‫مـ ــدرس ـ ـ ـ ـ ــة ال ــذخـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ــة للبن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫الرسالة األسبوعية‬ ‫الفرتة الزمنية من‬

‫‪ 9‬اىل ‪ 13‬اكتوبر‬ ‫‪2022‬‬ ‫مديرة املدرسة‬

‫مهيان املهندي‬

‫اعداد وتنسيق‬ ‫مسؤولة التصوير ليلى عيسى‬ ‫الرؤية ‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬ ‫الرسالة‪ :‬تنظيم فرص تعلم ذات جودة عالية ودعمها للمراحل جميعها والمستويات كافة وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد المجتمع القطري بما‬ ‫يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬

‫مـ ــدرس ـ ــة ال ــذخ ـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ـ ــة للبن ـ ـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫من أقوال حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني‬ ‫(أمير دولة قطر)‬

‫مـ ــدرس ــة ال ــذخـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ــة للبنـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫التعليم اإللكتروني‬ ‫الخط الساخن‬ ‫لمنصة تعليم قطر‬ ‫‪155:‬‬ ‫منسقة المشاريع‬ ‫‪44043118‬‬

‫موأقع ألتوأصل أالجتماعي‬ ‫‪Aldakeera_girls_school‬‬

‫‪@ dakheera‬‬ ‫‪altakera primary‬‬

‫أرقام ألتوأصل مع ألمدرسة‬ ‫مديرة المدرسة‬

‫‪44043111‬‬

‫منسقة شؤون الطالبات‬

‫‪44043114‬‬

‫االستقبال‬

‫‪44043100‬‬

‫مشرفة الطفولة المبكرة‬ ‫(‪)2-1‬‬

‫‪44043115‬‬

‫األخصائية االجتماعية‬

‫‪44043116‬‬

‫مشرفة الصفوف‬ ‫(‪)4-3‬‬

‫‪44043102‬‬

‫االخصائية النفسية‬

‫‪44043103‬‬

‫مشرفة الصفوف‬ ‫( ‪)6-5‬‬

‫‪44043107‬‬

‫امينة المخزن‬

‫‪44042101‬‬

‫الممرضة‬

‫‪44043117‬‬

‫مـ ــدرس ــة ال ــذخـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ــة للبنـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫الرؤية ‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫منصة قطر للتعليم‬ ‫اخلط الساخن ملنصة تعليم قطر‬

‫‪155‬‬

‫رقم منسقة املشاريع االلكرتونية‬

‫‪44043118‬‬

‫رابط دخول املنصة‬ ‫‪https://qeducation.edu.gov.qa‬‬ ‫رابط تغيري كلمة املرور‬ ‫‪https://pwdreset.edu.gov.qa/ResetPass‬‬ ‫‪word.aspx‬‬

‫الرسالة‪ :‬تنظيم فرص تعلم ذات جودة عالية ودعمها للمراحل جميعها والمستويات كافة وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد‬ ‫المجتمع القطري بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬

‫مـ ــدرس ــة ال ــذخـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ــة للبنـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫الرؤية ‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫الرسالة‪ :‬تنظيم فرص تعلم ذات جودة عالية ودعمها للمراحل جميعها والمستويات كافة وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد‬ ‫المجتمع القطري بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬

‫مـ ــدرس ــة ال ــذخـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ــة للبنـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫الرؤية ‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫سياسة التقويم السلوكي للطلبة‬ ‫أولياء األمور الكرام ‪..‬‬ ‫الرجاء االطالع على رابط سياسة التقويم‬ ‫السلوكي للطلبة في المدارس‬ ‫‪https://cutt.us/7w37g‬‬

‫جلنة‬ ‫السالمة‬ ‫املرورية‬

‫الرسالة‪ :‬تنظيم فرص تعلم ذات جودة عالية ودعمها للمراحل جميعها والمستويات كافة وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد‬ ‫المجتمع القطري بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬

