ANEXO 1 CARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES PARA LA CONSULTA, LA REPRODUCCIÓN PARCIAL O TOTAL, Y PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA DEL TEXTO COMPLETO.

Bogotá, D.C., 3 de Diciembre de 2009

Marque con una X

Tesis

X

Trabajo de Grado

Señores BIBLIOTECA GENERAL Cuidad

Estimados Señores: Yo (nosotros) Catherine Andrea Torres Vargas y Giovanna Urazán Garzón, identificado(s) con C.C. No.53.003.865 de Bogotá y 41.963.054 de Armenia, autor(es) de la tesis y/o trabajo de grado titulado Pepas de Manzana presentado y aprobado en el año 2009 como requisito para optar al título de Comunicadora Social con énfasis en audiovisual; autorizo (amos) a la Biblioteca General de la Universidad Javeriana para que con fines académicos, muestre al mundo la producción intelectual de la Universidad Javeriana, a través de la visibilidad de su contenido de la siguiente manera: 

Los usuarios puedan consultar el contenido de este trabajo de grado en la página Web de la Facultad, de la Biblioteca General y en las redes de información del país y del exterior, con las cuales tenga convenio la Universidad Javeriana.



Permita la consulta, la reproducción, a los usuarios interesados en el contenido de este trabajo, para todos los usos que tengan finalidad académica, ya sea en formato CD-ROM o digital desde Internet, Intranet, etc., y en general para cualquier formato conocido o por conocer.

De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.

________________________________ Firma y documento de identidad

________________________________ Firma y documento de identidad

ANEXO 2

F ORMULARIO DE LA DESCRIPCIÓN DE LA TESIS O DEL TRABAJO DE GRADO TÍTULO COMPLETO DE LA TESIS O TRABAJO DE GRADO: PEPAS DE MANZANA

AUTOR O AUTORES Apellidos Completos

Nombres Completos

Torres Vargas Urazán Garzón

Catherine Andrea Giovanna

DIRECTOR (ES) Apellidos Completos

Nombres Completos

García La Rota

Andrés Humberto

JURADO (S) Apellidos Completos

Nombres Completos

Reyes Calderón Cala Matiz

John Laura

ASESOR (ES) O CODIRECTOR Apellidos Completos Nombres Completos

TRABAJO PARA OPTAR AL TÍTULO DE: Comunicadora Social con énfasis en Audiovisual FACULTAD: Comunicación y Lenguaje PROGRAMA: Carrera X Licenciatura ___ Especialización ____ Maestría ____ Doctorado ____ NOMBRE DEL PROGRAMA: Comunicación Social

CIUDAD:

BOGOTA

NÚMERO DE PÁGINAS 99/110

AÑO DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO: 2009

TIPO DE ILUSTRACIONES: - Ilustraciones - Mapas - Retratos - Tablas, gráficos y diagramas X - Planos - Láminas - Fotografías X MATERIAL ANEXO Vídeo: Duración del audiovisual: 23 minutos. Número de casetes de vídeo: ______ Formato: VHS ___ Beta Max ___ ¾ ___ Beta Cam ____ Mini DV ____ DV Cam ____ DVC Pro ____ Vídeo 8 ____ Hi 8 ____ Otro. ¿Cual? Archivo de video .wmv Sistema: Americano NTSC ___ Europeo PAL _____ SECAM ______ Número de casetes de audio: ________________ Número de archivos dentro del CD (En caso de incluirse un CD-ROM diferente al trabajo de grado): 2________________________________________________________________________ PREMIO O DISTINCIÓN (En caso de ser LAUREADAS o tener una mención especial): _______________________________________________________________________________

DESCRIPTORES O PALABRAS CLAVES EN ESPAÑOL E INGLÉS: Son los términos que definen los temas que identifican el contenido. (En caso de duda para designar estos descriptores, se recomienda consultar con la Unidad de Procesos Técnicos de la Biblioteca General en el correo [email protected], donde se les orientará). ESPAÑOL Vejez Sociedad Escenografía Dirección Comunicación Imagen Realidad Producción __________________________________

INGLÉS Old age Society Scenography Direction Communication Image Reality Production _______________________________________

RESUMEN DEL CONTENIDO EN ESPAÑOL E INGLÉS: (Máximo 250 palabras - 1530 caracteres):

Pepas de Manzana es una tesis donde se analiza la imagen de la vejez constantemente, vista desde la imagen de la vejez en el cine contrastada con la realidad de la vejez bogotana. Pues ser un adulto de la tercera edad en nuestra sociedad implica una adaptación y problemática constante, ya que al anciano colombiano se le excluye o se aísla por sí mismo. Para profundizar en el tema se analizan siete películas contemporáneas que muestran una imagen de la vejez socioculturalmente concebida y con la cual se transmite un mensaje. Además, desde el punto de vista comunicativo se plantea las acciones que se están llevando a cabo para cambiar positivamente la imagen de la vejez en pro de su calidad de vida a través de los medios de comunicación masiva y programas gubernamentales o no gubernamentales. Adicionalmente se explica el por qué y para qué hacer un producto audiovisual apoyado de las propuestas de dirección de arte y dirección. Y como fuente de apoyo se anexa a la tesis el libro de producción, y el cortometraje como tal.

Pepas de Manzana is a thesis in which constantly analyzes the image of old age in the society; it is seen from the image of old age shown in a film contrasted with their reality in Bogota´s society. Being an elder person nowadays involves a constant adjustment and socio-cultural issues, since a Colombian elder is either excluded or isolates himself from society. In order to deepen in the subject, seven contemporary films are analyzed revealing an image of old age socio-culturally conceived carrying within a message to society. Moreover, from a communicative point of view is exposed all the actions that are being taken to positively change the image of old age in society, favoring their quality of life, using the mass media or governmental o nongovernmental programs.

In addition, a justification is written to explain why and for what reason an audiovisual product was made, which is also supported by the proposals of the art director and the director. As a source of support is attached to the thesis the book of production, and the short film.

PEPAS DE MANZANA Catherine Andrea Torres Vargas y Giovanna Urazán Garzón

Trabajo de grado para optar por el título de Comunicador Social, con énfasis en audiovisual, director de tesis Andrés García La Rota, Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Comunicación Social y Lenguaje, Comunicación Social, Bogotá 2009

CONTENIDO

Introducción

1

I. La imagen de la vejez en el cine

3

1. La relación entre la imagen de la vejez en el cine y la realidad de la vejez

4

1.1 Análisis de películas que representan diferentes problemáticas de la vejez

12

II. Destino común: pensar en la calidad de vida de los ancianos a través de los medios de comunicación

20

III. El proyecto

36

1. Por qué y para qué hacer un cortometraje final

36

2. El ejemplo, la sarita de la vida real

37

IV. Propuestas de autor

39

1. Propuesta del director y guionista

39

1.1 Sinopsis

48

1.2 Perfil de personajes

49

1.3 Guión literario

55

1.4 Guión Técnico

69

2. Propuesta de directora de arte: Arte, el espacio representado

76

2.1 Fotos del antes y e después

89

Conclusiones

92

Bibliografía

97

Anexo 1. Libro de producción

Anexo 2. Cortometraje: Pepas de Manzana

PEPAS DE MANZANA

2009

INTRODUCCIÓN Nuestro propósito con esta tesis es hacer un cortometraje que demuestre la aplicación de todos los conocimientos audiovisuales que hemos aprendido a lo largo de la carrera, mediante nuestro estilo en la narrativa visual de la historia, y la dirección de arte y actores. Nuestra constante reflexión contrastada con la experiencia vivida en todos los procesos de la producción del cortometraje, nos llevo a replantear y modificar la intención o tema de la tesis. Por ende, durante el desarrollo de la tesis, acompañadas de la asesoría de nuestro director de tesis, el objetivo planteado en el anteproyecto fue completamente descartado, ya que descubrimos que la vejez era nuestro tema principal y decidimos enfocarlo en el cine. La vejez es un tema que se analiza constantemente en esta tesis, ya que es una de las temáticas más importantes de la historia del guión. De eso se trata el primer capítulo llamado “La imagen de la vejez en el cine”, donde contrastamos la imagen perciba en el cine con la realidad de la vejez bogotana. Pues ser un adulto de la tercera edad en nuestra sociedad implica una adaptación y problemática constante, ya que al anciano colombiano se le excluye o se aísla por si mismo. La sociedad Colombiana, y en especial la capitalina, se mueve a la velocidad de la tecnología y el comercio, imponiendo así roles a los diferentes grupos de edades. Dicha velocidad hace que el grupo de personas de la tercera edad se desenvuelva y sobreviva con dificultad. Para profundizar analizamos siete películas contemporáneas que muestran una imagen de la vejez socioculturalmente concebida y con la cual se transmite un mensaje. Además, desde el punto de vista comunicativo pensamos en plantear, en el capitulo dos, las acciones que se están llevando a cabo para cambiar positivamente la imagen de la vejez en pro de su calidad de vida a través de los medios de comunicación masiva. Ya que muy pocas veces nos ponemos a pensar en cuál es el estilo de vida que puede llevar un anciano en una capital, o a qué tipo de problemas políticos, urbanísticos y médicos se enfrentan, o qué podemos hacer y qué se está haciendo para mejorar su calidad de vida. En el capítulo tres se explica el por qué y para qué hacer un producto audiovisual apoyado del ejemplo de Sarita, nuestro personaje construido gracias a una anciana de la vida real. 1

PEPAS DE MANZANA

2009

Además, como capitulo cuatro, agregaremos las propuestas de dirección de arte y dirección que trabajamos Catherine y Giovanna por separado, las trabajamos de esta manera por la necesidad de que cada una se concentrara en su propio proceso. A pesar de la constante retroalimentación que recibió la una de la otra. Por último como anexo de la tesis, incluimos el libro de producción, y el cortometraje como tal. Un cortometraje con la intención de experimentar audiovisualmente con la vejez, desde el arte, la dirección de actores y el conocimiento aplicado sobre ese tema. Pues encontramos más interesante el hecho de experimentar mostrando a la vejez, abarcando algunos aspectos de ella, como la muerte, la soledad y la exclusión. Se partió de una referencia real, la abuela de Giovanna Urazán.

2

PEPAS DE MANZANA

I.

2009

LA IMAGEN DE LA VEJEZ EN EL CINE

“El cine enriquece de forma considerable los mundos representativos en que se inserta nuestra experiencia y configura una nueva estructura de la misma ya que es un medio educativo no formal generador de modelos de cognición, emoción y comportamiento (Urpí, 2000).”

La imagen es la representación mental que cada quien tiene de las cosas. La función de la imagen puede ser referencial: que remite a algo concreto por ejemplo nombres, sujetos, lugares, elementos;

expresiva: que nos comunica por medio de las expresiones; o

comunicativa: cuando hay varios elementos de la imagen que se ponen en común y comunican algo. La imagen en el cine cumple las tres funciones, ya que se trata de una imagen en movimiento y con sonido, es decir, a través de las expresiones de los personajes sentimos o nos identificamos con ellos, a través de las referencias creamos el contexto en el que se desenvuelve la historia y todos los demás elementos de la imagen en conjunto como la música, la intensidad de la luz, la velocidad de las imágenes, los objetos dentro de casa escena comunican algo. De igual manera el cine tiene la intención de narrar una realidad dramática, es decir, representa una realidad con base en el conocimiento y la percepción que se tiene de las cosas. Por lo tanto, la imagen debe ser analizada en cuanto a su contexto, su formato, su género y su estilo para entender mejor su significado. Ser anciano representa vivir una dualidad de imágenes que históricamente han dado significado a la vejez. Por una parte, son las imágenes del anciano vulnerable, dependiente física y mentalmente. En esta visión el anciano es considerado inútil y sin ilusiones en la vida. La otra imagen presenta al anciano desenvolviéndose en un ambiente que le favorece por sus experiencias de vida y su capacidad de ser útil a los otros por medio de la trasmisión de sus conocimientos (Pampel, 1998). (Robles Silva L. et al., 2006, p.222)

Por ende, “la vejez es un asunto incluido en el imaginario cultural colectivo y que el cine oportunamente lo simplifica” (Roselló y Casulleras, p.8), se le denomina “gerontocine, es el cine realizado o representado por individuos mayores de setenta años” (Roselló y Casulleras, p. 11).

La imagen, el tratamiento visual y temático de la vejez en el cine es el centro de este

capitulo. Se trata de revelar ¿Cuál es la imagen y el concepto que tramite el cine, una película, acerca de la vejez? ¿Cómo es el manejo audiovisual de la vejez en el cine, negativa o positiva? ¿Qué reflexiones o mensajes se pueden sustraer de las películas? ¿Qué 3

PEPAS DE MANZANA

2009

pueden hacer los medios de comunicación para reconstruir la imagen de la vejez en pro de su calidad de vida?

1. La relación entre la imagen de la vejez en el cine y la realidad de la vejez “En el cine lo visual es igual a lo real” (Roselló y Casulleras, p. 8), es allí donde la imagen de la vejez que proyecta el cine se relaciona con la realidad de la misma. Se toma el conocimiento de la sociedad, nuestras vivencias, de las personas, de las culturas como referencia para crear realidades dramáticas. “La vejez genera múltiples imágenes que ponen de manifiesto las características problemáticas de la población anciana.” (Robles Silva L. et al., 2006, p. 222).

A nivel general, el cine es un medio de iniciación social que, entre otras cosas, a) es documento de cómo se ha representado el hecho de “ser viejo” en los últimos cien años, b) es un medio de comunicación estética que produce emociones (placer, recuerdo, dolor, identificación, c) representa categorías diferenciales de vejez (masculina y femenina, en función del status socioeconómico...), d) es un medio de representación evolutiva y e) a nivel específico, ha establecido los grados de inferencia para designar los abundantes tipos de vejez: vejez real cronológica, vejez no cronológica pero sentida, vejez real cronológica pero no sentida, vejez vista a través de los ojos de los demás, etc. (Roselló y Casulleras, p.10)

Pero, ¿de dónde provienen las ideas o conceptos que se tiene sobre la vejez a nivel colectivo? Y ¿qué hace el cine con esas ideas, que tipo de tratamiento les da, se asemeja a la realidad? Las ideas sobre la vejez que tiene una sociedad se transmiten desde el hogar y las instituciones educativas, sociales y políticas, y pueden tener bases científicas (acordes con el proceso biopsicológico) o ser estereotipadas positiva o negativamente. Lo cierto es que no hay una definición exacta y universal sobre la vejez. Lo que hay son aproximaciones desde diversos puntos de vista: cronológico, anatómico, bioquímico, psicológico, emocional – afectivo, moral o legal. Y es a partir de estos criterios que se evalúa, se juzga, se gradúa y se define la vejez en una sociedad y en una época dada (Echeverri Ángel, 1994, p. 67).

En este caso la vejez en el cine ha sido un tema tratado de manera reflexiva, abarca varias de sus facetas de manera positiva o negativa; sin embargo está lleno de estereotipos como la enfermedad, el deterioro físico, el acercamiento a la muerte, la angustia, la alegría, la pobreza, la jubilación, la soledad, la falta de afecto familiar, la experiencia, la lucidez, el miedo, la voluntad de vivir, entre otros. “La vejez representada en pantalla quizás nos habrá hecho reflexionar sobre la vejez (la nuestra, la de alguien de nuestro entorno...), con 4

PEPAS DE MANZANA

2009

lo que el cine acaba siendo una suerte de elicitador de reflexiones. Y muy a menudo, es un evocador de recuerdos, un mecanismo activador de la nostalgia ya que el cine es un archivo, un documento que también envejece.” (Roselló y Casulleras, p. 9) Para entender más a fondo estos temas que son frecuentes en la vejez se hablará de cómo se comunican, de las relaciones que mantienen con la familia, el trabajo, la salud, la comunidad, la recreación, etc. dentro del contexto colombiano. Todo ser humano tiene un curso de vida que culmina en la muerte, pero antes de eso llega la vejez. Durante todo el curso de la vida el ser humano va adquiriendo experiencia, vivencias, recuerdos, compañía, incluso va pasando de un rol a otro dentro del entorno social y cultural. Desde nuestro punto de vista la vejez puede ser una etapa dura o llevadera dentro del contexto sociocultural bogotano. Es el devenir de los años, es el fruto del trabajo y proyecto de vida. En este orden de ideas, la vejez implica un reto y una adaptación constante, que varía según su estilo de vida y entorno sociocultural, aun cuando las exigencias de las actividades cotidianas puedan llegar a afectar su calidad de vida, ya que la sociedad considera a los ancianos como individuos que pertenecen a un grupo social inactivo. Cuando el anciano pierde su lugar en la sociedad inicia su muerte social, dejando de ser útil o productivo, ya que su capacidad física no es la misma y en ocasiones su capacidad mental tampoco. Por lo anterior, el anciano vive una lucha constante para permanecer útil dentro de la sociedad, para no dejarse excluir y seguir desempeñando su rol y actividades diarias. Por esto el anciano busca a la familia como su principal apoyo. La cultura colombiana y por ende la sociedad bogotana todavía piensa en los valores familiares y en la importancia de la unidad familiar, que es especialmente notable en celebraciones religiosas y épocas especiales del año. No obstante, debido al cambio a lo largo de los años en la sociedad “la familia tradicional que incide sobre las diferentes realidades de la vida, status y rol de la población vieja” (Echeverri Ángel, 1994, p. 44) se está desintegrando. Si la familia tradicional se desintegra el primero en verse afectado es el anciano, lo cual representa enfrentarse a la soledad. Así empieza a aislarse mucho más de manera obligada o voluntaria, desmejorando sus condiciones corporales y mentales por causa del poco uso. 5

PEPAS DE MANZANA

2009

Esto los lleva a vivir una especie de crisis, ya que no tienen claro quiénes son ellos en el mundo, debido a que su labor en él ha terminado de un momento a otro. Solo les queda encerrarse en sus casas y esperar a que su familia, la fuente comúnmente de afecto más cercana, pueda bridarles compañía, ayuda y amor. En los asilos los ancianos parecen no estar solos, pero se sienten inútiles, exiliados en una cama, con la mirada perdida, sin nada que hacer, esperando a que sus días terminen. Del mismo modo, las personas de la tercera edad se enfrentan a la pérdida de identidad por los cambios culturales a lo que se ven enfrenados. Es decir, la realidad imponente, dinámica y cambiante provoca que los ancianos renuncien a sus hábitos y bienes, lo cual significa una pérdida de identidad. Por lo anterior, existen grupos de acción comunitaria que pertenecen a organizaciones gubernamentales, los cuales están al tanto de este grupo social descuidado y excluido por algunos círculos sociales. Dichas organizaciones participan activamente en beneficio de los ancianos realizando actividades integradoras recreativas, deportivas e intelectuales, como pasatiempos, bingos, natación, ajedrez, círculos de lectura, viajes organizados a parques naturales, talleres de manualidades, pintura, grupos de oración, reuniones de té, y tertulias en la tiendita de la esquina, entre otros. La comunicación que establecen los ancianos con las persona que les rodean suele ser escasa, gestual, “emplean una serie de ademanes, gestos y señas para expresar su afecto, miedo o repugnancia, para afirmar o negar algo o para indicar la forma y el tamaño de los objetos” (Echeverri Ángel, 1994, p. 132). Los temas que abordan suelen ser acerca de la salud, la muerte, los problemas con los hijos o vecinos. La mayoría pasa gran parte de su tiempo viendo televisión y oyendo la radio. “Y es a través de estos medios como se informa de los cambios, política y trabajo, puesto que el contacto directo con generaciones más jóvenes de la familia, es esporádico y convencional y el contacto con amigos de su generación es ocasional y breve” (Echeverri Ángel, 1994, p. 131). “Los programas de radio favoritos para esta población, son los que dan consejos de salud, cuidado de la familia, manejo de la casa, estética; los programas psicológicos y jurídicos, los consultorios sentimentales, secciones de humor y música vieja. En la televisión los programas favoritos son las telenovelas y los noticieros,” (Echeverri Ángel, 1994, p. 132). Viéndolo desde este punto de vista, los ancianos 6

PEPAS DE MANZANA

2009

buscan cosas que reafirmen sus creencias y valores para de alguna manera seguir identificándose con la sociedad. Respecto a la relación que tienen con su comunidad, usualmente para mantener contacto con ella hablan con la cajera de la tiendita de barrio, pero a medida que la sociedad se desarrolla esas tienditas de barrio se convierten en tiendas de autoservicio o cajas rápidas, donde no hay tiempo para relacionarse con nadie. Los ancianos buscan una interacción real y física con la gente que los rodea, y no solo limitarse a recibir toda la información de un televisor, periódico o radio. También los proyectos de urbanización y vivienda social afectan las relaciones con su comunidad, pues están acostumbrados a convivir con sus vecinos y sus amigos, pero ahora las viviendas son apartamentos, donde viven muchas familias y hay poca interacción. Esos barrios residenciales se van poco a poco extinguiendo, las casas antiguas grandes de la ciudad se convierten en almacenes de cadena, tienditas de barrio u oficinas. Esta situación dificulta que los ancianos vivan del recuerdo, pues ellos suelen ir a los lugares que antes frecuentaban para revivir recuerdos del pasado. Incluso los entornos físicos urbanos no son aptos para las personas viejas y ocasionan alta morbilidad y mortalidad, discapacidad y dependencia. Adicional a eso, la infraestructura de transporte es insegura y no adecuada, lo cual impide la movilidad del viejo o vieja en la ciudad, sin garantías de consideración alguna con los viejos por parte de los conductores. (Secretaria Distrital Integración Social)

El estrés que se vive en las ciudades, porque nunca alcanza el tiempo para concluir con las tareas diarias, rompe con la costumbre y con el estilo de vida al que está acostumbrado un anciano. Lo que un anciano espera o teme de sus últimos días es el estar consigo mismo, el querer ser aún capaz de cuidarse a sí mismo, el deseo de seguir recibiendo afecto y compañía constante de sus seres queridos, el temor o tranquilidad de la cercanía a la muerte, la adaptación a nuevas generaciones. Evidentemente, el estilo de vida del anciano ahora funciona alrededor de las dinámicas que surgen al enfrentarse al abandono, a una creciente soledad o al apego, al sedentarismo o a la actividad pasiva, en empezar a vivir o dejarse morir, a sólo vivir del recuerdo y 7

PEPAS DE MANZANA

2009

experiencias que les dejaron las pasadas etapas de su vida, mas no a crear nuevas experiencias, a la dependencia o independencia económica y emocional, al cambio de roles, pasar de ser el papá a ser el abuelo. Es decir, que en la vejez el estilo, la calidad y las condiciones de vida, los sentimientos y formas de pensar y ver el entorno cambian a causa del papel que le impone la sociedad al anciano. En lo que concierne al trabajo, este pasa a ser algo pasajero o algo difícil de encontrar para el anciano, ya que la sociedad los limita y los excluye aplicando la ley de jubilación. Los trabajadores independientes están obligados a pagarse una pensión. Con la pensión los ancianos pueden sobrevivir, pues en Bogotá la pensión es una necesidad, así no alcance a cubrir todos los gastos que exige la sociedad de hoy. Por esa misma razón, se obliga al anciano a buscar otras fuentes de ingreso para sobrevivir. “Hay un gran porcentaje de personas mayores que fueron excluidas de la seguridad social en pensión por estar vinculadas a actividades informales de la economía. “Con respecto a la población total de Bogotá, la cobertura de las pensiones es muy baja. En los años mencionados (1990-2003) pasó del 7% al 10%. Estas cifras muestran que la desprotección de las personas de la tercera edad es muy alta. La situación puede ser más delicada si se tiene en cuenta que las mesadas pensiónales son relativamente pequeñas. En 1997, el 47% de los pensionados recibía una mesada inferior a dos salarios mínimos legales. El porcentaje subió a 56% en el 2003.” Informe de la Veeduría de Bogotá 2006.” (Secretaria Distrital Integración Social)

Para algunos ancianos la jubilación significa muerte, castigo, compensación, “temor a la perdida de status social, a la soledad, a la desconexión con el medio comunitario y al creciente sentido de inutilidad” (Echeverri Ángel, 1994, p. 50), ya que todavía creen que no están muy viejos para dejar de trabajar. Sienten que pueden seguir aportando a la sociedad dándole un sentido a su vida; de lo contario tendrán una visión pesimista del futuro, y su autoestima se verá afectada. Hay algunos ancianos que vienen del campo a la ciudad que supuestamente les ofrece nuevas y buenas oportunidades de vida, pero en realidad ésta sólo tiene en cuenta a las nuevas generaciones, y el ritmo de vida choca inmediatamente con sus ideales, sus costumbres. La exigencia de los precios altos, las distancias largas y la frialdad de la gente provocan un sentimiento de frustración y deseo de regresar a sus antiguas casas en el campo. Por otro lado, se ven obligados a quedarse bajos sus propios medios, y a tratar de conseguir algo de dinero, así sea en la calle o en los buses. 8

PEPAS DE MANZANA

2009

Adicional al problema de la jubilación y la falta de oportunidades laborales se encuentra el problema de la pobreza y la exigencia del consumo en Colombia, pues por causa de eso, es imposible pensar en una jubilación o una estabilidad económica para el viejo. La pobreza es otro factor que aqueja a las familias colombianas. Se debe entonces trabajar por necesidad, “Lo cual convierte al viejo en una carga económica por su inutilidad en un sentido productivo, porque generalmente los viejos que viven en la ciudad y pertenecen los estratos bajos son inmigrantes campesinos y carecen de la habilidad técnica necesaria para la producción urbana, a lo cual se le suman los achaques de la edad, y en muchos casos, la invalidez o deterioro físico. Cuando se trata de personas solteras, viudas o separadas, la situación de soledad y abandono en los estratos bajos urbanos es peor, lo que lleva a estas personas al intercambio o a una subsistencia callejera, alternativas que aceleran el deterioro físico y mental” (Echeverri Ángel, 1994, p. 44-45).

Bogotá se ha vuelto una ciudad de comercio ambulante, legal o ilegal, de microempresas y empresas de cadena. Dentro de esta sociedad de consumo en la ciudad “el mercado no tarda en encontrar una nueva fuente de ingresos, las de las “necesidades” de los ancianos, las tiendas del abuelo. Lo que no deja de ser una forma de excluir y considerar al mayor como alguien que solicita y necesita mercancías especiales” (Camps, 2000, p. 61). Contrariamente, el comercio apunta siempre hacia el consumo de los jóvenes. Por ejemplo, en las vitrinas de los almacenes de ropa solo ofrecen ropa para gente joven o adulta. Obligando a que las personas de la tercera edad vistan de cierta manera, algo descuidadas y con ropa que realmente no les resulta adecuada. En lo referente al área de la salud, “la seguridad social y las principales modalidades e instituciones de asistencia social, se deduce que en el país, no existe una política integral y universal de seguridad social, no hay una política gerontológica, y el número de instituciones de salud especializadas en problemas de la vejez, es mínimo” (Echeverri Ángel, 1994, p. 133).

