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La muerte de Artemio Cruz Carlos Fuentes Editorial: N.º de páginas: Valores:

Alfaguara 368 Libertad, honor y amor

La muerte de Artemio Cruz

1. Datos del autor Carlos Fuentes (Panamá 1928 - México 2012) Ha sido uno de los principales exponentes de la narrativa mexicana. Su obra incluye novelas, cuentos, teatro y ensayos, entre los que destacan La muerte de Artemio Cruz (1962), Cambio de piel (1967) y Terra nostra (1975). A lo largo de su vida recibió numerosos premios, tales como el Premio Biblioteca Breve en 1967; el Premio Cervantes en 1987; el Premio Príncipe de Asturias en 1994; el Premio Picasso, otorgado por la UNESCO, ese mismo año; la Legión de Honor del Gobierno francés en 2003; el Premio Real Academia Española en 2004; el Premio Internacional Don Quijote de la Mancha en 2008; el González-Ruano de Periodismo en 2009 y el Premio Fundación Gabarrón en 2011. En la última década publicó Todas las familias felices (2006), La voluntad y la fortuna (2008), Adán en Edén (2009), La gran novela latinoamericana (2011) y Carolina Grau (2011).

2. Argumento Artemio Cruz espera su muerte, mientras siente la presencia de su esposa e hija que simulan preocupación, aunque las motivan intereses económicos. Recuerda los sucesos que lo han llevado hasta donde está: cuando luchó en la Revolución mexicana y cómo, posteriormente, pierde sus ideales y a la única mujer que amó; cuando se casa con la hija de un terrateniente y usa los nexos de su familia política para enriquecerse. Asimismo, rememora sus grandes negocios y cómo arruinó a sus rivales. Finalmente, se prepara para enfrentar la soledad y la desolación que siente cuando llega el tiempo de morir.

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3. Temas Búsqueda de poder, pérdida de ideales, corrupción, orgullo, existencialismo.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación en valores o formación ética En la obra Artemio pierde sus ideales. Pedir a los estudiantes que lean la siguiente página: http://es.catholic.net/familiayvida/158/154/articulo.php?id=11337 Preguntarles lo siguiente: “¿Qué significa perder los ideales?”. Luego, reflexionar sobre qué ideales deseamos para nosotros y nuestro entorno. Escribir un compromiso para cumplir esos ideales.

La muerte de Artemio Cruz

Educación para la equidad de género En la obra, la mujer es tratada como un objeto. Se muestra una serie de evidencias como la violación de Regina y de Isabel Cruz. Organizar un debate a partir del siguiente enunciado: “Se dice que actualmente los medios de comunicación presentan a la mujer como un objeto sexual, ¿creen que esta afirmación es cierta o se ha acabado con la desigualdad de géneros?”. Sugerir que lean los textos que se encuentran en los siguientes enlaces antes del debate: http://www.elmundo.es/elmundo/2010/02/14/comunicacion/1266161519.html http://elcomercio.pe/actualidad/1447324/noticia-estudio-revela-que-muchaspersonas-ven-mujeres-como-objetos-sexuales http://www.demus.org.pe/Menus/denunciaspublicSex.htm http://publimetro.pe/actualidad/2110/noticia-premian-publicidad-no-resaltar-mujercomo-objeto-sexual

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación En La muerte de Artemio Cruz se usa más de un tipo de narrador. Pedir a los estudiantes que expliquen cuáles son los tipos de narradores que hallamos en la obra. Preguntar a los estudiantes: “¿Se puede afirmar que en La muerte de Artemio Cruz se utiliza la técnica de vasos comunicantes?”. Fundamentar la respuesta.

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Pedir a los estudiantes que enumeren los platos favoritos de Artemio Cruz. Preguntarles si los alimentos que menciona el protagonista son saludables. ¿Se podría afirmar que su padecimiento se debe a una mala alimentación?, ¿qué relación tiene la salud con la alimentación? Solicíteles que contesten las interrogantes. Para ello deben leer previamente los artículos que se encuentran en los siguientes enlaces: http://www.alimentacion-sana.com.ar/portal%20nuevo/actualizaciones/ dietabalanceada.htm http://www.alimentacion-sana.com.ar/Portal%20nuevo/actualizaciones/alimentarse %20sanamente.htm

Actividades para el área de Historia, Geografía y Economía La historia se desarrolla durante el lapso de vida de Artemio Cruz que coincide con momentos históricos trascendentales para México: período Prerrevolucionario, de la Revolución y Posrevolucionario. Pedir que completen la siguiente tabla con los eventos más importantes de cada etapa.

La muerte de Artemio Cruz

Período Prerrevolucionario

Período de la Revolución

Período Posrevolucionario

Sugerir las lecturas que se encuentran en los siguientes enlaces: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lec/pineda_r_g/capitulo2.pdf http://mx.kalipedia.com/historia-mexico/ (selección de artículos).