‫مـ ــدرس ــة ال ــذخـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ــة للبنـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫الرؤية ‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫عزيزي ولي االمر‬ ‫نهديكم أطيب تحية‪ ،‬في إطار استعدادات البالد الستقبال عشاق كرة القدم‪ ،‬في الحدث‬ ‫الرياضي األهم (كأس العالم ‪ FIFA‬قطر ‪.)2022‬‬ ‫إذ تعتبر هذه البطولة حدثا ً فريدا ومتميزا‪ ،‬لذا نقدم لكم مجموعة من المقترحات الستقبال‬ ‫هذا الحدث‪ ،‬من خالل تفعيل برنامج تمرين‪ ،‬والذي أعدّته اللجنة العليا للمشاريع واإلرث‪،‬‬ ‫بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي‪ ،‬لضمان توافقها مع المناهج التعليمية‬ ‫القطرية‪.‬‬ ‫رابط الموقع ‪https://tamreen.qa/ar‬‬ ‫الفيديو الترويجي للموقع باللغة العربية‬ ‫‪https://tamreen.qa/videos/tamreen_ar.mp4.‬‬

‫الرسالة‪ :‬تنظيم فرص تعلم ذات جودة عالية ودعمها للمراحل جميعها والمستويات كافة وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد‬ ‫المجتمع القطري بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬

‫مـ ــدرس ــة ال ــذخـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ــة للبنـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫الرؤية ‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫يوم المعلم العالمي‬

‫عزيزي ولي االمر‬ ‫مرفق لكم بوستر و رابط أنشطة تفاعلية خاصة بيوم المعلم العالمي‬ ‫‪https://forms.office.com/r/47vHALRdD2‬‬

‫الرسالة‪ :‬تنظيم فرص تعلم ذات جودة عالية ودعمها للمراحل جميعها والمستويات كافة وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد‬ ‫المجتمع القطري بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬

‫مـ ــدرس ــة ال ــذخـ ـ ـ رـية االبت ـ ـ ــدائيـ ـ ـ ــة للبنـ ـ ــات‬ ‫‪AL THUKHEERA Primary School for Girls‬‬

‫الرؤية ‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬

‫داخــل الحــافــلـة‬

‫قـبل ركـوب الحـافـلة‬

‫‪.1‬‬

‫االنتظار في مكان آمن وبعيدا ً عن الشارع ‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫عدم االندفاع لركوب الحافلة قبل توقفها‬ ‫تماما ً‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫عدم االنشغال باللعب أثناء انتظار الحافلة ‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫الصعود بهدوء وعدم التزاحم ‪.‬‬

‫أثناء النزول من الحافلة‬

‫‪.1‬‬

‫عدم إخراج اليد أو الرأس من نافذة‬

‫‪.1‬‬

‫تتوقف تماما ً ‪.‬‬

‫الحافلة ‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫ربط حزام المقعد في جميع األوقات ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫االلتزام بالهدوء وعدم التنقل من مكان‬

‫‪.2‬‬

‫مغادرة الحافلة بهدوء وتجنب التزاحم ‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫عدم عبور الشارع إال بعد التأكد من‬

‫مغادرة الحافلة وخلو الشارع ‪.‬‬

‫الى آخر ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫عدم وضع الحقائب في الممرات ‪.‬‬

‫عدم النزول من الحافلة إال بعد أن‬

‫‪.4‬‬

‫عدم المرور من أمام الحافلة‬

‫أو من‬

‫خلفها ‪.‬‬

‫الرسالة‪ :‬تنظيم فرص تعلم ذات جودة عالية ودعمها للمراحل جميعها والمستويات كافة وذلك بهدف تنمية المعارف والمهارات واالتجاهات الالزمة ألفراد‬ ‫المجتمع القطري بما يناسب إمكاناتهم وقدراتهم وفق القيم واالحتياجات الوطنية‬

‫ألرسالة أالسبوعية للصف أالول‬ ‫من ألفترة ألزمنية (من ‪ 9‬ألى ‪ 13‬أك توبر )‪ 2022‬م‬ ‫ما سيتم دراسته خالل األسبوع القادم‬ ‫المادة‬ ‫التربية ‪ -‬آداب قضاء الحاجة‪.‬‬ ‫االسالمية ‪ -‬سورة الفلق ‪. 1‬‬ ‫سورة الفلق ‪. 2‬‬ ‫اللغة ‪ -‬حرف الفاء‪.‬‬ ‫العربية ‪-‬حرف الظاء ‪.‬‬ ‫ حرف الثاء‪.‬‬‫ حرف الغين‪.‬‬‫ امالء ص ‪ ( .206‬مظلة ‪ ,‬ثياب ‪ ,‬غراب )‬‫ قصة الوحدة األولى ص ‪.38‬‬‫اللغة‬ ‫اإلنجليزية‬

