Esquema del tema 1: EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA 1.- Los seres vivos 1.1. Concepto: Los seres vivos son aquellos que realizan las tres funciones vitales; nutrición, relación y reproducción. Nutrición: La nutrición es el intercambio de materia y energía entre un ser vivo y el medio para poder realizar las funciones vitales y formar nuestras estructuras corporales 1.1.1. Nutrición autótrofa: la realizan aquellos seres vivos que pueden fabricar materia orgánica con agua, sales minerales, dióxido de carbono y utilizando la energía del Sol (fotosíntesis) 1.1.2. Nutrición heterótrofa: la realizan aquellos seres vivos que NO pueden fabricar materia orgánica y la tienen que tomar de otros seres vivos o de sus restos. Relación: La relación es percibir los cambios en el medio y reaccionar de la forma más adecuada a nuestra supervivencia. Reproducción: La reproducción es producir seres semejantes a los progenitores. 1.2.- La composición química de los seres vivos: Todos los seres vivos están formados por células y constituidos por el mismo tipo de sustancias químicas, las biomoléculas. 1.2.1. Biomoléculas inorgánicas: presentes en los seres vivos pero no producidas por ellos. - Agua. Es la sustancia más abundante en los seres vivos. En presencia de agua se llevan a cabo todas las reacciones químicas del organismo y es el medio de transporte de sustancias - Sales minerales. Forman estructuras como huesos o dientes y regulan el funcionamiento del organismo 1.2.2. Biomoléculas orgánicas. Presentes en los seres vivos y producidas por ellos. - Glúcidos: son utilizados por los organismos para obtener energía - Lípidos: se almacenan como sustancias de reserva energética - Proteínas: Regulan funciones vitales, transportan sustancias y nos defienden contra infecciones - Ácidos nucleicos: Contienen la información hereditaria e intervienen en la formación de proteínas 2.- La célula: La célula es la unidad elemental de todos los seres vivos dotada de vida propia y que realiza las tres funciones vitales.

2.1. Teoría celular . La célula es la unidad estructural de los seres vivos: Todos los seres vivos están constituidos por células . La célula es la unidad funcional de los seres vivos: Es la unidad mínima dotada de vida propia . Toda célula procede siempre de otra célula anterior 2.2. Partes de la célula - Membrana plasmática: fina y elástica envoltura externa que aisla a la célula del exterior y la protege. - Citoplasma: sustancia gelatinosa que rellena la célula y donde se encuentran los orgánulos citoplasmáticos. Orgánulos citoplasmáticos: - Mitocondrias: en ellas se realiza la respiración celular (obtienen energía) - Ribosomas: se encargan de la síntesis de proteínas - Retículo endoplasmático rugoso: almacenan y transportan las proteínas - Retículo endoplasmático liso: sintetizan, almacenan y transportan lípidos - Aparato de Golgi: acumulan y secretan sustancias al exterior de la célula - Lisosomas: digieren sustancias complejas - Vacuolas: almacenan sustancias de reserva o desecho - Centrosoma: participa en la división celular - Cloroplasto: orgánulo exclusivo de la célula vegetal, en su interior se realiza la fotosíntesis - Material genético: regula el funcionamiento de la célula y contiene las características hereditarias. 2.3. Tipos de células: según cómo se encuentre el ADN, hay dos tipos de células: 2.3.1. Célula procariota: célula más simple, más pequeña, con menos orgánulos citoplasmáticos y el ADN está disperso en el citoplasma. 2.3.2. Célula eucariota: célula más grande, más compleja, con más orgánulos citoplasmáticos y el ADN está dentro de un compartimento llamado núcleo. 2.4. Diferencias entre célula animal y vegetal - La célula vegetal tiene forma poliédrica, la animal tiene formas variadas. - La célula vegetal tiene pared celular que mantiene su forma y le da resistencia - La célula vegetal tiene un orgánulo especial, los cloroplastos, donde se realiza la fotosíntesis

2.5. La nutrición celular. Metabolismo: los procesos químicos que experimentan los nutrientes dentro de la célula. El metabolismo se divide en dos tipos de reacciones: 2.5.1. Catabolismo. Son reacciones de tipo degradativo donde la sustancias orgánicas son transformadas en sustancias más sencillas para obtener energía La respiración celular es una reacción catabólica que se realiza en las mitocondrias de todas las células de todos los seres vivos: Glucosa + O2 → Agua + sales minerales + CO2 + energía 2.5.2. Anabolismo. Son reacciones de tipo constructivo donde sustancias sencillas con aporte de energía son transformadas en sustancias más complejas. La fotosíntesis es una reacción de anabólica que se realiza en los cloroplastos de las células vegetales: Agua + sales minerales + CO2 + energía del Sol → Glucosa + O2 2.6. Reproducción celular Bipartición: La célula se divide en dos células iguales que luego crecen hasta convertirse en adultas Gemación: en el citoplasma se produce una protuberancia, el núcleo se divide en dos y uno de los núcleos se dirige hacia la yema, se separa y crece hasta alcanzar el tamaño adulto Pluripartición: La célula madre divide el núcleo varias veces. Cada núcleo se rodea de citoplasma y membrana constituyendo multitud de células hijas.