Además, afiliarse a una EPS llena de requisitos y limitaciones, representa un

gasto mensual; si por alguna razón el afiliado no puede pagar la mensualidad asignada entonces dejara de gozar de los beneficios de la atención medica que es muy importante a ese edad. Siempre se corre ese riesgo. Como otra opción existen los médicos particulares, pero los costos son muy elevados y se teme no poder cubrirlos; además, porque todavía toca cubrir el gasto de la medicina. Quizás por todo lo anterior los ancianos no confían en las instituciones de salud, y por eso buscan alternativas médicas, como la de emplear recetas caseras o ir con médicos naturistas, pues las medicinas son más baratas y no dañan 9

PEPAS DE MANZANA

2009

tanto al organismo. A veces optan por automedicarse o por hacer una consulta con un amigo médico para que no les cobren. Otras veces van con brujos, o simplemente dejan pasar el mal, o viven con él. Por último, cuando se habla de vejez inevitablemente se habla de la muerte, “el viejo no está más cerca ni más lejos de la muerte que cualquier otro hombre. La muerte es tan inminente para él como para el niño.” (Fariña y Jorge, 2008). Al parecer las actitudes que tienen los ancianos hacia la muerte varían según sus creencias. Por ejemplo, las personas criadas bajo idearios cristianos la esperan con más anhelo, ya que está, a pesar de ser un castigo, llega en ocasiones especiales en forma de premio, puesto que dependiendo de la “bondad” de la persona, ésta podrá acceder al paraíso a reunirse con Dios. En la sociedad Colombiana se enseña que el alma es eterna, y que el propósito de la vida es ser bueno para que Dios, en el juicio final, nos escoja como merecedores del paraíso. Esta característica de los colombianos hace que para nosotros sea más fácil afrontar la muerte, ya que

imaginarnos el paraíso se convierte en una ilusión más que en una

desgracia. Una vez entendidos estos temas, los cuales son usuales en la etapa de la vejez, son tomados como referencia para representarla en el cine. En el cine los ancianos tienen voz y son protagonistas. El cine tradicional parte de dichos referentes reales y construye historias con base en ellos, pues es imposible hablar de algo de lo que no se sabe. Comúnmente la mujer anciana es representada en el cine como una mujer sumisa, que desea ser joven otra vez, pero que ya no atrae al hombre ni sexual ni sentimentalmente; en cambio el hombre anciano es representado como un hombre con experiencia, que debe seguir trayendo plata a la casa, que todavía tiene la posibilidad de atraer a mujeres más jóvenes que él. Culturalmente esto se asemeja mucho a la realidad, pues una mujer anciana ya no es icono de belleza, sino de fealdad debido a las arrugas; en cambio el hombre permanece más tiempo activo en la sociedad con base en el lema de que “canositos también son bonitos” “es un viejo simpaticón” tardan en perder su sex appeal y si tiene plata mejor para las mujeres interesadas.

10

PEPAS DE MANZANA

2009

Tomar conciencia del propio envejecimiento es aceptar imágenes de deterioro, cuyo principal revelador es el cuerpo, sus declives, el aumento de su lentitud y enfermedades (Warren, 1998:28). Es el cuerpo el principal constructor de imágenes de vejez, representaciones cuyo contenido es el de personas dependientes e incapacitadas para el trabajo como consecuencia del deterioro físico y mental de los ancianos (Canales, 2001). Los viejos ya no se pueden mover como antes, se enferman y tienen que aceptar esta condición de vida con resignación. (Robles Silva L. et al., 2006, p.243)

Del mismo modo: Existen razones de tipo tradicional que han posibilitado que la vejez sea un objeto de representación privilegiado en el cine japonés. Por otro lado, existen razones de orden económico que justifican que la vejez no aparezca demasiado en el cine contemporáneo hollywoodiense de tipo comercial. Ello se debe a que los productores han detectado que los adolescentes consumen mucho cine (Deleyto, 2003) y tienen una cierta gerontofobia. En consecuencia, escasean los viejos en las películas que se manufacturan desde la meca del cine. En cambio, el cine producido en el estado español durante los últimos sesenta años, ha mostrado figuras del anciano, a causa de una razón coyuntural: los actores “de siempre” han ido envejeciendo (Roselló y Casulleras, p. 11)

Xavier de Oliveira, un cineasta brasileño, en una entrevista acerca de la vejez como uno de los temas principales de la Escuela de cine de Vernao de Uherké Hradiste, dijo: El tema de la vejez, el envejecimiento es muy interesante y muy apropiado para los días de hoy. Lo digo porque en Brasil hubo durante muchos años una especie de la dictadura de la juventud. En Brasil ser joven era ya una forma de aceptación. Por el contrario, una persona mayor estaba al costado, era una persona que ya no producía más, que ya no consumía, por lo tanto una especie de algo inútil para la sociedad. Eso ya pasó. Hoy la cosa ha cambiado bastante. Existe todo un aparato que debe restablecer el respeto hacia la vejez. Yo tengo en mi país una serie de privilegios. Por ejemplo, en el cine pago la mitad. Con el desarrollo tecnológico y científico la expectativa de vida en Brasil ha superado los setenta años, por eso se presta más atención a la gente mayor. Así que encuentro muy oportuno que un festival acá trate del tema de la vejez. Lo veo como un síntoma interesante de que los tiempos cambian. Creo también que en Europa siempre se respetaba más a la gente mayor que en América Latina. (Fajkusová Andrea, 2007)

En suma, el cine a nivel internacional maneja imágenes de la vejez culturalmente distintas, pero mantienen algo en común, son películas que te dejan una moraleja, que te hacen reflexionar y pensar sobre tu vejez y la de tus seres queridos. Enseñan realidades que en muchos de los temas antes mencionados si se asemejan a la realidad de la vejez, es decir, las imágenes de la vejez proyectadas en el cine están “presentes en el imaginario colectivo. Las imágenes, las representaciones y los estereotipos sociales son inevitables, construyen a los sujetos, brindan significados acerca de ellos, permiten la identificación de los diferentes grupos sociales y afectan en gran medida su vida social y política (Pickering, 2001).” (Robles Silva L. et al., 2006, p.222).

Se contempla sus propios desafíos, luchas y recompensas durante 11

PEPAS DE MANZANA

2009

esa etapa de la vida. Muestran a la vejez en una constantemente carrera entre las ganas de vivir y el tiempo acabándose del reloj biológico.

1.1 Análisis de películas que representan diferentes problematicas de la vejez La edad madura es aquella en la que todavía se es joven, pero con mucho más esfuerzo. Jean-Louis Barrault (1910-1994) Actor y director francés

En el cine comercial hay muchas películas que representan la vejez, las cuales mantienen una estrecha relación con la realidad. En este capítulo se revelarán los resultados del análisis de siete películas contemporáneas que comprenden el tema de la vejez, sus protagonistas son personas ancianas y cada historia se desenvuelve en diferentes facetas y contextos que permiten revelar cada aspecto de la vejez. Según un estudio antropológico acerca de la vejez, ésta está dividida: “en dos etapas: una comprendida entre los 60 años hasta que el sujeto acepta su vejez, aun cuando sea en forma insidiosa. Esta etapa la llamo prevejez. Se caracteriza porque el sujeto, a pesar de su “edad avanzada”, no acepta ser del todo viejo, sino cuasiviejo, es decir, se ha iniciado el proceso de envejecimiento, pero sin verse mayormente afectado en su rendimiento habitual, presumiendo una seria de habilidades y destrezas que lo identifican como semiviejo. (Roble Silva L. et al., 2006 p.152) La segunda fase se establece a medida que las capacidades físicas y mentales van disminuyendo, unas veces en forma gradual, otras en forma accidentada o drástica, ya sea a causa de infarto, ceguera, accidente vascular cerebral, cáncer, diabetes, demencia senil. No hay una edad específica para alcanzarla, pero cuando reconoce esta nueva condición lo hace a regañadientes o con profunda tristeza.” (Roble Silva L. et al., 2006, p.153)

Dichas películas son: El secreto de Vera Drake (2004), Pauline y Paulette (2001), Las estaciones de la vida (2003), El coronel no tiene quien le escriba (2003), Elsa y Fred (2005), El señor Ibrahim y las flores del Córan (2004) y Lugares comunes (2002). Son películas que argumentan acerca de la vejez, trata temas como la jubilación, el amor, la angustia en la vejez, la soledad, la enseñanza, la pobreza, la enfermedad, la muerte, la lucidez, la felicidad, la nostalgia, entre otros. 12

PEPAS DE MANZANA

2009

Cinematográficamente hablando no hay una regla o libro que diga como mostrar a la vejez visualmente, cada caso es especial, cada director y guionista tiene sus propios conceptos, estilos e imágenes y conocimientos acerca de la vejez, y es precisamente eso lo que se percibe en una película. Surgen entonces las siguientes preguntas, ¿Cuál es el concepto que se tiene de vejez?, ¿Visualmente como se muestra a la vejez?, ¿Qué revela o que interpretación se puede extraer de cada personaje anciano? ¿La vejez es mostrada de manera negativa o positiva o qué se alcanza a percibir? ¿Cuál es la reflexión que sugiere cada película, es decir, qué comunica? ¿Hay alguna dificultad en la realización o la película carece de más información?

El Secreto de Vera Drake (2004) Género: Drama

Siposis: En 1950 Vera Drake en Londres trabaja como empleada de servicio domestico en varias casas de familia, vive con Stan su esposo y sus dos hijos adultos Ethel y Sid, todos trabajan. Su único error en la vida ha sido mantener el secreto de realizar abortos a niñas jóvenes sin ningún tipo de remuneración, sólo con el deseo de querer ayudar. Cuando una de sus pacientes llega al hospital por urgencias toda su vida cambia, al igual que su imagen ante su familia, finalmente su secreto es revelado, la llevan presa, ya que no tienen la plata para pagar la fianza y le toca cumplir dos años y seis meses de cárcel. Para la ley el aborto es un crimen pero para ella es un acto de compasión. Concepto o temática acerca de la vejez: En esta etapa de la vida los lazos familiares son fuente de felicidad y apoyo emocional; el trabajo mal pagado representa escasez en la casa; los parámetros mentales que puede tener una mujer de su edad, es decir, el punto de vista acerca de algo que es mal visto por la sociedad y la ley y su ingenuidad frente al tema del aborto; su visión y su sentido de la vida como lo es la ayuda al prójimo, el amor de pareja a esa edad, el apego a los objetos o a las cosas materiales con un significado emocional, en su caso la dificultad que representa por primera vez quitarse el anillo de bodas de 27 años de matrimonio. 13

PEPAS DE MANZANA

2009

Manejo audiovisual del personaje anciano: Es una historia de una mujer que entra en su edad madura. Su entorno social sigue siendo activo. Tiene residencia estable, es casada, tiene una madre anciana, que no vive con ella, pero de la que siempre esta pendiente. Todavía conserva la unión y estabilidad familiar, ella es indispensable para su familia, el concepto que tienen de ella es el de una mujer correcta incapaz de hacerle daño a nadie. Pero cuando se enteran de que ella práctica abortos, su hijo se siente defraudado, su esposo siente rabia pero la entiende y la apoya lo mismo su hija, el hermano de su esposo también la apoya, pues ellos siempre lo han ayudado desde pequeño, hasta le pagaron sus estudios con sus ahorros. De no estar sus hijos, probablemente la relación sólida que tiene con su esposo la mantiene acompañada y recibiendo el amor y afecto que se necesita a esa edad, su situación económica es estable, ya que todos trabajan y aportan en la casa. Su forma de pensar es de vez en cuando ingenua pues no ve la maldad en querer hacer feliz a los demás, creemos que la agobia mas el hecho de pensar que una de sus pacientes salió mal librada del aborto y termino en el hospital con el riesgo de muerte, que el hecho ser apresada. Físicamente ella todavía es capaz de trabajar y moverse sola. En ocasiones se le ve fuerte, pero camina despacio y con pasos cortos, encorvada, casi siempre como si tuviera frio, no usa maquillaje, mantiene el cabello corto y canoso sujetado con una diadema. Visten con zapatos planos, vestidos largos hasta debajo de la rodilla con patrones de flores o rayas de colores pasteles, también usa sacos y medias veladas. Cuando teje usa anteojos, lo cual muestra que su vista es algo deteriorada, o simplemente sufre de la vista. En general, su vejez todavía no llega al punto de depender de la gente y mantenerse en una cama. La muestran débil, frágil cuando la captura la policía, siente culpa por ocultar el secreto a su familia. En la historia dramática su vejez no es evolutiva, sino que se cuenta un solo momento en su vida, no hay un lapso de tiempo largo, sino son cuestión de días. Usan muchos planos medios, pocos planos generales, y primero planos. En cuanto a la escenografía, todo es muy antiguo, es un apartamento pequeño saturado de muebles y objetos decorativas como portarretratos, cuadros, relojes de mesa, la paleta de colores es tonos pastel, aunque para la pared de la sala usan papel tapiz verde oscuro con detalles florales rosa, las cortinas 14

PEPAS DE MANZANA

2009

también tienen, el lugar esta llenos de diversos patrones, la silla, las cortinas, las paredes, todo tiene diferentes patrones y texturas. Su cuarto es pequeño con una cama matrimonial, un tocador y un closet. Mensaje: A esa edad el amor y los lazos familiares son lo más importante para su estabilidad emocional, pues es más fácil deprimirse a esa edad. La vejez no es solo sabiduría también es ingenuidad y falta de desconfianza, las cuales dan espacio a que personas otras personas se aprovechen de las más vulnerables. No hay edad para los errores, loas ancianos también están expuestos a tomar malas decisiones. En suma, la imagen de la vejez es positiva en el contexto de la familia, pero es negativa al usar a una mujer anciana para practicar abortos y creer que solo estaba ayudando a su comunidad.

Pauline y Paulette (2001) Genero: Drama y Comedia

Sinopsis: Los personajes principales son 4 viejitas, las cuatro en diferentes edades biológicas de la vejez, la mayor Pauline de 66 años, Martha y Paulette las de en medio Cecile la menor. La historia gira en torno a Pauline una mujer anciana con retraso mental, quien esta al cuidado de Martha, cuando ella muere el destino de Pauline es manejado por sus dos hermanas y por el testamento que dejo Martha. Pauline idolatra a Paulette ya que ve en ella todo lo que le gusta y es feliz viviendo con ella. Pulette descubrirá que Pauline, a pesar de su condición mental, es fuente de alegría y compañía y no un estorbo como antes pensaba. Concepto o temática acerca de la vejez: La muerte es un tema latente y se da primero por la muerte de Martha, la primera que se muere de las cuatro hermanas. Para ellas es un recordatorio que el tiempo de vida se acaba, y causa en Paulette algo de temor. En esta película se pueden ver diferentes entornos y matices de la vejez, a todas se les nota el deterioro en su piel. La imagen que proyecta 15

PEPAS DE MANZANA

2009

Pauline causa la sensación de dependencia, estorbo o carga y rechazo en la vida de una persona independiente, o la no aceptación de personas con condición de retraso mental. El tema de la jubilación como voluntaria y positiva, plantea el descanso consciente en la vejez. Manejo audiovisual del personaje anciano: Cada personaje tiene un tratamiento diferente y es marcado por el uso de los colores, en el arte del entorno de cada una de ellas, empezaremos por Pauline. Una anciana de 66 años con retraso mental, su alma de niña esta atrapada en el cuerpo de una vieja. Pauline es físicamente vieja pero su mente es la de una niña, el cerebro coordina todas sus reacciones y acciones ante diferentes situaciones, su mente no puede medir el peligro, o distinguir entre el bien y el mal. Usa sacos, vestidos de colores pasteles, largos o blusa y falda y siempre usa zapatos planos. Tiene el cabello aun no canoso, corto y peinado de medio lado con una pinza, es gordita. Camina algo encorvada, torpe y lenta pero mantiene su felicidad interior. Su actuación esta muy bien dirigida pues debe mantener dos posiciones: la de una persona biológicamente vieja y la de una niña por su retraso mental. El contexto en el que se desenvuelve es de total dependencia, no puede ni leer ni escribir, sólo recuerda ordenes cortas, como ir a comprar el mandado pero con las cosas anotadas en un papel. En su mundo ella desea realizar sus sueños, vivir con su hermana favorita, llenar su álbum de recortes de flores, vive el día a día. Su vida a ratos el algo rutinaria, o por lo menos hasta cuando vivía con Martha. Pauline regaba todos los días las plantas, iba siempre a visitar a Paulette al negocio, iba a hacer el mandado. No tiene problemas en hacerse entender, comunica la mayor de sus estados emocionales con sus ojos. No tiene amigos, solo a sus hermanas, la conocen en el barrio, pero no todos comprenden y toleran esta enfermedad. Paulette es una mujer de la tercera edad a la cual se le ven cambios sucesivos, es decir vemos el paso de ser una persona activa, porque trabaja en su negocio de telas y confección, canta en un coro de opera desde hace 30 años, vive sola, es soltera, no tiene hijos, pero finalmente toma la decisión de jubilarse dejando todo, incluso cambia su casa grande por un apartamento pequeño. Pero ese cambio, así fuera voluntario, le recuerda que

16

PEPAS DE MANZANA

2009

esta sola, que a pesar de las comodidades que pudo darse lo único que le quedaría es lo material, pero nunca es tarde para recapacitar y darle valor a la familia. Físicamente la muestran como una mujer independiente, goza de buena salud, se preocupa por su imagen pues siempre se maquilla, se perfuma, se peina, se viste elegante. Es vieja se nota en su pial arrugada, en su caminado de pasos cortos pero rápidos, tiene algo de sobrepeso, viste con vestido largos. Le encanta el color rosa, por lo tanto todo el arte y la decoración de su casa, su vestuario, su maquillaje, es de la gama de rosa, como el cubrecama bordado de arandelas rosado, papel tapiz rosado con patrones de flores, su tocador y muebles son rosados, su cocina es de la gama de rosa hasta el rojo. Cecile es una mujer apenas saliendo de la edad adulta, no tiene hijos pero tiene a su esposo y vive lejos de sus hermanas, es la que menos contacto tiene con las otras dos hermanas. El arte de Cecile es mas pálido, frio, usa colores azules y grises, denota la vida citadina y seria. De Martha no se ve mucho, sólo que vive en casa propia. Siempre estuvo al tanto de Pauline. Es la primera de las hermanas que se muere. La paleta de colores es café y beige. Cinematográficamente juega con el cambio de valor de planos, pero mantiene un ritmo dramático, la música que usa es el Vals de la Flores de Tchaikovsky, ya que los colores de las flores representan el interior de Pauline. El arte, la escenografía refuerza la idea de las diferentes personalidades de las personas ancianas, sin prejuicios. La fotografía esta marcada por los colores, los cuales diferencian el espacio o mundo de cada una de las hermanas. Es una película realista, nunca se cae en el melodrama, todo es contando muy puntualmente y la narración es guiada por las acciones de Pauline. Mensaje: Esta película revela un hecho antes no tratado, una mujer anciana con problema de retraso mental, te hace cuestionar la imagen que uno tiene preconcebida de la vejez. No es la típica anciana sola, achacada en una casa vieja con todo desgastado, aquí se vale resaltar la personalidad de cada viejita mediante el color. Esta película muestra que cada persona envejece a un tiempo y de manera diferente. 17

PEPAS DE MANZANA

2009

Con Pauline se nota que la vejez puede ser un estorbo para aquel que siente que no tiene tiempo para dedicarle a nadie mas, pues está muy ocupado con sus cosas, pero cuando se enfrenta a la soledad se da cuenta que la compañía y el amor en esa etapa es fundamental, que valen mas las personas que las cosas materiales. Con Pauline uno entiende que la vejez no es solo un estado biológico, sino también un estado mental. Según la directora Lieven Debrauwer esta historia esta basada en hechos reales, surgió de la referencia de dos hermanas que eran dueñas de una tienda, hizo la investigación en un instituto de incapacitados mentales, hizo voluntariado en ese lugar para observar las reacciones de esas personas en un ámbito mas familiar, y asi entender mejor la enfermedad y poderla mostrar visualmente. (Sección extras, Pauline y Paulette). En resumen, la imagen de la vejez en esta película es positiva.

Las estaciones de la vida (2003) Género: Drama Sinopsis: Una historia oriental que revela un aprendizaje durante el crecimiento de un niño y envejecimiento y murete de un adulto en las 4 estaciones del año y recomienza el ciclo cuando empieza otra vez el inicio de las estaciones, en este orden: primavera, verano, otoño, invierno y primavera. Como si fuera cada etapa de la vida, y cada etapa surge un aprendizaje. Concepto o temática acerca de la vejez: La vejez como una de las etapas de la vida. La vida como cíclica. La vejez significa enseñanza, transmisión de conocimiento, consejos, sabiduría, ejemplo. El suicidio en la vejez.

18

PEPAS DE MANZANA

2009

Manejo audiovisual del personaje anciano: Lo muestran como un hombre sabio, fuerte, que todavía se vale por si mismo, entiende que en esa etapa de la vida su función es la de transmitir todo su conocimientos a sus pupilos para formar personas de bien en su diferentes etapas de la vejez. Se encuentra en un contexto de mucha pasividad espiritual, no esta angustiado ya que tiene un techo propio una estabilidad económica y no padece de ninguna enfermedad, tiene lo necesario para vivir en paz. Físicamente se notan los cambios del envejecimiento por el color del pelo y las arrugas en su cara. El personaje envejece en la película. La música es instrumental parece de descubrimiento o despertar, hay muy pocos diálogos y muchas acciones de carácter significativo, cada estación esta dividida por un titulo. Maneja planos abiertos, generales, sus locaciones son dos el paisaje alrededor del lago y la casa en el lago, maneja luz día y para interiores una luz amarilla. En la primavera muestra la niñez y la enseñanza que le transmite el monje adulto. El mensaje que le trasmite es el de no hagas a los demás lo que no quieras que te hagan. Si por medio de tus acciones lastimas a alguien deberás cargar con eso en tu conciencia. En el verano se muestra la adolescencia, el despertar del deseo de conocer a la mujer y lo que eso le despierta como ser humano, como enamorarse y sentir lujuria. La enseñanza que le trasmite el viejo al adolescente es que la lujuria despierta el deseo de la posesión. Su gran deseo por esa mujer lo hace abandonar su casa dejando al monje solo. En el otoño el viejo es mas viejo, envejece, el abandono de su pupilo lo deja en la inmensidad de la soledad, pero comprende que es el curso de la vida y acepta su situación, para hacerla mas llevadera se compra un gato, un animal de compañía. Por otro lado el adolescente regresa como un adulto joven huyendo de un crimen cometido, el asesinato de la mujer que mas amaba, lleno de sentimientos de culpa, odio, de ganas de suicidarse, la inmensidad del dolor que lo embarga. La enseñanza que le trasmite el monje anciano es la de que “hay veces que hay que dejar ir lo que amamos, si amas algo también otro puede amarlo”, la importancia de no huir, sino de hacerse responsable de sus actos. La policía llega y se lo lleva no sin antes que el monje le devolviera la paz interior con una penitencia espiritual. Sin embargo, la partida de su pupilo hacia la cárcel lo devasta, lo deprime y 19

PEPAS DE MANZANA

2009

quiere morir, así que prepara induce su muerte mediante el fuego, reencarnado así en una serpiente. En el invierno el adulto joven regresa como un adulto maduro, regresa después de haber cumplido con su condena. Retoma el aprendizaje y pone en práctica todo lo que le enseño el monje. Madura espiritualmente. En esta estación de la vida llega una mujer que desea abandonar a su hijo de un año en las manos del nuevo monje. El no siente temor y piensa que es capaz de cuidarlo solo. Otra vez regresa la primavera y es el significado de un nuevo ciclo de vida, ahora el monje ya no es adulto maduro, sino un viejo que retomará el papel de su mentor, es decir, pasará toda su sabiduría y su conocimiento al niño que esta creciendo. Mensaje: Dentro de la cultura oriental, ven al viejo como un ser de sabiduría y respeto. Los monjes son catalogados como personas modelos de vida. La madurez viene con el aprendizaje de los errores, por eso se combina la experiencia y la juventud en el film. “Esa doble vulnerabilidad de la especie humana nos recuerda que no sólo del paso del tiempo puede morir el hombre. Como Aquiles en los campos de Elea, estamos infinitamente cerca e infinitamente lejos de la muerte. No la elegimos, pero a veces podemos decidir qué hacer con ella.” (Farina M. y Jorge J., 2008), en general, la imagen que la película proyectan acerca de la vejez es positiva.

El coronel no tiene quien le escriba (2003) Género: Drama

Sinopsis: Una pareja de ancianos, un coronel y una ama de casa, se ven limitados por su situación económica, por el nivel de pobreza a la cual han llegado y la espera de una pensión que parece nunca llegar. Al mismo tiempo llevan el duelo de la muerte injusta de su único hijo. Ve como único medio de salida la pelea de gallos en los palenques. 20

PEPAS DE MANZANA

2009

Concepto o temáticas acerca de la vejez: La miseria, la pobreza en esa etapa de la vida; el deseo de morir juntos, el duelo después de la muerte de los hijos, cuando debería ser primero mueren los padres y después los hijos; la pensión no recibida, la angustia agobiadora de perder la casa, de perder lo único que les queda. Manejo audiovisual del personaje anciano: El hombre anciano lo muestran como un coronel jubilado y que espera su pensión desde hace 27 años. Le gusta recordar y valora la historia de su país. El contexto en el que se encuentra es de completa pobreza, al punto de no tener que comer, vive en un pueblo pequeño en una casa ya deteriorada. Lleva el dolor de la muerte de su hijo por dentro casi no lo exterioriza, ama a su esposa y vive por ella, cuida a un gallo que es lo único que le queda de su hijo y para él es la única salida de la miseria pues lo pondría a pelear en los palenques. Mantiene relación con sus vecinos. A pesar de su situación económica se mantiene positivo y con calma. Cada día debe pensar como hacer para conseguir plata y encuentra un alivio por un tiempo con la ayuda de su amigo. Físicamente se le notan el paso de los años, viste con ropa desgastada y zapatos rotos, todavía puede caminar, no se le ve enfermo a pesar de que fuma, La mujer anciana la muestran como alguien débil emocional y físicamente y por eso tiende a ser agresiva, a estar siempre a la defensiva con la gente del pueblo. Se encuentra en un contexto donde su vida es una miseria, tiene a su esposo a su lado pero la pérdida de su hijo le amarga el alma. Lo único que la saca de su angustia o le hace olvidar por un momento su situación económica es ver películas. Debido a su situación económica ellos hipotecan la casa y debido a que no tienen ni un peso para ni siquiera comer los cobradores piensan quitarles la casa. Se desahoga con el padre, Físicamente esta enferma de sus pulmones, tiene asma, viste con ropa desgastada, descolorida, y le queda grande, su cabello es completamente canoso, se le nota el cansancio en su caminado. El lenguaje audiovisual resalta cada característica de la vejes, el arte es completamente acorde a su situación económica, la música es instrumental predomina el violín, no hay 21

PEPAS DE MANZANA

2009

cambios de plan os bruscos toda las imágenes son mostradas con paneos y seguimientos del movimiento del actor dentro del escenario, maneja una luz claro oscuro, lo cual refuerza el sentimiento de desesperación, poca visibilidad de una solución a sus problemas, tristeza y muerte. Mensaje: La vejez vivida con preocupaciones no es una vejez positiva, pero que son realidades lamentables. Se trata de una “vejez no asistida. Este tipo de vejez se desarrolla con toda su crudeza cuando se conjugan tres características básicas: soledad, enfermedad y pobreza extrema. Cuando esta trilogía se manifiesta, significa la ruina para el anciano; entonces se avecina lo peor.” (Robles Silva L. et al., 2006, p.169) La imagen de la vejez en esta película es negativa.