‫يرجى مذاكرة الدروس جيدا ً ‪ +‬ومذاكرة‬ ‫كلمات اإلمالء وحفظها غيبا ً وسيملى‬ ‫الطالبات بها في يوم الخميس‪.‬‬

‫‪2Top stars‬‬ ‫‪• Comic‬‬ ‫‪Let's play‬‬ ‫‪• 2Project‬‬ ‫‪2Song module‬‬

‫الرياضيات عد وكتابة العددين ‪11, 12‬‬ ‫عد وكتابة األعداد ‪15 , 14 , 13‬‬ ‫عد وكتابة العددين ‪ 15‬و‪16‬‬ ‫اثرائي وعالجي‬ ‫عد وكتابة االعداد ‪ 18‬و ‪ 19‬و ‪20‬‬ ‫درس بنظام ال ‪ stem‬لدعم مفاهيم‬ ‫المشروع وتنفيذه‬ ‫العلوم‬

‫مالحظات‬ ‫يرجى حفظ األحاديث ‪ +‬حفظ السورة‪.‬‬

‫كيف أقارن بين االشياء التي تتحرك ؟‬ ‫مراجعة الوحدة الثانية‬ ‫مما تصنع األشياء‬ ‫مشروع الرياضيات والعلوم‬

‫أولياء األمور الكرام‬ ‫يوجد مشروع مقيم على الوحدة‬ ‫األولي‬ ‫يرجي حفظ كلمات االمالء‬ ‫‪Hi - I – am – 5‬‬

‫تدريب الطفلة على كتابة االعداد يوميا‬

‫سيكون خالل هذا االسبوع التطبيق الثاني‬ ‫المشروع كيف تتحرك االشياء تصميم‬ ‫عربة‬

‫ألرسالة أالسبوعية للصف ألثاني‬ ‫ألفترة ألزمنية (من ‪ 9‬ألى ‪ 13‬أك توبر )‪2022‬م‬ ‫المادة‬

‫ما سيتم دراسته خالل األسبوع القادم‬

‫التربية القران الكريم سورة القارعة من ‪11-6‬‬ ‫االسالمية سورة القارعة ( تسمع السورة )‬ ‫الصلوات المفروضة ‪ +‬تطبيق قصير ‪2‬‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬

‫اللغة‬ ‫اإلنجليزية‬

‫ـ قراءة ‪( 1‬سمو األمير الوالد )‬ ‫ـ قراءة ‪ ( 2‬سمو األمير الوالد )‬ ‫ـ قراءة ‪ ( 3‬سمو األمير الوالد )‬ ‫ـ التدريبات اللغوية ( أسماء اإلشارة ) ص ‪111+ 110‬‬ ‫ـ مهارات إمالئية ( التميز بين التاء المربوطة والهاء )‬ ‫ص ‪ 113‬وتدريب رقم ‪7‬‬ ‫ـ الخط ص ‪115‬‬ ‫ـ إمالء منظور ص ‪115‬‬ ‫ـ تعبير كتابي ص ‪116‬‬ ‫‪3 / 28‬‬ ‫ـ إثراء وتعزيز‬

‫‪Project 2 To be assessed‬‬ ‫‪Phonics 1‬‬ ‫‪Phonics 2‬‬ ‫‪Revision 1& 2‬‬ ‫‪Enrichment lesson‬‬

