Slide 1 / 47 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Ciencia Progresiva

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Procariotas y virus Opción múltiple Revisión

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Slide 3 / 47 1

Los procariotas se componen de bacterias y arqueas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza mejor a este tipo de organismos? A Las bacterias son consideradas seres vivos, las arqueas no. B Tanto las arqueas como las bacterias reúnen todas las características

para la vida.

C Las arqueas son consideradas seres vivos, las bacterias no. D Ninguno es considerado completamente ser vivo.

Slide 4 / 47 2

¿Cuál de los siguientes enunciados expresa correctamente la relación entre las bacterias y los seres humanos? Algunas bacterias producen enzimas y otros productos que

A son beneficiosos para los humanos.

B Todas las bacterias son perjudiciales para los seres

humanos de alguna forma.

C Algunas bacterias ayudan a los seres humanos en la

digestión de los alimentos.

D Todas las anteriores son ciertas.

3

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La imagen de abajo es una representación de las relaciones de las bacterias, arqueas y eucariotas.

Respuesta

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la relación entre estos tres dominios? C

http://www.bio.miami.e du/dana/160/160S 09_9print.html

A Los eucariotas y las bacterias están más estrechamente

relacionadas que los eucariotas y arqueas. Las bacterias y las arqueas están ambas relacionadas con las eucariotas, cualquier bacteria está más estrechamente relacionada con las eucariotas. Las bacterias y las arqueas están ambas relacionadas con las C eucariotas, cualquier arquea está más estrechamente relacionada con las eucariotas. D Las bacterias y las arqueas se consideran no vivos, por lo tanto no están relacionadas estrechamente a las eucariotas.

B

Slide 6 / 47

La imagen de abajo es de un procariota llamada estafilococo. En base a las características de los procariotas, ¿cuál de las siguientes oraciones describe correctamente lo que vemos en esta imagen? Respuesta

4

C

http://we b.dbs .umt.e du/dbs /cours e s /s ci226/la b3_ce lls .htm

A Los procariotas pueden ser multicelulares o unicelulares, por

lo tanto, este es un solo organismo procariota.

B Las bacterias son sólo unicelulares pero las arqueas pueden C D

ser multicelulares, por lo tanto esto representa a las arqueas. Los procariotas son unicelulares, pero pueden formar colonias, por lo tanto esta es una colonia de procariotas unicelulares. Este es un organismo eucariota, como todos los procariotas son unicelulares y no pueden formar colonias.

Slide 7 / 47 5

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente a las células procariotas? A Las células procariotas son menos complejas que las células

eucariotas y no contienen orgánulos separados.

B Las células procariotas son más complejas que las células Respuesta

eucariotas y contienen todos los mismos orgánulos celulares.

Las células procarióticas comparten similitudes con las células eucariotas, por que contiene un núcleo, ribosomas y plásmidos. Las células procariotas comparten similitudes con las células D eucariotas, por que contiene ribosomas y ADN dentro de una membrana celular. C

Slide 8 / 47 6

Las células bacterianas tienen una pared celular de carbohidratos y muchas también tienen una cápsula. ¿Cómo funcionan estas estructuras en las bacterias? A Estas dos estructuras reemplazan la membrana celular en las

células bacterianas. célula bacteriana.

Respuesta

B Estas dos estructuras ambas funcionan en la protección de la C La pared celular protege la célula bacteriana mientras que la

cápsula produce alimentos.

D La cápsula proporciona protección mientras que la pared

celular reemplaza la membrana de la célula.

Slide 9 / 47 Muchos procariotas demuestran taxis, principalmente a través del uso de flagelos. ¿Cómo estas utilizan el fototaxis las bacterias? A Las bacterias utilizan fototaxis para acercarse o alejarse de

los estímulos químicos.

Respuesta

7

B Las bacterias utilizan fototaxis para acercarse o alejarse de la

luz, a menudo durante la fotosíntesis.

