CJVS2ST – GRAMÁTICA Unidad 1 - VERBOS SER x ESTAR 1.Completa los enunciados con los verbos ser o estar en la forma adecuada. Presta atención a los adjetivos que cambian de significado. 1. Cuidado con esa pieza, {es} muy delicada, se puede dañar fácilmente. 2. En clase de economía siempre {estoy} muy aburrido. El profesor {es} realmente aburrido. 3. Carla nunca {está} atenta a mis explicaciones. Y, además, {está} molesta cuando le pregunto. 4. Esa película {es} realmente triste. La visión del mundo que plantea {es} bastante fatalista. Cuando salimos del cine, {estábamos} todos desanimados. 5. Desde hace unos días {está} muy triste. Normalmente {es} un perro muy alegre. No sé, quizás {está} enfermo. 6. {Es} una persona muy callada. Siempre {está} solo, no habla con nadie. 7. No sé cómo pueden {estar} tan tranquilos. El problema que les he planteado {es} muy grave. 8. Ese niño {es} realmente malo. {Es} muy violento y, además, {es} muy listo. Se pasa el día pensando cómo te puede engañar. En cambio, su hermano {es} muy bueno. {Es} un niño muy atento, que te ayuda en cuanto puede. 9. La verdad es que ya {estoy} cansado de esta situación. {Estoy} muy molesto por lo que me dijiste ayer. 10. Ya {estoy} listo. Cuando quieras, podemos salir.

2.Elige la respuesta adecuada para cada una de las siguientes preguntas. 1. En el teatro Romea, cerca de las Ramblas. A ¿Dónde es el concierto?

2. En la carpeta de las partituras de compositores barrocos.

B ¿Dónde está el concierto?

3. ¿El de mañana? En el aula 104, a las once y media.

C ¿Dónde es la cena?

4. En la nevera. Si quieres, puedes calentártela en el microondas.

D ¿Dónde está la cena?

5. En aquel sitio donde estuvimos comiendo con Carlos y Pepe.

E ¿Dónde es la obra de teatro? 6. Lo rompí y lo tiré a la basura en cuanto llegué a casa. ¡Con lo que F ¿Dónde está la obra de teatro?

había estudiado! ¡No lo entiendo!

G ¿Dónde es el examen?

7. En la estantería, con los libros del mismo autor.

H ¿Dónde está el examen?

8. En el Palau de la música, creo.

Řešení: A8, B2, C5, D4, E1, F7, G3, H6

Unidad 2 - INDICATIVO O SUBJUNTIVO DESPUÉS DE LOS VERBOS DE OPINIÓN 1.Elige el tiempo más adecuado (Indicativo o Subjuntivo). 1. Yo creo que a estas horas no los encontrarás / encuentres {encontrarás} en casa. 2. La gente no está segura de que la crisis terminará / termine {termine} pronto. 3. Carla piensa que no aprobará / apruebe {aprobará} el examen de Matemáticas. 4. ¿Tú crees que es / sea {es} verdad lo que cuenta Raquel? 5. Supongo que no estarás / estés {estarás} enfadado por lo que te dije el otro día. 6. Yo no opino como tú. No creo que a los niños hay / haya {haya} que comprarles todo lo que piden. 7. ¿Tú estás seguro de que este cuadro lo ha pintado / haya pintado {ha pintado} Miguel? 8. Nosotros no creemos que hay / haya {haya} que legalizar las drogas. 9. Otros creen que el tabaco y el alcohol también son / sean {son} drogas. 10. No todos están seguros de que ese camino lleva / lleve {lleve} al río.

2.Esta es una conversación en la que unos estudiantes Erasmus opinan sobre la universidad española. Complétala con las formas verbales adecuadas. • A mí me parece que a mi profesor le molesta que nosotros (preguntar) {preguntemos} en clase. • ¿Ah, sí?, ¿y eso? Es un poco fuerte que un profesor (molestarse) {se moleste} por eso, para eso están. En mi facultad, eso no pasa. Claro, las clases (ser) {son} más dinámicas, nosotros (trabajar) {trabajamos} en grupos y el profesor (interactuar) {interactúa} con nosotros. • Pues, qué suerte. A mí no me parece normal que (llegar) {llegue} el profesor, (soltar) {suelte} su discurso y (largarse) {se largue}. Y que encima no le guste que la gente (preguntar) {pregunte} las dudas. Desde luego, en mi país no (ser) {es} así. • Bueno, creo que (depender) {depende} mucho del profe: los hay más dinámicos y otros (ser) {son} más serios y aburridos.

