3rd Grade SLAR Block 1 Assessment 14-15

Some questions (c) 2014 by STAAR Test Maker.

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Cristóbal y el chango de juguete por Helen Kronberg Reimpresa con permiso de Highlights for Children, Inc. 1 Cristóbal buscó debajo de la mesa. El buscó en la alacena entre las ollas y los sartenes. 2 "¿Qué estás haciendo?" preguntó su madre. 3 "Estoy buscando a Monk", dijo Cristóbal. 4 "¿Tu chango de juguete en mi alacena? Cristóbal, que gracioso. Pero sigue buscando. Él tiene que estar en alguna parte". 5 Cristóbal buscó en el armario del pasillo. Él no encontró a Monk. Pero encontró un pedazo de cuerda. Él la enrolló como una pelota y se la puso en su bolsillo. 6 Él buscó detrás de los cojines del sofá. No encontró a Monk. Pero él encontró una moneda nueva y brillosa de un centavo. Se la puso en su bolsillo junto con la cuerda. 7 Entonces él sacó todo lo que había en su caja de juguetes. Monk no estaba ahí. Pero Cristóbal encontró el color rojo que creía que estaba perdido. Se lo puso en su bolsillo. 8 "Tal vez Monk está afuera", dijo Cristóbal. Él buscó detrás del gran roble. Monk no estaba ahí. Pero Cristóbal encontró una bellota. Se la puso en su bolsillo. 9 Cristóbal buscó en el patio. Él encontró un mitón amarillo en los arbustos. Pero no encontró a Monk. Se puso el mitón en su bolsillo. 10 En el comedero de los pájaros, Cristóbal encontró una pluma gris y suave. Se la puso en su bolsillo. 11 El Sr. Smith, el vecino de al lado, compró un montón de piedritas para el camino de su jardín. Cristóbal vió una piedrita azul morada. "Esta hermosa", dijo. "¿La necesita para su camino?"

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12 El Sr. Smith se rió. Él recogió una piedrita delgada y plana. "Esta es una buena piedrita. Te puedes quedar con ambas". 13

"Gracias", dijo Cristóbal. Él puso ambas piedritas en su bolsillo.

14 Cristóbal encontró un botón negro y grande debajo de las escaleras. Era justo lo que necesitaba para hacer una ruleta y ya tenía la cuerda. Él puso el botón en su bolsillo. 15 Él corrió atrás en el patio. Casi pisó un nido de pájaro que se había caído. Él lo levantó cuidadosamente. 16 Un cascarón de huevo pequeño y moteado estaba en la hierba. Cristóbal lo tomó con cuidado y lo puso en el nido del pájaro. 17

La hierba estaba llena de dientes de león amarillos. Cristóbal puso el nido y el cascarón de huevo en el escalón del porche. Entonces cortó un puño grande de dientes de león.

18 Sus

manos

estaban

demasiado

ocupadas para abrir la puerta. Así que empujó la campana con su nariz. 19 "Estas son para ti", Cristóbal le dijo a su madre cuando abrió la puerta. 20

La madre puso los dientes de león en una botella café.

21 Cristóbal sacó el cascarón de huevo pequeño y moteado del nido. Lo puso en la mesa. Y colocó el nido del pájaro a un lado. Luego vació su bolsillo con todos sus tesoros y los puso en una hilera. "Mira todas las cosas buenas que Monk me ayudó a encontrar", él dijo. 22

"¿Encontraste tu chango de juguete?" preguntó la madre.

23 "Oh, todo el tiempo, yo sabía dónde estaba". Cristóbal corrió a su cuarto y sacó a Monk de abajo de la cama. 24

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La madre se rió. "Si tú sabías donde estaba, ¿por qué lo estabas buscando?"

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25 "Estábamos jugando a las escondidas", Cristóbal explicó. "Cuando uno está jugando a las escondidas, alguien tiene que buscar". 26 "¿Pero cómo Monk pudo ayudarte a encontrar todas esas cosas? Él estaba debajo de la cama". 27 Cristóbal le dio un abrazo a su chango de juguete. "Si él no se hubiera escondido, yo no hubiera buscado. Y uno no puede encontrar cosas si no las busca, ¿no es cierto?" De: Highlights, vol. 36, número 2, edición núm. 365 (febrero 1981): pgs. 18-19.

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1

En el párrafo 17, la palabra dientes de león significa — A

un tipo de flor.

B

un tipo de dulce.

C

un tipo de cascarón de huevo.

D un tipo de piedra.

2

En el párrafo 16, la palabra cascarón significa — A

la cubierta dura de un huevo.

B

un diente grande de un león.

C

la parte de afuera de un nido de pájaro.

D una piedra moteada con forma parecida a un huevo.

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¿Cuál es el problema más grande de Cristóbal en la historia? A

Él no sabe cómo recoger dientes de león.