C Las bacterias utilizan fototaxis sólo para alejarse de la luz,

para evitar que la temperatura aumente.

D Las bacterias utilizan fototaxis sólo para localizar otras

bacterias con fines de reproducción.

Slide 10 / 47 8

Los plásmidos son pequeñas piezas circulares de ADN que se encuentran en ciertas células. ¿De qué manera los plásmidos F se benefician de un organismo? resistencia a algunos antibióticos.

Respuesta

A El plásmido F beneficia a los procariotas, proporcionando B El plásmido F beneficia procariotas mediante la producción de

un flagelo que permite el movimiento.

C El plásmido F se beneficia tanto en procariotas y eucariotas,

mediante el aumento de la variabilidad genética.

D El plásmido F beneficia procariotas al permitir la producción

de un pilus sexual, el aumento de la variabilidad genética.

Slide 11 / 47 9

Los plásmidos son pequeñas piezas circulares de ADN que se encuentran en ciertas células. ¿De qué manera las plásmidos R benefician a los procariotas? Los plásmidos R proporcionan una célula bacteriana con la

descendientes idénticos.

Respuesta

A resistencia a la reproducción sexual, asegurando sólo

B Los plásmidos R proporcionan una célula bacteriana con

una resistencia a ciertos antibióticos, lo que aumenta las posibilidades de supervivencia. Los plásmidos R proporcionan resistencia a los antibióticos C tanto para células procariotas y eucariotas, lo que aumenta la supervivencia celular. D Los plásmidos R permiten la producción de los ribosomas, que producen proteínas de la célula procariota.

Slide 12 / 47

Si asumimos que una bacteria puede duplicar cada hora y todas las bacterias sobreviven y se reproducen a la misma velocidad, ¿cuánto tiempo tomará para que una bacteria se reproduzca en 1.000 bacterias? A

Aproximadamente 11 horas

B

Aproximadamente 10 horas

C

Aproximadamente 24 horas

D

Aproximadamente 1000 horas

Respuesta

10

Slide 13 / 47

El siguiente gráfico representa el crecimiento de bacterias durante un período de tiempo para una especie bacteriana específica. Utiliza este gráfico para contestar las preguntas 11 y 12.

http://biologytb.ne t23.ne t/te xt/cha pte r16

Slide 14 / 47 11

¿Cuál es el patrón de la reproducción bacteriana como se muestra en el gráfico anterior? A La población bacteriana se duplica cada 20 minutos. B La población bacteriana aumenta por 20 células cada 20

minutos.

luego se eleva exponencialmente.

Respuesta

C Las bacterias que aumenta la población por 20 0-20 minutos y D La población bacteriana se triplica cada 20 minutos.

Slide 15 / 47 Suponiendo que el mismo patrón de la reproducción bacteriana continúa, ¿qué podemos proyectar que será la población bacteriana después de otros 60 minutos? A

10.240 bacterias

B

81.920 bacterias

C

163.840 bacterias

D

40.960 bacterias

Respuesta

12

Slide 16 / 47 Comparando y contrastando el proceso de transcripción que se encuentra dentro de las células eucariotas y células procariotas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones son correctas? Respuesta

13

A La transcripción se produce tanto en las células eucariotas y

procariotas.

B La transcripción se produce en el núcleo de ambos tipos de

células. C La mayoría de las células procariotas realizan la traducción de solamente, sólo unos pocos realizan la transcripción. D La transcripción utiliza ADN para producir ARN, pero el ADN en procariotas es sólo monocatenario.

Slide 17 / 47 La imagen de abajo representa una sección particular de un cromosoma procariota. Utiliza esta imagen para responder a las preguntas 14 y 15:

http://microbiology.oks ta te .e du/fa culty/de me d2/Exa ms /s pring%2019992.html

Slide 18 / 47 ¿Cuál es el papel del operador, como se ve en la imagen de arriba? A El operador es donde se une la ARN polimerasa B El operador es codificación directa para el aminoácido dentro

de la proteína.

