PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN 2022

(MASA KENORMALAN BARU) PEMBINAAN, PEMANTAUAN 8 SNP, PENILAIAN KINERJA GURU, DAN ATAU KEPALA SEKOLAH PADA SEKOLAH (SMK) BINAAN WILAYAH II / KABUPATEN TANGGAMUS PROVINSI LAMPUNG

Nama NIP NUPTK Pangkat / Gol. Jabatan

: : : : :

ABDULLAH,S.S 19650129189031004 2461-7436-4620-0022

Pembina TK I /IV.b Pengawas adya

PEMERINTAH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN INDRAGIRI HILIR TAHUN 2022

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

1

LEMBAR PENGESAHAN

Program Pengawasan Tahun 2022 ini disusun oleh: Identitas Pengawas 1. Nama 2. Jenjang Pengawasan 3. NIP 4. Golongan / Ruang 5. NUPTK 6. Jabatan 7. Jumlah sekolah Binaan

: : : : : : :

ABDULLAH,S.S SMP 196501291989031004 Pembina Tk I/IV.b 2461-7436-4620-0022

Pengawas Madya 14 Sekolah ; 180 Orang Guru

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Sekolah Binaan

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Mengetahui, Koordinator Pengawas

Tembilahan , Januari 2022 Pengawas,

BASYIR, M.Pd. NIP. 197002231993041001

ABDULLAH,S.S NIP.196501291989031004

Mengetahui, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir

Dr.H.M.IRWAN,MM,MSi Pembina Tingkat I NIP. 196911101997021002

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

2

KATA PENGANTAR

Mengacu pada peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah berisi standar kualifikasi dan kompetensi pengawas sekolah. Standar kualifikasi menjelaskan persyaratan akademik dan non-akademik untuk diangkat menjadi pengawas sekolah. Standar kompetensi memuat seperangkat kemampuan yang harus dimiliki dan dikuasai pengawas sekolah untuk dapat melaksanakan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawabnya. Terdapat enam dimensi kompetensi yang harus dikuasai pengawas sekolah yakni: (a) kompetensi kepribadian, (b) kompetensi supervisi manajerial, (c) kompetensi supervisi akademik, (d) kompetensi evaluasi pendidikan, (e) kompetensi penelitian dan pengembangan, dan (f) kompetensi sosial. Dari hasil uji kompetensi di beberapa daerah menunjukkan kompetensi pengawas sekolah masih perlu ditingkatkan terutama dimensi kompetensi supervisi manajerial, supervisi akademik, evaluasi pendidikan dan kompetensi penelitian dan pengembangan. Sejalan dengan kebutuhan tersebut demi terselenggaranya tugas pokok kepengawasan diperlukan adanya suatu Program awal, yakni Program Tahunan dan Program Semester. Program Tahunan dan Program Semester disusun untuk dijadikan rujukan pengawas dalam melaksanakan tugas pokok dan kompetensi pengawas sekolah di mana pun progam kepengawasan dilaksanakan. Atas tersusunnya program tahunan dan semester ini, semoga dapat memberikan arah dalam melaksanakan tugas Kepengawasan pada seluruh sekolah binaan pengawas.

Tembilahan , Januari 2022 Penyusun,

ABDULLAH,S.S NIP. 196501291989031004

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

3

DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar isi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................................ B. Landasan Hukum ........................................................................................ C. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi Kepengawasan ......................................... D. Alur Kegiatan Pengawasan …………………………………….…….….. E. Ruang Lingkup Kepengawasan .................................................................. F. Tujuan Program, Manfaat dan Sasaran Kepengawasan .............................

6 7 8 12 12 15

BAB II EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM PENGAWASAN SEBELUMNYA A. Identifikasi Hasil Kepengawasan Sebelumnya 1) Identifikasi Hasil Kegiatan Pembinaan Kepala Sekolah ………....…... 17 2) Identifikasi Hasil Kegiatan Pembinaan Guru ........................................ 18 3) Identifikasi Hasil Kegiatan Pemantauan Keterlaksanaan 8 SNP …...... 20 4) Identifikasi Hasil Kegiatan Penilaian Kinerja Guru ……………….…. 21 5) Identifikasi Hasil Kegiatan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah …...….. 23 B. Evaluasi dan Tindak Lanjut Hasil Kepengawasan sebelumnya 1) Evaluasi dan tindak lanjut Hasil Pembinaan Kepala Sekolah ………. 24 2) Evaluasi dan tindak lanjut Hasil Pembinaan Guru …..….….….……. 25 3) Evaluasi dan tindak lanjut Hasil Pemantauan 8 SNP ……….......…... 27 4) Evaluasi dan tindak lanjut Hasil Peniaian Kinerja Guru …….......….. 29 5) Evaluasi dan tindak lanjut Hasil Penilaian Kinerja Kepala Sekolah ………………………………………………………………..……………........ 31 BAB III PROGRAM TAHUNAN PENGAWASAN SEKOLAH A. Program Pembinaan Kepala Sekolah .......................................................... B. Program Pembinaan Guru ........................................................................... C. Program Pemantauan Pelaksanaan 8 SNP .................................................. D. Program Penilaian Kinerja Guru ................................................................ E. Program Penilaian Kinerja Kepala Sekolah ................................................

33 34 37 44 46

BAB IV PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN SEKOLAH ………….. 49 A. Program Semester I (Januari-Juni 2022) .................................................... 52 B. Program Semester II (Juli – Desember 2022) ............................................. 60

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

4

BAB V RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) DAN RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM) ……………..………………. 72 A. RPA dan RPM Semester I – 2022 …………...…....................................... 73 B. RPA dan RPM Semester II – 2022 …………...…….................................. 82

BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................................. 101 B. Saran-saran ................................................................................................. 102

LAMPIRAN- LAMPIRAN 1. LAPORAN HASIL EVALUASI DAN RTL KEPENGAWASAN TAHUN SEBELUMNYA (TAHUN 2021) 2. RPM DAN RPA SEMESTER I (SATU) PERIODE JAN-JUN TAHUN 2022 ; RPM DAN RPA SEMESTER II (DUA) PERIODE JUL-DES TAHUN 2022 3. INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL DAN AKADEMIK 4. JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN 5. SK PEMBAGIAN TUGAS BEBAN KERJA PENGAWAS TAHUN 2022

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

5

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan yang meliputi penyusunan program pengawasan, pelaksanaan pembinaan, pemantauan pelaksanaan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan, penilaian, pembimbingan dan pelatihan profesional Guru, evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan, dan pelaksanaan tugas kepengawasan di daerah khusus. Kegiatan pengawasan sekolah diawali dengan penyusunan program kerja.

Dengan adanya

program kerja maka kegiatan pengawasan dapat terarah dan memiliki sasaran serta target yang jelas. Segala aktifitas pengawasan termasuk ruang lingkup, output yang diharapkan serta jadwal pengawasan dituangkan dalam program yang disusun. Hal ini sekaligus menjadi dasar acuan dan pertanggung jawaban pengawas dalam bekerja. Untuk dapat menyusun program pengawasan dengan baik, seorang pengawas perlu memiliki pemahaman yang komprehensif mengenai lingkup tugasnya, menguasai prosedur penyusunan program kerja, serta kemampuan berpikir sistematis untuk merancang program dan kegiatan yang akan dilaksanakan sehingga produktif dan memberi kontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan. Sesuai dengan Permenegpan RB No. 21 Tahun 2010, pasal 7, Pengawas Sekolah memiliki kewajiban dalam pelaksanaan tugas diantaranya adalah:

a. Menyusun program pengawasan, melaksanakan program pengawasan, melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan dan membimbing dan melatih profesional Guru; b. meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; c. menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, nilai agama dan etika; d. dan memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.

Pengawas Sekolah bertanggungjawab melaksanakan tugas pokok dan kewajiban sesuai dengan yang dibebankan kepadanya. Pengawas Sekolah berwenang memilih dan menentukan metode kerja, menilai kinerja Guru dan kepala sekolah, menentukan dan / atau mengusulkan program pembinaan serta melakukan pembinaan.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

6

Program Pengawasan disusun untuk memberikan arah kegiatan dan memudahkan pengawas dalam melaksanakan tugas-tugasnya sesuai dengan yang diharapkan.

B. Landasan Hukum Landasan hukum kegiatan pengawasan, mengacu pada Permendiknas Nomor 12 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah, berisi uraian kompetensi kepribadian, kompetensi supervisi manajerial, kompetensi supervisi akademik, kompetensi evaluasi pendidikan, kompetensi penelitian pengembangan dan kompetensi sosial, disamping mengacu pula pada 8 standar nasional pendidikan (Permendiknas Nomor 19 tahun 2005) dan beberapa permen yang mengikutinya: Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Pendidik dan Tendik, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan Standar Penilaian, landasan hukum tersebut dijadikan acuan pelaksanaan kegiatan pengawasan sekolah. Secara hirarkis landasan lain yang mengikutinya adalah sebagai berikut: 1. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah 5. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 14 Tahun 2016, perubahan atas Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 143 Tahun 2014 Jo 14 Tahun 2016 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 15 Tahun 2018, perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2009 tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

7

8. Edaran Menteri Nomor 719/PP/2020 Tentang Pelaksanaan Kurikulum dalam Kondisi Darurat (Kondisi Khusus)

C. Visi, Misi dan Tujuan Kepengawasan (1) Visi pengawasan: Terwujudnya pengawasan (pembinaan, pemantauan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP), penilaian kinerja guru dan pembimbingan pelatihan profesional kepala sekolah dan guru) yang efektif dan efisien dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dan terwujudnya satuan pendidikan jenjang SD/SMPyang mandiri dan berprestasi di Kabupaten Indragiri Hilir

(2) Misi pengawasan: 1) Meningkatkan koordinasi antar pengawas dengan instansi terkait, Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir 2) Meningkatkan kegiatan kepengawasan secara efktif dan efisien untuk mewujudkan SD/SMPyang mandiri dan berprestasi ; 3) Meningkatkan kualitas supervisi terhadap pendidik dan tenaga kependidikan dalam rangka peningkatan kinerja pengelolaan sekolah dalam bidang akademik dan manajerial; 4) Melaksanakan identifikasi, menganalisis dan mengevaluasi hasil pengawasan sebelumnya ; menyusun program tahunan dan program semester kepengawasan berikutnya ; melaksanakan rancangan program tahunan dan semester kepengawasan yang telah ditetapkan sebelumnya serta memberikan rekomendasi dan informasi capaian sekolah binaan dalam bentuk laporan kegiatan pengawasan di Kabupaten Indragiri Hilir; 5) Meningkatkan profesionalisme dan jenjang karir pengawas, melalui kegiatan- kegiatan intern pengawas yang dilaksanakan di Kabupaten Indragiri Hilir

(3) Tujuan Kepengawasan: 1) Terciptanya koordinasi antar pengawas dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir secara berkelanjutan ; 2) Terlaksananya koordinasi antar pengawas secara rutin dan berkelanjutan melalui forum pertemuan atau rapat koordinasi di kondisi Satuan Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

8

3) Terlaksananya kegiatan pengawasan (Pembinaan, pemantauan SNP, Penilaian Kinerja Guru) secara efektif dan efisien terhadap SD/SMP binaan sesuai dengan kondisi Satuan Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir; 4) Terlaksananya kegiatan pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah dan atau guru secara efektif dan efisien terhadap SD/SMP binaan sesuai dengan kondisi Satuan Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir; 5) Terlaksananya penilaian, pengawasan dan evaluasi kegiatan sekolah dalam bidang akademik dan manajerial secara berkelanjutan di Wilayah II Provinsi Lampung; 6) Meningkatnya kualitas supervisi akademik dengan menggunakan teknik yang tepat sesuai dengan kondisi dan permasalahan yang ada di sekolah binaan di Kabupaten Indragiri Hilir ; 7) Meningkatnya kualitas supervisi manajerial dengan menggunakan teknik yang tepat sesuai dengan kondisi dan permasalahan yang ada di sekolah binaan di Kabupaten Indragiri Hilir; 8) Tersusunnya standar dokumen kepengawasan dalam menyusun program pengawas, pelaksanaan program pengawasan dan pelaporan hasil kepengawasan di Kabupaten Indragiri Hilir; 9) Terlaksananya update data pengawas dan sekolah secara berkelanjutan di Kabupaten Indragiri Hilir; 10) Meningkatnya profesionalisme dan jenjang karir pengawas, melalui kegiatan- kegiatan intern pengawas yang dilaksanakan di Kabupaten Indragiri Hilir.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

9

(4) Strategi Kepengawasan:

PENYUSUNAN PROGRAM KEPENGAWASAN (PROTA, PROMES GENAP, PROMES GENAP, JADWAL KEGIATAN, RKA, RKM, INSTRUMEN PENILAIAN

PELAPORAN HASIL KEGIATAN KEPENGAWASAN MELALUI PEMBERIAN SARAN DAN REKOMENDASI KE SEKOLAH BINAAN DAN DINAS TERKAIT DLM BENTUK LAPORAN

PELAKSANAAN KEGIATAN KEPENGAWASAN (PEMBINAAN, PEMANTAUAN 8 SNP, PENILAIAN KINERJA GURU DAN ATAU KS, PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROF. GURU/KS)

EVALUASI HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN KEPENGAWASAN (PEMBINAAN , PEMANTAUAN SNP, PENILAIAN KINERJA GURU, PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU/KS)

Gambar 1. Strategi Kepengawasan Langkah pertama kegiatan Perencanaan kepengawasan adalah : 1) menyusun program kepengawasan berupa Program Tahunan, Program Semester Genap dan Semester Ganjil ; 2) menyiapkan Rencana Pengawasan Akademik (RPA) dan Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) beserta masing-masing instrumen yang akan digunakan ; 3) menyusun jadwal pengawasan sesuai beban kerja pengawas.

Langkah kedua Pelaksanaan kegiatan kepengawasan (pembinaan, pemantauan dan penilaian) sesuai dengan RPA (Rencana Pengawasan Akademik) dan RPM (Rencana Pengawasan Manajerial) dengan melakukan perekaman data (melalui observasi/pengamatan, dokumentasi, wawancara, diskusi) yang ada di sekolah, disertai pembinaan dan pembimbingan sesuai dengan jadwal kegiatan yang telah ditetapkan sebelumnya. 

Pada kegiatan pelaksanaan Pengawasan (Pembinaan Guru / Kepala sekolah, Pemantauan SNP dan Penilaian Kinerja Guru/Kepala sekolah) yang dilaksanakan pada masa Tahun Pelajaran baru, ada perubahan yang cukup berpengaruh dalam aktivitas kegiatan yang dilakukan oleh pengawas, dimana kegiatan kepengawasan direncanakan akan menerapkan strategi yang tak lazim yang mengikat seluruh warga sekolah, dengan adanya masa Pandemi Covid-19, melalui daring dan dapat dilakukan saja secara luring jika mengikuti prosedur protokol kesehatan covid-19, pengawas akan memanfaatkan media pembelajaran daring seperti: Zoom Meeting, google classroom Whatssaps (WA) dan media lainnya yang sejenis.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

10

Langkah ketiga melakukan Evaluasi hasil kepengawasan dari hasil kegiatan pengolahan, analisis data yang telah diambil dari sekolah binaan terkait seluruh komponen yang ada di sekolah baik yang bersifat fisik maupun non-fisik (SDM kepala sekolah, guru, tendik lainnya) Secara Grafis dapat digambarkan sebagai berikut:

Gambar 2. Tahap Pelaksanaan Kegiatan Pengawasan

Pada langkah keempat, menyusun Laporan Evaluasi Hasil Pengawasan dalam bentuk laporan tertulis, lalu disampaikan kepada sekolah binaan dan pemangku kepentingan / Stake Holder (Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilirg). Keempat langkah tersebut masih sesuai dan relevan dengan Alur Kegiatan Pengawasan yang tertuang pada Permendikbud Nomor 143 Tahun 2014, sebagai acuan induk kegiatan pengawasan.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

11

D. Alur Kegiatan Pengawasan

Gambar 3. Alur Kegiatan Pengawasan

E. Ruang Lingkup Pengawasan Adapun Ruang lingkup kepengawasan, memuat uraian tentang lingkup kegiatan pengawasan yang dijadikan dasar dalam menyusun program kerja pengawasan selama satu tahun diantaranya adalah : Penyusunan program pengawasan, pelaksanaan program pengawasan, evaluasi pelaksanaan program pengawasan, membimbing dan melatih profesional guru dan atau kepala sekolah. Aspek aspek kegiatan pengawasan disusun berdasarkan skala prioritas sesuai kebutuhan sekolah dengan rincian secara spesifik adalah sebagai berikut: a. Pembinaan Guru dan Kepala sekolah 1) Pembinaan Kepala Sekolah dalam pengelolaan dan administrasi sekolah, dalam Penyusunan Program Kerja Sekolah, Rencana Pengembangan Sekolah, Penyusunan Analisis Konteks / SWOT, Penyusunan Kurikulum (KTSP), Pengembangan Silabus dan Persiapan Akreditasi serta melakukan Pendampingan Evaluasi Diri Sekolah dan atau SPMI sekolah.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

12

2) Pembinaan Guru dalam melakukan Analisis Pemetaan KI-KD, Analisis Standar Proses (RPP) dan Analisis Standar Penilaian. 3) Pembinaan Guru dalam melakukan Perencanaan, Pelaksanaan dan Evalusi Pembelajaran (Standar Proses) 4) Membina guru dalam memanfaatkan hasil penilaian. b. Pemantauan pelaksanaan 8 SNP 5) Pemantauan pelaksanaan 8 SNP (Standar Isi, Standar Proses, SKL, Standar Tendik, Standar Sarpras, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan dan Standar Penilaian). c. Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah 6) Penilaian Kinerja Kepala Sekolah dan Penilaian Kinerja Guru serta staf sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya. Aspek aspek kegiatan pengawasan disusun berdasarkan skala prioritas sesuai kebutuhan sekolah dengan rincian secara spesifik adalah sebagai berikut: RUANG LINGKUP PENGAWASAN AKADEMIK No.

Sasaran

1.

Pembinaan guru

2.

Pemantauan SNP

3

Penilaian kinerja guru

Uraian Materi

Uraian Kegiatan

Pembinaan kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial melalui pelaksanaan tugas pokok guru dalam merencanakan, melaksanakan dan menilai hasil Pembelajaran. Pemantauan pelaksanaan: a. Standar Isi; b. Standar Proses; c. Standar Kompetensi Lulusan; d. Standar Penilaian.

1. Menyusun Program Pembinaan Guru 2. Melaksanakan Program Pembinaan Guru 3. Menganalisis dan mengevaluasi Hasil Pelaksanaan Pembinaan guru 4. Menyusun Laporan Pembinaan Guru

Penilaian Kinerja Guru berdasarkan tugas pokok guru, yaitu perencanaan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan menilai hasil pembelajaran

1) Menyusun Program Penilaian Kinerja Guru 2) Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru 3) Menganalisis dan Mengevaluasi Hasil Pelaksanaan PK guru 4) Menyusun Laporan PKG

1) Menyusun Program Pemantauan SNP 2) Melaksanakan Pemantauan Pelaksanaan SNP 3) Menganalisis dan mengevaluasi Hasil Pelaksanaan Pemantauan SNP 4) Menyusun Laporan Pemantauan SNP

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

13

RUANG LINGKUP PENGAWASAN MANAJERIAL No.

Sasaran

Uraian Materi

Uraian Kegiatan

1.

Pembinaan kepala sekolah

Melakukan pendampingan terhadap Kepala Sekolah dalam pengelolaan dan administrasi sekolah (supervisi manajerial) dalam melaksanakan tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah (Melaksanakan Kepemimpinan Pembelajaran, Pengembangan Sekolah, Manajemen Sumber Daya, Kewirausahaan dan melaksanakan Supervisi Pembelajaran)

1) Menyusun Program Pembinaan kepala sekolah 2) Melaksanakan Program Pembinaan kepala sekolah 3) Menganalisis dan mengevaluasi Hasil Pembinaan kepala sekolah 4) Menyusun Laporan Pembinaan Kepala sekolah

2.

Pemantuan SNP

Pemantauan Pelaksanaan: 1) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan; 2) Standar Sarana Prasarana; 3) Standar Pengelolaan; 4) Standar Pembiayaan.

1) Menyusun Program Pemantauan SNP 2) Melaksanakan Pemantauan Pelaksanaan SNP 3) Menganalisis dan mengevaluasi Hasil Pelaksanaan Pemantauan SNP 4) Menyusun Laporan Pemantauan SNP

3.

Penilaian kinerja kepala sekolah

Penilaian Kinerja kepala Sekolah berdasarkan Tugas Pokok Kepala Sekolah dan tugas tambahan Kepala Sekolah sesuai dengan PermenPAN dan RB No 16 tahun 2009 tentang jabatan fungsional guru dan atau permendikbud Tentang Juknis Jabatan Fungsional guru dan angka kreditnya. Aspek Penilaian Kinerja Kepala Sekolah adalah Manajerial dan Akademik

1) Menyusun Program Penilaian Kinerja Kepala Sekolah 2) Melaksanakan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah 3) Menganalisis dan Mengevaluasi Hasil Pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah 4) Menyusun laporan Hasil Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

14

F. Tujuan, Manfaat dan Sasaran Kegiatan Kepengawasan Tujuan Program Kepengawasan bagi Pengawas: 1) Memberikan gambaran kegiatan yang akan dilakukan pengawas dalam rentang waktu 1 (satu) tahun ke depan. 2) Sebagai acuan bagi pengawas dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dalam kegiatan pengawasan (membina, memantau 8 SNP, penilaian kinerja guru, pembimbingan dan pelatihan profesional guru dn atau kepala sekolah) 3) Sebagai acuan bagi pengawas agar kegiatan kepengawasan dapat berjalan efektif dan efisien.

Manfaat Program Kepengawasan: Manfaat Program kepengawasan selama 1 tahun kedepan diantaranya sebagai berikut: 1) Memberikan arah kegiatan pembinaan kepada Kepala Sekolah dan guru dalam bentuk kegiatan supervisi yang menjadi tugas pokok pengawas sekolah. 2) Memberikan arah kegiatan pemantauan terhadap: a. Pelaksanaan 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan b. Administrasi sekolah c. Kebersihan dan Kerindangan Lingkungan sekolah d. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler e. Pelaksanaan Keuangan Sekolah 3) Memberikan arah kegiatan penilaian terhadap: a. Kinerja kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi sekolah b. Kinerja

guru

dalam

perencanaan,

pelaksanaan

dan

penilaian

proses

pembelajaran/bimbingan. c. Kinerja tenaga kependidikan lain (TU, laboran, pustakawan) dalam pelaksanaan tugas pokoknya masing-masing.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

15

Sasaran Kegiatan Kepengawasan: Sasaran kegiatan kepengawasan ini adalah sekolah binaan pengawas yang terdiri dari seluruh komponen yang ada disekolah baik seluruh warga sekolah (kepala sekolah, guru dan tenaga kependidikan), sarana prasarana dan dokumen-dokumen yang ada di sekolah di Wilayah Kabupaten Tanggamus Provinsi Lampung.

Adapun sasaran kegiatan kepengawasan diantaranya adalah Kepala Sekolah, Tenaga Kependidikan dan Guru pada : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

16

BAB II IDENTIFIKASI HASIL KEPENGAWASAN DAN EVALUASI HASIL PENGAWASAN SEBELUMNYA (TAHUN 2021)

A. IDENTIFIKASI HASIL PENGAWASAN SEBELUMNYA (TAHUN 2021) 1) PROGRAM PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH NO.

PROGRAM

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

HASIL YANG DICAPAI

KETERANGAN

SUPERVISI MANAJERIAL 1.

1.

Penyusunan Kurikulum K13 Revisi Mandiri

100% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Penyusunan Kurikulum K13 Revisi

91,17% pada kriteria “Sangat Bak”, terlaksananya

2.

Manajemen sekolah terkait Penyusunan Kurikulum K13 Revisi

4.

3.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

2.

Analisis Rapor PMP dan Penyusunan RKAS,

100% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Analisis Rapor PMP

75,00% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Analisis Rapor PMP

100% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Penyusunan RKAS

100,00% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Penyusunan RKAS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

17

NO.

PROGRAM

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

HASIL YANG DICAPAI

KETERANGAN

SUPERVISI MANAJERIAL 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

15.

1.

3.

Pengawasan dan Evaluasi ; Program kerja Sekolah ; Kepemimpinan dan SIM

100% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Pengawasan dan Evaluasi pencapaian Program kerja Sekolah

72,22% Capaian Pengawasan dan 87,00% Evaluasi ; 89,77% Capaian Kepemimpinan dan SIM

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

18

2) PROGRAM PEMBINAAN GURU

NO.

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

PROGRAM

HASIL YANG DICAPAI

KETERANGAN

SUPERVISI AKADEMIK 1.

1.

Perangkat Pembelajaran Guru

100 % Guru terbina dan memiliki perangkat perencanaan pembelajaran sesuai dengan standar proses

84,25% pada kriteria ”Baik”, Perangkat dan Administrasi Pembelajaran Guru

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1.

2.

Perencanaan Pembelajaran

100 % Guru terbina dan memiliki perangkat perencanaan pembelajaran sesuai dengan standar proses

83,50% pada kriteria ”Baik”, Guru terbina dan memiliki perangkat perencanaan pembelajaran sesuai dengan standar proses

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

19

NO.

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

PROGRAM

HASIL YANG DICAPAI

KETERANGAN

SUPERVISI AKADEMIK ATAP SUNGAI LAUT 9. SMP NEGERI 2 RETEH 10. SMP NEGERI 3 RETEH 11. SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG 12. SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR 13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

2.

Pelaksanaan Pembelajaran

100% Guru terbina dan melaksanakan pembelajaran dan sesuai dengan standar proses

80,81% guru mampu melaksanakan pembelajaran, Guru

100% Guru terbina dan melaksanakan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian

85,42% Guru mampu melakukan penilaian pembelajaran, Guru

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

terbina dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan standar proses

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PA SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAU SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJA SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULIN

1.

3.

Penilaian Pembelajaran

terbina dan melaksanakan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN 2. SMP NEGERI 01 TANAH MERAH 3. SMP NEGERI 2 TANAH MERAH 4. SMP NEGERI 3 TANAH MERAH 5. SMP NEGERI 4 TANAH MERAH 6. SMP NEGERI 5 TANAH MERAH 7. SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR 8. SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT 9. SMP NEGERI 2 RETEH 10. SMP NEGERI 3 RETEH 11. SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG 12. SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

20

NO.

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

PROGRAM

HASIL YANG DICAPAI

KETERANGAN

SUPERVISI AKADEMIK 13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

4.

Program Pengayaan dan Remedial

100% Guru terbina dan memfasilitasi siswanya dengan program pengayaan dan remedial sesuai dengan Standar proses dan Penilaian

84,24% Guru mampu melakukan program pengayaan dan remedial, Guru terbina dan memfasilitasi siswanya dengan program pengayaan dan remedial sesuai dengan Standar proses dan Penilaian

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

14.

5.

Pemanfaatan hasil penilaian

100% Guru terbina dan melakukan Analisis Hasil Ulangan (Harian, Mid dan Semester)

Guru belum terbina dan melakukan Analisis Ulangan (Harian, Mid dan Semester)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

21

NO.

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

HASIL YANG DICAPAI

100% Guru terbina dan memfasilitasi siswanya belajar dengan memanfaatkan IT sesuai dengan Standar proses.

76% Guru terbina dan memfasilitasi siswanya belajar dengan memanfaatkan IT sesuai dengan Standar proses.

PROGRAM

KETERANGAN

SUPERVISI AKADEMIK 6.

Pemanfaatan IT dalam pembelajaran

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

7.

Pembinaan untuk melakukan refleksi atas hasil-hasil yang telah dicapainya.

100% guru mata pelajaran terbina melalui upaya merancang kegiatan PKB dan atau melaksanakan dan melaporkan penelitian tindakan kelas (PTK)

5% Guru terbina melalui upaya merancang kegiatan PKB dan atau melaksanakan dan melaporkan penelitian tindakan kelas (PTK)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

22

3) PROGRAM PEMANTAUAN 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NO.

PROGRAM PEMANTAUAN

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

HASIL YANG DICAPAI

1.

Standar Isi

Tingkat ketercapaian standar isi pada sekolah binaan 100%

Tingkat ketercapaian standar isi pada sekolah binaan 94,07%

2.

