RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN) BERDIPERENSIASI DAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL “Pengenalan Perangkat Keras Komputer (Hardware)” Yati Nurhayati CGP A.6 Kabupaten Majalengka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BERDIPERENSIASI DAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Majalengka Kelas / Semester : VII / Ganjil Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Materi : Pengenalan Perangkat Keras Komputer Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran disediakan seperangkat komputer, siswa dapat: menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input dengan tepat. menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses dengan tepat. menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output dengan tepat. menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat penyimpan data. B. Media dan Sumber Belajar 1. Media belajar : Infocus, Papan tulis 2. Sumber belajar : buku panduan pegangan guru TIK kelas 9, buku murid TIK kelas 9, LKPD, Handout. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pendahuluan Persiapan Guru memetakan kebutuhan belajar peserta didik berdasarkan profil belajar peserta didik Melihat hasil pengolahan data instrument gaya belajar dan mengatahui jenis gaya belajar apa yang mereka miliki. Sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran, guru mempersiapakn diri, baik secara fisik maupun mentalnya misalnya dengan memastikan dirinya sendiri sudah tenang dan fokus. Guru mengucapkan salam dan menyapa peserta didik Guru menyiapkan peserta didik secara psikologis dan berdoa untuk memulai pembelajaran Guru mengecek kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin untuk mengawali kegiatan pembelajaran Apersepsi Guru menampilkan tayang video tentang manfaat penggunan komputer Guru memberikan pertanyaan apakah peserta didik sudah pernah menggunakan komputer!

Motivasi Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai peserta didik Guru menyampaikan penilaian yang akan dilakukan dalam pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti 1. Peserta didik membentuk kelompok sesuai dengan keinginannya, dimana tiap kelompok beranggotakan 4 siswa 2. Guru memotivasi peserta didik untuk mengamati melalui tampilan/visualisasi tentang perangkat keras komputer 3. Peserta didik mencatat hasil pengamatan video perangkat keras komputer di lembar observasi yang dibagikan oleh guru. 4. Setiap kelompok diberikan gambar dan nama-nama perangkat keras komputer 5. Peserta didik melakukan diskusi untuk menyebutkan nama dan fungsi dari gambar perangkat keras komputer yang telah dibagikan. 6. Peserta didik diberi kesempatan untuk searching materi tentang perangkat keras komputer 7. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk saling berkolaborasi belajar dengan tutor sebaya 8. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk membaca materi dan mengidentifikasi sebanyak mungkin tentang perangkat keras komputer. 9. Guru memberikan lembar kerja pada peserta didik (LKPD) untuk dikerjakan STOP Sejenak : a) Murid melakukan teknik STOP (rileks sejenak) dengan dipandu oleh guru b) Murid disajikan tebak-tebakan emosi melalui gambar berbagai ekspresi wajah sebagai ice breaking (KSE Pengenalan Emosi) c) Kemudian diberikan 2 ekspresi yaitu Sedih dan Senang, kemudian tanyakan kepada murid apa yang harus dilakukan oleh kita ketika melihat teman kita mengalami masing-masing ekspresi tersebut (KSE Empati) 10. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan LKPD 11. Guru meminta siswa untuk dapat mempresentasikan hasil LKPD nya Peserta didik yang telah memahami nama-nama perangkat keras komputer dan fungsinya, peserta didik diminta untuk bekerja secara mandiri dan pemeriksaan antar teman. Peserta didik yang masih sebagian yang dapat menyebutkan nama-nama perangkat keras komputer dan masih belum paham fungsinya. Jika mengalami kesulitan, peserta didik diminta menanyakan kepada bererapa teman di yang dianggap lebih menguasai sebelum bertanya langsung pada guru. Guru akan sesekali mengklarifikasi untuk memastikan tidak ada kesalahan pemahaman.

Peserta didik yang belum memahami nama-nama perangkat keras komputer dan fungsinya. Guru akan memberikan scaffolding dalam proses ini. 12. Guru memberikan penguatan dan penghargaan pada peserta didik yang sudah aktif berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. 13. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang pengenalan perangkat keras komputer 14. Sebagai tugas akhir Peserta didik diminta menyajikan hasil karya bisa berupa gambar, tulisan/artikel, rekaman, video presentasi hasil pemahaman tentang perangkat keras komputer (input, proses dan output) Penutup 1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar pada materi yang sudah dipelajari hari ini. 2. Guru memotivasi peserta didik untuk semangat belajar di rumah dan berprilaku pola hidup sehat 3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, memberikan tugas secara individu sebagai tindak lanjut dari hasil proses pembelajaran. 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa. D. Penilaian 1. Teknik Penilaian Penilaian Sikap : Beriman bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, berkebinekaan Global,Gotong Royong, Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis Penilaian Keterampilan : Produk 2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Sikap Berilah Tanda centang (√) sikap yang sesuai dengan sikap peserta didik No Nama Siswa Sikap Beriman Bertaqwa Kepada Tuhan YME Berakhlak Mulia Berkebinekaan Global Gotong Royong Mandiri Bernalar Kritis Kreatif 1 2 3 4 5

