerisinde yer almaktadır. İl merkezine 3 km mesafededir. İlimizin en büyük hastanelerinden biri olan Adana Numune ve Araştırma Hastanesinin karşısındadır ve Adana Büyükşehir Otobüs İşletmesinin arkasındadır. Okulumuz Akademik, Sosyal, Kültürel ve Sportif faaliyetlerde başarı elde etmek okulumuzun öncelikli hedeflerindendir.

12

HAKKI POLAT KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

ETKİNLİK VE FAALİYETLERİMİZ CAMİ ZİYARETLERİ

SANATSAL FAALİYETLER

SİNEMA ETKİNLİĞİ

TÜBİTAK ETKİNLİKLERİ

İZCİLİK FAALİYETLERİ

GEZİ FAALİYETLERİ

13

ÖĞRETMENLERİMİZİN KALEMİNDEN

ÖĞRETMEN OLMAK “Memleket isterim

HAKKI POLAT KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

Gök mavi, dal yeşil, tarla sarı olsun.

Memleket isterim Ne başta dert ne gönülde hasret olsun;

Kardeş kavgasına bir nihayet olsun.

Memleket isterim Ne zengin fakir ne sen ben farkı olsun; Kış günü herkesin evi barkı olsun.

Memleket isterim Yaşamak, sevmek gibi gönülden olsun;

Olursa bir şikâyet ölümden olsun.” Şairin bu dizelerde dile getirdiği samimi özlemin, beklentinin, sevdanın, hayalin, idealin, umudun mimarı, emekçisi ve kutsal emanetçisidir öğretmen. Öğretmendir yarının umutlarını koşulsuz bir sevgi ile koruyup kollayan, engin bir şefkatle besleyen. Ve yine odur merhamet yüklü yüreğinin kapılarını evlatlarına açan. Onlar ki Yüce Allah’ın insanlığa emaneti, en büyük armağanıdır. Emanet emniyet ister sadakat ister güven isterdi. Gönül ve güven eridir öğretmen. Onun gönül verdiği gönül Erenleri: “Dostun evi gönüllerdir. Gönüller yapmaya geldik.” Demişlerdi. O halde önce gönüllerde çiçek açmalıydı öğretmen. Kandil olmalıydı gönüllere. Ve o kandiller aydınlığı olmalıydı yarınların. Anadolu’nun sönmeyen meşalesi olmalıydı geleceğin ellerinde. Nesilden nesle aktarılmalıydı. Kahramanların harp meydanlarında yere düşürmedikleri kutsal sancak gibi. Şanlı mazi ondan öğrenilir. Al sancağın altında dalgalanır ruhlar,

öğretmenin ruhuyla. Malazgirt’le, Fetihle, Çanakkale’yle, Seyit onbaşıyla, Millî

mücadeleyle...dolup taşar ruhlar. Sonra sarsılmaz, yıkılmaz bir inanç doğar ebediyete kadar. Kimliği benliği oluverir yiğitlerin. Ve vatan söz konusu olunca, gerisi teferruat olur. Sıcak yuvaların sımsıcak sahibidir öğretmen. Samimiyet kokan ilgisiyle bilgi doldururken körpe dimağlara, en sağlam, en doğru şekilde de besler tertemiz fıtratları. Ve işler fazileti sol yanlara nadide bir nakış gibi. İşlenen nakışlar şahsiyeti olur yaş ağaçların. Bilir öğretmen kendisine emanet edilen istikbalin mümbit bir toprak gibi olduğunu. O toprağa ne ekerse onu biçeceğinin farkındadır. O bilinçle saçar toprağa cömert yüreğiyle Rumi’yi, Yunus’u, Bektaşi’yi, Yesevi’yi, Akif’i, Veysel’i ve daha nicesini. Ve haklı bir gururla bekler eşsiz medeniyetin bekasını. Kutlu bir yolculuktur öğretmenlik. Bu yolun daimî yolcusu öğretmendir. Aşkla, sevdayla, samimiyetle, sevgiyle, fedakarlıkla, sabırla koyulur bu yola. Tıpkı Hak aşığının dediği gibi:

“Bir yol varsa hakikate varan Bir yolcu lazım kendini arayan. Bir hancı varsa yolcuları ağırlayan Bir AŞK lazım yola koyduran.” Uzun ince bir yol değildir bu yol. Gece gündüz sonu hep aydınlığa çıkar bu yol. Bu yolda çekilen zahmetler rahmete dönüşür; sabrın sonu selamete çıkar. Bu yolun bütün yolcularına SELAM OLSUN… Mürşide BOZKURT Branş: İ.H.L Meslek Dersleri

14

ÖĞRENCİLERİMİZİN KALEMİNDEN ŞEHADET DOLU MEMLEKET HAKKI POLAT KIZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

Kalemimden dökülen göz yaşlarımı Sana emanet ediyorum

Kalbim senin hüznünü taşımaktan yorgun Kanadı kırık bir güvercin gibiyim Aldığım her nefes için isyan ediyorum Harammış gibi geri dönüyor Toprağım Filistin koksun istiyorum Sen ağlarsan mazlumlar ağlar Kudüs senin için sadece çocuklar ağlamıyor Senin için kaldırımlar bile ağlıyor Bunca güzelliğin içinde Neden acının çığlıkları var Bulutlar mazlumların acılarının Tesirinden gözyaşı döker Ne acılar ne hüzünler sende gizlidir Acının çiçek açtığı diyar Artık seni koruyacak ne Zekeriya var ne İsa Ben seni korumak isterken Kalbi sökülmüşlerin eli boğazımı sıktı Hiç bitmeyecek sana olan hasretim Sevdan içimde bir kor ateş gibi Artık minarelerinden ezan ses değil de Hüznün çığlıkları duyuluyor sanki Darmadağın ümmetin yetim coğrafyası Ey Kudüs ıhlamur çiçeklerin bir gün açacak Artık bomba sesleri değil Kuş sesleri duyulacak Bir gün bulaşacak anneler ve çocuklar Anneler ve çocuklar...

12/C HÜLYA SAYAN

15

HAYRET EFENDİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ VİZYONUMUZ Kültürel mirası değerlendirebilen, yaşanan hayatı yorumlayabilen ve problemlere çözüm üretebilen, bilgi ve iletişim teknolojileri alanında ilerleyebilecek ve uyum sağlayabilecek bireyler yetiştirmek.

HAYRET EFENDİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

MİSYONUMUZ Öğrencilerimizin zihninde, insana, düşünceye, özgürlüğe, ahlaka ve kültürel mirasa saygıya dayanan bir din öğretimi anlayışının yayılmasına katkıda bulunmak.