Standar Proses

Tingkat ketercapaian Standar Proses pada sekolah binaan 100%

Tingkat ketercapaian Standar Proses pada sekolah binaan 89,79%

KETERANGAN Terlaksana pada Sekolah Binaan: 1. SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN 2. SMP NEGERI 01 TANAH MERAH 3. SMP NEGERI 2 TANAH MERAH 4. SMP NEGERI 3 TANAH MERAH 5. SMP NEGERI 4 TANAH MERAH 6. SMP NEGERI 5 TANAH MERAH 7. SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR 8. SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT 9. SMP NEGERI 2 RETEH 10. SMP NEGERI 3 RETEH 11. SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG 12. SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR 13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Terlaksana pada Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

14.

3.

Standar Kompetensi Lulusan

Tingkat ketercapaian SKL pada sekolah binaan 100%

Tingkat ketercapaian SKL pada sekolah binaan 79,48%

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG

11. 12. SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR 13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

4.

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Tingkat ketercapaian standar PTK pada sekolah binaan

Tingkat ketercapaian standar PTK pada sekolah

1. 2. 3. 4. 5.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

23

NO.

PROGRAM PEMANTAUAN

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

100%

HASIL YANG DICAPAI

KETERANGAN

binaan 72,92%

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

6.

SMP NEGERI 5 TANAH MERAH

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

5.

Standar Sarana dan Prasarana

Tingkat ketercapaian standar Sarpras pada sekolah binaan 100%

Tingkat ketercapaian standar Sarpras pada sekolah binaan 88,26%

6.

Sandar Pengelolaan

Tingkat ketercapaian standar pengelolaan pada sekolah binaan 100%

Tingkat ketercapaian standar pengelolaan pada sekolah binaan 78,33%

Terlaksana pada Sekolah Binaan:

Standar Pembiayaan

Tingkat ketercapaian standar Pembiayaan pada sekolah binaan 100%

Tingkat ketercapaian standar Pembiayaan pada sekolah binaan 87,33%

Terlaksana pada Sekolah Binaan:

7.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

24

NO.

8.

PROGRAM PEMANTAUAN

Stándar Penilaian

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

Tingkat ketercapaian standar penilaian pada sekolah binaan 100%

HASIL YANG DICAPAI

Tingkat ketercapaian standar penilaian pada sekolah binaan 89,23%

KETERANGAN

Terlaksana pada Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

4) PROGRAM ANALISIS HASIL PENILAIAN KINERJA GURU No

1.

KOMPETENSI

Pedagogik

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

Guru memiliki rating skor sebesar 4,00 / 100% pada kompetensi pedagogik

HASIL YANG DICAPAI

3,40 atau 85,00% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru 3,67 atau 85,09% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru BK

KETERANGAN

Terlaksana pada Sekolah Negeri Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

2.

Kepribadian

Guru memiliki rating skor

3,56 atau 89,00% pada kriteria “Baik”,

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Terlaksana pada Sekolah Negeri Binaan:

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

25

No

KOMPETENSI

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

sebesar 4,00 / 100% pada kompetensi kepribadian

HASIL YANG DICAPAI

pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru 3,60 atau 90,00% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru BK

KETERANGAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

3.

Sosial

Guru memiliki rating skor sebesar 4,00 / 100% pada kompetensi sosial

3,71 atau 92,75% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru 3,27 atau 81,75% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru BK

Terlaksana pada Sekolah Negeri Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

4.

Profesional

Guru memiliki rating skor sebesar 4,00 / 100% pada kompetensi

2,89 atau 72,25% pada kriteria “Cukup”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Terlaksana pada Sekolah Negeri Binaan: 1. 2. 3.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

26

No

KOMPETENSI

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

profesional

HASIL YANG DICAPAI

KETERANGAN

PK-Guru

MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

4.

3,23 atau 80,75% pada kriteria “Cukup”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru BK

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Rata-rata nilai Guru Mapel Rata-rata Nilai Guru BK

3,40 atau 85,00% 3,41 atau 80,09%

5) PROGRAM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH No

1.

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

Manajerial Sekolah

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

KS memiliki rating skor sebesar 4,00 atau 100 pada kompetensi Manajerial

HASIL YANG DICAPAI

88,16 atau 3,52 pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS-berdasarkan Instrumen Mengacu pada Lampiran II Permen 15-2018

KETERANGAN

Terlaksana pada Sekolah Negeri Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

27

No

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2021

HASIL YANG DICAPAI

KETERANGAN TEMPULING

2.

Pengembangan Kewirausahaan

4,00 atau 100 pada kompetensi Kewirausahaan

79,17 atau 3,17 pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS-berdasarkan Instrumen Mengacu pada Lampiran II Permen 15-2018

Terlaksana pada Sekolah Negeri Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

3.

Supervisi Guru dan Tendik

4,00 atau 100 pada kompetensi Supervisi Pembelajaran dan tenaga kependidikan

90,74 atau 3,63 pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS-berdasarkan Instrumen Mengacu pada Lampiran II Permen 15-2018

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Terlaksana pada Sekolah Negeri Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

1)

Rating 3 Kompetensi Utama Kepala Sekolah

86,02 atau 3,44 Pada kriteria “Baik”

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

28

B. EVALUASI HASIL PENGAWASAN DAN TINDAK LANJUT HASIL KEPENGAWASAN TAHUN PELAJARAN SEBELUMNYA (TAHUN 2021) 1) PROGRAM PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

NO

1.

ASPEK / MATERI

Pengelolaan dan pelaksanaan Manajemen / Manajerial Sekolah pada aspek Penyusunan Kurikulum K13 Revisi

Kepala Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

2.

Pengelolaan dan pelaksanaan Manajemen / Manajerial Sekolah pada aspek Analisis Rapor

KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

Masih terdapat 8,83% terkait Manajemen sekolah terkait Penyusunan Kurikulum K13 Revisi

91,17% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Penyusunan Kurikulum K13 Revisi

SASARAN

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Kepala Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

Masih perlunya Pembinaan kepada Kepala sekolah dan Tim Work yang ada di sekolah Melalui kegiatan konsultasi, Diskusi dan atau Workshop

Masih terdapat 25,00% bagian terkait Analisis Rapor PMP belum tuntas.

75,00% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Analisis Rapor PMP

Masih perlunya Pembinaan kepada Kepala Sekolah dan Timwork yang ada di sekolah

. PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

29

NO

ASPEK / MATERI

PMP dan Penyusunan RKAS,

SASARAN

5. 6. 7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

3.

Pengelolaan dan pelaksanaan Manajemen / Manajerial Sekolah pada aspek Pengawasan dan Evaluasi pencapaian Program kerja Sekolah di akhir tahun pelajaran

TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Kepala Sekolah Binaan: 1.

KENDALA / HAMBATAN

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN 2. SMP NEGERI 01 TANAH MERAH 3. SMP NEGERI 2 TANAH MERAH 4. SMP NEGERI 3 TANAH MERAH 5. SMP NEGERI 4 TANAH MERAH 6. SMP NEGERI 5 TANAH MERAH 7. SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR 8. SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT 9. SMP NEGERI 2 RETEH 10. SMP NEGERI 3 RETEH 11. SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG 12. SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR

Masih terdapat 27,78% Manajemen sekolah terkait Pengawasan dan Evaluasi pencapaian Program kerja Sekolah belum tuntas.

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

100,00% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Penyusunan RKAS

Melalui kegiatan pembinaan, konsultasi, dan diskusi, latihan serta rapat terbatas bersama pengawas pembina

72,22% terlaksananya Manajemen sekolah terkait Pengawasan dan Evaluasi pencapaian Program kerja Sekolah

Masih perlunya Pembinaan kepada Kepala sekolah dan Tim Work yang ada di sekolah Melalui kegiatan pembinaan, konsultasi, dan diskusi* serta tukar pendapat

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

30

NO

ASPEK / MATERI

KENDALA / HAMBATAN

SASARAN

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

2) PROGRAM PEMBINAAN GURU

NO

1.

ASPEK / MATERI

Perangkat Pembelajaran Guru (Prota, Promes, Analisis Pemetaan, Penetapan KKM, Silabus dan RPP, Rancangan Penilaian dan administrasi pembelajaran Guru)

SASARAN

Guru pada Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

Masih terdapat 30,44% Perangkat Pembelajaran Guru (Prota, Promes, Analisis Pemetaan, Penetapan KKM, Silabus dan RPP, Rancangan Penilaian dan administrasi pembelajaran Guru) belum tuntas.

CAPAIAN

69,56% Perangkat Pembelajaran Guru (Prota, Promes, Analisis Pemetaan, Penetapan KKM, Silabus dan RPP, Rancangan Penilaian dan administrasi pembelajaran Guru)

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

Masih perlunya Pembinaan kepada Guru yang ada di sekolah Melalui pembnaan, pembimbingan konsultasi, diskusi dan atau tukar pendapat dengan pengawas.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

31

NO

2.

ASPEK / MATERI

Perencanaan Pembelajaran / telaah RPP

SASARAN

Guru pada Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

3.

Pelaksanaan Pembelajaran

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Guru pada Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

16,50% belum mencapai standar pelayanan minimal, dalam merencanakan, pembelajaran.

RPP sesuai Standar Proses mencapai 83,50% *Rata-rata hasil olah data rekaman Instrumen Kegiatan Awal Tahun TP. 2020/2021 (Ganjil) terkait Perencanaan pembelajaran

Masih perlunya pembinaan Guru terkait : Penyusunan RPP yang mengacu pada standar proses terintegrasi dengan karakter dan PPK Melalui metode diskusi, konsultasi, diskusi dan FGD dalam bentuk Workshop

19,19% belum mencapai standar pelayanan minimal, dalam melaksanakan pembelajaran.

Pelaksanaan Pembelajaran sesuiai Standar Proses mencapai 80,81% *Rata-rata hasil olah data rekaman Instrumen pelaksanaan pembelajaran semester genap 2020/2021

Masih perlu pembinaan guru dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa Penerapan model-model pembelajaran saintifik, 4C. Melalui kegiatan pembinaan, konsultasi, diskusi dan atau

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

32

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

4.

Penilaian Pembelajaran

2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

CAPAIAN

SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Guru pada Sekolah Binaan: 1.

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

Workshop

14,58% belum mencapai standar pelayanan minimal, dalam dan mengevaluasi hasil pembelajaran.

Penilaian pembelajaran sesuai Standar Penilaian mencapai 85,42% *Rata-rata hasil olah data Instrumen pelaksanaan pembelajaran semester genap 2020/2021

Masih perlunya pembinaan Guru terkait dengan : Penilaian komprehensif yang merujuk pada aspek kognitif, psikomotor dan affektif. Melalui kegiatan Pembinaan oleh pengawas pembina

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

33

3) PROGRAM PEMANTAUAN 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NO

1.

ASPEK PMNTAUN

Standar Isi

SASARAN

Standar Isi 6 Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

2.

Standar Proses

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

15. SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

5,93% belum tercapai pada sekolah binaan

94,07 % mengacu instrumen 8 SNP

Masih tetap diperlukan pembinaan Tim TPK dan Guru terkait dengan :  Melakukan Analisis Kontek / Evaluasi Diri / Analisis SWOT dan dokumen I Melalui pembinaan, konsultasi, Diskusi dan atau Workshop

10,21% belum terpenuhi pada sekolah binaan

89,79% mengacu instrumen 8 SNP

Perlunya Pembinaan Guru terkait pemenuhan terkait:  Tahap perencanaan  Tahap Pelaksanaan dan  Rahap Penilaian Melalui Pembinaan,

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

34

NO

ASPEK PMNTAUN

SASARAN

KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

konsultasi, diskusi dan atau Workshop

3.

4.

5.

SKL

Standar PTK

Standar Sarana dan Prasarana

16. SMP NEGERI 01 TANAH MERAH

17. SMP NEGERI 2 TANAH MERAH

18. SMP NEGERI 3 TANAH MERAH

20,52% SKL belum tercapai pada sekolah binaan

79,48% mengacu instrumen 8 SNP

Perlunya pembinaan pada Kepala sekolah dan guru terkait:  pendataan hasil belajar siswa  Pendokumentasian prestasi sekolah pada semua bidang pada semua tingkat/jenjang Melalui Pembinaan, konsultasi, diskusi dan atau Workshop

27,08% belum terpenuhi pada sekolah binaan

72,92% mengacu instrumen 8 SNP

Perlunya pembinaan kepala sekolah dalam pengambilan kebijakan / keputusan terkait : Sumber Daya Manusia, tanggungjawab dan perannya di sekolah Melalui Pembinaan, konsultasi, diskusi.

11,74% belum tercapai pada sekolah binaan

88,26% mengacu instrumen 8 SNP

Perlunya pembinaan pada sekolah terkait :  Pemenuhan Srana dan Prasarana sekolah Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan pembinaan

6.

Standar Pengelolaan

19. SMP NEGERI 4 TANAH MERAH

21,67% belum tercapai pada sekolah binaan

78,33% mengacu instrumen 8 SNP

Masih perlunya sebagian kecil sekolah dilakukan pembinaan terkait:  Manajemen dan pengelolaan penyelenggaraan sekolah/ pendidikan Dalam bentuk konsultasi,

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

35

NO

ASPEK PMNTAUN

SASARAN

KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

diskusi atau rapat terbatas intern sekolah dengan pengawas pembina

7.

Stándar Pembiayaan

6 Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

8.

Standar Penilaian

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

6 Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP

12,67% belum tercapai pada sekolah binaan

87,33% mengacu instrumen 8 SNP

Masíh perlunya pembinaan pada sekolah terkait:  Pembiayan operasional sekolah Melalui kegiatan pembinaan, konsultasi, diskusi dengan pengawas pembina

10,77% belum tercapai pada sekolah binaan

89,23% mengacu instrumen 8 SNP

Masíh perlunya pembinaan pada sekolah terkait:  Penyusunan Rancangan Penilaian yang sesuai dengan karekteristik pembelajaran Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

36

NO

ASPEK PMNTAUN

SASARAN 9. 10. 11.

12.

13.

14.

KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

4) PROGRAM ANALISIS HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

NO

1.

ASPEK / MATERI

Pedagogik

SASARAN

42 guru Sekolah Negeri Binaan: 1.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN 2. SMP NEGERI 01 TANAH MERAH 3. SMP NEGERI 2 TANAH MERAH 4. SMP NEGERI 3 TANAH MERAH 5. SMP NEGERI 4 TANAH MERAH 6. SMP NEGERI 5 TANAH MERAH 7. SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR 8. SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT 9. SMP NEGERI 2 RETEH 10. SMP NEGERI 3 RETEH 11. SMP NEGERI SATU ATAP

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

15,00% guru mapel dan 8,25% guru BK belum terpenuhi pada kompetensi pedagogik

CAPAIAN

3,40 atau 85,00% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKGuru 3,67 atau 91,75 pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKGuru BK

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

Masíh perlunya pembinaan pada sekolah terkait:  Subkompetensi pedagogik Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

37

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

PULAU KIJANG 12. SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR 13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

2.

Kepribadian

42 guru Sekolah Negeri Binaan: 1. 2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

9,25% belum terpenuhi pada pada kompetensi kepribadian

3,56 atau 89,00% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKGuru 3,60 atau 90,00% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKGuru BK

Masíh perlunya pembinaan pada guru terkait:  Subkompetensi kepribadian Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

38

NO

3.

ASPEK / MATERI

Sosial

SASARAN

42 guru Sekolah Negeri Binaan: 1. 2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.

4.

Profesional

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

42 guru Sekolah Negeri Binaan: 1. 2.

3.

4.

5.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

7,25% guru mapel dan 18,25% guru BK belum terpenuhi pada pada kompetensi sosial

CAPAIAN

3,71 atau 92,25% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKGuru 3,27 atau 81,75% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKGuru BK

27,25% guru mapel dan 19,25% guru BK belum terpenuhi pada pada kompetensi profesional

2,89 atau 72,25%; pada kriteria “Cukup”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKGuru 3,23 atau 80,75% pada kriteria “Cukup”, pada

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

Masíh perlunya pembinaan pada guru terkait:  Subkompetensi Sosial Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

Masíh perlunya pembinaan pada guru terkait:  SubKompetensi Profesional Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

39

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

6.

7.

8.

9. 10. 11.

12.

13.

14.



KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

sekolah binaan terkait pelaksanaan PKGuru BK

SMKS Muh. Kotaagung

5) PROGRAM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

NO

1.

ASPEK / MATERI

Manajerial

SASARAN

Kepala Sekolah

KENDALA / HAMBATAN

Adanya Capaian

CAPAIAN

Capaian

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

Masíh perlunya

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

40

NO

ASPEK / MATERI

Sekolah

SASARAN

Binaan: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

2.

Pengembangan

SMP NEGERI 1 TEMBILAH AN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULIN G

20. SMP NEGERI 1 TEMBILAH

KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

11,84% pada Kompetensi Manajemen sekolah belum terpenuhi terkait: Perencanaan Program Kerja Sekolah; Pengelolaan 8 SNP; Pengawasan dan Evaluasi; Kepemimpinan Sekolah dan Sistim Informasi Sekolah (SIM)

Kompetensi Manajerial Sekolah sebesar 88,16% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS

Adanya 20,83%

Mencapai rating

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

pembinaan pada kepala sekolah terkait:  Manajemen Sekolah Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau pendampingan

Masíh perlunya

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

41

NO

3.

ASPEK / MATERI

SASARAN

Kewirausahaan

AN

Supervisi Guru dan Tendik

21. SMP NEGERI 01 TANAH MERAH

KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

capaian Kompetensi Pengembangan Kewirausahaan belum terpenuhi.

skor Proses Pembelajaran sebesar 79,17% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS

pembinaan pada kepala sekolah terkait: Kewirausahaan Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau pendampingan

Adanya belum terpenuhinya 9,26% capaian Kompetensi Supervisi Guru dan Tendik Kepala sekolah, terkait: Program Supervisi; Pelaksanaan Supervisi dan Tindak lajut; Evaluasi Hasil Supervisi.

Capaian Kompetensi Supervisi guru dan tendik sebesar 90,74% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS

Masíh perlunya pembinaan pada kepala sekolah terkait: Merencanakan program Supervisi kepada Guru dan tenaga kependidikan Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau pendampingan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

42

BA PROGRAM TAHUNAN P (PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH/GURU, PEMANTA TAHU A. PROGRAM PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUB-PROG (PEMBINAAN / PEMANTAUAN GURU DAN ATAU KS)

SUPERVISI MANAJERIAL 1.

Pengelolaan dan pelaksanaan Manajemen Sekolah dan penilaian komponen manajemen sekolah

Membina kepala sekolah dalam melaksanakan dan mengelola Manajemen Sekolah pada sekolah binaan pada Awal Tahun Pelajaran dengan adanya: 1. Komponen Perencanaan terkai penyusunan KTSP / K-13 Edis Revisi 2. Komponen perencanaan terkai Analisis Hasil Rapor PMP Sek dalam rangka pemenuhan 8 SN sebagai dasar penyusunan RKT/RKS/RKAS 3. Komponen Perencanaan terkai Dokumen RKJM, RKT, RKAS 4. Komponen Pengawasan terkai adanya peraturan-peraturan, supervisi akademik dan Komp Evaluasi terkait evaluasi capaia program kerja sekolah

AB III PENGAWASAN SEKOLAH AUAN SNP, PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH) UN 2022

GRAM / PK-

n

it si

it kolah NP

it S t

ponen an

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

100% Seluruh Komponen Manajemen Sekolah terlaksana dan terpenuhi pada sekolah binaan mencapai rata-rata minimal pada kriteria ”Amat Baik” dengan adanya: 1. Perencanaan Dokumen terkait KTSP / Kurikulum 2013 Edisi Revisi dan SMK PK 2. Komponen perencanaan terkait Analisis Hasil Rapor PMP Sekolah dalam rangka pemenuhan 8 SNP sebagai dasar penyusunan RKT/RKS/RKAS 3. Komponen Perencanaan terkait Dokumen RKJM, RKT, RKAS 4. Komponen Pengawasan terkait adanya peraturan-peraturan, supervisi akademik dan

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Kepala Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

43

NO

2.

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

Pembinaan persiapan dan pelaksanaan Akreditasi Sekolah IASP 2020

URAIAN KEGIATAN SUB-PROG (PEMBINAAN / PEMANTAUAN GURU DAN ATAU KS)

Membina kepala sekolah dalam mengidentifikasi dan menginventa bukti fisik berupa dokumen berdas Instrumen perangkat Akreditasi sek dalam persiapan pelaksanaan di sek binaan (IASP 2020)

GRAM / PK-

arisir sarkan kolah kolah

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Komponen Evaluasi terkait evaluasi capaian program kerja sekolah

100% sekolah binaan terbina dan memiliki dokumen berdasarkan Instrumen perangkat Akreditasi sekolah serta persiapan pelaksanaan di sekolah binaan (IASP 2020)

Kepala Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

1.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

44

B. PROGRAM PEMBINAAN GURU

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PK-GURU DAN ATAU KS)

SUPERVISI AKADEMIK 1.

Perangkat Pembelajaran

Membina guru dalam penyusunan perangkat perencanaan pembelajar sesuai dengan standar proses terdir atas: 1. Analisis SI, SKL, Pemetaan K KD, Penetapan KKM, Pengembangan Silabus, Pengembangan RPP 2. Program Tahunan dan Program semester 3. Buku penunjang, Daftar Hadir Buku Nilai, Jurnal Penilaian Sikap

2.

Perencanaan Pembelajaran

Membina guru dalam penyusunan dan Pengembangan RPP dengan Tahap : 1) Kegiatan Awal 2) Kegiatan Inti 3) Kegiatan Akhir

N

ran ri

KI-

m

r,

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

100 % Guru terbina dan memiliki Guru Binaan pada: 1. SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN perangkat perencanaan 2. SMP NEGERI 01 TANAH pembelajaran sesuai dengan standar MERAH 3. SMP NEGERI 2 TANAH MERAH proses terdiri atas: 4. SMP NEGERI 3 TANAH MERAH 1. Analisis SI, SKL, Pemetaan KI5. SMP NEGERI 4 TANAH MERAH KD, Penetapan KKM, 6. SMP NEGERI 5 TANAH MERAH 7. SMP NEGERI SATU ATAP Pengembangan Silabus, TANJUNG PASIR Pengembangan RPP 8. SMP NEGERI SATU ATAP 2. Program Tahunan dan Program SUNGAI LAUT 9. SMP NEGERI 2 RETEH semester 10. SMP NEGERI 3 RETEH 3. Buku penunjang, Daftar Hadir, 11. SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG Buku Nilai, Jurnal Penilaian 12. SMP NEGERI SATU ATAP Sikap SANGLAR 13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

100 % Guru terbina dalam penyusunan dan Pengembangan RPP dengan Tahap : 1) Kegiatan Awal 2) Kegiatan Inti 3) Kegiatan Akhir

Guru Binaan pada: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

45

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PK-GURU DAN ATAU KS)

Terintegrasi dengan nilai-nilai karakter dan PPK

3.

Pelaksanaan Pembelajaran

Membina guru dalam melaksanaka pembelajaran aktif abad 21 berbasi 4C (Creative, Collaboration, Critic Thinking and Communicative) terintegrasi dengan nilai PPK sesua dengan standar proses terdiri dari:  Kegiatan Awal / Pembuka  Kegiatan Inti meliputi kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifi dan  Kegiatan Penutup

N

an is cal

ai

ik

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

Terintegrasi dengan nilai-nilai karakter dan PPK

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

100% Guru terbina dan melaksanakan melaksanakan pembelajaran aktif abad 21 berbasis 4C (Creative, Collaboration, Critical Thinking and Communicative) terintegrasi dengan nilai PPK sesuai dengan standar proses terdiri dari:  Kegiatan Awal / Pembuka  Kegiatan Inti meliputi kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan Kegiatan Penutup

SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Guru Binaan pada: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

46

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PK-GURU DAN ATAU KS)

4.

Penilaian Pembelajaran

Pembinaan guru dalam melaksanakan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian, dengan adanya: Penilaia autentik (penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan)

5.

Program Pengayaan dan Remedial

Membina guru dalam memfasilitas siswanya dengan program pengaya dan remedial sesuai dengan Standa proses dan Penilaian

N

an

si aan ar

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

100% Guru terbina dan melaksanakan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian, dengan adanya: Penilaian autentik (penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan)

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Guru Binaan pada: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

100% Guru terbina dan memfasilitasi siswanya dengan program pengayaan dan remedial sesuai dengan Standar proses dan Penilaian

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Guru Binaan pada: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

47

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PK-GURU DAN ATAU KS)

C. PROGRAM PEMANTAUAN 8 STANDAR NASIONAL

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUB-PROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PKGURU DAN ATAU KS)

SUPERVISI AKADEMIK 1.

STANDAR ISI

Memantau standar isi pada sekolah binaan terkait: 1) Dokumen I KTSP disyahkan oleh yang berwenang tepat pada waktunya 2) Adanya TPK sekolah dan jadwal

N

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

SUNGAI LAUT 9. SMP NEGERI 2 RETEH 10. SMP NEGERI 3 RETEH 11. SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG 12. SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR 13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

L PENDIDIKAN

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

Tingkat ketercapaian standar isi pada sekolah binaan 100% terkait: 1) Dokumen I KTSP disyahkan oleh yang berwenang tepat pada waktunya

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

48

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUB-PROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PKGURU DAN ATAU KS)

kegiatan penyusunan dokumen 3) Proses Penyusunan Dokumen I melalui proses sesuai panduan BNSP 4) Adanya bukti fisik kegiatan dokumen I disosialiasikan kepada warga sekolah 5) Silabus semua mata pelajaran tersusun. 6) Adanya proses pengembangan silabus muatan lokal

2.

STÁNDAR PROSES

Memantau Standar Proses pada sekolah binaan terkait : 1) Silabus dan RPP dikembangkan sesuai dengan Permen yang diberlakukan oleh sekolah 2) Rombel dan jumlah siswa per rombel sesuai dengan aturan yang berlaku 3) Adanya buku teks yang sesuai proporsional dengan jumlah siswa 4) Dalam proses pembelajaran menerapkan pendekatan saintifik, dengan mengembangkan penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan 5) Kegiatan pembelajaran terdiri dari

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

2) Adanya TPK sekolah dan jadwal kegiatan penyusunan dokumen 3) Proses Penyusunan Dokumen I melalui proses sesuai panduan BNSP 4) Adanya bukti fisik kegiatan dokumen I disosialiasikan kepada warga sekolah 5) Silabus semua mata pelajaran tersusun. 6) Adanya proses pengembangan silabus muatan lokal

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

1. SMKS Muh. Kotaagung

Tingkat ketercapaian Standar Proses pada sekolah binaan 100% terkait : 1) Silabus dan RPP dikembangkan sesuai dengan Permen yang diberlakukan oleh sekolah 2) Rombel dan jumlah siswa per rombel sesuai dengan aturan yang berlaku 3) Adanya buku teks yang sesuai proporsional dengan jumlah siswa 4) Dalam proses pembelajaran menerapkan pendekatan saintifik, dengan mengembangkan penilaian sikap, pengetahuan dan

Sekolah dan guru Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

49

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUB-PROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PKGURU DAN ATAU KS)

kegiatan pembuka; Kegiatan inti tersirat kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi dan atau 5 M (mengamati, menanya, mencoba, menalar / mengasosiasikan, mencipta) dan Kegiatan penutup disertai dengan penugasan dan penilaian 6) Penggunaan teknologi informasi atau sebagai media dalam pembelajaran dan atau pemanfaatan lingkungan sebagai media lain sebagai sumber belajar

3.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Memantau SKL pada sekolah binaan terkait: 1) Sekolah memiliki data hasil belajar kompetensi sikap, pengatahuan dan keterampilan 2) Sekolah memiliki dokumen kegiatan akademik dan non akademik (agama, kesenian, olahraga dan bahasa) 3) Sekolah memiliki berprestasi kegiatan akademik dan non akademik (agama, kesenian, olahraga dan bahasa) di tingkat Kabupaten / provinsi dan

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

keterampilan 5) Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pembuka; Kegiatan inti tersirat kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi dan atau 5 M (mengamati, menanya, mencoba, menalar / mengasosiasikan, mencipta) dan Kegiatan penutup disertai dengan penugasan dan penilaian 6) Penggunaan teknologi informasi atau sebagai media dalam pembelajaran dan atau pemanfaatan lingkungan sebagai media lain sebagai sumber belajar

KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Tingkat ketercapaian SKL pada sekolah binaan 100% terkait: 1) Sekolah memiliki data hasil belajar kompetensi sikap, pengatahuan dan keterampilan 2) Sekolah memiliki dokumen kegiatan akademik dan non akademik (agama, kesenian, olahraga dan bahasa) 3) Sekolah memiliki berprestasi kegiatan akademik dan non akademik (agama, kesenian,

Sekolah Binaan: 1. 2.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH 3. SMP NEGERI 2 TANAH MERAH 4. SMP NEGERI 3 TANAH MERAH 5. SMP NEGERI 4 TANAH MERAH 6. SMP NEGERI 5 TANAH MERAH 7. SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR 8. SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT 9. SMP NEGERI 2 RETEH 10. SMP NEGERI 3 RETEH 11. SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG 12. SMP NEGERI SATU ATAP

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

50

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUB-PROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PKGURU DAN ATAU KS)

nasional / internasional

SUPERVISI MANAJERIAL 4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Memantau standar PTK pada sekolah binaan terkait : 1) Memiliki wakil kepala sekolah yang proporsional sesuai dengan jumlah rombel 2) Pendidik memiliki jenjang pendidikan S-1, sesuai dengan mapel yang diampu 3) Kepala sekolah berpendidikan minimal S-1 4) Kesesuaian Jumlah guru dengan jumlah rombel yang ada 5) Memiliki sertifikat pendidik 6) Kesesuaian jumlah guru BK, guru agama, guru penjas dan mulok 7) Beban kerja guru minimal 24 jam 8) Kesesuain jumlah tenaga administrasi sekolah (kepegawaian, keuangan, persuratan/arsip, tenaga kebersihan, keamanan) 9) Tenaga perpustakaan dan laboran 10) Kehadiran Pendidik dan tenaga

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

olahraga dan bahasa) di tingkat Kabupaten / provinsi dan nasional / internasional

Tingkat ketercapaian standar PTK pada sekolah binaan 85% terkait : 1) Memiliki wakil kepala sekolah yang proporsional sesuai dengan jumlah rombel 2) Pendidik memiliki jenjang pendidikan S-1, sesuai dengan mapel yang diampu 3) Kepala sekolah berpendidikan minimal S-1 4) Kesesuaian Jumlah guru dengan jumlah rombel yang ada 5) Memiliki sertifikat pendidik 6) Kesesuaian jumlah guru BK, guru agama, guru penjas dan mulok 7) Beban kerja guru minimal 24 jam 8) Kesesuain jumlah tenaga administrasi sekolah (kepegawaian, keuangan, persuratan/arsip, tenaga kebersihan, keamanan) 9) Tenaga perpustakaan dan laboran

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

SANGLAR 13. SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG 14. SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

51

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUB-PROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PKGURU DAN ATAU KS)

kependidikan mimimal 90%

5.