‫مكوني من ر ن‬ ‫ر ن‬ ‫رقمي‬ ‫الرياضيات جمع اكي من عددين‬ ‫ر ن‬ ‫وخطوتي ‪1‬‬ ‫حل مسائل من خطوة‬ ‫ر ن‬ ‫وخطوتي ‪2‬‬ ‫حل مسائل من خطوة‬ ‫ن‬ ‫وخطوتي ‪3‬‬ ‫حل مسائل من خطوة‬ ‫ر‬ ‫وعالج ‪2-1‬‬ ‫ائ‬ ‫اثر ي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫المشوع‬ ‫العلوم كيف تعمل البطاريات ‪1‬‬ ‫كيف تعمل البطاريات ‪2‬‬ ‫ماذا يحدث عندما تفقد البطارية شحنها‬ ‫مشروع الرياضيات والعلوم‬

‫مالحظات‬

‫حفظ السورة‬ ‫االستعداد الجيد للتطبيق يوم الخميس‬ ‫( الحديث الشريف فضل الهدية صفحة‬ ‫‪ + 87‬هللا المنعم صفحة ‪)93‬‬ ‫نسخ الدرس في دفتر الواجب‬ ‫التدريب على كتابة جمل اإلمالء‬ ‫يوم األربعاء‬

‫‪Spelling list‬‬ ‫)‪)like- rice- don’t like- meat‬‬

‫‪Get ready for dictation on‬‬ ‫‪2022-10-13-Thursday‬‬

‫عزيزتي االم‬ ‫يرجى تدريب الطالبات على قراءة كلمات الطالقة بشكل‬ ‫يومي بطريقة صحيحة‬ ‫يرجى مراجعة دروس الوحدة الثالثة جيدا‬

‫حبيباتي بناتي‬ ‫الدراس أول باول تزيد من معرفتك وتجعلك اكثر‬ ‫فهما للمهارات ‪،‬فأرجو منكم الجد واالجتهاد‬ ‫والرجاء حل جميع الواجبات المطلوبة من المعلمة‬ ‫بشكل يومي‬

‫ابنتي الحبيبة تابعي دروسك بشكل مستمر‬ ‫والتجعليها تتراكم واستغلي وقت فراغك بكل ماهو‬ ‫مفيد‬ ‫يوجد تطبيق علوم يوم االربعاء في الوحدة‬ ‫الثانية في الدروس‬ ‫‪2.1-2.2- 2.3- 2.4.-2.6‬‬

‫ألرسالة أالسبوعية للصف ألثالث‬ ‫من ألفترة ألزمنية (من ‪ 9‬ألى ‪ 13‬أك توبر )‪2022‬م‬ ‫المادة‬ ‫التربية‬ ‫اإلسالمية‬

‫ما سيتم دراسته خالل األسبوع القادم‬

‫سورة الملك ( تالوة ‪) 23-30‬‬ ‫من أسماء هللا تعالى وصفاته (العليم ‪-‬الحكيم ) ج‪1‬‬ ‫ن أسماء هللا تعالى وصفاته ( العليم ‪ -‬الحكيم) ج‪2‬‬ ‫ن أسماء هللا تعالى وصفاته ( العليم ‪ -‬الحكيم ) ج‪3‬‬

‫اللغة العربية درس ( الشدة) مهارة إمالئية‬ ‫درس خط النسخ ( حرف الميم والنون)‬ ‫درس ( الدالفين) استماع‬ ‫تدريبات إمالئية ومراجعة ما سبق من مهارات‬ ‫مراجعة وحل تدريبات الوحدة الثانية‬ ‫الدراسات‬ ‫االجتماعية‬ ‫تدريب عالجي‬

‫اللغة‬ ‫اإلنجليزية‬

‫‪Module 4‬‬ ‫‪Our world 2‬‬ ‫‪Let’s Play‬‬ ‫‪Project 1‬‬ ‫‪Project 2‬‬ ‫‪Phonics +Module- 4- test‬‬

‫الرياضيات طالبتي الجميلة‪ :‬هذه هي دروسنا لألسبوع الثامن‪:‬‬ ‫‪ :4-3‬استعمال الضرب للقسمة على ‪ 6‬و ‪7‬‬ ‫‪ :4-4‬استعمال الضرب للقسمة على ‪ 8‬و ‪9‬‬ ‫‪ :4-6‬القسمة التي تتضمن ‪ 0‬و ‪1‬‬ ‫العلوم‬