Respuesta

14

C El operador solo determina si se produce la proteína D El operador actúa como un interruptor de encendido /

apagado.

Slide 19 / 47 15

¿Cuál es el papel del promotor, como se ve en la imagen de arriba? A El promotor indica dónde comenzar la traducción. B El promotor actúa solo como el interruptor de encendido /

apagado.

Respuesta

C El promotor atrae a la ARN polimerasa a la molécula de ADN. D El promotor destruye la ARN polimerasa de manera que la

transcripción pueda ocurrir.

Slide 20 / 47

Las bacterias y los seres humanos pueden tener diferentes tipos de relaciones basado en quién se beneficia y quién no. ¿Cuál de las siguientes opciones describe un beneficio mutualista entre las bacterias y los seres humanos? Respuesta

16

Un tipo de bacterias permite además la digestión de los

A alimentos en el intestino humano, como el uso de este

alimento como su propia fuente de alimento.

B Un tipo de bacteria puede causar infecciones leves en los

senos humanos, sin beneficiar a los seres humanos.

Un tipo de bacteria vive en la piel humana en materiales

C encontrados en la digestión, causando una infección en los D

seres humanos si la piel se rompe. Un tipo de bacterias proporciona plásmidos para la investigación del ADN humano, pero se destruye en el proceso.

Slide 21 / 47 ¿Cuál de las siguientes describe correctamente de la fisión binaria? Respuesta

17

A Una pili sexual se forma cuando la información genética se

transfiere de una bacteria a otra.

B La fisión binaria sigue los mismos pasos que la mitosis, la

producción de dos copias exactas de la célula madre.

C La fisión binaria sigue los mismos pasos que la meiosis, lo

que resulta en células con la mitad de la de ADN de la matriz.

El cromosoma se replica a continuación, la célula se divide

D por la mitad, produciendo de dos copias exactas de la célula

madre.

Slide 22 / 47 Todos los procariotas contienen la información genética requerida para producir una nueva célula procariota. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente al ADN procariota? Respuesta

18

El ADN procariota tiene la misma estructura molecular que el

A ADN humano; una doble hélice con azúcares, grupos fosfato y

bases nitrogenadas.

El ADN procariota es similar al ARN humano, sino que es una sola cadena con azúcares, grupos fosfato y bases nitrogenadas.

B

C El ADN procariota es muy diferente de ADN humano, tiene un tipo

diferente de azúcar, ningún grupo fosfato y completamente diferentes las bases nitrogenadas. El ADN procariota es exactamente el mismo que el ADN D humano, tiene la misma estructura molecular y los genes se encuentran en numerosos cromosomas.

Slide 23 / 47 La image n s iguie nte mue s tra los pas os principale s de los e xpe rime ntos de Griffith e n re lación a la trans formación de las cé lulas . Utiliza e s ta image n para re s ponde r a las pre guntas 19 y 20. A. Se inyectó en el ratón cepa viva R (no patogénica)

B, Se inyectó en el ratón cepa viva S (patogénica)

C. Se inyectó en el ratón cepa S muerta por calor

D. Se inyectó en el ratón cepa R viva y cepa S muerta por calor

El ratón murió El ratón El ratón murió El ratón sobrevivió sobrevivió Se aisló cepa S Se aisló cepa S en su sangre No se aisló cepa R en su sangre No se aisló cepa http://a ctivity.nts e c.gov.tw/life world/e nglis h/conte nt/ge ne _cc7.html en su sangre S en su sangre

Slide 24 / 47 Frederick Griffith tomó la S (suave) cepa de bacterias de los ratones muertos que se ven en el panel B arriba. Luego mató a la bacteria usando calor. ¿Por qué, entonces, fueron los ratones en el panel C capaces de sobrevivir? A Los ratones habían desarrollado una resistencia a las Respuesta

19

bacterias dela cepa S para que no pudieran verse afectadas.

B

La cepa S muerta por el calor no produjo ningún producto ni pudo reproducirse con el fin de afectar a los ratones.