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Memantau standar Sarpras pada sekolah binaan terkait: 1) Dokumen hak atas tanah dan bangunan / izin pemanfaatan atas tanah/bangunan 2) Bangunan bertingkat atau tinggi berpenangkal petir 3) Memiliki alat pemadam kebaran 4) Daya listrik minimal 1300 watt 5) Keberadaan ruangan sesuai spek / persyaratan untuk: 6) Ruang kelas ; Perpustakaan ; Laboratorium Kimia / Biologi / Fisika ; Lab. Komputer ; Lab. Bahasa ; Bengkel Kerja Program / Jurusan ; Ruang Pimpinan, Ruang Guru ; ruang TU ; Ruang Konseling ; Ruang Ibadah ; Ruang UKS / Osis / Pramuka ; Jamban/MCK ; Gudang ; halaman / olahraga beserta kelengkapannya 7) Peralatan / bahan yang mendukung sesuai kebutuhan sekolah

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

10) Kehadiran Pendidik dan tenaga kependidikan mimimal 90%

Tingkat ketercapaian standar Sarpras pada sekolah binaan 75% terkait: 1) Dokumen hak atas tanah dan bangunan / izin pemanfaatan atas tanah/bangunan 2) Bangunan bertingkat atau tinggi berpenangkal petir 3) Memiliki alat pemadam kebaran 4) Daya listrik minimal 1300 watt 5) Keberadaan ruangan sesuai spek / persyaratan untuk: 6) Ruang kelas ; Perpustakaan ; Laboratorium Kimia / Biologi / Fisika ; Lab. Komputer ; Lab. Bahasa ; Bengkel Kerja Program / Jurusan ; Ruang Pimpinan, Ruang Guru ; ruang TU ; Ruang Konseling ; Ruang Ibadah ; Ruang UKS / Osis / Pramuka ; Jamban/MCK ; Gudang ; halaman / olahraga beserta kelengkapannya 7) Peralatan / bahan yang mendukung sesuai kebutuhan sekolah

Sekolah Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

52

NO

7.

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

STANDAR PEMBIAYAAN

URAIAN KEGIATAN SUB-PROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PKGURU DAN ATAU KS)

Memantau standar Pembiayaan pada sekolah binaan terkait: 1) Sekolah menyusun RKAS/RAPBS sesuai dengan kebutuhan sekolah dan disyahkan oleh yang berwenang 2) Adanya investasi untuk penyediaan sarpras, peng. SDM, dan modal kerja tetap 3) Adnya biaya operasional rutin nonfisik dan fisik 4) Penerapan transparan dan akuntabel penggunaan keuangan yang bersumber dari pemerintah dan masyarakat berupa laporan dan disampaikan secara periodik 5) Adanya kas umum, buku pembantu kas, buku pajak, buku penerimaan

SUPERVISI AKADEMIK 8.

STÁNDAR PENILAIAN

Memantau standar penilaian pada sekolah binaan terkait: 1) Guru melakukan penilaian sikap, menilai kognitif dan menilai keterampilan 2) Semua guru melakukan kegiatan

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Tingkat ketercapaian standar Pembiayaan pada sekolah binaan 85% terkait: 1) Sekolah menyusun RKAS/RAPBS sesuai dengan kebutuhan sekolah dan disyahkan oleh yang berwenang 2) Adanya investasi untuk penyediaan sarpras, peng. SDM, dan modal kerja tetap 3) Adnya biaya operasional rutin non-fisik dan fisik 4) Penerapan transparan dan akuntabel penggunaan keuangan yang bersumber dari pemerintah dan masyarakat berupa laporan dan disampaikan secara periodik 5) Adanya kas umum, buku pembantu kas, buku pajak, buku penerimaan

Sekolah Binaan:

Tingkat ketercapaian standar penilaian pada sekolah binaan 100% terkait: 1) Guru melakukan penilaian sikap, menilai kognitif dan menilai keterampilan 2) Semua guru melakukan kegiatan

Sekolah dan guru Binaan:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

53

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUB-PROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PKGURU DAN ATAU KS)

pengayaan / remidial 3) Sekolah mengadakan ulangan harian, Ujian Tengah Semester, Ujian Semester, Ujian Sekolah dan Ujian Nasional 4) Sekolah menyampaikan rapor sebagai laporan tingkat perkembangan siswa 5) Rancangan penilaian sesuai dengan karakteristik pembelajaran  Penilaian Psikomotorik  Penilaian Afektif  Pengamatan dan Unjuk Kerja 6) Guru melakukan Analisis Hasil belajar untuk perbaikan proses penilaian pembelajaran

D. PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PK-GURU DAN ATAU KS)

T

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

pengayaan / remidial 3) Sekolah mengadakan ulangan harian, Ujian Tengah Semester, Ujian Semester, Ujian Sekolah dan Ujian Nasional 4) Sekolah menyampaikan rapor sebagai laporan tingkat perkembangan siswa 5) Rancangan penilaian sesuai dengan karakteristik pembelajaran  Penilaian Psikomotorik  Penilaian Afektif  Pengamatan dan Unjuk Kerja 6) Guru melakukan Analisis Hasil belajar untuk perbaikan proses penilaian pembelajaran

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

54

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PK-GURU DAN ATAU KS)

T

SUPERVISI AKADEMIK 1.

2.

PEDAGOGIK

KEPRIBADIAN

Menilai Kompetensi Pedagogik terkait dengan sub-kompetensi: 1) Menguasai karakteristik peserta didik 2) Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3) Pengembangan Kurikulum 4) Kegiatan pembelajaran yang mendidik 5) Pengembangan potensi peserta didik 6) Komunikasi dengan peserta didik 7) Penilaian dan evaluasi

G s B d 1 2

Menilai Kompetensi Kepribaian terkait

G

3 4

5 6 7

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

Guru memiliki rating skor sebesar 4, setara dengan 100% pada kriteria Ämat Baik”, pada kompetensi pedagogik terkait dengan sub-kompetensi: 1) Menguasai karakteristik peserta didik 2) Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik 3) Pengembangan Kurikulum 4) Kegiatan pembelajaran yang mendidik 5) Pengembangan potensi peserta didik 6) Komunikasi dengan peserta didik 7) Penilaian dan evaluasi

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Sekolah dan guru Binaan: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

SMP NEGERI 1 TEMBILAHAN SMP NEGERI 01 TANAH MERAH SMP NEGERI 2 TANAH MERAH SMP NEGERI 3 TANAH MERAH SMP NEGERI 4 TANAH MERAH SMP NEGERI 5 TANAH MERAH SMP NEGERI SATU ATAP TANJUNG PASIR SMP NEGERI SATU ATAP SUNGAI LAUT SMP NEGERI 2 RETEH SMP NEGERI 3 RETEH SMP NEGERI SATU ATAP PULAU KIJANG SMP NEGERI SATU ATAP SANGLAR SMP NEGERI SATU TELUK KABUNG SMP IT DAARUL RAHMAN TEMPULING

Dengan mengacu pada Permenegpan RB Nomor 16 Tahun 2009, tentang PKB dan PKG dan Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas sekolah

Guru memiliki rating skor sebesar 4,

Sekolah dan guru Binaan:

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

55

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PK-GURU DAN ATAU KS)

dengan sub-kompetensi: 1) Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 2) Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3) Etos kerja tanggungjawab, yang tinggi, rasa bangga menjadi guru

T

s B t 1

2

3

3.

4.

SOSIAL

PROFESIONAL

Menilai Kompetensi Kepribaian terkait dengan sub-kompetensi: 1) Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 2) Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

G s B d 1

Menilai Kompetensi Profesional terkait dengan sub-kompetensi: 1) Penguasaan materi , struktur, konsep dan pola pikir keilmuan

G s B t

2

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

setara dengan 100% pada kriteria Ämat Baik”, pada kompetensi kepribadian terkait dengan sub-kompetensi: 1) Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 2) Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3) Etos kerja tanggungjawab, yang tinggi, rasa bangga menjadi guru

1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Talangpadang

Guru memiliki rating skor sebesar 4, setara dengan 100% pada kriteria Ämat Baik”, pada kompetensi sosial terkait dengan sub-kompetensi: 1) Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 2) Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Sekolah dan guru Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Talangpadang

Guru memiliki rating skor sebesar 4, setara dengan 100% pada kriteria Ämat Baik”, pada kompetensi profesional terkait dengan sub-kompetensi:

Sekolah dan guru Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Talangpadang

Dengan mengacu pada Permenegpan RB Nomor 16 Tahun 2009, tentang PKB dan PKG dan Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas sekolah

Dengan mengacu pada Permenegpan RB Nomor 16 Tahun 2009, tentang PKB dan PKG dan Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas sekolah

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

56

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN / PEMANTAUAN / PK-GURU DAN ATAU KS)

yang mendukung mata pelajaran yang diampu 2) Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

T

1

2

E. PROGRAM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOL

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN/PEMANTAUAN/PK -GURU DAN ATAU KS)

SUPERVISI MANAJERIAL DAN AKADEMIK 1.

Manajerial

Menilai kompetensi Kepemimpinan Pembelajaran dengan subkompetensi: 1) Merencanakan Program Sekolah. 2) Mengelola Standar Nasional Pendidikan: a) Melaksanakan SKL b) Melaksanakan Standar Isi c) Melaksanakan Srandar Proses

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

1) Penguasaan materi , struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 2) Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Dengan mengacu pada Permenegpan RB Nomor 16 Tahun 2009, tentang PKB dan PKG dan Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas sekolah

LAH

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

KS memiliki rating skor sebesar 4, setara dengan 100% pada kriteria Ämat Baik”, pada kompetensi Kepemimpinan Pembelajaran terkait dengan sub-kompetensi adanya: 1) Dokumen Program Kerja Sekolah. 2) Laporan Keterlaksanaan Standar Nasional Pendidikan:

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Sekolah dan guru Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Talangpadang Dengan menggunakan instrument Permenegpan RB Nomor 16 Tahun 2009, tentang PKB dan PKG Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018, tentang Beban Kerja Guru,

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

57

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN/PEMANTAUAN/PK -GURU DAN ATAU KS) d) Melaksanakan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan e) Melaksanakan Standar Sarana Prasarana f) Melaksanakan Standar Pengelolaan g) Melaksanakan Standar Pembiayaan h) Melaksanakan Standar Penilaian 3) Melaksanakan Pengawasan dan Evaluasi 4) Melaksanakan kepemimpinan sekolah dan 5) Mengelola Sistim Informasi dan Manajemen Sekolah

3.

Pengembangan Kewirausahaan

Menilai kompetensi Pengembangan Kewirausahaan dengan subkompetensi: 1) Merencanakan Program pengembangan Kewirausahaan. 2) Melaksanakan Program pengembangan Kewirausahaan. a. Melaksanakan Program Jiwa Kewirausahaan.

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

a) b) c) d)

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

Capaian SKL Capaian Standar Isi Capaian Standar Proses Capaian Standar Pendidik dan Tendik e) Capaian Standar Sarana Prasarana f) Capaian Standar Pengelolaan g) Capaian Standar Pembiayaan h) Capaian Standar Penilaian 3) Laporan Pengawasan dan Evaluasi 4) Laporan kepemimpinan sekolah dan 5) Laporan Sistim Informasi dan Manajemen Sekolah

Kepala Sekolah dan Pengawas

KS memiliki rating skor sebesar 4, setara dengan 100% pada kriteria Ämat Baik”, pada kompetensi Pengembangan Sekolah terkait dengan sub-kompetensi: 1) Rencana Program pengembangan kewirausahaan. 2) Laporan Pelaksanaan Pengembangan kewirausahaan.

Sekolah dan guru Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Talangpadang Dengan menggunakan instrument Permenegpan RB Nomor 16 Tahun 2009, tentang PKB dan PKG Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018, tentang Beban Kerja Guru,

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

58

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN/PEMANTAUAN/PK -GURU DAN ATAU KS) b. Melaksanaan program Unit Produksi c. Melaksanakan Program Pemagangan 3) Melaksanakan Evaluasi Program Pengembangan kewirausahaan.

4.

Supervisi Kepada Guru dan Tenaga Kependidikan /

Menilai kompetensi Supervisi Pembelajaran dengan subkompetensi: 1) Menyusun program supervisi akademik untuk peningkatan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan 2) Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat. 3) Melaksanakan supervisi terhadap tenaga kependidikan 4) Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. 5) Melaksanakan Evaluasi Hasil supervisi (Guru dan Tenaga Kependidikan)

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

3) Laporan evaluasi pengembangan kewirausahaan.

Kepala Sekolah dan Pengawas

KS memiliki rating skor sebesar 4, setara dengan 100% pada kriteria Ämat Baik”, pada kompetensi Supervisi Pembelajaran terkait dengan sub-kompetensi dengan adanya:

Sekolah dan guru Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Talangpadang

1) Dokumen program supervisi akademik untuk peningkatan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan 2) Laporan pelaksanaan supervisi akademik terhadap guru. 3) Laporan pelaksanaan supervisi terhadap tenaga kependidikan 4) Laporan Evaluasi Hasil supervisi Tenaga Kependidikan)

Dengan menggunakan instrument Permenegpan RB Nomor 16 Tahun 2009, tentang PKB dan PKG Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018, tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

59

NO

JENIS KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK / MANAJERIAL DAN SUB PROGRAM KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN SUBPROGRAM (PEMBINAAN/PEMANTAUAN/PK -GURU DAN ATAU KS)

TARGET YANG DIHARAPKAN TAHUN 2022

SASARAN SEKOLAH / GURU BINAAN

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

60

BAB IV PROGRAM SEMESTER PENGAWASAN SEKOLAH

Program Tahunan Pengawasan Sekolah tersusun berdasarkan temuan dan kelemahan guru dan kepala sekolah pada sekolah binaan. Selanjutnya dibuat Program semester pengawasan sekolah yang merupakan bagian dari program tahunan yang tak terpisahkan satu sama lain, terdiri dari program pengawasan semester I dan semester II. Sejatinya bahwa Program Semester Pengawasan Sekolah dibuat per sekolah binaan, namun untuk mempermudah pekerjaan pengawas pada tahapan implementasinya di lapangan, dapat dibuat secara umum, dimana setiap program yang dilakukan sesuai dengan kebutuhan sekolah binaan yang memiliki karakteristik yang tidak terlalu berbeda antar sekolah satu dan lainnya, oleh sebab itu pada program yang disusun terdiri dari kegiatan Pembinaan Kepala Sekolah dan Guru ; Pemantauan 8 SNP ; Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah dengan masing-masing komponen / unsur / indikator diantaranya:

A. Program Pembinaan Kepala Sekolah 1) Pembinaan Kepala Sekolah pada Pengelolaan dan Pelaksanaan Manajeman Sekolah terkait: Komponen Perencanaan terkait penyusunan KTSP / K-13 Edisi Revisi ; 2) Pembinaan Kepala Sekolah pada Pengelolaan dan Pelaksanaan Manajeman Sekolah terkait: Analisis Hasil Rapor PMP Sekolah dalam rangka pemenuhan 8 SNP sebagai dasar penyusunan RKT/RKS/RKAS ; 3) Pembinaan Kepala Sekolah pada Pengelolaan dan Pelaksanaan Manajeman Sekolah terkait: terkait Dokumen RKJM, RKT, RKAS ; 4) Pembinaan Kepala Sekolah pada Pengelolaan dan Pelaksanaan Manajeman Sekolah terkait: Pengawasan, adanya peraturan-peraturan, supervisi akademik ; 5) Pembinaan Kepala Sekolah pada Pengelolaan dan Pelaksanaan Manajeman Sekolah terkait: evaluasi capaian program kerja sekolah 6) Pembinaan Kepala sekolah dalam persiapan dan pelaksanaan Akreditasi Sekolah (IASP 2020)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

61

B. Program Pembinaan Guru 1) Pembinaan guru dalam penyusunan perangkat perencanaan pembelajaran sesuai dengan standar proses terdiri atas: Analisis SI, SKL, Pemetaan KI-KD, Penetapan KKM, Pengembangan Silabus, Pengembangan RPP ; Program Tahunan dan Program semester ; Buku penunjang, Daftar Hadir, Buku Nilai, Jurnal Penilaian Sikap 2) Pembinaan Guru dalam tahap Perencanaan Pembelajaran: Penyusunan dan pengembangan RPP dengan model-model pembelajaran dan dengan pendekatan saintifik, pembelajaran aktif, pembelajaran 4C dalam tahap pelaksanaan pembelajaran (Kegiatan Awal, Inti dan Penutup) yang terintegrasi dengan nilai-nilai karakter dan PPK 3) Pembinaan Guru dalam tahap Pelaksanaan Pembelajaran: dengan menerapkan modelmodel pembelajaran, dengan pendekatan saintifik, pembelajaran aktif, pembelajaran 4C dalam tahap pelaksanaannya (Kegiatan Awal, Inti dan Penutup) dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan PPK. 4) Pembinaan Guru dalam tahap Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran: dengan menyusun Rancangan Penilaian dengan adanya: Penilaian autentik (penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan), menyusun Kisi-Kisi Soal, membuat soal tes, menganalisis soal secara kualitatif dan menganalisis soal secara kuantitatif. 5) Pembinaan Guru dalam program pengayaan dan remidial 6) Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran

C. Program Pemantauan Pelaksanaan 8 SNP Pemantauan keterlaksanaan 8 Standar Nasional Pendidikan terkait: 1) Pemantauan pelaksanaan Standar Isi 2) Pemantauan pelaksanaan SKL 3) Pemantauan pelaksanaan Standar Proses 4) Pemantauan pelaksanaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) 5) Pemantauan pelaksanaan Standar Sarana dan Prasarana 6) Pemantauan pelaksanaan Standar Pengelolaan 7) Pemantauan pelaksanaan Standar Pembiayaan 8) Pemantauan pelaksanaan Standar Penilaian

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

62

D. Program Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah 1) Penilaian Kinerja Guru, terkait Kompetensi Pedagogi, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial dan kompetensi Profesional, mengacu pada Permenegpan RB Nomor 16 Tahun 2009 tentang PKB dan PK-Guru ; Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah dan Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018, tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah. 2) Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) terkait Kompetensi Manajerial, Pengembangan Kewirausahaan dan Supervisi Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan dan Atau Bidang Manajerial Sekolah, Proses Pembelajaran dan Ekositem Sekolah (Bila masa Pandemi Covid-19 berlanjut), dan tetap mengacu pada Permendikbud Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah dan Nomor 15 Tahun 2018, tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah.

Pada penilaian kinerja baik guru maupun kepala sekolah, penilaian berdasarkan Buku 2 PKG Edisi Revisi yang ada saat ini, disebutkan bahwa penilaian individu guru atau kepala sekolah dilakukan secara komprehensif dengan melibatkan responden rekan sejawat, siswa, orang tua / wali murid / komite dan DUDI (SMK) dengan bobotnya masing-masing untuk penilaian prilaku kerja. Untuk memperoleh Nilai Komponen utama PK, disamping penilaian Prilaku Kerja guru dan atau Kepala sekolah oleh atasan langsung, kepala sekolah bagi guru, dan pengawas sekolah bagi kepala sekolah. Juga indeks daftar hadir turut memberi pengaruh pada perolehan nilai akhir PK-Guru dan atau PK-Kepala Sekolah (PKKS).

Terkait dengan kegiatan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP dan Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah). Secara rinci dapat dilihat pada matrik Program Semester Pengawasan Sekolah yang tertuang pada Semester I / Ganjil dan Semester II / Genap seperti tertuang pada matrik Matrik Program Semester Pengawasan berikut ini.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

63

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

64

PROGRAM SEMEST PENGAWASAN AKADEMIK DAN MANAJERIAL (PEMB DAN KEPALA SEKOLAH) JENJ WILAYAH II KABU

A. Kelompok Sekolah Jumlah Sekolah Sekolah Binaan

Semester Tahun

: :

5 Sekolah 1) SMKN 1 Pugung 2) SMKS Nurul Fala 3) SMKN 1 Talangp 4) SMKS Muhamma 5) SMKS Muhamma

: :

I (Satu) / Januari – Jun 2022

1. 2. 3. 4.

Belum maksimalnya k Belum optimalnya Ket Belum maksimalnya h Belum maksimalnya k merefleksikan hasil-ha

B. Masalah Kepengawasan

TER I (JANUARI-JUNI) BINAAN, PEMANTAUAN SNP, PENILAIAN KINERJA GURU JANG SMK BINAAN TAHUN 2022 UPATEN TANGGAMUS

ah Pugung padang adiyah Gisting adiyah Kotaagung

ni

kemampuan Profesionalisme Guru dan Kepala Sekolah tercapaian Keterlaksanaan 8 SNP hasil Penilaian Kinerja Guru / Kepala Sekolah kemampuan Profesionalisme Guru dan Kepala Sekolah dalam asil yang telah dicapainya

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

65

C. Deskripsi Kegiatan

a) PROGRAM PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH (MA No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

1.

Pembinaan persiapan dan pelaksanaan Akreditasi Sekolah (Manajerial)

Meningkatnya kemampuan KS dalam persiapan pelaksanaan akreditasi sekolah

Kepala sekolah dan tim work (waka, kaprog/jur; koord. Bidang)

100% sekolah binaan terbina dalam mempersiapka n pelaksanaan akreditasi sekolah di sekolah binaan

2.

Pengelolaan dan pelaksanaan Manajemen Sekolah dan penilaian komponen manajemen sekolah (Manajerial)

Meningkatnya kemampuan KS dalam pelaksanaan dan pengelolaan Manajemen Sekolah

Kepala (sekolah) pada sekolah binaan TPK Sekolah Waka-waka Koord. Setiap Bidang

100% Seluruh Komponen Manajemen Sekolah terlaksana dan terpenuhi pada sekolah binaan

ANAJERIAL) Indikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

Ada dan tersusunnya bukti fisik yang terinventarisir berdasarkan data pendukung Instrumen perangkat Akreditasi sekolah versi baru (IASP 2020) dalam rangka persiapan pelaksanaan Akreditasi di sekolah sesuai kondisi dan kesiapan sekolah

Observasi Studi dokumen Wawancara Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD)

Peb 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

Ada dan terlaksananya Komponen manajemen / pengelolaan sekolah: 1. Komponen Pengawasan terkait adanya peraturanperaturan, supervisi akademik 2. Komponen Evaluasi (evaluasi capaian program kerja sekolah, evaluasi kegiatan pendidik

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD)

Mei 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Flah 3. SMKN1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh.Ktg.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

66

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

b) PROGRAM PEMBINAAN GURU (AKADEMIK) No 1.

Aspek / Materi Perencanaan Pembelajaran

Tujuan Meningkatnya kemampuan guru dalam penyusunan perangkat perencanaan pembelajaran sesuai dengan Kurikulum Sekolah (K-13 Revisi).

Sasaran Semua guru mata pelajaran binaan pada sekolah binaan

Target Keberhasilan 100% Guru memiliki perangkat perencanaan pembelajaran sesuai dengan kurikulum sekolah

T p p y k t P R S

Indikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

dalam melaksanakan pembelajaran, penilaian dan tindaklanjut hasil penilaian, evaluasi kegiatan ekstrakurikuler dan evaluasi penggunaan keuangan sekolah)

Indikator Keberhasilan

Tersusunnya perencanaan pembelajaran guru yang sesuai dengan kurikulum sekolah terdiri atas: Pengembangan RPP sesuai dengan SE. No. 14-2019

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

Bimbingan Teknis dengan diskusi kelompok / Focus Group Discussion (FGD) Observasi/ instrumen dokumentasi (Luring), dan melalui Zoom, Google Classroom (Daring)

Peb 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Flah 3. SMKN1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh.Ktg.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

67

No

2.

Aspek / Materi

Pelaksanaan Pembelajaran

Tujuan

Meningkatnya kemampuan guru dalam dalam pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan stándar Proses dan kurikulum yang berlaku

Sasaran

Semua guru mata pelajaran binaan pada sekolah binaan

Target Keberhasilan

100% Guru terbina dan melaksanakan pembelajaran dan sesuai dengan standar proses

G m p s s k b 1

2 3

T n P

3.

Penilaian Pembelajaran

Meningkatnya kemampuan guru dalam pelaksanaan penilaian sesuai dengan stándar penilaian dan kurikulum yang berlaku

Semua guru mata pelajaran binaan pada sekolah binaan

100% Guru terbina dan melaksanakan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian

G p p b d p a P ( p k

Indikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

Guru terbina dalam melaksanakan pembelajaran dan sesuai dengan standar proses dan kurikulum yang berlaku terdiri dari: 1) Kegiatan Awal / Pembuka 2) Kegiatan Inti 3) Kegiatan Penutup Terintergrasi Nilainilai Karakter dan PPK

Pendampingan, diskusi kelompok / Focus Group Discussion (FGD) Observasi/ instrumen dokumentasi (Luring), dan melalui Zoom, Google Classroom (Daring)

Mar – Apr 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Flah 3. SMKN1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh.Ktg.

Guru terbina dalam pelaksanaan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian, dengan adanya: Penilaian autentik (penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan)

Bimbingan Teknis, diskusi kelompok / Focus Group Discussion (FGD) Observasi/ instrumen dokumentasi(Luring, dan melalui Zoom, Google Classroom (Daring)

Mar – Apr 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Flah 3. SMKN1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh.Ktg.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

68

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

4.

Program Pengayaan dan Remedial

Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun program pengayaan dan remedial

Semua guru mata pelajaran binaan pada sekolah binaan

100% Guru terbina dalam melaksanakan program pengayaan dan remedial sesuai dengan Standar proses dan Penilaian

T p d m s S P

5.

Program Pemanfaatan IT Dalam Pembelajaran

Meningkatnya kemampuan guru memanfaatkan IT dalam pembelajaran

Semua guru mata pelajaran binaan pada sekolah binaan

100% Guru terbina dalam memanfaatkan IT dalam pembelajaran

T p p d p

Indikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

Tersusunnya program pengayaan dan remedial dalam memfasilitasi siswa sesuai dengan Standar proses dan Penilaian

Observasi dokumen, wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD) (Luring), dan melalui Zoom, Google Classroom (Daring)

Mei 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Flah 3. SMKN1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh.Ktg.