Elsa y Fred (2005) Género: Comedia y Drama

Sinopsis: Es una historia de un encuentro amoroso tardío entre dos personas de la tercera edad, Elsa de 82 y Fred de 78 años, su encuentro revive sentimientos que nunca habían sentido, la alegría de vivir, la pasión por seguir buscando realizar sus sueños y metas. Finalmente Elsa muere pero muere viviendo, muere realizada por cumplir su sueño, y Fred no se siente triste porque la felicidad y las ganas de vivir regresaron a su ser con Elsa. Concepto o temática acera de la vejez: Los cambios que afronta el anciano al tener que enfrentar sólo la soledad y la nostalgia que le dejan la muerte de su esposa de muchos años, en la vejez tampoco es tarde para volverse a enamorar, es decir, los viejos también sienten, el temor a la enfermedad latente, la conciencia de la fragilidad del cuerpo humano en la vejez, luchar constante entre las ganas de vivir y la enfermedad, el recuerdo de la vida pasada, el temor a la muerte o de morir sin

22

PEPAS DE MANZANA

2009

haber cumplido sus sueños o de haber vivido los últimos momentos de su vida, la reacción de la familia con respecto al noviazgo en la vejez, la tecnología en la vejez. Manejo audiovisual del personaje anciano: Elsa una mujer anciana de 82 años la muestran fuerte, con ganas de vivir y de gozar los últimos momentos de su vida, es

soñadora, alegre, despreocupada, extrovertida y

espontanea, no le tiene miedo a la muerte, su filosofía es no pensar, sino vivir, es mitómana, no le teme al amor a esa edad. Se encuentra en un contexto lleno de comodidades, de lujos, sale frecuentemente con sus amigas, lo cual significa que es socialmente activa, habla por celular, mantiene cierta cercanía con sus hijos, pero siente que su hijo mayor la vigila mucho y eso la hace sentir hostigada, vive sola, por lo tanto todavía se vale por si misma física y mentalmente, sin embargo la enfermedad en su riñón la acaba matando mostrando así su lado frágil, es felizmente divorciada desde hace 23 años, económicamente ella recibe una pensión y ayudas de su hijo, su mayor felicidad en toda la vida fue realizar su sueño mas preciado y cumplido en esa etapa de la vida, ir a Roma e ir a la Fontana di Trevi donde se rodó la película de Fellini “La Dolce Vita”. Físicamente es una mujer muy arrugada, con algo de sobrepeso, se maquilla, tiene el cabello pintado, usa gafas para ver de cerca, se viste con colores llamativos pero con prendas muy elegantes, usa joyas, es fuerte pues camina muy con tacones y maneja su carro. Fred es un hombre anciano de 78 años lo muestran como un hombre débil física y emocionalmente, teme a enfermarse y a la muerte, pero su forma de pensar y estilo de vida cambia cuando conoce a Elsa que el empieza a permitirse vivir, vuelve a jugar el rol de novio, como en épocas pasadas. En el contexto en que lo muestra es que toda su vida vivió para su familia, nunca tuvo la necesidad de serle infiel a su mujer, cuando quedó viudo se tuvo que enfrentar a una serie de cambios, es decir, acostumbrarse a vivir en un apartamento sólo con la compañía de su perro y a recibir las frecuentes visitas de su única hija, su esposo y si hijo, vive de su propio dinero, de la pensión que recibió después de trabajar durante 40 años en la empresa de teléfonos. Cuando conoce a Elsa ella le da un motivo de vivir, de sonreír, busca complacer el sueño de su nuevo amor, mantiene una relación estrecha con su amigo el doctor que también es un hombre viejo. Físicamente es

23

PEPAS DE MANZANA

2009

un hombre débil, encorvado, arrugado, viste con trajes formales de tonos café, beige, verdes. Las locaciones donde se desarrolla la acción de los personajes ancianos son en el condominio, el apartamento de cada uno, calle, roma, restaurante. Los colores del apartamento de Elsa son verdes olivo, amarillo pálido lo cual denota elegancia y comodidad. Su cuarto es lila que da una sanación de tranquilidad y elegancia. La música que usan es en ocasiones melancólica, el ritmo de las imágenes va acorde al ritmo de la vejez lenta y tranquila. Mensaje: La reflexión que deja al ver esta película acerca de la vejez es que los viejos también tienen sueños, cosas pendientes por hacer no importa si se es viejo, lo importante es vivir. Que la adaptación a los cambios sociales, familiares y a la tecnología no es tan difícil. La vejez es una actitud pues tú decides como quieres vivirla. Por lo tanto, “un anciano es una persona que ya no puede valerse por si misma, que no tiene aspiraciones, que ya se siente derrotado, que no hay nada que le alegre la vida; pero yo, en mi forma de pensar, es uno viejo cuando ya no tiene deseos de vivir, cuando ya nada le interesa.” (Robles Silva L. et al., 2006, p.221) La imagen que se proyecta de la vejez es completamente positiva a pesar de que la muerte siempre es un factor latente y determinante en esa etapa de la vida.

El señor Ibrahim y las flores del Córan (2004) Género: Drama Sinopsis: Quisiéramos llamar a esta película un viaje de la vida, se trata de la unión de dos personas que por cuestiones de la vida llegan a la soledad. El niño de 16 años, Moses, quien debe madurar obligatoriamente, porque su padre depresivo se quito la vida después de ser despedido en su trabajo y porque su madre desde que era bebe nunca se hizo cargo de él. Por otro lado, Ibrahim, un anciano extranjero sin familiares que vive de su tiene. La soledad 24

PEPAS DE MANZANA

2009

los lleva a encontrar un amor y compañía mutua. El anciano envejece y muere contento y el niño crece con el, con la sabiduría que le transmite. Concepto o temáticas acerca de la vejez: No hay roces de generaciones, en este caso porque el niño apenas está formando su personalidad y ve en el señor Ibrahim la figura de padre. La soledad que viven las personas que residen en un país extranjero al suyo. La religión como fuente de paz interior en la vida de un anciano. La alegría de tener un motivo en la vida para seguir viviendo sonriendo y no solo vivir porque toca. La capacidad mental a esa edad, la dificultad que representa memorizar algo. La muerte como algo natural. El trabajo en la vejez. Manejo audiovisual del personaje anciano: Ibrahim es el personaje en esta película, lo muestran como un hombre sabio, ya su cuerpo debilitado por los años. El contexto en el que se encuentra es un mundo económicamente tranquilo, no se ve alcanzado de plata pues solo vive para el, apenas paga lo de sus gastos con la plata que le queda libre, la cual tampoco era mucha pues era un tienda de barrio pequeña, no tiene nada lujoso. Antes de conocer a Momo, lo llama así de cariño, su vida era rutinaria por eso cuando lo conoce se encariña con él, después de que su padre lo abandona a su suerte Ibrahim decide adoptarlo lo cual le genera una felicidad y ganas de disfrutar su vida con su nuevo hijo. Mantiene una actitud positiva ante la vida, su filosofía es el que persevera alcanza. Sus acciones están medidas por la palabra de Dios, dice “estoy bien porque conozco la palabra de Dios”. Ibrahim sigue socialmente activo ya que todavía labora en su tienda, pero le hacía falta tener una familia. Aquí la vejez llega a la muerte, Ibrahim disfruta de sus últimos días, en la muerte todo ser humano regresa a sus raíces al país donde nació y allí murió sin temor. Físicamente todavía era capaz de caminar, pero su capacidad mental de memorizar no era muy buena. Se viste con trajes algo desgastada y oscura. Mensaje: Creemos que parte de la belleza de la vejez es la transmisión de los recuerdos, del valor de la vida y su aprendizaje, así como lo hizo Ibrahim con la palabra de Dios. Creemos que en 25

PEPAS DE MANZANA

2009

nuestra sociedad buscamos siempre nuestro beneficio material y en ocasiones olvidamos el verdadero sentido de la vida, la tolerancia, el amor hacia el prójimo, la voluntad de vivir y de sonreír. “Los ancianos muchos sirven hasta para buen ejemplo de la juventud, para dar buenos consejos, porque como ya es una experiencia de muchos años, ellos ya tienen mucha experiencia de tiempos pasados.” (Robles Silva L. et al., 2006, p.221)

Lugares comunes (2002) Género: Drama Sinopsis: Se trata de una pareja de la tercera edad que se enfrenta al cambio que representa la jubilación forzada. Concepto o temática acerca de la vejez: El tema central es la jubilación forzada por la ley, no voluntaria y la exclusión de la sociedad. Los sentimientos que surgen por ese cambio, la angustia que representa la difícil situación económica, ahora como sobrevivir con una pensión mensual que no alcanza para los dos, pues el hombre mantiene el hogar . Enfrentarse al rechazo social y laboral, es decir, enfrentarse a una sociedad que al no tener fondos suficientes los más afectados son la gente que todavía trabaja pero son de la tercera edad. El sentimiento de impotencia y de ser catalogado como inútil. La muerte y la viudez. A través de la pedagogía también se transmite el conocimiento y su experiencia de vida. El ejercicio es importante y el cuidado de la salud para mantenerse fuerte pues el cuerpo envejece más no las ganas de vivir. El sentimiento de derrota. El tener ahora que recibir ayuda económica de los hijos. La enfermedad que podría haberse evitado. El tener que vender su casa en la ciudad para poder tener algo de plata y pasar a vivir en el campo. La lucidez y la voluntad a esa edad.

26

PEPAS DE MANZANA

2009

Manejo audiovisual del personaje anciano: El hombre anciano lo muestran afrontando el surgimiento de diferentes sentimientos, vemos claramente su transformación emocional y física. Se encuentra en un contexto donde las leyes de la sociedad es el factor del cambio que sufre en su vida. Se nota su rabia hacia la injusticia con las personas de la tercera edad, el tener que restringirse, aislarse, refugiarse en la televisión, sentirse discriminado, culpable y sin ganas de hacer algo cuando todas las puertas son cerradas. Tener que dejar la casa en la ciudad, donde siempre han vivido para irse a un lugar menos costoso como lo es el campo. Todavía conduce su carro viejo, vive felizmente con su esposa a la que ama todos los días de su vida, al igual que mantiene una relación algo distante con su hijo pues no es su mayor orgullo, ninguna de sus expectativas como padre se cumplieron, cree que las decisiones que ha tomado en su vida no han sido las correctas. El hecho de la jubilación lo desestabiliza emocionalmente, lo hace beber y fumar, no puede dormir tranquilo, llora, siente rabia y resentimiento, sin embargo busca desahogarse escribiendo un libro. Mantiene una estrecha relación con su amigo el abogado quien ha sido de ayuda y guía durante todo el proceso. Físicamente es un hombre fuerte, pero su hábito de fumar y tomar lo enferma y lo lleva a la muerte. Usa gafas, trajes, ropa casual. La mujer anciana, es decir, su esposa es ama de casa, pero a ella la muestran mas reservada, mantiene la calma ante la situación en la que están viviendo, acepta los obstáculos que surgen en esa etapa de la vida y les busca una solución, cree que si su marido se derrumba ella debe ser el pilar que los mantendrá a flote durante todos esos cambios que tiene que enfrentar juntos. Piensa que los cambios han sido obligados pero les ha devuelto la lucidez. Le duele perder la casa pero también cree que nada es para siempre, ni siquiera su esposo, ella tiene que enfrentarse a la viudez, a la perdida de su esposo pero no esta sola tiene el apoyo de su único hijo. Físicamente es una mujer con toda la capacidad física para caminar, conducir un auto, mantenerse activa, goza de buena salud, se le notan sus arrugas, no se maquilla. El curso de la imágenes son guiadas por la narración desde el punto de vista de anciano, el ritmo, como lo es en las otras películas, van con la velocidad de una lectura 27

PEPAS DE MANZANA

2009

Mensaje: La película esta enriquecida de mensajes profundos acerca de la vejez, por eso citaremos en este caso algunos fragmentos de dialogo que a nuestro parecer resume todo. La imagen de la vejez en esta película es negativa. “De repente decidieron que no sirvo, a la calle, a la casa como un vegetal. Me quitaron el futuro. Váyase tranquilito lo próximo que le toca es morirse.” “Declaran inútil, empujan fuera del mundo cada vez mas lejos. El futuro se compra con dinero, un lugar para crecer.” “Pensar es lo único que les permiten hacer, estar fuera de todo, excluido, prescindibles, descartables.” “Esperamos que el mundo se organice con sentido común, que la gente sepa que haya comunidad, justicia, que trabaje por el bien común.” “Con el tiempo, dolor del fracaso, mi vida tenia sentido, si la vivo es por ella (su esposa).” “El despertar de la lucidez se queda para siempre, cuando se percibe el sin sentido de la vida se entiende que no hay metas y no hay progreso. “ “No se puede vivir como una tragedia.” “La voluntad se apaga, es difícil de mantener.” “Se conoce la muerte antes de morir, es un final antiguo, rutinario y común. Un final deseado que se espera sin temor porque uno lo ha vivido ya muchas veces.” En conclusión, no todas las películas acerca de la vejez proyectan una imagen negativa, ya que son películas de diferentes culturas y sociedades, es decir, existen otras visiones acerca del mismo tema, se tratan muchos temas actuales que aquejan a la población de la tercera edad. Sin embargo, la vejez se vive como ser humano, depende de su contexto y su actitud hacia ella, la cual se deduce de la experiencia en la vida.

28

PEPAS DE MANZANA

2009

Sin lugar a dudas la vejez es representada en lo físico, es lo primero que se percibe, la imagen de un ser humano arrugado, encorvado, débil, es visible su evolución en esa etapa, ya que en cualquier momento llega la muerte. “La utilidad de vivir consiste, no en la duración de los días si no más bien en el uso que se hace del tiempo: un hombre puede haber vivido mucho tiempo y no obstante haber vivido poco” (Michel de Montaigne) En ese orden de ideas, al imaginarnos el paraíso de nuestro personaje Sarita en Pepas de manzana, tratamos de regresar a su pasado, pero de hecho nos estamos refiriendo al pasado de cualquier persona, para decir que la vida es continúa, cíclica. Por dicha razón creamos un final donde Sarita debe morir para solucionar sus problemas y liberarse, llega a su propio paraíso y comienza una nueva etapa de su vida. Es decir, un final en donde la muerte no es un final sino un principio. “El envejecimiento es un proceso deletéreo, progresivo, intrínseco y universal que con el tiempo ocurre en todo ser vivo a consecuencia de la interacción de la genética del individuo y su medio ambiente.

Podría también definirse como todas las alteraciones que se

producen en un organismo con el paso del tiempo y que conducen a pérdidas funcionales y a la muerte.” (Saiach y Lecuna, 2000, Diciembre, p. 21-23)

29

PEPAS DE MANZANA

2009

II. DESTINO COMÚN: PENSAR EN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS ANCIANOS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

“Según los datos de la Encuesta de Calidad de Vida 2007, la población mayor de 60 años en la ciudad es de 613.668 personas, de las cuales 351.472 son mujeres y 262.196 son hombres. Adicionalmente, estos datos se pueden complementar con la información registrada en el Sistema de identificación de beneficiarios de programas sociales –Sisben-, según la cuál, existen 355.391 personas con 60 y más años, con niveles 1, 2 y 3. Este número de personas mayores representa el 63 % del total de personas viejas” (Secretaria Distrital Integración Social)

La imagen de la vejez transmitida a través de los medios de comunicación ha sido negativa, de acuerdo al análisis de las películas, antes mencionado, muestra las diferentes facetas de la vejez, pero no siempre es negativa. Sin embargo nuestra sociedad sigue siendo excluyente, por lo tanto se debería mejorar dicha imagen a través de los medios de comunicación, crear responsabilidad social y una opinión publica consciente de la vejez y en pro de la calidad de vida. “Los medios masivos de comunicación cumplen un papel cada vez más importante. Su influencia en la (re)construcción de creencias sociales, es decir, de ideologías, imágenes, actitudes, opiniones y representaciones sociales tiende a ser cada vez más decisiva (Rey y Restrepo, 1996).” (Parales C. y Ruiz E. p.3) En tal sentido, “como señala Rey (1999), los medios visibilizan actores y construyen agendas de opinión. Son escenarios de representación de lo social, donde circulan significados y atribuciones sociales y, sobre todo, propuestas de interpretación.” (Parales C. y Ruiz E. p.7)

La persona detrás del medio, es decir, el comunicador se encarga de transmitir su pensamiento acerca de cierto tema, es por eso que el comunicador es el responsable del mensaje que transmite a través de cualquier medio de comunicación masiva, debe ser antes estudiado y quizás pensando en hacer un consenso de ideas acerca del tema a tratar, en este caso la vejez, por eso insistimos que es fundamental una previa investigación para hallar los puntos en común, lo positivo y transformar lo negativo en beneficio de la sociedad.

30

PEPAS DE MANZANA

2009

Nosotras como comunicadoras utilizaremos el medio, el formato y el género audiovisual para difundir dicho mensaje. “Para Luhmann (1998, 2000), los medios de comunicación efectúan su tarea (re)constructora de la realidad mediante la acción de tres campos programáticos interdependientes: información, publicidad y entretenimiento.” (Parales C. y Ruiz E. p.7)

Y así generan una opinión pública positiva acerca del tema. En el caso de la

vejez, se eliminaría los prejuicios y estereotipos, los cuales “surgen fácilmente cuando son insuficientes el contacto y el conocimiento.” (Parales C. y Ruiz E. p.11), se representaría como una etapa de la vida por la cual todo ser humano tiene que pasar y que lo más importante entonces crear un ambiente beneficiando nuestra calidad de vida.

Los discursos sobre envejecimiento y vejez se ven dotados continuamente de nuevos sentidos, muestran inconsistencias y se actualizan permanentemente. Esta relación entre innovación permanente y constancia viene dada por los cambios de contexto y por la inserción de los marcos discursivos en temas culturales (Parales, 2000; Gansom y Modigliani, 1989); o dicho de otra forma, por su anclaje en valores y normas colectivas (Luhmann, 2000), que aseguran constancia en el nivel de significados latentes. (Parales C. y Ruiz E. p.14)

Por eso, si la sociedad bogotana va a una velocidad que los ancianos no pueden alcanzar, o la vida no les alcanza para adaptarse del todo. Entonces deberíamos pensar en darles la calidad de vida que se merecen, al fin y al cabo todos llegaremos a ese destino común, el último ciclo de la vida. La idea es educar a la sociedad a través de los medios de comunicación sobre el cuidado de los ancianos desde todo punto de vista, en especial en la salud, el dinero, la vivienda, la interacción con su entorno y el amor, pues finalmente todo ser humano llegará a viejo y su mayor objetivo en la vida será poder gozar de buena calidad de vida. Tampoco debemos dejar todo en manos de la sociedad y los medios de comunicación masiva, sino que nosotros mismos debemos hacernos individuos responsables y conscientes de nuestro futuro; quizás así habrá responsabilidad social por parte de todos, y nuestras voces y derechos a elegir lo que queremos para nuestras vidas serán escuchados, y transformaremos a la sociedad. A medida que el hombre envejece adquiere más experiencia de vida, pero su físico pierde fuerza y es difícil hacer las actividades a las que estaba acostumbrado antes. Es difícil tener que adaptarse a ese cambio tan degenerativo, pues aceptar la pérdida de autonomía y 31

PEPAS DE MANZANA

2009

asumir la dependencia de los demás implica la angustia de ser un estorbo o una carga para la vida de los otros. Por otro lado, muchas personas cuando son jóvenes o se encuentran en la etapa adulta de sus vidas y tienen la posibilidad de trabajar y conseguirse sus bienes por sus propios medios no se preocupan por la escasez del dinero en la vejez, y pueden por lo menos sobrevivir económicamente. Pero para aquellos que no, es siempre un reto o causa de conflicto con los que le rodean. Quienes no reciben una pensión siguen trabajando para ganarse la vida. La idea es iniciar una cultura de ahorro personal para poder asegurar una estabilidad económica a futuro, mencionamos lo del ahorro personal porque muchas veces las personas no confían en las instituciones bancarias o en sus empleos no les proporcionan el beneficio de pensión cuando se jubilan, ya que se supone que la vejez, implica “la liberación de la carga del trabajo.” “Los recursos de los que uno puede echar en mano en la vejez no se improvisan, sino que se atesoran a lo largo de la vida” (Camps, 2000, p. 63) Con respecto al amor “el amor es una condición indispensable para una vejez digna y de calidad” (Camps, 2000, p. 62). El amor no le debería ser negado a nadie, ya que la salud mental y emocional de una persona depende del afecto y cuidado que recibe de sus seres queridos; es triste tener que recibirlo de alguien más, como ocurre en los asilos, pues toda la vida la persona se ha encargado de cultivar dentro de los valores familiares el amor. Como dice el dicho, nada uno se lleva después de muerto, es mejor decir te quiero en vida. “Los mayores necesitan afecto, cuidado, estima para poder a su vez autoestimarse. Necesitan la cercanía de la familia, de los amigos, una cierta calidez social.” (Camps, 2000, p. 62).

No obstante, la enfermedad no es lo único que lleva a la muerte de un ser humano,

también lo hace la soledad y el sentimiento de ser inútil, a eso se deben enfrentar los ancianos hoy en día. Lo único que un anciano quiere y que probablemente queramos cuando seamos ancianas es recibir mucho amor y cuidado por parte de nuestros seres queridos, de que nos hagan sentir útiles, que nos tomen en cuenta en todas las actividades familiares, que nos hagan sentir personas activas e importantes en sus vidas. Nuestro consejo es que dentro de los núcleos sociales y familiares exista más unión, entendimiento, apoyo moral, compañía, protección, amor, respeto, tolerancia. Lo primordial 32

PEPAS DE MANZANA

2009

es brindar ayuda de todo corazón, vivir en armonía con sus seres queridos, apreciar la experiencia y aporte de los ancianos en la vida de todos, ya que ellos de esa manera se sienten vivos, enseñando, aportando a través de sus historias, de su experiencia de vida. Cabe mencionar que Bogotá, todavía es una sociedad que piensa en la población vieja, aplicando programas de aprendizaje para su estimulación cerebral y motriz, y de integración social para el bienestar del anciano, al igual que por los demás grupos de edades, para que todos en conjunto seamos personas activas dentro de nuestra sociedad. “Respondiendo a esta necesidad, muchas organizaciones gubernamentales o privadas tienen programas dirigidos a brindarles una mejor calidad de vida a las personas de la tercera edad, por medio de la recreación y de la utilización del tiempo libre en actividades productivas. De esta forma, nuestros viejos se sienten útiles y parte de una sociedad que cada día avanza en la no discriminación de ninguno de sus miembros.” (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2006, 30 de agosto).

La Red Capital de Bibliotecas Públicas de Bogotá es una de esas organizaciones públicas que emplea métodos de integración social y de aprendizaje para los ancianos. A través del “programa alfabetización informática bajo las directrices de la UNESCO que dicen que toda biblioteca pública debe trabajar en el desarrollo cognitivo de las personas. El objetivo de estos talleres es que los abuelitos tengan un acercamiento a las nuevas tecnologías y al uso de la información.” (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2008, 8 de septiembre). La Secretaria Distrital Integración Social también maneja un proyecto con metas a alcanzar hasta diciembre 31 del 2012. “El proyecto pretende garantizar el mejoramiento de las condiciones de calidad de vida de los viejos y viejas de la ciudad de Bogotá D.C, propiciando espacios de participación, que permitan integrarlos en la sociedad como personas autónomas y gestores de su desarrollo personal, a partir de la promoción, protección y defensa de sus derechos, contribuyendo con la formulación de una política pública de envejecimiento y vejez. La población objetivo incluye a las personas de 60 años y más, sin distingo de género. Para el caso de los subsidios, por ley, las personas que pueden acceder a estos corresponden a las edades establecidas para pensión por vejez.” (Secretaria Distrital Integración Social).

Nos parece indispensable la acción que toma el Gobierno Nacional ante la situación de la población anciana. Actualmente, el Gobierno Nacional, bajo la dirección de Álvaro Uribe, pretende crear un “Sistema Unificado de Información de Vejez (Suiv) como soporte de 33

PEPAS DE MANZANA

2009

base para el diseño de las políticas, planes y acciones en beneficio del adulto mayor, así como del proceso de envejecimiento en el territorio nacional, estará a cargo del Ministerio de Protección Social”. (“En Colombia protegen y defienden a los adultos mayores”, 2008). Asimismo se creara “el Consejo Nacional del Adulto Mayor como órgano consultivo del Ministerio de la Protección Social de carácter permanente. Los fines de este consejo será el de realizar el seguimiento y verificación de la puesta en marcha de políticas, estrategias y programas que garanticen la protección e integración social de los adultos mayores.” (“En Colombia protegen y defienden a los adultos mayores”, 2008).

Por otro lado, las “Naciones Unidas convocó a todos los Gobiernos del mundo, a más de 160 países de los 5 continentes a la Segunda Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento, en donde se confeccionó un Plan de Acción Internacional sobre el Envejecimiento: Madrid 2002, el cual contiene orientación y una gran cantidad de propuestas de acciones específicas, frente a las cuales los distintos países, cada uno de acuerdo a su realidad, deberán abordar y considerar en sus políticas sociales, entre las que destaca el tema de la imagen del envejecimiento.” (López M., 2002, p. 3) “Una imagen positiva del envejecimiento es un aspecto esencial del Plan de Acción Internacional sobre el Envejecimiento 2002. El reconocimiento de la autoridad, la sabiduría, la dignidad y la prudencia que son fruto de la experiencia de toda una vida ha caracterizado normalmente el respeto con que se ha tratado a la ancianidad en el curso de la historia. En algunas sociedades, a menudo se desatienden esos valores y se representa a las personas de edad desproporcionadamente como rémoras para la economía debido a sus crecientes necesidades en materia de servicios de salud y apoyo. Aunque el goce de la salud en los años de la vejez es, naturalmente, una cuestión cada vez más importante para las personas de edad, la concentración de la atención pública en la magnitud y el costo de los servicios de atención a la salud, las pensiones y otros servicios ha promovido una imagen negativa del envejecimiento. Las imágenes que destacan el atractivo, la diversidad y la creatividad de las personas de edad y su contribución vital a la sociedad deben competir con ella por despertar la atención del público” Segunda Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento Plan de Acción Internacional de Madrid sobre Envejecimiento 2002 Abril de 2002” (López M., 2002, p. 4)

Teniendo en cuenta lo anteriormente dicho, es necesario crear productos comunicativos para apoyar las iniciativas de las instituciones públicas y privadas donde las personas de la tercera edad tengan participación. Por ejemplo, un producto comunicativo que cree una imagen realista y adecuada a nuestros tiempos un producto de integración de generaciones

34

PEPAS DE MANZANA

2009

con el fin de crear una sociedad para todas las edades, o para crear actitudes y valores en la sociedad entorno a la vejez. En suma, nuestro destino común debería ser prepararse para la vejez individualmente y colectivamente con ayuda de las instituciones gubernamentales y privadas, apoyadas por los medios de comunicación para implementar estrategias de persuasión y poner en práctica todos los ideales que se quieren para vivir una vejez verdaderamente digna y placentera. Si la sociedad no cambia debemos cambiar nosotros, de esa misma manera nos hacemos personas responsables y consientes de la fragilidad del anciano en la sociedad actual. Muchas veces se quisiera crear y aplicar políticas que permitan que el anciano siga siendo parte activa de la sociedad, y también políticas que respalden su bienestar. Pero “nuestro modelo de la sociedad tiende a relegar a los ancianos a la inactividad o a una actividad nada reconocida, como la de ejercer de abuelo” (Camps, 2000, p. 61). Todo está dentro de nosotros, todo está dentro de la proyección que uno tiene de la vida, se trata de cómo comunicador cultivar esa preocupación por mejorar la calidad de vida del anciano.