TEMA 2. LA NUTRICIÓN 1.- Concepto de nutrición: la nutrición es el intercambio de materia y energía entre un ser vivo y el medio ambiente, para poder realizar sus funciones vitales y renovar sus estructuras. 2.- Tipos de nutrición 2.1.- Nutrición autótrofa: los organismos fabrican materia orgánica a partir de la materia inorgánica (agua, CO2 y sales minerales) y captando la energía solar (fotosíntesis) 2.2.- Nutrición heterótrofa: los organismos no pueden fabricar materia orgánica y por tanto la tienen que tomar de otros organismos o de sus restos 3.- Procesos de nutrición en animales. 3.1.- Algunos animales muy sencillos carecen de aparatos y por tanto cada célula del animal tiene que capturar del medio que le rodea los nutrientes y el oxígeno que necesita y elimina el dióxido de carbono y las sustancias de desecho (nutrición intracelular) 3.2.- El resto de animales tienen cuatro aparatos que se encargan de la nutrición. 3.2.1.- Aparato digestivo: se encarga de capturar el alimento, transformarlo en nutrientes y la absorción de estos 3.2.1.1.- Cavidad digestiva: la poseen los animales menos evolucionados, posee un solo órgano digestivo en forma de saco con un orificio de entrada y salida 3.2.1.2.- Tubo digestivo: posee un orificio de entrada (boca) y otro de salida (ano) y órganos especializados: boca, esófago, estómago e intestino. Los mamíferos además poseen glándulas anejas, órganos que no pertenecen al tubo digestivo pero que generan sustancias que son vertidas al mismo y que colaboran en la digestión 3.2.2.- Aparato respiratorio: Se encarga de tomar oxígeno y eliminar dióxido de carbono. 3.2.2.1.- Respiración cutánea: se realiza por la piel. Anfibios 3.2.2.2.- Respiración traqueal: se realiza por las traqueas, finos tubitos que recorren todo el cuerpo del animal hasta llegar a todas las células. Artrópodos terrestres 3.2.2.3.- Respiración branquial: se realiza mediante branquias. Animales acuáticos 3.2.2.4.- Respiración pulmonar: se realiza mediante pulmones: animales vertebrados terrestres. 3.2.3.- Aparato excretor: se encarga de eliminar las sustancias de desecho provenientes del metabolismo celular

3.2.3.1.- Invertebrados. Tubos excretores que comunican las células con la cavidad interna del cuerpo (artrópodos terrestres) o glándulas verdes (artrópodos acuáticos) 3.2.3.2.- Vertebrados. Aparato formado por uno o dos riñones, cada riñón consta de millones de nefronas que filtran las sustancias de desecho (orines), a través de los uréteres llegan la la vejiga donde se acumulan y se expulsa al exterior a través de la uretra. 3.2.4.- Aparato circulatorio: se encarga de llevar hasta las células los nutrientes y recoger las sustancias de desecho que transportará hasta el aparato excretor. Partes del aparato circulatorio: - Líquido circulante: sangre en los animales vertebrados y hemolinfa o hidrolinfa en los invertebrados - Bomba impulsora: el corazón o vasos capaces de contraerse. - Vasos: conductos por los que circula el líquido circulante (arterias, venas y capilares) Tipos de aparatos circulatorios 3.2.4.1.- Aparato circulatorio abierto: La hemolinfa impulsada por el corazón sales de los conductos y baña todo el órgano. 3.2.4.2.- Aparato circulatorio cerrado: El líquido circulante discurre siempre por el interior de los vasos. - Aparato circulatorio sencillo: la sangre en un recorrido completo pasa una sola vez por el corazón; corazón-----branquias----órganos----corazón - Aparato circulatorio doble: la sangre en un recorrido completo pasa dos veces por el corazón; corazón…..órganos------corazón-------ap. respiratorio------corazón 4- Procesos de nutrición en las plantas. 4.1.- Absorción e intercambio de gases: las plantas absorben agua y sales minerales (savia bruta) por las raíces de las plantas e intercambio gases CO2 y O2 por los estomas de las hojas. 4.2.- Transporte; La savia bruta asciende desde las raíces hasta las hojas por los vasos leñosos o xilema, allí se transforma en savia elaborada y se reparte hasta todas las células de la planta por los vasos liberianos o floema 4.3.- Transpiración: la planta pierde el exceso de agua por los estomas de las hojas, proceso que facilita el ascenso de la savia bruta

4.4.- Fotosíntesis: se realiza en los cloroplastos de las hojas y consiste en la fabricación de materia orgánica por medio de la luz; el agua mas las sales minerales (savia bruta) mas dióxido de carbono que toman del aire más energía solar, se transforma en azúcares (savia elaborada) más oxígeno que desprenden al aire 4.5.- Respiración celular: la energía que la planta necesita para llevar a cabo sus procesos y crecer NO es la que procede del Sol, sino la energía química contenida en los alimentos y que se extrae con la respiración 4.6.- Excreción: la planta necesita eliminar las sustancias de desecho. Las plantas de hoja caduca las eliminan a través de las hojas cuando éstas caen en otoño, las plantas de hoja perenne las eliminan a través de conductos resiníferos.