Terlaksananya program kegiatan pemanfaatan IT dalam pembelajaran

Observasi dokumen, wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD) (Luring), dan melalui Zoom, Google Classroom (Daring)

Mei 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Flah 3. SMKN1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh.Ktg.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

69

c) PROGRAM PEMANTAUAN STANDAR NASIONAL No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indika

1.

Standar Pendidik dan Tendik

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan

Kepala sekolah, Waka Kuriklum, TU

100% capaian standar PTK pada sekolah binaan

Indikas sekolah 1) Ad gur min 2) Ad keh dan kep 90%

2.

Standar Sarana dan Prasarana

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Sarana dan prasarana

Kepala sekolah, Waka Kuriklum/ sarpras

100% capaian standar Sarpras pada sekolah binaan

Indikas prasara sekolah 1) Ad Per Lab Bio Ko Bah Ker Jur Pim Gu Rua Rua UK ; Ja Gu

L PENDIDIKAN (MANAJERIAL)

ator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

si yang ada pada h binaan terkait : danya beban kerja ru rata-rata nimal 24 jam danya rekap hadiran Pendidik n tenaga pendidikan minimal %

Pemantauan dengan teknik supervisi individual Menggunakan Instrumen SPMSNP, Observasi Dokumen (Luring), dan melalui Zoom, Google Classroom (Daring)

Pebruari 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

si sarana dan ana yang ada di h binaan: danya Ruang kelas ; rpustakaan ; boratorium Kimia / ologi / Fisika ; Lab. omputer ; Lab. hasa ; Bengkel rja Program / rusan ; Ruang mpinan, Ruang uru ; ruang TU ; ang Konseling ; ang Ibadah ; Ruang KS / Osis / Pranuka amban/MCK ; udang ; halaman /

Pemantauan dengan teknik supervisi individual dan kelompok; Menggunakan Instrumen SPMSNP, Observasi Dokumen, tanya jawab dan wawancara (Luring), dan melalui Zoom, Google Classroom (Daring)

Maret 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

70

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indika

ola kel 2) Ad bah me keb

3.

Standar Pengelolaan

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Pengelolaan

Kepala sekolah, Waka

100% capaian standar pengelolaan pada sekolah binaan

Indikas ada di s  Ad (bu dll)  Mo UK  Eva Pro Sek Pel

4.

Standar Pembiayaan

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Pembiayaan

Kepala Sekolah, Waka, Bendhara Sekolah

100% capaian standar Pembiayaan pada sekolah binaan

Indikas pembia pada se terkait: 1) Ad tran aku keu ber pem ma

ator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

si pengelolaan yang sekolah binaan: dministrasi siswa uku induk, klapper, ) onitoring Verivikasi KK/USBN/UNBK aluasi Ketercapaian ogram Kerja kolah Tahun lajaran 2021-2022

Pemantauan dengan teknik supervisi individual Menggunakan Instrumen SPMSNP, Observasi Dokumen (Luring), dan melalui Zoom, Google Classroom (Daring)

April 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

si standar ayaan yang ada ekolah binaan : danya penerapan nsparan dan untabel penggunaan uangan yang rsumber dari merintah dan asyarakat berupa

Pemantauan dengan teknik supervisi individual Menggunakan Instrumen SPMSNP, Observasi Dokumen, tanya jawab dan wawancara (Luring), dan melalui Zoom,

Mei 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

ahraga beserta lengkapannya danya peralatan / han yang endukung sesuai butuhan sekolah

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

71

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indika

lap disa per 2) Ad buk buk pen

ator Keberhasilan

poran dan ampaikan secara riodik danya kas umum, ku pembantu kas, ku pajak, buku nerimaan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

Google Classroom (Daring)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

72

PROGRAM SEMESTE PENGAWASAN AKADEMIK DAN MANAJERIAL (PEMB DAN KEPALA SEKOLAH) JENJ WILAYAH II KABU A. Kelompok Sekolah Jumlah Sekolah Sekolah Binaan

: :

5 Sekolah 1) SMKN 1 Pugung 2) SMKS Nurul Fala 3) SMKN 1 Talangp 4) SMKS Muhamma 5) SMKS Muhamma

Semester Tahun

: :

II (Dua) / Juli – Desem 2022

B. Masalah Kepengawasan 1. 2. 3. 4.

Belum maksimalnya k Belum optimalnya Ket Belum maksimalnya h Belum maksimalnya k merefleksikan hasil-ha

ER II (JULI-DESEMBER) BINAAN, PEMANTAUAN SNP, PENILAIAN KINERJA GURU JANG SMK BINAAN TAHUN 2022 UPATEN TANGGAMUS

ah Pugung padang adiyah Gisting adiyah Kotaagung

mber

kemampuan Profesionalisme Guru dan Kepala Sekolah tercapaian Keterlaksanaan 8 SNP hasil Penilaian Kinerja Guru / Kepala Sekolah kemampuan Profesionalisme Guru dan Kepala Sekolah dalam asil yang telah dicapainya

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

73

C. Deskripsi Kegiatan

a) PROGRAM PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH (MAN No 1.

Aspek / Materi Pengelolaan dan pelaksanaan Manajemen Sekolah

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Meningkatnya kemampuan KS dalam pelaksanaan dan pengelolaan Manajemen Sekolah

Kepala sekolah, TPK Sekolah (Waka-waka Koord. Setiap Bidang)

100% Seluruh Komponen Manajemen Sekolah terlaksana dan terpenuhi pada sekolah binaan

b) PROGRAM PEMBINAAN GURU (AKADEMIK)

In

Ada d Komp penge 1. K te K 2. A S pe da R 3. K te R

NAJERIAL)

ndikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

dan terlaksananya ponen manajemen / elolaan sekolah: Komponen Perencanaan erkait penyusunan KTSP / K-13 Edisi Revisi Analisis Hasil Rapor PMP Sekolah dalam rangka emenuhan 8 SNP sebagai asar penyusunan RKT/RKS/RKAS Komponen Perencanaan erkait Dokumen RKJM, RKT, RKAS

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD) (luring), dan melalui Zoom, google meet, Google Classroom (Daring)

Juli 2022

Tempat Kegiatan Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

74

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indi

1.

Perangkat Meningkatnya Pembelajaran kemampuan guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Sekolah (K13Revisi).

Semua Guru mata Mata Pelajaran pada sekolah binaan

100% Guru memiliki perangkat perencanaan pembelajaran yang baik dan sesuai dengan kurikulum yang diberlakukan di sekolah

Tersu peren guru y kuriku atas: Anali KI-KD Penet Penge Penge terma dan P admin

2.

Perencanaan Meningkatnya Pembelajaran kemampuan guru dalam penyusunan RPP yang sesuai dengan Kurikulum Sekolah (K13Revisi).

Semua Guru mata Mata Pelajaran pada sekolah binaan

100% Guru memiliki perangkat perencanaan pembelajaran yang baik dan sesuai dengan kurikulum yang diberlakukan di sekolah

Tersu Penge terma 2013 terdiri 1) K P 2) K 3) K Terint kegiat 21 da denga 14 Ta

ikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

usunnya perangkat ncanaan pembelajaran yang sesuai dengan ulum sekolah terdiri

Bimbingan Teknis dengan diskusi kelompok / (FGD) Observasi/ instrumen, dokumentasi (luring) dan atau Daring melalui Zoom, Google Classroom

Aug 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

Bimbingan Teknis dengan diskusi kelompok / (FGD) Observasi/ instrumen, dokumentasi (luring) dan atau Daring melalui Zoom, Google Classroom

Aug 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

isis Keterkaitan SKLD, Analisis KD-IPK, tapan KBM, embangan Silabus, embangan RPP, asuk Program Tahunan Program semester serta nistasi guru

usunnya RPP embangan RPP, asuk RPP Kurikulum Edisi Revisi yang i atas: Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan Penutup tegrasi dengan tan pembelajaran abad an PPK, sesuai pula an SE. Menteri Nomor ahun 2019

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

75

No 3.

4.

Aspek / Tujuan Materi Pelaksanaan Meningkatnya Pembelajaran kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan stándar Proses dan kurikulum yang diberlakukan

Penilaian Meningkatnya Pembelajaran kemampuan guru dalam pelaksanaan penilaian sesuai dengan stándar penilaian dan kurikulum sekolah

Sasaran Semua Guru mata Mata Pelajaran pada sekolah binaan

Semua Guru mata Mata Pelajaran pada sekolah binaan

Target Keberhasilan 100% Guru terbina dan melaksanakan pembelajaran dan sesuai dengan standar proses

100% Guru terbina dan melaksanakan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian

Indi

Guru melak pemb denga (Adan Pendi Litera abad 2 yang b secara 1) K P 2) K ke ak A P L P (4 3) K

Guru pelaks hasil b Stand adany Penila (penil penge ketera HOTS

ikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

terbina dalam ksanakan belajaran dan sesuai an standar proses nya Penguatan idikan Karakter, asi dan Pembelajaran 21) dan kurikulum berlaku (K-13 Revisi), a umum terdiri dari: Kegiatan Awal / Pembuka Kegiatan Inti meliputi egiatan pembelajaran ktif yang memuat Adanya Penguatan Pendidikan Karakter, Literasi dan Pembelajaran abad 21 4C) Kegiatan Penutup

Pendampingan, diskusi kelompok / FGD Observasi/ instrumen dokumentasi (luring), dan melalui Zoom, google meet, Google Classroom (Daring)

Aug – Nop 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

Aug – Nop 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

terbina dalam sanaan penilaian / belajar sesuai dengan dar penilaian, dengan ya: aian autentik laian sikap, etahuan dan ampilan) dan Penilaian S

Bimbingan Teknis, diskusi kelompok / (FGD) Observasi/ instrumen dokumentasi (luring), dan melalui Zoom, google meet, Google

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

76

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indi

5.

Program Pengayaan dan Remedial

Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun program pengayaan dan remedial

Semua Guru mata Mata Pelajaran pada sekolah binaan

100% Guru terbina melaksanakan program pengayaan dan remedial sesuai dengan Standar proses dan Penilaian

Tersu penga dalam sesuai proses

6.

Program Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran

Meningkatnya kemampuan guru dalam memanfaatkan IT sebagai media Pembelajaran

Semua Guru mata Mata Pelajaran pada sekolah binaan

100% Guru terbina dalam memanfaatkan IT sebagai media Pembelajaran

Guru mema media

ikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

Classroom (Daring)

usunnya program ayaan dan remedial m memfasilitasi siswa i dengan Standar s dan Penilaian

Observasi dokumen, wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD) (luring), dan melalui Zoom, google meet, Google Classroom (Daring)

Okt 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

terbina dalam anfaatkan IT sebagai a Pembelajaran

Observasi dokumen, wawancara, Bimbingan Teknis dengan (FGD) (luring), dan melalui Zoom, google meet, Google Classroom (Daring)

Okt 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

77

c) PROGRAM PEMANTAUAN 8 STANDAR NASIONAL No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indik

1.

Standar Isi

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Isi

TPK Sekolah (Kepala sekolah; Waka; Kaprog; kabeng; kepala bidang)

100% Terpenuhi adanya dokumen dan kegiatan Standar Isi pada sekolah binaan

Terpen beberap 1) Do disy ber wak 2) SK jad pen 3) Wo Do 4) Daf pen sos

2.

Standar Proses

Memantau keterlaksanaan Standar Proses

Waka, Kurikulum, guru

100% terpenuhinya dokumen dan kegiatan Standar Proses pada sekolah binaan

Adanya kegiata sekolah 1) Sila dan rom atu 2) Buk pro jum 3) Pen akt sain pen

PENDIDIKAN (AKADEMIK)

kator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

nuhi dan adanya pa dokumen: okumen I KTSP yahkan oleh yang rwenang tepat pada ktunya K. TPK sekolah dan dwal kegiatan nyusunan dokumen orkshp penyusunan okumen I ftar hadir kegiatan nyusunan dan sialisasi dokumen I

Pemantauan dengan teknik supervisi individual dan kelompok; Menggunakan Instrumen SPMSNP, Observasi Dokumen, tanya jawab dan wawancara

Juli 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

a dokumen dan an Standar Proses pada h binaan terkait : abus dan RPP Rombel n jumlah siswa per mbel sesuai dengan uran yang berlaku ku teks yang sesuai oporsional dengan mlah siswa nerapan pembelajaran tif dengan pendekatan ntifik dengan memuat nguatan karekter,

Pemantauan dengan teknik supervisi individual dan kelompok; Menggunakan Instrumen SPMSNP, Observasi Dokumen, tanya jawab dan wawancara, Daring melalui Zoom, Google Classroom

Aug-Nop 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

78

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indik

lite aba

3.

SKL

Mengetahui capaian keterlaksanaan SKL (Standar Kompetensi Lulusan)

Kepala sekolah, Waka Kurikulum, Waka kesiswaan Pembina ekskul

100% terpenuhinya dokumen dan kegiatan SKL pada sekolah binaan

Adanya Sekolah 1) Dat kom pen ket 2) Do aka aka kes bah

4.

Standar Penilaian

Memantau keterlaksanaan Standar Penilaian

Memantau keterlaksanaan Standar Penilaian

100% terpenuhinya dokumen dan kegiatan standar penilaian pada sekolah binaan

Indikas Ada pa terkait: 1) Ad pen kog ket 2) Sem keg rem 3) Ad pen kar pem 

kator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

a dokumen pada h Binaan terkait: ta hasil belajar mpetensi sikap, ngatahuan dan terampilan okumen kegiatan ademik dan non ademik (agama, senian, olahraga dan hasa)

Pemantauan dengan teknik supervisi individual dan kelompok; Menggunakan Instrumen SPMSNP, Observasi Dokumen, tanya jawab dan wawancara

Nop 2022

Sekolah Binaan: Kabupaten Indragiri Hilir

si standar penilaian ada sekolah binaan : danya guru melakukan nilaian sikap, menilai gnitif dan menilai terampilan mua guru melakukan giatan pengayaan / midial danya rancangan nilaian sesuai dengan rakteristik mbelajaran Penilaian Psikomotorik

Pemantauan dengan teknik supervisi individual dan kelompok; Menggunakan Instrumen SPMSNP, Observasi Dokumen, tanya jawab dan wawancara

Nop 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKS Nrul Falah 3. SMKN 1 Tlpdang 4. SMKS Muh Gst. 5. SMKS Muh. Ktg.

erasi dan pembelajaran ad 21.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

79

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indik  

d) PROGRAM ANALISIS PENILAIAN KINERJA GURU No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indik

1.

Kompetensi Pedagogik

Mengetahui tingkat Kompetensi Pedagogik

Minimal 42 orang Guru pada sekolah binaan

100% atau rating skor per kompetensi 4,00 terpenuhi pada kompetensi pedagogik

Terpenuhi Baik”, den pada komp terkait den 1) Mengu peserta 2) Mengu prinsip yang m 3) Pengem 4) Kegiat mendi 5) Pengem peserta 6) Komu didik 7) Penila

2.

Kompetensi

Mengetahui

Minimal

100% atau

Terpenuhi

kator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

Penilaian Afektif Pengamatan dan Unjuk Kerja

U (AKADEMIK)

kator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

nya pada kriteria ”Amat ngan rating skor 4,00 petensi pedagogik ngan sub-kompetensi: uasai karakteristik a didik uasai teori belajar dan p-prinsip pembelajaran mendidik mbangan Kurikulum tan pembelajaran yang idik mbangan potensi a didik unikasi dengan peserta

Penilaian dengan teknik supervisi individual, kunjungan kelas, Wawancara, observasi dokumen / Instumen PKGuru, secara luring dan atau Daring melalui Zoom, Google Classroom

Nop 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Tlpdang 3. SMKS Nurul Falah 4. SMKS Muh. Gisting 5. SMKS Muh. Kotaagung

Penilaian

Nop 2022

Sekolah Binaan:

aian dan evaluasi

nya pada kriteria ”Amat

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

80

No

Aspek / Materi Kepribadian

Tujuan

Sasaran

tingkat Kompetensi Kepribadian

42 orang Guru pada sekolah binaan

Target Keberhasilan rating skor per kompetensi 4,00 terpenuhi pada kompetensi kepribadian

Indik

Baik”, den kompetens dengan sub 1) Bertin norma dan ke 2) Menun dewas 3) Etos k yang ti menjad

3.

Kompetensi Sosial

Mengetahui tingkat Kompetensi Sosial

Minimal 42 orang Guru pada sekolah binaan

100% atau rating skor per kompetensi 4,00 terpenuhi pada kompetensi sosial

Terpenuhi Baik”, den pada komp dengan sub 1) Bersik obyekt diskrim 2) Komu guru, t orang masya

4.

Kompetensi Profesional

Mengetahui tingkat Kompetensi Profesional

Minimal 42 orang Guru pada sekolah binaan

100% atau rating skor per kompetensi 4,00 terpenuhi pada kompetensi

Terpenuhi Baik”, den pada komp terkait den 1) Pengu konsep

kator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

ngan rating skor 4,00 si kepribadian terkait b-kompetensi: ndak sesuai dengan a agama, hukum, sosial ebudayaan nasional njukkan pribadi yang sa dan teladan kerja tanggungjawab, inggi, rasa bangga di guru

dengan teknik supervisi individual, kunjungan kelas, Wawancara, observasi dokumen / Instumen PKGuru, , secara luring dan Daring

nya pada kriteria ”Amat ngan rating skor 4,00 petensi sosial terkait b-kompetensi: kap inklusif, bertindak tif, serta tidak minatif unikasi dengan sesama tenaga kependidikan, tua, peserta didik, dan arakat

Penilaian dengan teknik supervisi individual Wawancara, observasi dokumen / Instumen PKGuru

Nop 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Tlpdang 3. SMKS Nurul Falah 4. SMKS Muh. Gisting 5. SMKS Muh. Kotaagung

nya pada kriteria ”Amat ngan rating skor 4,00 petensi profesional ngan sub-kompetensi: uasaan materi , struktur, p dan pola pikir

Penilaian dengan teknik supervisi individual, kunjungan kelas,

Nop 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Tlpdang 3. SMKS Nurul Falah 4. SMKS Muh. Gisting 5. SMKS Muh.

1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Tlpdang 3. SMKS Nurul Falah 4. SMKS Muh. Gisting 5. SMKS Muh. Kotaagung

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

81

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan profesional

Indik

keilmu mata p 2) Menge keprof tindak

e) PROGRAM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOL No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indi

1.

Kompetensi Manajerial / Manajemen Sekolah

Mengetahui tingkat Mengetahui tingkat Kompetensi Kepemimpinan Pembelajaran

Kepala sekolah pada sekolah binaan

100% atau rating skor per kompetensi 4,00 terpenuhi pada kompetensi Kpemimpinan Pembelajaran

Terpenuh Baik”, de pada kom terkait de 1) Peny Seko 2) Men Pend 3) Mela dan E 4) Mela sekol 5) Men dan M

2.

Kompetensi

Mengetahui

Kepala

100% atau

Terpenuh

kator Keberhasilan

Metode Kerja

uan yang mendukung pelajaran yang diampu embangkan fesionalan melalui kan yang reflektif

Wawancara, observasi dokumen / Instumen PKGuru

Waktu

Tempat Kegiatan Kotaagung

LAH (MANAJERIAL)

ikator Keberhasilan

hinya pada kriteria ”Amat engan rating skor 4,00 mpetensi Manajerial engan sub-kompetensi: yusunan Program Kerja olah ngelola Standar Nasional didikan: aksanakan Pengawasan Evaluasi aksanakan kepemimpinan lah dan ngelola Sistim Informasi Manajemen Sekolah

hinya pada kriteria ”Amat

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

Penilaian dengan teknik supervisi individual Wawancara, observasi dokumen / Instumen PKKS

Nov 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Tlpdang 3. SMKS Nurul Falah 4. SMKS Muh. Gisting 5. SMKS Muh. Ktaagung

Penilaian

Nov 2022

Sekolah Binaan:

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

82

No

3.

Aspek / Materi Pengmbngan Kwirausahan / Proses Pembelajaran

Kompetensi Supervisi Tenaga Pendidik dan Tenaga Kpendidikan / Ekosistem Sekolah

Tujuan

Sasaran

tingkat Kompetensi Pengmbangan Kewirausahaan

sekolah pada sekolah binaan

Menilai Kompetensi Supervisi Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Kepala sekolah pada sekolah binaan

Target Keberhasilan rating skor per kompetensi 4,00 terpenuhi pada kompetensi Pngembangan Kewiraushaan / Proses Pembelajaran

100% atau rating skor per kompetensi 4,00 terpenuhi pada kompetensi Supervisi Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Indi

Baik”, de pada kom Sekolah kompeten 1) Mere peng Kew Pemb 2) Mela peng Kew Pemb 3) Mela Prog kewi Pemb

Terpenuh Baik”, de pada kom Pembelaj kompeten 1) Men akad profe tenag 2) Mela akad deng pend supe 3) Mela

ikator Keberhasilan

engan rating skor 4,00 mpetensi Pengembangan terkait dengan subnsi: encanakan Program gembangan wirausahaan / Proses belajaran. aksanakan Program gembangan wirausahaan / Proses belajaran aksanakan Evaluasi gram Pengembangan irausahaan / Proses belajaran

hinya pada kriteria ”Amat engan rating skor 4,00 mpetensi Supervisi jaran terkait dengan subnsi: nyusun program supervisi demik untuk peningkatan esionalisme guru dan ga kependidikan aksanakan supervisi demik terhadap guru gan menggunakan dekatan dan teknik ervisi yang tepat. aksanakan supervisi

Metode Kerja dengan teknik supervisi individual Wawancara, observasi dokumen / Instrumen PK-KS Berdasarkan Permen Nomor 15 Tahun 2018

Penilaian dengan teknik supervisi individual Wawancara, observasi dokumen / Instumen PK-KS Berdasarkan Permen Nomor 15 Tahun 2018

Waktu

Tempat Kegiatan 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Tlpdang 3. SMKS Nurul Falah 4. SMKS Muh. Gisting 5. SMKS Muh. Ktaagung

Nov 2022

Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung 2. SMKN 1 Tlpdang 3. SMKS Nurul Falah 4. SMKS Muh. Gisting 5. SMKS Muh. Kotaagung

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

83

No

Aspek / Materi

Tujuan

Sasaran

Target Keberhasilan

Indi

terha 4) Men kegia dalam profe 5) Mela supe Kepe

ikator Keberhasilan

Metode Kerja

Waktu

Tempat Kegiatan

adap tenaga kependidikan nilai dan menindaklanjuti atan supervisi akademik m rangka peningkatan esionalisme guru. aksanakan Evaluasi Hasil ervisi (Guru dan Tenaga endidikan)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

84

BAB V RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) DAN RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM) Implementasi kegiatan pengawasan selanjutnya dituangkan dalam bentuk Rencana Pengawasan Akademik (RPA) dan Rencana Pengawasan Manajerial (RPM). Adapun penjelasan terkait pemahaman RPA dan RPM adalah sebagai berikut: A. Rencana Pengawasan Akademik (RPA) RPA merupakan kegiatan supervisi tatap muka pengawas sekolah setiap minggu dengan sasaran guru secara individu maupun kelompok (KKG/MGMP) pada setiap guru binaan melalui pembinaan, pendampingan dan supervisi klinis, serta pembimbingan dan pelatihan guru sesuai dengan kompetensi dan tugas pokok guru yang merupakan uraian kegiatan dalam aspek/materi program semester pengawasan. Adapun Komponen kegiatan pokok Supervisi akademik terkait dengan : Uraian Jenis Kegiatan Supervisi Akademik, Tujuan kegiatan yang akan dicapai, Indikator keberhasilan, Metode/teknik yang digunakan, Skenario Kegiatan pengawasan, Sumber Daya Yang digunakan, Penilaian dan Instrumen yang digunakan, Rencana Tindak Lanjut, Nama Guru atau Kepala Sekolah binaan. B. Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) RPM merupakan kegiatan supervisi tatap muka pengawas sekolah/madrasah dengan kepala sekolah binaan secara individu maupun kelompok (MKKS) melalui pembinaan, pendampingan, Focus Group Discussion (FGD), Benchmarking sesuai dengan tugas pokok dan kompetensi yang harus dimiliki oleh kepala sekolah. Adapun Komponen kegiatan pokok Supervisi Manajerial terkait dengan : Uraian Jenis Kegiatan Supervisi Manajerial, Tujuan kegiatan yang akan dicapai, Indikator keberhasilan, Metode/teknik yang digunakan, Skenario Kegiatan pengawasan, Sumber Daya Yang digunakan, Penilaian dan Instrumen yang digunakan, Rencana Tindak Lanjut, Nama Guru atau Kepala Sekolah binaan. Secara rinci kegiatan Rencana Pengawasan Akademik dapat dilihat pada Matrik RPA dan Rencana Pengawasan Manajerial dapat dilihat pada Matrik RPM, seperti tertuang pada Matrik Rencana Pengawasan Akademik (RPA) dan Matrik Rencana Pengawasan Manajerial (RPM) berikut ini.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

85

RENCANA PENGAWA (PEMBINAAN, PEMANTAUAN SNP, PENILAI JENJANG SMK TAHUN 2022 WILA Kelompok Sekolah Binaan Jumlah Sekolah Sekolah Binaan

: 5 Sekolah : 1) SMKN 1 Pugung 2) SMKS Nurul Falah Pugun 3) SMKN 1 Talangpadang 4) SMKS Muhammadiyah G 5) SMKS Muhammadiyah Kotaagung

A. MATRIK RPA PEMBINAAN GURU No

1.

Aspek / Materi Perencanaan Pembelajaran

Tujuan

Meningkatnya kemampuan guru dalam penyusunan perencanaan pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Sekolah.

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Guru mampu menyusun perangkat pembelajaran, dibuktikan dengan tersusunnya RPP terintegrasi nilai-karekter dan PPK

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pendampingan

Skenar      

Penjelasa dibahas Membag beberapa Membag yang dip Diskusi k presentas Kelompo menangg Pengawa

ASAN AKADEMIK (RPA) IAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH) AYAH II KABUPATEN TANGGAMUS

ng

Nama Pengawas Tahun Semester Periode

: : : :

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd 2022 I (Satu) Januari - Juni 2022

Gisting

rio Kegiatan

aan konsep yang

gi peserta menjadi a kelompok gikan lembar kerja perlukan kelompok dan si kelompok ok lain gapi as memberi

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan

Penilaian: RPP Instrumen:  Instrumen Standar Proses  Instrumen Perencanaan pembelajaran

Monev hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Sasaran / Tempat Kegiatan Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

86

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

2.

Pelaksanaan Pembelajaran

Meningkatnya kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan stándar Proses dan kurikulum yang diberlakukan

Guru mampu melaksanakan pembelajaran dan sesuai dengan standar proses dan kurikulum 2013 revisi terdiri dari: (1) Kegiatan Awal / Pembuka ; (2) Kegiatan Inti dengan kegiatan pembelajaran Aktif dan atau pendekatan saintifik ; (3) Kegiatan Penutup, terintegrasi dengan nilai karakter dan PPK

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pendampingan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skenar

 

masukan materi ya Menarik desemina Untuk di sekolah

 Pengawas m materi / ba terkait mate  Pengawas m konsep terk menjelaska kegiatan ya  Pengawas m kesempatan beberapa p menjadi mo pembelajar  Masing-ma melakukan singkat  Peserta lain kegiatan ya model dan menanggap  Pengawas m masukan da  Menarik ke refleksi keg deseminasi  Hasil kegia ditindaklan

rio Kegiatan

n dan penguatan ang dibahas kesimpulan dan asi kegiatan itindaklanjuti di

menyampaiakan ahan dan evaluasi eri yang dibahas menjelaskan kait materi dan an tahapan ang dilakukan memberi n kepeda eserta untuk odel kegiatan ran asing model n pembelajaran

n mengamati ang dilakukan Peserta lain pi memberi an penguatan esimpulan, giatan dan i kegiatan atan njuti oleh masing-

Sumber Daya yang digunakan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan Kotaagung

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian: Produk Guru (Lembar Observasi kegiaatan pembelajaran sesuai RPP yang diterapkan, administasi guru)

Monev hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

Instrumen:  Instrumen Standar Proses  Instrumen Pelaksanaan pembelajaran

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

87

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Skenar

masing gur

3.

4.