Unidad 3 - INDICATIVO O SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES DE RELATIVO 1.Relaciona las dos columnas según el contexto y la forma verbal. 1. Buscan una asistenta

QUE

A traía miles de refugiados.

2. Necesito un sofá

QUE

B tenga recetas de cocina.

3. Yo voy mucho a un cine

QUE

C corra bastante.

4. Estoy buscando un piso

QUE

D está muy cerca del metro.

5. Conozco a un chico

QUE

E sea más céntrico.

6. Quería un libro

QUE

F pone películas en versión original.

7. Vimos un barco

QUE

G se ha casado cuatro veces.

8. He encontrado un piso

QUE

H ocupe poco espacio.

9. Les he pedido a mis padre

QUE

I sepa inglés y portugués.

QUE

J tenga más de 50 mil entradas.

una moto 10. Necesito un diccionario

Řešení: 1I, 2H, 3F, 4E, 5G, 6B, 7A, 8D, 9C, 10J

2.Escribe el verbo en la forma adecuada del Indicativo o Subjuntivo. 1. Me han dicho que necesitan a alguien que (tener) {tenga} experiencia en ventas. 2. Tráeme una cerveza, pero que no (estar) {esté} muy fría. 3. La policía está buscando a los ladrones que (robar) {robaron} el Banco Central la semana pasada. 4. Recomiéndame una película que no (ser) {sea} violenta, estoy harta de violencia. 5. Si necesitas papel, coge todos los folios que (querer) {quieras}. 6. ¿Cómo se llama la canción que Pablo (estar) {estaba} tocando ayer? 7. Me gustaría reservar una habitación que no (dar) {diera} a la calle principal. Es que el ruido me molesta mucho. 8.¿Has visto las fotos que Marta y yo (hacer) {hicimos} el verano pasado en Portugal? 9. Estamos buscando un apartamento que (estar) {esté} cerca de la playa. 10. Carlos es el chico más amable que yo (conocer) {he conocido} en mi vida.

Unidad 4 - TIEMPOS PASADOS 1.Completa con el tiempo verbal adecuado (Indefinido o Imperfecto). 1. El sábado por la tarde mi hermana y yo (salir) {salimos} a comprar, pero todas las tiendas (estar) {estaban} cerradas. 2. - ¿Has visto la exposición de Pablo Picasso? - Sí, (ir) {fui} el domingo y me (gustar) {gustó} muchísimo. 3. Ayer yo (llamar) {llamé} a Mari Carmen, pero no (estar) {estaba} en casa. 4. - ¿Qué tal el viaje? - Fatal, el hotel (estar) {estaba} muy lejos del centro, las habitaciones (ser) {eran} muy pequeñas y además, no (estar) {estaban} muy limpias. 5. Él (querer) {quería} llegar a tiempo a la reunión, pero el coche (estropearse) {se estropeó} y (llegar) {llegó} tarde. 6. Después de comer, siempre (tomarse) {se tomaba} un café. 7. Antes de casarnos, ni Miguel ni yo (tener) {teníamos} trabajo fijo. 8. Hasta que Fleming (descubrir) {descubrió} la penicilina, muchas enfermedades (ser) {eran} incurables.

2.Elige el tiempo pasado más conveniente. 1. El profesor se enfada muchísimo conmigo porque no he hecho / había hecho {he hecho} los deberes. 2. Barcelona es una ciudad que ha cambiado / cambió {ha cambiado} mucho desde la última vez que estuve allí. 3. Cuando llegamos a la estación, el tren ya salió / había salido {había salido}. 4.El otro día iba por la calle y se me acercó una mujer que yo no he visto / había visto {había visto} antes en la vida y se puso / se ha puesto {se puso} a hablar conmigo. 5. - ¿Has estado / habías estado {habías estado} antes en Roma? - Sí, estuve allí en 2002. Ésta es la segunda vez que vengo. 6. Cuando yo volví a ver a Lola, ya se casó / se había casado {se había casado}. 7.Inés me dijo que su esposo se jubiló / se había jubilado {se había jubilado} hace un par de años. 8. También me contó que su hijo menor se ha ido / se había ido {se había ido} de beca a Francia.

