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1. CONOCER

2. CONOCIMIENTO

3. CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Proceso intelectual por el cual se establece relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido (realidad).

Actividad por la cual se adquiere certeza de la realidad, de la existencia del entorno, con características comprobadas.

Construye explicaciones de la realidad, con métodos basados en la lógica. Establece leyes generales y explicaciones particulares.

TIPO DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO Observa, describe, explica y predice su objeto mediante procedimientos y métodos basados en la lógica

TIPO DE CONOCIMIENTO EMPIRICO Que se conoce a través de la experiencia, sin métodos

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Procesos básicos del conocimiento científico. Observar, Describir, Explicar y Predecir

Se caracteriza por la definición y explicación de métodos como: la observación, la experimentación, Historico, Acción, Documental, Participativo, la inducción, el análisis y sintesis, entre otros

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1. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN 1. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN: el investigador define en qué área del conocimiento, referida a su formación profesional, quiere hacer la investigación. Punto de partida: El investigador debe responder: ¿es de interés el tema?, ¿existe información?, ¿dónde?, ¿Qué resultados puede traer la investigación? Observación directa: El investigador debe conocer directamente el objeto de investigación Consulta bibliográfica: El investigador debe documentarse en todo el material escrito referido al objeto de estudio. Consulta con expertos: Los expertos (profesores) ayudarán al investigador a delimitar el objeto de conocimiento Definición del tema: El investigador define el tema y el título preliminar de la investigación Facultad de Ciencias Empresariales

2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

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TEMA DE INVESTIGACIÓN 1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION Está definido por lo que es objeto de conocimiento, se expresa en términos concretos y explícitos a través del planteamiento, la formulación y la sistematización.

1.1 Planteamiento del problema Descripción de la “situación actual”, que caracteriza al objeto de conocimiento (síntomas y causas). Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación actual (pronóstico). Presentación de alternativas para superar la situación actual (control del pronóstico)

1.2 Formulación del problema Se plantea a través de una pregunta de investigación; el investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado.

1.3 Sistematización del problema Se formula por medio de sub preguntas planteadas sobre temas específicos observados en el planteamiento del problema

2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

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2. COMO REALIZAR EL PLANTEAMIENTO, FORMULACION Y SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA 2.1 Antes de iniciar el planteamiento del problema debe tener: Si el trabajo es teórico, debe tener: • un tema definido • una bibliografía básica • un profesor asesor • fichas de lectura. Si el trabajo es teórico-práctico, además de lo anterior debe tener: • un ámbito espacial definido (empresa, organización, sector económico, región, país, etc.) • apoyo de los miembros del ámbito espacial en el cual se desarrollará el trabajo (si es el caso) • información preliminar acerca de los eventos que suceden en el ámbito espacial. Ésta podrá adquirirla mediante la observación directa de las situaciones propias, por la aplicación de entrevistas a las personas que tienen relación con el mismo.

2.2 Inicie un diagnóstico de la situación actual. (¿qué pasa en su objeto de investigación?). Elabore el diagnóstico, identificando, los hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigación (éstos son los síntomas del problema)

2.5 Suponga que las situaciones identificadas en el diagnóstico subsisten en el objeto de investigación. ¿Qué puede pasar?, ¿Cuáles serán los resultados de tal permanencia?

2.6 Cómo investigador, usted debe buscar las alternativas que se anticipen al pronóstico. Piense cómo o qué es necesario hacer para que el pronóstico NO se produzca en el objeto de investigación. La forma como usted lo anticipe y las decisiones tomadas son el control al pronóstico

2.7 Con el relato de la situación actual (diagnóstico del pronóstico) y del control del pronóstico, redáctelo, con coherencia y corríjalo = PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

2.8 Con base en el planteamiento, piense cuál es el problema que será objeto de su investigación. Para esto formule una pregunta general, en la que incluya todo lo propuesto a conocer el proceso = FORMULACION DEL PROBLEMA.

2.3 con la lista de síntomas, identifique hechos o situaciones que los producen, (éstas son las causas del problema).

2.4 Con los síntomas, (variables dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificadas, haga un relato de la situación actual (ESTE ES EL DIAGNOSTICO).