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6. Vocabulario Se recomienda:

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- Utilizar el diccionario. - Trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos. Odre (17).- Cuero, generalmente de cabra, que, cosido y empegado por todas partes menos por la correspondiente al cuello del animal, sirve para contener líquidos, como vino o aceite. Fiduciaria (18).- Que depende del crédito y confianza que merezca. Ejidal (19).- Relativo al ejido. Campo común de un pueblo, lindante con él, que no se labra, y donde suelen reunirse los ganados o establecerse las eras. Mingitorio (30).- Perteneciente o relativo a la micción. Gozne (30).-. Bisagra metálica o pernio. Nimio (30).- Dicho generalmente de algo no material: insignificante, sin importancia. Plusvalía (31).- Acrecentamiento del valor de una cosa por causas extrínsecas a ella. Abulia (38).- Falta de voluntad, o disminución notable de su energía. Bajel (40).-. Buque. Mudéjar (41).- Se dice del estilo arquitectónico que floreció en España desde el siglo XIII hasta el XVI, caracterizado por la conservación de elementos del arte cristiano y el empleo de la ornamentación árabe. Vihuela (259).- Instrumento musical de cuerda, pulsado con arco o con plectro.

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Vólvulo (278).- Retorcimiento anormal de las asas intestinales. Cianosis (279).- Coloración azul y alguna vez negruzca o lívida de la piel, debida a trastornos circulatorios. Plañidera (283).- Mujer llamada y pagada que iba a llorar a los entierros. Huacal (124).- Especie de cesta o jaula formada de varillas de madera, que se utiliza para el transporte de loza, cristal, frutas, etc. Pulque (124).- Bebida alcohólica, blanca y espesa, del altiplano de México, que se obtiene haciendo fermentar el aguamiel o jugo extraído del maguey con el acocote. Templete (125).- Armazón pequeña, en forma de templo, que sirve para cobijar una imagen, o forma parte de un mueble o alhaja. Velamen (42).- Conjunto de velas. Agio (62).- Beneficio que se obtiene del cambio de la moneda, o de descontar letras, pagarés, etc. Testuz (92).- Parte superior de la cara.

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La muerte de Artemio Cruz Antes de la lectura

Carlos Fuentes

Identifico

La muerte de Artemio Cruz

De acuerdo con la información de la carátula y contracarátula, ¿de qué trata la obra?

Visito la página http://victormanuelpazarin.blogspot.com/2012/01/artemio-cruzy-el-terrible-hechizo.html y contesto las siguientes preguntas: ¿Cuántos años de publicación tiene la obra?

¿Por qué creo que la obra se mantiene vigente hasta hoy?

¿Por qué se afirma que es de lectura indispensable?

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Durante la lectura Analizo

La muerte de Artemio Cruz

Completo el siguiente organizador gráfico identificando la actitud o el sentimiento que tiene Artemio Cruz hacia el personaje que se menciona.

Compongo el siguiente organizador gráfico en el que identifico el ambiente en La muerte de Artemio Cruz. Citas que evidencian el tipo de ambiente.

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Elaboro el siguiente organizador de causa y efecto a partir de la siguiente pregunta: ¿Qué obtuvo Artemio Cruz mediante la influencia y el dinero? Causas

Efectos

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Influencia y dinero

Releo las siguientes citas: “Eres quien eres porque supiste chingar; eres quien eres porque no supiste chingar y te dejaste chingar” (p. 165). “¿A quién chingarás hoy, para existir?, ¿a quién mañana?, ¿a quién chingarás: a quién usarás?: los hijos de la chingada son estos objetos, estos seres que tu convertirás en objeto de tu uso, de tu placer, tu dominación, tu desprecio, tu victoria, tu vida: el hijo de la chingada es una cosa que tu usas: peor es nada” (p. 167).

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Guía de lectura Produzco ·

Imagino que soy Artemio Cruz y recuerdo a Regina. Escribo los recuerdos que más me interesan y todos los detalles que pasan por mi mente: pensamientos, sentimientos, palabras, colores, fragancias…

La muerte de Artemio Cruz

Amor perdido

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Guía de lectura Después de la lectura Caracterizo ·

Desarrollo los personajes que refiere la siguiente tabla. Personajes

Vínculo con Artemio Cruz

Rasgos de carácter

Gamaliel Bernal Gonzalo Bernal Catalina Bernal Teresa Cruz Lorenzo Cruz Padilla

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Regina Laura Lilia

Analizo ·

Establezco la relación de la familia Menchaca con Artemio Cruz.

Señalo la importancia de Lunero en la vida de Artemio Cruz.

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¿Cómo se evidencian las ansias de libertad absoluta en Artemio Cruz? ¿Creo que esta actitud se deba a su origen: ser hijo de una esclava?

La muerte de Artemio Cruz

Ordeno cronológicamente los doce momentos claves en la vida de Artemio Cruz mediante el siguiente organizador gráfico:

Produzco En grupos, elaboramos en una hoja A3 una infografía sobre Artemio Cruz que tome en cuenta los siguientes aspectos: características de su personalidad y mundo interior (dolor, culpa, muerte, elección).

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