C El calor mató a la cepa S, que eran no patógenas en el comienzo.

D La cepa S muerta por el calor compartió la información genética con las células del ratón, haciendo que ratón resista la enfermedad.

Slide 25 / 47 20

¿Como es que mientras el calor mató la cepa S fue capaz de afectar a la cepa bacterial R, resultando esto en la muerte de los ratones, como se ve en el panel D arriba? La cepa bacterial S muerta por el calor infectó a un virus que

Algunas cepas S sobrevivieron al calentamiento, se

B reprodujeron rápidamente y mataron a los ratones.

Respuesta

A luego infectó las células del ratón, matándolo.

C La cepa bacterial R tomó partes del ADN bacterial muerto por

calor transformándose en cepa de bacteria S.

Las bacterias cepa R fueron transformadas por las toxinas

D producidas por la cepa S muerta por calor, haciendo que la

cepa R se convirtiera en patógena.

Slide 26 / 47 La ilus tración a continuación re pre s e nta un proce s o que pue de n re alizar cie rtas cé lulas procariotas . Utilízala para re s ponde r a las pre guntas 21 y 22.

http://www.e munix.e mich.e du/~rwinning/ge ne tics /ba ctre c2.htm

El proceso en la imagen anterior da como resultado la transferencia directa de material genético. ¿Cuál de las siguientes describe correctamente o identifica el proceso?

A El proceso se conoce como conjugación. B La transferencia de la información genética va en ambos

sentidos.

C Este proceso es un tipo de fisión binaria.

Respuesta

21

D Tanto las células procariotas y eucariotas pueden llevar a

cabo este proceso.

Slide 27 / 47

Slide 28 / 47 22

La pequeña pieza de información genética que se transfiere es generalmente el __________. A cromosoma circular largo B cromosoma N° 1 C segmento de ARN

plásmido

Respuesta

D

Slide 29 / 47 23

Los virus son partículas pequeñas que infectan a los seres vivos. Pero ellos ¿son considerados como seres vivos? ¿Por qué sí, por qué no? A Los virus se consideran seres vivos porque están

compuestos de células y orgánulos celulares.

Respuesta

B Los virus no se consideran seres vivos porque no pueden

procesar su propia energía.

C Los virus no se consideran seres vivos, ya que no tienen

ningún material genético.

D Los virus se considera seres vivos, porque algunos pueden

realizar la fotosíntesis.

Slide 30 / 47 ¿Cuál de las siguientes enunciados caracterizan a los virus? A Pueden infectar a todos los tipos de células. B Siempre que matan a la célula huésped liberan múltiples nuevos virus. C Ellos usan moléculas y orgánulos celulares de la célula

huésped para reproducirse.

D Sólo pueden infectar células eucariotas.

Respuesta

24

25

Slide 31 / 47

A continuación se muestra una lista de los pasos asociados con un tipo de ciclo de vida de un fago. A La partícula libera sus instrucciones genéticas en la célula

huésped.

B Las nuevas partículas se liberan de la célula huésped. C Una partícula de virus se adhiere a una célula huésped

huésped.

Respuesta

D El material genético inyectado recluta las enzimas de la célula E Las enzimas hacen piezas para las partículas de los virus más

nuevos.

F Las nuevas partículas ensamblan las piezas en los nuevos virus. G i, ii, iii, iv, v, vi H vi, i, ii, v, iii, iv I ii, iv, vi, I, ii, iii J iii, I, iv, v, vi, ii

Slide 32 / 47 26

¿Qué tipo de ciclo de vida de un bacteriófago es más inmediatamente dañino para la célula bacteriana y por qué? El ciclo lítico debido a que los nuevos virus se producen de

A inmediato y la célula huésped muere.

B El ciclo lisogénico debido a que los nuevos virus se producen de

inmediato y la célula huésped muere. ADN bacteriano.

Respuesta

C La fase lítica porque el ADN viral se incorpora inmediatamente en el D La fase lítica porque el ADN viral se incorpora inmediatamente en el

ADN bacteriano.