TARİHÇEMİZ Okulumuz, 2012 yılında Başbakanlık Toplu Konut İdaresi (TOKİ) tarafından Adana Koza Mahallesi İbrahim Tatlıses Caddesi üzerinde 32 derslik olarak yapıldı. 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılında açılmıştır. Yüreğir'de 3 milyon 926 bin 560 TL maliyetle TOKİ tarafından yaptırılmıştır. 32 derslikli Anadolu İmam Hatip Lisemize; 1848 yılında Adana'da doğan, Tanzimat döneminden sonra devam ettirdiği eski klasik şiirleriyle tanınan, gerçek adı Mehmet Bahaeddin olan ancak aldığı mahlas olan "hayret" ile anılan, öğretmenlik ve müfettişlik görevlerinde bulunan, "Hoca" olarak da anılan hiciv ustası "Hayret Efendi Anadolu İmam Hatip Lisesi" adı verilmiştir 2018 yılında ilk mezunlarını, vermiştir. 2013-2014 Eğitim öğretim yılından itibaren sınavsız öğrenci alan bir kurum hizmete devam etmektedir.Okulumuz Bünyesinde 2018-2019 Eğitim-Öğretim yılında Lise 9.sınıf öğrencileri ile birlikte Ortaokul 5. Sınıf öğrencilerinin kayıtları da alınmaya başlandı. Okulumuzda Lise ve Ortaokul öğrencilerinin kayıtları devam etmektedir. Okulumuz 4 katlıdır. Okulumuzun Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından yaptırılan Genç Ofis Sınıflarımız mevcuttur. 29 dersliği , bilişim ve teknoloji sınıfı . kütüphane, okuma salonu, öğretmenler odası, arşiv odası, 2 rehberlik servisi odası, öğrenci kantini , çok amaçlı salon, arşiv, depo, bulunmaktadır. Okul bahçesinde basketbol, futbol sahaları yer almaktadır . Okulumuz Din Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı meslek lisesidir. Ülkemizin din alanında ihtiyacı bulunan elemanları yetiştirmekte ve aynı zamanda yüksek öğretime de hazırlamaktadır. Mezunlarımızdan, KPSS sınavları sonucuna göre öğrencilerimiz; vaizelik, Kuran Kursu öğretmenliği gibi görevleri de alabilmektedir. LGS ve TYT, AYT sınavları sonucuna göre İlahiyat Fakültesi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği bölümlerine, diğer fakülte ve bölümlere de öğrenci göndermektedir.

16

SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ

HAYRET EFENDİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ MEB AKUP TARAFINDAN VERİLEN KÜTÜPHANE GEZİSİ AFET FARKINDALIK EĞİTİMİ

ADANA’NIN KURTULUŞU TEMALI TÜYAP KİTAP FUARI GEZİSİ RESİM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ

17

ÖĞRETMEN DEMEK

HAYRET EFENDİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

Öğretmen: Öğreten, öğrenen, hayatı boyunca öğrenen; öğrettikçe zenginleşen, zenginleştikçe derinleşen bir umman misali… Öğretmen demek bilgi demek, bilgiyi sevmek, aktarmak ve ona giden yola ışık olmak demek. Açmamış tomurcuklara su olmak, yağmur olmak; gül olma yolunda onlara rehber olmak demek. Kolay değildi öğretmen olmak. Özünden vermekti. Bilgi sahibi olmak yetmezdi. Bilgiye ulaşma yolunda, yön gösteren olmaktı. Her geçen gün kendini yenilemekti. Birey yetiştirmekti. Bireyden bize gitmekti. Emekti, zahmetti, rahmetti… Bir çocuk düşünün hakkında hiçbir fikri olmadığı Dünya’ya açmış gözlerini. Bilmek istiyor, merak ediyor, öğrenmek istiyor. Uzun, karanlık, ürkütücü bir tünelde sanki… Tam ümitsizliğe kapıldığı sırada bir ışık sızıyor içeri. Bu ışık bilgi ışığı, ilim ışığı, aydınlık…. İşte bu ışık, öğretmenin ta kendisi. Tutmuş meşalesini yol gösteriyor. Aydınlatıyor karanlığı, yok ediyor korkuları. Bilgi ışığa, ışık bilgiye çıkıyor. Bilgi çoğaldıkça tünel aydınlanıyor, pencereler açılıyor güzel manzaralar sarıyor dört bir yanı. İşte o zaman, hayat başlıyor. Tomurcuklar güle dönüyor, etrafa güzel kokular yayılıyor. Bir hayal gerçek oluyor. Dünya yaşanılası oluyor. Her gülde bir öğretmen kokusu, her öğretmende bir gül dalı, büyüyüp gidiyor bahçe... Öğretmen demek, bahçe demek; toprağıyla ürünüyle… Ama bu ürün Dünya’ya renk, Dünya’ya denk. Ve öğretmen demek, karanlık tünellerden aydınlık bahçeler inşa etmek demek.

Hatice BABAT (Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni) Öğretmenler günü kompozisyon yarışması İlçe 2.si olan kompozisyon

18

HAYRET EFENDİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ Semanur TOPÇU (11/B) Adana’nın Kurtuluşunun 101. Yılı Sebebiyle Yapılan Resim Yarışmasında Adana İl Birincisi Olan Resim

19

MEDİNE MÜDAFİİ FAHREDDİN PAŞA İMAM HATİP LİSESİ

MEDİNE MÜDAFİİ FAHREDDİN PAŞA İMAM HATİP LİSESİ

Fen ve Sosyal Bilimler proje okullarının amacı; Anadolu İmam Hatip Liselerinde öğrenim görüp Fen Bilimlerine ve Sosyal Bilimlere ilgi duyan öğrencilerin kabiliyetleri doğrultusunda gelişmelerine destek vermek, rasyonel ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek, bilim ve medeniyet tarihimizde öne çıkan bilim insanlarını ve düşünürlerini tanımalarını, onların hayatlarını, eserlerini ve etkileri hakkında bilgi edinmelerini sağlamak, öğrencilerin Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanında ilgi ve kabiliyetleri doğrultusunda daha donanımlı, özgüvenleri yüksek, kendi medeniyet değerlerinin farkında olarak yetişmelerine ve onların yüksek öğrenime hazırlanmalarına katkı sağlamaktır. Okulumuzu tercih eden öğrenciler 9 ve 10. sınıfta Talim Terbiye Kurulunun yayımladığı ders çizelgelerine göre tüm liselerde olduğu gibi Fizik, Kimya, Biyoloji, Coğrafya ve Matematik derslerini okumaktadır. Öğrencilerimiz 11. sınıfa geldiklerinde Fen Bilimleri Tarihi ve Biyoloji dersi görmektedir. Ayrıca 2 saat Fen Bilimleri Tarihi ve Uygulamaları dersleri ile birlikte 20 saat sayısal ders işlemektedirler. 12. sınıfta da aynı şekilde dersler devam etmektedir. Sosyal Bilimleri tercih eden öğrencilerimiz ise 11. sınıfa geldiklerinde Sosyal Bilimler alanını tercih ederlerse haftalık 6 saat Matematik dersinin yanında zorunlu Edebiyat dersine ilaveten Seçmeli Edebiyat, Coğrafya, Tarih Sosyoloji, Psikoloji ve Sosyal Bilimlerin Uygulamaları dersleri verilmektedir. Böylece Sosyal Bilimler liselerindeki dersleri alma fırsatını elde etmiş olmaktadırlar.