35

PEPAS DE MANZANA

2009

III. El proyecto 1. Por qué y para qué hacer un cortometraje final La historia que será narrada en nuestro cortometraje fue escrita por Giovanna Urazán en el 2003, pensando en su abuela de 87 años (en ese entonces) que estaba desesperada por morir. “Fue como un regalo silencioso que yo le hacía, ya que en la historia su deseo se cumplía. Lo escribí pensando en lo que ella en mi mente pensaría para pedir un deseo tan raro. Después de 11 años, cuando se me presentó la pregunta: “Qué hacer de tesis” fue ésta historia la que se vino a la mente para trabajar, y fue ahí cuando conocí a Catherine, quien decidió darle la oportunidad a mi historia y a mí como directora, y producir el corto, apropiarse de él y que fuera su tesis también. Como el cuento que escribí esta corto está completamente basado en lo que yo vi de mi abuela, y luego alimentado por las percepciones que Catherine tenía ella misma de sus propias experiencias con adultos mayores.

Se podría decir que es un

proyecto inocente hecho con mucho cariño y respeto” (Giovanna Urazán) Sobre todo la intención principal es mostrar el mundo interno de un adulto mayor solitario, y su percepción de lo que es el mundo de hoy, de su vida y de su soledad. Contar la historia de lo que es morir, o desear morir y mostrar porqué alguien llegaría a esa decisión. Ajustarnos lo más posible a la realidad y mostrar ese pequeño mundo ignorado. En Colombia, el interés de los cineastas de la realidad es más que todo hacia la miseria y la calle. El principal y más reconocido ejemplo de esto es Víctor Gaviria, quien se ha dedicado a hacer películas que se consideran como el neorrealismo colombiano por excelencia (el cuál es un término totalmente acuñado por los medios). Pero para nosotras y para muchos otros, esa realidad documentada en las películas de él no es la verdadera realidad colombiana, puesto que ésta para nosotros se encuentra más allá de las calles, a puerta cerrada, en el vivir de cada una de las personas del país. Por eso nuestro intento es plasmar una realidad más cercana a nuestra propia experiencia.

36

PEPAS DE MANZANA

2009

Como en el cine de Gaviria, nuestra intención también es política y de denuncia, ya que estamos hablando de un tema muy olvidado, y de una porción de la población gravemente ignorada. Durante toda la búsqueda de información para el proyecto pudimos ver que la principal problemática de esta población es su soledad y la pérdida de la independencia y de su papel como actores sociales. Esto fue precisamente lo que queríamos mostrar, cómo los ancianos dejan de ser lo que fueron en algún momento para la sociedad y para sí mismos, y cómo de alguna forma pierden esa ilusión vital, hecho que siempre termina por llevárselos. Nuestra construcción de realidad no es igual a la de los filmes de Víctor Gaviria; al contrario de su acercamiento totalmente orgánico y casi documental a ella, lo que nosotras construimos fue un espacio a partir de nuestras realidades cotidianas, relacionadas con nuestros parientes más viejos. Lo más cercano que hicimos al estilo de Víctor Gaviria fue un exterior en el que no intervenimos mucho: no intervenimos ni en el tráfico, ni en la iluminación; solamente incluimos

algunos extras que necesitábamos para cosas

específicas, y todo fue grabado con lo que teníamos con lo que nos daba el día y la ciudad. Respecto a la escritura del guión, lo más importante era lograr un guión en donde los personajes estén perfectamente fundamentados para que la inacción (a realidad humana) sea visible en el cortometraje.

2. El ejemplo, la sarita de la vida real Graciela Gaitán de Garzón, quién hoy tiene 93 años de edad, fue una mujer fuerte. Toda su vida fue el motor de la familia Garzón, y de la familia Gaitán (desde la muerte de sus padres estaba totalmente encargada del cuidado de su hermana menor). Ella era la responsable de las decisiones más importantes de su familia, de trasteos, negocios, y demás. Fue quien pago la universidad de su marido, mientras criaba 3 niños. Fue además la persona que empujó a ese hombre tímido y talentoso a explotar su talento, y a crecer, no sólo en los negocios si no en reconocimiento. Con los años la pelea se hacía más difícil. Su cuerpo ya no era el mismo y su fuerza para luchar se disminuía. Entonces dejo de manejar, salió de su casa y se fue a vivir con su hija 37

PEPAS DE MANZANA

2009

menor. A esto lo llamamos todos practicidad, pero hay un estudio que revela que una vez el anciano nota sus cambios corporales y mentales se aísla de

su entorno, y estos

aislamientos son algunos de los principales síntomas de la depresión en los adultos mayores. Gracielita hizo eso, pero aún era independiente y manejaba sus negocios, era a quien muchas veces acudieron sus hijos para préstamos y demás. Pasaron 15 años, y su hija menor se llevó a su familia a otra ciudad. Al principio siguió viviendo en la casa que le dejaron, pero ya se sentía muy sola y sin ganas, y además le descubrieron una desviación en la cadera que tuvo que operarse prontamente. Entonces se mudó para otro apartamentico hecho a su medida, otra vez sola, ya tenía 87 años. No había problema alguno, salvo que su cadera le imposibilitaba aún más el movimiento, y vivía en el último piso de un edificio sin ascensor. Fue en ese momento que sus ruegos por morir empezaron. Su hijo preferido murió un año antes y su hija mayor estaba también enferma de cáncer. Eso quebrantó aún más su espíritu luchador, se aisló aún más y sus plegarias por la muerte se hicieron más sonoras. Ahora, a sus 93 años, siempre está enferma, todo el cuerpo le duele y por este motivo ya no se quiere mover. Su única compañía es el televisor y su hija menor, ahora divorciada y con las hijas lejos. A ella le toco trasladarse nuevamente a Cali para acompañarla y a hacerse cargo de todas sus responsabilidades laborales. Gracielita, igual se queja, y no quiere que su hija este allí, quiere seguir siendo independiente, cuestiona todo, pero aún así está consciente de que ya no puede simplemente seguir, la vida le pesa demasiado.

38

PEPAS DE MANZANA

2009

IV. Propuestas de autor En Pepas de manzana, cada una por separado llevo un proceso de creatividad y aplicación de conocimientos, pero siempre teniendo en cuenta la opinión e ideas de cada una, a forma de retroalimentación y armonía, para que así eso se viera reflejado en la unidad entre el guión, la dirección de actores y de arte en el cortometraje. 1. Propuesta del director y guionista Pepas de manzana es un corto de personaje, totalmente

enfocado en Sarita y sus

problemas internos, pero lo que intente hacer fue hablar del personaje de una manera muy intima, desde sus objetos y sus movimientos. En el montaje lo que hicimos fue acentuar un poco más el ritmo de Sara, que representa la vejez. En cuanto a la puesta en escena del corto para mí era muy importante lograr una sensación de intimidad, de encierro y que los actores expresaran con sus actitudes en escena la historia de Sara y como fue ella toda su vida. Cada plano fue escogido con intenciones narrativas, por ejemplo en las escenas de la caminata a la tienda, use muchos planos generales para dar la sensación de pequeñez que ella misma sentía. En las escenas interiores, en muchas, utilizamos un steady cam para que las diferentes secuencias describieran el entorno viejo y sucio de la anciana para así hablarnos un poco del interior del personaje. Partí del neorrealismo para empezar a construir mi imaginario de cómo debía de ser el corto contado, pero en el camino me di cuenta que este no era un corto neorrealista, ya que varías situaciones, tanto culturales como temporales hacían que la historia se alejara mucho de las reglas neorrealistas. Un ejemplo de esto fue el final, en el que nuestro personaje es tan fuerte que es ella misma la que decide acabar con su vida, en cambio en el cine neorrealista esto un hubiera sido posible, ya que en películas como Humberto D y El ladrón de bicicletas, los personajes están tan imposibilitados por su situación que les es imposible solucionarlas. En cambio Sarita, toma su situación y la soluciona por sus propios medios.

39

PEPAS DE MANZANA

2009

Al contrario de las películas neorrealistas que se caracterizan por los planos abiertos en donde se muestra todo, yo elegí muchas veces mostrar detalles del personaje que contaran la historia de su edad y del paso del tiempo. Esto para hacer un contexto más detallado del personaje y que fuera posible para el público sentir lo que significa ser un anciano. Aún así también hubo muchas escenas en donde los primeros planos fueron completamente rechazados por el peso sentimental de estas. También encontré en los planos abiertos una opción muy importante para distanciarme del proceso de suicido de Sarita, en el que tal vez se pierde mucho de la tensión, pero para mí lo más importante era hacer del suicidio algo natural, lo menos trágico posible, para distanciarme y no entrar en el amarillismo en el que muchas veces llegan los medios de comunicación. Trabajo con personajes por escenas  Escena 1. Sala. o Presentación. 

Pausada, lenta.

o Descriptiva. 

Ambiente sombrío.



Estado de ánimo de Sara-Soledad.

 Sara: o Está muy confundida. Es la primera vez que le pasa. o Se siente débil. o Asustada.  Que queremos mostrar o Que Sara esta sola.  Escena 2. Habitación. o Presentación. 

Ambiente Sombrío a pesar de que afuera es muy iluminado.

o Descriptiva. 40

PEPAS DE MANZANA



Ritmo normal de Sara. No lenta, no rápida.



Cotidianidad.

2009

 Sara: o Aburrida. o Resignada. o Sola. o Asustada.  Que queremos mostrar o Introducir al personaje a través de su cotidianidad.  Escena 3. Cocina o Presentación. 

Introducción a la relación con Henry.

o Teatralización . 

Ambiente Soleado.



Ritmo es ágil.



Cotidianidad.

 Sara: o Rabia. o Traicionada. o Vulnerable. o Sola. o Cansada. o Tranquila mientras está preparándose su jugo.  Henry: o Muy Cansado. o Acusado. o Rabia. o Lástima. o Preocupación. o Percibe la primera pista de que Sara está mal. 41

PEPAS DE MANZANA

2009

o Curiosidad.  Que queremos mostrar: o Más de la cotidianidad de Sara. o Relación entre Henry y Sara. o Que a pesar de todo, Sara siempre se muestra muy fuerte. Es muy orgullosa.  Escena 4. Patio. o Teatralización 

Ambiente Soleado.



Ritmo Ágil.



Conocemos la personalidad de Sara a través de su intimidad.



Conocemos parte de su pasado.



Cotidianidad.

 Sara: o Orgullo. o Comodidad (casi alegría). o Acompañada. o Impotencia. o Nostalgia.  Henry: o Incomodidad. o Rabia. o Preocupación. o Cariño. o Se siente como un héroe (Fuerza).  Que queremos mostrar: o Intimidad de Sara. o Lo vulnerable que es y lo fuerte que se muestra. o Mostrar lo que piensa. o Relación entre ella y Henry.

42

PEPAS DE MANZANA

2009

 Escena 5. Cocina o Teatralización y Acción. 

Ambiente Soleado.



Ritmo ágil (Casi alegre).



Pista Falsa.



Conocemos los sentimientos de Sara.

 Sara: o Alegre. o Esperanzada. o Aliviada. o Fuerte. o Útil.  Henry: o Aliviado. o Esperanzado.  Que queremos mostrar o Que ella depende emocionalmente de su familia. o Que Henry depende emocionalmente de ella.  Escena 6. Cocina/Patio o Acción y teatralización. 

Ambiente Soleado.



Ritmo Medio.



Relación entre Sara y su familia.

 Sara: o Lenta. o Inútil. o Abandonada. o Sola. o Vieja. o Rabia. 43

PEPAS DE MANZANA

2009

 Aura: o Cariño. o Preocupación. o Satisfacción /Orgullo/Alegría.  Sebastián: o Extrañado. o Preocupado. o Contento.  Camilo: o Preocupado. o Incomodo. o Cariño. o Complacido. o Triste. o Asustado.  Que queremos mostrar o La verdadera relación entre Sara y su familia. o Que el ritmo de ella es mucho más lento que el del mundo. o Que ella tiene razón al pensar que esta vieja. o Que está sola realmente. o Que su familia y sobre todo Aura no le dan la importancia que merece.  Escena 7. Hall o Teatralización. 

Ambiente Sombrío.



Ritmo lento.



Relación de Sara con el exterior.

 Sara: o Miedo. o Curiosidad. o Fuerza. 44

PEPAS DE MANZANA

2009

 Henry: o Alegría. o Preocupación.  Que queremos mostrar o La personalidad de Sara a través del hecho de que decide enfrentarse al exterior.  Escena 8. Calle o Acción. o Ambiente soleado. o Ritmo rápido. o Sara al mundo.  Sara: o Miedo. o Vulnerable. o Inútil. o Vieja. o Lenta. o Abandonada/Sola.  Que queremos mostrar o Que ella ya está muy vieja y necesita compañía. o Que se resiste a resignarse a que necesita eso. o Que el mundo la obliga estar con alguien.  Escena 9. Tienda o Acción. o Ambiente medianamente iluminado. o Ritmo Lento. o Relación de Sara con el exterior.  Sara: o Vulnerable. 45

PEPAS DE MANZANA

2009

o Desprotegida. o Abrumada. o Cansada. o Decepcionada de sí misma. o Victimizada.  Que queremos mostrar o Que Sara ya no tiene la fuerza para enfrentarse con el mundo.  Escena 10. Cocina o Acción. o Ambiente gris. o Ritmo lento. o Intimidad de Sara.  Sara: o Se siente sola. o Siente el final. o Triste. o Derrotada. o Vieja. o Debilitada. o Orgullosa de ser ella quien decide su muerte.  Que queremos mostrar o Como Sara prepara su máquina de suicidio. o Que Sara está decidida a matarse pero que lo asume como un hecho natural.  Escena 11. Habitación o Acción. o Ambiente Oscuro. o Ritmo lento. o Intimidad de Sara.  Sara: 46

PEPAS DE MANZANA

2009

o Se siente sola. o Siente el final. o Triste. o Derrotada. o Vieja. o Debilitada. o Orgullosa de ser ella quien decide su muerte.  Que queremos mostrar o Que Sara está decidida a matarse pero que lo asume como un hecho natural. o La naturalidad de la muerte.  Escena 12. Hall o Teatralización. o Ambiente iluminación natural. o Ritmo rápido. o Henry está preocupado por Sara.  Henry: o Preocupación. o Miedo. o Impotente. o Impaciencia. o Rabia. o Incomprendido.  Alfonso: o Impaciencia. o Es egoísta.  Que queremos mostrar o La invisibilidad de Sara. o La preocupación de Henry. o La tergiversación de las prioridades.

47

PEPAS DE MANZANA

2009

 Escena 13: Hall/Habitación o Acción. o Ambiente nublado. o Ritmo Rápido. o Henry encuentra a Sara.  Henry: o Mucho miedo. o Muy triste.  Que queremos mostrar o Naturalidad de la muerte.  Escena 14: Montaña o Teatralización/ Acción/Conclusión. o Ambiente soleado. o Ritmo Medio.  Que queremos mostrar o La naturalidad y belleza de la muerte en cuanto es una continuación de la vida infantil.

1.1 Sinopsis Sara Garzón, una mujer de 93 años vive sola en el primer piso del edificio que construyó con su esposo. Sara vive sola hace 10 años, sus hijos se han ido uno a uno, la única que queda para cuidar de ella es Aura, que la visita muy de vez en cuando con sus dos hijos Camilo y Sebastián. Pero la única persona que está realmente cerca de Sara es Henry, el todero del edificio ya hace más de 20 años y quien intenta todo el tiempo ayudarla, visitarla y acompañarla. En la medida que pasan los años Sara se da cuenta de la soledad en la que está sumergida, sus amigas ya no están, sus hijos tampoco y ella cada vez más necesita de la ayuda de las personas. Por lo cual, empieza a cuestionarse por la calidad y los verdaderos motivos de su

48

PEPAS DE MANZANA

2009

vida. Consecuentemente, este cuestionamiento la lleva a tomar una decisión corajosa, inesperada e incomprensible para Henry

1.2 Perfiles de personajes SARA: Es una mujer de 93 años que durante toda su juventud se dedicó a mandar y a hacer plata. Mientras ella y su esposo estuvieron en frente del negocio, una compañía constructora muy importante en los 50’s y 60’s, la familia fue acomodada, pero una vez sus hijos fueron quienes manejaron la plata hubo desfalcos y ahora, Sara sólo vive del recuerdo del pasado. En sus años de bonanza, tuvo una casa inmensa en donde sus hijos hacían fiestas cada ocho días. Los cuatro hermanos Garzón: Aura, Leonor y Beatriz eran reconocidas por sus fiestas y todos los jóvenes querían recibir alguna invitación. Sara estaba muy orgullosa de esto. A Aura, la hermana menor, había que encerarla en el cuarto más apartado de todos para que durmiera, pero ella siempre se levantaba a ver a sus hermanos bailar. Su familia era de solo mujeres, no tuvo papá. Su mamá tenía una casa grande y no era empleada de nadie. En el pueblo su mamá, ella y su hermana eran conocidas como las “tres Marías”, la gente del pueblo las querían mucho. En su infancia Sara fue la responsable de su hermanita menor. Siempre la tenía al lado suyo mientras jugaban en los campos del pueblo en el que nacieron. Como su mamá era una mujer muy apetecida por los hombres del pueblo, Sara se pasaba las tardes planeando con su hermana como espantarlos. Ella y su hermana iban al mejor colegio del pueblo, el que tenía uniforme, el uniforme era un vestido azul claro sobre una camisa blanca de cuello redondo. En su juventud fue una mujer sencilla, sin ninguna rebeldía, sin ninguna pretensión más que la de proteger a los suyos. Sus triunfos más grandes incluyeron trampas, falsificación de firmas, pero todo con un propósito bueno. “Supongo que es por eso que Dios me hizo tanto bien” dice ella cada vez que recuerda su vida. 49

PEPAS DE MANZANA

2009

A pesar de ser una mujer tan sencilla viajo mucho, pero todos sus viajes fueron sin planearlos, aventuras, casi de un día para otro. Cuando salió del país paso largas temporadas fuera. Vivió en Barcelona, en Lima, y en San Diego. Su casa siempre tuvo cosas envidiables que sólo se conseguían por fuera. Tuvo el privilegio de darse los gustos más importantes para ella, poder comer bien y poder vestirse bien. Aún en su época de pobreza vestía con las ropas más a la moda, así le tocará pasarse la noche cociendo con vela. A Sara no le gusta el arte, no entiende mucho de música y nunca le gustaron los libros. Aprecia, más bien, las cosas pequeñas, el buen vestir, la buena comida, una buena cama, las plantas y los espacios grandes. Pero a medida que fue envejeciendo esos placeres se volvieron más difíciles de disfrutar porque su cuerpo se torno cada vez más débil para moverse. Es muy femenina, le gusta la ropa y la cocina. Le gusta estar con sus amigas, aunque casi todas ya se han muerto. Odia a los hombres borrachos. Jamás se fumo un cigarrillo y nunca volvió a comer nada que la hiciera enfermar una vez. Es muy vanidosa y no resiste que nadie le vea el pelo canoso, pero tampoco se lo pinta, más bien usa peluca, porque odia los químicos en la piel o en el cuerpo entero, por eso mismo, no se ha maquillado nunca. Ninguna de las parejas de sus hijos le gusto. Su hija preferida fue, Leonor la mayor quien ya se murió. Beatriz se fue a España, y la menor, Aura, con quien vivió por muchos años, se fue a vivir a otra ciudad. El día del Bogotazo ella estaba en la ciudad, con sus tres hijas y tuvo que correr de un lado a otro, tenía 32 años. El día que por primera vez tuvo que usar gafas se demoró mucho escogiéndolas. No quería que la gente la viera como una boba. Su cara redonda necesitaba lentes cuadrados y grandes, eso fue lo que compro, con suerte estaban de moda. Con los años los problemas de la vista se hicieron más difíciles de sortear, incluso tuvo que operarse las cataratas. Por eso jamás dejo de usar gafas y estas cada vez se volvían más pesadas. A Sara el pasar de los años la asustaba y ella misma se fue encerrando para evitar que su vejez se apoderara de ella. Pero fue ahí, en el encierro y en la soledad, que la vejez se

50

PEPAS DE MANZANA

2009

convirtió en un problema. Sabía coser, pero ya dejo de ver el hilo y la aguja, sabía manejar pero sus piernas se volvieron pesadas y lentas. Cuando Sara empezó a usar gafas su hermana se estaba quedando sorda y ya se le habían muerto dos hijos. Como Sara se sentía completamente responsable trajo a Rosa, su sobrina, y a su esposo Juan a vivir con ella y su esposo, Alfonso. Siempre era la responsable de todo lo que le rodeaba por eso crio no sólo a sus hijos, sino también a los bebes de Rosa. Cuando habla del pasado se emociona y las lagrimas empiezan a salirle de los ojos. No es que este triste, está contenta, solo que al hablar del pasado, el recuerdo de su esposo se hace tan grande e incontenible que hay que sacarlo. Desde que se murió su esposo se quiere morir, se siente sola, pero su cuerpo, al parecer, todavía es más fuerte que su mente. HENRY: Tiene 45 años, se nota que fue un hombre grande y fuerte. Sus hermanos mayores pretendieron a Sara, pero ella los rechazaba por pueblerinos. Él no la conoció, sino hasta que llego a la ciudad buscando trabajo con el nombre de ella y su dirección. Sara lo recibió, en ese entonces ella tenía 63 y él 15. En su familia eran diez hermanos separados por muchos años, él era el menor. A pesar de que su mamá lo consintió mucho, cuando terminó el colegio ella lo hecho de la casa porque “ya era hora de que él trajera comida a la casa”, él jamás entendió eso, jamás se lo advirtieron, por eso prefirió irse del pueblo, en vez de conseguir trabajo allí y seguir viviendo en la casa de su mamá como todos sus hermanos. Cuando llego Henry a la ciudad para trabajar con Sara, Aura también tenía 15 años, para ella fue muy difícil ver como su mamá siempre prefirió la compañía de él que la de ella. Por esa razón, Aura siempre tuvo una actitud de superioridad muy incómoda hacia él, pero en el fondo, ambos sentían un aprecio muy profundo el uno por el otro, ya que fueron lo más cercano a un hermano. Henry es un hombre muy sencillo, no sabe escribir ni leer muy bien; adora a Sara porque al llegar a la ciudad ella fue quien lo recibió cariñosamente. Lo que aprendió se lo enseñó ella. A pesar de que ella jamás le permitió más cercanía que la de un empleado antiguo, él la 51

PEPAS DE MANZANA

2009

sentía como su madre. Por eso, aunque las cosas han empeorado económicamente desde que se murió su esposo Alfonso, él sigue con ella, a pesar de lo que su esposa piense. Henry siempre ha trabajado para la familia de ella. Primero fue chofer de Alfonso y fue él quien le enseño a conducir, al mismo tiempo que Aura, pero a escondidas de Sara. Cuando estuvo en Perú trabajando con ella se enamoró de una mujer, sin embargo, él no quería dejar a Sara entonces se casó con esa mujer y se la trajo a Colombia. A Henry le gustaría seguir viviendo en Perú, le gustaría mejor ser chofer de alguien importante, como en los viejos tiempos en los que él se encargaba de los carros de la familia y de transportar a Alfonso. Le gustaba tener uniforme, un sombrero, un vestido negro y corbatín con una camisa blanca. Le gustaba como los miraban al llegar y siempre estar rodeado de esos automóviles buenos. Ahora es jardinero, portero y empleado del servicio, es decir, es el todero del edificio. Le toca ir todos los viernes a limpiarle el apartamento a Sara. Antes esa labor era fácil y hasta disfrutaba de su compañía porque Sara mantenía el apartamento muy limpio; ahora, ella no ve nítidamente y tampoco puede oler muy bien, entonces cuando va al apartamento lo encuentra sucio, con regueros por todo lados, incluso maloliente, y si algo se ha perdido, ella desconfía de él y le pregunta sobre las cosas acusándolo con la mirada, o sino sólo se sienta a un lado en silencio, ya no es tan buena compañía como antes, sobre todo porque ya ni escucha. Todas las noches imagina como sería si Sara se muriera. Primero se siente libre, por fin podría volver a ser chofer, pero luego el corazón se le inunda de culpa, y se siente solo, a veces el deseo es tan fuerte que deja de sentir y después es difícil hablarle a la viejita. En verdad Henry no sabe qué pasaría si ella se muere. AURA: Aura tiene 45 años, es la hija menor de Sara, la que nació a la riqueza y a la comodidad. Cuando ella nació, la menor de sus hermanas ya tenía 10 años y, se convirtió en el juguete de todos. Todos eran felices cumpliendo sus deseos. Por lo tanto, Sara considero que como Aura ya tenía la aprobación de todos en la casa, ella debía ser quien la controlara y pusiera 52

PEPAS DE MANZANA

2009

limites, lo cual ocasionó muchas dificultades en su relación. Todo lo que Aura ha hecho siempre es o un acto de rebeldía en contra de su mamá, o

un gesto que busca su

aprobación. Aura fue la primera en intentar escapar de la dictadura de su madre y viajo a Europa con todo pago por su papá, allá vivió dos años, pero volvió por falta de plata. Aprendió francés, pero ya no lo habla. Aura es una mujer muy tímida y rebelde, canta, pinta y lee, estudió primero pedagogía infantil y después del fallido primer matrimonio estudió trabajo social. Es una mujer muy religiosa, siempre ha querido que su mamá la respete como respeto a su hija mayor, pero Sara no la entiende. Tuvo uno que otro trabajo estable en ONG´s para mujeres, nunca aprendió a cocinar y mucho menos a cocer. Ha sido una mujer medianamente independiente. Jamás ha dejado a sus hijos con alguien más, salvo con su mamá, con la que vivió desde que nació su primer hijo, hasta que el mayor cumplió nueve e hizo su primera comunión. Las empleadas le duran un poco menos de dos años, esto sucede por su tendencia a ser tan mandona como su mamá, pero un poco más egoísta. Con el pasar de los años, Aura ya no acompaña tanto a su mamá por que vive lejos desde hace un tiempo. Se caso dos veces y tuvo dos hijos en su segundo matrimonio. Tuvo un aborto y jamás ha tenido éxito profesional. Lo más cercano a eso, fue un hostal para padres adoptivos que funcionaba en su casa, ganaba en dólares y podía practicar el francés y lo poco de ingles que sabía. Como ganaba en dólares, con eso pudo ir a visitar su hermana en España. Sin embargo, desde que se murió su papá vive de los apartamentos que él dejó a su nombre. CAMILO: Es el hijo mayor de Aura, tiene 18 años, acaba de entrar a la universidad, está estudiando medicina como su abuela quería, disfruta las visitas a su abuela pero a veces se le hacen muy largas. A veces solo la quiere ver un ratico y salir corriendo antes de empezar a sentir los olores a viejito del apartamento, antes de empezar a ver la mugre en las esquinas y de sentirse incomodo de tener que gritarle para que lo escuche. Le encantaba su abuela cuando era más pequeño, le gustaban las historias y las fotos. Le gustaba su olor y sus manos arrugadas y suaves. Le gustaban los regalitos pequeñitos que ella siempre tenía esperando por él cuando regresaban de Armenia. 53

PEPAS DE MANZANA

2009

A Camilo le molesta la relación que Sara tiene con Sebastián, porque siempre lo hicieron sentir por fuera, pero con la vejez y la sordera de ella mejoró la situación, porque a veces Sara está tan confundida que no sabe cuál de los dos es al que prefiere. Aún así, Camilo siempre quiere salir corriendo de ese pequeñísimo apartamento. Camilo es un organizado empedernido. Eso lo saco por que en su niñez su abuela estuvo muy presente, y ella era obsesionada con la limpieza. Es bastante obsesivo con todo, no le gusta empezar algo si no lo va a terminar. Es muy mandón y regañón todo el tiempo está encima de Sebastián tratando de imponerle lo que hay que hacer y cómo hacerlo. Camilo es lo que se conocería como un adolecente modelo. SEBASTIAN: Sebastián es el hijo menor d Aura, tiene 16 años, es un muchacho callado, pero extrovertido, le gustan la rumba, las mujeres y el trago. Es un hombre sencillo y por eso a pesar de fumar y de tomar tanto le gusta a su abuela. Ella puede hablar con él sobre las cosas más simples, sin preocuparse y él puede quedarse horas con ella sin notar el olor a viejito ni los rincones sucios. Es descomplicado y burlón. Canta y a veces lleva su guitarra a las visitas para cantarle boleros viejos a su abuela. Esto la enamora. Le encanta saber que Sara lo prefiere a él que a Camilo y durante las visitas hace todo para que Camilo se sienta incomodo. Le encanta estar por encima de su hermano, por eso todo lo que hace es una copia mejorada de lo que su hermano ha hecho antes. Quiere estudiar medicina, pero le toca buscar una universidad a la que no le importen las notas del bachillerato. ALFONSO: Acaba de llegar al edificio, le llamó la atención el edificio tan pequeño y al conocer a la viejita le parecieron graciosas las reglas que le puso, aun así tomó el apartamento. Todo lo que tiene alrededor le parece un chiste, por lo anticuado que es. Es contador de una empresa farmacéutica. Y es un hombre muy organizado. Es silencioso y le gusta la privacidad propia, también le gustan mucho los chismes.