TEMA 3 y 4 : LA RELACIÓN Y LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS 1.- RELACIÓN 1.1. Concepto: relación es percibir los cambios en el medio ambiente y responder a ellos de la manera más adecuada a la supervivencia 1.2.- Relación en animales 1.2.1.- Estímulos: son aquellas variaciones del medio, tanto externo como interno, capaces de desencadenar una respuesta - Físicos: como la luz, la temperatura, el sonido, la presión,… - Químicos: como la presencia de sustancias químicas en el aire o en los cuerpos 1.2.2.- Receptores: son estructuras que captan los estímulos - Fotorreceptores: Se estimulan con la luz .Sentido de la vista (ojos) - Quimiorreceptores: Se estimulan con sustancias químicas en el aire, sentido del olfato (nariz) o en la materia, sentido del gusto (lengua) - Mecanorreceptores: Es estimulan con la presión o el tacto. Sentido del tacto (piel), del oído (oído) y del equilibrio (oído) - Termorreceptores: se estimulan con la temperatura (piel) 1.2.3.- Sistemas de coordinación; son aquellas estructuras que reciben la información de receptores y la interpretan - Sistema de coordinación hormonal: está constituido por órganos especializados denominados glándulas, que producen hormonas que vertidas a la sangre actúan como mensajeros. Da respuestas lentas pero permanentes en el cuerpo. Por ejemplo: el crecimiento o el desarrollo sexual. - Sistema de coordinación nervioso: está constituido por órganos y estructuras formados por células nerviosas. Da respuestas rápidas pero no permanentes. Por ejemplo: movimiento ante una situación de peligro. Se divide en: - Sistema Nervioso Perisférico (S.N.P.): son los nervios sensitivos que llevan la información desde los sentidos al sistema nervioso central y los nervios motores que llevan las órdenes desde el sistema nervioso central hasta los músculos - Sistema Nervioso Central (S.N.C.): Procesa la información. - Médula espinal: responsable del acto reflejo (respuesta muy rápida e involuntaria ante una situación de peligro) - Encéfalo. Se divide en - Cerebro: controla los actos voluntarios - Cerebelo: se encarga del equilibrio y la coordinación muscular - Tronco encefálico: controla la actividad de los músculos involuntarios como el corazón 1.2.4. Efectores: son las estructuras que llevan a cabo las respuestas. Los músculos para el sistema nervioso y las glándulas para el sistema hormonal Estímulo---receptores----n. sensitivo----S.N.C.-----n. motor------músculo

1.3.- Relación en plantas. 1.3.1.- Nastías: son movimientos de la planta ante un determinado estímulo, son respuestas no permanentes. (Las flores que se abre de día y se cierran de noche, las plantas carnívoras que se cierran ante un insecto, el girasol, la mimosa que pliega sus hojas al ser tocadas,…) 1.3.2.- Tropismos: crecimiento de la planta o de alguna de sus partes, siguiendo un estímulo. Son cambios permanentes de la planta. - Fototropismo: los tallos crecen hacia la luz - Geotropismo: las raíces crecen hacia el interior de la Tierra - Tigmotropismo: Las plantas trepadoras que crecen alrededor de un soporte - hidrotropismo: Las raíces de la planta crecen hacia la humedad 2.- REPRODUCCIÓN 2.1.- Concepto: la reproducción es producir descendientes semejantes a los progenitores. 2.2.- Tipos 2.2.1. Asexual. Un solo individuo origina copias idénticas de si mismo 2.2.2. Sexual. Dos individuos producen células sexuales o gametos. Cuando dos gametos se unen dan lugar a un nuevo ser. 2.3.- Reproducción sexual en plantas: La flor es el órgano encargado de la reproducción sexual de las plantas. En ella se encuentran los gametos masculino (polen) y femenino (óvulo) Etapas de la reproducción sexual en las plantas: - Polinización: paso de polen desde los estambres de una flor hasta los carpelos de otra - Fecundación: Unión del polen con el óvulo - Formación de la semilla y el fruto: del óvulo fecundado sale la semilla y del ovario el fruto - Dispersión de la semilla. La semilla debe alejarse los más posible de la planta madre, para ello el fruto puede se comido por animales, enganchado en su pelo, también puede ser transportado por el viento o el agua - Germinación: Cuando las condiciones son favorables la semilla se abre y nace una nueva planta. 2.4.- Reproducción sexual en animales. En los machos, los órganos encargados de fabricar los espermatozoides (células sexuales masculinas) son los testículos y en las hembras los órganos encargados de fabricar óvulos (células sexuales femeninas) son los ovarios. La fecundación es la unión de un óvulo con un espermatozoide, puede ser: - Fecundación externa. Típica de animales acuáticos, los animales liberan las células sexuales al agua - Fecundación interna. Típica de animales terrestres, la fecundación se realiza dentro del aparato reproductor femenino. El desarrollo del embrión se puede dar en el interior del cuerpo de la hembra (animales vivíparos) o a partir de huevos; si éstos se ponen (animales ovíparos), si éstos se mantienen en el interior de la madre (animales ovovivíparos)

