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Amenazas de las Tortugas Marinas
Obje6vos:
• Los estudiantes estarán en condición de explicar los métodos en los cuales las prác5cas de pesca, los desechos marinos y el calentamiento global impactan la población de las tortugas marinas. • Los estudiantes estarán en condición de hacer una lista de las maneras en las cuales las personas pueden ayudar a disminuir los impactos de las tortugas marinas.
Normas Nacionales de Educación (EUA):
Grado sugerido: 6-‐10
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NS.5-‐8.1 NS.5-‐8.3 NS.5-‐8.6 NS.9-‐12.1 NS.9-‐12.3 NS.9-‐12.6
Área: Ciencias Tiempo requerido: Dos a cuatro clases de 50 minutos. Información para el profesor: Hay un número considerable de amenazas sobre las especies de tortugas marinas, incluyendo: robo de huevos, prác5cas de pesca, desarrollo, polución y calentamiento global. Esta lección enseña sobre tres: prac5cas de pesca, calentamiento global y desechos marinos. Muchas de las prac5cas de pescas actuales causa animales, incluyendo las tortugas marinas ser parte de la sobrepesca. Son accidentalmente cogidas y muchas veces ahogadas en las redes o anzuelos ya que man5enen a la tortuga debajo del agua más del 5empo de que estas son capaces de resis5r. Los desechos marinos son un peligro para las tortugas. El plás5co, en muchas de sus formas contamina los océanos y ha estado acumulándose en grandes masas. La cual la llamamos el gran pedazo de basura del pacifico. Las tortugas pueden quedar atrapadas en el plás5co o confundir este por comida, causando problemas diges5vos que eventualmente las matan. www.SEEturtles.org
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Cambio climá5co o calentamiento mundial, es una amplio espectro de inves5gación que es diRcil de predecir. Sabemos que los niveles marinos estas subiendo debido al descongelamiento de capas de hielo, el cual mueve las playas atrás hasta el punto de desaparecer. Las temperaturas de la arena en algunos si5os de la playa donde los huevos han sido puestos, ha causado cambios de disminución en los radios de anidamiento o hace que el radio de hembras y machos cambie (mas hembras nacerán cuando la temperatura de la arena alcanza los 85 grados Fahrenheit). Las temperaturas del océano están aumentando, matando organismos que son sensibles, las cuales sirven de presa a otras especies. Las corrientes de los océanos están también cambiando con el cambio de la temperatura, cambiando los modelos de migración. En adición, el calentamiento de las temperaturas en el océano es la causa de los blanqueamientos de coral, afectando los hábitats claves de las tortugas careys. Extensiones: • Para los esfuerzos de conservación, hacer una lección de conservación de tortugas marinas. • Permi5r a los estudiantes inves5gar sobre otras amenazas de las tortugas marinas. • Extender el conocimiento hacia otros organismos. Hacer que los estudiantes encuentren maneras en las cuales los animales terrestres o plantas están amenazadas. • Esta lección solo explora solo un 5po de red de pesca u5lizado (trawl), pero otros 5pos de redes también causan a las tortugas y otros organismos ser parte de la pesca incidental. Hacer que los estudiantes exploren otras redes o métodos de pesca usados y maneras, si las hay de reducir la pesca incidental. • Después de completar la tercera lección, enseñar a los estudiantes sobre la conexión entre emisiones de carbono y cambio climá5co. Materiales: • Computadores con acceso a internet. • Hojas de inves5gación para los estudiantes. Lecciones: 1. Escribir las palabras “ Amenazadas” “ En Peligro” y “ ex5nción “ en el pizarrón. Preguntar a los estudiantes que significan esos términos. 2. Compar5r con los estudiantes: Especies en Peligro -‐ Una especie en peligro cri5co de ex5nción. Especies amenazadas – Una especie presente en su rango, pero que podría ex5nguirse en un futuro próximo. Especies ex5nguidas – Una especie que ya no existe.
