Esquema de análisis crítico de textos

a) ANÁLISIS DE LA COHERENCIA TEXTUAL Propiedad del texto que se relaciona con la organización de la información y con el conocimiento que comparten emisor y receptor sobre contexto. Un texto coherente es un texto sin contradicciones y donde la conexión entre las partes forma un todo. a) Breve caracterización del texto Autor Título Fecha Ámbito de uso: periodístico Género discursivo: Noticia, artículo de opinión, crónica, editorial, carta al director, etc b) Estructura externa Partes compositivas: localización de Introducción, Desarrollo y Conclusión. Localización de la tesis. ¿Explicita o implícita? Tipo de estructura: Analizante; Sintetizante; Circular; En paralelo; Reiterativa Redacción: Texto breve c) Estructura interna Cuántas líneas y párrafos Localización de las ideas principales y secundarias (cómo progresa informativamente el texto). Paráfrasis de las ideas, sin coiarlas. En qué líneas están. Localización de argumentos (en pro o en contra de la tesis) e identificación de tipos y finalidad con las que los emplea el autor. Qué líneas. Redacción: Esquema numérico jerarquizando ideas principales y secundarias Señala la tipología textual; secuencias textuales presentes en el texto d) Resumen Del 20% al 25% de la longitud del texto original. Con nuestras propias palabras. Sin incluir opiniones personales. A partir de las ideas principales del texto y la tesis del mismo, hiladas con nexos de manera lógica. Compuesto por las ideas principales, la tesis, los argumentos y la conclusión e) Tema: que se ajuste al contenido fundamental del texto Importante no desenfocar el tema: no recoger aspectos secundarios Idea central del texto + intencionalidad del autor Redacción: INTENCIÓN (sustantivo abstracto) + TÓPICO (concreción del asunto general) + FOCO (lo particular del texto respecto al tema, apostilla) Ejemplos de arranques de tema: Denuncia de, elogio de, crítica, advertencia, sorpresa, defensa, rechazo, repudio, condena, etc Ejemplo: Intención: Crítica Tópico: de los programas de televisión basura Foco: que a pesar de su escasa calidad y moralidad tienen gran éxi 1

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b) ANÁLISIS DE LA COHESIÓN TEXTUAL Es la propiedad de todo texto bien construido, a partir de la cual cada enunciado se relaciona con los demás mediante procedimientos léxico-semánticos, gramaticales y lógico-sintácticos. Este hecho permite su correcta interpretación, y al mismo tiempo, al señalar el tipo de relación que existe entre ese enunciado y los demás, otorga unidad al texto.

A. Cohesión mediante mecanismos léxico-semánticos a) Repetición o recurrencia léxica Repetición de palabras claves (localización de palabras claves) o de su familia léxica b) Relaciones semánticas Sinonimia/Antonimia Hiperonimia e Hiponimia Campos semánticos y campos asociativos (isotopías) (campos conceptuales) c) Figuras retóricas Figuras de pensamiento (Que sustituyen términos léxicos) o Metáforas o metonimias Figuras morfosintácticas (que repiten estructura del texto) o Anáfora o Paralelismo B. Cohesión mediante mecanismos gramaticales a) Deixis temporal y espacial Localización de morfemas verbales temporales, algunos adjetivos, demostrativos y expresiones o adverbios de lugar y tiempo. Deíxis temporal o

Tiempos verbales

o

Adjetivos temporales

o

adverbios

Deíxis espacial o

Demostrativos

o

Adjetivos espaciales: superior, inferior

o

Adverbios

o

Verbos venir, llevar, traer

o

Determinadas expresiones: en mi ciudad, en nuestro país…

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La referencia deíctica puede ser endofórica o exofórica

b) Procedimientos de sustitución: las proformas Proformas léxicas (palabras comodín): hacer, persona, cosa… Pronombres personales (y relativos, indefinidos, demostrativos) Proadverbios: aquí, ahí, allí

c) Anáfora y catáfora d) La elipsis que permite evitar repeticiones y el receptor reconstruye la referencia e) Los tiempos verbales Las desinencias verbales permiten ordenar el texto personal y temporalmente