B

Él debe de tratar de encontrar su chango de juguete.

C

Él no sabe dónde está su gato.

D Su madre le escondió su chango de juguete.

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4 ¿Quién es Monk? A

El Sr. Smith

B

El chango de juguete de Cristóbal

C

La madre de Cristóbal

D El muchacho

5

¿Dónde encontró Cristóbal su chango de juguete? A

Debajo de la cama de su madre

B

Detrás de un arbusto

C

Debajo de su cama

D En el jardín

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¿Cuál es el primer lugar donde busca Cristóbal a Monk? A

En el patio

B

Debajo de la cama

C

Debajo de la mesa

D En su caja de juguetes

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¿Cuál oración de la historia muestra que Cristóbal quería su juguete y que quería cuidarlo? A

Cristóbal le dio un abrazo a su chango de juguete.

B

"Mira todas las cosas buenas que Monk me ayudó a encontrar", él dijo.

C

Cristóbal corrió a su cuarto y sacó a Monk de abajo de la cama.

D "Estoy buscando a Monk", dijo Cristóbal.

8

¿Cómo se siente la madre de Cristóbal en el párrafo 24? A

Ella está feliz de que Cristóbal finalmente encontró a Monk después de buscarlo en todas partes.

B

Ella está enojada porque el cortó todos los dientes de león del patio.

C

Ella está confundida porque Cristóbal sabe dónde está Monk pero él lo está buscando.

D Ella se siente triste porque Cristóbal no encuentra a Monk aunque él lo busco en todas partes.

9

¿Cuál oración describe mejor a Cristóbal? A

Cristóbal es listo por haber encontrado todas las cosas mientras él sabía dónde estaba escondido Monk.

B

Cristóbal se siente extraño por estar buscando a Monk, cuando él sabe dónde estaba escondido.

C

Cristóbal es flojo por no haber recogido todo el desorden que le dejo a su madre.

D Cristóbal tiene miedo porque no puede encontrar a Monk y él no sabe dónde buscarlo.

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¿Cuáles palabras en el párrafo 17 y 18 ayudarán al lector a comprender el significado de puño? A

hierba, nido

B

escalón, puerta

C

puso, abrir

D manos, ocupadas

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12

¿Cuál es la lección más importante en la historia? A

Las madres no saben dónde pueden esconderse los changos de juguete.

B

Jugar a las escondidas es una buena manera de divertirse.

C

Hay muchos objetos interesantes escondidos en tu casa.

D

Tú no puedes encontrar cosas si no las buscas.

¿Qué pasa debido a que Monk está escondido? A

Cristóbal encuentra muchas cosas.

B

Cristóbal salta las piedras con el Sr. Smith.

C

Cristóbal le pide ayuda a su madre.

D Cristóbal juega con la ruleta.

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Esopo y sus fábulas por Anna Flores 1 La leyenda cuenta que Esopo era un esclavo griego en el año 600 A.C. Era un narrador que enseño lecciones de vida a través de sus historias. Las lecciones son conocidas como "moralejas". En las culturas occidentales, las historias que tienen una moraleja se conocen como las fábulas de Esopo. 2 Hay muy poca evidencia de que Esopo haya vivido realmente. Así que probablemente no escribió ningún cuento. Entonces, ¿quién lo hizo? El mundo nunca lo sabrá. 3 Lo que sí sabemos es que todas las fábulas de Esopo tienen rasgos comunes. Por lo general, los personajes principales son animales con cualidades humanas. Ellos pueden pensar y hablar como lo hacemos nosotros. Y siempre la historia enseña una lección. 4 A continuación se muestra una fábula al estilo de Esopo. ¿Cuál es la moraleja de la historia? Léela y ve si la puedes encontrar. El cabrito y el viejo lobo 5 Había una vez un cabrito tonto que vivía en una granja. Él no era como las otras cabras. Ellos eran amigables y de buen comportamiento. El cabrito no lo era. Siempre estaba causando problemas. El granjero sabía que tenía que hacer algo para mantener a su rebaño feliz. Así que un día, el granjero decidió poner el cabrito encima de un granero. Allí, él estaría alejado de las otras cabras. 6 El cabrito estaba molesto al principio. La hierba en el techo del granero estaba seca y desabrida. Caminó alrededor del techo, tratando de encontrar un camino hacia abajo. Cuando no pudo encontrar ninguna manera de bajarse del techo, en él creció aún más la molestia. Entonces se dió cuenta de que él estaba más alto que todas las otras cabras. Él podía ver las cosas que ninguna de las otras cabras habían visto nunca. 7 El cabrito tonto comenzó a correr por el techo. Ahora se sentía muy importante allí. Él quería que toda la manada se fijara en él. Él audazmente afirmó que podía ver ciudades a la distancia, y también un gran río. Las otras cabras lo ignoraron. Esto lo hizo aún más audaz. Se jactaba ante todo el rebaño de que podía ver más lejos que cualquier otra cabra jamás había visto. Aun así, la manada no le hizo caso.