ESQUEMA DE LOS TEMAS 5 y 6 CIENCIAS NATURALES DE 2º LOS ECOSISTEMAS Concepto: un ecosistema es el conjunto formado por en medio físico, los seres vivos que habitan en él y las relaciones que se establecen entre estos seres vivos. 1. Componentes o Medio físico: es la parte inorgánica del ecosistema, también llamado biotopo. Está formado por los factores abióticos: Principales factores abióticos - Temperatura: en los ecosistemas terrestres es un factor muy importante que condiciona la vida de todo el ecosistema. La temperatura es un factor íntimamente ligado a la latitud y a la altitud - Humedad: es la cantidad de agua presente en el aire y responsable de la lluvia. Da lugar a ecosistemas tan diversos como las selvas o los desiertos. - Luz: tiene una gran influencia sobre las plantas y las algas, pues gracias a ella se puede llevar a cabo la fotosíntesis - Salinidad: es el factor que más influye en los ecosistemas acuáticos dando lugar a ecosistemas marinos y ecosistemas de agua dulce. - El suelo, la presión, la cantidad de oxígeno,… son otros factores abióticos que forman parte del ecosistema. o Seres vivos: es el conjunto de animales, plantas, hongos y microorganismos, también llamado biocenosis. Los seres vivos dependiendo de su nutrición se pueden clasificar en: - Productores: (plantas en los ecosistemas terrestres y algas en los ecosistemas acuáticos). Fabrican su propia materia orgánica a partir de la materia inorgánica y utilizando la luz del Sol. Proceso que recibe el nombre de Fotosíntesis. - Consumidores: (animales). No pueden fabricar su propia materia orgánica y la tienen que tomar de otros seres vivos o de sus restos. Se varios tipos de consumidores: ● Primarios: se alimentan de plantas (herbívoros) ● Secundarios: se alimentan de otros animales (carnívoros) ● Omnívoros: se alimentan tanto de plantas como de otros animales ● Detritívoros: se alimentan de carne de descomposición − Descomponedores: (hongos y bacterias). Transforman la materia orgánica en inorgánica, que puede ser utilizada de nuevo por los productores. o Relaciones entre los seres vivos del ecosistema: Relaciones intraespecíficas: aquellas que se establecen entre seres de la misma especie - Competencia intraespecífica: lucha que se establece entre individuos de la misma especie por un mismo recurso o para reproducirse. - Asociación familiar: grupo de individuos de la misma especie (2 o más) que se unen con el fin de reproducirse y cuidar las crías - Asociación gregaria: grupo de individuos de la misma especie que se unen para ayudarse mutuamente (cazar, defenderse, migraciones,…)

-

Asociación social: grupo de individuos que proceden del mismo progenitor y jerarquizados entre sí y con distribución del trabajo (abejas, hormigas,…) - Asociación colonial: Grupo de individuos que proceden del mismo progenitor, se mantienen unidos pero con vidas totalmente independientes. Relaciones interespecíficas: aquellas que se establecen entre seres de distinta especie - Competencia interespecífica: lucha que se establece entre individuos de diferente especie por un mismo recurso - Mutualismo: Dos individuos se asocian para ayudarse mutuamente (las garcillas que se alimentan de los parásitos de los bueyes). - Comensalismo-inquilinismo: un individuo se aprovecha de otro sin que el primero salga perjudicado (pez rémora y el tiburón) - Parasitismo: un individuo vive a costa de otro al que perjudica, pero sin causar la muerte (la garrapata y el perro) - Depredación: un individuo mata y se alimenta de otro (león y cebra) 2. Principales ecosistemas terrestres: - Desierto frío: Hielos permanentes. No hay precipitaciones ni vegetación y viven animales que se alimentan fundamentalmente de animales marinos - Tundra: Clima muy frío con escasas precipitaciones. En verano aparecen algunas plantas herbáceas que permiten la vida de algunos animales que en invierno migran o hibernan - Taiga: Inviernos largos y muy fríos con abundantes precipitaciones en forma de nieve. Predominan los bosques de coníferas y animales como el alce, oso, reno, lobo,… - Estepa: Inviernos largos y fríos y veranos suaves, precipitaciones irregulares. Se caracterizan por grandes extensiones de hierba que alimentan a gran cantidad de herbívoros. - Bosque caducifolio: Inviernos fríos y veranos calurosos con lluvias abundantes todo el año. Abundan los robles, hayas, castaños,… y gran cantidad y tipo de animales - Bosque mediterráneo: inviernos suaves y poco lluviosos y veranos calurosos y secos. La vegetación esta formada por alcornoques, encinas y arbustos (sotobosque) - Bosque ecuatorial: Abundantes precipitaciones y temperturas elevadas durante todo el año. Vegetación muy abundante. - Bosque tropical: Precipitaciones estacionales con una estación húmeda y otra seca. Vegetación muy abundante. - Sabana: Temperaturas altas y con pocas variaciones, hay una estación seca y otra húmeda. La vegetación presenta hierbas y matorrales que alimentan a gran cantidad de herbívoros y éstos a carnívoros. - Desierto cálido: Clima muy seco con escasez de precipitaciones. Los cambios de temperatura entre el día y la noche son muy acusados 3. Principales ecosistemas acuáticos. Ecosistemas marinos - Zona pelágica: Es la más superficial, llega hasta los 200m. Es una zona iluminada con plancton y organismos nadadores

