GUÍA
DOCENTE
CIC SOMO LO III S LECT ORES
6º y 7º GRADO
S
CARTAS DE AMOR DE 0 A 10 ¿De qué
se trata este libro? Ernest es un niño de diez años que vive al lado de su abuela y de la empleada del servicio, que lo han cuidado siempre. Ernest quedó huérfano de madre al nacer y su padre lo abandonó. Es un niño introvertido, callado, que sigue rígidas normas conservadoras. Ahora intenta comprender dos novedades: una carta secreta del abuelo muerto y a su compañera de pupitre, Victoire.
¿Quién
escribió este libro? Susie Morgenstern. Estados Unidos, 1945. Experta en literatura comparada, a partir de 1978 empezó a escribir libros para niños. Es considerada un clásico vivo de la literatura francesa (su segunda nacionalidad) y ha ganado reconocidos premios. Ediciones SM ha publicado su preciosa saga sobre Emma, una niña siempre curiosa.
Contenido Taller 1. Antes de leer Taller 2. Durante la lectura Taller 3. Después de la lectura
PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO © EDICIONES SM COLOMBIA, 2011 CARRERA 85K 46A-66, OFICINA 502 BOGOTÁ D.C. WWW.EDICIONES-SM.COM.CO PBX: 595 3344
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Evaluación de competencias lectoras Antes de leer 1. Observa la carátula de Cartas de amor de 0 a 10. Piensa en el significado de la pluma que cae sobre el corazón. Luego responde. a. ¿Quiénes serán los protagonistas? ___________________________________________________________________________ b. ¿Qué conflicto enfrentarán? ___________________________________________________________________________ c. ¿Dónde y en qué época se sucederán los acontecimientos? ___________________________________________________________________________ d. ¿Cómo terminará la novela? ___________________________________________________________________________
2. A partir de la información que aparece en la contracarátula, completa. Cartas de amor de 0 a 10 trata de... Un niño llamado ___________ que tiene _____ años y vive con su _____. Su mamá murió _________________ y su papá _________. Su vida es muy rutinaria y no tiene ni ________, ni ______________. Su única distracción es ____________________. La vida de Ernest cambiará por completo cuando conozca a _________.
3. Este es el primer párrafo de la novela. ¿Qué idea te haces del personaje? Escríbelo. “Caminaba lentamente hacia el edificio. No miraba a su alrededor. Ernest siempre recorría el mismo trayecto. ___________________________ Nunca se inventaba caminos nuevos. Siempre transitaba por el mismo lado de la calle. Iba directamente de la ___________________________ casa a la escuela y de la escuela a la casa”.
4. Un padre abandona a su hijo recién nacido y lo deja a cargo de su abuela. Después de diez años, el niño descubre dónde está su padre y resuelve escribirle una carta. ¿Qué le diría?
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Guía docente. Plan Lector Somos lectores. Ediciones SM ©. Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
Durante la lectura Lee de la página 7 a la 35. 5. ¿Cómo era la vida de Ernest? Completa el esquema. Antes de la llegada de Victoire
Luego de la llegada de Victoire
6. ¿A qué se refiere Ernest cuando dice lo siguiente? ¿Cómo es posible que una mujer tenga tantos hijos mientras que otra se muere dando a luz uno solo?
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Lee de la página 36 a la 74. 7. Ernest quedó petrificado en el supermercado porque... (Marca con una X) a. Victoire llevó a su hermanito Jérémie. (
)
b. Descubrió un libro escrito por Gaspard Morlaisse. ( c. El mercado de la familia de Victoire era enorme. ( d. La cuenta del mercado era astronómica. (
) )
)
8. Completa. Según Germaine, hay tres clases de “enemigos” en las comidas: Enemigo 1
el aceite caliente
Enemigo 2
Enemigo 3
carne roja
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Evaluación de competencias lectoras Durante la lectura Lee de la página 75 a la 105. 9. ¿En qué se diferencian Germaine y Henriette? Germaine es...
Henriette es...