20

MEDİNE MÜDAFİİ FAHREDDİN PAŞA İMAM HATİP LİSESİ

Okulumuzun Görünümü

12/A-B-C-D sınıflarının Matematik, Edebiyat, Tarih, Coğrafya, Fizik, Kimya, Biyoloji derslerine giren öğretmenler ve öğrenciler ile Akademik başarıyı ve motivasyonu artırma toplantıları yaptık

Yüreğir Gençlik Merkezi Kordinatörlüğünde gerçekleşen 3 Ekim Hayvanları Koruma Günü kapsamında gerçekleşen Hayvanları Besleme etkinliği okulumuz öğrencileri ve Yüreğir Gençlik Merkezi Liderleri eşliğinde gerçekleşmiştir

21

MEDİNE MÜDAFİİ FAHREDDİN PAŞA İMAM HATİP LİSESİ

9. Sınıflarımızdan bir gurup öğrencimiz ile birlikte Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ve 57. Alay Şehitleri Cami ziyaret edilerek cami görevlisinin rehberliği eşliğinde öğrencilere bilgiler verildi

.5 Ocak Perşembe günü Adana Liseler Arası Teakwando müsabakasında okulumuz öğrencisi Nurcihan Şevval Oruç 52 kg Adana İl birincisi olmuştur.

5 Ocak Adana’nın Kurtuluşu etkinliği olarak gerçekleşen Külüpler Floor Curling Şampiyonasında okulumuz öğrencileri 1.oldu.

22

MEDİNE MÜDAFİİ FAHREDDİN PAŞA İMAM HATİP LİSESİ

Okulumuz Mehter Takımı

Medine Müdafii F.Paşa AİHL kız bowlink takımımız okullar arası bowling turnuvasında il 1.si oldu.

"Yazar-Okur Buluşmaları" kapsamında Prof. Dr. Aykut Gül öğrencilerimizle buluştu, Yarın Diyenler Kaybetti idimli kitabını ögrencilerimizle muzakere etti ve kitaplarını imzaladı

23

NİZAMÜLMÜLK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

NİZAMÜLMÜLK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

VİZYONUMUZ KURAN VE SÜNNET IŞIĞINDA, İSLAMİ İLİMLERLE FENNİ İLİMLERİ YOĞURABİLEN, MİLLİ, MANEVİ, AHLAKLI VE ERDEMLİ GENÇLER YETİŞTİRMEK

MİSYONUMUZ FARKLI KÜLTÜRLERİN YOĞRULMASIYLA KURAN VE SÜNNETİN ÇİZMİŞ OLDUĞU AHLAK İLKELERİNİ BENİMSEYEN, FARKLI KÜLTÜRLERİ BİR AYRIŞMA DEĞİL ZENGİNLİK OLARAK GÖREN, İMAN HAKİKATLERİNİ ALGILAYAN, EVRENSEL DEĞERLERE SAHİP BİREYLER YETİŞTİRMEK

TARİHÇEMİZ OKUL BİNASI 2016-2017 EĞİTİMÖĞRETİM YILINDA HİZMETE AÇILMIŞTIR. OKULUMUZ HEM KIZ HEM ERKEK ÖĞRENCİLERİ KABUL ETMEKTEDİR. 2019-2020 EĞİTİMÖĞRETİM YILINDA OKULUMUZ BÜNYESİNE İMAM HATİP ORTAOKULU DA GELMİŞTİR. 2021- 2022 EĞİTİMÖĞRETİM YILI İTİBARİ İLE BEŞİNCİ YILINI YAŞAYAN

OKULUMUZDA ORTAOKUL 5, 6, 7 VE 8. SINIFLAR İLE LİSE 9, 10, 11 VE 12. SINIFLAR EĞİTİM GÖRMEKTEDİR. OKULUMUZ 2020- 2021 YILINDA İLK MEZUNLARINI VERMİŞTİR. OKULUMUZ KURULDUĞU İLK YILDAN İTİBAREN KURULUŞ AMACINA UYGUN OLARAK DİNİ EĞİTİM İLE DEĞERLER EĞİTİMİ ÜZERİNDE HASSASİYETLE DURULMAKTA VE İMANLI, İNANÇLI, AHLAKLI BİREYLER YETİŞMESİ İÇİN GAYRET SARF ETMEKTEDİR. OKUL BİNASI BODRUM, ZEMİN +3 KAT VE 29 DERSLİKTEN İBARETTİR. OKULUMUZDA 1 MÜDÜR ODASI, 3 MÜDÜR YARDIMCISI ODASI, 1 ÖĞRETMENLER ODASI, 2 REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ODASI, 1 BİLİŞİM SINIFI, 1 KÜTÜPHANE, 1 BEDEN EĞİTİM ODASI, 2 TANE MESCİD, 1 KONFERANS SALONU BULUNMAKTADIR. OKULUMUZUN BAHÇESİ DAHİL TOPLAM ALANIMIZ 6120 METREKAREDİR.

24

SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ

NİZAMÜLMÜLK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

ÜNİVERSİTE TANITIM GEZİSİ

SPORTİF FAALİYETLER

DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRÜ SAYIN MEHMET NEZİR GÜL'ÜN OKULUMUZU ZİYARETİ

SOKAK HAYVANLARI BAKIMEVİ ZİYARETİ

ÖĞRENCİLERİMİZLE OKUMA HALKASI

VAKTİ KUŞANMAK PROJESİ KAPSAMINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR

25

ÖĞRENCİNİN KALEMİNDEN

NİZAMÜLMÜLK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

Nizamülmülk Anadolu İmam Hatip Lisesi, bizim evimiz, bizim yurdumuz, bizim yaşam alanımız olan güzel okulumuz. Özellikle ahlaki özelliklerimize katkı sağlayan, bizlerin vicdanlı, sorumluluk sahibi, vatanını seven, farklı fikirlere açık bireylerin yetişmesini amaçlayan; bunun yanı sıra akademik olarak da başarılı bireylerin yetişmesini hedefleyen bir eğitim yurdu. İşin özü mü, onu da en son söyleyeyim. Müdürümüz Mehmet Ünlü öncülüğünde bütün öğretmenlerimiz, bizlere karşı anlayışlı, sevecen ve çok da hoşgörülüdürler. Ailemizden, akrabalarımızdan daha fazla vakit geçirdiğimiz, bütün bir haftamızın tamamına yakınına eşlik eden tüm öğretmenlerimiz, bizlerin gelişimi için ciddi gayret sarf etmekteler. Tabi bunu hiçbir karşılık beklemeden yapmaktalar.

