Monthly distribution to all Aldine ISD Employees

Distribución mensual para todos los Empleados de Aldine ISD

Accent December 2006

Diciembre de 2006

Focus on Aldine Employees superintendent’s message We are halfway there

mensaje de la superintendenta A medio camino

schools named after hills and marcellas More on page 4

Les ponen el nombre de los hills y marcellas a dos escuelas Más en pág. 8

read about aisd staff More on pages 4-5

lea sobre el personal de aisd Más en pág. 6-7

Resources for teachers & students recursos para los docentes y alumnos Más en pág. 8

➜ IN THIS ISSUE / EN LA EDICIÓN English News. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Noticias en español. . . . . . . . . . . . . . . 6

Read on Page 4

More on page 5

Accent | From the Superintendent’s Desk

Producing ‘‘ the Nation’s

At the halfway point, it’s time for us to ask: Where are the students in their learning and what must we do to ensure that learning continues?

Best

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➜ FROM THE SUPERINTENDENT’S DESK / MENSAJE DE LA SUPERINTENDENTA Dear Employees: It is hard to believe, but we are almost at the halfway point of the instructional year. We have worked hard to make sure that we know what it is we are to teach and the best strategy to use to guarantee student learning. Students are mastering the concepts they are going to need for success in their grade level so future learning can be built on a strong foundation. Prior to the start of the school year, we talked about setting weekly learning goals, assessing mastering on weekly learning goals, intervening when data told us mastery learning had not occurred and making sure we are not leaving any child or group of children behind. We have charted our progress and followed the trend lines so that data will tell us how successful our students have been in their quest for mastery learning. At the halfway point, it’s time for us to ask: Where are the students in their learning and what must we do to ensure that learning continues?

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Assessment is our road map, strategies are our tools and results are our successes. We have much work ahead of us to ensure the success of students before this school year is over. Make a concerted effort to finish the fall semester strong and return from midwinter break determined to finish the job of seeing to it that our students attain the level of mastery learning necessary for success at the next level. I wish all of you a happy and safe holiday season and look forward to seeing you in January. Sincerely,

Nadine Kujawa Superintendent of Schools

Accent | Mensaje De La Superintendenta Estimados Empleados: Es difícil creer, pero casi estamos a medio camino del año académico. Hemos trabajado arduamente para asegurar que sí sabemos lo que tenemos que enseñar y la mejor estrategia para garantizar el aprendizaje estudiantil. Previo del inicio del año escolar, hablamos de fijar objetivos semanales, evaluar el dominio sobre estos objetivos, interponer cuando los datos nos indican que el dominio del aprendizaje no había ocurrido y asegurar que ningún niño sea rezagado. Hemos reflejado nuestros progresos y seguido las tendencies para que los datos nos digan que tan exitosos han sido nuestros alumnos en su búsqueda para el dominio sobre los objetivos de aprendizaje. A mitad del camino, nos tenemos que preguntar: ¿Dónde están los alumnos en su aprendizaje y que tenemos que hacer para asegurar que el aprendizaje continue? La evaluación es nuestro mapa de carreteras, las estrategias son nuestras herramientas y los resultados son nuestros éxitos. Tenemos mucha tarea para asegurar el éxito de los alumnos antes de que termine el año escolar. Aunen o coordinen los esfuerzos para terminar el semester otoñal fuerte y regresar de las vacaciones de pleno invierno determinados para terminar el trabajo procurando que nuestros alumnos logren el nivel de dominio necesario para tener éxito en el próximo nivel. Les deseo a todos de ustedes una feliz y segura época de vacaciones y espero verlos en enero.

Board of Trustees Miembros del Consejo Escolar Marine Jones President Steve Mead Vice President Dr. Viola M. García Secretary A.W. Jones Assistant Secretary Dr. Alton Smith Member Rose Avalos Member Rick Ogden Member

Administration Administración Nadine Kujawa, Superintendent Dr. Archie Blanson, Deputy Superintendent Dr. Wanda Bamberg, Assistant Superintendent of Curriculum & Instruction Gloria Cavazos, Assistant Superintendent of Human Resources Dr. Keith Clark, Assistant Superintendent of Finance Jonathan Hantke, Assistant Superintendent and General Counsel Ken Knippel, Assistant Superintendent of Administration Ben G. Wilson, Assistant Superintendent of Community & Governmental Relations Margarita Byrum, Area Superintendent Dr. Rosalinda Rodríguez, Area Superintendent

Atentamente,

Ann-Marie Hazzan, Area Superintendent Dr. Margaret Byrd, Area Superintendent Dr. Doris Delaney, Area Superintendent

Nadine Kujawa Superintendenta de Escuelas

Michael Keeney, Editor Leticia Fehling, Writer Lisa Serna, Proofreader Chris Labod, Graphic Design Aldine Independent School District does not discriminate against persons because of race, creed, national origin, age, sex, disability, economic status or language disability in employment, promotion or educational programming. Any complaints or grievances which cannot be resolved at the campus level through the principal may be submitted in writing to Dr. Wanda Bamberg, assistant superintendent of curriculum & instruction, 14910 Aldine Westfield Rd., Houston, Texas 77032. El Distrito Escolar de Aldine no discrimina contra personas por su raza, creencia, origen nacional, edad, sexo, discapacidad, posición económica o problemas de habla en el empleo, promoción o programas educativos. Cualquier queja o injusticia que no se pueda resolver al nivel escolar por el director o directora, se puede presentar por escrito a la atención de la Dra. Wanda Bamberg, superintendenta auxiliar de currículo e instrucción, 14910 Aldine Westfield Rd., Houston, TX 77032.

