1- La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje

CARLOS ALEJANDRO ZARZAR CHARUR CONFERENCIAS IMPARTIDAS 1- La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.  Centro de Actualización de Maestros de

1 downloads 97 Views 93KB Size

Recommend Stories


EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 37– DICIEMBRE DE 2010 “EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE” AUTORÍA POZA CABALLERO LORENA TEMÁ

Programación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Proceso de Enseñanza Aprendizaje 15/07/2010 Programación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje Actividad 1 • • • • • Definir qué es programar. Defi

La arquitectura cerebral como responsable del proceso de aprendizaje
REVISIÓN NEUROLÓGICA La arquitectura cerebral como responsable del proceso de aprendizaje Dzib-Goodin Alma* *Freelance neuroscience writer. Illinois,

CAPÍTULO III: LA EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE INGLÉS
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE INGLÉS. Gabina Zambrano Rujano ISBN: 978-84-690-7633-0 / DL: T.139

LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACION EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACION EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Geraldine Boylan (E.U. T.I.. Universirlcrd de Lcis Palrmi~) RESUMEN Este trabajo present

Bolonia: el nuevo proceso de aprendizaje
Bolonia:  el  nuevo  proceso  de   aprendizaje   Mikel  Tapia   Catedrá/co  de  Finanzas   Colegio  Valdeluz,  27  de  marzo  de  2014   Agenda   • 

LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Rosalía Romero Tena Dpto Didáctica y Organización Educativa Universidad de SevillaSevilla-EU ---

Estrategias de Aprendizaje. 1
Estrategias de Aprendizaje [email protected] 1 Objetivo general. Valorar la importancia de las estrategias de aprendizaje en el Proceso

Story Transcript

CARLOS ALEJANDRO ZARZAR CHARUR CONFERENCIAS IMPARTIDAS 1- La evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.  Centro de Actualización de Maestros del Distrito Federal.

2- La formación integral del alumno.  Instituto Tecnológico Agropecuario No. 10. Torreón, Coahuila.  CBETA No. 101. Ejido 6 de Octubre, Torreón, Coahuila.  CBETA Número 1. La Partida, Torreón, Coahuila.  Academia Villa de Matel. Ciudad Lerdo, Durango.  CBETA Número 97. Ciudad Lerdo, Durango.  Colegio Montessori de la Laguna. Torreón, Coahuila.  Instituto Francés de la Laguna. Torreón, Coahuila.  Colegio Americano de Torreón, Coahuila.  Encuentro de Instituciones de Educación Superior, organizado por la Dirección de Enlace y Vinculación con Instituciones de Educación Superior, de la SEP Coahuila. Saltillo, Coahuila.  Universidad Pedagógica de Guadalupe, Nuevo León.

3- ¿Por qué no aprenden los alumnos?  Universidad Internacional de La Paz, en La Paz, Baja California Sur.  CBTIS No. 42, en Guadalupe Victoria, Durango.  Instituto Tecnológico de Durango, Durango.  Colegio Miguel Ángel. Torreón, Coahuila.  Escuela Secundaria Benito Juárez, de Durango, Durango.  CETIS No. 59, en Torreón, Coahuila.  Reunión Estatal de la DGETI, en Parras, Coahuila.  Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 196, en Matamoros, Coahuila.  Centro de Estudios Tecnológicos Industriales y de Servicios (CETIS) No. 24, en Francisco I. Madero, Coahuila.  Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 156, en Torreón, Coahuila.

 Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 127, en San Pedro de las Colonias, Coahuila.  Reunión Nacional de la Dirección General de Educación Tecnológica e Industrial (DGETI), en Gómez Palacio, Durango.  Escuela Secundaria Benito Juárez, en Durango, Durango.  Escuela de Educadoras Laura Arce, en Monterrey, Nuevo León.  CECYTE Tlaxcala.  Escuela Normal Superior de Unión de Tula, Jalisco.  Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma del Estado de México.  Secretaría de Educación Pública del Estado de Nuevo León.  Coordinación de Educación Preescolar, de la Región Lagunera de Coahuila.  Preparatoria Regional de Casimiro Castillo, de la Universidad de Guadalajara.  Escuela Carlos Pereyra.  Universidad Iberoamericana Plantel Laguna.  Preparatorias No. 10 y 13 de la Universidad de Guadalajara.

4- La Didáctica Grupal:  Para supervisores y directivos de Escuelas Secundarias, en Jalapa. Veracruz.  Para supervisores y directivos de Escuelas Secundarias, en Tlaxcala, Tlaxcala.  Colegio Don Bosco, en la ciudad de Tijuana, Baja California.

5- Autogestión Pedagógica, ¿para qué?  Secretaría de Educación Pública de Nuevo León.  Dirección General de Educación Primaria de la Secretaría de Educación Pública de Coahuila.

6- Habilidades Básicas para la Docencia:  Universidad del Golfo. Tampico, Tamaulipas.  Centro de Actualización del Magisterio, anexo a la Escuela Normal de México, en México, D. F.  Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) de Durango, Durango.  Preparatoria No. 16 de la Universidad Autónoma de Nuevo León.  Casa de la Cultura del Municipio de Balancán, Tabasco.

 Impartida en dos ocasiones en la Preparatoria Venustiano Carranza de la Universidad Autónoma de Coahuila, en Torreón.

7- Habilidades Básicas para la Docencia en la Escuela Secundaria.  Veracruz, Veracruz.  Durango, Durango.  Jojutla, Morelos.  Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.  Durango, Durango.  Saltillo, Coahuila.  Torreón, Coahuila.  Tijuana, Tijuana.  Cuernavaca, Morelos.  León, Guanajuato.  Veracruz, Veracruz.  San Luis Potosí, S.L.P.  Hermosillo, Sonora.  Monterrey, Nuevo León.