b. Pengetahuan Tes Tertulis KISI-KISI PENILAIAN PENGETAHUAN Nama Sekolah : SMPN 5 Majalengka Kelas/Semester : IX/1 Materi : Pengenalan Perangkat Keras Komputer Tahun Pelajaran : 2021/2022 Materi pokok Indikator Bentuk soal Nomor soal Bobot Pengenlan Perangkat Keras Komputer (Hardware) Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input PG 1, 2, 3, 4 10 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses PG 5, 6, 7 10 Mengidentifikasi perangkat keras yang ber fungsi sebagai alat output PG 8, 9, 10 10 c. Keterampilan KISI-KISI PENILAIAN KETERAMPILAN SK Materi Indikator Indikator Kerja Teknik Mempraktekan Keterampilan Dasar Komputer Perangkat Keras Komputer (Hardware) meliputi : 1. Perangkat Input 2. Perangkat Proses 3. Perangkat Ouput Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output Peserta didik dapat membuat poster, diagram, artikel, rekaman atau video presentasi yang menjelaskan tentang namanama perangkat keras komputer dan fungsinya Penilaian Produk

No Aspek Yang Dinilai Skor Jumlah 1 2 3 4 Skor 1 Alur pembuatan produk dan dokumentasi 2 Tampilan produk Jumlah Skor Yang Dicapai Jumlah Skor Maksimal Capaian Rubrik Penilaian No Aspek Yang Dinilai Skor Indikator 1 Alur pembuatan produk dan dokumentasi Produk tidak dilengkapi dengan diagram alur kerja dan dokumentasi Produk hanya dilengkapi dengan diagram alur saja, tanpa dokumentasi Produk dilengkapi dengan diagram alur yang lengkap, namun hanya beberapa dokumentasi yang ada Produk dilengkapi dengan diagram alur pembuatan yang lengkap 2 Tampilan produk Tampilan produk kurang menarik Tampilan produk cukup menarik Tampilan produk menarik Tampilan produk sangat menarik Mengetahui, Kepalas Sekolah SMPN 3 Majalengka Guru TIK Drs. H. ABUDIN, M.Pd. YATI NURHAYATI, ST. NIP. 19630818 198512 1 001 NIP. 198410102011012002

Lampiran 1 PERANGKAT KERAS KOMPUTER (HARDWARE) Komputer merupakan perangkat teknologi informasi yang sangat penting. Perannya dalam proses pengolahan, penyimpanan, dan penyajian informasi sangat besar.Pengenalan dan kemampuan mengoperasikan komputer sudah menjadi kebutuhan yang tak terelakkan di zaman teknologi informasi ini. Komputer dapat dijalankan karena terdapat berbagai komponen yang saling bekerjasama. Hardware atau dalam bahasa indonesia-nya disebut juga dengan nama “perangkat keras” adalah salah satu komponen dari sebuah komputer yang sifat alat nya bisa dilihat dan diraba secara langsung atau yang berbentuk nyata, yang berfungsi untuk mendukung proses komputerisasi. Berdasarkan fungsinya, perangkat keras komputer dibagi menjadi : 1. Input divice (unit masukan) 2. Process device (unit Pemrosesan) 3. Output device (unit keluaran) 4. Storage device ( unit penyimpanan) A. Perangkat Input (input device) Input device adalah perangkat keras komputer yang berfungsi memberi perintah dan masukan ke komputer. Perintah atau data yang dapat dimasukan ke dalam komputer bisa berupa huruf, angka, suara, gambar dan video. Contoh input device : Keyboard Keyboard perangkat keras komputer yang berfungsi untuk memasukan data berupa huruf, angka, simbol dan karakter yang lain. Keyboard dibagi menjadi empat kelompok yaitu : Tombol huruf (A s.d Z), tombol angka (0 s,d 9), tombol fungsi (F1 s.d F12) dan tombol pengontrol arah. Mouse Perangkat keras komputer yang berfungsi untuk menggerakan pointer atau kursor untuk menajalankan icon perintah atau program yang tampil pada layar monitor. Scanner Perangkat keras komputer yang berfungsi untuk memindai, mentransfer atu mengkonversi gambar, foto, text manual menjadi data digital sehingga dapat dimengerti oleh komputer B. Process device (unit Pemrosesan) Process device adalah perangkat keras komputer yang berfungsi untuk melakukan pemrosesan dan olah data hasil masukan. CPU (Central Prosesing Unit) adalah alat proses yang merupakan unit proses utama dan terpenting dalam komputer yang mengendalikan seluruh proses pengolahan data dari membaca