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Accent | English News ➜ ENGLISH Hills, Marcellas have schools named after them During the November school board meeting, Aldine ISD trustees honored former board members Emmett W. Hill and Leonard Marcella, along with their wives, by naming schools in their honor. Northwest Intermediate School was renamed Emmett and Sarah Hill Intermediate School, while the school district’s newest school, which will open in August of 2007, will be named in honor of Leonard and Glenda Marcella. Hill is a lifelong resident and servant of the Aldine community and graduated from Carver High School. He devoted 31 years to the students and employees of the Acres Homes area and to Aldine ISD as a teacher, coach and assistant principal. After he retired from AISD, he answered the call to serve on the school board when he was appointed to the Position 2 seat in 1991. He served on the board for 14 years in various capacities until he resigned from the board in October of 2005 due to health concerns. Hill’s wife, Sarah, also served the students by devoting 32 years to Aldine ISD. She retired as an education service manager at Eisenhower Senior High School. The Hills’ four children are graduates of Eisenhower and Carver high schools as well as Lane School. Marcella was elected to the Position 3 seat in January of 1994. He served 10 years before resigning in February of 2004 when he and his wife announced they were moving out of the school district. During his tenure on the board, Marcella served in many capacities and helped craft the policies that have guided AISD to becoming one of the nation’s best. He is a native Houstonian and a 21-year resident of Aldine. Prior to becoming a board member, Marcella was active in the community. Glenda has been a dependable partner who not only supported him during his years of service on the board, but also devoted 20 of her 27 years in public education to the students, staff and parents of AISD, retiring as a technology specialist from Nimitz Senior High School. The Marcellas have three children who are graduates of Nimitz Senior High School. Both the Hills and Marcellas had family and friends present at the board meeting to share the honor bestowed upon them. Dr. Viola M. García, chairperson of the board’s School Naming Committee, made the recommendation to have the schools named in honor of the Hills and Marcellas. Fellow board members A.W. Jones and Dr. Alton Smith also served on the committee.

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Congratulations! • Several Aldine ISD schools received recognition during the Magnet Schools of Texas Conference held in Corpus Christi October 20-23 at the Omni Hotel Marina Tower. Anderson Academy, Bethune Academy, Carter Academy, Drew Academy, Raymond Academy and Reed Academy all received the Glenn Hendricks MSTX Merit Award for exemplary performance. The competitive Merit Award examines five areas: plan of operation, quality of personnel, quality of project design, academic achievement and meritorious distinction. Anderson Academy also took home two Maggie Awards: A Yellow Rose of Texas Maggie for the campus logo and the school’s banner. Bethune Academy received four Maggie Awards: Three Yellow Rose of Texas Maggies for Web site, logo, and newsletter. Bethune Academy also took home the Lone Star Maggie for best of show across all categories. Reece Academy also earned a Maggie Award for its newsletter.

Sharing their expertise • Kim Sinclair of Carter Academy provided a districtwide dyslexia workshop earlier this fall. The workshop was hosted by Carter Academy. A big thank you is extended to Joyce Evans, AISD elementary language arts director, who has been instrumental in supporting these endeavors. • Several AISD foreign language teachers presented at the Texas Foreign Language Association Conference in Austin October 13-15. Birgit Langhammer of Carroll Academy presented “The Power of PowerPoint” and Abbie Stewart presented “Connecting With Kids in a Foreign Language.” Dennis Perez of Escamilla Intermediate School and Johnathan Perez of Parker Intermediate School presented “Learning Spanish With Popular Music.” • The following teachers are representing the district textbook committees and will make the final adoption recommendations on math textbooks for grades 6-12 for the 2007-2008 school year: Kimberly McClain of Caraway Intermediate School, Marcus Joubert of Eckert Intermediate School, Regina Freberg of Escamilla Intermediate School, Lynda Hatton of Northwest Intermediate School, Heather Imburgia of Grantham Academy, Anne Breda of Hambrick Middle School, Keith Sanders of Stovall Middle School, Karen Barnes of Teague Middle School, Lupita Muñoz of MacArthur Senior High School, Lucia Lozano of Nimitz Ninth Grade School, Cynthia Knowles of Eisenhower Senior High School, Randy Zelahy of Aldine Senior High School, Annette Moore of Carver High School and Roddy Grabert of Nimitz Senior High School. • Bridget Good, Nancy Kohler, Patti McElfresh, Tiffany Mathis, Judith Thompson, Mona Miller,

Sylvia Sammons and Mary Kathleen “Kathy” Gray, AISD program directors for special education, completed the Texas Behavior Support Initiative districtwide training on October 24. The Special Education Department offered many Saturday training and several series of weekly trainings to train all new professional staff. More than 470 new staff members attended the after-school training on Oct. 24.

