A K SI NY A T A MO DUL 1. 2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK RULIYAH,S.Pd.I.,M.Pd. SDN 02 SARWODADI Kec. Comal Kab.Pemalang CGPANGKATAN 7 CGPANGKATAN 7 CGPANGKATAN 7

PADA MODUL 1.2 SAYA MEMPELAJARI TENTANG ... I

NILAI & PERAN GURU PENGGERAK 1. Berpihak Pada Murid 2.Mandiri 3. Inovatif 4. Kolaborasi 5. Reflektif

NILAI & PERAN GURU PENGGERAK Menjadi Pemimpin Pembelajaran Menggerakkan Komunitas Praktisi Menjadi Coach Bagi Guru Lain Mendorong Kolaborasi Antar Guru Mewujudkan Kepemimpinan peserta Didik 1. 2. 3. 4. 5.

Pengembangan diri yang Sederhana konkret dan Rutin serta dapat dilakukan sendiri dari sekarang

SSaayyaaLLaakkuukkaannmmeennggeemmbbaannggkkaann MMooddeellPPeemmbbeellaajjaarraann (CCooooppeerraattiivveeSSccrriipptt))yyaanngg bbeerrppuussaattppaaddaaMMuurriidd Guru melatih siswa untuk dapat berpikir secara sistematis, berkonsentrasi dan berlatih untuk saling bekerja sama satu sama lain dalam suasana menyenangkan.

Menjadi Coach bagi guru lain di komunitas sekolah, untuk membahas permasalahan di kelas,memberikan alternatif solusi dari masalah yang dihadapi oleh rekan sejawat agar dapat menemukan jalan keluar, serta berbagi ilmu tentang pengenalan CANVA. Alhamdulillah waktu itu Pengajar Praktik dan teman-teman kelompok 4 pada datang untuk ikut bergabung. BERKOLABORASI DENGAN TEMAN SEJAWAT

Perasaan saya Selama ProsesAksi Nyata Merasa senang dan bisa menerapkan ilmu yang saya dapatkan di pendidikan CGP, dan sekaligus merasa bangga bisa menjadi bagian dari agen perubahan ekosistem Sangat gembira melihat anak-anak bersemangat mengikuti pembelajaran. Merasa bertanggung jawab dan tertantang untuk melakukan perubahan 1. 2. 3.

1.Mencoba hal-hal baru sehingga siswa termotivasi untuk belajar dan membuat kegiatan-kegiatan yang dapat memberi warna pada ekosistem sekolah. 2. Menciptakan suasana kelas menyenangkan dan membuat nyaman siswa, sehingga kehadiran saya dinanti. 3. Mencoba membuat desain refleksi yang menyenangkan siswa 4. Bagi Pengalaman mengajar kepada rekan-rekan guru lainnya. Serta menjalin hubungan kerjasama yang saling menguntungkan dengan pihak-pihak luar.

Melihat siswa yang aktif dan antusias selama proses pembelajaran.Saya menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran yang merangsang siswa dapat berpikir kritis lebih menyenangkan. Melalui Aksi Nyata terkait pembelajaran di kelas, berkolaborasi dan berkomunikasi baik dengan beberapa komunitas sekolah, mulai diri untuk tergerak dan menggerakkan rekan sejawat melakukan perubahan yang nyata dalam pembelajaran yang berprofil pancasila. 1. 2.

Meningkatkatnya potensi diri melalui penerapan nilai-nilai dan peran guru penggerak oleh saya sendiri dan menjadi inspirasi bagi guru lain Perubahan suasana pendidikan di sekolah saya melalui pembelajaran berkualitas dan 1. 2. berpihak pada murid. 3. Murid yang bahagia & senang dalam pembelajaran 4. Lebih tertatanya rencana, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan yang saya lakukan sebagai pendidik. Dampak (Perubahan Positif) Yang Paling Saya Rasakan