data dari peralatan input, mengolah atau memproses sampai pada mengeluarkan informasi (output) ke peralatan output. Contoh perangkat proses: Power Supply Power supply adalah salah satu komponen perangkat keras yang berperan sebagai penyedia listrik dan daya yang digunakan untuk menyalakan komputer dan perangkat lainnya. Salah satu fungsi power supply adalah mengubah arus tegangan listrik agar tidak melebihi batas maksimal perangkat. Memory RAM (Random Access Memory) Fungsi RAM adalah sebagai penyimpan memori sementara. Memori yang ada pada RAM kemudian akan diteruskan menuju CPU untuk diproses informasi dari aplikasi maupun program yang ada dan kamu simpan di dalam RAM. Prosesor Processor merupakan bagian utama dari CPU. Processor mempunyai fungsi yang sama seperti halnya otak pada manusia, yaitu mengendalikan semua kinerja dari bagian CPU lainnya, seperti mengatur penjadwalan proses, mengatur komunikasi antarbagian pada CPU, dan mengatur proses perhitungan. Motherboard Motherboard (mainboard) adalah papan sirkuit tempat berbagai komponen komputer saling terhubung. Pada motherboard terdapat beberapa slot untuk meletakkan perangkat lainnya, seperti slot memory, slot VGA card, slot soundcard, slot modem, dan sebagainya. Harddisk Harddisk merupakan perangkat keras yang digunakan untuk menyimpan semua data maupun informasi. Tidak hanya untuk menyimpan data dan informasi, perangkat ini juga digunakan untuk menyimpan file dan folder yang telah kamu buat, software pendukung, dan lain sebagainya. C. Output device ( Unit keluaran ) Output device adalah perangkat keras komputer yang berfungsi untuk mengeluarkan data hasil dari pemrosesan. Contoh output device : Monitor Monitor berfungsi untuk menampilkan visualisasi hasil dari semua operasi yang terjadi di dalam CPU. Hasil keluaran atau output yang ditampilkan oleh monitor dapat berupa tulisan, gambar diam, maupun gambar bergerak atau animasi.

Speaker Speaker berfungsi untuk menampilkan hasil keluaran berupa suara. Speaker mampu mengubah sinyal elektrik ke frekuensi audio (suara) dengan cara menggetarkan komponennya yang berbentuk selaput. Printer Printer adalah suatu perangkat keras yang berfungsi untuk mencetak dokumen yang telah dibuat. Dokumendokumen tersebut dapat berupa surat, buku, gambar, laporan, dan lain sebagainya.

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN A. SOAL PILIHAN GANDA Pilihlah salah satu jawaban a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling benar pada lembar jawaban yang tersedia! 1. Hardware adalah salah satu komponen dari sebuah komputer yang sifat alat nya bisa dilihat dan diraba secara langsung atau yang berbentuk nyata, yang berfungsi untuk mendukung proses komputerisasi. Berdasarkan fungsinya, Hardware dibagi menjadi ..... a. Input, proses dan output b. Software, malware dan brainware c. Input, software, output d. Brainware, input dan output 2. Device input merupakan perangkat keras yang berfungsi untuk memasukan data ke dalam komputer. Perangkat keras komputer yang berfungi untuk memasukan data berupa gambar adalah ..... a. c. b. d. 3. Mouse berfungsi untuk menggerakan pointer atau kursor yang terdapat pada layar monitor. Yang buka merupakan cara kerja mouse adalah ..... a. Klik Kiri b. Drag c. Klik kanan d. Klik kiri dua kali 4. CPU adalah alat proses yang merupakan unit proses utama dan terpenting dalam komputer yang mengendalikan seluruh proses pengolahan data dari membaca data dari peralatan input, mengolah atau memproses sampai pada mengeluarkan informasi (output) ke peralatan output. Singkatan dari CPU adalah ..... a. central program unit b. central processing unit c. center processing unit d. control processing unit 5. Perangkat proses adalah perangkat keras yang berfungsi untuk mengolah data dari data yang dimasukan lewat perangkat input. Manakah pernyataan di bawah ini yang termasuk alat-alat proses yang tepat ..... a. Mouse, monitor dan motherboard b. Hardisk, motherboard dan RAM c. Keyboard, speaker dan printer d. Power suplly, harddisk dan scanner 6. Perangkat keras komputer yang berfungsi untuk mencetak data melalui media kertas adalah ... a. Keyboard b. Scanner c. Printer d. Monitor