Professional development • Assistant Principal Rosa Mendoza of Caraway Intermediate School attended the Texas Association for Bilingual Education October 25-28 at the Moody Gardens Hotel in Galveston. TABE pursues the implementation of educational policies and effective bilingual and bicultural programs for language-minority students. Mendoza currently serves as parliamentarian for the organization. • Several staff members at Wilson Intermediate attended the International Baccalaureate Organization workshops for the Middle Years Programme Level 3 Assessment November 10-13 in Myrtle Beach, SC. They received training in subjects that included areas interaction, drama, English A, humanities, mathematics, music, physical education, science, heads of school/IB coordinator, and the visual arts. Attendees received in-depth analysis of assessment requirements, benchmark setting, monitoring and moderation, as well as reporting of student achievement. They also received training in assessment evaluation and learning methodologies. The staff included Graciela Gutiérrez, Melissa Raymond, Mathias Strommer, Paula Burke, Lee Armstrong, Deborah Hanagrif, Andrew Frieson and Principal Mable Holt. • Assistant Principal Jennifer Butcher and staff members Cindi Conley, Kimberly Johnson, Elise Shedd, Suni Combs (Thompson), Martha Els, Cindy Engel and Donna Fowler of Francis Elementary School attended a workshop provided by the Appelbaum Training Institute, Inc. entitled, “175 Ways to Motivate Difficult, Disruptive, Disinterested, Defiant and Unmotivated Students.” The workshop, which took place at the Sheraton Hotel on JFK Blvd. on Oct. 17, offered strategies, interventions and ideas to improve classroom management. Attendees also received information on attention deficit hyperactivity disorder, learning disabilities, sensory integration dysfunction and the Education Department. The group will present the information to the rest of the faculty. ATI is a teacher training organization established in 1989 in Sugar Land. To learn more about ATI, visit www.atiseminars.org. • Hilda Zapata, a Montessori teacher at Reece Academy, attended the annual Kindergarten Teachers of Texas State Conference October 13-14 in Ft. Worth

Accent | English News at the city’s Convention Center. The 2006 theme was “KToT—Leaving No Teacher Behind.” Sessions included teaching behavioral and social skills through children’s literature and reaching out to reluctant parents of special needs children. For more information about KToT, visit www.ktot.org. • Aldine ISD was well represented at the Texas Foreign Language Association Conference in Austin October 13-15. Participants attended an array of sessions, workshops and exhibits. Teachers also received TEA updates on foreign language issues and had an opportunity to network with colleagues from around the state. AISD staff who attended included Abbie Stewart and Birgit Langhammer of Carroll Academy, Dennis Perez of Escamilla Intermediate School, Johnathan Perez of Parker Intermediate School, Sylvia Ziete of Northwest Intermediate School, Perla Consuelo de Castro-Herz of Hambrick Middle School, Michelle Engman of Hoffman Middle School, Wendy Harris and Lisa Ledezma of Aldine High School, Nichole Bryson and Jhalima Ibrahim of Nimitz Ninth Grade School, Linda Dugas-Katen of Nimitz Senior High School, and Becky Howard, AISD program director of foreign language. • Representatives from each of the high schools attended an in-service on Advanced Placement curriculum audit preparation on October 23. Christine Gorychka, College Board SW-Regional Office, provided the in-service. After the training, the participants trained the teachers in their building. At the training session, teachers reviewed the district’s AP data presentation and they learned how to access the College Board Web site and its AP Potential™, a free web-based tool that helps schools find potential Advanced Placement students from among their PSAT/NMSQT® test takers. The teachers also worked on their syllabi, which must be submitted and approved by the College Board in order for AP scores to be accepted by universities. Gorychka also provided instructional summary reports of the subjects. This training is part of the continuing work to meet the goal set by the College Board. Teachers who participated included Jim Bates of Carver High School, Leslie Rowney and Salvador Fernandez of Nimitz Senior High School, Kevin G. Nunn of Aldine Senior High School, Leah Keinroth and Linda Maxwell of MacArthur Senior High School, and Mona Quiroz and Ron Venable of Eisenhower Senior Higb School. • Victoria Gutiérrez, Advanced Placement English teacher at Nimitz Senior High School, attended the AP English training session sponsored by the College Board in Austin on October 11. Gutiérrez is also preparing to become an AP Reader. She will evaluate and score AP students’ free-responses ensuring that students receive AP grades that accurately reflect col-

lege-level achievement in each discipline. • Veronica Moore, the SAT prep class teacher at Nimitz Senior High School, attended SAT preparation training in Austin sponsored by the College Board. The training focuses on the critical and writing part of the SAT preparation. Moore provides districtwide training on SAT On-line program, which the district purchased to assist students and teachers in SAT preparation.

District pilots on-line AP courses for students Dr. Diane Patin, AISD program director for the gifted and talented program, and Raylene Truxton, AISD district coordinator for on-line learning, collaborated to pilot on-line Advanced Placement courses for district students. They negotiated with APEX Learning ® to provide online AP courses. Starting in January 2007, students will be able to access study preparation materials on specific AP subjects from school or from home. Every student taking AP courses must take the end of year exam. The school district pays the cost of these exams, no matter how many exams the student takes. Scoring a 3 or better on the exam allows the student the opportunity to place out of that course at the discretion of the attending college or university.

Resources for Teachers • Visit the Space Foundation Education Enterprise Web site (education.spacefoundation.org) and find out about the Summer Institute, scholarships, the Space Foundation Teacher Liaison Program, and in-service opportunities. The website also offers a National Science Standards and Lesson Bank, the Got Space newsletter, a link to the NASA Education Resource Center, and Discover Space—an activities site for students. • Visit Music in Schools Today (www.mustcreate. org) and read about the free music and arts planning the organization provides as well as a chance to nominate an outstanding educator for an award.