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3. Relevar este a las tortugas marinas, preguntando a los estudiantes si ellos 5enen conocimiento de cuales están en peligro o están amenazadas. ( si se realizo la lección de Conocer a las Tortugas, los estudiantes sabrán esto). • Cabezona – Amenazada • Verde – En Peligro (Poblaciones de florida y la costa del pacifico de México) y Amenazadas (en las otras partes). • Baulas o Laud – En Peligro • Careys – En Peligro • Lora – En Peligro • Golfina – En Peligro ( Las poblaciones de la costa del Pacifico de México) y amenazadas ( En el resto de los países). • Flatback -‐ Es listada como Vulnerable sobre el Australian Commonwealth’s Endangered Species Protec5on Act. 4. Permi5r a los estudiantes reaccionar sobre esta información 5. Preguntar a los estudiantes: Porque las tortugas marinas están en riesgo? Hacer una lista de sus ideas o conocimiento. 6. Hablarles a ellos sobre hacer una lección en las cuales ellos inves5garan tres de las razones principales por las que las poblaciones de tortugas marinas están bajando. 7. La maestra(o) decidirá si cada estudiante trabajara en cada inves5gación o si el estudiante trabajara en una de las inves5gaciones y la compar5rá con el grupo. 8. Darle a los estudiantes la parte uno de la inves5gación. Cuando estén trabajando en la parte uno chequear los documentos para saber si están haciendo lo correcto. Cuando terminar la parte uno y está este correcta, darles la parte dos y después la tres. Para la inves5gación tres esperar a que terminen la primera pagina, ya que esta con5ene algunas de las respuestas de la pagina uno. 9. Después de que los estudiantes hayan terminado todas las partes, asignar los proyectos. Este puede ser involuntario o como la maestra lo determine.
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Inves6gación de las Tortugas Marinas 1 Parte 1 Tú eres un estudiante de universidad, quien ha aceptado una residencia de verano, en un laboratorio de biología especializado en la inves5gación de tortugas marinas. Tu jefe se fue para el almuerzo y dejo el laboratorio en tu control. Varios minutos después de que tu jefe se fue, un Ciudadano preocupado viene a decirte sobre una tortuga marina en el basurero. Confundido, Tú sigues a la persona al área cerca del muelle. En el camino, tu estas pensando que una tortuga marina muerta probablemente fu arrastrada a la playa y alguien la 5ro al basurero. Finalmente Tu llegaste al basurero y en vez de encontrar una tortuga encuentras cuatro tortugas verdes adentro. Esto podría ser demasiada coincidencia que 4 tortugas verdes sean arrastradas por la marea en la misma mañana, sospechas que algo más está ocurriendo. Porque fue esta la semana que tu jefe escoge dejarte solo?. Tú podrías usar su ayuda. Tú decides recoger las tortugas y llevarlas de regreso al laboratorio para una futura exanimación. Cuando tú miras a las tortugas, tú encuentras no signos de marcas o heridas de ninguna clase. Cuáles son tus pensamientos sobre como estas tortugas murieron? _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
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Inves6gación de las Tortugas Marinas 1 Parte 2 Tu jefe ha regresado del almuerzo, Tú le explicas todo lo que ha pasado. Ella cree que tú debes de con5nuar la inves5gación. Después de examinar las tortugas, tu jefe y tu encuentran que estas murieron por falta de oxigeno. En otras palabras, ellas se ahogaron. Basándose en esta nueva pieza de evidencia, que crees tú que le paso a las tortugas? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
Que deberías hacer después? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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Inves6gación de la Tortugas Marinas 1 Parte 3 Tú sabes que los cuerpos de las tortugas fueron 5rados en los muelles, tú crees que debes mirar allí. Mirando alrededor, tú encuentras que hay un número grande de botes de pesca de comercio. Tú haces preguntas a los pescadores que pasan, algunos no quieren hablar, pero otros te dan una información importante. Una de estas personas te dice que su bote usa algo llamado Trawl, para coger el pescado. En un mes, el recuerda haber cogido un numero de tortugas marinas con los peces. El se sin5ó culpable sobre esto y cambio sus redes por unas que usan el excluidor de tortugas (TED) para reducir el número incidental de tortugas muertas. El pescador te dice que un número grande de botes usan este excluidor, pero no todos. Tú estás listo para preguntarle sobre los términos que el uso, pero el pescador se excusa y se monta en su bote. Tú regresas al laboratorio, con las notas en la mano, para hacer un poco de inves5gación. El pescador dice que el u5liza trawl. Tú no estás seguro(a) de que es, entonces tu miras y encuentras que trawls es_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________. El también usa la palabra pesca incidental. Tú usas este si5o web para encontrar información sobre esto. hmp://www.seeturtle.org/1129/fisheries-‐bycatch.html. Pesca incidental es ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________. Por úl5mo el pescador habla sobre algo llamado TED. Mirando esta página web NOAA: hmp://www.nmfs.noaa.gov/pr/species/turtles/teds.htm, tú aprendes que un TED es _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________. Este ayuda a las tortugas en _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________. Basado en la evidencia y en lo que aprendió por el pescador, tu determinas que las tortugas verdes que encontró fueron cogidas en las redes de pesca y ahogadas. Tú sientes que tú deberías hacer más para ayudar a las tortugas y decides crear una campaña para convencer a los pescadores industriales en usar el TED. Diseña un poster o un video de campana diseñado para persuadir a los pescadores que usen prác5cas amistosas con las tortugas. O Diseñar una campaña para convencer a la gente a que realice su parte, para reducir las muertes de tortugas basado en las prác5cas de pesca. Sugerencias www.SEEturtles.org O Diseñar un experimento controlador donde la eficiencia del TED es probado. www.SEEturtles.org
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Inves6gación de las Tortugas Marinas 2 Parte 1 Tu estas de vacaciones en Florida con tu familia. Mientras caminas a lo largo de la playa, mirando muy nerviosa por medusas, tú encuentras una concha marina cerca de la costa. Tú te quedas mirándola cuando algo toca tu brazo derecho, tu realizas, aliviado, que es solo una bolsa plás5ca y no una medusa. Mientras con5núas caminando, tú notas algo en la playa. Para tu sa5sfacción es una tortuga marina. Tú siempre has tenido una fascinación por ellas y ahora 5enes la oportunidad de ver una. Mientras tú te acercas, notas que la tortuga no se está moviendo. Un nudo se forma en tu estomago pensando que está muerta. Tú te acercas a la tortuga y está muy despacio alza la cabeza. La tortuga está viva, pero parece estar enferma. Tú te preguntas que hacer o a quien llamar. Afuera de los turistas, tú ves a un salvavidas joven y decides hablarle. Para tu sorpresa él sabe a quién llamar. Ella saca su celular y marca el número de alertas de vida silvestre. La salvavidas te dice que en unos minutos los cienqficos llegaran y tú decides esperar para ver qué pasa. Mientras esperas, tu mente empieza a preguntar que pudo poner a la tortuga enferma. Haz una lista de lo que tú creas, que pudo hacer que la tortuga se pusiera mal. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
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Inves6gación de las Tortugas Marinas 2 Parte 2 Los cienqficos llegaron y te hicieron algunas preguntas: Donde encontraste la tortuga? Tu tocaste la tortuga? Había otro animal alrededor?. Ellos te dieron las gracias por haberle dicho al salvavidas de la tortuga. Tú le explicas a los cienqficos que siempre te han interesado las tortugas marinas. Uno de los cienqficos te da su tarjeta de presentación y te dice que lo llames al hospital marino de laboratorio de tortugas marinas para saber cómo sigue la tortuga. Tú haces esto, en dos días llamas el laboratorio marino. Los cienqficos te invitan a venir al laboratorio y visitar a la tortuga que se encuentra en mejor condición. En el laboratorio, los cienqficos te dices que la tortuga marina que salvaste es una kempy, la cual está en peligro de ex5nción. Tú preguntas si la tortuga estaba enferma. Ellos te dicen que la tortuga comió una bolsa plás5ca; no es común para una tortuga marina morir por una bolsa plás5ca. Ellos te dicen que las bolsas plás5cas y otras basuras son una de las mayores amenazas para las tortugas. Tú te preguntas como una bolsa plás5ca puede hacer que una tortuga se enferme. Que son tu primeros pensamientos? Porque tú piensas que la tortuga probablemente se haya comido un globo? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Como un globo puede hacer que una tortuga se enferme? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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Inves6gación de las Tortugas Marinas 2 Parte 3 Durante tu visita, los cienqficos tuvieron una llamada, antes de poder responder tus preguntas, así que tu vas a tu casa y haces un poco de inves5gación. Según estos arqculos, porque las tortugas pueden comerse un globo y como estas las pone enfermas? hmp://www.gloucester5mes.com/lifestyle/x1048567014/Our-‐Blue-‐World-‐The-‐major-‐hazards-‐to-‐our-‐ marine-‐life?keyword=topstory y hmp://www.sciencedaily.com/releases/2009/03/090315224258.htm __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Uno de los arqculos habla sobre el gran pedazo de basura del Pacífico. Para encontrar más tú miras este video. (hmp://www.youtube.com/watch?v=uLrVCI4N67M) y miras una animación ( hmp://www.greenpeace.org/interna5onal/news/trashing-‐our-‐oceans/ocean_pollu5on_anima5on? 12). Que es el gran pedazo de basura del pacifico y como llega este allí? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 9 www.SEEturtles.org