C. Cohesión mediante mecanismos lógico-sintácticos: los conectores Varias categorías gramaticales. También locuciones De tres tipos: a) Organizadores de la información o de inicio o de desarrollo o de cierre o comentadores b) Conectores expositivo-argumentativos o Adición o Contraargumentación o Causalidad o Consecuencia o Ejemplificación o comparación c) Conectores reformuladores o Explicación o Rectificación o Recapitulación

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c) ANÁLISIS DE LA ADECUACIÓN La adecuación es una propiedad textual que caracteriza a los textos correctamente elaborados desde el punto de vista comunicativo. Un texto deberá adaptarse a las condiciones contextuales de producción, a su contexto comunicativo: un emisor de un texto deberá tener en cuenta los elementos del acto comunicativo.

1. Características del texto a) b) c) d)

Tipología textual Género discursivo Intención comunicativa Registro utilizado

2. La modalización textual a) b) c) d) e) f) g)

Deíxis personal y social Verbos modales Adjetivos calificativos y léxico valorativo Cuantificación Grado de certeza Modalidad oracional Figuras literarias valorativas

1. Características del texto

a) Tipología textual Los textos presentan secuencias textuales. Raramente tendremos textos con una tipología pura Narración Descripción Exposición Argumentación Diálogo b) Género discursivo Trataremos el género periodístico. Tendremos los siguientes subgéneros periodísticos atendiendo a la finalidad y función comunicativa: FINALIDAD: INFORMAR o Noticia o Reportaje informativo o Entrevista FINALIDAD FORMAR-EDUCAR o Entrevista 4

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o Reportaje en profundidad o Crítica FINALIDAD: ENTRETENER, CREAR OPINIÓN: nos centramos en este tipo de textos o Carta al director o Editorial o Crónica o Artículo de opinión c) Intención comunicativa predominante en el texto Función expresiva F. Apelativa F. Referencial F. Poética F. Fática F. Metalingüística d) Registro Culto Estándar Coloquial Familiar Formal

1. La modalización textual La modelización es un concepto directamente relacionado con la subjetividad y con la expresividad. Está presente en la actividad textual indicando la actitud del emisor con respecto al receptor y a sus propios enunciados. En definitiva, la modalización de los enunciados corresponde al grado de subjetividad y presencia de las marcas del emisor en el texto a) Deíxis personal y social Deíxis personal: que designa a los participantes en un acto comunicativo Referencias al emisor (yo, nosotros) y al receptor (tú, vosotros, nosotros) Marcas: o Pronombres personales o Pronombres posesivos o Flexión verbal Deíxis social: que designa la posición jerárquica de los participantes en el proceso comunicativo o Formalidad-distancia: usted, etc o Proximidad-confianza: tú, etc b) Verbos modales Intelectivos: creo, supongo, pienso… Emocionales: siento, lamento, me alegra… 5

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Volitivos: queremos, necesito, deseo… Perífrasis modales: tengo que, debo de… c) Adjetivos calificativos y léxico valorativo Adjetivos calificativos valorativos Léxico con matices connotativos Léxico valorativo per se (no sólo adjetivos) Derivaciones apreciativas d) Humor, ironía e) Cuantificación (con sentido modal) Adverbios: muchísimo, demasiado… Adjetivo: enorme, enano… Verbos: disminuir, aumentar… Estructuras comparativas: más que… etc f)

Grado de certeza: grado de implicación del emisor con su discurso, gado de seguridad respecto a lo dicho Certeza: estoy seguro, rotundamente, está claro… Duda: podría ser, quizás…

g) Modalidad oracional: cuál predomina. Algún caso significativo. Enunciativas Interrogativas Desiderativas Exclamativas Imperativas-exhortativas Dubitativas h) Figuras literarias valorativas (aportan sentido apreciativo) Metáforas: Comparación-símil Metonimias Personificaciones Hipérboles Ironía

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