Unidad 5 - PERÍFRASIS VERBALES 1.Relaciona los fragmentos de la primera columna con su continuación adecuada. A Buscaba el móvil y se dio cuenta de que se lo había vuelto a … B ¡Qué mal anda de memoria! Volvió a …

1. … dejárselo a su amigo Pedro. 2. … pedir el disco de U2 que ya les habíamos dejado. 3. … contarnos la misma anécdota que ya nos ha

C Al llegar a casa, el niño les dijo que volvía a …

contado cien veces.

D Pensó que si el coche no estaba en el garaje 4. … dejar a su amigo Pedro. a la hora acordada, no volvería a … E ¡Los Pérez son un auténtico despiste! Nos

5. … tener ganas de comer helado. 6. … caer agua del piso de arriba. ¡Es el tercer escape

volvieron a …

en un año!

F No puedo creer que vuelva a … Řešení: A4, B3, C5, D1, E2, F6

2.Completa los huecos con la forma verbal adecuada y elige la opción correcta en cada caso. • Bueno, y lo de la fiesta sorpresa de tu amigo Luis, ¿qué, cómo fue? • Calla, calla. Resulta que cuando (llegar, yo) {llegué} a casa de mis amigos, Luis estaba entrando / iba entrando {estaba entrando} por la puerta. • ¡Te retrasaste! Como si lo viera. • No, hombre, no. Luis salió de casa para la facultad. Pero justo cuando yo estuve / estaba {estaba} subiendo por las escaleras, Luis volvió a / se puso a {volvió a} subir. Y como yo llevaba lo de las guirnaldas y el confeti, y parte de la bebida, pues seguí subiendo / sin subir {seguí subiendo} las escaleras para que no me viera. • ¿Y qué hiciste? • Pues, ya ves. Llamé a Lucía para explicarle lo que pasaba y me dijo que Luis había vuelto porque esa tarde no tenía clase, que no se había acordado, que le iba a dar / estaba dando {iba a dar} un ataque, qué sé yo. La cuestión es que, mientras (hablar) {hablaba} con ella, estuve a punto de / comencé a {estuve a punto de} caerme por la escalera.

Unidad 6 - SUBJUNTIVO DESPUÉS DE LOS VERBOS DE DESEO 1.Completa las frases con uno de los verbos del recuadro en Subjuntivo. elegir ir acabar

ayudar prestar

ser saber

fumar ganar

1.No les digas nada de la fiesta a tus amigos. Quiero que {sea} una sorpresa. 2.Pablo está otra vez sin dinero. Necesita que tú le {prestes} algo. 3.- Mañana juegan el Real Madrid y el Barcelona. - Yo prefiero que {gane} el Real . 4.Apaga el cigarillo, el director no quiere que se {fume} aquí. 5.- ¿A qué restaurante vamos? - No sé, prefiero que {elijas} tú. 6.- ¿Cómo va la reforma de vuestra cocina? - Esperamos que los albañiles {acaben} antes de final del mes. 7.¿Vas a dejar el trabajo? Espero que {sepas} bien lo que haces. 8.Él no puede hacerlo todo solo. Necesita que alguien le {ayude}. 9.- ¿Qué han dicho tus tíos? - Que quieren que nosotros {vayamos} a su casa para Navidad.

2.Completa las frases con el verbo en Infinitivo o Subjuntivo. 1.Yo prefiero (trabajar) {trabajar} en el departamento comercial. 2.Espero que (volver, tú) {vuelvas} antes de las doce. 3.Deseo que (ser, vosotros) {seáis} muy felices. 4.Adiós, esperamos (ver, a vosotros) {veros} pronto otra vez. 5.¿Necesitas que (quedarme, yo) {me quede} con el niño mientras tú haces la compra? 6.Necesito que (hacer, tú a mí) {me hagas} un favor, ¿puedes traerme el periódico? 7.¿Dónde está la secretaria? Necesito (hablar) {hablar} con ella inmediatamente. 8.Espero que (venir, tú) {vengas} a mi fiesta de cumpleaños.