54

PEPAS DE MANZANA

2009

1.3 Guión literario PEPAS DE MANZANA Escrito por Giovanna Urazán Garzón

ESCENA 1 /INTERIOR/NOCHE / APARTAMENTO SARA/SALA (Día 1)

SARA es una mujer de 90 años, su piel esta manchada. Esta vestida con una pijama y una batola de colores claros pasteles, tiene también una especie de gorro turbante de tela que cubre su pelo totalmente blanco. Usa gafas, son grandes bifocales y oscuras. esta en medio de la sala sentada en la pesada y vieja silla de la mitad, justo en frente de la pared que está llena de fotos de su vida, su matrimonio, sus hijos, su casa. La silla es de color marrón, pero esta gastado (durante este tiempo escuchamos la respiración pesada de Sara). Está rodeada de muebles igualmente viejos y de colores gastados, la mayoría son de madera gruesa, estilo imitación Luis XV y de colores marrón y verde. El cuarto esta en sombras, la mitad de la cara de ella está cubierta por una sombra. Sara esta dormida, un carro en la calle pita fuerte y Sara salta, se despierta asustada, se acerca a la ventana, con una mano temblorosa abre la pesada cortina color marrón, mira a fuera, pero es su patio, solo puede ver sus matas y las paredes que la ahogan. Se asusta no reconoce lo que está viendo. Se voltea, enciende la luz, nota que el apartamento está sucio y viejo, mueve dos muebles pero empieza a respirar cada vez más fuerte y se marea. se cae sobre el asiento que movió, se golpea el brazo, se agarra como puede, se acomoda en la silla, se coge la cabeza con las manos, mira al frente, se levanta, apaga la luz y sale de la habitación.(en sonido escuchamos el carro que pasa, el pito en primer plano, la respiración de Sara que cambia, los pies de Sara arrastrándose por el piso la cortina corriéndose el interruptor de luz, y el movimiento de los muebles, la respiración de Sara haciéndose más fuerte y agitada, el golpe y el interruptor)

55

PEPAS DE MANZANA

2009

ESCENA 2/INTERIOR /DÍA/APARTAMENTO SARA/ALCOBA (Día 2)

Sara se despierta mira de un lado al otro, ve la luz del sol que entra por la ventana, se levanta rápido, pone sus pies en el piso, los levanta, busca las pantuflas con los pies, se pone las dos al mismo tiempo y se levanta de la cama. Camina despacio arrastrando los pies, pero su postura está derecha. (Sonido del arrastre de los pies) se dirige hacia el perchero que está en la esquina de la habitación, la cual también esta atiborrada de muebles grandes de madera gruesa de tonos parecidos a los de la sala. mientras camina, se frota las manos contra los brazos (sonido de las manos frotando el brazo), al llegar al perchero se sostiene contra la pared con una mano, con la otra frota sus dedos de batola en batola, coge la más gruesa de todas, se la pone, se la amarra bien, busca un gorrito que le combine, se lo pone y abre la puerta de la habitación para salir.(durante toda la escena el sonido más fuerte es el de los pies arrastrándose, al final la abierta de la puerta también es un sonido en primer plano)

ESCENA 3/INTERIOR/DIA/APARTAMENTO SARA (Día 2)

Sara abre la puerta de la habitación, ve la sala desordenada y se queda quieta mirando. Sale de su estupor, se devuelve y continua caminando arrastrando sus pies por el apartamento, lo vemos completo, es muy grande y oscuro las paredes están llenas de cuadros y recuerdos, el hall de donde sale ella tiene 3 puertas cerradas y en la sala antigua que queda enfrente de la cocina están los muebles tapados con sabanas blancas. Llega a la cocina en donde abre la nevera vieja y azul, saca de allí tres naranjas y las pone en el estante sobre una tabla. La cocina es muy pequeña, hay muy poco espacio para cocinar y muy pocos utensilios, los que están visibles se ven un poco percudidos. Sara parte las naranjas a la mitad, abre la estantería de arriba y entre todas la cajas viejas y los platos polvorientos saca la del exprimidor de jugos, lo pone sobre el estante, el cual está muy viejo y percudido, lo conecta, las exprime, coge uno de los vasos que tiene secándose en el escurridor de losa y 56

PEPAS DE MANZANA

2009

se sirve el jugo. Encima de la nevera hay un frutero lleno de manzanas verdes pequeñas. Se sienta en la silla que hay allí, se toma su jugo, se come su manzana mientras que la puerta principal se abre, HENRY entra sonriente cargando un trapeador, una escoba y un balde rojo. (Sonido de las acciones, en primer plano el sonido de los pies cansados y de la respiración de ella.) Henry: Buenos días señora Sarita ¿cómo amanecimos hoy? Sara: Pues preocupada Henry porque alguien entro anoche y me movió los muebles.

Henry se preocupa y mira para todas partes extrañado. Henry: ¿Y quién sería? ¿La señora Sarita le ha dado las llaves a alguien? Sara: Pues sólo a Ud. Henry: Pero señora Sarita. Yo no he entrado a nada. Sara: ¿Entonces quién? Henry: Yo no sé pero yo no fui, Más bien, yo se los arreglo.

Sara se levanta del asiento y camina regresando al cuarto, Henry la sigue pero se detienen a mirar las fotografías y los cuadros que hay por ahí. Cuando llegan Henry empieza a mover los muebles y Sara se termina de tomar el jugo y sale al balcón. (Sonido ambiente de la calle en primer plano, en el fondo escuchamos a Henry moviendo los muebles y quejándose)

57

PEPAS DE MANZANA

2009

ESCENA 4/EXTERIOR/DIA/AARTAMENTO SARA /BALCON (Día 2)

Es un día soleado Sara está completamente envuelta en ropa, y está arreglando las matas. Tiene un rosal y un tango. Sara cuida de sus rosas echándoles abono. (Sonido ambiente de la calle, sonido de fondo de Henry moviendo los muebles y hablando solo) Sara: Cuando yo era joven las mujeres estábamos llamadas a estar en la casa, y velar por que los hijos crecieran sanos y no fueran delincuentes.

Sara revisa que cada una de las matas estén perfectamente bien abonadas, las toca delicadamente y trata de perfeccionar su trabajo. (Sonido de los utensilios en contra de los materiales, sonido ambiente de calle y sonido de Henry) Sara: En el colegio me enseñaron a cocer, a cocinar, a bailar y a cuidar un jardín. Yo era la mejor de la clase, tal vez por eso tuve tantos pretendientes.

Termina de revisar su trabajo les echa un poco de agua con un regador antiguo. Al terminar con la última rosa empieza a coger los utensilios de jardinería, primero la pala luego el regador. (Sonido igual que en la anterior más efecto de agua) Sara: A mi todos esos oficios me gustan mucho. En los colegios a mis hijas no les enseñaron nada de eso, me toco pagarles a maestros aparte para que aprendieran a cocinar y todo lo demás. Betty aprendió de todo, Leonor solo a pintarse el pelo y Aura no aprendió nada.

Al tratar de levantarse se marea un poco y está a punto de caerse pero Henry la alcanza a coger. Henry: ¡Señora sarita! tenga más cuidado. 58

PEPAS DE MANZANA

2009

Sara se va ignorándolo.

ESCENA 5 /INTERIOR/DIA /APARTAMENTO SARA/ COCINA (Día 3)

Henry abre la puerta, entra. Sara está en la cocina, se mueve ágilmente de un lado a otro. Henry la mira y sonríe (sonido de los pies arrastrándose por el piso y de la puerta que se abre) Henry: Buenos días Señora Sarita. Sara: Buenos días Henry. Henry: Vengo a ver si le traigo almuerzo, mi mujer hizo arroz con pollo y ensalada. Sara: No Henry tan bello, mi hija viene y yo voy a cocinar. Henry: Entonces hoy oleremos manzanas! Sara: Con canela, si quiere venga mas tarde y se lleva un poco para sus hijos. Henry: Bueno entonces yo vuelva más tarde.

Henry cierra la puerta. Sara se voltea, regresa a la cocina, empieza a hacer el almuerzo. Cocina arroz en una olla y en la otra hace estofado de pollo. Mientras se cocinan ella coge 5 manzanas, las corta en la mitad, a las mitades en cuatros y les saca las pepas. A estas las pone en un frasco que esta medianamente lleno de ellas. Al terminar, cierra el frasco, abre una gaveta, en el interior hay 4 frascos más llenos de pepas de manzanas. Coge los cascos

59

PEPAS DE MANZANA

2009

que hay sobre la tabla de cortar, los hecha a una olla llena de azúcar y les hecha 3 cucharadas de canela. 

inserto de la comida tirada en el lavamanos y el postre quemado.

ESCENA 6 /EXTERIOR/ DIA /APARTAMENTO SARA/COCINA Y PATIO (Día 4)

Hace sol. En la cocina, AURA, una mujer de 50 años, tiene puesto un vestido largo de rayas de colores estilo 1967 y muchos collares, está sirviendo el almuerzo. En la mesa del patio DOS JÓVENES de 19 y 17 años hablan con Sara. Camilo: Abuelita, y ¿cómo ha estado la cosa estos días? Ya casi cumples años ¿estás contenta? Sara: Pues bien mijito y Uds. y la universidad? Camilo: Si abuelita feliz, ya en cuarto semestre Sara: (Mirando al otro muchacho) Y Ud. Camilito ¿en qué semestre está? Sebastián: Ay abuelita, yo soy Sebastián y todavía no me graduó del colegio. Sara: Camilito háblame más duro que no escucho nada. Camilo (Gritando): Abuela y ¿cómo siguieron las cosas con los vecinos? ¿Al fin pudo convencerlos de que le compraran el apartamento? Sara: ¿Qué fue lo que hicieron los vecinos? Camilo: ¿Qué si al fin pudo vender el apartamento? 60

PEPAS DE MANZANA

2009

Sara: No entiendo. Sebastián: No abuelita yo soy Sebastián Sara: Ahh, que pena Sebastiansito se parecen tanto así grandes que los confundo, ¡lástima que crezcan! Aura: ¡Mamá! ¿Por qué lástima?

Los dos muchachos se miran sonriéndose y empiezan a hablar entre ellos. Sara se agacha, suspira, se queda mirándose las manos

y sobándoselas. Mientras tanto, aura sirve el

almuerzo, Sara le recibe el plato a aura, vuelve a mirar al piso con el plato en las manos. Al levantar la cabeza, Sara se percata de que los jóvenes ya están comiendo enérgicamente, se mueven muy rápido. Hablan entre ellos pero ella no los puede escuchar ni entender. aura se sienta junto a ella y le toma la mano(en sonido, hacemos una subjetiva de lo que escucha Sara, los murmullos de los muchachos son muy lejanos y más bien escuchamos algo como una canción triste al fondo muy pasito) Aura: Mamá ¿está rico el almuerzo?

Sara aún no ha probado bocado y apresurada toma el tenedor que tiene en su mano izquierda, lo llena de comida, la mira Y se lo mete a la boca. (En sonido, el tenedor en primer plano, seguimos con los murmullos y las risas lejanas de los muchachos y la canción triste en el fondo) Sara: Si mija, está rico. ¿Al fin trajo las manzanas que le pedí? Aura: Ay mamá es que no entiendo para que necesita tantas. Yo mejor no se las compre. Sara: 61

PEPAS DE MANZANA

2009

¡Ay sea por Dios! ¿Hace cuánto se las pedí? Los estoy esperando desde ayer. Aura: Mamá tranquilícese yo ahora le digo a Henry que se las traiga Sara: ¿Para que va a molestarlo a él?, yo voy y las compro. Aura: Pero mamá ¿ud sola?. Yo en serio no se las traje por qué no cabía en el carro con tanta maleta. Es que yo con dos muchachos. Sara: Por eso, déjeme la plata que me debe en el nochero y yo voy en un momento a la tienda y las compro así no molesto a nadie. Aura: Pero prométame al menos que le dice a Henry que la acompañe Sara: ¡Se lo prometo! Aura: Y yo le prometo que la próxima vez que venga le traigo muchas manzanas. Sara: ¿Y quién sabe eso cuando va a ser?

Sebastián y Camilo ya han terminado de comer, las están mirando, se levantan, van a la cocina, regresan sin los platos y se paran al lado de aura. (Nada de esto se escucha, solo nos damos cuenta por el movimiento de ellos en desenfoque en la parte de atrás del cuadro) Camilo: Mami acuérdate que yo tengo que hacer un trabajo de la universidad y ya llevamos más de dos horas aquí. Aura: Mamá, nosotros ya nos vamos. ¿Ya termino? Páseme el plato yo se lo lavo. Sara mira su plato aún con comida y se lo pasa a su hija. Aura: ¡Mamá pero si no comió nada! 62

PEPAS DE MANZANA

2009

Sara: Por eso es que yo le pido las manzanas. Aura: ¡No mamá, Ud. me va a enloquecer con ese cuentico! Parece una niñita consentida, disque solo comiendo manzanas.

ESCENA 7/INTERIOR /DÍA /ESCALERAS DEL EDIFICIO (Día 5)

Sara abre la puerta desde el interior del apartamento. Esta en contraluz y se mueve despacio. Con cada paso que da vemos un poco más de los detalles de ella. Cierra la puerta, se ve completa. Lleva peluca y un vestido azul jala un carrito de comprar rojo. Cierra la puerta con llave, se voltea lento y se encuentra con un escritorio con papeles y cosas de oficina encima, mira algunos de los papeles y sigue caminando, baja las escaleras lento con la mano en la baranda, en el fondo hay un pasillo muy oscuro que termina en una puerta, Henry está ahí trapeando la ve y se acerca para ayudarla a bajar. (En sonido escuchamos el crujir de la madera con cada paso que da, y en el fondo hay el sonido de la calle. cuando llega al primer piso escuchamos el agua del trapeador y Henry está cantando una canción) Henry: Señora Sarita ¿y ese milagro de verla por acá afuera? Sara: Es que me toca hacer unas compras que a mi hija se le olvidaron ayer. Henry: ¿No quiere que la acompañe? Sara: No, tan bello, si me acostumbro a que me acompañen me voy a envejecer más rápido.

63

PEPAS DE MANZANA

2009

Sara le da la espalda moviéndose lentamente hacia el rincón oscuro de la puerta. (En sonido escuchamos los pies arrastrándose por el piso, las rueditas del carrito también andando, el sonido es largo. en el fondo se escucha el murmullo de la ciudad.

ESCENA 8 /EXTERIOR/DIA/CALLE (Día 5)

Sara atraviesa lentamente la puerta del edificio, jala un carrito de compras rojo detrás de ella, está muy asustada. Se toca la frente con la yema de los dedos. Camina lento, paso a paso con la cabeza gacha, deteniéndose de vez en cuando para ver por dónde va. Se para frente a la calle, en el semáforo mirando hacia el lado por donde vienen los carros que se mueven rápidamente (los carros se escuchan reverberados en primer plano, los pasos de ella, y las ruedas del carrito son un segundo plano pero también se escuchan). El semáforo cambia y los transeúntes afanados le pasan por encima empujándola para que deje de estorbar (murmullo de personas en la calle, el sonido es agresivo, suenan pitos y frenazos.). Abrumada intenta mantener el equilibrio. Una vez estable trata de pasar la calle pero se da cuenta oportunamente de que el semáforo ha cambiado nuevamente a rojo. Vuelve a esperar a que cambie mientras tanto observa a su rededor. Nota la velocidad con que se mueve todo lo que está en la calle. Se da cuenta de los transeúntes ensimismados, que se tropiezan los unos con los otros sin darse cuenta. Sara mira para todas partes, pone su mano izquierda en el pecho y se lo frota como buscando algo, finalmente, saca un escapulario y lo aprieta con la mano. Al cambiar el semáforo se agarra del brazo del peatón al lado suyo, este la mira extrañado. En primer plano el sonido ambiente de la calle reverberado, murmullo, frenos, motores de bus, palomas, pitos. Y un latir de corazón en segundo plano que marca el ritmo de la escena (este sonido es casi imperceptible)) Sara: Sólo ayúdeme a llegar al otro lado. Rápido.

El transeúnte confundido la ayuda a cruzar, le sostiene la mano fuertemente y la arrastra de una acera a otra. Al otro lado está la tienda a la que entra sin si quiera volver a mirar al 64

PEPAS DE MANZANA

2009

peatón que la ayudo a cruzar. (Aquí tenemos los pies arrastrándose de ella y las rueditas en primer plano, en un segundo plano el sonido de la calle y en el tercero los latidos del corazón.

ESCENA 9 /INTERIOR/DIA /TIENDA (Día 5)

El tendero es un muchacho joven que esta coqueteando y tomando cerveza con una amiga. Sara los mira con desprecio, saca un billete de 50 mil que llama la atención del muchacho, ella lentamente coge 2 kilos de azúcar y una caja de manzanas. Se acerca a la barra para pagar. (Ambiente de tienda, murmullo de conversación los zapatos de ella arrastrándose contra el suelo, la caja de manzanas que se cae al suelo y que ella arrastra también el sonido del azúcar, todo en un segundo plano casi imperceptible) Sara: ¿Cuánto le debo? Tendero: Serían 50 mil pesos todo.

Sara entristecida le entrega los 50mil pesos y empieza a jalar el carrito de mercado lleno de las cosas que compro. El tendero no se interesa en la viejita incomoda y continua bebiendo su cerveza. A Sara le toca regresar a la casa sin ayuda. (Se escucha el arrastrado de los pies, también las rueditas del carrito que ya no se mueven tan rápido)

ESCENA 10/ INTERIOR/ TARDE /APARTAMENTO SARA/ COCINA (Día 5)

La cocina esta gris por la luz que entra por la ventana. Son las 5 de la tarde y ya se está oscureciendo. Sara aún no ha prendido la luz. ella está picando unas manzanas, separa los corazones de los otros pedazos que echa en una de las 4 ollas que tiene en el fuego repletas 65

PEPAS DE MANZANA

2009

de manzanas y azúcar, una vez termina de echar las manzanas y la canela en la olla, toma los corazones uno a uno, les saca las pepas que pone en el frasco. Una vez lo llena, saca otro, y así hasta guardar todas las pepas en los frascos. Al terminar deja las ollas al fuego, saca varios tarros de un gabinete, y con los que tiene ya afuera son seis tarros llenos de pepas de manzanas. Los pone todos es una fila. (Sonido en primer plano de cada una de las acciones de Sara, pies arrastrándose)

ESCENA 11/ INTERIOR/ NOCHE/ APARTAMENTO SARA/ HABITACION (Día 5)

Sara se mueve lenta por toda la habitación desvistiéndose, poniéndose la pijama, hace paquetes con las joyas, los escapularios, los cofrecitos, la ropa, los libritos, las cartas y las fotos viejas que saca del closet. Marca los paquetes con los nombres de sus familiares, la habitación esta oscura y ella se tiene que mover más lento de lo normal. Sólo tiene una lámpara amarilla que alumbra la cama estilo Luis XV. Sara ocasionalmente toma grandes cantidades de agua. Ella está

sentada en el piso con los paquetes. Al terminar de

ordenarlos, se levanta, arrastra su batola hacia ella, se descubren los 5 tarros de pepas vacios, el ultimo que tiene en sus manos está a medio llenar. Camina hacia su cama y con dificultad se acuesta despacio. Una vez acobijada, se sienta en la cama mirando al frente, abre el frasco, pone la tapa en el nochero, lo sacude, todo el contenido del frasco cae en su mano. Abre la boca que le tiembla un poco, y de un solo movimiento pone las pepas en su boca. Pone su mano sobre las piernas, sin pensarlo mucho las traga. Su respiración se hace más pesada y su mano se mueve suavemente hasta quedar completamente inmóvil. (Murmullo nocturno, el arrastre de los pies, y cada uno de los movimientos de ella estarán presentes en el sonido, menos la tomada del agua)

ESCENA 12/INTERIOR/DIA/ESCALERAS DEL EDIFICIO (Día 6)

66

PEPAS DE MANZANA

2009

Las escaleras verdes del edificio tienen un toque de espesura, como una niebla blanca no muy perceptible que las aclara un poco. Henry sale de su puerta debajo de las escaleras está preocupado, camina hacia el escritorio, revuelve algunos papeles abre y cierra el cajón, se empiezan a escuchar unos pasos y Henry coge sus llaves del escritorio decidido, se para frente a la puerta de Sara a mirarla y a buscar la llave de ella. Justo ahí baja Alfonso Alfonso: Quiubo Henry, tengo que pedirle un favor.

Henry no escucha nada de lo que Alfonso le está diciendo. Solo sigue caminando preocupado, Alfonso le coge el brazo para que lo escuche. (Sigue el eco de los pasos largos de Henry, escuchamos el corazón de él agitado y la respiración la voz de Alfonso se escucha en el fondo y es un murmullo imperceptible)

Alfonso: ¡HENRY! Resulta que tengo una gotera en la ducha que esta imposible de cerrar, necesito que cierre el paso de agua de mi apartamento. Henry: Ahora no puedo Señor, lo que pasa es que la señora Sarita no me abre la puerta. Alfonso: Mi apartamento se está inundando, ¡esto es serio! Le exijo que me ayude ¡inmediatamente! Henry: Está bien, subamos y me muestra. Alfonso empieza a subir y Henry lo sigue, pero mira muchas veces a la puerta de Sara. Alfonso: No se preocupe, hace dos días que huele a manzanas, ella está cocinando. Seguramente está tan concentrada que no escucho el timbre, además Ud. tiene llaves ¿no? Ayúdeme a mí por favor.

ESCENA 13/INTERIOR/ESCALERAS EDIFICIO (Día 6) 67

PEPAS DE MANZANA

2009

Henry baja las escaleras, está muy triste se mueve lento y está un poco mojado, se sienta detrás del escritorio y se queda mirando la puerta de Sara, de repente abre el cajón del escritorio y saca un llavero lleno de llaves, se levanta y camina a la puerta, busca la llave una a una hasta que encuentra una con un forro rosado, Henry suspira, mete la llave y de un solo movimiento abre la puerta. El apartamento está repleto de una niebla blanca clara. Henry preocupado entra. Entra al cuarto de Sara, cierra la puerta, prende la luz blanca del bombillo de la pared. Ve los 6 tarros vacios tirados por el suelo al lado de la cama. Se acerca a la cama, encuentra el cuerpo inmóvil y blanco de Sara que aún sostiene uno de los tarros en sus manos. En el nochero esta un frasco y una carta al lado de la foto de ella y su hermana cuando eran niñas. (En el cuarto no hay sonido)

ESCENA 14/EXTERIOR/BOSQUE Inserto 1 (años 30) En una montaña pequeña hay un árbol muy verde, este tiene unos pequeños puntos verdes brillantes, debajo de él hay dos niñas que juegan, están vestidas de blanco, corren y ríen cantando una rueda infantil. De pronto cae una manzana en frente de una de las niñas, ella se detiene y queda congelada frente a la manzana que cae delante de ella. Flor: Casi te escalabra tu fruta favorita.

La niña se ríe, se agacha, recoge la fruta y la muerde mientras sonríe.

FIN

68

PEPAS DE MANZANA

2009

1.4 Guión Técnico

Esc

Día

No

Plano

DESCRIPCIÓN

1

PS

Comienza desde un plano detalle del rostro de Sara que le

Dra 1

1

recorre el cuerpo mostrando sus arrugas y las texturas de los objetos que tiene encima, continua hasta llegar a su estomago, el plano secuencia continua mostrando el entorno desde plano medio , muestra todas la sombras que tienen los objetos y las esquinas percudidas del piso. (mientras mira el entorno Sara se ha parado y esta asomada a la ventana) El plano le da la vuelta a la habitación hasta llegar a un plano en referencia mostrando el patio. 1

1

2

PM

Contra plano de ella mirando por la ventana, se va y prende la luz.

1

1

3

MPG

Picado de la Sala. Sara de mueve camina pasando por los muebles, se acerca al mueble donde estaba sentada y lo trata de mover, se marea y se golpea contra el brazo del mueble, se sienta se coge la cabeza y sale de la sala.

2

2

1

PM

Sara se levanta y mira para todas partes.

2

2

2

PD

Desde bajo de la cama, los pies desnudos que buscan las zapatillas, que se las ponen y caminan, en el fondo se alcanza a ver los pies de un perchero, los pies de Sara llegan hasta él.

2

2

3

PP

Referencia del perchero, las manos de sara pasan una batola tras otra hasta que escogen una.

2

2

4

PM

Sara al lado del perchero poniéndose la batola, escogiendo un sombrero de un color similar y poniéndoselo también, ella se mueve hacia la salida y la cámara la sigue.

3

2

1

PP

Referencia de la oreja de ella que ve los muebles, se voltea y sale de plano 69

PEPAS DE MANZANA

3

2

2

PM

2009

La puerta está cerrada, Sara la abre y sale. Secuencia, la cámara sigue a la espalda de Sara que camina por todo el apartamento

3

2

4

PD

Sara con la naranja, cuando empieza a partir la primera la cámara empieza a hacer un travelling de la concina de todos los utensilios visibles mientras ella parte las naranjas.

3

2

5

MPG

Desde la nevera, Sara se empina para alcanzar la estantería, hace el jugo, se lo sirve.

3

2

6

PP

Referencia de la mano se Sara fuera de foco, en cambio vemos perfecto todo lo que hay dentro del estante. Saca la caja del exprimidor.

3

2

7

PD

las manos que aprietan las naranjas contra el exprimidor. Tilt up el vaso se va llenando de jugo.

3

2

8

MPG

Desde la ventana, lateral de Sara se sirve el jugo, se sienta, entra Henry, conversan y se van.

3

2

10

PP

Sara mira a Henry acusándolo

3

2

11

PP

De Henry que hace un gesto burlón, y luego la mira compasivo

3

2

12

PG

Sara sale de la cocina, Henry la sigue, pero él se atrasa mucho porque está mirando el lugar.

3

2

13

PG

Lateral, (en la sala) Sara cruza la puerta primero y se acerca a la cámara (queda en PP), luego Henry llega (esta en PG) Sara lo mira reclamándole, él se pone a reacomodar los muebles. Sara sale al balcón

3

2

14

PP

Referencia de Sara tomandose el jugo, desde ahí vemos en general a Henry acomodando los muebles

3

2

15

PM

En contrapicado de Henry moviendo con facilidad el mueble que ella desacomodo.

4

2

1

MPG

Sara está arreglando las matas en la mitad del balcón.