Penilaian Pembelajaran

Program Pengayaan dan Remedial

Meningkatnya kemampuan guru dalam pelaksanaan penilaian sesuai dengan stándar penilaian dan kurikulum sekolah

Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun program pengayaan dan remedial

Guru mampu menyusun perangkat penilaian dalam pelaksanaan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian, dengan adanya: Perangkat Penilaian autentik (penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan)

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pendampingan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)



Guru mampu menyusun program pengayaan dan remedial dalam memfasilitasi siswa sesuai dengan Standar proses

Observasi, Studi dokumen, Wwancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri,



      

   

Penjelasa dibahas Membag beberapa Membag yang dip Diskusi k presentas Kelompo menangg Pengawa masukan materi ya Menarik desemina Untuk di sekolah

Penjelasa dibahas Membag beberapa Membag yang dip Diskusi k presentas Kelompo menangg

rio Kegiatan

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan

Penilaian: Produk Guru (RPP, perangkat penilaian dan administasi guru)

Monev hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

Monev hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi

Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting

ru di sekolah

aan konsep yang

gi peserta menjadi a kelompok gikan lembar kerja perlukan kelompok dan si kelompok ok lain gapi as memberi n dan penguatan ang dibahas kesimpulan dan asi kegiatan itindaklanjuti di

aan konsep yang

gi peserta menjadi a kelompok gikan lembar kerja perlukan kelompok dan si kelompok ok lain gapi

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis

Instrumen:  Instrumen Standar Proses  Instrumen Standar Penilaian

Penilaian: Produk Guru (Program Pengayaan dan remedial, perangkat penilaian dan administasi guru)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

88

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

dan Penilaian

Pendampingan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skenar   

Pengawa masukan materi ya Menarik desemina Untuk di sekolah

RENCANA PENGAWAS (PEMBINAAN, PEMANTAUAN SNP, PENILAI JENJANG SMK TAHUN 2022 WILA

rio Kegiatan

as memberi n dan penguatan ang dibahas kesimpulan dan asi kegiatan itindaklanjuti di

Sumber Daya yang digunakan penyusunan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan

Penilaian dan Instrumen Instrumen:  Instrumen Standar Proses  Instrumen Standar Penilaian

Rencana tindak lanjut berikutnya



Sasaran / Tempat Kegiatan SMKS Muh. Kotaagung

SAN MANAJERIAL (RPM) IAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH) AYAH II KABUPATEN TANGGAMUS PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

89

Kelompok Sekolah Binaan Jumlah Sekolah Sekolah Binaan

: 5 Sekolah : 1) SMKN 1 Pugung 2) SMKS Nurul Falah Pugun 3) SMKN 1 Talangpadang 4) SMKS Muhammadiyah G 5) SMKS Muhammadiyah Kotaagung

A. MATRIK RPM PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH No

1.

Aspek / Materi

Tujuan

Pembinaan persiapan dan pelaksanaan Akreditasi Sekolah (Manajerial)

Meningkatnya kemampuan KS dalam persiapan pelaksanaan akreditasi sekolah

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Kepala Sekolah dan Tim Akreditasi sekolah mampu menyusun dokumen dan mempersiapkan bukti fisik sekolah ditandai dengan adanya data pendukung Instrumen perangkat Akreditasi sekolah beserta bukti fisiknya dalam rangka mempersiapkan pelaksanaan Akreditasi sekolah

Observasi, Studi dokumen, Wwancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pembinaan dengan Pendampingan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skena      



Penje yang Mem menja kelom Mem kerja Disku prese Kelom mena Penga masu pengu dibah Mena dan d

ng

Nama Pengawas Tahun Semester Periode

: : : :

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd 2022 I (Satu) Januari – Juni 2022

Gisting

ario Kegiatan

elasaan konsep dibahas mbagi peserta adi beberapa mpok mbagikan lembar yang diperlukan usi kelompok dan entasi kelompok mpok lain anggapi awas memberi ukan dan uatan materi yang has arik kesimpulan deseminasi

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

 Kumpulan undangundang, PP, prmendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang

Penilaian:  Produk Sekolah / KS/Tim Akreditasi sekolah (Perangkat Akreditasi yang telah diisi; Bukti fisik masing-masing standar; data pendukung bukti fisik)

Monev hasil unjuk kerja Tim Akreditasi sekolah terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Kepala dan Tendik pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

Instrumen:  Instrumen Perangkat Akreditasi

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

90

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

(IASP 2020)

Skena 

kegia Untuk di sek

B. MATRIK RPM PEMANTAUAN 8 STANDAR NASIONAL P No

1.

Aspek / Materi Standar Pendidik dan Tenaga Kpendidikan

Tujuan

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Terpenuhi dan adanya beberapa kesesuaian: Jumlah wakil proporsional sesuai dengan jumlah rombel; Pendidik memiliki jenjang pendidikan S-1; Kepala sekolah minimal S-1; Kesesuaian Jumlah guru dengan jumlah rombel ; sertifikat pendidik bagi guru ; Kesesuaian jumlah guru BK, guru agama, guru penjas dan mulok; Beban kerja guru rata-rata minimal 24 jam

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Pemantauan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skena

 Kun seko  Men pert Kep men kebe doku kete kegi dica pem  Pere  Mem / pem poko perm dipa sege ditin

ario Kegiatan

atan k ditindaklanjuti kolah

Sumber Daya yang digunakan dibtuhkan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

sekolah

PENDIDIKAN

ario Kegiatan

njungan ke olah binaan ngadakan temuan dengan pala sekolah, nggali informasi eradaan umen / erlaksanaan iatan yang telah apai pada saat mantauan ekaman data mberi masukan mbinaan terkait ok masalahan yang antau untuk era ndaklanjuti

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian:  Dokumen yang dimiliki sekolah: Data pendidik dan tenaga kependidikan

Monev hasil unjuk kepala sekolah / waka / TU terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya

Kepala dan Tendik pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

Instrumen:  Instrumen Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

91

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Skena

2.

Standar Sarana dan Prasarana

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Sarana dan prasarana

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Adanya dokumen hak atas tanah dan bangunan / izin pemanfaatan atas tanah/ bangunan 2) Bangunan bertingkat berpenangkal petir 3) Alat pemadam kebakaran 4) Daya listrik 1300 watt 5) Ruangan dan bahan praktik

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Pemantauan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

 Kun seko  Men pert men kebe doku kete kegi dica pem  Pere  Mem / pem poko perm dipa sege ditin

3.

Standar Pengelolaan

Memantau keterlaksanaan Standar Pengelolaan

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Visi, misi dan tujuan sekolah 2) Adanya RKJM, RKT, RKAS, 3) Bukti kegiatan dokumen telah disosialisasikan 4) Dokumen Peraturan

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Pemantauan secara luring

 Kun seko  Men pert men kebe doku kete kegi dica pem  Pere

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

njungan ke olah binaan ngadakan temuan / nggali informasi eradaan umen / erlaksanaan iatan yang telah apai pada saat mantauan ekaman data mberi masukan mbinaan terkait ok masalahan yang antau untuk era ndaklanjuti

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian:  Dokumen yang dimiliki sekolah: Data administrasi dan fisik Sarana dan Prasarana sekolah

Monev hasil unjuk kerja kepala sekolah / waka terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya

Kepala dan Tendik pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

njungan ke olah binaan ngadakan temuan / nggali informasi eradaan umen / erlaksanaan iatan yang telah apai pada saat mantauan ekaman data

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada

Penilaian:  Produk Dokumen: RKJM, RKT, RKAS, Peraturan Akademik ; Peraturan tata tertib siswa, guru dan tendik ; pedoman PMB, pengeloaan keuangan,

Monev hasil unjuk kerja kepala sekolah / waka terkait materi yang dipantau pada kegiatan

Kepala dan Tendik pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh.

ario Kegiatan

Instrumen:  Instrumen Standar Sarana dan Prasarana

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

92

No

Aspek / Materi

Indikator Keberhasilan

Tujuan

5)

6)

7) 8)

4.

Stándar Pembiayaan

Memantau keterlaksanaan Standar Pembiayaan

Akademik ; tata tertib bagi siswa, guru dan tendik ; Pedoman PMB, kenaikan kelas, kelulusan, pengeloaan keuangan, pengelolaan sarpas Struktur organisasi dan job diskripsi, SK pembagian tugas Program ekskul SK Komite dan program kerja komite

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Tersusunnya RKAS/

Metode / Teknik

Skena

dan atau Daring (Google Meet, zoom)

 Mem / pem poko perm dipa sege ditin

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi

 Kun seko  Men pert men

ario Kegiatan

mberi masukan mbinaan terkait ok masalahan yang antau untuk era ndaklanjuti

njungan ke olah binaan ngadakan temuan / nggali informasi

Sumber Daya yang digunakan di sekolah  Lain-lain yang dibtuhkan

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan

Penilaian dan Instrumen pengelolaan sarpas, Struktur organisasi dan job diskripsi, SK pembagian tugas ; Program ekstrakurikuler ; SK Komite dan program kerja komite dan tenaga kependidikan; Daftar hadir kegiatan penyusunan dan sosialisasi setiap dokumen (RKT, RKAS, KTSP, Peraturanperaturan) Instrumen:  Instrumen Standar Pengelolaan

Penilaian: Produk Dokumen yang dimiliki sekolah:  RKAS/RAPBS ;

Rencana tindak lanjut supervisi berikutnya

Sasaran / Tempat Kegiatan Kotaagung

Monev hasil unjuk kerja kepala sekolah /

Kepala sekolah / Bendahara pada Sekolah Binaan: 1. SMKN 1 Pugung

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

93

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

RAPBS sesuai dengan kebutuhan sekolah dan disyahkan oleh yang berwenang 2) Adanya investasi untuk penyediaan sarpras, peng. SDM, dan modal kerja tetap 3) Adanya biaya operasional rutin non-fisik dan fisik

Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Pemantauan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skena

kebe doku kete kegi dica pem  Pere  Mem pem poko perm dipa sege ditin

RENCANA PENGAWA (PEMBINAAN, PEMANTAUAN SNP, PENILAI JENJANG SMK TAHUN 2022 WILA

ario Kegiatan

eradaan umen / erlaksanaan iatan yang telah apai pada saat mantauan ekaman data mberi mbinaan terkait ok masalahan yang antau untuk era ndaklanjuti

Sumber Daya yang digunakan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian dan Instrumen investasi sarpras, peng. SDM, dan modal kerja tetap ; Pos biaya operasional rutin non-fisik dan fisik Instrumen:  Instrumen Standar Pembiayaan

Rencana tindak lanjut bendahara terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya

2. 3. 4. 5.

Sasaran / Tempat Kegiatan SMKS Nrul Falah SMKN 1 Tlpdang SMKS Muh Gst. SMKS Muh. Ktg.

ASAN AKADEMIK (RPA) IAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH) AYAH II KABUPATEN TANGGAMUS PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

94

Kelompok Sekolah Binaan Jumlah Sekolah Sekolah Binaan

: 5 Sekolah : 1) SMKN 1 Pugung 2) SMKS Nurul Falah Pugun 3) SMKN 1 Talangpadang 4) SMKS Muhammadiyah G 5) SMKS Muhammadiyah Kotaagung

A. MATRIK RPA PEMBINAAN GURU No

1.

Aspek / Materi Perencanaan Pembelajaran

Tujuan

Meningkatnya kemampuan guru dalam penyusunan perrencanaan pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan Kurikulum Sekolah.

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Guru mampu menyusun perangkat pembelajaran, dibuktikan dengan tersusunnya RPP terintegrasi nilai karakter dan PPK

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pembinaan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skenario      

 

Penjelasa yang dib Membag menjadi kelompo Membag kerja yan Diskusi k presentas Kelompo menangg Pengawa masukan penguata dibahas Menarik dan dese kegiatan Untuk di

ng

Nama Pengawas Tahun Semester Periode

: : : :

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd 2022 II (Dua) Juli – Desember 2022

Gisting

o Kegiatan

aan konsep bahas gi peserta beberapa ok gikan lembar ng diperlukan kelompok dan si kelompok ok lain gapi as memberi n dan an materi yang

kesimpulan eminasi

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran/ Tempat Kegiatan

 Kumpulan undang-undang, PP, prmendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian: Produk Guru (Pengembangan RPP)

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

Instrumen:  Instrumen Standar Proses  Instrumen Perencanaan pembelajaran

itindaklanjuti PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

95

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Skenario

di sekola

2.

Pelaksanaan Pembelajaran

Meningkatnya kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan stándar Proses dan kurikulum yang diberlakukan

Guru mampu melaksanakan pembelajaran dan sesuai dengan standar proses dan kurikulum yang berlaku terdiri dari: Kegiatan Awal / Pembuka ; Kegiatan Inti meliputi kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik ; Kegiatan Penutup

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pembinaan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

 Pengawas menyampa / bahan dan terkait mate dibahas  Pengawas m konsep terk dan menjel kegiatan ya  Pengawas m kesempatan beberapa p menjadi mo pembelajar  Masing-ma melakukan singkat  Peserta lain kegiatan ya model dan menanggap  Pengawas m masukan da  Menarik ke refleksi keg deseminasi  Hasil kegia ditindaklan masing-ma sekolah

o Kegiatan

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran/ Tempat Kegiatan

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

ah

aiakan materi n evaluasi eri yang

menjelaskan kait materi laskan tahapan ang dilakukan memberi n kepeda eserta untuk odel kegiatan ran asing model n pembelajaran

 Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian: Produk Guru (Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Guru Model) Instrumen:  Instrumen Standar Proses  Instrumen Pelaksanaan pembelajaran

n mengamati ang dilakukan Peserta lain pi memberi an penguatan esimpulan, giatan dan i kegiatan atan njuti oleh asing guru di

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

96

No 3.

4.

Aspek / Materi Penilaian Pembelajaran

Program Pengayaan dan Remedial

Tujuan Meningkatnya kemampuan guru dalam pelaksanaan penilaian sesuai dengan stándar penilaian dan kurikulum sekolah

Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun program pengayaan dan remedial

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Guru mampu menyusun perangkat penilaian dalam pelaksanaan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian, dengan adanya: Perangkat Penilaian autentik (penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan)

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pembinaan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Guru mampu menyusun program pengayaan dan remedial dalam memfasilitasi siswa sesuai dengan Standar proses dan Penilaian

Observasi, Studi dokumen, Wwancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pembinaan secara luring dan atau

Skenario      

 

     

Penjelasa yang dib Membag menjadi kelompo Membag kerja yan Diskusi k presentas Kelompo menangg Pengawa masukan penguata dibahas Menarik dan dese kegiatan Untuk di di sekola

Penjelasa yang dib Membag menjadi kelompo Membag kerja yan Diskusi k presentas Kelompo menangg Pengawa masukan

o Kegiatan

aan konsep bahas gi peserta beberapa ok gikan lembar ng diperlukan kelompok dan si kelompok ok lain gapi as memberi n dan an materi yang

kesimpulan eminasi

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

 Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan

Penilaian: Produk Guru (RPP, perangkat penilaian dan administasi guru)

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Instrumen:  Instrumen Standar Proses  Instrumen Standar Penilaian

Sasaran/ Tempat Kegiatan Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

itindaklanjuti ah

aan konsep bahas gi peserta beberapa ok gikan lembar ng diperlukan kelompok dan si kelompok ok lain gapi as memberi n dan

 Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD

Penilaian: Produk Guru (Program Pengayaan dan remedial, perangkat penilaian dan administasi guru) Instrumen:  Instrumen Standar

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

97

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik Daring (Google Meet, zoom)

Skenario

 

penguata dibahas Menarik dan dese kegiatan Untuk di di sekola

B. MATRIK RPA PEMANTAUAN STANDAR NASIO

o Kegiatan

an materi yang

kesimpulan eminasi

Sumber Daya yang digunakan  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran/ Tempat Kegiatan

Proses  Instrumen Standar Penilaian

itindaklanjuti ah

ONAL PENDIDIKAN

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

98

No

Aspek / Materi

1.

Standar Isi

2.

Standar Proses

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Isi

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Dokumen I KTSP disyahkan oleh yang berwenang tepat pada waktunya 2) SK. TPK sekolah dan jadwal kegiatan penyusunan dokumen 3) Dafhad Workshp penyusunan Dokumen I 4) Daftar hadir kegiatan penyusunan dan sosialisasi dokumen I

Kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Pemantauan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

 Kun seko  Men pert wak info kebe doku kete kegi dica pem  Pere  Mem terk perm belu leng ditin

Memantau keterlaksanaan Standar Proses

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: Silabus dan RPP Rombel dan jumlah siswa per rombel sesuai dengan aturan yang berlaku; Buku teks yang sesuai proporsional dengan jumlah siswa; Penerapan pembelajaran dengan

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Pemantauan secara luring

 Kun pert wak men kebe doku kete kegi dica pem  Pere yang

Tujuan

Skena

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

njungan ke olah binaan ngadakan temuan kakur, menggali ormasi eradaan umen / erlaksanaan iatan yang telah apai pada saat mantauan ekaman data mberi masukan kait pokok masalahan yang um tepat / gkap untuk ndaklanjuti

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian:  Dokumen yang dimiliki sekolah (Dokumen I KTSP ; SK. TPK sekolah dan jadwal kegiatan penyusunan ; Dafhad Workshp penyusunan, sosialisasi dokumen I) Instrumen:  Instrumen Standar Isi

Monev hasil unjuk kerja kepala sekolah / TPK terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya

Waka dan Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

njungan dan temuan dengan kakur, guru, nggali informasi eradaan umen / erlaksanaan iatan yang telah apai pada saat mantauan ekaman data g dimiliki

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada

Penilaian:  Dokumen yang dimiliki sekolah (Silabus dan RPP ; jumlah Rombel dan siswa ; Buku teks yang ada)

Monev hasil unjuk kerja guru / terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya

Waka dan Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh.

ario Kegiatan

Instrumen:  Instrumen

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

99

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Skena

pendekatan saintifik,; Penggunaan teknologi informasi dan atau pemanfaatan lingkungan sebagai media sumber belajar

dan atau Daring (Google Meet, zoom)

wak  Mem / pem temu yang untu ditin

3.

SKL

Mengetahui capaian keterlaksanaan SKL (Standar Kompetensi Lulusan)

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 3) Data hasil belajar kompetensi sikap, pengatahuan dan keterampilan 4) Dokumen kegiatan akademik dan non akademik (agama, kesenian, olahraga dan bahasa)

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Pemantauan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

 Kun seko  Men pert KS / men kebe doku kete kegi dica pem  Pere  Mem / pem poko perm dipa sege ditin

4.

Standar Penilaian

Memantau keterlaksanaan Standar

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: Adanya guru

Pemantauan dengan teknik kunjungan

 Kun seko  Men

Sumber Daya yang digunakan di sekolah  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian dan Instrumen

njungan ke olah binaan ngadakan temuan dengan /Wakasis/Kur, nggali informasi eradaan umen / erlaksanaan iatan yang telah apai pada saat mantauan ekaman data mberi masukan mbinaan terkait ok masalahan yang antau untuk era ndaklanjuti

 Kumpulan undangundang, PP, permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibtuhkan

njungan ke olah binaan ngadakan

 Kumpulan undangundang, PP,

ario Kegiatan

kakur/ guru mberi masukan mbinaan terkait uan masalah g dipantau uk segera ndaklanjuti

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan Kotaagung  SUPMN Kotaagung

Penilaian:  Dokumen yang dimiliki sekolah: Data hasil belajar ; Dokumen kegiatan akademik dan non akademik (agama, kesenian, olahraga dan bahasa) ; Data Prestasi sekolah Instrumen:  Instrumen Standar Kompetensi Lulusan

Monev hasil unjuk kerja Wakasis/ Kur/ guru terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya

Waka dan Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

Penilaian:  Dokumen yang dimiliki

Monev hasil unjuk kerja guru /

Waka dan Guru pada Sekolah Binaan:

Standar Proses

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

100

No

Aspek / Materi

Tujuan Penilaian

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

melakukan penilaian sikap, menilai kognitif dan menilai keterampilan; Semua guru melakukan kegiatan pengayaan / remidial; Adanya rancangan penilaian sesuai dengan karakteristik pembelajaran; Penilaian Afektif ; Penilaian Pengetahuan ; Penilaian Psikomotorik

sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Pemantauan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skena

pert guru info kebe doku kete kegi dica pem  Pere  Mem / pem poko perm dipa sege ditin

C. MATRIK RPA PENILAIAN KINERJA GURU

ario Kegiatan

temuan dengan u, menggali ormasi eradaan umen / erlaksanaan iatan yang telah apai pada saat mantauan ekaman data mberi masukan mbinaan terkait ok masalahan yang antau untuk era ndaklanjuti

Sumber Daya yang digunakan permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

guru: jurnal guru melaksanakan pembelajaran; Program pengayaan, remedial Rancangan penilaian

wakakur terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya

Instrumen:  Instrumen Standar Penilaian

    

Sasaran / Tempat Kegiatan SMKN 1 Pugung SMKS Nrul Falah SMKN 1 Tlpdang SMKS Muh Gisting SMKS Muh. Kotaagung

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

101

No

1.

Aspek / Materi Analisis Penilaian Kinerja Guru

Tujuan

Mengetahui tingkat Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Sosial dan Profesional

Indikator Keberhasilan Terpenuhinya pada kriteria ”Amat Baik”, dengan rating skor 4,00 pada kompetensi pedagogik, Kepribadian, Sosial dan Profesional

Metode / Teknik Penilaian dengan Wawancara, observasi, dokumentasi data hasil PKGuru, Penilaian secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skenario

 Mengada pertemua kepala se Penilaia P Sekolah u observasi hasil PKtelah dila Tim PK-G  Mengolah menganal Guru yan dilakukan PK-Guru Binaan  Memberi pembinaa analisis u ditindakla guru mela

RENCANA PENGAWAS (PEMBINAAN, PEMANTAUAN SNP, PENILAI JENJANG SMK TAHUN PELAJARAN 202

o Kegiatan

akan an dengan ekolah / Tim PK-Guru untuk i awal terkait -Guru yang akukan oleh Guru / KS h dan lisis hasil PKng telah n oleh Tim u /KS Sekolah

i masukan / an terkait hasil untuk anjuti oleh alui KS

Sumber Daya yang digunakan  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada dimiliki guru  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian dan Instrumen Penilaian:  Dokumen yang dimiliki guru: Perangkat pembelajaran dan jurnal guru melaksanakan pembelajaran ; Program pengayaan, remedial, Rancangan penilaian, Hasil PKGuru oleh KS/Tim PKGuru sekolah

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait hasil PK-Guru yang telah dianalisis pada kegiatan supervisi berikutnya

42 Guru pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

SAN MANAJERIAL (RPM) IAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH) 22 WILAYAH II KABUPATEN TANGGAMUS PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

102

Kelompok Sekolah Binaan Jumlah Sekolah Sekolah Binaan

: 5 Sekolah : 1) SMKN 1 Pugung 2) SMKS Nurul Falah Pugun 3) SMKN 1 Talangpadang 4) SMKS Muhammadiyah G 5) SMKS Muhammadiyah Kotaagung

A. MATRIK RPM PEMBINAAN KEPALA SEKOLA

No

1.

Aspek / Materi Pengelolaan dan pelaksanaan Manajemen Sekolah dan penilaian komponen manajemen sekolah (Manajerial)

Tujuan

Meningkatnya kemampuan KS dalam pelaksanaan dan pengelolaan Manajemen Sekolah

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Kepala sekolah dan TPK sekolah mampu menyusun dokumen terkait: 1. Komponen Perencanaan (Dokumen KTSP-K13 Revisi) 2. Komponen Perencanaan (Dokumen RKJM, RKT, RKAS 3. Komponen Pengorganisasian (Struktur

Observasi, Studi dokumen, Wwancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), tugas mandiri, Pembinaan secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skena      



Penje yang Mem menja kelom Mem kerja Disku prese Kelom mena Penga masu pengu dibah Mena

ng

Nama Pengawas Tahun Semester Periode

: : : :

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd 2022 II (Dua) Juli-Desember 2022

Gisting

AH

ario Kegiatan

elasaan konsep dibahas mbagi peserta adi beberapa mpok mbagikan lembar yang diperlukan usi kelompok dan entasi kelompok mpok lain anggapi awas memberi ukan dan uatan materi yang has arik kesimpulan

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

 Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD  Laptop / komputer  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian:  Produk Sekolah / KS (Dok. RKJM, RKT, RKAS, KTSP)

Monev hasil unjuk kerja TPK sekolah terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya

Kepala dan Tendik pada Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

Instrumen:  Instrumen SPM Standar Isi  Instrumen Standar Pengelolaan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

103

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Organisasi sekolah dan pembagian tugas)

Skena



dan d kegia Untuk di sek

B. MATRIK RPM PENILAIAN KINERJA KEPALA No

1.

Aspek / Materi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

Tujuan

Mengetahui tingkat Kompetensi Kepribadian Sosial, Kepemimpinan Pembelajaran, Pengembangan Sekolah, Manajemen Sumber daya, Kewiraushaan, Supervisi Pembelajaran

Indikator Keberhasilan Terpenuhinya pada kriteria ”Amat Baik”, dengan rating skor 4,00 pada kompetensi Kepribadian Sosial, Kepemimpinan Pembelajaran, Pengembangan Sekolah, Manajemen Sumber daya, Kewiraushaan, Supervisi Pembelajaran

Metode / Teknik Penilaian dengan teknik supervisi individual Wawancara, observasi dokumen / Instumen PKGuru, Penilaian secara luring dan atau Daring (Google Meet, zoom)

Skena

 Meng pertem kepala observ kepala  Meng yang d mung dilaku meme  Pemer penga Perek selam penila  Memb pembi pokok yang d ditind  Pengo

Sumber Daya yang digunakan

ario Kegiatan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

 Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan  Pedoman / juknis yang relevan  Dokumen yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada dimiliki guru  Lain-lain yang dibtuhkan

Penilaian:  Dokumen yang dimiliki kepala sekolah: Capaian Program kerja Kepala Sekolah, dokumen Evaluasi Capaian Program Kerja Sekolah

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja kepala sekolah terkait kompetensi yang dinilai pada kegiatan supervisi berikutnya

Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMKS Nrul Falah  SMKN 1 Tlpdang  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh. Kotaagung

deseminasi atan k ditindaklanjuti kolah

A SEKOLAH (MANAJERIAL)

ario Kegiatan

gadakan muan dengan a sekolah untuk vasi dokumen a sekolah ggali informasi diperlukan yang gkin tak dapat ukan pada saat eriksa dokumen riksaan dokumen, amatan dan kaman data ma proses aian beri masukan / inaan terkait k permasalahan dinilai untuk daklanjuti olahan skor dan

Instrumen:  Instrumen 3 Kompetensi PKKS mengacu Permen 15

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

104

No

Aspek / Materi

Tujuan

Indikator Keberhasilan

Metode / Teknik

Skena

penya PK-K disepa

ario Kegiatan

ampaian Nilai KS untuk akati bersama

Sumber Daya yang digunakan

Penilaian dan Instrumen

Rencana tindak lanjut

Sasaran / Tempat Kegiatan

Tahun 2018

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

105

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan 1) Penyusunan program pengawas sekolah merupakan salah satu tugas pokok pengawas sekolah. 2) Program tahunan dan Program semester sebagai acuan setiap pengawas untuk pelaksanaan dan implementasinya di lapangan pada tahun pelajaran berjalan. 3) Dalam program pengawasan, pengawas menetapkan sendiri metode kerjanya dan derajat kualitas kinerja sekolah yang menjadi tanggung jawabnya. 4) Program Pengawas Sekolah berfungsi untuk mengefektifkan pembinaan, pemantauan dan penilaian terhadap sekolah dan guru terkait teknis dan administrasi pendidikan di sekolah binaannya, dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. 5) Program kerja berguna bagi pengawas sekolah untuk memperlancar pelaksanaan tugas, fungsi dan peranannya sebagai: a. Pelaksana teknis untuk melakukan pengawasan pendidikan terhadap sejumlah sekolah tertentu yang ditunjuk/ditetapkan dan menjadi tanggung jawabnya. b. Pembina dan penilai penyelenggaraan pandidikan pada sejumlah sekolah tertentu baik negeri maupun swasta yang menjadi tanggung jawabnya. 6) Program kepengawasan sebagai pedoman dalam membantu pengawas untuk melakukan

kegiatan

kepengawasan

(pembinaan,

pemantauan,

penilaian,

pembimbingan dan pelatihan) kepada kepala sekolah, para guru, staf tata usaha, komponen lainnya (stake holders) dalam mengembang visi, misi, dan tujuan sekolah. 7) Program kepengawasan digunakan sebagai rambu-rambu (target) pemenuhan 8 SNP, yang dapat mengarah kepada semua pihak yang terkait dalam pengelolaan pendidikan, untuk itu agar bermakna maka dalam pelaksanaannya harus konsisten dan diterapkan secara baik dan benar.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

106

8) Program Pengawasan Sekolah ini ditujukan kepada Guru dan Kepala Sekolah Binaan sebagai sasaran diantaranya : a. SMKN 1 Pugung b. SMKS Nurul Falah Pugung c. SMKN 1 Talangpadang d. SMKS Muhammadiyah Gisting e. SMKS Muhammadiyah Kotaagung

B. Saran 1) Agar dapat memberikan manfaat program kepengawasan yang telah disusun sebagai konsekuensi

logis

hendaknya

dapat

dilaksanakan

secara

konsisten

dan

dimplementasikan dengan baik dan benar. 2) Segala sesuatu yang menjadi kendala dalam pelaksanaannya di lapangan dapat dicatat dan diidentifikasi untuk ditindaklanjuti pada program kerja selanjutnya.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

107

LAMPIRAN- LAMPIRAN 1) LAPORAN HASIL EVALUASI DAN RTL KEPENGAWASAN TAHUN SEBELUMNYA (TAHUN 2021) 2) RPM DAN RPA SEMESTER I (SATU) PERIODE JAN-JUN TAHUN 2022 ; 3) RPM DAN RPA SEMESTER II (DUA) PERIODE JUL-DES TAHUN 2022 4) INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL DAN AKADEMIK 5) JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN 6) SK PEMBAGIAN TUGAS BEBAN KERJA PENGAWAS TAHUN 2022

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

108

LAMPIRAN 1 LAPORAN HASIL EVALUASI DAN RENCANA TINDAK LANJUT PENGAWASAN SEBELUMNYA (2021)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

109

EVALUASI DAN TINDAK LANJUT HASIL KEPENGAWASAN (K GURU/KEPALA SEKOLAH) PADA SEKOLAH BINAAN JENJ

1.1 EVALUASI DAN TINDAKLANJUT HASIL PEMBINAAN KEPALA SEKOLA A. PROGRAM PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

K NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

TARGET CAPAIAN

METODE

1.