Student Contest • National Handwriting Contest: The event is sponsored by Zaner-Bloser. Winners can win up to $1,500 in prizes. The schools with winners also receive prizes. The classroom of the Grand National Champion will win a new computer valued at $1,000 along with Zaner-Bloser Handwriting Software valued at $150. Entries must be postmarked no later than March 1. For more information, visit www.zanerbloser.com. • TOY Challenge: The national toy design competition is for fifth to eighth grade students. Sally Ride Science sponsors the event. The deadline to sign up is December 15. For more information, visit www. toychallenge.com.

• Creative Student Art Contest: Royal Brush sponsors the contest. The first place winner wins $250 plus a $250 retail Royal Brush gift certificate. The deadline to enter is January 31. For more information and to download the entry form, visit www.royalbrush.com.

Month-long, weekly and daily celebrations January: Nat. School Board, Nat. Mentoring (www. hsph.harvard.edu/chc/wmy2007/Thank_Them/intro. html), Blood Donor, Cervical Health Awareness, Human Resources, and Crime Stoppers Month. • 1: New Year’s Day • 4: World Braille Day • 5: Nat. Bird Day (www.nationalbirdday.org) • 15: Martin Luther King Jr.’s Birthday (observed) • 22-26: No Name-Calling Wk. (www.nonamecallingweek.org) • 25: Thank Your Mentor Day (www.mentoring.org) February: Black History, Library Lovers’ (www. librarysupport.net/librarylovers/), Nat. Parent Leadership, Nat. Children’s Dental Health (“Fight Tooth Decay 24/7” and “Be Part of the GrIN Crowd;” www.ada.org), International Boost Self-Esteem (www.self-esteem-nase.org), American Heart (www. american.heart.org), Kids E.N.T. Health (www.entnet.org), Wise Health and Consumer, Healthy Snacks, Canned Goods, Nat. Wild Bird Feeding, Nat. Pet Oral Health Care (www.petdental.com), Responsible Pet Owner (www.spca.org), and AMD/Low Vision Awareness Month. • 1: Nat. Freedom Day • 2: Groundhog Day, Give Kids a Smile Day (www. ada.org), Nat. Wear Red Day (www.nhlbi.nih.gov), and Groundhog Job Shadow Day (www.jobshadow. org) • 4-10: Nat. Consumer Protection Wk. (www.consumer.gov) and International Coaching Wk. • 5-9: Nat. School Counseling Wk. (theme, “School Counselors: Helping Students Reach New Heights;” www.schoolcounselor.org) • 7: Nat. Girls and Women in Sports Day (theme, “Throw Like a Girl—Lead Like a Champion;” www. aahperd.org) • 11: Nat. Inventors’ Day • 11-17: Nat. Family, Career & Community Leaders of America Wk. (www.fcclainc.org) and Nat. Salute to Hospitalized Veterans Wk. • 12-18: Random Acts of Kindness Wk. (www.actsofkindness.org) • 13: First public school established in 1635. • 14: St. Valentine’s Day, Nat. Women’s Heart Day (www.sistertosister.org) and Nat. Organ Donor Day (www.organdonor.gov) • 17: PTA Founders Day

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Accent | Noticias en español • 18: Chinese New Year (The Year of the Pig; www. teachervision.fen.com) • 18-24: Engineers Wk. (www.eweek.org) • 19: Presidents’ Day • 21: International Mother Language Day (www. unesco.org) • 22: World Thinking Day (www.girlscouts.org and www.worldthinkingday.org), Introduce a Girl to Engineering (www.eweek.org) and Nat. Recreational Sports & Fitness Day • 25-Mar. 3: Nat. Eating Disorder Awareness Wk. (theme, “Be Comfortable in Your Genes;” www.nationaleatingdisorders.org)

NOTICE Beginning in September 2004, the district began criminal checks on all visitors who desire to enter campuses including parents, volunteers and staff from other school district buildings. Checks are conducted using Raptor, a system that has been installed on every Aldine ISD campus. Campus staff will swipe a drivers license or other acceptable form of identification presented by visitors to compare identification information against a data base of known sex offenders. Employees who desire to enter campuses (go beyond the reception area) should be prepared to present a valid drivers license or other acceptable form of identification to assist the district in this safety enhancement program. During the 2005-06 school year, Aldine ISD began annual criminal background checks on employees. Similar annual background checks conducted in other large school districts have resulted in minimal disruptions to school district employees or operations. More information will be available in future editions of Accent and other publications. This procedure will assist us in making the school district even safer for students and staff. Helping others is an Aldine ISD tradition. Aldine has provided a convenient way to help needy students and staff through payroll deductions. Employees who desire to contribute as little as $1 each paycheck to the Aldine Scholarship Foundation (ASF) will help provide scholarships to qualifying Aldine graduates to attend North Harris College for one year. Contact Ralph Norman at ext. 6147 for payroll deductions to ASF. Employees who wish to contribute at least $1 per paycheck to the Aldine Foundation for Employee Relief and Scholarship (AFERS) will provide assistance to Aldine employees who, because of unfortunate circumstances, find themselves in financial need. For payroll deductions for AFERS, contact your campus AFERS representative or call Carrie Durley at ext. 6310 if your work location is not on a campus.