- Zona batial: Entre los 200 y los 2000 m. Abundan animales nadadores adaptados a la falta de luz. - Zona abisal: Por debajo de los 2000 m. Existen organismos adaptados a las altas presiones y a la oscuridad Ecosistemas de agua dulce - Aguas corrientes: Son los rios y torrentes - Aguas estancadas: Son los lagos, charcas y pantanos.

Temas 7 y 8: LA ENERGÍA DEL SOL Y LA DINÁMICA EXTERNA DEL PLANETA. 1. La energía del Sol El Sol emite al espacio una gigantesca cantidad de energía en forma de radiación. Parte de la radiación que llega del Sol es muy peligrosa y es absorbida por la atmósfera, el resto de la radiación llega hasta la superficie terrestre proporcionándonos luz y calor. 2. Dinámica atmosférica. La energía del Sol, junto a la acción de la gravedad, es la energía que mueve los agentes geológicos que modelan la superficie terrestre. 2.1. Viento: El Sol calienta la Tierra de forma desigual. en aquellos sitios donde el Sol calienta más, las masas de aire en contacto con la tierra se calientan, se hacen menos densas y ascienden generando zonas de baja presión o borrascas. Las masas de aire frío, por el contrario, tienen más densidad y descienden generando zonas de altas presiones o anticiclones. Estos movimientos de aire ascendente en unas zonas y descendente en otras generan el viento que se moverá siempre desde los anticiclones hacia las borrascas. 2.2. Nubes: En las zonas de baja presión o borrascas, el aire confluye y puede contener vapor de agua, sobre todo si se trata de aire cálido que ha barrido la superficie del océano. Por ser una zona de baja presión y por tanto de aire cálido, menos denso, asciende y se enfría, el vapor de agua se condensa formando nubes 2.3. Precipitaciones: Las gotas de agua que forman las nubes son microscópicas, su peso es tan pequeño que el aire las mantiene en suspensión. Cuando las gotitas se unen entre sí y la nube esta por encima de 0o C, las precipitaciones serán en forma de lluvia. Si la nube está por debajo de 0o C, el vapor de agua forma directamente cristalitos de hielo, que se adhieren unos a otros formando nieve. En corrientes de aire ascendente muy fuertes, que forman los cumulonimbus, el aire arrastra hacia arriba las gotas de agua que se congelan formando el granizo. 3. El uso de la energía solar. Actualmente la energía solar se utiliza industrialmente de dos formas: 3.1. Producción de calor. Una tubería metálica, fina y larga de color negro se sitúa sobre una placa negra, tapada con un vidrio que capta y acumula el calor del Sol. 3.2. Producción de electricidad. Una célula fotovoltaica es un dispositivo que cuando recibe luz produce electricidad. Cuando muchas células fotovoltaicas se unen entre sí, forman un panel fotovoltaico que produce una cantidad mayor de electricidad. 4. Los riesgos de la energía solar. La energía que procede del Sol podría suponer un riesgo para los seres vivos. 4.1. Deterioro de ozonosfera. La utilización de los gases CFC, presentes en los aerosoles y en los aparatos de refrigeración, destruyen la capa de ozono que nos protege de las radiaciones ultravioleta que vienen del Sol.