Kesiapan Sekolah dalam persiapan pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan atau Belajar Dari Rumah (BDR) pada SM Genap 2020/2021

Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri Kotaagung

100% Pada kriteria “Amat Baik”.

Konsultasi, Tanya jawab dan atau Forum Diskusi Terbatas

Adan kesia dala BDR terka Infra Kem Kesi KS, Utam

2.

Penyusunan Dokumen I (Kurikulum Mandiri) pada TP. 2021/2022

Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri Kotaagung

100% Pada kriteria “Amat Baik”.

Tanya jawab, Forum Diskusi Terbatas, konsultasi, dan atau Workshop

Adan pada Man belu deng diha pada Anal seko term EDS men yang telah seko

Lampiran 1.

KEGIATAN PEMBINAAN, PEMANTAUAN 8 SNP, PENILAIAN KINERJA JANG SMK WILAYAH II KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN 2021

AH DAN GURU

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

CAPAIAN

KESIMPULAN

nya 15,75% unsur apan sekolah am pelaksanaan R belum terpenuhi ait dengan : astruktur, mampuan Guru ; iapan siswa; Peran Pemda ; Kendala ma

84,25% Kesiapan sekolah dalam pelaksanaan BDR terkait dengan : Infrastruktur, Kemampuan Guru ; Kesiapan siswa; Peran KS, Pemda ; Kendala Utama

15,75% perlu disiapkan sekolah dalam pelaksanaan BDR terkait dengan : Infrastruktur, Kemampuan Guru ; Kesiapan siswa; Peran KS, Pemda ; Kendala Utama .

Masih perlunya 15,75% unsur kesiapan sekolah dalam pelaksanaan BDR terkait dengan : Infrastruktur, Kemampuan Guru ; Kesiapan siswa; Peran KS, Pemda ; Kendala Utama Melalui kegiatan konsultasi, Diskusi dan atau Workshop

nya 8,83% unsur a Kurikulum ndiri yang tersusun um terpenuhi sesuai gan yang arapkan terutama a Penyusunan lisis Konteks olah, inklud masuk kegiatan S/SPMI belum nghasilkan hasil g maksimal yang h dilakukan olah.

91,17% terlaksananya persiapan kegiatan awal tahun sekolah terkait Pengelolaan Kurikulum

Masih terdapat 8,83% terkait persiapan kegiatan awal tahun sekolah belum tuntas.

Masih perlunya 8,83% aspek kegiatan awal tahun sekolah Kepala sekolah dan Tim Work yang ada di sekolah terutama pada Penyusunan Analisis Konteks sekolah, inklud termasuk kegiatan EDS/SPMI agar menghasilkan hasil yang maksimal yang telah dilakukan sekolah.

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

110

K NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

TARGET CAPAIAN

METODE

3.

Analisis Hasil Rapor PMP Sekolah dalam rangka pemenuhan 8 SNP sebagai dasar penyusunan RKT/RKS/RKAS

Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri Kotaagung

100% Pada kriteria “Amat Baik”.

Konsultasi, Tanya jawab dan atau Forum Diskusi Terbatas

Adan Doku SPM tersu mak Doku Masa Renc Mutu Impl Pem Eval Pem dan Peny Hasi

4.

Dokumen RKT dan RKAS (Keberadaan dokumen sesuai sistematika, bukti fisik kegiatan berupa berita acara / notulen dan daftah hadir kegiatan dan validasi oleh pengawas)

Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri Kotaagung

100% Pada kriteria “Amat Baik”.

Konsultasi, Tanya jawab dan atau Forum Diskusi Terbatas

Seca telah RKA men kebu belu men EDS anal seko

5.

Kepemimpinan Sekolah (Manajemn dan SIM Sekolah)

Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung

100% Pada kriteria “Amat

Konsultasi, Tanya jawab dan atau

Adan Doku Man Kepe

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

KESIMPULAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

nya 25,00% umen Analisis MI Sekolah belum usun secara ksimal terdiri dari: umen Analisis Akar alah; Dokumen cana Pemenuhan u; Dokumen lementasi menuhan Mutu; luasi Audit menuhan Mutu Dokumen yusunan Strategi il Audit Mutu

75,00% Tersusunnya Dokumen Analisis SPMI Sekolah

Adanya 75,00% Dokumen Analisis SPMI Sekolah tersusun secara maksimal

Masih perlunya 25,00% Dokumen Analisis SPMI Sekolah disusun secara maksimal terdiri atas: Dokumen Analisis Akar Masalah; Dokumen Rencana Pemenuhan Mutu; Dokumen Implementasi Pemenuhan Mutu; Evaluasi. Audit Pemenuhan Mutu dan Dokumen Penyusunan Strategi Hasil Audit Mutu Melalui kegiatan konsultasi, Forum Diskusi Terbatas dan atau Workshop

ara umum sekolah h menyusun RKT / AS. Sebagian besar ngacu pada utuhan, namun um sepenuhnya ngacu pada hasil S dan atau hasil lisi Rapor PMP olah.

100,00% Dokumen RKT dan RKAS (Keberadaan dokumen sesuai sistematika, bukti fisik kegiatan berupa berita acara / notulen dan daftah hadir kegiatan dan validasi oleh pengawas)

Dokumen RKT dan RKAS telah tersusun tuntas, meskipun dokumen pendukung / bukti fisik kegiatan berupa berita acara / notulen dan daftah hadir kegiatan dan validasi oleh pengawas) belum semuanya ada.

Tetap perlunya pembinaan kepada Kepala sekolah dan Tim Work yang ada di sekolah terkait: RKT / RKAS yang mengacu pada hasil EDS dan atau hasil analisi Rapor PMP sekolah, walaupun dalam menganalisis EDS dan atau Analisis Rapor PMP yang dilakukan belum maksimal. Melalui kegiatan pembinaan, konsultasi, Tanya jawab dan diskusi terbatas.

nya 10,23% mutu umen terkait najemen Sekolah / emimpinan Sekolah

89,77% capaian mutu Dokumen Manajemen Sekolah terkait

Adanya 10,23% mutu Dokumen terkait Manajemen Sekolah /

Masih perlunya pembinaan 10,23% mutu Dokumen terkait Manajemen Sekolah / Kepemimpinan Sekolah

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

111

K NO

ASPEK / MATERI

SASARAN    

6.

Dokumen Pengawasan dan Evaluasi

B.

SMKN 1 Talangpadang SMK Muh. Gisting SMK Muh. Kotaagung SUPM Negeri Kotaagung

Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri Kotaagung

TARGET CAPAIAN Baik”.

METODE Forum Diskusi Terbatas

(Man Seko diting

100% Pada kriteria “Amat Baik”.

Konsultasi, Tanya jawab dan atau Forum Diskusi Terbatas

Adan Doku Supe tersu mak deng pela evalu Supe tend

TARGET CAPAIAN

METODE

PROGRAM PEMBINAAN GURU

KE NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

1.

Kesiapan Guru dalam persiapan pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan atau Belajar Dari Rumah (BDR)

Guru Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri

100% Pada kriteria “Amat Baik”.

Konsultasi, Tanya jawab dan atau Forum Diskusi Terbatas

Adan disia pela terka Infra Kem Kend

KESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN najemn dan SIM olah) yang perlu gkatkan.

nya 20,39% umen Program ervisi belum usun secara ksimal terkait gan : Program, aksanaan dan uasi kegiatan ervisi Akademik / dik

ESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

nya 15,75% perlu apkan guru dalam aksanaan BDR ait dengan astruktur, mampuan Guru ; dala Utama

CAPAIAN

KESIMPULAN

Kepemimpinan Sekolah (Manajemn dan SIM Sekolah)

Kepemimpinan Sekolah (Manajemn dan SIM Sekolah), sehingga perlu ditingkatkan

72,22% Dokumen Pengawasan dan 87,00% evaluasi tersusun Rata-rata 79,61% terkait dengan : Program, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan Supervisi Akademik / tendik.

Adanya 20,39% Dokumen Program Supervisi belum tersusun terkait dengan : Program, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan Supervisi Akademik / tendik.

CAPAIAN

KESIMPULAN

84,25% Kesiapan sekolah dalam pelaksanaan BDR terkait dengan : Infrastruktur, Kendala Utama 91,11% Kesiapan guru dalam pelaksanaan BDR terkait dengan : Kemampuan Guru

Masih terdapat 15,75% perlu disiapkan guru dalam pelaksanaan BDR terkait dengan : Infrastruktur, Kemampuan Guru ; Kendala Utama .

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT (Manajemn dan SIM Sekolah) ditingkatkan. Melalui kegiatan pembinaan, konsultasi, Tanya jawab dan diskusi terbatas. Masih perlunya pembinaan 20,39% Dokumen Program Supervisi belum tersusun terkait dengan : Program, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan Supervisi Akademik / tendik. Melalui kegiatan pembinaan, konsultasi, Tanya jawab dan diskusi terbatas

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT Masih perlunya Pembinaan kepada Guru, dimana 15,75% perlu dibina dalam rangka kesiapan guru dalam pelaksanaan BDR baik terkait Kemampuan Guru maupun dalam mengeleminer kendala utama yang ada melalui pembnaan, pembimbingan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

112

KE NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

TARGET CAPAIAN

METODE

Kotaagung

2.

3.

Perangkat Pembelajaran Guru (Prota, Promes, Analisis Pemetaan, Penetapan KKM, Silabus dan RPP, Rancangan Penilaian dan administrasi pembelajaran Guru)

Guru Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri Kotaagung

100% Pada kriteria “Amat Baik”.

Konsultasi, Forum Diskusi terbatas, Tanya jawab dan atau Workshop

Adan belu pera pem sesu Kurik

Pelaksanaan Pembelajaran

Guru Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri Kotaagung

100% Guru terbina Dalam pelaksanaanpe mbelajarn Dalam Jaringan dan Belajar Dari rumah

Konsultasi, Forum Diskusi terbatas dan Tanya jawab

Adan capa belu mela pem Jarin Dari pem

ESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

KESIMPULAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT konsultasi, diskusi dan atau curah pendapat dengan pengawas.

nya 30,44% guru um menyusun angkat mbelajaran yang uai dengan kulum Mandiri

69,56% Perangkat Pembelajaran Guru dan administrasi pembelajaran Guru tersusun sesuai dengan Kurikulum yang telah disusun sebelumnya Khusus RPP tercapai 83,50%

Masih terdapat 30,44% capaian guru dalam menyusun Perangkat Pembelajaran Guru dan administrasi pembelajaran Guru (belum maksimal), hal ini dimungkinkan dengan adanya beberapa perubahan kebijakan pada awal tahun pelajaran 2021/2022

Masih perlunya pembinaan 30,44% Guru yang ada di sekolah terkait perencanaan pembelajaran (Silabus, RPP dan Penilaian) lebih awal agar tidak mengalami keterlambatan dalam mempersiapkan dokumen pembelajaran yang akan digunakan dengan adanya perubahan-perubahan / kebijakan di awal tahun pelajaran di masa kenormalan baru Mealui pembnaan, pembimbingan konsultasi, diskusi dan atau tukar pendapat dengan pengawas.

nya 19,19% aian guru yang um mampu dalam aksanakan mbelajaran Dalam ngan dan Belajar rumah dan mbelajaran luring

80,81% guru mampu melaksanakan pembelajaran Dalam Jaringan dan Belajar Dari rumah dan pembelajaran luring

Adanya 19,19% capaian guru yang belum mampu dalam melaksanakan pembelajaran Dalam Jaringan dan Belajar Dari rumah dan pembelajaran luring

Masih perlunya pembinaan kepada 19,19% guru terkait Penerapan pelaksanaan Pembelajaran Dalam Jaringan, pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan atau Belajar Dari rumah (BDR), melalui kegiatan konsultasi, Forum diskusi terbatas dan atau Workshop

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

113

KE NO

4.

ASPEK / MATERI

Penilaian Pembelajaran

SASARAN

TARGET CAPAIAN

METODE

Guru Sekolah Binaan:  SMKN 1 Pugung  SMK Nrul Falah Pugung  SMKN 1 Talangpadang  SMK Muh. Gisting  SMK Muh. Kotaagung  SUPM Negeri Kotaagung

100% Guru terbina dalam pelaksanaan penilaian / hasil belajar sesuai dengan Standar penilaian

Diskusi, konsultasi, dokumenta si dan atau FGD

Adan capa belu mela peni pem Jarin Dari

ESENJANGAN / KENDALA / HAMBATAN

CAPAIAN

nya 14,58% aian guru yang um mampu dalam aksanakan ilaian mbelajaran Dalam ngan dan Belajar rumah

85,42% guru mampu melaksanakan penilaian pembelajaran Dalam Jaringan dan Belajar Dari rumah

KESIMPULAN

Adanya 14,58% capaian guru yang belum mampu dalam melaksanakan penilaian pembelajaran Dalam Jaringan dan Belajar Dari rumah

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT Masih perlunya pembinaan kepada 14,58% guru terkait Penerapan pelaksanaan penilaian Pembelajaran Dalam Jaringan, pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan atau Belajar Dari rumah (BDR), melalui kegiatan konsultasi, Forum diskusi terbatas dan atau Workshop

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

114

1.2 EVALUASI DAN TINDAKLANJUT HASIL PEMANTAUAN 8 STANDAR NA

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

TARGET CAPAIAN

METODE

1.

STANDAR ISI

6 Sekolah Binaan: 1) SMKN 1 Pugung 2) SMK Nrul Falah 3) SMKN 1 Tlgpdng 4) SMK Muh.Gstng 5) SMK Muh.Ktg 6) SUPMN Ktagung

100%

Ceramah, Diskusi kelompok dan atau FGD, Tanya jawab, dokumentasi , konsultasi

2.

STÁNDAR PROSES

6 Sekolah Binaan: 1) SMKN 1 Pugung 2) SMK Nrul Falah 3) SMKN 1 Tlgpdng 4) SMK Muh.Gstng 5) SMK Muh.Ktg 6) SUPMN Ktagung

100%

Ceramah, Diskusi kelompok dan atau FGD, Tanya jawab, dokumentasi , konsultasi

3.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

6 Sekolah Binaan: 1) SMKN 1 Pugung 2) SMK Nrul Falah 3) SMKN 1 Tlgpdng

100%

Diskusi kelompok dan atau FGD, Tanya

KESENJANGAN HAMBA

Adanya 5,93% Standar Isi, bel terlaksananya prosedur/prose penyusunan ya melibatkan selu stakeholder yan terdokumentasi acara dan dafta proses penyusu penetapan Dok adanya keterlam legalitas Dokum Dinas Provinsi.

Adanya 10,21% standar proses kriteria belum m SPM, dalam pr pembelajaran m perbaikan pada perencanaan, p pembelajaran, metode, model pendekatan pe evaluasi hasil pembelajaran, maupun Daring

Adanya 20,52% pada kriteria be mencapai stand pelayanan mini

ASIONAL PENDIDIKAN

N / KENDALA / ATAN

KETERCAPAIAN

capaian lum tercapai

es ang uruh ng ada, inya berita ar hadir unan dan kumen, dan mbatan men oleh .

% capaian pada menuju roses masih perlu a tahapan pelaksanaan penggunaan dan embelajaran,

KESIMPULAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

94,07% termasuk pada kriteria menuju SPM

Adanya 5,93% belum tercapai terlaksananya prosedur/proses penyusunan yang melibatkan seluruh stakeholder yang ada, terdokumentasinya berita acara dan daftar hadir proses penyusunan dan penetapan Dokumen, dan adanya keterlambatan legalitas Dokumen oleh Dinas Provinsi.

Masih tetap diperlukan pembinaan Tim TPK dan Guru terkait dengan :  Melakukan Analisis Kontek / Evaluasi Diri / Analisis SWOT / SPMI  Merekam kondisi nyata yang ada di sekolah dan membandingkan dengan kondisi ideal, serta mencari solusi untuk memperpendek kesenjangan yang ada Melalui pembinaan, konsultasi, Diskusi dan atau Workshop

89,79% termasuk pada kriteria menuju SPM

Adanya 10,21% belum menuju standar pelayanan minimal, dalam proses pembelajaran masih perlu perbaikan pada tahapan perencanaan, pelaksanaan pembelajaran terutama pada penggunaan metode, model dan pendekatan pembelajaran, serta evaluasi hasil pembelajaran

Masih perlunya Pembinaan Guru terkait pemenuhan terkait: perencanaan, pelaksanaan pembelajaran terutama pada penggunaan metode, model dan pendekatan pembelajaran, serta evaluasi hasil pembelajaran baik Luring maupun Daring. Melalui Pembinaan, konsultasi, diskusi dan atau Workshop

79,48% termasuk pada kriteria menuju SPM

Adanya 20,52% capaian SKL pada kriteria belum mencapai standar pelayanan minimal,

Masih perlunya pembinaan pada Kepala sekolah dan guru terkait: Administrasi data dan prestasi, dokumentasi siswa, alumni

baik Luring g

%, masuk elum dar imal, karena

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

115

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

4) 5) 6)

TARGET CAPAIAN

SMK Muh.Gstng SMK Muh.Ktg SUPMN Ktagung

METODE

KESENJANGAN HAMBA

jawab, dokumentasi , konsultasi

belum semua s mengikuti kegia kegiatan terkaii peningkatan pre akademik dan n akademik di tin kabupaten / Pro Nasional

4.

STANDAR PENDIDIK DAN TENDIK

6 Sekolah Binaan: 1) SMKN 1 Pugung 2) SMK Nrul Falah 3) SMKN 1 Tlgpdng 4) SMK Muh.Gstng 5) SMK Muh.Ktg 6) SUPMN Ktagung

100%

Diskusi kelompok dan atau FGD, Tanya jawab, dokumentasi , konsultasi

Adanya 27,08% standar Tendik kualifikasi tenag yang dipersyara dan Sertifikat K Pengelolaan Perpustakaan, Laboratorium s besar belum m persyaratan ses peraturan yang

5.

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

6 Sekolah Binaan: 1) SMKN 1 Pugung 2) SMK Nrul Falah 3) SMKN 1 Tlgpdng 4) SMK Muh.Gstng 5) SMK Muh.Ktg 6) SUPMN Ktagung

100%

Diskusi kelompok dan atau FGD, Tanya jawab, dokumentasi , konsultasi,

Adanya 11,74% pemenuhan Sta Sarpras sekola dan prasarana, pada Laborator dan prasaranan

N / KENDALA / ATAN

KETERCAPAIAN

sekolah atanit estasi non ngkat ovinsi /

% capaian k terkait ga Tendik atkan (S-1), Kompetensi

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

karena belum semua sekolah mengikuti kegiatan-kegiatan terkaiit peningkatan prestasi akademik dan non akademik di tingkat kabupaten / Provinsi / Nasional

sekolah terkait pendataan hasil belajar siswa (sikap, pengetahuan dan keterampilan); Pemberian motivasi pada kepala sekolah bagi siswanya untuk mengikuti kegiatan akademik dan non akademik (agama, kesenian, olahraga dan bahasa) Melalui Pembinaan, konsultasi, diskusi dan atau Workshop

72,92% termasuk pada kriteria menuju SPM

Adanya 27,08% capaian standar Tendik terkait kualifikasi tenaga Tendik yang dipersyaratkan (S1), termasuk Sertifikat Kompetensi Pengelolaan Perpustakaan, Bengkel, Laboratorium sebagian besar belum memenuhi persyaratan sesuai peraturan yang ada..

Perlunya pembinaan kepala sekolah dalam menguoayakan 27,08% standar Tendik perlu ditingkatkan mutunya melalui Diklat dan pelatihan disamping upaya peningkatan kualifikasi tenaga Tendik yang dipersyaratkan (S-1), termasuk Sertifikat Kompetensi Pengelolaan Perpustakaan, Bengkel, Laboratorium sebagian besar belum memenuhi persyaratan sesuai peraturan yang ada.. Melalui Pembinaan, konsultasi, dan diskusi terbatas

88,26% termasuk pada kriteria menuju SPM

Adanya 11,74% Standar Sarpras sekolah perlu ditingkatkan terkait pengadaan dan SOP sarana dan prasarana, terutama pada Laboratorium IPA dan prasarananya.

Masih perlunya pembinaan pada sekolah terkait : pemenuhan 11,74% Standar Sarpras sekolah terkait pengadaan dan SOP sarana dan prasarana, terutama pada Laboratorium IPA dan prasarananya. Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan curah pendapat.

Bengkel, sebagian emenuhi suai g ada..

% kurangnya andar ah sarana , terutama rium IPA nya.

KESIMPULAN

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

116

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

TARGET CAPAIAN

METODE

KESENJANGAN HAMBA

6.

STANDAR PNGELOLAAN

6 Sekolah Binaan: 1) SMKN 1 Pugung 2) SMK Nrul Falah 3) SMKN 1 Tlgpdng 4) SMK Muh.Gstng 5) SMK Muh.Ktg 6) SUPMN Ktagung

100%

Diskusi kelompok dan atau FGD, Tanya jawab, dokumentasi , konsultasi, pendamping an

Adanya 21,67% tercapai capaia pengelolaan pa Kerja Sekolah: RKJM dan RKT Dokumen Prog Sekolah, peratu akademik dan S Informasi Mana Sekolah

7.

STANDAR PEMBIAYAAN

6 Sekolah Binaan: 1) SMKN 1 Pugung 2) SMK Nrul Falah 3) SMKN 1 Tlgpdng 4) SMK Muh.Gstng 5) SMK Muh.Ktg 6) SUPMN Ktagung

100%

Diskusi kelompok dan atau FGD, Tanya jawab, dokumentasi , konsultasi

Adanya 12,67% kekurangan cap sekolah dalam RKS / RKAS /R mengacu pada atau evaluasi k program. Teruta sistim pelapora penerapan man berbasis sekola

8.

STÁNDAR PENILAIAN

6 Sekolah Binaan: 1) SMKN 1 Pugung 2) SMK Nrul Falah 3) SMKN 1 Tlgpdng 4) SMK Muh.Gstng 5) SMK Muh.Ktg 6) SUPMN Ktagung

100%

Ceramah, Diskusi kelompok dan atau FGD, Tanya jawab, dokumentasi , konsultasi

Adanya 10,77% tercapai pada S Penilaian, perlu ditindaklanjuti t pelaksanaan an belajar, peman dalam pengolah hasil penilaian

1.3 EVALUASI DAN TINDAKLANJUT HASIL PENILAIAN KINERJA KEPALA

N / KENDALA / ATAN

KETERCAPAIAN

% belum an standar ada Program Dokumen T/RKAS, gram Kerja uran Sistim ajemen

78,33% termasuk pada kriteria menuju SPM

Adanya 21,67% belum tercapai capaian standar pengelolaan pada Program Kerja Sekolah: Dokumen RKJM dan RKT/RKAS, Dokumen Program Kerja Sekolah, peraturan akademik dan Sistim Informasi Manajemen Sekolah

Masih perlunya memenuhi 21,67% capaian standar pengelolaan Program Kerja Sekolah: Dokumen RKJM dan RKT/RKAS, Dokumen Program Kerja Sekolah, peraturan akademik dan Sistim Informasi Manajemen Sekolah. Melalui pembinaan, konsultasi dan curah pendapat dengan pengawas pembina

% paian menyusun RAPBS yang hasil EDS ketercapaian ama pada an, najemen ah.

87,33% termasuk pada kriteria menuju SPM

Adanya 12,67% standar Pembiayaan belum tercapai pada sekolah binaan terkait sistim pelaporan, melalui penerapan manajemen berbasis sekolah.

Masíh perlunya pembinaan pada sekolah terkait: sistim pelaporan, melalui penerapan manajemen berbasis sekolah. Optimalasi pengembangan sumber daya sekolah dan SDM sekolah dalam menciptakan wirausaha untuk nilai tambah bagi sekolah. Melalui kegiatan pembinaan, konsultasi, diskusi dan atau curah pendapat.

% belum Standar u terkait nalisis hasil nfaatan IT han data

89,23% termasuk pada kriteria menuju SPM

Adanya 10,77% kekurangan capaian Standar Penilaian, perlu ditindaklanjuti terkait pelaksanaan analisis hasil belajar, pemanfaatan IT dalam pembelajaran dan pengolahan data hasil penilaian

Masíh perlunya pembinaan pada sekolah terkait Estándar penilaian teutama pada pemanfaatan IT dalam pembelajaran dan pengolahan data hasil penilaian. Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

KESIMPULAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

SEKOLAH PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

117

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

TARGET CAPAIAN

METODE

KESENJ KEND HAMB

1.

Manajerial Sekolah

6 Kepala Sekolah Negeri/ Swasta: 1) SMKN 1 Tlngpdng 2) SMKN 1 Pugung 3) SUPM Negeri Kotaagung 4) SMKS Nurlflh Pgng 5) SMKS Muh Gisting 6) SMKS Muh Ktg

Rating skor Sub Kompetensi 100% atau 4,00

Dokumentasi, wawancara, Tanya jawab, wawancara, telaah dokumen dan observasi denganZoom dan Google meet

Adanya Cap 11,84% pad Kompetens Manajemen belum terpe Perencanaa Kerja Sekol Pengelolaan Pengawasa Evaluasi; Kepemimpin Sekolah dan Informasi S (SIM)

2.

Pengembangan Kewirausahaan

6 Kepala Sekolah Negeri/ Swasta: 1) SMKN 1 Tlngpdng 2) SMKN 1 Pugung 3) SUPM Negeri Kotaagung 4) SMKS Nurlflh Pgng 5) SMKS Muh Gisting 6) SMKS Muh Ktg

Rating skor Sub Kompetensi 4,00 atau 100%

Dokumentasi, wawancara, Tanya jawab, kunjungan kelas

Adanya 20, capaian Kom Pengemban Kewirausah terpenuhi te Perencanaa Kewirausah Pelaksanaa Kewirausah Evaluasi Pe Program Kewirausah (Penyeleng Produksi / T Industri

3.