‫طالبتي المتميزة إليك دروس األسبوع الثامن‪..‬‬ ‫متى يكون تغيير خصائص المواد مناسب لالستخدام ؟‬ ‫ماذا أعرف عن المواد ؟ (مشروع)‪ +‬تطبيق‬ ‫ما مدى صغر حجم الجراثيم؟‬

‫مالحظات‬

‫حل الواجبات على نظام قطر‬ ‫تطبيق يوم االربعاء صبر الرسول صلى هللا عليه‬ ‫وسلم في الدعوة إلى هللا‬ ‫تقييم يوم األحد من ص ‪ 53‬إلى ‪ 58‬في الكتاب‬ ‫التدريب على الفقرة اإلمالئية ص ‪ 75‬من كلمة ( اجتمعت‬ ‫‪ ..........................‬إلى كلمة (قوة )‬ ‫المطلوب من طالباتي المجتهدات‬ ‫متابعة نظام قطر للتعليم‬ ‫حل الواجبات بالكتاب المدرسي المعطاة أثناء الحصص‬ ‫الدراسة جيدا للتقيم يوم االربعاء‬ ‫▪ في درس وطني والسكان‬

‫طالبتي المبدعة‬ ‫ستجدين الواجب اإللكتروني األسبوعي‬ ‫يوم (الثالثاء) في التقييمات الصفية على‬ ‫نظام قطر للتعليم‬ ‫الرجاء الحرص على حله خالل ‪ 24‬ساعه‬ ‫يوم(الخميس) ‪10- 13‬سيكون هناك‬ ‫اختبار الوحدة الرابعة الرجاء الدارسة‬ ‫جيدا‪.‬‬ ‫الرجاء متابعة نظام قطر للتعليم واالطالع على الدروس‪.‬‬ ‫الرجاء االلتزام بحل الواجبات اليومية‪.‬‬‫ حل الواجب اإلثرائي الورقي المعطى للطالبة‪.‬‬‫‪ -‬مساعدة الطالبة في حفظ جدول الضرب‪.‬‬

‫طالبتي المجتهدة ☺‬ ‫❖ الواجب اإللكتروني يوم (الخميس)‬ ‫❖ احضار الكتاب الجديد يوم الثالثاء ‪ /‬الخميس‬ ‫❖ الرجاء حل أسئلة الدروس السابقة‬ ‫❖ تطبيق يوم األثنين في الوحدة الثانية (المواد‬ ‫وخصائصها)‬

‫ألرسالة أالسبوعية للصف ألرأبع‬ ‫ألفترة ألزمنية (من ‪ 9‬ألى ‪ 13‬أك توبر )‪ 2022‬م‬ ‫المادة‬

‫مالحظات‬

‫ما سيتم دراسته خالل األسبوع القادم‬

‫االستعداد للتقيم يوم األحد في درس اليسر بعد العسر ودرس‬ ‫جزاء الصدق وعاقبة الكذب‬

‫تالوة سورة الرحمن ( ‪) 59 – 51‬‬ ‫التربية‬ ‫اإلسالمية أحكام الوضوء ج‪1‬‬ ‫أحكام الوضوء ج‪2‬‬ ‫أحكام الوضوء ج‪3‬‬ ‫اللغة العربية مهارة القراءة ‪ :‬أغنية الحرية ‪-‬القصيدة حفظ كاملةً‬ ‫الكلمة والجملة ‪ :‬المضاف الية‬ ‫االمالء ‪ :‬الهاء والتاء المربوطة‬ ‫الخط ‪ :‬خط النسخ ف – ق‬

‫الدراسات‬ ‫االجتماعية‬

‫اللغة‬ ‫اإلنجليزية‬

‫نمو السكان وتركيبة ج‪2‬‬ ‫التوزيع السكاني وكثافته‬

‫ح‬

‫‪Module 4‬‬ ‫‪Our world 2‬‬ ‫‪Let’s Talk‬‬ ‫‪Project 1‬‬ ‫‪Project 2‬‬ ‫‪Phonics +Module- 4- test‬‬

‫الرياضيات ‪ 4-9‬ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين‬ ‫اختبار الوحدة الرابعة‬ ‫‪ 5-1‬الحساب الذهني ‪ :‬إيجاد ناتج القسمة‬