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➜ ESPAÑOL Les ponen el nombre de los Hills y Marcellas a dos escuelas Durante la reunión del consejo escolar en noviembre, los miembros del consejo les rindieron honor a los antiguos miembros Emmett W. Hill y Leonard Marcella, junto con sus esposas, poniéndoles sus nombres a dos escuelas en su honor. La Escuela Intermedia Northwest ahora será conocida como la Escuela Intermedia Emmett y Sarah Hill, mientras que la más nueva escuela del distrito escolar, la cual abrirá sus puertas en agosto de 2007, llevará el nombre de Leonard y Glenda Marcella. Hill es un residente de la comunidad de Aldine de toda la vida y se graduó de la Secundaria Carver. Dedicó 31 años a los alumnos y empleados de la área de Acres Homes y AISD en calidad de docente, entrenador y subdirector. Después de jubilarse de AISD, sirvió en el consejo escolar cuando fue nombrado para el Puesto Número 2 en 1991. Sirvió en el consejo por 14 años en varias calidades hasta que dimitió de su puesto en octubre de 2005 debido a problemas de salud. Sarah, la esposa de Hill, también sirvió a los alumnos dedicando 32 años de servicio a AISD. Se retiró como una subdirectora de la Secundaria Eisenhower. Los cuatro hijos de los Hills se graduaron de las secundarias Eisenhower y Carver, además de la Escuela Lane. Marcella fue elegido al Puesto Número 3 en enero de 1994. Sirvió 10 años antes de renunciar en febrero de 2004 cuando él y su esposa anunciaron que se movían fuera del distrito escolar. Durante su ejercicio en el consejo, Marcella sirvió en muchas calidades y ayudó escribir las normas y políticas que han dirigido a AISD a ser uno de los mejores del país. Es un natal de Houston y un residente de 21 años de Aldine. Previo a ser un miembro del consejo escolar, Marcella fue muy activo en la comunidad. Glenda ha sido una pareja cumplidora quien no sólo lo apoyó durante sus años de servicio en el consejo escolar, pero también dedicó 20 de sus 27 años en la educación pública a los alumnos, el personal y los padres de AISD. Se jubiló como especialista de tecnología de la Secundaria Nimitz. Los Marcellas tienen tres hijos que se graduaron de la Secundaria Nimitz. Ambos los Hills y los Marcellas tuvieron familia y amistades presentes en la reunión del consejo escolar para compartir el honor conferido a ellos. La Dra. Viola M. García, presidenta del Comité de Nombramiento de Escuelas del consejo escolar, hizo las recomendaciones para ponerles el nombre de los Hills y los Marcellas a las escuelas. Los consocios A.W. Jones y el Dr. Alton Smith también sirvieron en el comité.

¡Felicitaciones! • Varias escuelas de AISD recibieron reconocimiento durante la Conferencia de las Escuelas Imán de Texas celebrada en Corpus Christi los días 20-23 de octubre en el Omni Hotel Marina Tower. Las academias Anderson, Bethune, Carter, Drew, Raymond y Reed recibieron el Galardón Glenn Hendricks al Mérito por su rendimiento ejemplar. El galardón competetivo investiga cinco áreas: plan de operación, calidad de personal, calidad del diseño del proyecto, rendimiento académico y un sobresaliente meritorio. La Academia Anderson también recibió dos Galardones Maggies: Una Rosa Amarilla de Texas por el logotipo y la pancarta de la escuela. La Academia Bethune recibió cuatro Galardones Maggies: Tres Rosas Amarillas por su sitio Web, el logotipo y boletín informativo. La Academia Bethune también recibió el Galardón Maggie la Estrella Solitaria por mejor exposición en todas las categorías. La Academia Reed también recibió un Galardón Maggie por su boletín informativo.

Compartiendo su experiencia • Kim Sinclair de la Academia Carter proporcionó un taller a principios del otoño para todo el distrito escolar sobre la dislexia. El taller se celebró en la Academia Carter. Mucha gratitud se le da a Joyce Evans, directora de lengua elemental de AISD, quien ha contribuido decisivamente a estos esfuerzos. • Varios docentes de lengua extranjera de AISD presentaron durante la Conferencia de la Asociación de Texas de Lengua Extranjera en Austin los días 13-15 de octubre. Birgit Langhammer de la Academia Carroll presentó “El poder de PowerPoint” y Abbie Stewart presentó “Conectando con chicos en una lengua extranjera.” Dennis Perez de la Escuela Intermedia Escamilla y Johnathan Perez de la Escuela Intermedia Parker presentaron “Aprendiendo español con la música popular.” • El comité de libros de texto harán las recomendaciones finales para la adopción sobre los libros de matemáticas para los 6° a 12° grados para el año escolar 2007-2008. El comité consta de: Kimberly McClain de la Escuela Intermedia Caraway, Marcus Joubert de la Escuela Intermedia Eckert, Regina Freberg de la Escuela Intermedia Escamilla, Lynda Hatton de la Escuela Intermedia Northwest, Heather Imburgia de la Academia Grantham, Anne Breda de la Escuela Media Hambrick, Keith Sanders de la Escuela Media Stovall, Karen Barnes de la Escuela Media Teague, Lupita Muñoz de la Secundaria MacArthur, Lucia Lozano de la Escuela de Noveno Grado Nimitz, Cynthia Knowles de la Secundaria Eisenhower, Randy Zelahy de la Secundaria Aldine, Annette Moore de la Secundaria Carver y Roddy Grabert de la Secundaria Nimitz.

