Portofoliu ELABORAT DE BEȚCO VALERIA ,GR 41 PS

Activități socioemiționale

1. Cum te simți astăzi ? ; 2. Curcubeul emoțiilor ; 3. Îmbrățișări muzicale ; 4. Carduri prietenești ; 5. Ne plimbăm cum simțim .

Cum te simți astăzi ? Denuminre : Cum te simți astăzi ? Scop : Acest joc îi v-a învăța să fie atenți la stările lor și să le recunoască dar și să-și aceppte sentimentele . Reguli de desfășurare : Pedagogul v-a pregăti cartonoșe cu diferite emoticoane .Iar în timpul unei dintre ore va cere copilului să descrie ce emoție au simțit și de ce . Descrierea conținutui activității : Copii vor alege un singur cartonș ,de sine stătător și îl vor numi după care îl va descrie. Materiale didactice : Cartonașe ilustrate cu diferite emoții .

Curcubeul emoțiilor Denuminre : Curcubeul emoțiilor Scop : Recunoașterea sentimentelor și acepptarea acestora , dezvoltarea gândiriii și imaginației . Reguli de desfășurare : Exersați acest joc împreună cu copii oferindu-le un exemplu și ajutându-i la desfășuarea activității. Descrierea conținutui activității : Împreună cu copii ,imaginați-vă că cele mai puternice șapte emoții au propria lor culoare . De aceea lumea este atât de colorată ,desenați propriul curcubeu, atribuind o emoție fiecărei culori . De exemplu : Fericire - Roșu ,Tristețe portocaliu ,frică- galben ,furie - verde,mirare - albastru ,dezastru-indigo ,îndoială - violet ; Materiale didactice : Foi și creioane colorate .

Împratisari muzicale Denuminre : Îmbrățișări muzicale Scop : Acest joc îmbunătățește empatia ,servește pentru a interacționa cu așți copii și să fie integrat în grup . Reguli de desfășurare : Activitatea va fi desfășurată într-o încăpere care permite deplasarea și efectuarea liberă a oricărei mișcări .Este ca un joc cu scaun ,dar întro versiune cu îmbrățișări . Nimeni nu poată să rămână fără îmbrățișări . Descrierea conținutui activității : În timp ce cântă muzica ,copii trebuie să danseze și imediat ce se opresc ,trebuie să caute pe un coleg care să-l îmbrațișeze.În prima pauză va fi îmbrățișare între 2 copii , în a doua pauză va fi îmbrățișare între 3 copii și așa mai departe până la sfârșit se vor îmbrățișa cu toții . Materiale didactice : -

Carduri Denuminre : Carduri Scop : Acest joc este o modalitate pentru copii de a se cunoaște și de a înteracționa . Reguli de desfășurare : Copii stau în cerc și le înmânează un card cu umele altei persoane din grup . Descrierea conținutui activității : Copii trebuie să descrie detaliat posibil colegul a cărui nume i-a nimerit : care este modul lor de a fi ?, ce le place ?,ce nu le place . Materiale didactice : Carduri cu numele copiilor din grup

Ne plimbam cum simtim Denuminre : Ne plimbăm cum simțim Scop : Acest joc este pentru dezvoltarea emoțională îi pot ajuta pe copii să învețe care sunt emoțiile, să le înțeleagă și să le recunoască. Reguli de desfășurare : Inițial oferim destul spațiu pentru deplasarea liberă a copilului. Descrierea conținutui activității : Apoi îi propuneți copilului, ”hai să mergem așa cum mergem de obicei”, și umblăm prin cameră. Urmează exemplificarea, ”hai să ne plimbăm cum simțim”, încep eu, ”azi sunt fericită” și încep să țopăi râzând prin cameră. El râde și țopăie cu mine. Testăm mai multe emoții pe rând (teamă, furie, grabă, entuziasm, nesiguranță, plictiseală, mândrie etc), timp în care vorbiți cu el și încercați să aflați care tip de mers i-a plăcut cel mai mult, care a fost cel mai ușor de făcut, care nu i-a plăcut și care i s-a părut dificil. Materiale didactice : -

Activități pentru dezvoltarea cognitiva

1. Vânătoarea de comori ; 2. Rece ,cald , fierbinte ; 3. Jocul de improvizație 4. Povestea 5. Turnul cuburilor

Vanatoarea de comori Denuminre : Vânătoarea de comori Scop : Aceste tipuri de jocuri ajută copiii să urmeze instrucțiunile, să aibă o atenție sporită, să-și dezvolte limbajul și să aibă o bună orientare spațială. Găsirea unui obiect vizat într-un mediu aglomerat ajută la îmbunătățirea sistemelor cognitive ale copilului. Reguli de desfășurare : Cei care participă la vânătoarea de comori, au vârste apropiate. Aşadar, locaţia trebuie să fie una potrivită vârstei lor. Poate fi în afară casei, dar neapărat într-o zona mai puţin circulată, se poate organiza în parcuri sau în afara oraşelor, eventual într-o pădure sau chiar într-o încăpere .