‫العلوم‬

‫طالبتي المتميزة إليك دروس األسبوع الثامن‪..‬‬ ‫ما عالقة معدل ضربات القلب بتدفق الدم؟‬ ‫ما فوائد ممارسة التمارين الرياضية؟‬ ‫كيف يؤثر نظامي الغذائي في جسمي؟‬

‫المطلوب من طالباتي المجتهدات‬ ‫متابعة نظام قطر للتعليم‬ ‫حل الواجبات بالكتاب المدرسي المعطاة أثناء الحصص‬ ‫حل الواجب االلكتروني ‪ -‬يوم الثالثاء‬ ‫مراجعة الدروس جيدًا للتقييم األسبوعي يوم الخميس‬ ‫(فقرة خارجية تماثل نص “آمنه الجيدة "‬ ‫– المفعول به)‬ ‫المطلوب من طالباتي المجتهدات‬ ‫متابعة نظام قطر للتعليم‬ ‫حل الواجبات بالكتاب المدرسي المعطاة أثناء الحصص‬ ‫الدراسة جيدا للتقيم يوم األربعاء( النمو السكاني‪ -‬التوزيع‬ ‫السكاني)‬

‫طالبتي المبدعة‬ ‫ستجدين الواجب اإللكتروني األسبوعي‬ ‫يوم (الثالثاء) في التقييمات الصفية على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬ ‫الرجاء الحرص على حله خالل ‪ 24‬ساعه‬ ‫يوم(الخميس) ‪ 10- 13‬سيكون هناك اختبار‬ ‫الوحدة الرابعة الرجاء الدارسة جيدا‪.‬‬ ‫عزيزتي الطالبة الرجاء متابعة نظام قطر للتعليم واالطالع على‬ ‫الدروس وحل الواجبات االلكترونية‬ ‫وحل الواجبات اليومية‪.‬‬‫ وحل الواجب اإلثرائي الورقي األسبوعي‬‫ و حفظ جدول الضرب‬‫ متابعة فريق ‪ TIMSS‬في نظام تعلم قطر‬‫ االختبار يوم الثالثاء في درس الضرب باستعمال خاصية التوزيع‬‫واستعمال نواتج الضرب الجزئية للضرب في عدد من رقمين ‪،‬‬ ‫ضرب عدد من رقمين في مضاعفات العدد ‪ ، 10‬ضرب عدد من‬ ‫رقمين في عدد من رقمين‬

‫❖‬ ‫❖‬ ‫❖‬ ‫❖‬

‫طالبتي المجتهدة ☺‬ ‫الواجب اإللكتروني يوم (الخميس)‬ ‫احضار الكتاب الجديد واالحتفاظ بالكتاب القديم في البيت‬ ‫حل أسئلة الدروس السابقة‬ ‫متابعة صف االختبار ‪ TIMSS‬في نظام قطر للتعلم وحل‬ ‫االختبارات‬

‫ألرسالة أالسبوعية للصف ألخامس‬ ‫ألفترة ألزمنية (من ‪ 9‬ألى ‪ 13‬أك توبر) ‪2022‬م‬ ‫المادة‬ ‫التربية‬ ‫االسالمية‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬

‫ما سيتم دراسته خالل األسبوع القادم‬ ‫ـحكام الصالة ج‪1‬‬ ‫أحكام الصالة ج‪2‬‬ ‫تطبيق‬ ‫تسميع سورة التكوير ‪22-17‬‬ ‫مهارة القراءة (فصاحة غالم) من ج‪ : 3‬ج‪4‬‬ ‫(أغنية البحر) ج‪ : 1‬ج‪4‬‬ ‫ملحوظة ‪ :‬حفظ المقطع األول من قصيدة (أغنية البحر)‬

‫الدراسات مراجعة وحل تدريبات الوحدة الثالثة والرابعة‬ ‫االجتماعية تدريب عالجي‬ ‫العرب قبل اإلسالم ( ‪) 1‬‬