Accent | Noticias en español • Bridget Good, Nancy Kohler, Patti McElfresh, Tiffany Mathis, Judith Thompson, Mona Miller, Sylvia Sammons y Mary Kathleen “Kathy” Gray, directoras del programa de educación especial de AISD, terminaron la formación de todo el distrito sobre el Programa de Apoyo de Conducta de Texas el 24 de octubre. El Departamento de Educación Especial ofreció muchas oportunidades de formación los sábados y ofreció una serie semanal para formar al nuevo personal. Más de 470 nuevos miembros acudieron a la última formación fuera del día lectivo.

Formación y desarrollo profesional • La Subdirectora Rosa Mendoza de la Escuela Intermedia Caraway acudió a la Conferencia de la Asociación de la Educación Bilingüe de Texas los días 25-28 de octubre, la cual se celebró en el Hotel Moody Gardens de Galveston. La asociación se dedica a poner en práctica las normas educacionales y efectivos programas bilingües y biculturales para los alumnos bilingües. Mendoza actualmente sirve como parlamentaria de la organización. • Varios miembros de la Escuela Intermedia Wilson acudieron a los talleres para el Programa de los Años Medios Nivel 3 de la Organización del Bachillerato Internacional los días 10-13 de noviembre. Los talleres se celebraron en Myrtle Beach, Carolina del Sur. Recibieron formación en asignaturas que incluyeron interacción, drama, inglés, humanidades, matemáticas, música, educación física, ciencia, administradores escolares/coordinador de Bachillerato Internacional y las artes plásticas. Participantes recibieron un análisis exhaustivo de los requisitos para evaluar, fijar puntos de referencia, monitorear y moderación, además de reportar el rendimiento estudiantil y metodologías de aprendizaje. El personal incluyó Graciela Gutiérrez, Melissa Raymond, Mathias Strommer, Paula Burke, Lee Armstrong, Deborah Hanagrif, Andrew Frieson, y la Directora Mable Holt. • La Subdirectora Jennifer Butcher y las miembras del personal Cindi Conley, Kimberly Johnson, Elise Shedd, Suni Combs (Thompson), Martha Els, Cindy Engel y Donna Fowler de la Primaria Francis acudieron al taller proporcionado por el Instituto de Formación Applebaum titulado “175 Maneras para motivar a alumnos difíciles, perjudicales, indiferentes e inmotivados.” El taller, el cual se celebró en el Hotel Sheraton en la Bulevard John F. Kennedy el 17 de octubre, ofreció estrategias, intervenciones e ideas para mejorar la administración de aula. Participantes también recibieron información sobre la disfunción de déficit de atención con hiperactividad, problemas de aprendizaje, disfunción de integración sensorial y el Departamento de Educación. El grupo presentará la información al resto de la facultad de la escuela. El instituto es una

organización para la formación docente establecida en 1989 en Sugar Land. Para más información del instituto, visite atiseminars.org. • Hilda Zapata, una profesora del programa Montessori de la Academia Reece, acudió a la Conferencia Estatal de los Docentes de Jardín de Infancia de Texas los días 13-14 de octubre en Fort Worth en el Centro de Convenciones. El tema del 2006 fue “Ningún Docente Rezagado.” Las sesiones incluyeron enseñar habilidades sociales y buen conducta medio la literatura juvenil y cómo llegar a los padres reticentes de niños con necesidasdes especiales. Para más información sobre la asociación, visite www.ktot.org. • AISD fue bien representado en la Conferencia de la Asociación de Lengua Extranjera de Texas en Austin los días 13-15 de octubre. Los participantes acudieron una serie de sesiones, talleres y exhibiciones. Los docentes también recibieron la últimas noticias de la Agencia de Educación de Texas sobre los asuntos de la lengua extranjera y tuvieron una oportunidad para hacer contactos con colegas de todo el estado. El personal de AISD que acudió a la conferencia incluyó Abbie Stewart y Birgit Langhammer de la Academia Carroll, Dennis Perez de la Escuela Intermedia Escamilla, Johnathan Perez de la Escuela Intermedia Parker, Sylvia Ziete de la Escuela Media Northwest, Perla Consuelo de Castro-Herz de la Escuela Media Hambrick, Michelle Engman de la Escuela Media Hoffman, Wendy Harris y Lisa Ledezma de la Secundaria Aldine, Nichole Bryson y Jhalima Ibrahim de la Escuela de Noveno Grado Nimitz, Linda Dugas-Katen de la Secundaria Nimitz, y Becky Howard, directora de lenguas extranjeras de AISD. • Representantes de cada secundaria acudieron a una formación en el distrito sobre la preparación para la auditoría del currículo de Colocación Avanzada el 23 de octubre. Christine Gorychka de la Oficina Suroeste del College Board (organización que prepara y evalua las pruebas para acceso a las universidades) proporcionó la formación en distrito. Después de la formación, los participantes formaron a los docentes en sus escuelas. En la sesión de formación, los docentes analizaron la presentación de los datos del distrito escolar sobre la Colocación Avanzada y aprendieron cómo acceder el sitio Web del College Board y su programa Potiential AP, una herramienta basada en el Web gratuita que ayuda a las escuelas encontrar alumnos con aptitudes para las pruebas de Colocación Avanzada entre los que pasaron la prueba PSAT/NMSQT (prueba preliminaria del examen de acceso a la universidad). Los docentes también trabajaron en su plan de estudios, los cuales tienen que ser presentados y aprobados por el College Board para que las puntuaciones de las pruebas de Colocación Avanzada sean aceptadas