10. Se puede deducir que Élodie era una chica... (Marca con una X) Extraña (
)
Vanidosa (
)
Sincera (
Manipuladora
)
(
)
11. El detalle especial que tuvo Benjamín con Ernest fue...
Lee de la página 106 a la 136. 12. La segunda vez que Ernest sabe de su papá es porque... (Marca con una X) a. Lo oye por radio. ( ) b. Lee un libro que él escribió. ( c. Lo ve por televisión. ( ) d. Recibe una carta de él. ( )
)
13. Responde lo siguiente... Ernest dice: “Odio los secretos” porque...
14. Haz una paráfrasis del final de la novela; escribe con tus palabras cómo termina. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
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Después de la lectura Comprensión literal
15. ¿Cuáles de estas expresiones están en lenguaje figurado? Subráyalas. a. Ernest estudió el rostro del hombre que estaba hablando en la tele y lo reconoció. b. La abuela parecía pensar que la boca era una puerta que debía permanecer cerrada. c. Ernest encendió la radio, que emitió su dosis de terremotos, incendios, hambrunas y guerras civiles. d. Yo he soñado contigo, Ernest. Éramos mayores y estábamos enamorados.
16. Escribe qué contestó la Abuela a estas dos preguntas de Ernest. Pregunta 1
Pregunta 2
Abuela, ¿qué hace usted duran- Abuela, ¿está muerto mi padre? te el día? Respuestas
17. La primera vez en la vida que salieron juntos a un restaurante, la Abuela y Ernest comieron... (Marca con una X) Sopa de apio (
Merluza
)
(
Cuscús
)
(
Asado de carne
)
(
)
18. Explica qué sucedió antes y después de estos eventos. Evento
Antes
Después
Germaine retorna a casa de la Abuela. Victoire y Ernest son expulsados un día del colegio. A Ernest le llega una caja repleta de cartas. Ernest recibe unos tiquetes para ir a Estados Unidos.
19. ¿A quién se refieren estas descripciones? Llevaba los ojos pintados con unas sombras negras de estilo gótico y tenía el pelo como un cuervo.
Su piel estaba tan arrugada y marchita que Ernest pensaba que se convertiría en polvo si sonreía.
Luchaba denodadamente contra las canas, las arrugas y la grasa, pero se había rendido ante la depresión.
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Evaluación de competencias lectoras Después de la lectura Comprensión inferencial
20. Pega aquí fotos o dibuja un retrato tal como te imaginas a Victoire (se pronuncia Victuar) y a Ernest. Victoire
Ernest
21. Escribe un comentario para cada una de estas expresiones del narrador o algunos personajes de la novela. a. Para tener ganas de hacer algo, solo hay que empezar. ___________________________________________________________________________ b. Se dice que no hay nadie indispensable. “Es mentira”, pensó Ernest. “Todos somos indispensables e irremplazables”. ___________________________________________________________________________ c. Antes de morirse hay que vivir. ___________________________________________________________________________ d. La belleza exterior no cuenta, lo que vale es lo de adentro. ___________________________________________________________________________
22. Los personajes de la novela Cartas de amor de 0 a 10 se clasifican así... (Completa). Protagonistas
Coprotagonistas
Antagonistas
Secundarios
23. El sentimiento predominante en el libro es... (Subraya la respuesta). la soledad
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la intolerancia
el amor
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el desamor
Después de la lectura Comprensión crítica
24. Reflexiona un momento sobre las cartas de amor y si has leído una alguna vez. Luego responde. a. ¿Quién las escribe? ___________________________________________________________________________ b. ¿A quiénes están destinadas? ___________________________________________________________________________ c. ¿Qué se suele decir en esas cartas? ___________________________________________________________________________ d. ¿Por qué son tan especiales estas cartas? ___________________________________________________________________________
25. Realiza la siguiente actividad. a. Selecciona una oración o párrafo que te haya gustado o impactado del libro y escríbela. ___________________________________________________________________________ b. Realiza un comentario del contenido de la cita textual; puedes dar una explicación de lo que se dice en la cita, interpretarla y dar una valoración crítica (positiva o negativa). ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ c. Responde ¿Cómo se puede aplicar a tu vida el mensaje contenido en la cita textual? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
26. Un subtema o motivo recurrente en el libro es la búsqueda del padre por parte del protagonista. Dice Ernest... ...y desde entonces lo busco en todas partes y sueño con él y no sé qué es lo que hice para que me abandonara para siempre.
¿Qué otro subtema es también relevante? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
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Otros libros del plan lector Somos lectores – Ciclo 3