Bazen okul içi bazen okul dışı etkinliklerle gönül dünyamızı bilgi dışında da eğitici, eğlendirici etkinliklerle süslemekteler. Mesela kütüphanemiz; belki de birçok okulun sahip olmadığı kadar büyük ve kitaplarla dolu. Orda öğretmenlerimiz eşliğinde çok güzel vakit geçiriyoruz. Okulumuzun bahçesinde çeşitli spor etkinlikleri düzenlenir. Hele 23 Nisan’da çuval yarışı, yumurta taşıma yarışması, dokunmadan simit yeme yarışması ve daha niceleri.

Bahçede bankların üzerinde arkadaşlarla yaptığımız sohbetleri de eklemeden geçemeyeceğim. Bir de öğretmenlerimizle yaptığımız kahve keyifli sohbetler.

Edebiyat öğretmenlerimizin öncülüğünde kitap söyleşileri. Ben ileride iyi bir yazar olmak istediğim için Anadolu Mektebi okumalarına dahil olmuştum. Mustafa Kutlu ile başladık. Hem okuyoruz hem yorumluyoruz hem dinliyoruz hem de yazıyoruz. Diğer arkadaşlarım mı onlar da farklı yazarların kitaplarını okuyup söyleşi yapıyorlar. Kitap söyleşileri içeceksiz, keksiz, kurabiyesiz olmaz tabi. Hepsinin lezzeti ayrı ayrı. Bir diğer okul keyfimiz ise mescidde kıldığımız namazlar, yaptığımız sohbetler. Sahabe efendilerimizin Peygamber SAV etrafında mescidde toplanıp yaptıkları sohbetler gibi biz de öğretmenlerimizle mescidde toplanıp keyifli sohbetler yapıyoruz. Hem öğreniyor hem uyguluyoruz. Daha birçok etkinlik; birçok keyifli, huzur bulduğumuz anlardan bahsedebilirim. Ama duygularımızı anlatmaya kelimeler kifayet etmiyor. Bu da son söz niteliğinde olsun. Kısacası okulumuz Nizamülmülk, bir okuldan çok daha fazlası…

26

NİZAMÜLMÜLK ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

MERHAMET ÜZERİNE Bugüne kadar üzerine birçok söz söylenmiş, edebiyat yazıları yazılmış evrensel bir duygudur merhamet. Rahmet anlamına gelen; sözlükte ise “Bir kimsenin veya bir başka canlının karşılaştığı kötü durumdan dolayı duyulan üzüntü, acıma” olarak tanımlanan bir sözcük. Allah, kendindeki bir merhametin binde biri kadarını yeryüzüne yolladı. Hayatın başlangıcından kıyamete kadar, bütün insanların ve hayvanların sahip oldukları ve olacakları merhamet duygusunun toplamı, Allah'ın kullarına duyduğu merhametin binde biri. Fakat kulun kula yok merhameti, diyen Cahit Zarifoğlu tespiti. Günümüzde bazıları için çok da anlam ifade etmese de aslında yüce bir duygudur merhamet. Peygamber Efendimiz’in (SAV) “Yerdekilere merhamet edin ki göktekiler size merhamet etsin.” hadisinde Allah’ın (CC),insanları merhametli olmaya teşvik ettiği iç huzur. Mustafa Kutlu’nun en etkili merhem dediği kavram. Bazen çok yakınımızdakine bazen hiç tanımadığımız çok uzaktaki birine bazen bir can dostumuza merhem olmaktır merhamet. Bütün bunlara ilave olarak üzerinde çokça durulması, düşünülmesi gereken bir yapıttan bahsetmek istiyorum. Bütün sayfaların, satırların hatta kelimlerin tesadüfen bir araya geldiğine inanmadığım bir yapıt. Üstat Necip Fazıl’ın Reis Bey adlı tiyatro yapıtı. Evet bir tiyatro. Karşılıklı diyaloglarla örülü bir şaheser. Bana kalırsa bu yapıt, bir şiir hem de ezberlenmesi gereken bir şiir. Merhamet sahibi olmayanların yüzüne ezbere haykırılması gereken bir şiir. Ben bir tiyatro yapıtının hayatıma bu kadar farklı bir bakış açısı getirebileceğini hiç düşünmemiştim. Merhamet kavramının bu kadar geniş bakış açısına sahip olduğuna hiç tanık olmamıştım; hava ve su kadar muhtaç olunan bir iksir olduğunu duymamıştım. İşte bu yüzden herkese, her yerde üstadın dizeleriyle haykırıyorum merhameti. Şimdi tadı damağımızda kalacak birkaç satır paylaşmak istiyorum kitaptan. Tefekküri bir okuma dilerim hem de şiir tadında: Merhamet! Hava gibi, su gibi muhtaç olduğumuz iksir... Baş aşağı bir cemiyeti, baş yukarı edecek bir kudret. Acımasızca idama götürdüğüm çocuk; bana "Buz çölünde yol alıyorsunuz." demişti. Hepimiz, bütün insanlık buz çölünde yol alıyoruz! Aldığımız nefesler bile, sipsivri kayalar