4.2. Efecto invernadero y cambio climático. El aumento del dióxido de carbono en la atmósfera permite la entrada de la radiación solar, pero impide la salida de calor lo que provoca un aumento del efecto invernadero y por tanto un cambio climático que podría tener consecuencias muy negativas. 5. Procesos geológicos (procesos del modelado del relieve) 5.1. Meteorización: consiste en la descomposición de las rocas superficiales por la acción conjunta de la atmósfera, el agua y los seres vivos. a) Meteorización física: consiste en la descomposición de las rocas conservando su composición original (gelifracción, cambios de temperatura, abrasión de las olas o el viento,…) b) Meteorización química: consiste en la descomposición de las rocas debido a su transformación química (oxidación, disolución, carbonatación,…) c) Meteorización biológica: consiste en la descomposición de las rocas debido a la acción de los seres vivos (raíces de las plantas) 5.2. Erosión: Retirada de los materiales de la meteorización; en lugares sin vegetación, con suelo desprotegido y con fuertes precipitaciones, la erosión puede ser muy intensa modificando el relieve terrestre 5.3. Transporte: el transporte es el desplazamiento de los productos erosionados desde su lugar de origen hasta una cuenca sedimentaria. 5.4. Sedimentación: es la acumulación en una cuenca sedimentaria de los materiales procedentes del trasporte-erosión 5.5. Litificación: es la compactación de sedimentos y su transformación en rocas sedimentarias 6. Agentes geológicos 6.1. El viento: es un agente importante en las zonas donde no hay vegetación y hay materiales finos y sueltos. El viento tiene gran capacidad de transporte de los materiales más finos, cuando el viento pierde velocidad, deposita la arena que transporta formando dunas. La arena realiza un proceso denominado abrasión eólica en la que al llevar los granos más grandes a menor altura, las rocas se erosionan por su base dando estructuras en forma de seta. 6.2. Los glaciares: un glaciar es una enorme masa de hielo que es capaz de deslizarse pendiente abajo por su propio peso. Partes de un glaciar: a) Circo: la parte donde la nieve se acumula. Tiene forma de cuenco b) Lengua: la parte del glaciar que se desplaza hacia abajo. Tiene forma alargada c) Morrenas: acumulaciones de materiales arrastrados por el glaciar 6.3. Las aguas salvajes: en zonas donde el clima es seco y la vegetación escasa, cuando llueve de forma torrencial, el agua no se infiltra en el terreno, sino que discurre por la superficie y erosiona intensamente el terreno. A menudo estas agua confluyen en un único cauce denominado arroyo o torrente. Partes de un torrente a) Cuenca de recepción: La parte alta del torrente donde se recoge el agua. Predomina la erosión

b) Canal de desagüe: La parte intermedia del torrente. Predomina el transporte c) Cono de deyección: La parte baja del torrente, tiene forma de abanico y predomina la sedimentación 6.4. Los ríos: a) Concepto; los ríos son corrientes de agua permanente que circulan por un cauce fijo, más grande que el de los torrentes y que desembocan en otro río, en un lago o en el mar. La erosión de un río en su parte alta da lugar a valle en forma de “V” b) Cuenca hidrográfica; es el territorio cuya agua va a para a un determinado río c) Delta; Materiales que transporta el río y se acumulan en su desembocadura. 6.5. Aguas subterráneas (modelado cárstico); se produce cuando el agua de lluvia se filtra en el terreno. Es debido a un tipo especial de meteorización química (carbonatación) que consiste en la disolución de las rocas calizas por la acción del agua y del CO2 disuelto en ella. 6.6. El mar; Modelado del litoral: la acción modeladora del mar se debe al constante movimiento de las aguas marinas a) Olas: el constante martilleo de las olas sobre las rocas (abrasión), provoca la erosión de las zonas costeras y origina acantilados b) Corrientes marinas y mareas: trasportan y sedimentan las gravas y arenas producidas por las olas y traídas por los ríos, originan playas y bancos de arena.

ESQUEMA DEL TEMA 9: LA DINÁMICA INTERNA DEL PLANETA 1. Conceptos: - Litosfera: capa rígida de la Tierra formada por la corteza y por la parte más externa del manto - Placas litosféricas: cada uno de los enormes trozos en que está fragmentada la litosfera - Astenosfera: capa situada bajo la litosfera, perteneciente al manto y formada por rocas muy calientes y fundidas (magmas) 2. Movimiento de las placas litosféricas: las placas litosféricas se mueven lentamente debido a las corrientes de convección de la astenosfera. El magma más caliente y menos denso asciende y el magma más frío y más denso baja ocupando su lugar. Estas corrientes de convección hacen que los movimientos entre placas puedan ser de tres tipos. a. Separación de placas: las placas colindantes se separan, se produce salida de magma y se forman volcanes. Estas zonas llamadas dorsales oceánicas o rift dan lugar al crecimiento de nueva litosfera b. Choque de placas: las dos placas limítrofes chocan (zonas de subducción). Una placa se introduce bajo otra, la que queda por encima se pliega y origina montañas. En estas zonas abundan los terremotos y los volcanes c. Deslizamiento lateral de placas: las placas se deslizan lateralmente sin chocar ni separarse. Debido al rozamiento de las placas abundan los terremotos 3. Terremotos. a. Concepto: Un terremoto es un movimiento brusco del terreno de intensidad variable y de corta duración b. Puntos de estudio en un terremoto - Hipocentro. Punto del interior de la Tierra en el que se produce el terremoto y donde se libera la energía. - Epicentro. Punto de la superficie de la Tierra más cercano al hipocentro. c. Estudio de los terremotos: la magnitud se mide en el hipocentro y mide la cantidad de energía que se libera. Se mide con la escala de Richter. Así mismo, el conocimiento que se tiene de la estructura interna de la Tierra se ha obtenido interpretando el comportamiento de las ondas sísmicas al atravesar el planeta tras un terremoto. 4. Volcanes. a. Concepto: un volcán es una grieta en la superficie de la Tierra por la que salen magmas procedentes de su interior b. Partes de un volcán - Cámara magmática: bolsa en el interior de la Tierra donde se encuentra el magma - Chimenea volcánica: conducto por el que sale el magma y que comunica la cámara magmática con el exterior - Cráter: Boca del volcán - Cono volcánico: montaña formada por la solidificación de la lava c. Productos que expulsa un volcán c.1. Sólidos. (Productos piroclásticos)