Descrierea conținutui activității : Cei care participă la vânătoarea de comori să adune indiciile care îi vor conduce în cele din urmă la comoară. Indiciile pot fi cât mai inedite şi adecvate vârstei celor care participă la joc. Dacă copiii sunt prea mici, indiciile pot fi găsite cu ajutorul pozelor, celor mai mari le poţi furniza indiciul în rime sau sub formă unor joculeţe. De asemenea, poţi folosi coduri secrete ori alte metode care să îi pună pe cei mici să îşi testeze limitele, logica, cultura generală. Ţine minte: primul indiciu trebuie să fie uşor, iar următoarele din ce în ce mai dificile. Copii vor descoperi indiciu după indiciu. Ideea este ca fiecare indiciu să indice locaţia în care se află următorul indiciu şi tot aşa. Materiale didactice : Carduri cu poze sau descriere ,comoara propriuzisă cu câștig.

Rece , cald ,fierbinte ... Denuminre : Rece ,cald ,fierbinte Scop : Joc distractiv de ascuțire a simțurilor celor mici ,dezvoltarea perseverentei ,a gândiri și a atenției. Reguli de desfășurare : Stabilește obiectul jocului, apoi încurajează-ți copilul să-l caute prin întreaga încăpere.Să caute jucăria ascunsă, să respecte indicatiile primite.

Descrierea conținutui activității : Un copil este legat la ochi cu o basma. Copiii stau la locurile lor în timp ce unul dintre ei ascunde o jucărie. La comanda cadrului didactic, copilul legat la ochi, îsi desface basmaua si porneste în căutarea jucăriei ascunse. Când se apropie de jucărie, propunătorul împreună cu clasa spun: „cald”, când e foarte aproape strigă: „frige”, iar dacă se depărtează îl previn prin cuvântul: „rece”. Materiale didactice : O jucărie, o basma.

Jocul de improvizație Denuminre : Jocul de improvizație Scop :Ajută la creșterea încrederii, la perfecționarea abilităților de imaginație, la îmbunătățirea observației, la îmbunătățirea luării deciziilor și a spontaneității. Reguli de desfășurare : Jocurile de improvizație sunt distractive pentru întreaga familie, se pot juca oriunde și oricând.

Descrierea conținutui activității : Fiecare membru al familiei ajută la construirea unei povești cu un cuvânt. Vino cu un titlu sau o temă de poveste și lasă distracția să înceapă! Poți simplifica jocul prin construirea poveștii cu o propoziție în loc de un singur cuvânt. Materiale didactice : -

Povestea Denuminre : Povestea Scop : Povestirea ajută la dezvoltarea încrederii și a memoriei. Povestirea solicită atenția și concentrarea copilului pentru o perioadă lungă de timp. De asemenea, îi ajută memoria, deoarece trebuie să țină evidența personajelor din povești și a succesiunii evenimentelor. Povestirea ajută și la dezvoltarea limbajului, a vocabularului și a consolidării relației de încredere dintre copil și părinte. Reguli de desfășurare : Păstrarea liniștii și oferirea timpului necesar pentru înțelegerea textelor .

Descrierea conținutui activității : Copii trebuie să citească cu atenție poveștile oferite și să îndeplinească sarcine propuse . Materiale didactice : Texte printate cu diferite imagini

Turnul cuburilor Denuminre : Turnul cuburilor Scop : Dezvoltarea acuității senzoriale și a memoriei,folosirea corespunzatoare a termenilor:"mare", "mai mare", "potrivit", "nepotrivit", "sus", "jos", "dreapta", "stânga". Reguli de desfășurare : Să ordoneze cuburile după marime respectând și colorile.

Descrierea conținutui activității : La desfășurarea jocului participa 2-3 copii, fiecare având material individual. Jocul se desfășoara sub forma de întrecere. Se dau copiilor urmatoarele sarcini: - Sa aseze cuburile în ordinea crescatoare sau descrescatoare marimii, respectând si culorile. De exemplu, sus sa fie toate albastre sau în fata sa fie toate suprafetele galbene. - Se pune în fata copiilor un cub,ei trebuie sa ghicească ce culoare este ascunsa (deoarece se vad numai 5 suprafete). La început copilul se poate ajuta de un al doilea cub (pentru comparatie), dar mai târziu, va rezolva sarcina numai pe baza de memorie. Se pot folosi noua cuburi din carton de aceeasi marime, la care, de asemenea, ordinea culorilor este aceeasi, dar unele suprafete sunt împartite în diferite figuri geometrice colorate în diferite culori, încât copiii pot combina alcatuind diferite modele decorative (mozaic). Materiale didactice : 5 cuburi din carton de mărimi diferite - cu suprafețele 9, 16, 25, 36, 49 cm îmbinate prin lipire, suprafețele fiind diferit colorate (roșu, alb, negru, galben, albastru, verde). Ordinea culorilor este aceeași la cele 5 cuburi.

To be continued