2.9 la pregunta formulada anteriormente, admite una serie de subpreguntas, que forman parte de ella y pueden especificarse = SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

PASA A PLANTEAR LOS OBJETIVOS 5

3. COMO REALIZAR LOS OBJETIVOS

3. 1OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Propósitos por los cuales se hace la investigación

3.2 Objetivo general Propósito general que tiene el investigador

3.3 Objetivos específicos Propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general

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4. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

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4.JUSTIFICACION

4.1. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Razones por las cuales se plantea la investigación

4.2 Justificación teórica Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos teóricos referentes al objeto de conocimiento.

4.3 Justificación metodológica Razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación.

La justificación explicación de forma convincente las razones por el qué y para qué se va a realizar la investigación o un proyecto. Para efectuar la justificación es necesario entender bien el asunto que se va a investigar o a realizar, para explicar el por qué es conveniente desarrollar la investigación o el proyecto, además de los beneficios que se conseguirán al solucionar la problemática que se expone.

4.4 Justificación práctica Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará a la solución problemas en la toma de decisiones.

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5. MARCO TEORICO

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4.5 COMO ELABORAR LA JUSTIFICACION

Según lo que se investigue, la justificación incluye una perspectiva teórica, metodológica ó práctica.

5.1 Justificación Teórica: Es clave plantearse las siguientes presuntas: • ¿usted quiere ampliar un modelo teórico? • ¿quiere contrastar la forma como un modelo teórico se presenta en una realidad? • ¿quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en una realidad? • ¿espera que los resultados de su trabajo sean un complemento teórico de aquel que usted plantea?

5.2 Si responde si en alguna o varias, explique cómo y por qué razón (en el contexto de su investigación.

5.3 Justificación metodológica: debe tener en cuenta lo siguiente: • ¿el resultado de la investigación es un modelo matemático, un instrumento, ó un software que podrá emplearse en otras investigaciones • el resultado permite explicar la validez de un modelo matemático, ó instrumentos, ó un software a través de su aplicación? (así lo hayan elaborado otros)

5.5 Justificación práctica: piense en los siguientes aspectos: • ¿el resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede mostrar resultados? • ¿el resultado ayudará a mejorar los sistemas y procedimientos de una empresa u organización? • ¿el resultado ayudará a resolver problemas de una empresa u organización? • ¿el resultado será respuesta o solución a problemas concretos económicos, administrativos, que al aplicarla permita mejorar la situación actual? • ¿tiene la investigación otros resultados prácticos distintos a los anteriores?

5.4 Si responde si en alguna o varias, explique de qué modo se presentan en su investigación.

Puede reunir los resultados de los tres tipos y construir la justificación teórica, metodológica ó práctica según sea el caso.

5.4 Si responde si en alguna o varias, explique cómo lo haría.

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5. MARCOS TEORICO

5.1 Marco teórico Es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar el proceso de conocimiento.

5.2 Marco Contextual: (En el caso de ser requerido por el docente) Se determina en el diseño de investigación, el ámbito en el cual se enmarca la construcción del conocimiento. Puede ser un grupo social, una organización, una zona geográfica. Se especifica el período al cual corresponde la información que servirá para su análisis en la construcción de conocimiento. 9

6. Cronograma: Muestra en un cuadro las actividades propuestas en el desarrollo del proyecto de grado. Incluye Actividad, responsable, fechas (semanas, días, horas, etc.). Responsable entre otros. Los que usted bien considere que reflejan una clara descripción en tiempo.

7. Bibliografía: Esta se caracteriza por ser pertinente, suficiente y confiable. La pertinencia se refiere a citar referencias que realmente están relacionadas con el objeto de estudio. Con la suficiencia se exige que la bibliografía sea lo bastantemente amplia como para mostrar que en realidad se ha consultado y tenido los datos y bases adecuadas al tipo de investigación. Y por último, la confiabilidad, hace referencia a que se deben consultar fuentes de información que sean de alto nivel científico y credibilidad.

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Autores

Profesor: Álvaro Andrés Coral Vallejo – FCE Profesor: Boris Adrián López Castrillón - FCE Facultad de Ciencias Empresariales - 2016

Fuente : METODOLOGIA – Diseño y desarrollo del proceso de investigación con énfasis en ciencias empresariales., Méndez Carlos . Edición: 4ª. Editorial: LIMUSA

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