- Bombas volcánicas: piedras de gran tamaño que son proyectadas cerca del cráter - Lapilli: pequeños trozos de piedra que llegan más lejos que las bombas - Ceniza: roca pulverizada que permanece en el aire mucho tiempo y que recorre grandes distancias c.2. Líquidos: lava: se origina cuando el magma sale a la superficie de la Tierra y libera los gases. c.3. Gases: vapor de agua, dióxido de carbono, óxido de azufre, nitrógeno,… d. Tipos de volcanes d.1. Volcanes hawaianos: situados en zonas de separación de placas, lava muy fluida y a temperatura superior a los 1000oC, baja explosividad y peligrosidad d.2 Volcanes estrombolianos: situados en zonas intermedias de placas, lava a temperatura media (entre 700 y 1000oC). Alternan las explosiones con las coladas de lava d.3. Volcanes vulcanianos: Situados en zonas de choque de placas, lava muy viscosa y a baja temperatura (inferior a 700oC), son volcanes muy explosivos y muy peligrosos

5. Clasificación de rocas. a. Rocas sedimentarias: formadas por compactación de sedimentos a poca profundidad y presión en la superficie de la Tierra i. Detríticas: los sedimentos son trozas de otras rocas de diferente tamaño (conglomerados, arcillitas y areniscas) ii. Químicas: se forman por precipitación de sales minerales en el fondo de lagos y océanos (caliza, sal gema y yeso) iii. Orgánicas: se forman por sedimentación de organismos vivos (carbón y petróleo) b. Rocas magmáticas: procedentes del enfriamiento de magmas i. Volcánicas: el magma se enfría rápidamente en la superficie de la Tierra (basalto) ii. Plutónicas: el magma se enfría lentamente en el interior de la Tierra (granito) c. Rocas metamórficas: se forman a gran profundidad, sometidas a gran presión y temperatura sin llegar a fundirse (mármol, pizarra)

ESQUEMA DE LOS TEMAS 10 Y 11: LA ENERGÍA, EL CALOR Y LA TEMPERATURA 3. Energía 3.1.

Concepto: la energía es una magnitud que se asocia con la capacidad de producir cambios en los cuerpos

3.2.

Características: 3.2.1. La energía se transfiere de un cuerpo o sistema a otro; (la energía del butano pasa al agua) 3.2.2. La energía se transforma de un tipo de energía a otro; (la energía química del butano pasa a térmica en el agua) 3.2.3. La energía se conserva en un sistema aislado se conserva aunque se degrada

3.3.

Tipos: 3.3.1. Energía mecánica 3.3.1.1.

Energía cinética: debida al movimiento de un cuerpo

3.3.1.2.

Energía potencial: debido a la posición de un cuerpo

3.3.2. Energía eléctrica: debido al movimiento de los electrones por un conductor cuando unimos dos cuerpos con diferentes campos eléctricos (positivo y negativo) 3.3.3. Energía interna 3.3.3.1.

Energía térmica: debido a la temperatura de un cuerpo

3.3.3.2. Energía química: energía contenida en los enlaces de los diferentes átomos que forman una molécula (alimentos, pilas, combustibles) 3.3.3.3. Energía nuclear: energía contenida en el núcleo de los átomos (energía del Sol, energía de fisión o fusión nuclear, bombas nucleares) 3.3.4. Energía radiante: energía que se propaga por el vacío en forma de ondas (rayos gamma, equis, luz visible, infrarrojos, microondas, ondas de TV y radio) 3.4.

Fuentes de energía: 3.4.1. Fuentes no renovables: son las que no se regeneran a escala humana del tiempo. Son limitadas y se agotarán y son muy contaminantes (petróleo, carbón, gas natural y uranio) 3.4.2. Fuentes renovables: son las que se regeneran a escala humana del tiempo. Son ilimitadas y no se agotan, son más limpias y respetuosas con el medio ambiente, sin embargo su capacidad energética es menor que las no renovables por lo que se deben seguir investigando e incrementando (hidráulica, eólica y solar principalmente)

4. Calor

4.1.

Concepto: es la energía que se transfiere de un cuerpo a otro cuando están en contacto y a diferente temperatura. La unidad de calor es el julio (J), un julio equivale a 0,24 calorías. 1 J = 0,24 cal

4.2.