8- Temas de Didáctica:  Preparatoria Número Uno de la Universidad Juárez del Estado de Durango, en la ciudad de Durango. 

Escuela Secundaria Técnica Número Uno, en la ciudad de Durango.

 Centro Universitario de Arquitectura, Arte y Diseño Universidad de Guadalajara.

9- Taller de Lectura y Redacción.  Cuautla, Morelos.  Oacalco, Morelos.

10- Temas de Didáctica.  México, D.F.  Tijuana, Baja California.  Tijuana, Baja California.  Guadalajara, Jalisco.  Puebla, Puebla.

de la

 Saltillo, Coahuila.  Durango, Durango.  Tampico, Tamaulipas.  Guadalajara, Jalisco.  Cuernavaca, Morelos.  Villahermosa, Tabasco.  México, D.F.  Iguala, Guerrero.  Puebla, Puebla.  Morelia, Michoacán.  Poza Rica, Veracruz.  Tijuana, Baja California.

11- Otras conferencias  Planeación Didáctica. Secretaría de Educación Pública del Estado de Nuevo León.  Panorama de la Capacitación en la Comarca Lagunera; la experiencia del Instituto Dídaxis. Universidad Autónoma de Coahuila.  La multidisciplinariedad en la formación de profesores. Colegio de Formadores. Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara.  La Formación de Profesores, importancia y líneas de trabajo. Centro Universitario de Arquitectura, Arte y Diseño de la Universidad de Guadalajara.  La motivación en el aula. Centro Escolar del Lago, en la ciudad de México, D.F.  Hacia la Profesionalización de la Docencia. Centro para la Excelencia Académica del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Monterrey.  Calidez en la atención al paciente. Jornadas de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social. Torreón, Coahuila.  Calidad en el Proceso de Enseñanza-aprendizaje. Preparatoria Número 7 de la Universidad Autónoma de Nuevo León.  El Trabajo de Equipo en la Empresa. Dentro de la III Semana de Calidad. Empresa: Fabricación de Autopartes y Bienes de Exportación (FABEX). Torreón, Coahuila.  Calidad, Reto de Nuestro Tiempo. Para el Club Rotarios Torreón Oriente.

 La importancia de la formación de valores en el médico. Instituto Mexicano del Seguro Social.  La Educación y la Formación de Actitudes. Casa de la Cultura de Gómez Palacio, Durango.  ¿Por qué algunos estudiantes tienen problemas con sus estudios? Impartida en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Monterrey.  Comunicación y Motivación en el Trabajo. Impartida en cinco ocasiones para la empresa Muebles Infantiles Alfa.  Calidad y Superación Personal. Impartida en dos ocasiones, en la empresa Fabricación de Autopartes y Bienes de Exportación.  La operatividad de Campeche.

los

grupos. Instituto Tecnológico de

 El aprendizaje significativo en el aula. Conferencia impartida en la Universidad Iberoamericana, Plantel Laguna.  El aprendizaje grupal. Conferencia impartida en la Escuela Normal de Torreón.  Formación Docente. Conferencia impartida en la Escuela Normal de Lerdo "General Lázaro Cárdenas".  Políticas sobre formación de profesores. Conferencia ante la Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación, A.C.  Programas de Formación de Profesores y Superación Académica. Universidad Autónoma de Baja California, Unidad Tijuana.  Investigación Educativa y Formación de Profesores. Escuela de Enfermería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.  La Ciencia y la Tecnología en tiempos de crisis. Comparecencia ante la Comisión de Ciencia y Tecnología de la H. Cámara de Diputados, para exponer los programas de superación académica de la DGICSA.  Conducta y Aprendizaje. Universidad Autónoma MetropolitanaXochimilco.  Los Programas de Superación Académica de la DGICSA. Reunión Nacional de la Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina.  Hacia la Profesionalización Autónoma del Edo. de Hidalgo.

de la Docencia. Universidad

 Metodología y Aprendizaje. Universidad Autónoma del Edo. de México.

 Políticas de la DGICSA sobre los Posgrados. Reunión Nacional sobre el Posgrado en Odontología. Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Odontología.  Grupos de Aprendizaje en el Sistema Abierto. Semana SUAFyL, del Sistema de Universidad Abierta, de Filosofía y Letras. UNAM.  La Dinámica de Grupos en el Aprendizaje. Universidad Autónoma del Noreste. Torreón, Coah.  Orientación Vocacional: Teoría, Práctica e Ideología. Universidad Pedagógica Nacional.  El Trabajo con Grupos Ixtapalapa.

Operativos en la Enseñanza. UAM-

 Constitución de Grupos Medicina, UNAM.

en el Trabajo Social. Facultad de

 Motivación y Aprendizaje. Facultad de Ciencias, UNAM.  Carl Rogers y la Psicología No-Directiva. Colegio de Pedagogía, UNAM.  La Motivación, sus Fuentes Instituto Politécnico Nacional.

y las Técnicas. UPIICSA, del

 Las Funciones del Psicólogo en el CISE. Sistema de Universidad Abierta de la Facultad de Psicología, UNAM.  La Motivación, sus Fuentes y las Técnicas. Vocacional Taxqueña del Instituto Politécnico Nacional.  El Psicólogo y la Orientación Vocacional, Psicológica y Pedagógica a Nivel Medio Superior. Sistema Universidad Abierta de la Facultad de Psicología, UNAM.

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 MYDOKUMENT.COM - All rights reserved.