7. Perangkat keras komputer yang berperan sebagai penyedia listrik dan daya yang digunakan untuk menyalakan komputer dan perangkat lainnya. Gambar manakah yang sesuai dengan pernyataan tersebut ..... a. c. b. d. 8. Berdasarkan Gambar di bawah, nama perangkat keras tersbut adalah ..... a. Prosessor b. Motherboard c. RAM d. Harddisk 9. Pilihlah salah satu di bawah ini yang bukan bagian dari output device adalah ..... a. Printer b. Monitor c. Speaker d. Microphone 10. Perangkat keras komputer yang berfungsi untuk mengeluarkan data berupa suara adalah ..... a. Printer b. Microphone c. Speaker d. Monitor B. KUNCI JAWABAN 1. A 2. D 3. D 4. B 5. B 6. A 7. B 8. C 9. D 10. C NILAI = (Jumlah SKOR / 10) x 100

PENILAIAN PRODUK A. Tujuan Peserta didik dapat membuat diagram, gambar, tulisan, rekaman atau video presentasi mengenai macam topologi lengkap dengan kekurangan dan kelebihannya. B. Langkah Kerja 1. Buatlah satu karya teks atau verbal atau visual (diagram, gambar, tulisan, rekaman atau video presentasi) untuk menggambarkan pengetahuan dan pemahaman Anda mengenai macam Perangkat Keras Komputer (Hardware) 2. Buatlah sekreatif dan seinovatif mungkin. 3. Dokumentasikan pembuatan produk tersebut (bisa berbentuk foto/video atau keduanya) 4. Presentasikan kepada guru dan teman-teman kalian pada waktu yang telah ditentukan.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Matei Pokok : Pengenalan Perangkat Keras Komputer (Hardware) Sekolah : SMP Negeri 3 Majalengka Kelas / Semester : VII / Ganjil Waktu : Petunjuk pengisian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) : 1. Bersama kelompokmu, pahami petunjuk menemukan konsep dan melakukan kegiatan dalam LKPD yang diberikan 2. Bersama kelompokmu, selesaikan permasalahan yang terdapat dalam petujuk kegiatan dalam LKPD 3. Apabila terdapat petujuk dan permasalahan yang kurang jelas, silahkan tanyakan kepada guru 4. Gunakan lembar yang tersedia untuk menulis langkah penyelesaian permasalahan dan untuk menggambar sketsa masalah yang diberikan Di bawah ini ada tabel nama-nama perangkat keras komputer, bersama kelompokmu lakukan diskusi dan kelompokankan perangkat keras komputer berdasarkan fungsinya. No Gambar Nama Fungsinya 1 2 Setelah mengerjakan lembar kerja ini, peserta didik diharapkan mampu: 1. Menyebutkan nama-nama perangkat keras komputer dan fungsinya dengan baik 2. Mengkelompok nama-nama perangkat keras komputer

3 456789

10

DESKRIPSI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL 1. Kompetensi social emosional Kompetensi social emosional yang saya pilih adalah kompetensi pengenalan emosi (kesadaran diri) dan empati. 2. Teknik Pembelajaran Dengan menerapkan STOP bersama murid melalui permainan tebak emosi. 3. Hal yang dilakukan guru Guru Memberikan instruksi kepada murid untuk berhenti sejenak dari kegiatan pembelajaran daringnya lalu memandu teknik STOP, lalu menayangkan berbagai gambar ekspresi emosi untuk di tebak oleh murid dan meminta komentar dari setiap murid. 4. Hal yang dikatakan pada murid Baik anak-anakku mari kita berhenti sejenak dan rehat sejenak dan kita lakukan STOP untuk meregangkan otot-otot kita semua. Tarik napas dan keluaran perlahan, Apa yang kalian rasakan? Apakah sudah rileks sejenak? Mari kita lanjutkan dengan permainan menebak gambar, silahkan kalian tebak emosi apa yang ada pada gambar berikut? Dan apa yang akan kalian lakukan ketika melihat teman kalian mengalami emosi tersebut? 5. Tujuan Murid Mengenali berbagai emosi sebagai wujud kesadaran diri dan juga memiliki rasa empati dalam berinteraksi bersama temanny

KEGIATAN PADA PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL Melakukan Teknik STOP Stop, Take deep breath, observe, proceed Menerapkan MINDFULNESS (Kesadaran Penuh)

LEMBAR OBSERVASI TEBAK EMOSI KSE PENGENALAN EMOSI NO GAMBAR EMOSI 1 2 3 4 Apa yang kamu lakukan ketika teman mu menagalami ini? Pernahkah temanmu mengalami hal seperti gambar berikut? Ceritakanlah apa yang kalian lakukan ketika teman mu mengalami hal tersebut!