şeklinde donuyor. Bakarken gözle bıçaklıyor, dinlerken kulakla zehirliyoruz! Damak kirletiyor, el donduruyor! Bütün bunların kanunlarını bilmiyoruz da, kanun çıkarmaya kalkıyoruz! Olur mu hiç? Sen kaplanı yetiştir, besle, sonra pençe atıyor diye kement at, ipe çek! Yazıktır kaplana, günahtır kaplana, merhamet! Ben diyorum ki her fert başucuna "Suçlu benim, herkes suçsuz!" levhasını asmalıdır. Ben diyorum ki yegâne kurtuluşumuz herkesin herkesi affetmesindedir. Daha ötesi kanunların sorumluluğuna girer. Ama görüyorum ki anlatamıyorum... Hissediyorum ama anlatamıyorum! Artık bütün mantık hesaplarımı kaybettim. Hem de öylesine kaybettim ki; Amerika'da bir cinayet işlense de, dünya çapında bir ses sorsa; "Katil kim?", "Benim!" diye haykırabilirim! Soğuk kış geceleri, köprü altında yatan çıplakların vebali benim boynumda, gömleğimin yakasında... İsterse çareme adli tıp baksın fakat bir hastaneye girsem de kan kanseri çeken hastalar görsem acaba onları bu hale ben mi getirdim? diye düşünüyorum. Ben ne yaptım? Uykuda, baygınlıkta, annemin karnında, babamın kanında hangi cinayeti işledim? Hangi mukaddesi kirlettim ki kendimi gelmiş gelecek bütün fenalıkların tek sorumlusu biliyorum? Dışımda ne arıyorlar? İçime doğru suçluyum ben! Bir de kalkmış belki kendimden birine, ondan öbürüne geçer, bir merhamet yangını çıkar bütün ülkeyi sarar diye; tımarhanelik bir hayalin peşine düşmüş gidiyorum! Reis beyefendi! Göklerin merhamet dolu olduğuna inanıyorum... Merhamet... Âlem bu temel üzerinde! Eğer toprağa, tohuma, hatta kire, lekeye merhamet olmasaydı, su olur muydu? Rengi merhamet, sesi merhamet, pırıltılı şırıltılı su... Ne duruyorsunuz! Sökün sahte su borularını! Ev ev merhamet şebekesi kurun! Tepelerinizdeki çatıları da yıkın! Göklerle temasa geçin! O zaman göreceksiniz ki; acı su borularından, kendi kendine tatlı su akaca... Ve başlar üstünde, güneşe yol veren kubbeler yükselecek.. Ercan ALPTEKİN (Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni)

27

NURETTİN TOPÇU İMAM HATİP ORTAOKULU

NURETTİN TOPÇU İMAM HATİP ORTAOKULU

Vizyonumuz Öğrencilerimizi ülkemizin ve dünyamızın ihtiyaç duyduğu din, bilim, sanat ve kültür alanlarında

yetkin, kültürel mirası değerlendirebilen, hayatı

yorumlayabilen, problemlere çözüm üretebilen,

ahlaki olgunluğa sahip fertler olarak yetiştirerek

yüksek öğrenime hazırlamak...

Misyonumuz Tabiatı tahrip değil imar eden, sorun değil çözüm

üreten, farklılıkları doğal ve zenginlik kabul edip bunlardan yararlanmayı hedefleyen; insana,

düşünceye, özgürlüğe, ahlaka ve kültürel mirasa

saygı duyan kişilikli fertler yetiştirmek için varız..

İlimiz Yüreğir İlçesi Atakent Mahallesinde mülkiyeti Yüreğir Belediyesine ait olan arsa üzerine Milli Emlak tarafından 28 derslikli standart proje üzerine inşa edilerek 2015-2016 eğitim öğretim yılının ilk döneminde il milli eğitim müdürlüğüne teslim edilmiştir. Nurettin Topçu İmam Hatip Ortaokulu 2015-2016 Eğitim Öğretim yılı başında kurucu müdür İsmail İNAN tarafından eğitim öğretim faaliyetlerine başlamıştır. 28 Eylül 2015’te Faaliyete başlayan okulumuzda Kurucu Müdür İsmail İNAN ve Müdür Yardımcısı Hanifi UĞUR idareci olarak yer almıştır. 12/07/2016 tarihinden itibaren Okul Müdürü Mehmet Gündüz görevine başlamıştır.

28

NURETTİN TOPÇU İMAM HATİP ORTAOKULU

OKULUMUZDAN KARELER

Görsellerle Okulumuz

Görsellerle Okulumuz

Z Kütüphane

Z Kütüphane

Robotik Kodlama Sınıfı

Konferans-Sinevizyon Salonu

29

Ben Öğretmenim

NURETTİN TOPÇU İMAM HATİP ORTAOKULU

Öğretmenim; gülen gözler sermayemdir benim. Sanki gönüllerde çağlayan duygu seliyim. İlelebet nesillere duyulsun sesim. Gönlümün goncasıdır öğrencilerim. Diller lâl olsa da gözler malumdur bana. Sezilirken duygular aşikâr olur mana. Görürüm bir dehliz ya da sonsuz bir derya, Vuslatımın vaktidir gönüller diyarında. Bazen bir can olursunuz bazen canan, Kaplasa da tüm yürekleri is ve duman. Aralıksız duyarsınız kara tahta ardından, Çaresizce sesler iyiliğe susayan. Emelim; kaldırmaktır gönüllerdeki kini, Gülü gülistana çevirmektir sineleri, Zeytin dalı vermektir söylerken kardeşliği, İlmek ilmek işlerken masum yürekleri. Hazan mevsiminde solarken yapraklar, Saçlarıma kar gibi düşer aklar. Alnımdaki çizgiler belki yılları saklar. Fakat ölümsüz kılar beni kadim hatıralar. Öğretmenlik bir aşk, ötesi yoktur bana. Şulesi yakarken sadrımı duyarım bin cefa. Tükenir ömrüm uzanırken sessizce sonsuzluğa, Gülümsetir ebediyen beni bu kutsal mana. Belkıs Bulut (DKAB Öğretmeni)

30

Maske Hikaye ile ilgili açıklama: Dünyada 2 tür insan vardır. İyiler vekötüler. Her anne

NURETTİN TOPÇU İMAM HATİP ORTAOKULU

çocuklarının iyiliğini ister, iyi çocuk olsun isterler ama çoğu çocuk bunu beceremez. İyi kalpli olmayı becerenlerde kötülerin yanında yok olurlar. Bu insanları da farklı duygular kaplar bir mutlu olanlar birde mutsuz olanlar vardır ha birde mutluluk maskesi' takanlar yaşlılar, gençler, zenginler, fakirler farklıdırlar ama hepsi 'İNSAN' olarak nitelendirilirler. içlerinden en güçlüleri de zengin fakir ayrıtmaksızın mutluluk maskesi takanlardır. Onlar ne kadar üzülseler ne kadar acı çekseler de bile belli etmezler yani 'MUTLULUK MASKESİ' takarlar.

MASKE 'NEDEN?‘ Herkesin kendine sorduğu klasik soru >> NEDEN MUTLU OLAMIYORUM?, NEDEN MASKE TAKIYORUM?,NEDEN GÜLEMİYORUM?, NEDEN YALNIZIM?... Bugün sadece bunu düşündüm.. İrem: Kızım gel artık yarım saat oldu odandasın. Selin: Geliyorum anne!! Evet geliyorum demiştim ve gidecektim de ama her ne kadar şuan gözlerimi silsem de her zaman kan ağlıyordum. Gözlerimi silip odadan çıktım. Annem yemek için çağırmış, nasıl olsa aç değildim, sonra yerim diyerek odama tekrar çıktım. Aklımdan geçenler ne kadar zengin olursan ol mutluluğun buna bağlı olmayacağıydı...