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8 Entonces, el cabrito vió un lobo cerca de la granja. "¡Oye, viejo lobo inútil!" el cabrito se burló. "Estás atrapado en el suelo mientras yo estoy en lo alto en el cielo. ¡Ven y atrápame si puedes!" 9 El cabrito se echó a reír y señalaba al lobo, lo que hizo que se enojara aun más. El lobo se acercó al granero y buscó una manera de trepar. Pero no había manera de subir al techo, y él no pudo atrapar la cabra. 10 "No seas tan presumido, cabrito tonto", dijo el lobo. "Todo lo que sube tiene que bajar. ¡De cualquier modo yo te atraparé!" 11 El cabrito tonto hizo un baile en el techo y pateó un poco de suciedad al lobo. El viejo lobo se relamió el hocico y se dirigió hacia el bosque. Se sentó a la sombra de un árbol para esperar a que el cabrito bajara. Las otras cabras sólo sacudieron sus cabezas y siguieron pastoreando.

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El lobo lame su hocico y camina hacia el bosque cuando la cabra le patea suciedad a él porque — A

él sabe que el cabrito no estará en el techo para siempre y se lo comerá cuando baje.

B

está cansado y sediento, y va a recostarse.

C

él piensa que el cabrito sobre el techo está loco así que comerá a uno de los otros miembros de la manada.

D él está hambriento y va a encontrar algo que comer.

14

Al final del cuento, que piensa el cabrito — A necesita encontrar un camino hacia abajo desde el techo. B no puede obtener la atención de los demás en la manada. C

tiene miedo de que el lobo ataque al rebaño.

D no cree que debe preocuparse por el viejo lobo.

15

¿Cuál es la moraleja de "El cabrito y el viejo lobo"? A

Es fácil ser valiente desde la distancia.

B

Lo que es bueno para uno es bueno para el otro.

C

Una mala jugada merece una mala consecuencia.

D Lo mejor es estar preparado.

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¿Cuál palabra en el párrafo 3 ayuda al lector a entender lo que significa rasgos? A

humanas

B

comunes

C

personajes

D cualidades

17

En el párrafo 1, la palabra moraleja significa — A

vida.

B

lección.

C

personaje.

D castigo.

18

En el párrafo 8, la palabra burló significa — A

molestó.

B

elogió.

C

vió.

D habló.

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Lee la primera oración del resumen de abajo.

¿Cuál de las siguientes completa el resumen de arriba? A

Sus cuentos son conocidos en todo el mundo, pero poco se sabe sobre el hombre mismo. Sus historias siempre tienen un rompecabezas para resolver.

B

Él contó grandes historias que contenían una moraleja. Sus obras se perdieron entre las ruinas de la antigua Grecia y nunca han sido descubiertas.

C

Hay muchas pistas en la historia que hablan de un hombre llamado Esopo, pero no sobrevivieron los libros de sus lecciones. El mundo nunca podrá saber quién fué el verdadero autor de estas historias.

D Puede que nunca sepamos quien escribió las historias, pero sí sabemos que las fábulas de Esopo tenían rasgos comunes. En cada uno de ellos enseñó una lección y dotaba de características humanas a los animales que eran los personajes principales.

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¿Cómo se siente el cabrito en el párrafo 8? A

Estresado

B

Agradecido

C

Preocupado

D

Poderoso

Lee el diagrama de abajo y utilizalo para contestar a la pregunta.

¿Cuál de las siguientes completa mejor el diagrama? A

El cabrito

B

El rebaño de cabras

C

El lobo

D El granjero

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Lee el diagrama de abajo y úsalo para responder a la pregunta.

¿Cuál de las siguientes respuestas completa el diagrama? A

La historia siempre tiene un final feliz.

B

Una historia siempre empieza con, "Había una vez...".

C

La historia siempre se basa en hechos.

D La historia siempre enseña una lección.

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El lector puede concluir que el lobo probablemente está — A

tratando de encontrar una manera de llegar al techo para atrapar al cabrito.

B

siguiendo adelante en busca de un blanco más fácil.

C

esperando en el bosque a que el cabrito baje del techo.

D ansioso por alejarse del cabrito tonto.

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¿Qué oración de esta selección muestra que Esopo no puede haber sido una persona real? A

Así que probablemente no escribió ningún cuento.

B

Existe muy poca evidencia de que Esopo haya vivido.

C

La leyenda cuenta que Esopo era un esclavo griego en el año 600 A.C.

D Era un narrador que enseñó lecciones de vida a través de sus historias.

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