Slide 33 / 47 Los fagos templados son únicos porque son capaces de _______________________ A utilizar sólo el ciclo lisogénico B utilizar sólo el ciclo lítico C utilizar el ciclo de transducive D utilizar tanto el ciclo lisogénico como el

lítico

Respuesta

27

La s iguie nte ilus tración re pre s e nta un proce s o e n e l que s e produce n nue vos virus y pote ncialme nte nue vo ADN bacte riano s e añade a las cé lulas bacte rianas . Utiliza e s ta ilus tración para re s ponde r a las pre guntas 28 y 29.

Slide 34 / 47

1. 4. 2.

3.

5.

http://byte s ize bio.ne t/2011/03/16/why-a re -the re -no-dis e a s e -ca us ing-a rcha e a /

Slide 35 / 47 28

Los pasos del proceso que se muestra más arriba están etiquetados de 1 a 5. ¿Cuál de los siguientes enunciados representa mejor al título que se utiliza para el paso 3? A Las enzimas bacteriófagas destrozan a las células bacterianas del ADN . B La célula bacteriana está infectada con el material genético viral.

C La célula bacteriana sintetiza nuevos fagos que incorporan

tanto el ADN viral y ADN bacteriano

Respuesta

D Los virus con tanto material genético viral y ADN bacteriano infectan a una célula nueva.

Slide 36 / 47 Los pasos 1 a 3 en la ilustración de arriba son los mismos pasos que los que se encuentran ¿en cuál de los ciclos de vida de los bacteriófagos? A el ciclo lítico B el ciclo lisogénico C

ambos, lítico y lisogénico

D

el ciclo de traducción

Respuesta

29

Slide 37 / 47 30

Muchos arqueas son considerados como extremófilos. ¿Qué características tienen estos organismos que se los designa así? A Estos organismos se han encontrado en tamaños extremos.

extremas, pH y alta concentración de sal.

Respuesta

B Estos organismos se han encontrado en temperaturas C Estos organismos han sido capaces de soportar grandes

alturas en la atmósfera de la tierra.

D Estos organismos se desarrollaron muy temprano en la

historia de la tierra, antes de que las bacterias.

Slide 38 / 47 31

Una prueba de tinción de Gram puede realizarse usando células de las bacterias. Si las bacterias, como resultado de esta prueba, conservan un color púrpura, ¿qué podemos concluir acerca de este tipo de bacterias? A La bacteria es Gram-negativa y tiene una capa de peptidoglicano Respuesta

de espesor. B La bacteria es Gram-negativa y tiene una capa de peptidoglicano delgada.

C La bacteria es Gram-positivo y tiene una delgada capa de

peptidoglicano.

D La bacteria es Gram-positivo y tiene una capa de peptidoglicano de espesor.

Slide 39 / 47 Algunas bacterias son más susceptibles a los antibióticos debido a su estructura externa. ¿Qué tipo de bacterias es más susceptible? A Las bacterias gram-negativas B Las bacterias gran-positivas C Ambas gram-negativas y gram-positivas son igualmente

susceptibles.

D Gram-indeterminadas

Respuesta

32

Slide 40 / 47 33

El ADN bacteriano tiene una estructura circular. ¿Cómo afecta esto a la replicación del ADN en las células bacterianas? A Un operón debe estar presente para que la replicación del

ADN a tenga lugar.

B El ADN polimerasa no se requiere debido a la naturaleza Se adhieren sos moléculas de ADN polimerasa y la

C replicación se mueve en una dirección.

D Debe formarse sna burbuja de duplicación porque no hay un final abierto en la cadena de ADN.

34

Respuesta

circular del ADN bacteriano.