Supervisi Guru dan Tendik

6 Kepala Sekolah Negeri/ Swasta: 1) SMKN 1 Tlngpdng 2) SMKN 1 Pugung 3) SUPM Negeri

Rating skor Sub Kompetensi 4,00 atau 100%

Dokumentasi, wawancara, Tanya jawab, kunjungan kelas

Adanya belu terpenuhiny capaian Kom Supervisi G Tendik Kep terkait: Prog Supervisi; P

(Hasil Rekam pada Instrumen PKKS pada Akhir semester

JANGAN / DALA / BATAN

paian da si n sekolah enuhi terkait: an Program lah; n 8 SNP; an dan

nan n Sistim Sekolah

,83% mpetensi ngan haan belum erkait: an Program haan; an Program haan; dan elaksanaan

KETERCAPAIAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

Capaian Kompetensi Manajerial Sekolah sebesar 88,16% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS

Adanya capaian 11,84% Kompetensi Manajemen sekolah terkait: Perencanaan Program Kerja Sekolah; Pengelolaan 8 SNP; Pengawasan dan Evaluasi; Kepemimpinan Sekolah dan Sistim Informasi Sekolah (SIM)

Masíh perlunya pembinaan pada kepala sekolah terkait: Perencanaan Program Kerja Sekolah; Pengelolaan 8 SNP; Pengawasan dan Evaluasi; Kepemimpinan Sekolah dan Sistim Informasi Sekolah (SIM) Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau pendampingan

Mencapai rating skor Proses Pembelajaran sebesar 79,17% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS

Adanya 20,83% capaian Kompetensi Pengembangan Kewirausahaan terkait: Perencanaan Program Kewirausahaan; Pelaksanaan Program Kewirausahaan; dan Evaluasi Pelaksanaan Program Kewirausahaan (Penyelenggaraan Unit Produksi / TeFa.; Kelas Industri

Masíh perlunya pembinaan Kompetensi Pengembangan Kewirausahaan terkait: Perencanaan Program Kewirausahaan; Pelaksanaan Program Kewirausahaan; dan Evaluasi Pelaksanaan Program Kewirausahaan (Penyelenggaraan Unit Produksi / TeFa.; Kelas Industri, melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau pendampingan

Capaian Kompetensi Supervisi guru dan tendik sebesar 90,74% pada kriteria “Baik”,

Adanya 9,26% capaian Kompetensi Supervisi Guru dan Tendik Kepala sekolah terkait: Program Supervisi; Pelaksanaan Supervisi dan Tindak lajut;

Masíh perlunya pembinaan pada kepala sekolah memenuhi 9,26% Kompetensi Supervisi Guru dan Tendik Kepala sekolah, terkait: Program Supervisi; Pelaksanaan Supervisi dan Tindak lajut; Evaluasi Hasil Supervisi Melalui

haan ggaraan Unit TeFa.; Kelas

um ya 9,26% mpetensi Guru dan pala sekolah, gram Pelaksanaan

KESIMPULAN

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

118

NO

ASPEK / MATERI Ganjil 20212022)

SASARAN

4) 5) 6)

TARGET CAPAIAN

METODE

Kotaagung SMKS Nurlflh Pgng SMKS Muh Gisting SMKS Muh Ktg

Rata-rata Capaian Kompetensi dan Predikat

KESENJ KEND HAMB Supervisi da lajut; Evalua Supervisi.

Rating 3 Ko

EVALUASI DAN TINDAKLANJUT HASIL ANALISIS PENILAIAN KINERJA GU

NO

1.

ASPEK / MATERI PEDAGOGIK

SASARAN

45 Guru Binaan:: 1) SMKN 1 Tlngpdng 2) SMKN 1 Pugung 3) SUPM Negeri Kotaagung 4) SMKS Nurlflh Pgng 5) SMKS Muh Gisting 6) SMKS Muh Ktg

TARGET CAPAIAN

METODE

Rating skor indicator 4,00 atau 100%

Dokumentasi, wawancara, Tanya jawab, kunjungan kelas

KESENJ KENDALA /

 Secara umu belum men belajar dan pembelajar  Secara umu mengemba yang sesua indicator ca kompetens  Secara umu masih men pembelajar  Secara umu melakukan sikap  Secara umu berkomunik menggunak yang kuran  Secara umu telah meruj

JANGAN / DALA / BATAN an Tindak asi Hasil

ompetensi

KETERCAPAIAN

KESIMPULAN

pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PKKS

Evaluasi Hasil Supervisi.

86,02%

Kriteria “Baik”.

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT kegiatan konsultasi, diskusi dan atau pendampingan

URU

JANGAN / HAMBATAN

KETERCAPAIAN

um guru nguasai teori n prinsip ran um guru telah angkan RPP ai dengan apaian si um guru ndominasi ran um guru telah penilaian

Mencapai rating skor Kompetensi Pedagogik sebesar 3,40 atau 85,00% pada kriteria “Baik”, guru BK 3,67 atau 91,75 pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru

um guru kasi dengan kan bahasa ng tepat um butir soal juk pada

KESIMPULAN

Adanya 15,00% dan 8,25% belum terpenuhi pada kompetensi pedagogik terkait dengan sub-kompetensi: 1) Menguasai karakteristik peserta didik 2) Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik 3) Pengembangan Kurikulum 4) Kegiatan pembelajaran yang mendidik 5) Pengembangan potensi peserta didik 6) Komunikasi dengan peserta didik 7) Penilaian dan

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT Masíh perlunya pembinaan pada sekolah terkait:  Teori belajar dan prinsip pembelajaran  Pengembangan RPP yang sesuai dengan indicator capaian kompetensi  Penggunaan bahasa komunikasi yang benar  Penilaian sikap  Rancangan penilaian dan penyusunan butir soal yang merujuk indikator soal Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

119

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

TARGET CAPAIAN

KESENJ KENDALA /

METODE

indikator so

2.

KEPRIBADIAN

45 Guru Binaan:: 1) SMKN 1 Tlngpdng 2) SMKN 1 Pugung 3) SUPM Negeri Kotaagung 4) SMKS Nurlflh Pgng 5) SMKS Muh Gisting 6) SMKS Muh Ktg

Rating skor indicator 4,00 atau 100%

Dokumentasi, wawancara, Tanya jawab, kunjungan kelas

 Secara gur dapat meng emosional d apatis tatka didik berpri baik  Secara gur memberika bagi pesert  Masih ditem terlambat m kelas atau k memberika kepada gur rekan sejaw

3.

SOSIAL

45 Guru Binaan:: 1) SMKN 1 Tlngpdng 2) SMKN 1 Pugung 3) SUPM Negeri Kotaagung 4) SMKS Nurlflh Pgng 5) SMKS Muh Gisting 6) SMKS Muh Ktg

Rating skor indicator 4,00 atau 100%

Dokumentasi, wawancara, Tanya jawab, kunjungan kelas

 Secara gur dapat meng emosional d apatis tatka didik berpri baik  Secara gur empati den sejawat  Secara umu berkomunik namun terk control

4.

PROFESIONAL

45 Guru Binaan::

Rating skor

Dokumentasi,



Guru ma

JANGAN / HAMBATAN

KETERCAPAIAN

oal

KESIMPULAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

evaluasi

Mencapai rating skor Kompetensi Kepribadian sebesar 3,56 atau 89,00%, guru BK 3,60 atau 90,00% pada kriteria “Baik”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru

Adanya 11,00% dan 10,00% belum terpenuhi pada pada kompetensi kepribadian terkait dengan sub-kompetensi: 1) Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 2) Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3) Etos kerja tanggungjawab, yang tinggi, rasa bangga menjadi guru

Masíh perlunya pembinaan pada guru terkait:  Penguasaan kepribadian dan sikap  Pemberian contoh dalam bertutur kata bersikap dan bicara sesuai dengan tingkatan orang dewasa (andragogy) Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

um guru kasi cukp baik kadang tidak

Mencapai rating skor Kompetensi Sosial sebesar 3,71 atau 92,75% pada kriteria “Baik”, guru BK 3,27 atau 81,75% pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru

Adanya 7,25% dan 18,25% guru BK belum terpenuhi pada pada kompetensi sosial terkait dengan sub-kompetensi: 1) Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 2) Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Masíh perlunya pembinaan pada guru terkait:  Penguasaan kepribadian dan sikap  Pemberian contoh dalam bertutur kata bersikap dan bicara sesuai dengan tingkatan orang dewasa (andragogy) Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

asih

Mencapai rating

Adanya 27,75% dan

Masíh perlunya pembinaan

ru belum guasai dan atau ala peserta ilaku kurang

ru tidak an tauladan ta didik mui guru masuk ke keluar tanpa an keterangan ru piket atau wat

ru belum guasai dan atau ala peserta ilaku kurang

ru kurang berngan rekan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

120

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN 1) 2) 3) 4) 5) 6)

SMKN 1 Tlngpdng SMKN 1 Pugung SUPM Negeri Kotaagung SMKS Nurlflh Pgng SMKS Muh Gisting SMKS Muh Ktg

TARGET CAPAIAN indicator 4,00 atau 100%

METODE wawancara, Tanya jawab, kunjungan kelas

KESENJ KENDALA /

mengang melaksan adalah ke sulit sehi pendamp pembimb sumber .

Rating 4 Kom 3,41 atau 85 3,40 atau 85

Rata-rata Capaian Kompetensi dan Predikat

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

2.4 EVALUASI DAN TINDAK LANJUT HASIL PEMBIMBINGAN DAN P PENGAWAS SEKOLAH

JANGAN / HAMBATAN

KETERCAPAIAN

ggap dalam nakan PTK egiatan yang ingga perlu pingan oleh bing / nara

skor Kompetensi Profesional sebesar 2,89 atau 72,25%; guru BK 3,23 atau 80,75% pada kriteria “Cukup”, pada sekolah binaan terkait pelaksanaan PK-Guru

KESIMPULAN 19,25% guru BK belum terpenuhi pada pada kompetensi profesional terkait dengan subkompetensi: 1) Penguasaan materi , struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 2) Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

mpetensi 5,09% Guru Mapel 5,00% Guru BK

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT pada guru terkait:  Penguasaan materi, struktur, pola pikir kelimuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu  Tatacara dan tahapan perbaikan pembelajaran melalui kegiatan penyusunan, pelaksanaan dan pelaporan penelitian tindakan kelas (PTK) Melalui kegiatan konsultasi, diskusi dan atau workshop

Kriteria “Baik”.

Pringsewu, Desember 2021 Pengawas

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. 19660605 199403 1 012

PELATIHAN PROFESIONAL GURU-KEPALA SEKOLAH DAN

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

121

NO

ASPEK / MATERI

SASARAN

TARGET CAPAIAN

METODE

KESEN KEN HAM

1.

Pemanfaatan Google Classroom (moda jaringan) sebagai Aplikasi Pembelajaran

Guru dan Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Tlngpdng  SMKN 1 Pugung  SUPM Negeri Kotaagung  SMKS Nurlflh Pgng  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh Ktg

100% dapat memahami Google Classroom (moda jaringan) sebagai media Aplikasi Pmbelajaran

Presentasi PTM dengn Prokes Covid19, Tanya jawab, diskusi dan kerja kelompok

Adanya belum d gabung Google Pengaw masalah

2.

Pemanfaatan Google Classroom (moda jaringan) sebagai media Penyimpanan Dokumen Perangkat Pembelajaran

Guru dan Kepala Sekolah Binaan:  SMKN 1 Tlngpdng  SMKN 1 Pugung  SUPM Negeri Kotaagung  SMKS Nurlflh Pgng  SMKS Muh Gisting  SMKS Muh Ktg

100% dapat memanfaatkan Google Classroom (moda jaringan) sebagai media Pnyimpanan Dokumen Perangkat Pmbelajaran

Presentasi PTM dengn Prokes Covid19, Tanya jawab, diskusi dan kerja kelompok

Adanya guru bin memanf atau me Google sebagai jaringan menyim dokume Perangk Pembela

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

NJANGAN / NDALA / MBATAN

CAPAIAN

KESIMPULAN

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH / TINDAK LANJUT

guru binaan dapat pada Classroom was karena h teknis

100,00% guru binaan dapat memahami Google Classroom sebagai moda jaringan sebagai aplikasi Pembelajaran

Adanya guru binaan belum dapat gabung pada Google Classroom Pengawas karena masalah teknis

Masíh perlunya guru binaan tetap mempelajari lebih lanjut penggunaan Google Classroom sebagai moda jaringan pembelajaran Melalui kegiatan literasi secara mandiri

36,35% naan belum faatkan dan enggunakan Classroom i moda n untuk mpan en (file) kat ajaran

63,65% guru binaan dalam memanfaatkan dan atau menggunakan Google Classroom sebagai moda jaringan untuk menyimpan dokumen (file) Perangkat Pembelajaran dengan rating mutu sebesar 90,19

Adanya 63,65% guru binaan belum memanfaatkan dan atau menggunakan Google Classroom sebagai moda jaringan untuk menyimpan dokumen (file) Perangkat Pembelajaran

Masíh perlunya 36,35% guru binaan dalam memanfaatkan dan atau menggunakan Google Classroom sebagai moda jaringan untuk menyimpan dokumen (file) Perangkat Melalui kegiatan konsultasi, diskusi, atau workshop dengan pendampingan

Pringsewu, Desember 2021 Pengawas

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. 19660605 199403 1 012

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

122

LAMPIRAN 2 RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) DAN RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

123

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) PEMBINAAN GURU

1.

Aspek Pembinaan

:

Pembinaan Guru dalam penyusunan Perencanaan Pembelajaran

2.

Tujuan

:

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

5.

Tempat Kegiatan

:

Meningkatnya kemampuan guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Sekolah Guru mampu menyusun perangkat pembelajaran dan tersusunnya perangkat perencanaan pembelajaran guru yang sesuai dengan kurikulum sekolah terdiri atas: 1) Analisis Keterkaitan KI-KD ; 2) Pengembangan Silabus, Penetapan KBM ; 3) Program Tahunan dan Program semester ; 4) Penyusunan dan Pengembangan RPP ; 5) Dokumen administasi guru (Buku Nilai, presensi siswa, Jurnal Guru) Juli 2022 (Semester 2) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kebutuhan guru pada sekolah binaan. Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

7.

Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), penugasan mandiri, Daring dengan Zoom, google classroom 1) Pengawas menyampaikan materi/bahan yang akan dibahas 2) Pengawas menyampaikan evaluasi terkait materi yang dibahas 3) Pengawas menjelaskan konsep terkait materi dan menjelaskan tahapan kegiatan yang dilakukan dalam penyusunan materi/bahan yang dibahas 4) Pengawas membagi peserta menjadi beberapa kelompok 5) Pengawas membagikan lembar kerja yang diperlukan 6) Peserta kegiatan berdiskusi secara berkelompok 7) Hasil diskusi dipresentasikan oleh masing-masing kelompok dan Kelompok lain menanggapi hasil diskusi yang dipresentasikan. 8) Pengawas memberi masukan dan penguatan terkait materi yang dibahas 9) Menarik kesimpulan, refleksi kegiatan dan deseminasi kegiatan 10) Hasil kegiatan ditindaklanjuti oleh masing-masing guru di sekolah  Pengawas sebagai nara sumber  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Proses, SE No. 4 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD, Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional)

Produk Hasil Kerja Guru (Analisis Keterkaitan KI-KD, Pengembangan Silabus, Penetapan KBM, Pengembangan RPP, Program Tahunan dan Program semester dan administasi guru)  Instrumen Standar Proses  Instrumen Perencanaan Pembelajaran Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan. Pringsewu, Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005 NIP. 19660605 199403 1 012 RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

124

PEMBINAAN GURU

1.

Aspek Pembinaan

:

Pembinaan Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran

2.

Tujuan

:

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

5.

Tempat Kegiatan

:

Meningkatnya kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum yang diterapkan di sekolah Guru mampu melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tahapan : Kegiatan Awal ; Kegiatan Inti dan Kegiatan Penutup, secara spesifik kegiatan inti dengan mengembangkan model pembelajaran aktif diantaranya: 1) Penerapan Model Cooperative Learning 2) Penerapan Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) 3) Penerapan Model pembelajaran Project Bases Learning (PBL) 4) Penerapan Model pembelajaran Discovery/Inkuiry Learning 5) Dan atau model pembelajaran lain sesuai dengan karakteristik pelajaran. Agustus–Desember 2022 (Semester 2) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kebutuhan guru pada sekolah binaan. Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

7.

Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), penugasan mandiri, Daring dengan Zoom, google classroom 1) Pengawas menyampaikan materi/bahan yang akan dibahas 2) Pengawas menyampaikan evaluasi terkait materi yang dibahas 3) Pengawas menjelaskan konsep terkait materi dan menjelaskan tahapan kegiatan yang dilakukan dalam penyusunan materi/bahan yang dibahas 4) Pengawas memberi kesempatan kepada guru untuk mengembangkan RPP yang dibuat 5) Pengawas memberi masukan dan penguatan terkait RPP yang disusun 6) Menarik kesimpulan, refleksi kegiatan dan deseminasi kegiatan 7) Hasil kegiatan ditindaklanjuti oleh masing-masing guru di sekolah  Pengawas sebagai nara sumber, Guru menjadi model pelaku pembelajaran  Kumpulan undang-undang, PP, SE No. 4 Tahun 2019 tentang Penyederhanaan RPP  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD, Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional) Produk Hasil Kerja Guru (Lembar hasil observasi pelaksanaan pembelajaran sesuai model pembelajaran yang diterapkan melalui peer teaching)  Instrumen Standar Proses  Instrumen Pelaksanaan Pembelajaran Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu, Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

125

PEMBINAAN GURU

1.

Aspek Pembinaan

:

Pembinaan Guru dalam Penilaian Pembelajaran

2.

Tujuan

:

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

5.

Tempat Kegiatan

:

Meningkatnya kemampuan guru dalam pelaksanaan penilaian pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum yang diterapkan di sekolah Guru mampu menyusun dan melaksanakan penilaian pembelajaran sesuai dengan standar penilaian, dengan adanya penilaian autentik yang meliputi: 1) Penilaian sikap (A-Afektif) melalui Observasi/pengamatan, penilaian diri, penilaian antar teman, Jurnal 2) Penilaian pengetahuan (C-kognitif) melalui Tes tulis, tes lisan, penugasan, UTS, UAS 3) Penilaian keterampilan/praktik (P-Psikomotor), praktik/unjuk kerja, portofolio, jurnal Agustus–Desember 2021 (Semester 2) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kebutuhan guru pada sekolah binaan. Sekolah Binaan Pengawas (6 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

7.

Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), penugasan mandiri, Daring dengan Zoom, google classroom 1) Pengawas menyampaikan materi/bahan yang akan dibahas 2) Pengawas menyampaikan evaluasi terkait materi yang dibahas 3) Pengawas menjelaskan konsep terkait materi dan memberikan contoh-contoh materi/bahan yang dibahas 4) Guru berdiskusi secara berkelompok 5) Hasil diskusi dipresentasikan oleh masing-masing kelompok dan Kelompok lain menanggapi hasil diskusi yang dipresentasikan. 6) Pengawas memberi masukan dan penguatan terkait materi yang dibahas 7) Menarik kesimpulan, refleksi kegiatan dan deseminasi kegiatan 8) Hasil kegiatan ditindaklanjuti oleh masing-masing guru di sekolah  Pengawas sebagai nara sumber  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Proses  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD, Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional) Produk Hasil Kerja Guru (Beberapa contoh soal kognitif, praktik dan penilaian sikap)  Instrumen Standar Proses  Instrumen Penilaian Pembelajaran Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) PEMBINAAN GURU

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

126

1.

Aspek Pembinaan

:

2.

Tujuan

:

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

5.

Tempat Kegiatan

:

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

7.

Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Pembinaan Guru dalam Penyusunan Program Pengayaan dan atau Remidial pada Pelaksanaan Pembelajaran Meningkatnya kemampuan guru dalam menyusun Program Pengayaan dan Remidial pada pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum yang diterapkan di sekolah Guru mampu menyusun dan melaksanakan Program Pengayaan dan Remedial sesuai dengan tahapan : 1) Mengidentifikasi peserta didik yang belum mencapai KKM, 1 kelompok belum mencapai KKM, satu kelompok mencapai di atas KKM. 2) Melokalisasi bagi peserta didik yang belum mencapai KKM untuk diberikan soal remidial (bila lebih dari 75% perlu dilakukan pembelajaran ulang), peserta didik yang mencapai diatas KKM diberikan materi disertai contoh latihan dan soal pengembangan Pebruari-Maret 2022 (Semester 1) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kebutuhan guru pada sekolah binaan. Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK) Observasi, Studi dokumen, Wawancara, pembimbingan dengan Focus Group Discussion (FGD), penugasan mandiri, Daring dengan Zoom, google classroom 1) Pengawas menyampaikan materi/bahan yang akan dibahas 2) Pengawas menyampaikan evaluasi terkait materi yang dibahas 3) Pengawas menjelaskan konsep terkait materi yang dibahas 4) Pengawas memberi kesempatan kepada semua guru untuk menyusun program remidial 5) Pengawas memberi masukan dan penguatan terkait materi yang dibahas 6) Menarik kesimpulan, refleksi kegiatan dan deseminasi kegiatan 7) Hasil kegiatan ditindaklanjuti oleh masing-masing guru di sekolah  Pengawas sebagai nara sumber  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Proses  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD, Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional) Produk Hasil Kerja Guru (Lembar hasil observasi penyusunan program remidial dan pengayaan)  Instrumen Standar Proses dan Penilaian  Instrumen Penilaian Pembelajaran Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) PEMANTAUAN STANDAR ISI PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

127

1.

Aspek Pemantauan

:

Pemantauan Standar Isi

2.

Tujuan

:

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Isi

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Dokumen I KTSP disyahkan oleh yang berwenang tepat pada waktunya 2) SK. TPK sekolah dan jadwal kegiatan penyusunan dokumen 3) Dafhad Workshp penyusunan Dokumen I 4) Daftar hadir kegiatan penyusunan dan sosialisasi dokumen I Juli 2022 (Semester 2)

5.

Tempat Kegiatan

:

Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik 1) Kunjungan ke sekolah binaan 2) Mengadakan pertemuan dengan KS/wakakur, menggali informasi keberadaan dokumen / keterlaksanaan kegiatan yang telah dicapai pada saat pemantauan 3) Membina dan melakukan perekaman data yang dimiliki sekolah 4) Memberi masukan terkait pokok permasalahan yang masih belum tepat dan belum lengkap untuk ditindaklanjuti  Pengawas sebagai observer  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Isi sesuai dengan Permendikbud  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  Dokumen yang relevan  Kondisi fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional)

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

7.

10.

:

Produk Hasil Kerja TPK sekolah / KS / WK : 1) Dokumen I KTSP yang syah 2) SK. TPK sekolah dan jadwal kegiatan penyusunan dokumen 3) Daftar hadir kegiatan penyusunan dan sosialisasi dokumen I  Instrumen SPM-SNP Pemantauan Standar Isi Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja TPK Sekolah terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) PEMANTAUAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

128

1.

Aspek Pemantauan

:

Pemantauan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

2.

Tujuan

:

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Kompetensi Lulusan

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

5.

Tempat Kegiatan

:

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Data hasil belajar kompetensi sikap 2) Data hasil belajar kompetensi pengetahuan 3) Data hasil belajar kompetensi keterampilan 4) Dokumen kegiatan akademik (OSN, LKS, LCT) 5) Dokumen kegiatan non akademik (keagamaan, kesenian, olahraga dan bahasa) Oktober 2022 (Semester 2) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kesiapan sekolah binaan. Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

7.

10.

:

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik 1) Kunjungan ke sekolah binaan 2) Mengadakan pertemuan dengan wakakur / guru, menggali informasi keberadaan dokumen / keterlaksanaan kegiatan yang telah dicapai pada saat pemantauan 3) Perekaman data yang dimiliki wakakur / guru / sekolah 4) Memberi masukan / pembinaan terkait temuan masalah yang dipantau untuk segera ditindaklanjuti  Pengawas sebagai obserever  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Kompetensi Lulusan  Pedoman / juknis yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional) Produk Hasil Kerja (Data hasil belajar, Dokumen kegiatan akademik dan non akademik yang ada di sekolah)  Instrumen SPM-SNP Pemantauan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) PEMANTAUAN STANDAR PROSES

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

129

1.

Aspek Pemantauan

:

Pemantauan Standar Proses

2.

Tujuan

:

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Proses

3.

Indikator Keberhasilan

:

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Analisis Keterkaitan KI-KD, Silabus dan RPP 2) Rombel dan jumlah siswa per rombel sesuai dengan aturan yang berlaku 3) Buku teks yang sesuai proporsional dengan jumlah siswa 4) Penerapan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, 5) Penggunaan teknologi informasi dan atau pemanfaatan lingkungan sebagai media sumber belajar

4.

Jadwal Kegiatan

:

Agustus–September 2022 (Semester 2) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kesiapan sekolah binaan.

5.

Tempat Kegiatan

:

Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik

7.

Skenario Kegiatan

:

1) 2)

3) 4)

Kunjungan ke sekolah binaan Mengadakan pertemuan dengan wakakur / guru, menggali informasi keberadaan dokumen / keterlaksanaan kegiatan yang telah dicapai pada saat pemantauan Perekaman data yang dimilki wakakur / guru Memberi masukan / pembinaan terkait temuan masalah yang dipantau untuk segera ditindaklanjuti

 Pengawas sebagai obserever  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud No. 22 Tahun 2016 Standar Proses  Pedoman / juknis yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional)

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Produk Hasil Kerja (Silabus dan RPP ; jumlah Rombel dan siswa ; Buku teks yang ada di sekolah)

Instrumen

:

 Instrumen SPM-SNP Pemantauan Standar Proses  Instrumen Supervisi Pembelaran

Rencana Tindak Lanjut

:

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

10.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) PEMANTAUAN STANDAR PENILAIAN

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

130

1.

Aspek Pemantauan

:

Pemantauan Standar Penilaian

2.

Tujuan

:

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Penilaian

3.

Indikator Keberhasilan

:

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Data guru melakukan penilaian sikap, menilai kognitif dan menilai keterampilan 2) Semua guru melakukan kegiatan pengayaan / remidial 3) Adanya rancangan penilaian sesuai dengan karakteristik pembelajaran  Penilaian Afektif  Penilaian Pengetahuan  Penilaian Psikomotorik

4.

Jadwal Kegiatan

:

Nopember 2022 (Semester 2) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kesiapan sekolah binaan.

5.

Tempat Kegiatan

:

Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik

7.

Skenario Kegiatan

:

1) 2)

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Kunjungan ke sekolah binaan Mengadakan pertemuan dengan wakakur / guru, menggali informasi keberadaan dokumen / keterlaksanaan kegiatan yang telah dicapai pada saat pemantauan 3) Perekaman data yang dimiliki wakakur / guru /sekolah 4) Memberi masukan / pembinaan terkait temuan masalah yang dipantau untuk segera ditindaklanjuti  Pengawas sebagai obserever  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Penilaian  Pedoman / juknis yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional) Produk Hasil Kerja: 1) Data guru melakukan penilaian sikap, menilai kognitif dan menilai keterampilan 2) Data guru yang melakukan kegiatan pengayaan / remidial 3) Rancangan penilaian sesuai dengan karakteristik pembelajaran  Instrumen SPM-SNP Pemantauan Standar Penilaian  Instrumen Supervisi Pembelaran Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM) PEMANTAUAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

131

1.

Aspek Pemantauan

:

Pemantauan Standar Pendidik dan Tendik

2.

Tujuan

:

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Isi

3.

Indikator Keberhasilan

:

Terpenuhi dan adanya beberapa kesesuaian: 1) Jumlah wakil kepala sekolah yang proporsional sesuai dengan jumlah rombel; 2) Pendidik memiliki jenjang pendidikan S-1; 3) Kepala sekolah berijazah minimal S-1; 4) Kesesuaian Jumlah guru dengan jumlah rombel ; 5) Kepemilikan sertifikat pendidik bagi guru ; 6) Kesesuaian jumlah guru BK, guru agama, guru penjas dan mulok; 7) Beban kerja guru rata-rata minimal 24 jam ; 8) Kesesuaian jumlah tenaga administrasi sekolah (kepegawaian, keuangan, persuratan/arsip, tenaga kebersihan, keamanan) ; 9) Tenaga perpustakaan dan laboran

4.

Jadwal Kegiatan

:

Maret 2022 (Semester Genap)

5.

Tempat Kegiatan

:

Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik

7.