'YENİ HAYAT Sabah serçelerin sesi ile uyandım, okula yarım saat vardı. Anneme seslendim, cevap vermedi, sanırım iş için erken çıkmıştı. Uyanıp okul formamı giydim, sade ve abartısız bir makyaj yapıp yemek için mutfağa indim. Nihal ablanın gelmesine daha vardı ve ben geç kalmamak uğruna yemeği kendim yapmaya karar verdim. Sıradan bir yumurta kırsaydım yeterliydi ama fena halde açtım sanırım dün bir şey yemediğimden olmuştu, içimden keşke anneme uyup yeseydim dedim, ama daha geçti elimden bir şey gelmezdi, Yumurtayı kırıp yedim ilk defa yaptığım yemek abartısız güzel olmuştu. Alt kata indim, çantamı alıp bahçeye çıktım. Servis beni bekliyordu. Selin: günaydın Mustafa amca Mustafa: günaydın kızım bugünde tam zamanında yetiştin :) Servise bindim ve harekete geçtik yolda gördüğüm manzara güzeldi, annem deniz kenarını sevdiğinden babamda evi böyle bir yerde almıştı, kendimi kötü hissettiğimde bu yeşilliğin kokusu bu maviliğin sesini duymak hep bana iyi gelirdi. Telefonumu açtım ve okula varmadan son bir kez mesajımın olup olmadığına baktım, Annemden sesli mesaj vardı. Şöyle diyordu; Günaydın kızım bugün iş sebebiyle evden erken çıktım umarım aç değilsindir, dünde pek bir şey yemedin Nihal'i erken gelmesi konusunda uyardım ama yine de geç gelmiş, yemek yiyebildin mi? aslında beni bu kadar düşünen bir annem olduğu için dünyadaki en şanslı kız bendim ama anneme anlatmadığım, anlatamadığım çok şey vardı. Anneme yemeğimi yediğimi ve aç olmadığımı söyleyen bir mesaj atıp telefonu sessize aldım. Tekrar dışarıdaki maviliğe, yeşilliğe baktım, yeni arkadaş ortamı beni bekliyordu..

'YENİ ARKADAŞLAR‘ Servis tam okulun önünde durdu. Mustafa amcaya son bir kez iyi günler dileğimi söyleyip servisten indim. Okul ücretli olduğundan az öğrenci vardı. Benim sınıfım 2. kattaydı, Sınıfıma girerken beni süzen gözler rahatsız ediciydi. Arka sıranın boş olması sebebiyle arka sıraya geçtim, sıra arkadaşım tatlı, sempatik birisine benziyordu sarı saçlı, mavi gözlü bir kızdı, ilk görüşte kanım ısınmıştı. Sohbet etmek istiyordum, genel bir soruyla adını sordum. Adı Lena'ymış, buraların yabancısıymış, İstanbul'dan gelmiş. Bende birkaç kere gittim İstanbul'a güzel bir yer. Zilin çalmasıyla konuşmamız sona erdi. Sınıfa giren öğretmen gözlüklü, yeşil gözlü yav bir tek renksiz gözlüyü benim, bu sınıfta herkes rengarenk maşallah, bu öğretmeni de gözüm tutmuştu herkesi gözüm tutmuştu da bir şu öndeki ikiliyi sevmedim, sabahtandır bana bakıp fısır fısır konuşuyorlar. Her neyse öğretmen tek tek herkesin kalkıp kendini tanıtmasını istedi. Sıra bana gelince kalktım. Selin: Merhaba ben selin 16 yaşındayım. konuşurken herkesin bana bakması ayrı bir meseleydi kendimi tanıtıp oturdum. Zil çaldı, öğretmen çıktı, Lena'ya döndüm, oda dersten bunalmış gibi görünüyordu, telefon numarasını eve gidince konuşup buluşabileceğimizi sordum olur dedi ve telefon numarasını aldım hafta sonu buluşacaktık...ders bitince eve dönmek üzere dışarı çıktım Mustafa amca beni bekliyordu. Mustafa: Boş geldin kızım ilk günün nasıl geçti? Selin: Sıkıcı bir gündü Mustafa amca direk eve gidip yatmak istiyorum deyip arabaya bindim.. Hiranur KAYA 8/B Öğrencicisi

31

SABANCI AİLESİ İMAM HATİP ORTAOKULU

SABANCI AİLESİ İMAM HATİP ORTAOKULU

VİZYONUMUZ Zihninde insana, düşünceye, özgürlüğe, ahlaka, tarihi ve kültürel mirasa saygıya dayanan bir "Din Öğretimi Anlayışı Taşıyan" bireyleri yetiştiren, bu anlamda marka olmayı ilke edinmiş bir kurum olmak.

MİSYONUMUZ Doğru dini bilgiler ve çağın gerektirdiği becerilerle donanmış,kültürlü, başarılı, kendine güvenen,saygılı, kendi değerlerimizle birlikte insanlığın ortak kazanımları olan evrensel değerleri özümsemiş, yaratılanı "Yaradan ´dan ötürü sevebilen, tabiatı tahrip değil imar eden, sorun değil çözüm üreten, farklılıkları doğal zenginlik kabul edip, bunlardan yararlanmayı hedefleyen fertler yetiştirmek için çalışan bir eğitim kurumuyuz".

İMKANLARIMIZ

Okulumuzda 33 kadrolu öğretmenimiz ve 415 öğrencimiz bulunmaktadır. Ayrıca burada 22 derslikle beraber bir çok amaçlı salon, bir kütüphane, bir Fen laboratuvarı, ile bir adet STEM odası öğrencilerimizin hizmetine sunulmuştur. Kütüphanemizde tam 2260 adet kitap bulunmaktadır. Öğrencilerimiz bu kitaplara rahatça ulaşabilmektedir. Robotik Kodlama atölyesinde ise inovasyon odaklı bir okul olarak öğrencilerimize robotik kodlama eğitimi vermekteyiz. Engelli dostu bir okul olma yolunda öğrencilerimizin hep yanındayız. Onların rahatça sınıflarına gidebilmeleri için okulumuzdaki asansörü engelli öğrencilerimizin kullanımına açtık. Öğrencilerimizin sadece zihinsel gelişimini değil fiziksel gelişimini de önemsiyoruz. Futbol ve masa tenisi takımlarımızla öğrencilerimizi geleceğe hazırlıyoruz. Çünkü biz Sabancı İHO ailesi olarak insan odaklı bir eğitim anlayışına sahibiz.