Unidad 7 - SUBJUNTIVO DESPUÉS DE LOS VERBOS DE DUDA O POSIBILIDAD

1.Completa con los tiempos y modos adecuados. 1.Es imposible que María lo (terminar) {termine} a tiempo. 2.Dudo de que ellos lo (saber) {sepan}. 3.Es posible que (pasar, nosotros) {pasemos} el fin de semana en Galicia. 4.¿Es cierto que tú (trabajar) {trabajarás} de profesora en la universidad de Granada el próximo año? 5.Todavía no está claro que Lenka y Carlos (llegar) {lleguen} a Praga. 6.Es probable que mañana (hacer) {haga} buen tiempo. 7.Ya es seguro que la fiesta (ser) {será} en la casa de Ricardo el próximo viernes. 8.Me parece más adecuado que (hablar) {hables} tú con él. 9.No es necesario que (venir, vosotros) {vengáis} a ayudarme. 10.¿Es verdad que ya no (haber) {hay} entradas para el concierto?

2.Elige la forma verbal adecuada. 1.Es evidente que este alumno no se ha preparado / se haya preparado {se ha preparado} nada para el examen. 2.Me parece increíble que Pedro tiene / tenga {tenga} tan buenas notas sin estudiar casi nada. 3.Es posible que no lo han terminado / hayan terminado {hayan terminado} todavía. 4.Maribel duda de que podrá / pueda {pueda} venir. 5.Todavía no está claro que su esposo le prestará / preste {preste} el coche. 6.Es posible que mañana lloverá / llueva {llueva}. 7.Ya es seguro que Isabel va a tener / tenga {va a tener} una niña. 8.Es dudoso que ellos vendrán / vengan {vengan} a vernos. 9.No es necesario que tú haces / hagas {hagas} todos esos informes. 10.Es muy probable que ya no hay / haya {haya} nada en la nevera.

Unidad 8 - INDICATIVO O SUBJUNTIVO EN LAS ORACIONES TEMPORALES 1.Elige el tiempo más adecuado. 1.Préstame una película de vídeo, te la devolveré cuando la veré / vea {vea}. 2.Cuando vengas / vendrás {vengas} a mi casa, te enseñaré / enseñe {enseñaré} las fotos de mi boda. 3.Cuando el médico estaba cenando, lo llamaron / llaman {llamaron} urgentemente del hospital. 4.Cuando podrás / puedas {puedas}, ven a echarme una mano. 5.Cuando verás / veas {veas} a Jorge, dale recuerdos de mi parte. 6.Me voy fuera, te llamaré cuando volveré / vuelva {vuelva}. 7.Cuando mis padres se fueron a vivir en el campo, mi hermano mayor se quede / se quedó {se quedó} con la casa. 8.Cuando necesitarás / necesites {necesites}, no dudes / dudas {dudes} en llamarnos. 9.Cuando era / sea {era} joven, tuvo un accidente grave y pasó varios meses ingresado en el hospital. 10.Cuando vayamos / iremos {vayamos} a esquiar, tendremos / tengamos {tendremos} que alquilar los esquíes.

2.Completa con los tiempos y modos adecuados. 1.Cuando (poder) {puedas}, llámame por teléfono. 2.Avísame cuando (dejar) {deje} de llover. 3.Te veré otra vez cuando (volver, tú) {vuelvas} de España. 4.Cuando (poder) {podía}, iba a visitar a su madre. 5.Tengo que llevar el coche a cambiarle el aceite cuando (tener) {tenga} tiempo. 6.María, espérame en la cafetería cuando (salir) {salgas} de clase. 7.Juan, avísame cuando (ir) {vayas} a sacar el coche, he aparcado el mío delante del tuyo. 8.Esta novela es muy interesante. Cuando (terminar) {termine} de leerla, te la dejaré. 9.Luis, cuando (querer) {quiere}, es muy amable. 10.Cuando (ver, tú) {veas} a Rafa, dile que lo siento mucho pero no podré ir a su casa el domingo.