‫اللغة‬ ‫اإلنجليزية‬

‫مالحظات‬ ‫حل الواجب الورقي‬ ‫تطبيق ((عاقبة المطففين ‪ -‬المكي والمدني في القران الكريم‬ ‫) يوم الثالثاء‬ ‫حث الطالبة على الحفظ (سورة التكوير )‬ ‫ابنتي المثابرة‬ ‫الرجاء متابعة نظام قطر للتعليم واالطالع على الدروس‬ ‫التي ترفع يوميًّا‪.‬‬ ‫االلتزام بحل الواجب اإللكتروني‪ -‬يوم الثالثاء ‪.‬‬ ‫االلتزام بحل الواجبات اليومية – نسخ قصيدة أغنية البحر‪.‬‬ ‫االستعداد للتقييم األسبوعي الورقي يوم الخميس (فقرة‬ ‫خارجية تماثل نص "فصاحة غالم" – درس إنَّ وأخواتها)‬ ‫مراجعة الدروس مراجعة جيدة‬ ‫حل الواجب في الكراسة‬

‫طالبتي المبدعة‬

‫‪Module 4‬‬ ‫‪Our world 2‬‬ ‫‪Let’s Talk‬‬ ‫‪Project 1‬‬ ‫‪Project 2‬‬ ‫‪Phonics +Module- 4- test‬‬

‫الرياضيات •‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫دروس األسبوع الثامن‪:‬‬ ‫استعمال نواتج القسمة الجزئية في القسمة‬ ‫القسمة على مضاعفات العدد ‪10‬‬ ‫القسمة على عدد من رقمين‬

‫ستجدين الواجب اإللكتروني األسبوعي‬ ‫يوم (الثالثاء) في التقييمات الصفية على نظام‬ ‫قطر للتعليم‬ ‫الرجاء الحرص على حله خالل ‪ 24‬ساعه‬ ‫يوم(الخميس) ‪ 10- 13‬سيكون هناك اختبار‬ ‫الوحدة الرابعة الرجاء الدارسة جيدا‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫العلوم‬

‫طالبتي المتميزة إليك دروس األسبوع الثامن‪..‬‬

‫ماذا أعرف عن الدوائر الكهربائية؟ ( مشروع)‬ ‫كيف يسري التيار الكهربائي في الدائرة الكهربائية؟‬

‫المطلوب من طالباتي المجتهدات‪:‬‬ ‫مراجعة الوحدة الرابعة للتقييم األسبوعي يوم األحد‪.‬‬ ‫متابعة الدروس على نظام قطر للتعليم‬ ‫حل الواجبات بالكتاب المدرسي المعطاة أثناء‬ ‫الحصص‬ ‫حل الواجب االلكتروني ‪ -‬يوم األثنين‬ ‫حل الواجب الورقي‬ ‫طالبتي المجتهدة ☺‬ ‫ستجدين الواجب اإللكتروني األسبوعي يوم (الخميس)‬ ‫في التقييمات الصفية على نظام قطر للتعليم‬ ‫تطبيق يوم الثالثاء في درس الدوائر الكهربائية‬ ‫في كتاب الطالب من ص ‪ 96‬إلى ص ‪113‬‬ ‫أرجو حل الواجب الورقي واعادته للتصحيح‬

‫ألرسالة أالسبوعية للصف ألسادس‬ ‫ألفترة ألزمنية ( من ‪ 9‬ألى ‪ 13‬أك توبر ) ‪2022‬م‬ ‫المادة‬

‫ما سيتم دراسته خالل األسبوع القادم‬

‫التربية تالوة سورة األحزاب ‪55– 49‬‬ ‫اإلسالمية أحكام التيمم ج‪1‬‬ ‫أحكام التيمم ج‪2‬‬ ‫حفظ وتسميع سورة المرسالت ‪28 - 15‬‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬

‫القراءة ‪ :‬يوميات مسافر في الصين‪.‬‬ ‫الكلمة والجملة ‪:‬كان وأخواتها‪.‬‬ ‫التعبير الكتابي ‪ :‬صفحة من مذكراتي اليومية‪.‬‬

‫الدراسات الدرس األول ‪:‬الخالفة االموية (نشأتها ‪ -‬ابرز الخلفاء االمويين‬ ‫االجتماعية وأعمالهم ) ج‪1‬‬ ‫الدرس األول ‪:‬الخالفة االموية (نشأتها ‪ -‬ابرز الخلفاء االمويين‬ ‫وأعمالهم ) ج‪2‬‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬الفتوحات في عهد الخلفاء االمويين‬ ‫اللغة‬ ‫‪Module 4‬‬ ‫اإلنجليزية‬