32

SABANCI AİLESİ İMAM HATİP ORTAOKULU

2022-2023 SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ

YARIŞMALARDA ÖDÜL ALAN ÖĞRENCİLERİMİZ

HALK OYUNLARI GÖSTERİSİ

MEVLİD-İ NEBİ KUTLAMA HAFTASI

5 OCAK ADANA’NIN KURTULUŞU

ADANA MÜZESİ GEZİMİZ

STEM ODASININ AÇILIŞI

33

BİLMEM Kİ

Bilmem ki,

SABANCI AİLESİ İMAM HATİP ORTAOKULU

Dünyanın nasıl döndüğünü, Geçmişte kimlerin olduğunu, Nasıl hesap kitap yapıldığını Sen olmasan öğretmenim.

Bilmem ki, Harflerin nasıl okunduğunu, Yabancılarla neyce konuşulduğunu, Nasıl deney yapıldığını, Sen olmasan öğretmenim.

Bilmem ki, Paylaşmayı, Sevmeyi ve sevilmeyi, Yanındaki huzuru, Sen olmasan öğretmenim.

Bilmem ki, Yüreğim ağzımda, Gözlerim kapıda seni beklerken, Güller gibi koktuğunu, Sen olmasan öğretmenim.

Edanur KAYA (BTR Öğretmeni)

34

BİR HAYATTIR ÖĞRETMEN İyiy i, güzeli, Doğ ruyu, yanlışı Bizlere öğrettin Güzel öğretmenim. Okumayı, yazmayı

SABANCI AİLESİ İMAM HATİP ORTAOKULU

Güzelce öğrettin bize Seni çok seviyorum Güzel öğretmenim. Her 24 Kasım Kıpır kıpır olursun Bu sevincini Bizimle paylaşırsın. Hem anne hem baba Hem sırdaş, hem arkadaş Bizi sevgiyle büyüttün Güzel öğretmenim.

Ahmet DEMİR 6/C Sınıfı

ÖĞRETMENİM Bize anlatır bilgiyi, Kendi yaşatır sevgiyi, Sevgi, saygı, empati, Yüzünde hep sempati. Hayatın bilgilisi, Bilginin dostu, Ülkenin değerlisi, Yaşasın öğretmenler. Sevilmeye değer kalpleri, Pırlanta gibi değerli, Yüzünden düşmez gülümsemesi, Ülkenin en değerlileri. İlkbaharda açan çiçek gibi, Kalbindeki sevgi. Ne kadar kızdırsak da seni, Severler hep bizleri. Ecrin ÖZEK-Rana (8/A) Sınıfı

BOZDEMİR

ÖĞRETMENLER Öğretir bilgiyi, Yaşatır memleketi, En iyi önderler, Yaşasın öğretmenler! Sevgi, saygı, mutluluk, Onlardadır hep umut, Okulun kalbi, Yaşasın öğretmenler! Geceyi aydınlatan, Güne ışık saçan, En değerliler, Yaşasın öğretmenler! Bilginin dostu öğretmenler, Kalbimizde hep yer edindiler, En parlak elmas, Yaşasın öğretmenler! Menesa ALVER 8/A Sınıfı

35

YÜREĞİR İMAM HATİP ORTAOKULU

YÜREĞİR İMAM HATİP ORTAOKULU

Okulumuz, Yavuzlar Mah. Kışla Cad. No:261/A Yüreğir / Adana adresinde Adana Valiliği’nin 15/06/2012 tarihli kararıyla Yavuzlar Ortaokulu’nun 4 binasından 1 tanesi Yüreğir İmam Hatip Ortaokulu’na tahsis edilmiştir. Okulumuz bağımsız bir binada ve bahçesi de ayrı olmak üzere planlaması yapılmıştır. Açıldığı yıl tamamı 5. Sınıf olmak üzere 83 öğrenciyle 4 sınıf, 18 derslik, 1 Bilişim Teknolojileri sınıfı, 1 Fen Laboratuvarı ile eğitimöğretime..başlamıştır. Okulumuz 2019- 2020 Eğitim Öğretim Yılında Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından yaptırılan Kazım Karabekir Mahallesi 4267 Sokak No:2 Yüreğir/Adana adresindeki yeni binasına taşınmıştır. Şu anda 24 derslik, 1 BT sınıfı, 3 Fen Laboratuvarı, 1 Teknoloji ve Tasarım Sınıfı ,1 Görsel Sanatlar Atölyesi ,1 Kantin, 1 Konferans Salonu, 3 yönetici odası, 1 rehberlik odası,1 Memur Odası, 1 spor odası, 1 spor salonu, 1 kütüphane, 1 Öğretmenler odası,1 Okul Aile Birliği Odası, 1 personel Odası,1 Zümre Toplantı Odası, 2 Mescid ,1 Sığınak, 1 Arşiv, 9 depo bulunmaktadır. Halen okulumuz yeni binasında 1 Müdür, 2 Müdür yardımcısı41 öğretmen ve 459 öğrenci ile eğitim öğretime devam etmektedir. Okulumuz düşünen, okuyan, araştıran, sorgulayan, teknolojiyi en iyi şekilde kullanabilen, değişen şartlara ve koşullara karşı kendisini yenileyebilen, sevgi, saygı ve hoşgörü duygularına sahip öğrencilerin yetiştiği bir kurum olmak vizyonu ile bilgi ve birikimlerini tüm insanlık yararına kullanan, topluma yararlı, üretici ve pozitif düşünen, öğrenmeyi öğrenen nitelikli bireyler yetiştirmek misyonunun birleştiği bir kurumdur. 4 tane İngilizce proje sınıflarımızla Yüreğir’de ilk olmanın haklı gururunu yaşayan bizler, hem koçluk sistemi, iki haftada bir yapılan okul kazanım sınavları, LGS soru çözüm etütleri gibi etkinliklerle çocuklarımızın akademik başarısını yükseltmeye, Okula davet ettiğimiz Yazar, Akademisyen ve Eski mezunlarımızla Sanatsal-Kültürel yönden, sportif faaliyetler, geziler gibi etkinliklerle sosyal yanını geliştirmeye çalışmaktayız. Yaptığımız veli ziyaretleri ile okulu eve, eve okulu taşıyarak veli, öğrenci ve öğretmenler olarak kocaman bir aile olduk. Bunun en güzel meyvelerini 2020 LGS’de topladık. %0,25’lik dilime girerek Yüreğir birinciliğini elde ettik. Genişleyen ve genişleyecek olan ailemizle nice başarılara imza atacağımıza olan inancımız sonsuzdur.

36

YÜREĞİR İMAM HATİP ORTAOKULU

‘’Vakti Kuşanmak’’ isimli Projemizle Yatsı Namazında Öğrenci, Öğretmen ve Velilerimizle buluştuk.