70

PEPAS DE MANZANA

4

2

2

PD

2009

(LATERAL) Las manos de sara se entierran en la tierra, y meten estiércol

4

2

3

PM

Contrapicado de Sara arrodilla sobre la matera regando el agua.

4

2

4

PG

Desde el interior de la ventana de Sara tratándose de levantar. Se escucha que Henry deja caer algo, y vemos a Henry en el balcón sosteniéndola

5

3

1

MPG

Desde la ventana de la cocina Sara esta cocinando arroz y estofado de pollo, Henry entra

5

3

2

PM

Henry entra y sonríe enternecido

5

3

4

PP

En referencia de la canasta de manzanas, la coge y se voltea.

5

3

5

PM

Lateral de Sara que parte una manzana en 4, le saca las pepas cuidadosamente con los dedos

5

3

6

PD

Sara les saca las pepas a las manzanas y las hecha a un frasco

5

3

7

PM

Referencia de Sara que abre el otro estante, se ven los 5 frascos que hay dentro,

5

3

8

PM

Secuencia, recorrido de la cocina del desorden que hay , de las ollas quemadas.

6

4

1

MPM

INS 6

Lateral de Aura que revuelve las ollas, que sirve los platos y los pone en una bandeja grande

4

2

MPG

Desde la sala a toda la actividad que hay en el patio en donde están los muchachos y Sara conversando en la mesa del comedor.

6

4

3

MPM

Lateral , Sara hace contacto visual con Camilo *Sara se acerca para poder escuchar*

6

4

4

PM

6

4

6

MPG

Camilo molesto, la cámara se mueve de un muchacho a otro. Lateral de Sara y la puerta del balcón Aura entra y le entrega el plato a Sara y a los muchachos y se sienta junto a Sara (toda la escena)

6

4

8

PM

Referencia de Sara que mira a los muchachos que se mueven

71

PEPAS DE MANZANA

2009

muy enérgicamente. Aura se sienta junto a ella. 6

4

9

PD

Subjetiva de Aura que mira el plato de Sara y luego a Sara que se mete una cucharadota de comida.

6

4

9

MPM

Sara juega con la comida y el tenedor, no mira a Aura, mira a sus nietos.

6

11

PG

Desde la sala, se ve toda la actividad, los dos muchachos se levantan y salen de la habitación con sus platos, regresan sin ellos y se paran al lado de las dos mujeres.

6 7

5

7

12

PP

Referencia de Sara. Detrás, la expresión de Aura en detalle.

1

PG

Desde el exterior del apto Sara abre la puerta.

3

MPG

Referencia de Sara Henry esta en el fondo del plano trapeando. Sara baja las escaleras y él suelta el trapeador para ayudarla en la mitad del camino Sara sigue caminando sin mirarlo más

7

3

PM

Contra plano del anterior con referencia al hombro de Henry. Sara abre la puerta

8

5

1

GPG

8

5

2

PD

3

GPG

8

Sara sale del edificio y camina. la mano que hala el carrito Sara camina por la calle con la cabeza gacha, algunos transeúntes pasan, pero ellos se ven más grandes.

8

4

PP

Sara mira hacia arriba, se limpia el sudor de la frente, cierra los ojos por el sol

8

5

PD

Los pies de Sara que llega al semáforo los transeúntes que llegan la tapan de la cámara.

8

6

PM

Subjetiva de Sara mirando a la calle, a los transeúntes, y al semáforo.

8

7

PP

Sara mira los carros

8

8

PM

Frontal de la cara de los transeúntes que cruzan pasando por encinma de sara, el gesto de ella.

8

9

PD

Sara busca en su pecho algo, lo jala es un escapulario que aprieta.

72

PEPAS DE MANZANA

2009

8

9

PD

Sara coge del brazo a un hombre en traje

8

10

PM

Lateral, un hombre entra a plano, Sara esta desenfocada, ella le habla y se enfoca.

8

11

PG

Muchos transeuntas cruzan la calle en la mitad están sara y el señor cruzando no se miran los transeúntes cubren casi todo el plano , y a ellos a veces también.

8

12

PD

La mano de Sara se suelta del brazo del señor, la cámara la sigue ella entra a la tienda en PG.

9

5

1

MPG

Referencia de los perfiles del tendero y su novia, la cerveza en la mitad, Sara en el fondo arrastra las cosas que se va a comprar y se acerca al tendero que se mueve un poco para cobrarle (cambiando su valor de plano) Sara sale de la tienda con dificultad al llegar a la salida se convierte en una sombra por el contraluz.

9

2

PD

Sara coge la caja de manzanas que se le cae.

9

PD

Del carro de Sara con el azúcar etc.

9

PP

Referencia de los 50 mil en desenfoque de la cara de Sara al entregarlos

9

MPM

(frontal) está el tarro a medio llenar, algunas manzanas partidas un reguero de pepitas,

ella esta partiendo otras

manzanas y echándolas a la olla 10

5

2

PD

11

5

1

MPG

Sara saca las pepas del corazón con mucho cuidado Picado de todo el cuarto, Sara se mueve por toda la habitación, toma agua y se mete algo en la boca, se desviste se pone la pijama, hace paquetes con las joyas, los escapularios, los cofrecitos los libritos, las cartas y las fotos viejas que saca del closet. Marca los paquetes con los nombres de sus familiares, , la habitación está oscura y tiene que moverse más lento de lo normal. Solo hay una lámpara estilo Luis XV que alumbra la cama. Sara ocasionalmente toma grandes cantidades de agua. Camina hacia su cama y se acuesta despacio, una vez 73

PEPAS DE MANZANA

2009

acobijada se recuesta en la almohada del espaldar y mira al frente. Abre el ultimo frasco, pone la tapa en el nochero, lo sacude todo el contenido del frasco cae en su mano. Abre la boca que le tiembla un poco y de un solo movimiento pone las pepas en su boca, pone su mano sobre las piernas, sin pensarlo mucho las traga. Su respiración se hace más pesada y su mano se mueve suavemente hasta quedar completamente inmóvil. 11

5

2

PD

Se quita la ropa, el

hombro queda desnudo. Tiene un

escapulario, se lo quita, la cámara sigue la mano en un tilt down ella guarda el escapulario en un cofresito que mete en una bolsa 11

5

3

PD

Un vestido que dobla cuidadosamente y lo mete en la bolsa negra.

Una pila de cartas con un lazo rosado que mete en otra bolsa 11

5

6

PG

Desde la ventana, como si alguien la mirara, Camina hacia su cama muy lento y con dificultad se acuesta despacio. Una vez acobijada se recuesta en la almohada del espaldar y mira al frente. Abre el ultimo frasco, pone la tapa en el nochero, lo sacude todo el contenido del frasco cae en su mano. Abre la boca que le tiembla un poco y de un solo movimiento pone las pepas en su boca.

11

5

7

PD

De la mano mientras todo el contenido del frasco cae sobre ella.

Tilt up abre la boca tiembla un poco y de un solo

movimiento pone las pepas en su boca. 11

5

8

PG

FRONTAL pone su mano sobre las piernas, sin pensarlo mucho las traga a medida que su respiración se hace más pesada la cámara se aleja suavemente hasta que la vemos inmóvil

12

5

1

PG

Desde las escaleras al lado de la puerta de Henry. La cámara 74

PEPAS DE MANZANA

2009

mira a la puerta de Henry que se abre, entra él desesperado, revuelve los papeles del escritorio, abre los cajones, y saca su llavero que tiene muchas llaves, se dirige a la puerta de Sara. 12

5

2

PD

12

5

4

MPP

Saca el llavero del cajón Referencia de la cara de Henry, Alfonso entra (está en desenfoque), dice algo, Henry no lo escucha y él lo sacude. Henry se voltea ( Alfonso se enfoca) y tienen la conversación

13

5

1

PG

Desde el patio del edificio, Henry baja las escaleras llega al primer piso y mira hacia la puerta de Sara en primer plano. Sale del plano y vuelve a entrar con una actitud mas decidida.

13

5

3

PM

Secuencia frontal de Henry desde que entra al apartamento, camina por el apartamento hasta llegar al cuarto de Sara, entra por la puerta, encuentra los frascos tirados por el suelo con las bolsas. Se acerca a la cama, encuentra el cuerpo inmóvil y blanco de Sara que aún sostiene uno de los tarroe sn sus manos. En el nochero hay una carta al lado de la foto de ella y de su hermana cuando eran niñas.

13

PP

Sara muerta, la cámara se mueve hacia el nochero y mira la foto.

14

5

1

INS

MGP

En una montaña pequeña hay un árbol muy verde, este tiene

G

unos pequeños puntos verdes brillantes, debajo de él hay dos niñas que juegan, están vestidas de blanco, corren y rien cantando una rueda infantil. Las niñas sentadas a la sombra del árbol

14

5

2

PA

INS

Las niñas pasan riendo, una luego la otra, de repente cae una manzana. Las niñas regresan a ver la manzana la cámara hace un tilt down y muetsra la manzana. La mano de Sara la recoge.

14

5

3

PP

Sara muerde la manzana

INS

75

PEPAS DE MANZANA

2009

2. Propuesta de directora de arte: Arte, el espacio representado “Todavía más que la pintura, el cine nos ayuda a descubrir el vínculo profundo que existe entre una forma visible y el sentimiento que su visión comunica. “ Eric Rohmer, L’organisation de l’espace dans le “Fasut” de Murnau.

El arte en un cortometraje es fundamental para el desarrollo de la historia. Se trata de la creación, decoración, ambientación y diseño de escenarios dependientes de un espacio en la locación, tiempo y época dramática. Es decir, el espacio que se usa en un film es un espacio dinámico que depende de los elementos, objetos y decorados. Sin el arte la historia y sus personajes no tendrían sentido. No todo el arte está descrito en cada escena del guión; por lo tanto, el director de arte debe dejar volar su imaginación y creatividad para así componer nuevos espacios, con más detalle, de acuerdo con el guión. Hay varios aspectos en el arte de una escena a considerar, que son: el concepto del decorado que refleje la vida y personalidad del personaje, lo cual implica tener en cuenta la paleta de colores, la posición y época de los objetos de escenografía, la ambientación, y los objetos de utilería para uso del personaje, Por otro lado, está el espacio. La función de dicho espacio está dada según la historia, pero también según el equipo técnico. Por todo lo dicho anteriormente, la decoración o la composición de una escenográfica implica crear una ilusión de la realidad. En otras palabras, el arte de una escena ficcional son las palabras que contextualizan la imagen y es el reflejo de la personalidad del personaje en el desarrollo de la historia ficcional. Dicho arte se dirige “hacia la verosimilitud, entendida desde una concepción escenográfica codificada culturalmente.” (Vila Mustieles, 1997, p. 85)

Entonces, ¿cómo se construye un espacio fílmico? El director de arte, antes que nada debe leer cuidadosamente el guión, hacer un desglose con los objetos de utilería, locaciones y ambientes descritos, y en caso de no estar ahí presentes, por creatividad y lógica, debe agregar más detalles decorativos, de ambientación y de escenografía. Sin embargo, es de

76

PEPAS DE MANZANA

2009

suma importancia tener en cuenta dos cosas: una es la función del espacio según la secuencia dramática, es decir, según los movimientos o el desplazamiento de los personajes por el escenario, según las dimensiones adecuadas para el equipo técnico y según el valor del plano, ya que describe el espacio arquitectónico al espectador. Y dos, el director de arte debe pensar en qué podría producir al espectador ver una escenografía compuesta, qué podría leerse de ese espacio compuesto. En ese orden de ideas, al plantearse esas preguntas, el director de arte puede considerar todos los aspectos antes mencionados y encaminarse hacia la dirección correcta, y no caer en el error de adecuar los espacios fuera de contexto. Al hacer el desglose del guión se van detectando las “necesidades funcionales del guión respecto a los elementos básicos (las cosas o muebles que son fijos), y se plantea la cuestión de cómo organizar los espacios de modo que se produzca una escenografía con sentido desde un punto de vista artístico, coherentizando los elementos profílmicos” (Vila Mustieles, 1997)

Antes de determinar el tipo o estilo de decorado que se quiere para cada locación hay que distinguir dos tipos de espacios: el ficcional y el natural; es decir, un set y un espacio de la vida cotidiana, como por ejemplo, la calle. “Adecuar el decorado según el espacio, si son ambientes naturales o ficcionales. “El ficcional donde se pone en espacio un relato, y el cotidiano donde se sitúa el espectador o destinatario, establece las condiciones del discurso artístico como flujo significante cuyo sentido productivo de conocimiento elabora, en última instancia, el espectador o “lector” activo del texto artístico.” (Vila Mustieles, 1997, p. 118)

Entonces, una vez escogido el espacio o locación adecuado, se procede a examinar el lugar y ver si el color de las paredes, de las puertas, del piso y de los muebles o los objetos concuerdan con el concepto del arte creado para la historia dramática. Por lo tanto, es necesario establecer una paleta de colores que reflejen lo que se quiere, y que incluso se complementen con la fotografía, ya que los colores varían en tono según la intensidad o debilidad de la luz. Además es importante entender el uso y combinación de colores y elementos de diferentes épocas para crear espacios.

77

PEPAS DE MANZANA

2009

Representar un espacio con color implica entender que el arte es un hecho cultural, es decir, por lo que se ve en la imagen colorida es el reflejo de una cultura específica. Los colores relejan los estados emocionales y psicológicos de las personas, pero también afectan a quienes lo ven, ya que, por ejemplo, en una imagen audiovisual suministran parte de la información del contexto del personaje dentro de la historia. No podría poner un color fucsia en el cuarto de una viejita, porque entonces eso denotaría juventud, energía; es un color que no va dentro del contexto de una viejita, a menos que esa viejita sea muy rockera y todavía tenga energía para salir y vestirse como quiere, o podría ser que vive en el cuarto de su nieta, podría sacar muchas historias de allí, pero todo el contexto o el discurso fílmico en parte lo describen los objetos y los colores dentro de la imagen. “Los efectos emocionales y psicológicos del color son innegables. Los colores frescos se basan en el azul, no obstante a diferencia de los colores fríos, están mezclados con el amarillo y con el rojo, lo que da lugar a una fantástica variedad que va del verde hasta el violeta, pasando por el azul. Estos colores se consideran calmantes, tranquilizadores, mediativos y pacíficos. Los colores pálidos son tintes, es decir, tonos combinados con una gran cantidad de blanco. Estos tonos pastel se encuentran en el centro del círculo cromático; son suaves y delicados, y evocan una sensación de juventud, inocencia, dulzura y romance. Se considera a estos colores “femeninos”. (Lazarus, 2006, p. 6)

Cuando se hacen combinaciones de colores complementarias se crean contrastes. Esta combinación “implica el uso de opuestos directos en el círculo cromático. Estos colores se potencian entre sí, dando lugar a una vibratoria sensación visual cuando están uno al lado del otro. Pero una combinación neutra de colores, que es tan suave que parece prácticamente invisible, consiste en unos tonos que han sido neutralizados mediante la adición de sus complementos. (Lazarus, 2006, p. 7) Cuando se habla de la decoración de un espacio fílmico es fundamental tener en cuenta la función del espacio y de los objetos según el guión, de forma que los objetos cumplan un rol dentro del drama y el espacio cumpla su función como escenario para el drama. Como bien lo dice Vila: (1997, p. 23-24) “El drama nace siempre de la yuxtaposición de dos espacios, localizaciones

precisamente, y de las relaciones de oposición fundamentales: interior/exteriores, arriba/abajo. En este espacio los objetos juegan un rol de índices o símbolos respecto a los sentimientos o intenciones de los personajes y distingue dos categorías: instrumentos 78

PEPAS DE MANZANA

2009

(utensilios) y ornamentos, examinándolos según su comportamiento en el drama plástico, en cuanto a su capacidad de organizar o desorganizar el espacio.”

Los objetos de la escenografía son aquellos que le dan la funcionalidad al espacio y determinan la identidad de cada personaje; se usan para componer un espacio específico dentro de la historia. Por ejemplo, los objetos de escenografía de una sala son, los cuadros, los sofás, el tapete, la mesa de centro, las piezas decorativas, como las cerámicas, velas, etc. Pero cabe recordar que cada objeto da una información al espectador, entonces debe haber una armonía entre los objetos de escenografía, de ambientación y de utilería junto con la paleta de colores siguiendo siempre el concepto de arte creado para la historia. Una vez construido el espacio según su funcionalidad se procede a la ubicación de los elementos necesarios para cada escena. La ubicación “de los objetos en el escenario cinematográfico será más significativo –en función del recorrido concreto de los personajes por el plano- que el estilo de los muebles, puesto que configura la puesta en escena de la secuencia.” (Vila Mustieles, 1997, p. 24). Su circulación entre los objetos que lo amueblan y a los que confiere un sentido, emocional y simbólico, bien preciso.” (Vila Mustieles, 1997, p. 26) La ambientación consiste en hacer uso de elementos que denoten el estado ambiental de un espacio. Por ejemplo, un ambiente desordenado, moderno, sucio, limpio, un ambiente que marque una elipsis de tiempo, etc, depende, como vengo diciendo, del contexto de la historia y de un momento específico de ella. Se trata de “proporcionar al espectador una “atmosfera” mediante la utilización y composición de objetos sugerentes.” (Vila Mustieles, 1997, p. 31)

Los objetos de utilería son muy importantes para el desarrollo de cada escena, son los objetos con los que interactúa el personaje, son indispensables en la historia, cumplen un rol dentro del drama. Siempre habrá una relación entre arte (decorado) y personaje. Para entender un personaje, en una puesta en escena teatral o cinematográfica, es esencial relacionarlo con su decorado, en el cual sus gestos y discursos alcanzaran un significado preciso, como explica Minelli: Creo que el papel de decorado es capital. Emana del tema, restituye en términos dramáticos el tiempo y el espacio en el que evolucionan los personajes (…) No se puede separar el personaje de su medio ni aislarlo arbitrariamente por medio de primeros planos. Su medio, su forma de vivir, las sillas donde se sienta, la habitación donde vive, todo esto es parte de su personalidad. Es la historia de ese hombre. Asimismo, el cambio de decorado y de puesta en escena determina el cambio de identidad de los personajes, sometidos a las reglas del espacio perspectivo”. (Vila Mustieles, 1997, p. 80-82) 79

PEPAS DE MANZANA

2009

Como mencioné anteriormente, sin el arte la historia y los personajes no tendrían sentido. Es como en la dialéctica, “figura/fondo de la perspectiva, es perfectamente aplicable al lenguaje en su correspondiente par palabra/texto.” (Vila Mustieles, 1997, p. 82) Todos los aspectos anteriormente considerados, son vistos por el espectador en conjunto, sacando de allí su propia interpretación del personaje y la historia. Aquí viene la respuesta a la segunda pregunta ¿qué se puede leer de la imagen compuesta? Para arte es importante tener en cuenta la percepción que podría tener el espectador al ver cada espacio en el cortometraje, ya que a través de lo visual podrá hacerse la idea o contextualizarse acerca de la historia. Por dicha razón, es primordial guiar al espectador en cada espacio, facilitar la lectura de los códigos culturales y simbólicos que sugiere cada objeto de esa imagen o espacio ficcional. En “Pepas de manzana”, el arte partió de la idea de mostrar antigüedad, vejez, desgaste, soledad, vida, muerte. Bajo esa idea se creó una armonía entre la ambientación, la utilería, la escenografía y el vestuario, en general el arte, para darle sentido y vida a la historia y a sus personajes. Mi equipo de trabajo fue conformado por 3 personas, primer asistente, segunda asistente y directora de arte, Catherine Andrea Torres Vargas. Durante la preproducción conté con una asistente Jenny Paola Torres Vargas, mi hermana, quien tiene buen gusto de decoración; y durante el rodaje conté con la anterior asistente y una nueva, Carolina Daniels, una estudiante de artes visuales, ya que era necesario recrear dos sets simultáneamente para cumplir con el plan de grabación siempre teniendo en cuenta la continuidad de cada escena según el guión. Mi propuesta de arte para Pepas de manzana, se enfocó en el uso de espacios reales y cotidianos, como fue la calle, y dado que la historia está inspirada en un hecho de la vida real, habla de la vejez, un hecho real en la sociedad colombiana. Continuando la explicación del concepto de arte que se usó para el cortometraje, como había dicho anteriormente, los colores tienen una interpretación, una percepción y una experiencia dentro de un espacio específico ¿Qué colores se identificarán con los

80

PEPAS DE MANZANA

2009

personajes? Para Pepas de manzana la paleta de colores que escogí fue de tonos de verdes, cafés, amarillos, boreal, rojos oscuros y pasteles. ¿Qué producen los colores escogidos? “Color rojo: aporta vida y poder, siendo fuerza la palabra clave al hablar de este color. Con él se potencializan los deseos y los impulsos de supervivencia. En general, dominio, despertar, hacer, poder para mover a los demás. Color amarillo: es el símbolo de la atención y alerta. Adaptabilidad y tolerancia. Color verde: genera siempre armonía y confianza en uno mismo, estabilizando todas las expresiones fisiológicas y psicológicas. Estimula la paz y estabilidad en personas armoniosas, abre el corazón de las personas, constituyéndose en un color calmante, tranquilo y fresco, que estimula la generosidad. Equilibra las reacciones frente al medio ambiente. Sus palabras claves son esperanza y crecimiento. Color violeta: promueve la elevación y la intuición. Sus palabras claves son intuición y religiosidad, mientras que en sus aspectos desequilibrados o excesivos el dogmatismo y el egocentrismo se convierten en sus condiciones clave”. (Laignelet, 2003, p. 39-41).

A continuación explicaré el arte que se usó para cada espacio, en cuanto a color, función, escenografía, ambientación y utilería. Es necesario tener en cuenta el tipo de locación/espacio que se escogió para exteriores e interiores. Para interiores se usaron tres locaciones, el interior del apartamento con su corredor que da hacia la puerta de la calle, la tiendita de barrio y el estudio de la javeriana para hacer un croma. Para exteriores sólo se usaron tres locaciones: la fachada del apartamento, la fachada de la tiendita y la calle en la Carrera 13 con Calle 45. En cuanto a las escenas del apartamento de Sara se escogió, como mencioné anteriormente, un apartamento en el primer piso, antiguo, amplio, 4 cuartos, de pisos de madera vieja, ventanas grandes, con un jardín interno, patio de ropas y una cocina con los muebles algo desviados. De ahí solo se uso la sala, el cuarto principal, el cuarto de estudio, el jardín, el pasillo del cuarto hacia la cocina y la cocina. La intención de escoger este espacio fue porque en la historia Sara tiene un apartamento amplio, antiguo, donde crecieron sus hijos, pero que con el pasar de los años sus hijos se fueron yendo y algunos cuartos y espacios de la casa quedaron nulos para ella, es decir, Sara ya no les daba uso, entonces reacomodó el apartamento de acuerdo a sus necesidades como persona de edad, por movilidad y funcionalidad. Evidentemente se hicieron cambios en la distribución del espacio para la historia. 81

PEPAS DE MANZANA

2009

Sala: la sala de la locación, que en realidad es sala y comedor, se cubrió de sabanas viejas. Se conservaron las cortinas viejas y grises, ya que la intención era aparentar que ese espacio ya no era usado por ella desde hacía varios años atrás. Cuarto principal: éste cuarto se convirtió en el dormitorio de Sara. Tenía que reflejar la personalidad del personaje, calidez, feminidad, espiritualidad, antigüedad y desgaste. Por dicha razón se hicieron muchas modificaciones, ya que el tono original de las paredes era amarillo pastel, con puertas, closet y marcos de ventana blancas. Los tonos no nos funcionaban de esa manera, porque queríamos tonos cálidos, así que se pintó el cuarto de color boreal (fucsia agrisado), es decir, un tono sutil, cálido, suave; las puertas de lado a lado, los marcos de la ventana, el interior y el exterior del closet se pintaron de esmalte caoba para darle mayor calidez y antigüedad; buscaba un contraste así que escogí una cenefa de papel color verde suave con un estampado de flores de tonos claros pasteles, y se pegó a lo ancho de toda la pared. Se notaba algo despegada y arrugada. El color boreal se complementa con el verde pastel, ya que adquiere un aspecto más vital y femenino. Finalmente se pintó una esquina con tierra y agua para crear una humedad avanzada. Todo lo anterior descrito le daba al cuarto una sensación de uso, antigüedad y desgaste. Al piso de madera no se le hizo ninguna modificación. La mayoría de los muebles usados en la escenografía son de madera, lo cual trasmite una sensación de un espacio suntuoso. “las maderas oscuras transmiten prosperidad, armonía y confortable madurez” (Lazarus, 2006). Para hacer el cuarto aun más acorde al personaje se decoró con siete cuadros antiguos: tres de tela con marcos de hierro, uno forrado de terciopelo rojo de la virgen y tres con marcos de madera de una niña, una rosa y la virgen, un escapulario mediano, dos rosarios grandes de pared, dos portarretratos con fotos a blanco y negro, cinco cofres, joyas, dos carpetas para mesa de tela de terciopelo en tonos neutros como café claros con estampados de flores, tres frascos de medicina, un perchero con batolas y gorros colgados, un mini florero, una lámpara antigua con caperuza verde oscuro, un tocador, una silla de tocador, una mesa de noche y una cama de madera oscura gruesa, tallada, dos cortinas color curuba con vuelo, un cubrelecho desgastado blanco de flores rosadas y morado claro, y dos cojines bordados decorativos de tela satinada color combinado beige con rojo oscuro. 82

PEPAS DE MANZANA

2009

La utilería que se usó en el cuarto para acciones específicas según cada escena fueron: cinco frascos de vidrio con pepas de melón, cuatro álbumes fotográficos, cajas medianas de cartón, una valija antigua azul oscuro blazer, sobres color beige, un marcador negro, un cofre azul mediano, billetes de cincuenta mil pesos, un rosario de pepas transparentes brillantes, un par de pantuflas, un chal blanco y un chal a cuadros. Cuarto de estudio: este cuarto se convirtió en la sala de Sara. La intención era crear un espacio cómodo, cálido, tranquilo y acogedor, así fuera pequeño pero donde Sara tuviera lo necesario para desde allí admirar su jardín e ingresar a su cuarto. Por dicha razón, a este cuarto también se le hicieron modificaciones. Al igual que el cuarto principal, la pared, las puertas y los marcos de la ventana estaban del mismo color, entonces se pinto de tono verde “corona de laureles”, llamado así según la paleta de colores de ALBA, una productora de pinturas en argentina1; las puertas y marcos de la ventana se pintaron de esmalte caoba y también se pintó una humedad aparentemente avanzada con agua y tierra en una esquina alta de la pared y otra al costado del marco de la puerta. Este cuarto no tiene piso de madera, sino tapete color neutro “bronceado de verano”, lo cual funcionó bien. Por qué el verde y los tonos oscuros como la madera, para esta habitación: “Las combinaciones tradicionales de colores, con sus sombras y tonos oscuros y brillantes, evocan una sensación de historia. Los verdes sombreados, que son el eje de esta combinación de colores, unen la estabilidad del negro con el aspecto prospero y regenerativo del verde, recordando así a antiguos bosques de arboles perennes. La paleta de estos colores tiene un regusto conservador, aunque precioso; implica seguridad, una prosperidad heredada y valores tradicionales, provoca una sensación de antigüedad y fineza” (Lazarus, 2006, p. 96).