‫‪Our world 2‬‬ ‫‪Let’s Talk‬‬ ‫‪Project 1‬‬ ‫‪Project 2‬‬ ‫‪Phonics +Module- 4- test‬‬

‫الرياضيات ❑ كتابة المقادير الجبرية الجزء‪2‬‬ ‫❑ كتابة المقادير الجبرية الجزء‪3‬‬ ‫❑ إيجاد قيم المقادير الجبرية الجزء‪1‬‬ ‫❑ إيجاد قيم المقادير الجبرية الجزء‪2‬‬ ‫❑ اختبار الوحدة الثالثة‬ ‫❑ التعرف على األسئلة اإلحصائية الجزء‪1‬‬

‫العلوم‬

‫طالبتي المتميزة إليك دروس األسبوع الثامن‪..‬‬ ‫ما الفرق بين التسخين واالحتراق؟‬ ‫كيف نستقصي أي المواد قابلة للذوبان وأيها غير قابلة‬ ‫للذوبان؟‬

‫مالحظات‬ ‫تطبيق يوم األربعاء في درس وصايا لقمان البنه ‪ +‬حديث أثر‬ ‫الظلم وعاقبته‬ ‫أرجوا اإلستعداد الجيد للتطبيق‬ ‫تقييم ورقي يوم الخميس ( نص خارجي ) على نمط‬ ‫‬‫درس القراءة في الوحدة الرابعة‪ ،‬ودرس الفعل الالزم‬ ‫والمتعدي ودرس فعل األمر‬ ‫حل الواجب االلكتروني المرسل كل ثالثاء على‬ ‫‬‫منصة تعليم قطر‬ ‫الرجاء حث الطالبة على مذاكرة‬ ‫المادة أول بأول‬ ‫و حل الواجب اليومي يوم األثنين‬ ‫واحضار الكتاب المدرسي‬ ‫والدفتر الخاص بالمادة‬

‫طالبتي المبدعة‬ ‫ستجدين الواجب اإللكتروني األسبوعي‬ ‫يوم (الثالثاء) في التقييمات الصفية على نظام قطر‬ ‫للتعليم‬ ‫الرجاء الحرص على حله خالل ‪ 24‬ساعه‬ ‫يوم(الخميس) ‪10- 13‬سيكون هناك اختبار‬ ‫الوحدة الرابعة الرجاء الدارسة جيدا‪.‬‬ ‫❑ الرجاء متابعة نظام قطر للتعليم واالطالع على الدروس‬ ‫في نظام‪.‬‬ ‫❑ تذكير الواجب األلكتروني يرفع يوم االثنين‪.‬‬ ‫❑ اإللتزام بحل الواجبات اليومية من كتاب التمارين‪.‬‬ ‫❑ ‪ -‬سيتم إرسال ورقة عمل الرجاء حلها وتسليمها في اليوم‬ ‫التالي‪.‬‬ ‫❑ ‪-‬اإلستعداد لتطبيق قصير يوم االحد ‪ 9‬أكتوبر‬ ‫❑ التطبيق بدرس األول والثاني والثالث من الوحدة الثالثة‪.‬‬ ‫❑ ‪ -‬أُحيطكم علما بأن الدرس ‪ 1-1‬و ‪ 1-7‬في الوحدة األولى‬ ‫و‪ 2-6‬في الوحدة الثانية و ‪ 3-6‬و ‪ 3-7‬في الوحدة الثالثة‬ ‫و‪ 4-5‬في الوحدة الرابعة إثرائي‪.‬‬ ‫طالبتي المجتهدة ☺‬ ‫ستجدين الواجب اإللكتروني األسبوعي يوم (الخميس)‬ ‫في التقييمات الصفية على نظام قطر للتعليم‬ ‫تطبيق يوم األحد في درس التغيرات الكيميائية والفيزيائية‬ ‫في كتاب الطالب من ص ‪ 134‬إلى ص ‪157‬‬ ‫أرجو حل الواجب الورقي واعادته للتصحيح‬