Unidad 9 - ORACIONES CONDICIONALES

1.Elige el tiempo más adecuado. 1.Si estás / estarás {estás} enfermo, toma algún medicamento, té caliente, descansa y duerme. 2.Si los niños serían / fueran {fueran} mayores, podríamos dejarlos solos y salir por la noche. 3.Si tendremos / tenemos {tenemos} vacaciones en invierno, iremos a esquiar. 4.Si hiciera / hará {hiciera} buen tiempo este fin de semana, iríamos de excursión. 5.¿Bailarías con Antonio si él te lo pidiera / pida {pidiera}? 6.Trabajaría / trabajara {trabajaría} más a gusto si me subieran el sueldo. 7.Yo iría más a tu casa si vivías / vivieras {vivieras} más cerca. 8.Si mi madre estaría / está {está} bien de salud, me ayudará en casa. 9.Si yo era / fuera {fuera} Ministro de Educación, prohibiría los programas violentos en la TV. 10.Si supiera / sepa {supiera} Informática, encontraría trabajo más fácilmente.

2.Completa con los tiempos y modos adecuados. 1.Si (nevar) {nieva}, no saldremos a la calle. 2.Si me (necesitar) {necesitas}, llámame. 3.Si mi jefe se enterara de que llego a estas horas, me (despedir) {despediría}. 4.Si (pasar) {pasas} por el quiosco, compra el periódico. 5.Si no corrieras tanto cuando conduces, no te (poner) {pondrían} tantas multas. 6.Si no (trabajar) {trabajaras} tanto, tendrías más tiempo para estar con tu familia. 7.Si (tener) {tienes} hambre, hazte un bocadillo. 8.(Comprar, nosotros) {compraríamos} este sillón si fuera más pequeño. 9.Si (encontrarse) {te encuentras} mal, ve al médico. 10.Si los niños no (ver) {vieran} tantas películas de terror, no tendrían luego pesadillas.

Unidad 10 - ESTILO INDIRECTO 1.Completa con los tiempos y modos adecuados. 1.A la vista de nuestras necesidades, el vendedor nos dijo que elijamos / eligiéramos {eligiéramos} el modelo más económico. 2.Cuando vayas a salir, dime que cierre / cerrar {cierre} la puerta con llave. 3.Con lágrimas en los ojos le pidió que lo dejara / dejará {dejara} en paz de una vez. 4.El director dice que nadie saliera / salga {salga} al patio hasta las tres. 5.El jefe dijo que no tenía / tuviera {tenía} tiempo, que estuviera / estaba {estaba} liadísimo de trabajo. 6.Llamamos por teléfono y dijimos que nos traían / trajeran {trajeran} una pizza cuatro estaciones y varias bebidas. 7.La señal de tráfico dice que no se puede / pueda {puede} girar a la derecha. 8.Tú puedes pensar lo que quieras pero yo digo que hay que / haya que {hay que} venderlo todo. 9.Me pidió que hiciera / haría {hiciera} todos los informes antes de salir. 10.Nos dijeron que no tuvieran / tenían {tenían} dinero, que por favor lo pagábamos / pagáramos {pagáramos} todo. 2. Completa con el verbo en el tiempo más adecuado. 1.El viernes pasado, Maribel me dijo que no la (esperar) {esperara}, que (tener) {tenía} mucho trabajo. 2.Raquel me escribió que (querer) {quería} hablar conmigo, que la (llamar) {llamara} cuanto antes. 3.Mi madre me mandó que (apagar) {apagara} la tele, que le (doler) {dolía} la cabeza. 4.Mi novia me dijo que no (preocuparse, yo) {me preocupara}, que ella no (tener) {tenía} miedo. 5.Pablo me pidió que le (hacer, yo) {hiciera} un bocadillo, que (tener) {tenía} mucha hambre. 6.Ella me pregunta si (tener, yo) {tengo} hambre y qué cosa (querer) {quiero} comer. 7.Jorge me pidió que le (dejar) {dejara} 20 euros, que ya no (tener) {tenía} casi nada. 8.Mis padres me dijeron que cuando (llegar) {llegara} a Barcelona, que les (escribir) {escribiera}. 9.Mamá dijo que no (salir, nosotros) {saliéramos } de casa, que (hacer) {hacía} demasiado frío. 10.La dueña del piso nos pide que (dejar) {dejemos} todos los muebles en su lugar. Správné řešení, až budou mít hotové celé cvičení a prosím po každém cvičení zvlášť.