Skenario Kegiatan

:

1) 2)

3) 4)

Kunjungan ke sekolah binaan Mengadakan pertemuan dengan KS/wakakur, menggali informasi keberadaan dokumen / keterlaksanaan kegiatan yang telah dicapai pada saat pemantauan Perekaman data yang dimiliki sekolah Memberi masukan terkait pokok permasalahan yang masih belum tepat dan belum lengkap untuk ditindaklanjuti

 Pengawas sebagai observer  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan  Pedoman / juknis yang relevan  Kondisi fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional)

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Produk Hasil Kerja TPK sekolah / KS / WK : 1) Data pendidik dan tenaga kependidikan 2) Data siswa dan rombel ; Data Sarana Prasarana, untuk menghitung rasio siswa dan peralatan 3) SK Pembagian Tugas dan Beban Kerja Guru

Instrumen

:

 Instrumen SPM-SNP Pemantauan Standar PTK

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja TPK Sekolah terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan. Mengetahui, Pringsewu, Januari 2022 Koordinator Pengawas Pengawas, Wilayah II Lampung

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM) PEMANTAUAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

132

1.

Aspek Pemantauan

:

Pemantauan Standar Sarana dan Prasarana

2.

Tujuan

:

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Sarana dan Prasarana

3.

Indikator Keberhasilan

:

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen dan alat: 1) Dokumen hak atas tanah dan bangunan / izin pemanfaatan atas tanah/bangunan 2) Bila bangunan bertingkat atau tinggi berpenangkal petir 3) Alat pemadam kebaran 4) Daya listrik minimal 1300 watt 5) Lay-Out dan tata ruang 6) Peralatan dan bahan praktik

4.

Jadwal Kegiatan

:

Pebruari 2022 (Semester 1) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kesiapan sekolah binaan.

5.

Tempat Kegiatan

:

Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik

7.

Skenario Kegiatan

:

1) 2)

3) 4)

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Kunjungan ke sekolah binaan Mengadakan pertemuan dengan wakakur / guru, menggali informasi keberadaan dokumen / keterlaksanaan kegiatan yang telah dicapai pada saat pemantauan Perekaman data yang dimiliki wakakur / guru / sekolah Memberi masukan / pembinaan terkait temuan masalah yang dipantau untuk segera ditindaklanjuti

 Pengawas sebagai obserever  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Kompetensi Lulusan  Pedoman / juknis yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional) Produk Hasil Kerja: 1) Dokumen hak atas tanah dan bangunan / izin pemanfaatan atas tanah/bangunan 2) Berpenangkal petir 3) Alat pemadam kebaran 4) Daya listrik minimal 1300 watt 5) Ruangan dan Fisik Sekolah 6) Peralatan dan bahan praktik  Instrumen SPM-SNP Pemantauan Standar Sarana dan Prasarana Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu, Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL(RPM) PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

133

1.

Aspek Pembinaan

:

2.

Tujuan

:

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

5.

Tempat Kegiatan

:

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

7.

Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

10.

Pengelolaan dan pelaksanaan Manajemen Sekolah dan penilaian komponen manajemen sekolah (Manajerial) Meningkatnya kemampuan kepala sekolah dalam pelaksanaan dan penelolaan Manajemen Sekolah Kepala sekolah mampu menyusun dokumen utama sekolah terdiri atas: 1) Komponen Perencanaan (Dokumen Kurikulum K-13) 2) Komponen Perencanaan (Analisis SPMI, Dokumen RKJM, RKT, RKAS) 3) Komponen Pengorganisasian (Struktur Organisasi sekolah dan pembagian tugas) 4) Komponen Pengawasan (Peraturan-peraturan, supervisi akademik dan rapat-rapat koordinasi yang ada di sekolah) Agustus-September 2022 (Semester 1) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kebutuhan kepala sekolah pada sekolah binaan. Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK) Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Bimbingan Teknis dengan Focus Group Discussion (FGD), penugasan mandiri, Daring dengan Zoom, google classroom 1) Pengawas menyampaikan materi/bahan yang akan dibahas 2) Pengawas menyampaikan evaluasi terkait materi yang dibahas 3) Pengawas menjelaskan konsep terkait materi dan menjelaskan tahapan kegiatan yang dilakukan dalam penyusunan materi/bahan yang dibahas 4) Pengawas membagi guru menjadi beberapa tim 5) Pengawas memberi kesempatantim berdiskusi secara berkelompok 6) Pengawas memberi masukan dan penguatan terkait materi yang dibahas 7) Menarik kesimpulan, refleksi kegiatan dan deseminasi kegiatan 8) Hasil kegiatan ditindaklanjuti oleh masing-masing kepala sekolah di sekolah  Pengawas sebagai nara sumber  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Pengelolaan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis penyusunan Kurikulum  LCD, Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional)

Produk Hasil Kerja Kepala sekolah :  Dokumen RKJM, RKT, RKAS dan KTSP  Struktur Organisasi sekolah dan pembagian tugas  Peraturan-peraturan, program supervisi kelas Instrumen :  Instrumen SPM-SNP Standar Pengelolaan  Instrumen Efektivitas Manajemen Sekolah Rencana Tindak Lanjut : Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja kepala sekolah terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan. Mengetahui, Pringsewu, Januari 2022 Koordinator Pengawas Pengawas, Wilayah II Lampung

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL(RPM) PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH 1.

Aspek Pembinaan

:

Pembinaan Kepala sekolah dalam Persiapan Pelaksanaan Akreditasi Sekolah

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

134

2.

Tujuan

:

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

5.

Tempat Kegiatan

:

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

7.

Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Meningkatnya kemampuan kepala sekolah dalam persiapan pelaksanaan Akreditasi sekolah Kepala sekolah mampu menyusun dokumen dan mempersiapkan bukti fisik guna kepentingan akreditasi sekolah diantaranya: 1) Terbentuknya Tim Akreditasi Sekolah 2) Instrumen perangkat Akreditasi sekolah 3) Data pendukung perangkat Akreditasi 4) Bukti fisik dokumen setiap standar dalam bentuk fisik atau hardcopy Agustus 2022 (Semester 1) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kebutuhan kepala sekolah pada sekolah binaan. Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK) Observasi, Studi dokumen, Wawancara, Pembinaan dan pendampingan dengan diskusi kelompok dan atau Focus Group Discussion (FGD), penugasan mandiri, Daring dengan Zoom, google classroom 1) Pengawas menyampaikan materi/bahan yang akan dibahas 2) Pengawas menjelaskan konsep terkait materi dan menjelaskan tahapan kegiatan yang dilakukan dalam penyusunan materi/bahan yang dibahas 3) Pengawas membagi peserta menjadi beberapa kelompok (8 kelompok) 4) Masing-masing kelompok berdiskusi menyusun / menyiapkan bukti fisik yang diperlukan 5) Masing-masing kelompok memresentasikan hasil diskusinya terkait bukti fisik Akreditasi 6) Pengawas memberi masukan dan penguatan terkait bukti fisik masing-masing dasar 7) Menarik kesimpulan, refleksi kegiatan dan deseminasi kegiatan 8) Hasil kegiatan ditindaklanjuti oleh masing-masing tim akreditasi sekolah  Pengawas sebagai nara sumber  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan  Format / Blanko lembar kerja  Pedoman / juknis terkait Akreditasi  LCD, Laptop / komputer  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional) Produk Hasil Kerja Kepala sekolah (Lembar hasil observasi pelaksanaan kegiatan, Instrumen Perangkat Akreditasi)  Instrumen Perangkat Akreditasi  Lembar observasi dokumen pendukung perangkat akreditasi Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja kepala sekolah terkait materi yang dibahas pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu, Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM) PEMANTAUAN STANDAR PENGELOLAAN

1.

Aspek Pemantauan

:

Pemantauan Standar Pengelolaan

2.

Tujuan

:

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Pengelolaan PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

135

3.

Indikator Keberhasilan

:

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) Visi, misi dan tujuan sekolah 2) Dokumen RKJM, RKT, RKAS, dan dokumennya yang disyahkan oleh yang berwenang 3) Bukti kegiatan dokumen telah disosialisasikan kepada warga sekolah 4) Dokumen Peraturan Akademik ; tata tertib bagi siswa, guru dan tendik ; pedoman PMB, kenaikan kelas, kelulusan, pengeloaan keuangan, pengelolaan sarpas 5) Struktur organisasi dan job diskripsi, SK pembagian tugas 6) Program ekstrakurikuler 7) SK Komite dan program kerja komite

4.

Jadwal Kegiatan

:

5.

Tempat Kegiatan

:

Juli 2022 (Semester 1) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kesiapan sekolah binaan. Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik

7.

Skenario Kegiatan

:

1) 2)

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Instrumen

:

Rencana Tindak Lanjut

:

10.

Kunjungan ke sekolah binaan Mengadakan pertemuan dengan wakakur / guru, menggali informasi keberadaan dokumen / keterlaksanaan kegiatan yang telah dicapai pada saat pemantauan 3) Perekaman data yang dimiliki Kepala sekolah / waka 4) Memberi masukan / pembinaan terkait temuan masalah yang dipantau untuk segera ditindaklanjuti  Pengawas sebagai obserever  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Pengelolaan  Pedoman / juknis yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional) Produk Hasil Kerja KS/Waka: 1) Visi, misi dan tujuan sekolah 2) Dokumen RKJM, RKT, RKAS ; Daftar hadir kegiatan penyusunan dan sosialisasi dokumen ; Dokumen-dokumen peraturan, pengeloaan keuangan, pengelolaan sarpas 3) Struktur organisasi dan job diskripsi, SK pembagian tugas 4) Program ekstrakurikuler 5) SK Komite dan program kerja komite  Instrumen SPM-SNP Pemantauan Standar Pengelolaan Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu, Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM) PEMANTAUAN STANDAR PEMBIAYAAN

1.

Aspek Pemantauan

:

Pemantauan Standar Pembiayaan

2.

Tujuan

:

Mengetahui capaian keterlaksanaan Standar Pembiayaan

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

136

3.

Indikator Keberhasilan

:

Terpenuhi dan adanya beberapa dokumen: 1) RKAS/RAPBS sesuai dengan kebutuhan sekolah dan disyahkan oleh yang berwenang 2) Investasi untuk penyediaan sarpras, peng. SDM, dan modal kerja tetap 3) Biaya operasional rutin non-fisik dan fisik

4.

Jadwal Kegiatan

:

Juli 2022 (Semester 1) dan atau dapat bersifat situasional, sesuai dengan kesiapan sekolah binaan.

5.

Tempat Kegiatan

:

Sekolah Binaan Pengawas (5 SMK)

6.

Metode / Teknik Pengawasan

:

Pemantauan dengan teknik kunjungan sekolah, Observasi Dokumen, tanya jawab, wawancara, verivikasi dan chek fisik, Daring

7.

Skenario Kegiatan

:

1) 2)

3) 4)

Kunjungan ke sekolah binaan Mengadakan pertemuan dengan wakakur / guru, menggali informasi keberadaan dokumen / keterlaksanaan kegiatan yang telah dicapai pada saat pemantauan Perekaman data yang dimiliki wakakur / guru /sekolah Memberi masukan / pembinaan terkait temuan masalah yang dipantau untuk segera ditindaklanjuti

 Pengawas sebagai obserever  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Standar Pembiayaan  Pedoman / juknis yang relevan  Kondisi dan fakta yang ada di sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional)

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Produk Hasil Kerja: 1) RKAS/RAPBS ditandatangani oleh KS dan Komite 2) Buku Investasi 3) Buku Biaya operasional rutin non-fisik dan fisik

Instrumen

:

 Instrumen SPM-SNP Pemantauan Standar Pembiayaan

Rencana Tindak Lanjut

:

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja guru terkait materi yang dipantau pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

10.

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu, Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL (RPM) PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

1.

Aspek Penilaian

:

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah

2.

Tujuan

:

Mengetahui tingkat kompetensi Kepribadian sosial, Manajemen, Pengembangan Kewirausahaan dan Supervisi Guru dan tenaga

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

137

3.

Indikator Keberhasilan

:

4.

Jadwal Kegiatan

:

Kependidikan Terpenuhinya nilai kompetensi / kinerja rata-rata pada setiap kompetensi sebesar 4,00 pada kriteria ”Ämat Baik” pada kompetensi: 1) Manajemen; 2) Pengembangan Kewirausahaan dan; 3) Supervisi Guru dan Tendik Nopember 2022 (Semester 2)

5.

Tempat Kegiatan

:

Sekolah Binaan Pengawas (2 KS Negri dan 3 KS Swasta)

6.

Metode / Teknik Pengawasan Skenario Kegiatan

:

8.

Sumber Daya yang diperlukan

:

Penilaian dengan teknik supervisi individual, kunjungan kelas, observasi kelas, wawancara, tanya jawab, observasi dokumen KS, Daring 1) Mengadakan pertemuan awal dengan kepala sekolah untuk observasi terkait dokumen kepala sekolah 2) Menggali informasi yang diperlukan yang belum jelas terkait dokumen 3) Pemeriksaan dokumen, pengamatan dan perekaman skor selama proses penilaian 4) Pada pertemuan selanjutnya menyampaikan Nilai PK-KS kepada kepala sekolah 5) Penetapan Nilai PK-KS kepala sekolah binaan setelah disepakati bersama antara kepala sekolah dan pengawas selaku penilai 6) Memberi masukan / pembinaan terkait temuan pada dokumen yang dinilai untuk ditindaklanjuti  Pengawas sebagai Assesor  Kumpulan undang-undang, PP, permendikbud yang relevan sesuai Permen 15 Tahun 2018, tentang khusus Beban Kerja Kepala Sekolah  Pedoman / juknis Pelaksanaan PK-Guru dan TT  Kondisi fakta yang dimiliki kepala sekolah  Lain-lain yang dibutuhkan (situasional)

9.

Penilaian dan Instrumen

:

Penilaian

:

Produk Hasil Kerja Kepala Sekolah : 1) Program Kerja Kepala Sekolah 2) Dokumen Keterlaksanaan SNP 3) Dokumen Kegiatan Pengembangan Kewirausahaan 4) Dokumen Sistim Informasi Manajemen 5) Dokumen Supervisi Pendik dan Tendik

Instrumen

:

 Instrumen PK-KS (3 Kompetensi)

Rencana Tindak Lanjut

:

Monitoring dan evaluasi hasil unjuk kerja Kepala Sekolah terkait materi yang dinilai pada kegiatan supervisi berikutnya, untuk diperbaiki bila belum tepat, dilanjutkan bila sudah sesuai dengan ketentuan.

7.

10.

:

Mengetahui, Koordinator Pengawas Wilayah II Lampung

Pringsewu, Januari 2022 Pengawas,

Drs.Sukisno, M.Pd. NIP.19670220 199203 1 005

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

138

JADWAL PENGAWASAN TATAP MUKA SEMEST

KODE

BULAN / MINGGU

A1, B3

Bulan Jan Minggu II

A1, B3

Bulan Peb Minggu II

A1, B3

Bulan Peb Minggu III

A1, B3

Bulan Peb Minggu IV

B3, D1, D2

Bulan Mar Minggu I

B3, D1, D2

Bulan Mar Minggu II

B3, C1, C2, D3

Bulan Mar Minggu III

B3, C1, C2, D3

Bulan Mar Minggu IV

B3, B6

Bulan Apr Minggu I

B3, B6

Bulan Apr Minggu II

RINCIAN KEGIATAN

Mengevaluasi Hasil Pengawasan Sekolah (Pembinaan Guru/KS, Pemantauan SNP, PK-KS), Bimlat KS/Guru Tahun 2020 Menyusun Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan Guru/KS, Pemantauan SNP, PK-KS), Program Bimlat KS/Guru Tahun 2021 Melaksanakan Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pemantauan Standar Proses, Pembimbingan dan pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Menyusun Berkas Pemantauan Standar Proses, Pembimbingan dan pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Melaksanakan Pemantauan Standar Proses, Pembimbingan dan pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Menyusun Berkas Pemantauan Standar Proses, Pembimbingan dan pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Melaksanakan Pemantauan Standar Proses, Pembimbingan Pengawas Muda / Sejawat Menyusun Berkas Pemantauan Standar Proses, Pembimbingan Pengawas Muda / Sejawat Melaksanakan Pemantauan Standar Proses, Pembimbingan Pengawas Muda / Sejawat Menyusun Berkas Pemantauan Standar Proses, Pembimbingan Pengawas Muda / Sejawat Melaksanaan Pemantauan Standar Proses dan Standar Pengelolaan Menyusun Berkas Pemantauan Standar Proses dan Standar Pengelolaan Melaksanaan Pemantauan Standar Proses dan Standar Pengelolaan Menyusun Berkas Pemantauan Standar Proses dan Standar Pengelolaan

TER SATU PADA SEKOLAH BINAAN TAHUN 2022 KUNJUNGAN SEKOLAH (TM) DAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4 5 6 7 8 8

8

TM

NON TM

24

8

JMLH TM 37,5

13,5

1 8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

24

8

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

24

8

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

24

8

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

139

KODE

BULAN / MINGGU

B3

Bulan Apr Minggu III

B3

Bulan Apr Minggu IV

A2, B2, B3, B8

Bulan Mei Minggu I

A2, B2, B3, B8

Bulan Mei Minggu II

B4, B5, B7 B4, B5, B7

Bulan Mei Minggu III Bulan Mei Minggu IV Bulan Juni Minggu I Bulan Juni Minggu II

E1

Bulan Juni Minggu III

E2

Bulan Juni Minggu IV

RINCIAN KEGIATAN Melaksanaan Pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pemantauan Standar Proses Melaksanaan Pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan KS, Pemantauan SKL, Standar Proses dan Penilaian Menyusun Berkas Pembinaan KS, Pemantauan SKL, Standar Proses dan Penilaian Melaksanakan Pembinaan KS, Pemantauan SKL, Standar Proses dan Penilaian Menyusun Berkas Pembinaan KS, Pemantauan SKL, Standar Proses dan Penilaian Melaksanaan Pemantauan Standar PTK, Sarana Prasarana dan Pembiayaan Menyusun Berkas Pemantauan Standar PTK, Sarana Prasarana dan Pembiayaan Melaksanaan Pemantauan Standar PTK, Sarana Prasarana dan Pembiayaan Menyusun Berkas Pemantauan Standar PTK, Sarana Prasarana dan Pembiayaan Melaksanaan Pemantauan Kegiatan Akhir Tahun Pelajaran Menyusun Berkas Pemantauan Kegiatan Akhir Tahun Pelajaran

Melaksanaan Pemantauan Kegiatan Akhir Tahun Pelajaran Menyusun Berkas Pemantauan Kegiatan Akhir Tahun Pelajaran Melaksanakan evaluasi keterlaksanaan Program kerja sekolah terkait 8 SNP pada sekolah binaan Menyusun Berkas evaluasi keterlaksanaan Program kerja sekolah terkait 8 SNP pada sekolah binaan Menyusun Berkas pelaksanaan Program pengawasan (Akademik/Manajerial) sekolah pada sekolah binaan Akhir Tahun Pelajaran 2019/2020

Mengetahui, Korwas Wilayah II Lampung Drs. Sukisno, M.Pd. NIP . 19670220 199203 1 005

KUNJUNGAN SEKOLAH (TM) DAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4 5 6 7 8 8 8 8

TM

NON TM

24

JMLH TM 37,5

13,5 8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

24

8

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

24

8

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

4

4

4

4

4

4

24

h

37,5 13,5 37,5

n

37,5

Pringsewu, Januari 2022 Pengawas Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012 PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

140

JADWAL PENGAWASAN TATAP MUKA SEMES

KODE

BULAN / MINGGU

P

Bulan Juli Minggu III

A1, A2 B1, B3

Bulan Juli Minggu IV

A1,A2, B1,B4, B6

Bulan Aug Minggu I

A1,A2, B1,B4, B6

Bulan Aug Minggu II

A1; B3 A1; B3

Bulan Aug Minggu III Bulan Aug Minggu IV

A1, A2, B3

Bulan Sept Minggu I

A1, A2, B3

Bulan Sept Minggu II

A1, B3

Bulan Sept Minggu III

A1, B3

Bulan Sept

RINCIAN KEGIATAN

Menyiapkan Bahan/Materi Binaan Akademik dan Manajerial, RPA / RPM, Instrumen Pengawasan Manajerial dan Akademik Melaksanaan Pembinaan Kepala Sekolah dalam pengelolaan dan administrasi kepala sekolah (Program Kerja Sekolah/RKT/ KTSP) Pemantauan Standar Isi, Standar PTK dan Standar Pengelolaan. Menyusun Berkas Pembinaan Kepala Sekolah alam pengelolaan dan administrasi kepala sekolah (Program Kerja Sekolah/RKT/ KTSP) ; Pemantauan Standar Isi, Standar PTK dan Standar Pengelolaan. Melaksanakan Pembinaan Guru dalam persiapan kegiatan awal tahun pelajaran (Perangkat dan Administrasi Guru), Pemantauan Standar Isi, Standar PTK dan Standar Pengelolaan Menyusun Berkas Pembinaan Guru dalam persiapan kegiatan awal tahun pelajaran (Perangkat dan Administrasi Guru), Pemantauan Standar Isi, Standar PTK dan Standar Pengelolaan Melaksanakan Pembinaan Guru dalam persiapan kegiatan awal tahun pelajaran (Perangkat dan Administrasi Guru), Pemantauan Standar Isi, Standar PTK dan Standar Pengelolaan Menyusun Berkas Pembinaan Guru dalam persiapan kegiatan awal tahun pelajaran (Perangkat dan Administrasi Guru), Pemantauan Standar Isi, Standar PTK dan Standar Pengelolaan Melaksanakan Pembinaan Guru, pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pembinaan Guru, pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan Guru, pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pembinaan Guru, pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah, Pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah, Pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah, Pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah, Pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Menyusun Berkas Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses

STER DUA PADA SEKOLAH BINAAN TAHUN 2022

);

1

2

3

4

4

5

6

7

JMLH TM

37,5

37,5

8

4

4

37,5

4 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

24 8

8

37,5

8 13,5 8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

n

n

4

NON TM

24 4

n

n

TM

KUNJUNGAN SEKOLAH (TM) DAN ALOKASI WAKTU

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

24

8

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

141

KODE

BULAN / MINGGU

Minggu IV A1, A2, D1,D2

Bulan Okt Minggu I

A1, A2, D1,D2

Bulan Okt Minggu II

A1, A2, D1,D2

Bulan Okt Minggu III

A1, A2, D1,D2

Bulan Okt Minggu IV

C2

Bulan Nop Minggu I

C1

Bulan Nop Minggu II

A1

Bulan Nop Minggu III

B3, B5, B7,B8

Bulan Des Minggu I

B3, B5, B7,B8

Bulan Des Minggu II

E.

Bulan Des Minggu III

RINCIAN KEGIATAN

Menyusun Berkas Pembinaan Guru dan Pemantauan Standar Proses Melaksanakan Pembinaan, Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Menyusun Berkas Pembinaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Melaksanakan Pembinaan, Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Menyusun Berkas Pembinaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Melaksanakan Pembinaan, Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Menyusun Berkas Pembinaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Melaksanakan Pembinaan, Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Menyusun Berkas Pembinaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Melaksanakan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) dan Analisis PK-Guru Binaan Menyusun Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) dan Analisis PK-Guru Binaan Melaksanakan dan Mengumpulkan Berkas Pembinaan KS/Guru Binaan 1 Tahun terakhir Menyusun Laporan Pembinaan KS/Guru Binaan 1 Tahun terakhir Melaksanakan dan Mengumpulkan berkas Hasil Pembimbingan dan Pelatihan KS dan Guru Sekolah Binaan Menyusun Laporan Hasil Pembimbingan dan Pelatihan KS dan Guru Sekolah Binaan Melaksanakan dan Mengumpulkan Hasil Pemantauan SI, SKL, Proses, Penilaian Mengumpulkan Hasil Pemantauan PTK, Pengelolaan, Pengelolaan dan Pembiayaan Melaksanakan dan Mengumpulkan Hasil Pemantauan SNP yang belum tercover Menyusun Laporan Pemantauan 8 Standar Nasional Pendidikan Melaksanaan Evaluasi Kegiatan Pengawasan Sekolah Binaan Melaksanakan Evaluasi Kegiatan Pengawasan Sekolah Binaan

TM

KUNJUNGAN SEKOLAH (TM) DAN ALOKASI WAKTU

1

2

3

4

5

6

7

NON TM

JMLH TM

8 13,5

8

8

24

8

n

37,5 13,5

8

8

8

24

n

37,5 13,5

4

4

4

4

4

4

24

n

37,5 13,5

8

8

24

8

n

37,5 13,5

8

8

24

8

n

37,5 13,5

8

8

24

8

r

37,5 13,5

8

8

24

8

37,5 13,5

8

8

24

8

n

37,5 13,5

8

8

8

24

37,5 13,5

8

8

8 8

8

8

24 24

75

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

142

KODE

BULAN / MINGGU

dan IV

RINCIAN KEGIATAN

Menyusun Laporan Evaluasi Kegiatan Pengawasan Sekolah Binaan

Mengetahui, Korwas Wilayah II Lampung Drs. Sukisno, M.Pd. NIP . 19670220 199203 1 005

TM

KUNJUNGAN SEKOLAH (TM) DAN ALOKASI WAKTU

1

2

3

4

5

6

7

NON TM

JMLH TM

8 27

Pringsewu, Januari 2022 Pengawas Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP. 19660605 199403 1 012

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

143

RENCANA JADWAL KEGIATAN KEPENG SEMESTER GEN

NO

KEGIATAN

WAKTU

JANUA 1

A.

B.

C.

D.

E..

Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah: a. Pembinaan Guru b. Pembinaan Kepala Sekolah Pemantauan 8 SNP a. Standar Isi b. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) c. Standar Proses d. Standar PTK e.Standar Sarana Prasarana f. Standar Pengelolaan g. Standar Pembiayaan h. Standar Penilaian Penilaian Kinerja:

Feb – Mar 2022 Mei – 2022

Mei 2022 Feb – Mei 2022 Mei - 2022 Mar - 2022 Apr - 2022 Mei - 2022 Mei - 2022

a. Penilaian Kinerja Guru

Mar - 2022

b. Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Pembimbingan dan pelatihan: a. Guru b. Kepala Sekolah c. Pengawas Muda / Teman Sejawat Evaluasi dan pelaporan Pengawas

Mar - 2022 Mei - 2022 Mei - 2022 Mar - 2020 Jun – 2022

Mengetahui, Korwas Wilayah II Lampung

Drs. Sukisno, M.Pd. NIP . 19670220 199203 1 005

2

3

GAWASAN MANAJERIAL DAN AKADEMIK NAP TAHUN 2022 SEMESTER GANJIL 2021

ARI

3

FEBRUARI 4

MARET

1

2

3

4

X

X

X

X

X

X

X

X

1

X

2

X

3

X

APRIL 4

X

1

X

X

2

X

3

X

MEI 4

X

1

2

X

X

X X

X X

X X

X

X

X

X

X

3

4

X X

X X

X

X

1

2

3

4

X

X

X X

X

JUNI

X

X X

Pringsewu, Januari 2021 Pengawas

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP 19660605 199403 1 012

PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

144

RENCANA JADWAL KEGIATAN PENG SEMESTER GANJIL TAHU

NO

KEGIATAN

WAKTU

JUL 1

A.

B.

C.

D.

5.

Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah: a. Pembinaan Guru b. Pembinaan Kepala Sekolah Pemantauan 8 SNP a. Standar Isi b. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) c. Standar Proses d. Standar PTK e.Standar Sarana Prasarana f. Standar Pengelolaan g. Standar Pembiayaan h. Standar Penilaian Penilaian Kinerja a. Analisis Penilaian Kinerja Guru b. Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Pembimbingan dan pelatihan: a. Guru b. Kepala Sekolah c. Pengawas Muda / Teman Sejawat Evaluasi dan pelaporan Pengawas

Mengetahui, Korwas Wilayah II Lampung

Drs. Sukisno, M.Pd. NIP . 19670220 199203 1 005

Aug – Des 2022 Juli - Aug 2022 Juli - Aug 2022 Des 2022 Aug - Sept 2022 Aug – 2022 Aug – 2022 Aug - Nop 2022 Des – 2022 Des 2022 Nop 2022 Nop 2022 Okt 2022 Okt 2022 Okt 2022 Des-2022

2

GAWASAN MANAJERIAL DAN AKADEMIK UN PELAJARAN 2022/2022 SEMESTER GANJIL 2022

LI 3

AGUSTUS

SEPTEMBER

OKTOBER

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

X X

X X

X X

X

X

X X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X X

X X

X

X

X

X

X

NOPEMBER

DESEMBER

1

1

2

X

X

X

X

X X

X X

2

3

4

X

X

3

4

X

X

X

X

X

X X X X

X X

X X

X X X

Pringsewu, Januari 2021 Pengawas PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH 2022 – ABDULLAH,S.S

Drs. Gembong Sumadiyono, M.Pd. NIP 19660605 199403 1 012

145