Inves6gación de las Tortugas Marinas 3 Parte 1 La doctora Jeny es un cienqfico de clase mundial quien se especializa en estudiar las amenazas de la población de las tortugas marinas. Cada año ella publica reportes mostrando las amenazas en el tamaño de la población o sobre las causas de incremento o disminución de sus poblaciones. Ya que las tortugas marinas se encuentran en diferentes partes del mundo, la doctora Jeny se apoya en el trabajo de otros cienqficos quien le da datos y reportes de sus estudios. Tu estas siguiendo a la Dra. Jeny como parte de un proyecto que tú necesitas encontrar y reportar y el cual tú 5enes mucho interés de seguir. Tu papel en las siguientes semanas es ser como la mosca en la pared, tomando lo más que puedas de información. La Dra. Jeny empieza su trabajo llamando a varios cienqficos para conseguir su aporte. Su primera llamada es al Dr. Smith quien estudia baulas en la playa negra de Costa Rica. Para tu beneficio, Dra. Jeny usa micrófonos. Dr. Smith: Recuerdas que tan contentos estábamos en la primavera de 2008 porque tuvimos casi 10.000 neonatos? Dra. Jeny: Yo me acuerdo. Yo también creo que fue por la sombra que colocaste sobre el vivero. Dr. Smith: Correcto, Las temperaturas en la arena estaban tan calientes que los huevos estaban convir5éndose en huevo duro, mientras que en algunas partes no fue lo suficiente caliente como para cambiar el radio entre hembras y machos. Nosotros tuvimos un buen año de neonatos, pero estoy un poco preocupado sobre las tortugas que
anidan en otras playas de costa rica donde los vivero como estos no están ahí para ayudar a la tortugas. Dra. Jeny: Gracias por la información. Podrías enviarme el dato que 5enes por e-‐mail? Dr. Smith: Seguro. Tú estas un poco confundido después de escuchar la conversación, Tú te preguntas como las temperaturas juegan un papel en radio de hembras y machos. Tu sacas tu computador y lees un arqculo que dice: A las tortugas marinas les falta cromosomas sexuales y es la temperatura la que determina el sexo de los neonatos. Cuando la temperatura es 85 F o mas caliente, la mayoría de los neonatos serán hembras. Que problemas podrán ocurrir si el numero de hembras a machos con5nua incrementando en algunas áreas?
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Inves6gación de las Tortugas Marinas 3 Parte 2 Dra. Jeny con5nua llamando cienqficos alrededor del mundo, permi5éndote escuchar la conversación. Tu tomas nota de esas conversaciones. Conversación con el cien6fico que estudia las tortugas en la Peninsula de Yucatan, México: -‐El área está experimentando una disminución dramáGca en el anidamiento de la tortuga carey. Varias tortugas con transmisor de satélite han sido seguidas, mostrando que las tortugas han abandonado un área popular de forrajeo. -‐Una invesGgación más profunda, ha encontrado que muchas de las esponjas marinas, una de los principales alimentos de la carey, están muriendo debido al aumento de la temperatura en las aguas marinas. Conversación con un invesGgar de tortugas que trabaja en la Universidad de Pensilvania: -‐Las playas de nacimiento están siendo destruidas en dos maneras. Primero, el aumento en el nivel del agua está destruyendo las playas de anidación donde las tortugas regresan cada año. Segundo, los climas extremos están causando erosión en las playas destruyendo nidos. Conversación con los cien6ficos de Nueva Guinea: -‐Se ha visto una reciente disminución en el área de las careys. -‐Otro grupo de cien6ficos en el área están colocando cuidado a los arrecifes de coral, un importante hábitat para la tortuga marina, por el blanqueamiento de coral. Tú te preguntas sobre los blanqueamientos de coral y vas al si5o web: www. reefed.edu.au/home/explorer/hot topics/coral bleaching Explicar sobre blanqueamiento de coral. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ www.SEEturtles.org
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Inves6gación de las Tortugas Marinas 3 Parte 3 Dra. Jeny explica: Yo veo una conexión en lo que cada uno de los cienqficos describen, todo viene de una misma causa. Has una lista de los factores más importantes de esas conversaciones. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Revisa tu lista. Que podrías tu sugerir que fue la causa de cada uno de los eventos descritos por los cienqficos? Da una explicación a tu respuesta. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ www.SEEturtles.org
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Tú no puedes creer como el calentamiento global puede tener un efecto tan nega5vo sobre las tortugas marinas. Tú te preguntas si hay algo que una persona pueda hacer para ayudar. Tú has escuchado que las emisiones de carbono son las causantes del calentamiento global, pero tú no estás seguro si una sola persona puede ayudar a reducir las can5dades emi5das. Visita estos si5os web. • hmp://www.epa.gov/climatechange/wycd/ac5onsteps.html • hmp://www.epa.gov/climatechange/emissions/ind_calculator.html
Diseña un si5o web, blog o un poster educando a la gente sobre las maneras de reducir las can5dades de dióxido de carbono en la atmósfera.
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