AKSI NYATA TOPIK 3 PROFIL PELAJAR PANCASILA MUSLIMIN, S.Pd

Guru SMKN 1 Kaliorang

URGENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA 1

Sebagai bintang penuntun Pelajaran menuju tujuan pendidikan nasional

2

Sebagai upaya mencapai cita-cita bangsa secara kolektif

3

Untuk menyiapkan warga negara sekaligus warga dunia.

4

Untuk mensejahterakan jiwa dan raga Genarasi penerus bangsa

5

Sebagai rumusan karakter dan kompetensi abad- 21

6

Sebagai Profil lulusan

7

Sebagai rujukan menyusun kebijakan dan Standar kompetensi lulusan

Profil Pelajar Pancasila adalah profil lulusan yang bertujuan menunjukkan karakter dan kompetensi yang diharapkan diraih dan menguatkan nilai-nilai luhur Pancasila peserta didik dan para pemangku kepentingan.

Apa itu Profil Pelajar Pancasila ?

Kenapa mesti dipelajari ?

untuk memperkuat karakter dan mengembangkan kompetensi sebagai warga dunia yang aktif, melatih kemampuan pemecahan masalah dalam berbagai kondisi, serta memperlihatkan tanggung jawab dan kepedulian terhadap isu di sekitar.

6 DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA 1

Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia.

2 Berkebhinekaan/Pemahaman Global 3

Bergotong Royong

4

Mandiri

5

Bernalar Kritis

6

Kreatif

Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia Elemen Kunci

Akhlak beragama

 

Mengenal dan mencintai Tuhan Yang Maha Esa Memahami dan melaksanakan ajaran Agama atau Kepercayaan

  Akhlak bernegara

Akhlak pribadi  

Integritas Merawat diri secara fisik, mental dan spiritual

Akhlak kepada manusia



Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia

Mengutakan persamaan dengan orang lain dan menghargai Perbedaan Berempati kepada orang lain Akhlak kepada alam

 

Menjaga Lingkungan dan alam Memahami keterhubungan ekositem bumi

Berkebhinekaan/Pemahaman Global Pelajar indonesia,mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berfikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya budaya baru yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa

Mengenal dan menghargai budaya

Kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama

Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan

Elemen Kunci

Gotong-royong Pelajar indonesia memiliki kemampuan gotong royong yaitu, kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan.

Kolaborasi

Bersama merencanakan tujuan dan berusaha mencapinya dengan saling dukungan positif, terhubung, dan terkoodinasi

Kepedulian

Tanggap terhadap lingkungan sosial Persepsi sosial dan elemen berbagi

Berbagi

Merupakan kemampuan menerima sekaligus memberi bagi kehidupan pribadi tiap peseta didik serta kehidupan bersama terhadap sesamanya.

Elemen Kunci

Mandiri Pelajar indonesia merupakan pelajar mandiri yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Bisa memahami kelebihan dan kelemahan diri sendiri dan berusaha mencari cara mengembangkan potensi dalam menghadapi tantangan

Kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi

Kemampuan merefleksikan diri untuk memahami potensi dan kelemahan diri

Elemen Kunci

Regulasi diri

Dengan menjadi pelajar yang adaptif dan inisiatif dalam menghadapi permasalahan yang datang

Bernalar Kritis Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

Merefleksi pemikiran dan proses berpikir Elemen Kunci

Dibutuhkan kemampuan literasi yang baik agar bisa memilah dan memutuskan informasi mana yang telah teruji kebenarannya

adalah refleksi dari pemikiran hingga mencapai suatu kesimpulan, keputusan dan keyakinan.

Menganalisis dan mengevaluasi Penalaran

Mengambil Keputusan

Mampu menggunakan nalar sesuai kaidah sains dan logika . Mampu menjelaskan alasan yang relevan dan akurat dibalik pengambilan keputusannya

Kemampuan memdefeniskan, mengevaluasi permasalahan kemudian mengumpulkan informasi di lanjutkan untuk bernalar mencari alternatif solusi dan terakhir menetapkan pilihan penyelesaian masalah.

Kreatif Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinil, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil

Menghasilkan gagasan yang orisinil Elemen Kunci

 



Kemampuan untuk melihat sesuatu dengan perspektif yang berbeda Kemampuan untuk menghubungkan gagagasan-gagasan yang sudah ada Kemampuan mengaplikasikan ide baru sesuai dengan konteksnya untuk mengatasi persoalan.

 

Kemampuan mengapresiasi keindahan dan mengunakan berbagai hal yang ada di lingkungannya Kemampuan untuk mengevaluasi hasil karya mempertimbangkan dampaknya dengan menggunakan berbagai perspektif.

Thanks for Watching! Salam Guru, Hebat