‘’Yazar Buluşmaları’’ Kapsamında Öğrencilerimizi Mustafa Ökkeş EVREN ile bir araya getirdik.

‘’Okul Gezileri’’ kapsamında Adana Anadolu Lisesini ziyaret ettik.

37

İKİNCİ EVİM.

YÜREĞİR İMAM HATİP ORTAOKULU

Kendimi evimde hissettiğim, severek geldiğim, mutlu olduğum okulum. İmam hatipli olduğum günleri tekrar yaşatan, ikinci yuvam, ilim irfan, ekmek teknem, YİHOM benim. Velisi olmaktan, mensubu, öğretmeni olmaktan kıvanç duyduğum Yüreğir’in parlayan yıldızı, binasıyla, mevcuduyla, öğretmen ve İdari kadrosuyla, kolejde hissettiren ücretsiz Kolejim. Mahsuni ATLI Din kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretmeni YİHO...

Meslek hayatımın en güzel zamanlarını yaşadığım, öğretmenliğin yaşam amacım olduğunu keşfettiğim okulum. Ekip ruhu ile yılmadan, yorulmadan, çalışmanın zevke dönüştüğü, öğretmenleri ve idarecileri ile öğrencilerin öncelikli olduğu eğitim sevdalısı okulum. Çok güzel çocuklarımız ile akademik başarılar yaşadığımız, sosyal aktivitelere katıldığımız gerek fiziksel koşullar gerekse atmosferi ile emsalsiz okulum... Nilgün ÜNAL Fen Bilimleri Öğretmeni

YÜREĞİR’İN İNCİSİ

En kıymetli varlığımız olan çocuklarımızı eğitim, öğretim, ahlaki değerler açısından emanet edebileceğimiz bir kurum bulma konusunda velilerimiz rahat olsunlar. Nitelikli, ilgili, genç idari ve öğretmen kadrosuyla çocuğunuzun kendini aile ortamında hissetmesini, birikimli olarak ilerlemesini, geleceğe sağlam adımlarla yürümelerini amaç edinmiş bir okul ortamında bulunmanın mutluluğunu yaşamaktayım. Yüreğir İmam Hatip Ortaokulu, Yüreğir’in incisidir. Fatma ULU Türkçe Öğretmeni OKULUMUZ YİHO

2012 yılında yeniden faaliyete başlayan imam hatip ortaokulları günden güne başarılara imza atmaya devam etmektedir. Araştırıyorum, sorguluyorum, problem çözebiliyorum, yabancı dilde iletişim kurabiliyorum, sanatsal ve sportif etkinlikler yapıyorum, milli ve manevi değerlerimi öğreniyorum, dinimi öğreniyorum, mutluyum başlıca kazanımlarımızdır. Okulumuz milli, manevi değerlere bağlı, çalışkan, güzel ahlaklı, ülkesini seven, başarılı, çevreye duyarlı bireyler yetiştirmeyi amaçlar. Semra KISA Türkçe Öğretmeni

38

YÜREĞİR İMAM HATİP ORTAOKULU

Okulumuzun genç, dinamik, alanında uzman öğretmenlerden oluşan bir kadrosu var. Öğretmenlerimiz öğrencilerin eğitimine çok önem veriyor, kişiye özel koçluk sistemi uygulanıyor, öğrenciler dersi anlamadığı zaman kişiye özel anlatımlarla öğrenciyi destekliyorlar, getirdiğimiz hiçbir soruyu çevirmeyip anında çözüyorlar, özel okuldan farkımız yok, kendimizi öğretmenlerimiz sayesinde özel ve değerli hissediyoruz. İyi ki varsınız YİHO AİLESİ! İhsan AKTAŞ 8/D Sınıfı Bizim okulda çeşitli aktiviteler olur ve mesela bunlardan biri LGS öğrencilerini hedefleri oluşsun diye okullara götürmektir ve bize okulları gezdirirler, öğretmenlere gelecek olursak öğretmenlerimizin hepsi birbirinden değerli ve özeldir, hiçbir zaman sizi geri çevirmezler ve son olarak şunu söylemek istiyorum "Okul bilgidir, bilgi gelecektir." Hepinizi okulumuza bekliyoruz. Halime Sena İLTER 8/A Sınıfı Adımımı attığımda içime huzur dolan bir yer düşünün orası, Yüreğir İmam Hatip… İlgili hocalarıyla, güler yüzlü hizmetlileriyle ve samimi yönetim kadrosuyla iç ısıtan bir yuva... Bilgi ışığında aydınlandığımız bir güneş adeta, sımsıkı bağlıyız sana YİHOM...

Esra PALTA 8/A Sınıfı Öğretmenlerim ve arkadaş çevresi sayesinde okula çabucak alıştım. Okulumuzda çeşitli şehir içi ve şehir dışı geziler , sosyal aktiviteler, sınıflar arası yarışmalar düzenleniyor; kazananlara , başarı gösteren öğrencilere hediyeler verilmesi öğrenciler arası tatlı bir rekabet oluşturuyor ve okulda zamanımız gayet eğlenceli ve öğretici geçiyor. Ayrıca okulda düzenlenen turnuvalar ve çeşitli sosyal aktiviteler ile öğrenciler arası arkadaşlık duygusu gelişiyor, rakibe saygı gibi gerçek hayatta bilinmesi gereken kurallar eğlenceli bir şekilde öğretiliyor. Kısacası okulumuz hem eğlenceli hem de eğitici. Çisem Su KESKİN 8/A Sınıfı Burada geçirdiğim 4 yılda çok şey öğrendim, çok değiştim, çok geliştim. Gerek eğitim – öğretim anlamında gerekse de sosyal aktiviteler anlamında oldukça zengin bir okul. Bu aktiviteler sayesinde bolca arkadaş edindim, okula alışmam kolaylaştı. Bu zenginliği sadece sosyal aktivitelerde değil, eğitim öğretimde de görüyorsunuz. Öğretmenlerin öğrencilere yaklaşımı, idarenin bize ilgisi ve bizlerin önünü açan nice etkinlikler. Bütün bunlar bizi hayata hazırladı. Bunlardan birkaçından bahsetmek istiyorum: • Bahar aylarında yapılan spor turnuvaları • Şehir dışı geziler • 7. ve 8. sınıflar için LGS etütleri • İki haftada bir yapılan kazanım sınavları • Ramazan ayında hazırlanan yardım kolileri • Desteğe ihtiyacı olan arkadaşlarımız için yardımlaşma çalışmaları Bunlar gibi sayabileceğimiz bir sürü etkinlik var, bu etkinlikler bize YİHO’ya ait olma ayrıcalığı sunuyor.

Burak Efe KIZILDAĞ 8/D Sınıfı

39