por las universidades. Gorychka también proporcionó informes de los resumenes de las asignaturas. Esta formación es parte del trabajo continuo para satisfacer el objetivo fijado por el College Board. Los docentes que participaron inclyueron Jim Bates de la Secundaria Carver, Leslie Rowney y Salvador Fernandez de la Secundaria Nimitz, Kevin G. Nunn de la Secundaria Aldine, Leah Keinroth y Linda Maxwell de la Secundaria MacArthur, y Mona Quiroz y Ron Venable de la Secundaria Eisenhower. • Victoria Gutiérrez, profesora del curso de inglés del programa de Colocación Avanzada de la Secundaria Nimitz, acudió a la sesión de formación de Colocación Avanzada de Inglés patrocinado por el College Board en Austin el 11 de octubre. Gutiérrez también se está preparando para ser una lectora de la prueba de Colocación Avanzada. Ella evaluará y apuntará las respuestas por escrito de los alumnos asegurando que los alumnos reciban puntuación en la prueba que refleje con exactitud el rendimiento del nivel universitario en cada asignatura. • Veronica Moore, la profesora de la clase de preparación para el SAT (examen de acceso a la universidad) en la Secundaria Nimitz, acudió a la formación para la preparación del SAT en Austin patrocinado por el College Board. La formación se centró en las partes del pensamiento crítico y las habilidades para la escritura de la clase de preparación para el SAT. Moore proporciona formación para todo el distrito escolar sobre el programa SAT en línea, el cual el distrito compró para ayudar a los alumnos y docentes en la preparación para el SAT.

El distrito ofrece cursos del programa de Colocación Avanzada en línea para los alumnos La Dra. Diane Patin, directora del programa de talentosos y dotados de AISD, y Raylene Truxton, coordinadora del aprendizaje en línea de AISD, colaboraron para poner a prueba este programa para los alumnos del distrito escolar. Negociaron con APEX Learning® para proporcionar cursos del programa de Colocación Avanzada en línea. Comenzando en enero de 2007, los alumnos podrán acceder los materiales y preparación para el estudio sobre las asignaturas particulares del programa de Colocación Avanzada en la escuela o en su hogar. Cada alumno tomando cursos del programa de Colocación Avanzada tendrá que pasar un examen al final del año escolar. El distrito escolar paga el coste de estos exámenes, no importe cuantos exámenes el alumno se presente a. Una puntuación de 3 o mejor en el examen le permite al alumno la oportunidad de colocarse a un curso más avanzado al criterio del colegio o uninversidad donde esté estudiando.

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Accent | Noticias en español Recursos para docentes • Visite el sitio Web de la Fundación de Educación Espacial (education.spacefoundation.org) y entérese sobre el Instituto Veraniego, becas, el Programa de Enlaces Docentes de la Fundación Espacial, y oportunidades de formación en la escuela. El sitio Web también ofrece los Estándares Nacionales de Ciencia, un Banco de Lecciones, el boletín informativo Got Space, una conexción al Centro de Recursos para la Educación de la NASA, y la página Discover Space o Descubre el Espacio—una página con actividades para los alumnos. • Visite Music in School Today o Música en la Escuela Hoy (www.mustcreate.org) y lea sobre la planificación gratuita que proporciona la organización para la música y arte además de la oportunidad para nominar a un educador sobresaliente para un galardón.

Concursos Estudiantiles • Concurso Nacional Sobre la Escritura: El concurso es patrocinado por Zaner-Bloser. Los ganadores pueden ganar hasta $1,500 en premios. Las escuelas con ganadores también reciben premios. La aula del Gran Campeón Nacional ganará una computadora valorada en $1,000 junto con el software para la escritura de Zaner-Bloser valorado en $150. El plazo para la remisión de las escrituras finalizará el 1° de marzo, siendo la fecha del matasellos la que acredite su envio. Para más información, visite www.zaner-bloser.com. • Desafio del Juguete: El concurso nacional para diseñar un juguete es dirigido a alumnos de quinto a octavo grado. Sally Ride Science patrocina el concurso. La plaza para inscribirse es el 15 de diciembre. Para más información, visite www.toychallenge.com. • Concurso de Arte Para los Alumnos Creativos: Royal Brush patrocina este concurso. Al ganador se le entregará $250 y un cupón de regalo de $250 de Royal Brush. La plaza para la remisión de arte finalizará el 31 de enero. Para más información y para descargar el formulario de inscripción, visite www.royalbrush.com.