Propagación del calor: 4.2.1. Conducción: propagación del calor en los sólidos sin desplazamiento de partículas. Cuando calentamos el extremo de un sólido, las partículas vibran con mayor intensidad, esta vibración la pasan a las partículas contiguas y éstas a las siguientes. El aumento de la vibración de las partículas de todo el sólido significa un aumento de su temperatura. 4.2.2. Convección: propagación del calor en los fluidos (líquidos y gases) con desplazamiento de partículas. Cuando calentamos un fluido en su parte inferior, el fluido más caliente y menos denso sube y el más frío y más denso baja ocupando su lugar, que al contacto con la fuente de calor se calienta, se hace menos denso y sube, esto genera unas corrientes dentro del fluido llamadas corrientes de convección. 4.2.3. Radiación: propagación del calor en el vacío. Todo cuerpo caliente emite calor en forma de radiación que no necesita de un medio material para propagarse, así es como nos llega el calor del Sol.

5. Temperatura 5.1.

Concepto: La temperatura es la energía cinética media de vibración de las partículas de un cuerpo

5.2.

Escalas termométricas 5.2.1. Celsius (oC): es la más utilizada, toma como puntos de referencia la temperatura de fusión del agua 0oC y la temperatura de ebullición del agua 100oC. 5.2.2. Fahrenheit (oF): toma como puntos de referencia la temperatura de fusión del agua 32oF y la temperatura de ebullición del agua 212oF. 5.2.3. Kelvin (k): se utiliza en el ámbito científico y toma como puntos de referencia la temperatura de fusión del agua 273 k y la temperatura de ebullición del agua 373 K Fórmulas: ºC ºF −32 = 100 180 ºC=K −273

5.3.

Efectos del aumento de la temperatura en los cuerpos: 5.3.1. Dilatación: la dilatación es el aumento del tamaño de un cuerpo debido al aumento de su temperatura. Al aumentar la temperatura de un cuerpo, las partículas vibran a mayor velocidad y amplitud, se separan y esto hace que aumente su tamaño.

5.3.2. Cambios de estado: es la modificación en la forma en que se disponen las partículas que constituyen una sustancia. al aumentar la temperatura de un cuerpo, las partículas vibran a mayor velocidad y amplitud, se separan, si se sigue aumentando la temperatura llega un momento en que la separación entre partículas será tal que pasará a líquido y posteriormente a gas. Por el contrario si un gas se enfría, sus partículas vibran más despacio, se juntan y si se sigue enfriando pasará a estado líquido y posteriormente a sólido. 5.3.2.1.

Sólido a líquido------------Fusión

5.3.2.2.

Líquido a gas---------------Vaporización

5.3.2.3.

Sólido a gas----------------Sublimación

5.3.2.4.

Gas a líquido---------------Condensación

5.3.2.5.

Líquido a sólido-----------Solidificación

5.3.2.6.

Gas a sólido----------------Sublimación regresiva

ESQUEMA DEL TEMA 12: LA LUZ Y EL SONIDO 6. La luz 6.1.

Concepto: es energía electromagnética que se propaga sin necesidad de un medio natural.

6.2.

Propiedades: 6.2.1. La luz se origina en los cuerpos incandescentes 6.2.2. La luz no se capta cuando se propaga, sino cuando interactúa con la materia 6.2.3. La luz se propaga en el vacío y en los materiales transparentes o translúcidos 6.2.4. La luz se propaga en línea recta y forma sombras 6.2.5. La luz se refleja en las superficies pulimentadas y se difunde en las superficies rugosas 6.2.6. La luz se refracta al pasar de un medio transparente a otro tambien transparente. Las lentes son cuerpos transparentes que aprovechan esta propiedad de la luz 6.2.6.1. Lentes convergentes: son más anchas por el centro que por los extremos, los rayos de luz que llegan paralelos convergen en un punto llamado foco y los objetos vistos a través de ellas se ven más grandes. 6.2.6.2. Lentes divergentes: son más estrechas en el centro que por los extremos, los rayos de luz que llegan paralelos divergen desde un punto llamado foco y los objetos vistos a través de ellas se ven más pequeños 6.2.7. La luz blanca esta formada por una serie de luces de diferentes colores 6.2.8. La luz tiene energía

7. El sonido: 7.1.

Concepto: es energía en forma de onda que proviene de la vibración de un cuerpo y que se propaga por un medio material

7.2.

Cualidades del sonido: 7.2.1. Intensidad: es la energía con que vibre la fuente, viene dada por la amplitud de la vibración sonora y se mide en decibélios 7.2.1.1.

Sonidos fuertes: mayor amplitud

7.2.1.2.

Sonidos débiles: menor amplitud

7.2.2. Tono: es la cantidad de veces que la fuente vibra por segundo, viene dada por la frecuencia y se mide en hercios 7.2.2.1.

Sonidos agudos o altos: mayor frecuencia

7.2.2.2.

Sonidos graves o bajos: menor frecuencia

7.2.3. Timbre: es un conjunto de características del sonido que nos permite diferenciar unos instrumentos de otros o una voz de otra.