Posteriormente se decoró con diez cuadros antiguos: dos de cerámica tallada, dos paisajes en oleo sobre lienzo, una pintura de acrílico sobre madera sin marco, un trío de cuadros de paisajes, un cuadro de fondo de terciopelo, un cuadro de la última cena, una poltrona de tela color vino tinto desgastado con estampado de flores, una mecedora de madera, un sillón estilo Luis XV, una mesa de centro de mármol verde oscuro y patas de hierro dorado, una mesita de madera, una mesa de madera con un diseño artesanal hindú, una lámpara de bronce mediana, una lámpara de piso Luis XV con la caperuza algo rasgada, una cortina pesada de terciopelo estampado color marrón, un portarretratos dorado, una carpeta de 1

http://www.alba.com.ar/do/colors/search?WT.mc_id=header_elija_color

83

PEPAS DE MANZANA

2009

mesa color beige con estampados de flores rojas, una vela marrón gruesa tallada, una manzana de cristal, un cofre de mármol gris, dos frascos decorativos y dos cojines bordados color marrón y beige. Cocina: La cocina para la historia se mantuvo igual a la cocina original. Los estantes eran de color “amarillo imprenta”, cocineta metálica, una estufa a gas, piso de baldosa blanca, paredes enchapadas con la misma baldosa del piso, y una cenefa de frutas en baldosa. Sólo se organizó toda la utilería que mencionaré más adelante en lugares específicos. La utilería que se usó en la cocina para acciones específicas según cada escena fueron: cinco frascos de vidrio en diferentes tamaños y formas con pepas de melón, un exprimidor de naranjas, una vajilla de porcelana, cuatro platos de la vajilla, dos vasos de vidrio, un cuchillo, media caja de manzanas verdes enteras y cortadas en gajos, diez naranjas, pepas de melón, cuatro ollas viejas, una cuchara de palo, una silla, una nevera blanca antigua, un frutero lleno de manzanas verdes, una jarra pequeña de plata, una tabla para cortar de madera, dos bandejas de aluminio, un par de guantes negros, tres frascos con especies, mantequilla, harina, azúcar, escurridor de losa, utensilios de cocina desgastados y percudidos, dos pie de manzana: uno quemado y el otro fresco, una bandeja de madera oscura, un hornito y jugo de naranja. Pasillo interno: El pasillo del apartamento, largo y ancho, es en L. Haciendo un recorrido desde el cuarto de Sara hacia la cocina se pueden apreciar tres puertas, una enfrente y dos a los dos costados. Dos son de dos cuartos sin uso para ella, y una del baño. Más adelante, dando la vuelta, se ve justo enfrente la puerta de la calle. Al costado derecho se ve la entrada a la sala y casi llegando a la puerta de la calle en el costado izquierdo está la puerta de la cocina. Se decoró todo el largo del pasillo. En los costados se colocaron cinco plantas interiores sin flor, dos sillas muy pequeñas como para niños, un bife bajo con un mantel bordado blanco con beige, un mueble con repisas de piso mediano de madera, ocho cuadros grandes de diferentes motivos, un cuadro pequeño con una leyenda bíblica, una mesa de madera, objetos decorativos como tres angelitos de cerámica, seis cuadros de mesa, tres jarritas de porcelana pequeñas, una vela decorativa color marrón con su base plana de plata, una 84

PEPAS DE MANZANA

2009

botella verde decorativa, dos caminos: uno de color palo de rosa con estampados negro y uno azul con estampado de flores rosadas, un pedestal para biblia, mechero decorativo de porcelana, muñecas rusas, un cofre pequeño de mármol beige, un perro de porcelana, dos cofres miniatura de porcelana, una muñeca pequeña de porcelana, dos portarretratos miniatura de metal, un búho, un porta incienso, una carpeta tejida, un florero de cristal y un portarretratos grande con una foto a blanco y negro. Jardín: El jardín, que originalmente estaba completamente vacío, es amplio y de piso de baldosa para exteriores rojo oscuro y paredes blancas; se ven dos puertas: una al costado izquierdo al fondo y la otra que da hacia la sala de Sara; también se ven las ventanas grandes de los dos cuartos clausurados y la ventana que da hacia la sala. El jardín es el lugar favorito de Sara; asimismo, representaba un nuevo lugar para socializar con sus seres queridos, ya que había clausurado su sala y comedor original; por eso trasladó allí su comedor. Igualmente, para Sara, era un lugar de tranquilidad y reflexión, para estar en contacto con ella misma y con sus plantas recibiendo el calor del sol. Por esta razón se transformó ese espacio vacío en un jardín lleno de plantas de flores de todos los tamaños y arboles pequeños, con una susanita en pleno crecimiento. En total fueron diecinueve plantas, dos sillas grandes de mimbre con su mesita y una mesa de comedor con sus cuatro sillas para darle una ambiente de vida, y dar la sensación de que ella disfruta pasar la mayoría de su tiempo en el jardín. La utilería que se usó en el jardín para acciones específicas según cada escena fueron: un mantel curuba, servilletas de tela color curuba, cuatro vasos de vidrio con jugo de naranja, cuatro platos de porcelana, una bandeja grande de madera, arroz y rollo de espinacas y pollo, cuatro tenedores y cuatro cuchillos desgastados y percudidos, un set de plata para el azúcar y la sal, y un regador de plantas de lata. Pasillo del edificio: el pasillo era angosto, largo, oscuro, paredes blancas y techo alto. Siendo el apartamento en el primer piso, en la historia Henry, el todero del edificio y quien siempre estuvo pendiente de Sara, tiene su escritorio justo enfrente de la puerta del apartamento de Sara.

85

PEPAS DE MANZANA

2009

En este espacio simplemente se colocó un escritorio viejo de madera, con detalles decorativos como un portarretratos con reloj, facturas, un porta-esferos con esferos, cuatro libros, y dentro del cajón cosas varias. Y al lado del escritorio se puso una planta alta. El pasillo se despejó permitiendo el paso de los actores y la cámara. La utilería que se usó en el pasillo para acciones específicas según cada escena fueron: el puño de llaves de diferentes tamaños, un trapo verde, un balde, una escoba, un trapeador, un monedero café y un carrito rojo de mercado. Tiendita: La tiendita que se escogió era grande pero poco espaciosa, es decir, estaba lleva de cosas pues allí vendían carne, frutas, granos, plásticos, etc. Además los techos eran muy bajos. No se modificó ni movió nada de los estantes de la tienda, solo se colocaron muchas manzanas verdes sobre una de las canastas donde iban las frutas. La utilería que se usó allí fue: caja de manzanas con sus manzanas verdes, dos kilos de azúcar, billete de cincuenta mil pesos, cuatro cervezas, un monedero café y un carrito de mercado rojo. Calle: La calle que se escogió fue la Calle 45 con Carrera 13, justo en el semáforo. La intención de haber escogido esta calle fue por la cantidad de gente y carros que la transitan, para así darle mayor dificultad para desenvolverse el personaje dentro de la historia, es decir, la dificultad de la calle a la que se enfrenta Sara por su edad. Aquí no se hicieron ningunos cambios. La utilería que se usó fue: un carrito de mercado rojo, un monedero café. Fachada apartamento: La fachada que se usó fue la del apartamento, ya que es un edificio antiguo sin portería, solo una puerta gris de reja pesada con vidrio que da a una calle muy transitada. No se le hizo ninguna modificación. La utilería que se usó aquí fue: un carrito de mercado rojo y un monedero café. Fachada tiendita: La fachada de la tiendita es la misma de la tienda que se escogió, tiene los marcos de la ventana rojos, y justo al frente hay una maseta de cemento grande. No se le hicieron ningunas modificaciones. 86

PEPAS DE MANZANA

2009

La utilería que se usó aquí fue: un carrito de mercado rojo y un monedero café. Estudio: para el croma, para la “escena de lo onírico, del inconsciente” (Vila Musiteles, 1997, p. 85) la

escenografía fue muy sencilla. Se colocó un pasto sintético verde semi-oscuro, y un

cartón forrado de tela azul para fingir el árbol por donde las niñas corren. De utilería se usaron manzanas rojas en vez de verdes para que resaltaran y no se refundieran con el verde de la pared. Ahora pasaré a hablar de la propuesta de vestuario de cada personaje, pues yo también me encargué de eso. El vestuario debe estar acorde con la época, con el tiempo dramático del guión, y con la personalidad del personaje. “Los vestidos se considerarían desde los mismos supuestos analíticos que los decorados, en cuanto a coherencia y funcionalidad expresiva, siendo de evidente importancia para entender las alteraciones de conducta y las metamorfosis de los personajes.” (Vila Mustieles, 1997, p. 24) Sara: Gafas bifocales grandes y oscuras, una pijama de pantalón rosado con flores, cuatro batolas de diferentes tonos y telas, pantuflas verdes limón, tres chales de diferentes texturas y color: rojo, blanco, gris oscuro; una bata beige dorado, gorros tipo turbante verde, rojo, café y negro, botines planos negros, un gorro para secar el cabello verde oscuro, un vestido rojo oscuro con estampado blanco, medias veladas y una peluca de pelo corto color castaño claro con canas. La idea para su vestuario era reflejar su apego a las cosas, la antigüedad de su ropa, la costumbre de su época, y la rutina que adoptó a su edad. Henry: camiseta negra, camiseta blanca, zapatos negros, conjunto pantalón y chaqueta azul. La idea con su vestuario era mostrarlo casi uniformado, ya que él es el todero del edificio. Camilo y Sebastián: el vestuario de ellos era casual, ya que en la historia son jóvenes y hermanos de una familia de estrato media alto. Por lo tanto, uno de ellos usó una camiseta de algodón manga larga roja con un pantalón de dril café claro y tenis, y el otro usó un jean con una camiseta de manga larga azul y tenis.

87

PEPAS DE MANZANA

2009

Vecino: usó ropa casual-formal, ya que el vecino tiene entre 25 y 35 años; por lo tanto, su ropa es más formal que casual, pero se hizo una combinación de los dos. El vestuario fue una camisa de manga larga anaranjada clara, un pantalón café mostaza y unos zapatos negros. Aura: la hija de Sara en la historia es despreocupada y hippie, por esa razón, se le dio de vestuario unos aretes cuadrados de metal morados, un collar ajustado al cuello morado, unas pulsera hindús color vino tinto, una camisa larga negra hindú, unos jeans y unas botas cafés planas. Tendero: el vestuario de este personaje era muy simple, un jean con una camiseta blanca ajustada al cuerpo con la intención de reflejar el sex appeal y coquetería del personaje. Chica de la tienda: el vestuario fue una falda negra, leggins morados, botas grises altas de gamuza, una blusa de manga corta morada con el fin de mostrar que era coqueta, relajada, bonita. Las dos niñas: la mayor usó un vestido de primera comunión blanco, zapatos blancos y medias veladas blancas. La niña menor usó un vestido de flores rojas y fondo negro, zapatos negros y medias veladas blancas. En conclusión, Pepas de manzana, para mí fue un cortometraje representativo y biográfico para mostrar la realidad sutil de la vejez de una mujer y su situación en ese punto de su vida. Pero también fue un cortometraje lleno de antigüedades, de tonos pasteles y oscuros, de pepas de manzana, de detalles que reflejaban cotidianidad, vejez, desgaste, pero también de algunos que daban vida al personaje. Al pasar de escena en escena fui comprendiendo mejor las necesidades del personaje en cuanto al arte y vestuario; la importancia de los colores y de ciertos objetos para llevar a cabo acciones específicas; entendí la funcionalidad del espacio siguiendo siempre las indicaciones del director, para componerlo de manera integral y armónica con los demás objetos de escenografía y ambientación. Definitivamente es de suma importancia tener en cuenta cada aspecto que compone la totalidad del arte de un cortometraje, pues

88

PEPAS DE MANZANA

2009

complementa al discurso fílmico para que asiera el espectador lea la imagen ficcional de manera correcta.

2.1 Fotos del antes y el después ANTES

DESPUES

89

PEPAS DE MANZANA

2009

90

PEPAS DE MANZANA

2009

91

PEPAS DE MANZANA

2009

CONCLUSIONES No es sencillo comprender la vejez y más cuando nosotras como jóvenes solo podemos verlo desde el exterior. La vejez empieza desde los 60 años en adelante aunque esto puede ser relativo, ya que una persona puede envejecer prematuramente o estar en perfectas condiciones mentales, emocionales y físicas. Al ser así, la edad no marca la vejez.

La vejez es síntoma del agotamiento del cuerpo humano, mas no del alma, aunque en ocasiones el alma también envejece con la persona, pero la vejez también es sinónimo de experiencia, soledad, abandono, aislamiento, recuerdo, costumbre, rutina, desgaste, inutilidad, tranquilidad, angustia, tristeza, enfermedad, felicidad, perdida de memoria, alucinaciones, enojos, madurez, sabiduría, olvido, cambios sociales y biológicos. “Así, de proveedor pasa a ser proveído, de cuidador a ser cuidado; de jefe a supeditado a la autoridad de terceros; de lucido a ideas confusas y “atrasadas”; de propietario de la vivienda, muchas veces se autopercibe como “arrimado”; de fuente de alegría a motivos de tristeza y lastima; de fuente de alegría a motivos de tristeza y lastima; de enfermo a achacoso crónico, de útil a inútil. Es fácil comprender por qué estos desfases no son bien recibidos y son esperados con profunda ansiedad y temor. La obsolescencia de conocimiento del viejo es evidente ante la penetración de la nueva tecnología; la tradición oral deja de ser la única fuente de conocimientos; los jóvenes y los adultos desplazan a los viejos de los puestos directivos e imponen nuevos patrones de gobierno y estilos de vida. La vejez, entonces, empieza a aceptarse a regañadientes y se extrañan los años dorados.” (Robles Silva L. et al., 2006, p.162)

La muerte como tema latente en la vida del anciano se convierte en la aceptación de la finalidad de su vida. La percepción que tenemos de ella depende de la cultura en la que vivimos. Sin duda, la muerte en la cultura Colombiana, es un hecho que conlleva sufrimiento y resignación; además se dice que el cuerpo es el que se muere mas no el alma, ella se queda con nosotros, la persona que se muere vive en el recuerdo de todas las personas que la quisieron mucho. Para los demás, sólo resta esperar a que uno llegue a ese momento de su vida y entender de verdad lo que es enfrentarse a la muerte cuando viejo. Para entenderla como algo natural es necesario llevar años de verla cara a cara, y entender que no es algo a lo que se debería temer, si no un pasó más que tomamos como seres humanos en nuestro camino de la vida. ¿Qué tal si decidiéramos aceptar la muerte como algo natural, algo irremediable y bello, como parte del vivir? ¿Qué tal si en vez de tener 92

PEPAS DE MANZANA

2009

miedo a desaparecer nos dedicáramos a hacer de nuestra experiencia en el mundo algo inolvidable? Cuando hagamos de nuestra vida algo realmente especial la muerte llegará sin remordimientos, pues no habrá arrepentimiento de las experiencias de vida que se tuvieron. La sociedad juega un papel importante en la vida de los ancianos, por esto “la falta de garantías por parte del Estado, la sociedad y la familia para el ejercicio de los derechos fundamentales, humanos, sociales, económicos, ambientales y culturales de la población vieja y las limitadas condiciones administrativas y operativas del modelo de atención vigente, aunado a la falta de la política distrital de envejecimiento y vejez, generan situaciones de exclusión y fragilidad social y económica al 80% de la población en detrimento de la calidad de vida”. (Secretaria Distrital Integración Social) Por consiguiente, los comunicadores deberíamos tomar conciencia de esto y transformar la imagen de la vejez a través de los medios de comunicación masiva, igualmente todos los miembros de la sociedad debemos trabajar en conjunto para la creación de leyes, programas, proyectos urbanísticos y actividades que posibiliten la integración social de los ancianos y mantenerlos así activos dentro de la sociedad. Por otro lado, “La simbiosis imagen-sonido orienta la propuesta narrativa conduciendo al espectador hacia la interpretación correcta. La imagen contiene palabras, frases, ideas que en su conjunto trasmiten “algo” a las personas. Tanto las imágenes como el sonido trasmiten un mensaje, es por eso que en conjunto se forma un mensaje audiovisual que será interpretado por sus espectadores. Es así como “el sistema de percepción visual es un fenómeno cultural, es decir, es algo construido: el cerebro interpreta esos datos de luz y color de acuerdo con mecanismos aprendidos por medio de los cuales selecciona aspectos pertinentes de acuerdo con una serie de esquemas, categorías y hábitos que dan a las complejas informaciones provenientes del ojo una estructura y un significado”. (Gonzáles, 1986, p. 8)

Por dicha razón, pensamos que la mayor parte de la interpretación de una película resulta de lo que percibimos con la vista, nuestra percepción visual entra en juego y en relación con nuestros símbolos, signos, cultura y códigos mentales. La escenografía tiene una enorme carga connotativa capaz de suministrar información suplementaria acerca de la historia para que tanto los personajes y la historia tomen vida y se logre crear un espacio y un tiempo 93

PEPAS DE MANZANA

2009

“real”, es decir, el arte introducido en ellas debe ser acertado para cada personaje y cada escena. Definitivamente hacer este proyecto no fue cosa fácil. La inexperiencia, la cantidad de plata que invertimos y el manejo de tanta gente, hizo que durante cada momento del proyecto (preproducción, producción y postproducción) estuviéramos al límite. Pero finalmente todo lo que pensábamos importante que el corto tuviera está allí, y se pueden ver claramente la historia y la intencionalidad. Tuvimos muchas experiencias que nos ayudarán en la próxima oportunidad de dirigir, producir o hacer el arte de un nuevo proyecto audiovisual. Por ejemplo, muchas veces la preparación para una escena cuando la trabajábamos en set, con los actores y la iluminación, los planos planteados en la planimetría no funcionaba y teníamos que replantear todo. Es decir, una buena preproducción no siempre garantiza que el proyecto sea como tiene que ser, y uno tiene que estar preparado, con la historia en la cabeza para solucionar cada uno de los dilemas que plantea la historia para sacar lo mejor de cada escena. El trabajo con actores lamentablemente fue muy apresurado, y nuestra inexperiencia hizo que fuera aún más difícil, ya que para Henry no escogimos a la persona indicada, con la experiencia necesaria, y esto hizo que el trabajo en grabación fuera muy lento. -En cambio el trabajo con Margalida fue muy gratificante, ya que a pesar de su fama y experiencia, ella se dejaba llevar fácilmente, y era muy dedicada al trabajo. Pero en el trabajo con actores, sobretodo con Fernando, que no tenía experiencia y que se podría llamar actor natural, lo que hicimos fue tratar de conectar cada experiencia del personaje con las suyas, y partir de ahí para que su actuación fuera natural, y más concentrada en los ojos y no en los gestos más notorios de la cara. Con ninguno de los actores tuvimos la oportunidad de prepararnos como hubiéramos querido, pero con el asistente de dirección, Giovanna pudo trabajar un formato inventado por ella en el que se explicaba escena por escena la intencionalidad dramática, el fluir dramático de cada personaje y la lucha entre los personajes. Esto fue muy importante para

94

PEPAS DE MANZANA

2009

el trabajo en Set con cada uno de los actores, ya que este era un buen punto de partida para que ellos entraran en personaje fácilmente, a pesar de las imposibilidades para ensayar. Fue muy emocionante ver cómo surgían los problemas a cada paso que andábamos, pero como siempre con el trabajo en conjunto había una solución. Lo más importante que aprendimos en este proyecto fue a escoger bien nuestro equipo de trabajo, ya que en muchas ocasiones, la química con estas personas imposibilitaba que sucedieran cosas que hubieran sido muy buenas para el producto final. Por ejemplo, con el director de fotografía hubo muchos problemas de personalidad, y esto hizo que el ambiente en grabación fuera tenso, y que la creatividad de la directora no fluyera de la manera que hubiésemos querido. Por ejemplo, hubo muchos cambios en la planimetría, que se hicieron durante la grabación por el bienestar de la narrativa del corto, y por estos cambios, el fotógrafo estaba constantemente renegando y haciendo las cosas con rabia. En un proyecto audiovisual, en el que se necesitan tantas cosas de cada una de las personas que están en el set, es muy importante rodearse de gente que esté dispuesta a trabajar, que esté totalmente enamorada del proyecto (no necesariamente del cine) por que es desde ahí que las cosas funcionan mejor. Por ejemplo, Margalida, que es una actriz de una trayectoria muy larga en el país y fuera, que ha trabajado tanto en teatro como en televisión y cine, pues es una persona que conoce el medio, y el trabajo, y lo que se tiene que sacrificar para lograr un buen resultado. Era increíble que no para de trabajar, si-no estaba actuando de Sarita, estaba entreteniendo al equipo que aún no era necesitado en set, siempre con una sonrisa, o con una anécdota graciosa, ella con su energía positiva hacía que el trabajo fuera más fácil. Su edad jamás fue un impedimento para el trabajo, si había que quedarse hasta tarde lo hacía con cariño, y si tenía que levantarse temprano también lo hacía. Trabajar con gente así hizo de la experiencia algo inolvidable. En el set de Pepas de manzana, no había mucha gente experimentada, pero la gran mayoría de los que estaban allí eran personas que querían aprender, y que se enamoraron del proyecto, y a pesar de la poca plata, el poco pago y la cantidad de trabajo que era se dedicaron completamente al proyecto y lo hicieron algo especial. 95

PEPAS DE MANZANA

2009

Pepas se hizo con mucho cariño, no había casi experiencia de cómo funciona un set de grabación y sobretodo de cómo manejarlo, pero basándonos en la intuición de una situación real y de la claridad de lo que queríamos contar se logró paso a paso contar esta historia tan cercana a nosotros, y eso se lo debemos a las personas que creyeron en nosotras y que con tanto cariño se dedicaron al proyecto. Por otro lado, otro aspecto importante del proceso fue la post producción, en donde pudimos darnos cuenta de los errores con los actores y demás, errores como ya dije, generados por la inexperiencia del equipo de producción y los actores. Tuvimos que cambiar intensiones de planos, y el montaje quedó muy distinto a lo que habíamos planeado en un principio, incluso eliminamos algunas escenas y diálogos. Nuestro proceso desde que iniciamos con proyecto uno tuvo grandes cambios, ya que para llegar a Pepas, pasamos por varias historias muy distintas a esta, primero una historia de amor frustrada, que jamás tuvo un guión lo suficientemente bueno, y finalmente la historia de mi abuela. En el proyecto que entregamos para la clase de proyecto dos, no fue el proyecto que llevamos a cabo, puesto que por las necesidades que la historia planteaba, nosotros no hicimos una historia neorrealista, y mucho menos con tratamiento como lo que ellos hacen, y si hablamos del surrealismo Alemán mucho menos, ya que la teatrealidad en este cortometraje fue dejada a un lado. Finalmente, con el proyecto terminado, pensamos que la intensionalidad se ve, que el mensaje que queríamos evidenciar es visible y que el corto fue un éxito.

96

PEPAS DE MANZANA

2009

BIBLIOGRAFÍA

Alcaldía Mayor de Bogotá (2006), “La experiencia, mejor que la juventud” [en línea], disponible

en:

http://www.bogota.gov.co/portel/libreria/php/x_frame_detalle.php?id=13084,

recuperado:

16 de julio de 2009. Alcaldía Mayor de Bogotá (2008), “Los abuelitos cibernautas” [en línea], disponible en: http://www.bogota.gov.co/portel/libreria/php/decide.php?patron=01.27080909&divs=true, recuperado: 16 de julio de 2009. C. Genovard y D. Casulleras, “La imagen de la vejez en el cine, iconografía virtual e interpretación

psicológica”

en

Dialnet

[en

línea],

disponible

en

http://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N83-1.pdf Demayores.com, (2008), “En Colombia protegen y defienden a los adultos mayores” [en línea], disponible en: http://www.demayores.com/2008/07/11/en-colombia-protegen-ydefienden-a-los-adultos-mayores/, recuperado: 15 de julio de 2009.

Echeverri Angel, L. (1994), Familia y vejez realidad y perspectivas en Colombia, Bogotá, Tercer Mundo Editores. Efraín Medina, C. A. (2008) “Trabajo sobre la vejez”, [en línea] disponible en: http://www.galeon.com/vejez/page2.html, recuperado: 20 de julio de 2009.

Elsa y Fred (2005), [película], Carnevale, M. (dir.), España, Telesa (prod.).

El coronel no tiene quien le escriba (2003), [película], Ripstein Rosen, A. (dir.), Maverick Entertainment (prod.).

97

PEPAS DE MANZANA

2009

El secreto de Vera Drake (2004), [película], Leigh, M. (dir.), Gran Bretaña, Les Film Alain Sarde (prod.).

El señor Ibrahim y las flores de Córan (2004), [película], Dupeyron, F. (dir.), Columbia Pictures (prod.). Fajkusová, A. (2007, 30 de julio), “La vejez es un tema muy oportuno para un festival de cine”, en Cosky rozhals [en línea], disponible en http://www.radio.cz/es/articulo/93903 Fariña, M y Jorge, J. (2008), “Benjamín Button: lo que el cine nos enseña sobre la vejez” en Etica y Cine [en línea], disponible en http://www.eticaycine.org/El-curioso-caso-deBenjamin-Button Gonzáles Ochoa, C. (1986), Imagen y sentido, México, UNAM.

Laignelet, V. (2003), Color reflexiones, Bogotá, Fundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Facultad de Bellas Artes. Las estaciones de la vida (2003), [película], Kim, Ki –duk (dir.), Korea del sur, Korean Pictures (prod.).

Lazarus, B. (2006), Color y armonía, guía para la combinación creativa de colores, George D. (trad.), Madrid, Blume.

Lugares Comunes (2002), [película], Aristarain, A. (dir.), Mexico, Quality Films (prod.). Michel de Montaigne: pensador francés S. XVI López,

M.

(2002),

“Imagen

de

la

vejez”,

[en

línea],

disponible

en

http://www.senama.cl/Archivos/716.pdf

No hay tiempo que perder la vejez un reto a la sociedad, [documental], OMS (prod.)

98

PEPAS DE MANZANA

2009

Pauline y Paulette (2001), [película], Debrauwer, L. (dir.), Francia, Canal + (prod.). Parales, C. y Ruiz, E. (2002) “La construcción social del envejecimiento y de la vejez: un análisis discursivo en prensa escrita” en Revista latinoamericana de psicología [en línea], disponible en http://www.gerontologia.org/portal/archivosUpload/Parales_%20y_DulceyRuiz.pdf

Real Academia Española (2001), Diccionario de la lengua española, 22ª ed., Madrid, España.

Robles Silva, L., et al (2006), Miradas sobre la vejez. Un enfoque antropológico, México, Plaza y Valdes. Saiach, S. y Lecuna, N. (2000, diciembre), “Envejecimiento”, en Revista VI Medicina núm.100, pp. 21-23 Secretaria Distrital Integración Social (2009), “Vejez con dignidad” [en línea], disponible en:

http://www.integracionsocial.gov.co/modulos/contenido/default.asp?idmodulo=610,

recuperado: 18 de julio de 2009. Sergio (2009, 13 de julio), “Reconstruir la vejez desde los medios de comunicación”, en Sortega [en línea], disponible en http://www.sortega.com/blog/reconstruir-la-vejez-desde-losmedios-de-comunicacion/

Vila Mustieles, S. (1997), La escenografía. Cine y arquitectura, Madrid, Cátedra. “Violetas

calmados”

(2009)

[en

línea],

disponible

en:

http://www.alba.com.ar/do/colors/search?WT.mc_id=header_elija_color, recuperado: 4 de julio de 2009.