Slide 41 / 47

Los procariotas tienen una pequeña cantidad de ADN en comparación con las células eucariotas. ¿De qué manera este hecho a menudo conduce a mutualismo entre las células bacterianas? Las diferentes especies de células bacterianas que viven en el mismo entorno pueden unir sus fuerzas para bloquear los invasores. Cada especie de bacteria puede producir determinadas B proteínas que pueden ser absorbidas y beneficiar a todas las bacterias que viven dentro de la misma zona. Respuesta

A

C Una de las especies de bacterias pueden colonizar otras especies

de bacterias y controlar el mecanismo de producción de proteínas. Algunas células bacterianas son eucariotas y, por tanto,

D pueden producir más proteínas; las bacterias procariotas se

benefician de las bacterias eucariotas.

Slide 42 / 47 ¿Qué característica de los virus contribuye más directamente a que sean llamados "parásitos intracelulares obligados"? A El hecho de que los virus no son células. B Los virus se unen a las células bacterianas utilizando los

productos alimenticios de la fotosíntesis.

C Los virus necesitan infectar otra especie de virus para

reproducirse.

Respuesta

35

D Los virus no pueden reproducirse por sí mismos, sino que

deben infectar y reproducirse dañando la célula huésped.

Slide 43 / 47 36 En la naturaleza se ha descubierto y utilizado na amplia variedad de antibióticos por los seres humanos para destruir bacterias patógenas. ¿Dónde estaban la mayor parte de estos antibióticos descubiertos? A La mayoría fueron descubiertos dentro de las células de bacterias, B

Respuesta

que los utilizan como protección contra otras células bacterianas. La mayoría fueron descubiertos dentro de las células virales, que las utilizan para romper las células bacterianas abiertas.

C La mayoría fueron descubiertos dentro de las células

eucariotas, que los utilizan para combatir los hongos.

D La mayoría fueron descubiertos dentro de las plantas, que

los utilizan para establecer su territorio.

Slide 44 / 47 37

¿Cómo difieren la transcripción y la traducción en las células procariotas y eucariotas? A Los procesos de transcripción y traducción en procariotas

resultan en que se producen azúcares en lugar de proteínas.

B En las células procariotas tanto la transcripción y la traducción Respuesta

se producen en el núcleo.

C En las células procariotas tanto la transcripción y la

traducción se producen en el citoplasma.

D

En las células eucariotas los azúcares son el resultado de estos procesos, mientras que en los procariotas el resultado son las proteínas.

B 16,384 C

1,638,400

D

1,024,000

Respuesta

38 Resistente a la meticilina, el Staphylococcus aureus es igual que cualquier otra bacteria estafilococo. La diferencia es que esta cepa es particularmente virulenta. La bacterias de EDRM son capaces de dividirse cada 15 minutos,en las condiciones de temperatura del cuerpo. Un hombre tiene una herida abierta en su mano, está expuesto a la bacteria ERDM de 100 equipos en su gimnasio. Este señor no se lava la mano hasta que llega a casa 3 horas y media más tarde. Calcula cuántas células MRSA bacteriales están incrustadas en el interior de su corte teniendo en cuenta la hora en que se lava las manos. A 819,200

Slide 45 / 47

Slide 46 / 47

A 1.07 x 109 bacterias B 2.15 x 1011 bacterias C

600 bacterias

D

6.00 x 10 11 bacterias

Respuesta

39 La Mycobacterium tuberculosis es la bacteria que causa la tuberculosis. Este bacilo se disemina lenta y ampliamente en los pulmones. El tiempo en que se generan las bacterias es de 12 horas. Una mujer se infecta con 200 bacterias pero no muestra ningún síntoma de enfermedad durante 15 días. Estima el número de bacterias presentes en el momento en que la mujer no ha notado ningún síntoma.

Slide 47 / 47 40 La dilución en serie se utiliza generalmente en el estudio de cultivos bacterianos. Los cultivos pueden llegar a ser tan concentrados que son difíciles de observar cuando se siembran en una placa de Petri. ¿Cuánta es la cantidad de células bacterianas típicamente reducidas para cada dilución?

B 50% C

1%

D

10%

Respuesta

A 5%