Celebraciones Enero: Mes del Consejo Escolar, Mes Nacional de la Mentoría (www.whomentoredyou.org, www. mentoring.org ), Mes Nacional del Cuidado de los Ojos, Mes de los Recursos Humanos, Mes Nacional de los Donantes de Sangre, y Mes Nacional de Crime Stoppers (un programa diseñado a resolver crímenes con la ayuda de ciudadanos preocupados). • 1: Año Nuevo • 4: Día Internacional del Braille • 5: Día Nacional del Pájaro (www.nationalbirdday.org) • 15: Día de Martin Luther King Jr. (día feriado) • 22-26: Sem. Sin Frases Insultivos (www.nonamecallingweek.org) • 25: Día Para Darle Gracias a Su Mentor (www. mentoring.org)

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Febrero: Mes de la Historia Afroamericana (www. socialstudies.com, www.timeforkids.com), Mes de la Concienciación Sobre la Salud Cardiaca (www.kidshealth.org y www.americanheart.org), Mes Nacional de la Salud Bucal en los Niños (tema, “Protección contra las caries las 24 horas a 7 días;” www.ada. org), Mes de los Amigos de la Biblioteca (www.librarysupport.net/librarylovers/), Mes de la Campaña Nacional de Liderazgo de Padres de Familia, Mes de Estimular la Autoestima (www.self-esteem-nase. org), Mes de la Salud del Oído, Naríz y Garganta en los Niños (www.entnet.org), Mes de los Tentempiés Saludables y Mes de la Concienciación Sobre la Baja Visión. • 1: Día Nacional de la Libertad • 2: Día de la Marmota de América, Dénles una Sonrisa a los Niños (www.ada.org), Día Nacional Para Llevar el Color Rojo Puesto (www.americanheart.org), y Día Job Shadow (los alumnos son “la sombra” de un professional para observar y aprender una vocación; www.jobshadow.org) • 4-10: Sem. Nacional de la Protección al Consumidor (www.consumer.gov) y Sem. Internacional de Entrenamiento • 5-9: Sem. Nacional de la Ayuda Psicopedagógica Escolar (tema, “Consejeros Escolares: Ayudando a los Alumnos Lograr Nuevas Cimas;” www.schoolcounselor.org) • 7: Día Nacional de Mujeres y Chicas en Deportes (tema, “Tira como una joven—Capitanea como una Campeona;” www.aahperd.org) • 11: Día Nacional de los Inventores • 11-17: Sem. Nacional de los Líderes de Familia, Profesión y Comunidad (www.fcclainc.org); y Saludo Nacional a los Veteranos Hospitalizados • 12-18: Sem. de las Acciones de Bondad (www. actsofkindness.org) • 13: Se establece la primera escuela pública en 1635 en los EU • 14: Día de San Valentín o Día de los Enamorados/ Día de la Amistad, Día Nacional de la Salud Cardiaca de la Mujer (www.sistertosister.org) y Día Nacional de los Donantes de Órganos (www.organdonor.gov ) • 17: Día Nacional de los Fundadores de la Asociación de Padres de Familia y Profesores • 18: Celebraciones para el Nuevo Año Chino (Año del Cerdo; www.teachervision.fen.com) • 18-24: Sem. Nacional de los Ingenieros (www. eweek.org) • 19: Día de los Presidentes Estadounidenses y Día de Conmemoración del Internamiento de los Japoneses Americanos (www.pbs.org/childofcamp/ resources/internment.html) • 21: Día Internacional de la Lengua Materna (www. unesco.org) • 22: Día Mundial del Pensamiento (www.girlscouts.

org y www.worldthinkingday.org), Inicia a una Chica en la Ingeniería (www.eweek.org) y Día Nacional de Buena Forma y el Deporte Recreativo • 25-3 de marzo: Sem. Nacional de la Concienciación Sobre los Trastornos de la Alimentación (tema, “Sea Cómoda en Sus Genes;” www.nationaleatingdisorders. org y www.findingbalance.com)

AVISO Desde el año escolar 2005-2006, AISD comenzó hacer una revisión anual de antecedentes penales de todos los empleados. Semejantes inspecciones hechas en otros distritos escolares grandes han resultado en pocas interrupciones al personal del distrito escolar o al funcionamiento. Este procedimiento será para mejorar la seguridad de nuestros alumnos y personal. En agosto de 2004, el distrito escolar empezó hacer revisiones de antecedentes a todos los visitantes entrando a las escuelas incluyendo padres o tutores, voluntarios y el personal de otros edificios dentro del distrito escolar. Raptor, un sistema de seguridad, se utiliza para hacer las inspecciones. Todas las escuelas han instalado este sistema de seguridad. El personal de las escuelas les pedirá a los visitantes mostrar su permiso de conducir (manejar) u otra cédula de identidad válida para comparar la información con el base de datos (ciber fichas) de delincuentes sexuales. Empleados deseando pasar fuera de la sala de recepción (p.ej visitar una aula), deben estar preparados para mostrar un carnet de identidad válido para ayudar mejorar la seguridad del distrito escolar. Ayudar a los menos afortunados es una tradición de Aldine. La deducción de nómina es una manera fácil para ayudar a los necesitados de AISD. Un sólo $1 que aporte de cada cheque de la paga puede ayudar. Empleados que deseen contribuir a la ASF (siglas en inglés de Aldine Scholarship Foundation) ayudarán a proporcionar becas a graduados de Aldine que tienen derecho a una beca para que puedan ir por un año a North Harris College (un establecimiento docente de educación terciaria donde se realizan cursos de dos años). Póngase en contacto con Ralph Norman a la extención 6147 para apotar a ASF a través de la deducción de nómina. Empleados que deseen contribuir a AFERS (siglas en inglés de Aldine Foundation for Employee Relief and Scholarship; una fundación de ayuda económica para los empleados) proveerán asistencia para los empleados de AISD que, debido a circunstancias desafortunadas, se encuentren en necesidad de ayuda económica. Póngase en contacto con el representante de AFERS en su escuela o con Carrie Durley a la extención 6310 para apotar a AFERS a través de la deducción de nómina. Se les agradece su ayuda económica en estos dos programas.