Urpí,C.(2000): La virtualidad educativa del cine a partir de la teoría fílmica de Jean Mitry, 1904-1988. Pamplona: Eunsa 99

ANEXO 1: LIBRO DE PRODUCCIÓN

INDICE

Sinopsis

1

Perfil de personajes

2

Pre-guión

7

Diseño de producción

19

Organigrama

21

Reglas de trabajo

22

Guion literario aprobado

23

Guion técnico

32

Desglose de producción del guion

40

Cronograma de grabación general

52

Cronograma por etapas

53

Cronograma por días

56

Plan de grabación diario

80

Presupuesto general

98

Relación de gastos por mes (gastos de producción y honorarios)

105

Ficha técnica

110

PEPAS DE MANZANA

2009

SINOPSIS

Sara Garzón, una mujer de 93 años vive sola en el primer piso del edificio que construyó con su esposo. Sara vive sola hace 10 años, sus hijos se han ido uno a uno, la única que queda para cuidar de ella es Aura, que la visita muy de vez en cuando con sus dos hijos Camilo y Sebastián. Pero la única persona que está realmente cerca de Sara es Henry, el todero del edificio ya hace más de 20 años y quien intenta todo el tiempo ayudarla, visitarla y acompañarla. En la medida que pasan los años Sara se da cuenta de la soledad en la que está sumergida, sus amigas ya no están, sus hijos tampoco y ella cada vez más necesita de la ayuda de las personas. Por lo cual, empieza a cuestionarse por la calidad y los verdaderos motivos de su vida. Consecuentemente, este cuestionamiento la lleva a tomar una decisión corajosa, inesperada e incomprensible para Henry

1

PEPAS DE MANZANA

2009

PERFIL DE PERSONAJES

SARA: Es una mujer de 93 años que durante toda su juventud se dedicó a mandar y a hacer plata. Mientras ella y su esposo estuvieron en frente del negocio, una compañía constructora muy importante en los 50’s y 60’s, la familia fue acomodada, pero una vez sus hijos fueron quienes manejaron la plata hubo desfalcos y ahora, Sara sólo vive del recuerdo del pasado. En sus años de bonanza, tuvo una casa inmensa en donde sus hijos hacían fiestas cada ocho días. Los cuatro hermanos Garzón: Aura, Leonor y Beatriz eran reconocidas por sus fiestas y todos los jóvenes querían recibir alguna invitación. Sara estaba muy orgullosa de esto. A Aura, la hermana menor, había que encerarla en el cuarto más apartado de todos para que durmiera, pero ella siempre se levantaba a ver a sus hermanos bailar. Su familia era de solo mujeres, no tuvo papá. Su mamá tenía una casa grande y no era empleada de nadie. En el pueblo su mamá, ella y su hermana eran conocidas como las “tres Marías”, la gente del pueblo las querían mucho. En su infancia Sara fue la responsable de su hermanita menor. Siempre la tenía al lado suyo mientras jugaban en los campos del pueblo en el que nacieron. Como su mamá era una mujer muy apetecida por los hombres del pueblo, Sara se pasaba las tardes planeando con su hermana como espantarlos. Ella y su hermana iban al mejor colegio del pueblo, el que tenía uniforme, el uniforme era un vestido azul claro sobre una camisa blanca de cuello redondo. En su juventud fue una mujer sencilla, sin ninguna rebeldía, sin ninguna pretensión más que la de proteger a los suyos. Sus triunfos más grandes incluyeron trampas, falsificación de firmas, pero todo con un propósito bueno. “Supongo que es por eso que Dios me hizo tanto bien” dice ella cada vez que recuerda su vida. A pesar de ser una mujer tan sencilla viajo mucho, pero todos sus viajes fueron sin planearlos, aventuras, casi de un día para otro. Cuando salió del país paso largas temporadas fuera. Vivió en Barcelona, en Lima, y en San Diego. Su casa siempre tuvo cosas envidiables que sólo se conseguían por fuera. Tuvo el privilegio de darse los gustos más importantes para ella, poder comer bien y poder vestirse bien. Aún en su época de pobreza vestía con las ropas más a la moda, así le tocará pasarse la noche cociendo con vela. A Sara no le gusta el arte, no entiende mucho de música y nunca le gustaron los libros. Aprecia, más bien, las cosas pequeñas, el buen vestir, la buena comida, una buena cama, las plantas y los espacios grandes. Pero a medida que fue envejeciendo esos placeres se volvieron más difíciles de disfrutar porque su cuerpo se torno cada vez más débil para moverse. Es muy femenina, le gusta la ropa y la cocina. Le gusta estar con sus amigas, aunque casi todas ya se han muerto. Odia a los hombres borrachos. Jamás se fumo un cigarrillo y nunca volvió a comer nada que la hiciera enfermar una vez. Es muy vanidosa y no resiste que nadie le vea el pelo canoso, pero tampoco se lo pinta, más bien usa peluca, porque

2

PEPAS DE MANZANA

2009

odia los químicos en la piel o en el cuerpo entero, por eso mismo, no se ha maquillado nunca. Ninguna de las parejas de sus hijos le gusto. Su hija preferida fue, Leonor la mayor quien ya se murió. Beatriz se fue a España, y la menor, Aura, con quien vivió por muchos años, se fue a vivir a otra ciudad. El día del Bogotazo ella estaba en la ciudad, con sus tres hijas y tuvo que correr de un lado a otro, tenía 32 años. El día que por primera vez tuvo que usar gafas se demoró mucho escogiéndolas. No quería que la gente la viera como una boba. Su cara redonda necesitaba lentes cuadrados y grandes, eso fue lo que compro, con suerte estaban de moda. Con los años los problemas de la vista se hicieron más difíciles de sortear, incluso tuvo que operarse las cataratas. Por eso jamás dejo de usar gafas y estas cada vez se volvían más pesadas. A Sara el pasar de los años la asustaba y ella misma se fue encerrando para evitar que su vejez se apoderara de ella. Pero fue ahí, en el encierro y en la soledad, que la vejez se convirtió en un problema. Sabía coser, pero ya dejo de ver el hilo y la aguja, sabía manejar pero sus piernas se volvieron pesadas y lentas. Cuando Sara empezó a usar gafas su hermana se estaba quedando sorda y ya se le habían muerto dos hijos. Como Sara se sentía completamente responsable trajo a Rosa, su sobrina, y a su esposo Juan a vivir con ella y su esposo, Alfonoso. Siempre era la responsable de todo lo que le rodeaba por eso crio no sólo a sus hijos, sino también a los bebes de Rosa. Cuando habla del pasado se emociona y las lagrimas empiezan a salirle de los ojos. No es que este triste, está contenta, solo que al hablar del pasado, el recuerdo de su esposo se hace tan grande e incontenible que hay que sacarlo. Desde que se murió su esposo se quiere morir, se siente sola, pero su cuerpo, al parecer, todavía es más fuerte que su mente.

HENRY: Tiene 45 años, se nota que fue un hombre grande y fuerte. Sus hermanos mayores pretendieron a Sara, pero ella los rechazaba por pueblerinos. Él no la conoció, sino hasta que llego a la ciudad buscando trabajo con el nombre de ella y su dirección. Sara lo recibió, en ese entonces ella tenía 63 y él 15. En su familia eran diez hermanos separados por muchos años, él era el menor. A pesar de que su mamá lo consintió mucho, cuando terminó el colegio ella lo hecho de la casa porque “ya era hora de que él trajera comida a la casa”, él jamás entendió eso, jamás se lo advirtieron, por eso prefirió irse del pueblo, en vez de conseguir trabajo allí y seguir viviendo en la casa de su mamá como todos sus hermanos. Cuando llego Henry a la ciudad para trabajar con Sara, Aura también tenía 15 años, para ella fue muy difícil ver como su mamá siempre prefirió la compañía de él que la de ella. Por esa razón, Aura siempre tuvo una actitud de superioridad muy incómoda hacia él, pero en el fondo, ambos sentían un aprecio muy profundo el uno por el otro, ya que fueron lo más cercano a un hermano.

3

PEPAS DE MANZANA

2009

Henry es un hombre muy sencillo, no sabe escribir ni leer muy bien; adora a Sara porque al llegar a la ciudad ella fue quien lo recibió cariñosamente. Lo que aprendió se lo enseñó ella. A pesar de que ella jamás le permitió más cercanía que la de un empleado antiguo, él la sentía como su madre. Por eso, aunque las cosas han empeorado económicamente desde que se murió su esposo Alfonso, él sigue con ella, a pesar de lo que su esposa piense. Henry siempre ha trabajado para la familia de ella. Primero fue chofer de Alfonso y fue él quien le enseño a conducir, al mismo tiempo que Aura, pero a escondidas de Sara. Cuando estuvo en Perú trabajando con ella se enamoró de una mujer, sin embargo, él no quería dejar a Sara entonces se casó con esa mujer y se la trajo a Colombia. A Henry le gustaría seguir viviendo en Perú, le gustaría mejor ser chofer de alguien importante, como en los viejos tiempos en los que él se encargaba de los carros de la familia y de transportar a Alfonso. Le gustaba tener uniforme, un sombrero, un vestido negro y corbatín con una camisa blanca. Le gustaba como los miraban al llegar y siempre estar rodeado de esos automóviles buenos. Ahora es jardinero, portero y empleado del servicio, es decir, es el todero del edificio. Le toca ir todos los viernes a limpiarle el apartamento a Sara. Antes esa labor era fácil y hasta disfrutaba de su compañía porque Sara mantenía el apartamento muy limpio; ahora, ella no ve nítidamente y tampoco puede oler muy bien, entonces cuando va al apartamento lo encuentra sucio, con regueros por todo lados, incluso maloliente, y si algo se ha perdido, ella desconfía de él y le pregunta sobre las cosas acusándolo con la mirada, o sino sólo se sienta a un lado en silencio, ya no es tan buena compañía como antes, sobre todo porque ya ni escucha. Todas las noches imagina como sería si Sara se muriera. Primero se siente libre, por fin podría volver a ser chofer, pero luego el corazón se le inunda de culpa, y se siente solo, a veces el deseo es tan fuerte que deja de sentir y después es difícil hablarle a la viejita. En verdad Henry no sabe qué pasaría si ella se muere.

AURA: Aura tiene 45 años, es la hija menor de Sara, la que nació a la riqueza y a la comodidad. Cuando ella nació, la menor de sus hermanas ya tenía 10 años y, se convirtió en el juguete de todos. Todos eran felices cumpliendo sus deseos. Por lo tanto, Sara considero que como Aura ya tenía la aprobación de todos en la casa, ella debía ser quien la controlara y pusiera limites, lo cual ocasionó muchas dificultades en su relación. Todo lo que Aura ha hecho siempre es o un acto de rebeldía en contra de su mamá, o un gesto que busca su aprobación. Aura fue la primera en intentar escapar de la dictadura de su madre y viajo a Europa con todo pago por su papá, allá vivió dos años, pero volvió por falta de plata. Aprendió francés, pero ya no lo habla. Aura es una mujer muy tímida y rebelde, canta, pinta y lee, estudió primero pedagogía infantil y después del fallido primer matrimonio estudió trabajo social. Es una mujer muy religiosa, siempre ha querido que su mamá la respete como respeto a su hija mayor, pero Sara no la entiende. Tuvo uno que otro trabajo estable en ONG´s para mujeres, nunca aprendió a cocinar y mucho menos a cocer. Ha sido una mujer medianamente independiente. Jamás ha dejado a sus hijos con alguien más, salvo con su mamá, con la 4

PEPAS DE MANZANA

2009

que vivió desde que nació su primer hijo, hasta que el mayor cumplió nueve e hizo su primera comunión. Las empleadas le duran un poco menos de dos años, esto sucede por su tendencia a ser tan mandona como su mamá, pero un poco más egoísta. Con el pasar de los años, Aura ya no acompaña tanto a su mamá por que vive lejos desde hace un tiempo. Se caso dos veces y tuvo dos hijos en su segundo matrimonio. Tuvo un aborto y jamás ha tenido éxito profesional. Lo más cercano a eso, fue un hostal para padres adoptivos que funcionaba en su casa, ganaba en dólares y podía practicar el francés y lo poco de ingles que sabía. Como ganaba en dólares, con eso pudo ir a visitar su hermana en España. Sin embargo, desde que se murió su papá vive de los apartamentos que él dejó a su nombre.

CAMILO: Es el hijo mayor de Aura, tiene 18 años, acaba de entrar a la universidad, está estudiando medicina como su abuela quería, disfruta las visitas a su abuela pero a veces se le hacen muy largas. A veces solo la quiere ver un ratico y salir corriendo antes de empezar a sentir los olores a viejito del apartamento, antes de empezar a ver la mugre en las esquinas y de sentirse incomodo de tener que gritarle para que lo escuche. Le encantaba su abuela cuando era más pequeño, le gustaban las historias y las fotos. Le gustaba su olor y sus manos arrugadas y suaves. Le gustaban los regalitos pequeñitos que ella siempre tenía esperando por él cuando regresaban de Armenia. A Camilo le molesta la relación que Sara tiene con Sebastián, porque siempre lo hicieron sentir por fuera, pero con la vejez y la sordera de ella mejoró la situación, porque a veces Sara está tan confundida que no sabe cuál de los dos es al que prefiere. Aún así, Camilo siempre quiere salir corriendo de ese pequeñísimo apartamento. Camilo es un organizado empedernido. Eso lo saco por que en su niñez su abuela estuvo muy presente, y ella era obsesionada con la limpieza. Es bastante obsesivo con todo, no le gusta empezar algo si no lo va a terminar. Es muy mandón y regañón todo el tiempo está encima de Sebastián tratando de imponerle lo que hay que hacer y cómo hacerlo. Camilo es lo que se conocería como un adolecente modelo.

SEBASTIAN: Sebastián es el hijo menor d Aura, tiene 16 años, es un muchacho callado, pero extrovertido, le gustan la rumba, las mujeres y el trago. Es un hombre sencillo y por eso a pesar de fumar y de tomar tanto le gusta a su abuela. Ella puede hablar con él sobre las cosas más simples, sin preocuparse y él puede quedarse horas con ella sin notar el olor a viejito ni los rincones sucios. Es descomplicado y burlón. Canta y a veces lleva su guitarra a las visitas para cantarle boleros viejos a su abuela. Esto la enamora. Le encanta saber que Sara lo prefiere a él que a Camilo y durante las visitas hace todo para que Camilo se sienta incomodo. Le encanta estar por encima de su hermano, por eso todo lo que hace es una copia mejorada de lo que su hermano ha hecho antes. Quiere estudiar medicina, pero le toca buscar una universidad a la que no le importen las notas del bachillerato. 5

PEPAS DE MANZANA

2009

ALFONSO: Acaba de llegar al edificio, le llamó la atención el edificio tan pequeño y al conocer a la viejita le parecieron graciosas las reglas que le puso, aun así tomó el apartamento. Todo lo que tiene alrededor le parece un chiste, por lo anticuado que es. Es contador de una empresa farmacéutica. Y es un hombre muy organizado. Es silencioso y le gusta la privacidad propia, también le gustan mucho los chismes.

6

PEPAS DE MANZANA

2009

PREGUIÓN

Pepas de manzanas Guión para cortometraje Escrito por Giovanna Urazán Garzón

ESCENA1 /INTERIOR/TARDE / APARTAMENTO SARA/SALA (Día 1)

SARA ES UNA MUJER DE 90 AÑOS, SU PIEL ESTA MANCHADA. ESTA VESTIDA CON UNA PIJAMA Y UNA BATOLA DE COLORES CLAROS PASTELES, TIENE TAMBIÉN UNA ESPECIE DE GORRO TURBANTE DE TELA QUE CUBRE SU PELO TOTALMENTE BLANCO. USA GAFAS, SON GRANDES BIFOCALES Y OSCURAS. ESTA EN MEDIO DE LA SALA SENTADA EN LA PESADA Y VIEJA SILLA DE LA MITAD, JUSTO EN FRENTE DE LA PARED QUE ESTA LLENA DE FOTOS DE SU VIDA, SU MATRIMONIO, SUS HIJOS, SU CASA. LA SILLA ES DE COLOR MARRÓN, PERO ESTA GASTADO. ESTA RODEADA DE MUEBLES IGUALMENTE VIEJOS Y DE COLORES GASTADOS, LA MAYORÍA SON DE MADERA GRUESA, ESTILO IMITACIÓN LUIS XV Y DE COLORES MARRÓN Y VERDE. EL CUARTO ESTA EN SOMBRAS, LA MITAD DE LA CARA DE ELLA ESTA CUBIERTA POR UNA SOMBRA. SARA ESTA DORMIDA, UN CARRO EN LA CALLE PITA FUERTE Y SARA SALTA, SE DESPIERTA ASUSTADA, SE ACERCA A LA VENTANA, CON UNA MANDO TEMBLOROSA ABRE LA PESADA CORTINA COLOR MARRÓN, MIRA A LA CALLE, EXTRAÑADA VE UNA MARAÑA DE CARROS QUE SE MUEVEN DE UN LADO A OTRO, VIOLENTOS. SE ASUSTA NO RECONOCE LA CALLE QUE ESTA VIENDO. SE VOLTEA, ENCIENDE LA LUZ, NOTA QUE EL APARTAMENTO ESTA SUCIO Y VIEJO, MUEVE DOS MUEBLES PERO EMPIEZA A RESPIRAR CADA VEZ MÁS FUERTE Y SE MAREA. SE CAE SOBRE EL ASIENTO QUE MOVIÓ, SE GOLPEA EL BRAZO, SE AGARRA COMO PUEDE, SE ACOMODA EN LA SILLA, SE COGE LA CABEZA CON LAS MANOS, MIRA AL FRENTE, SE LEVANTA, APAGA LA LUZ Y SALE DE LA HABITACIÓN.

ESCENA 2/INTERIOR /DÍA/APARTAMENTO SARA/ALCOBA (Día 2)

SARA SE DESPIERTA MIRA DE UN LADO AL OTRO, VE LA LUZ DEL SOL QUE ENTRA POR LA VENTANA, SE LEVANTA RÁPIDO, PONE SUS PIES EN EL PISO, LOS LEVANTA, BUSCA LAS PANTUFLAS CON LOS PIES, SE PONE LAS DOS AL MISMO TIEMPO Y SE LEVANTA DE LA CAMA. CAMINA DESPACIO ARRASTRANDO LOS 7

PEPAS DE MANZANA

2009

PIES, PERO SU POSTURA ESTÁ DERECHA. SE DIRIGE HACIA EL PERCHERO QUE ESTA EN LA ESQUINA DE LA HABITACIÓN, LA CUAL TAMBIÉN ESTA ATIBORRADA DE MUEBLES GRANDES DE MADERA GRUESA DE TONOS PARECIDOS A LOS DE LA SALA PERO AZUL. MIENTRAS CAMINA, SE FROTA LAS MANOS CONTRA LOS BRAZOS, AL LLEGAR AL PERCHERO SE SOSTIENE CONTRA LA PARED CON UNA MANO, CON LA OTRA FROTA SUS DEDOS DE BATOLA EN BATOLA, COGE LA MÁS GRUESA DE TODAS, SE LA PONE, SE LA AMARRA BIEN, BUSCA UN GORRITO QUE LE COMBINE, SE LO PONE Y ABRE LA PUERTA DE LA HABITACIÓN PARA SALIR.

ESCENA 3/INTERIOR/DIA/APARTAMENTO SARA/COCINA (Día 2)

SARA ABRE LA PUERTA DE LA HABITACIÓN, VE LA SALA DESORDENADA Y SE QUEDA QUIETA MIRANDO. SALE DE SU ESTUPOR Y CONTINUA CAMINANDO ARRASTRANDO SUS PIES HASTA LA COCINA, EN DONDE ABRE LA NEVERA VIEJA Y AZUL, SACA DE ALLÍ TRES NARANJAS Y LAS PONE EN EL ESTANTE SOBRE UNA TABLA. LA COCINA ES MUY PEQUEÑA, HAY MUY POCO ESPACIO PARA COCINAR Y MUY POCOS UTENSILIOS, LOS QUE ESTÁN VISIBLES SE VEN UN POCO PERCUDIDOS. SARA PARTE LAS NARANJAS A LA MITAD, ABRE LA ESTANTERÍA DE ARRIBA Y ENTRE TODAS LA CAJAS VIEJAS Y LOS PLATOS POLVORIENTOS SACA LA DEL EXPRIMIDOR DE JUGOS, LO PONE SOBRE EL ESTANTE, EL CUAL ESTÁ MUY VIEJO Y PERCUDIDO, LO CONECTA, LAS EXPRIME, COGE UNO DE LOS VASOS QUE TIENE SECÁNDOSE EN EL ESCURRIDOR DE LOSA Y SE SIRVE EL JUGO. ENCIMA DE LA NEVERA HAY UN FRUTERO LLENO DE MANZANAS VERDES PEQUEÑAS. SE SIENTA EN LA SILLA QUE HAY ALLÍ, SE TOMA SU JUGO, SE COME SU MANZANA MIENTRAS QUE LA PUERTA PRINCIPAL SE ABRE, HENRY ENTRA SONRIENTE CARGANDO UN TRAPEADOR, UNA ESCOBA Y UN BALDE ROJO. Henry: Buenos días señora Sarita ¿cómo amanecimos hoy? Sara: Pues preocupada Henry por que alguien entro anoche y me movió los muebles. Henry: ¿Y quién sería? ¿La señora Sarita le ha dado las llaves a alguien? Sara: Pues sólo a ud. Henry: Pero señora Sarita yo no he entrado a nada. Sara: ¿Entonces quién?

8

PEPAS DE MANZANA

2009

Henry: Yo no sé pero yo no fui, más bien, vea, yo le arreglo esto. HENRY EMPIEZA A MOVER LOS MUEBLES Y SARA SE TERMINA DE TOMAR EL JUGO Y SALE AL BALCÓN.

ESCENA 4/EXTERIOR/DIA/AARTAMENTO SARA /BALCON (Día 2) ES UN DÍA SOLEADO SARA ESTA COMPLETAMENTE ENVUELTA EN ROPA, Y ESTA ARREGLANDO LAS MATAS. TIENE UN ROSAL Y UN TANGO. SARA CUIDA DE SUS ROSAS ECHÁNDOLES ABONO. Sara: Cuando yo era joven no se usaba que las niñas llamaran a los hombres, mucho menos era bien visto tener más de un novio. SARA REVISA QUE CADA UNA DE LAS MATAS ESTÉN PERFECTAMENTE BIEN ABONADAS, LAS TOCA DELICADAMENTE Y TRATA DE PERFECCIONAR SU TRABAJO. Sara: Lo natural era casarse con aquel que primero pidiera matrimonio. Yo no fui de esas, tenía un prometido que me dejó para irse al ejército con la promesa de casarse conmigo al volver. Me escribía cartas, pero Alfonso estaba ahí y era mi amigo con el que iba a todas partes. TERMINA DE REVISAR SU TRABAJO LES HECHA UN POCO DE AGUA CON UN REGADOR ANTIGUO. AL TERMINAR CON LA ULTIMA ROSA EMPIEZA A COGER LOS UTENSILIOS DE JARDINERÍA, PRIMERO LA PALA LUEGO EL REGADOR. Sara: La ausencia de Efraín me permitió casarme con Alfonso a las escondidas. Me case para no estar más sola y ahora sólo tengo un portero que me desarregla los muebles. AL TRATAR DE LEVANTARSE SE MAREA UN POCO Y ESTA A PUNTO DE CAERSE PERO HENRY LA ALCANZA A COGER. Henry: Señora Sarita! Tenga más cuidado. Debería dejarme a mí ayudarle con las matas, UD esta muy mayor PA andar agachándose tanto. Sara: Gracias, pero si dejo de agacharme y moverme me voy a morir más rápido.

9

PEPAS DE MANZANA

2009

ESCENA 4 /INTERIOR/DIA /APARTAMENTO SARA/ COCINA (Día 3) HENRY ABRE LA PUERTA, ENTRA. SARA ESTÁ EN LA COCINA, SE MUEVE ÁGILMENTE DE UN LADO A OTRO. HENRY LA MIRA Y SONRÍE. Henry: Buenos días Señora Sarita. Sara: Buenos días Henry. Henry: Vengo a ver si le subo almuerzo, mi mujer hizo arroz con pollo y ensalada. Sara: No Henry tan bello, mi hija viene y yo voy a cocinar. Henry: Entonces hoy oleremos manzanas! Sara: Con canela, si quiere suba y se lleva un poco para sus hijos. Henry: Bueno entonces yo subo más tarde. HENRY CIERRA LA PUERTA. SARA SE VOLTEA, REGRESA A LA COCINA, EMPIEZA A HACER EL ALMUERZO. COCINA ARROZ EN UNA OLLA Y EN LA OTRA HACE ESTOFADO DE POLLO. MIENTRAS SE COCINAN ELLA COGE 5 MANZANAS, LAS CORTA EN LA MITAD, A LAS MITADES EN CUATROS Y LES SACA LAS PEPAS. A ESTAS LAS PONE EN UN FRASCO QUE ESTA MEDIANAMENTE LLENO DE ELLAS. AL TERMINAR, CIERRA EL FRASCO, ABRE UNA GAVETA, EN EL INTERIOR HAY 4 FRASCOS MAS LLENOS DE PEPAS DE MANZANAS. COGE LOS CASCOS QUE HAY SOBRE LA TABLA DE CORTAR, LOS HECHA A UNA OLLA LLENA DE AZÚCAR Y LES HECHA 3 CUCHARADAS DE CANELA.



INSERTO DE LA COMIDA TIRADA EN EL LAVAMANOS Y EL POSTRE QUEMADO.

ESCENA 5 /INTERIOR/ DIA /APARTAMENTO SARA/COCINA Y SALA (Día 4) HACE SOL, EN LA COCINA AURA, UNA MUJER DE 50 AÑOS, ESTA SIRVIENDO EL ALMUERZO. EN LA SALA DOS JÓVENES DE 19 Y 17 AÑOS HABLAN CON SARA. 10

PEPAS DE MANZANA

2009

Sara: ¿Y están contentos en la universidad? Camilo: Si abuelita feliz, ya en cuarto semestre. Sara: (Mirando al otro muchacho) Y UD camilito ¿en qué semestre está? Sebastián: Ay abuelita, yo soy Sebastián y todavía no me graduó del colegio. Sara: Camilito háblame más duro que no escucho nada. Camilo: (Gritando) Abuela y ¿cómo siguieron las cosas con los vecinos? ¿al fin pudo convencerlos de que le vendieran el apartamento? Sara: ¿Qué fue lo que hicieron los vecinos? Camilo: ¿Qué si al fin pudo comprar el apartamento? Sara: No entiendo. Sebastián: No abuelita yo soy Sebastián Sara: Ahh, que pena sebastianito se parecen tanto así grandes que los confundo, ¡lástima que crezcan! Aura: ¡Mamá! ¿Por qué lástima? LOS DOS MUCHACHOS SE MIRAN CON SONRISITAS DIBUJADAS EN SUS CARAS. SARA SE AGACHA, SUSPIRA, SE QUEDA MIRÁNDOSE LAS MANOS Y SOBÁNDOSELAS. MIENTRAS TANTO, AURA SIRVE EL ALMUERZO, SARA LE RECIBE EL PLATO A AURA, VUELVE A MIRAR AL PISO CON EL PLATO EN LAS MANOS. AL LEVANTAR LA CABEZA, SARA SE PERCATA DE QUE LOS JÓVENES YA ESTÁN COMIENDO ENÉRGICAMENTE, SE MUEVEN MUY RÁPIDO. HABLAN ENTRE ELLOS PERO ELLA NO LOS PUEDE ESCUCHAR NI ENTENDER. AURA SE SIENTA JUNTO A ELLA Y LE TOMA LA MANO.

11

PEPAS DE MANZANA

2009

Aura: Mamá ¿está rico el almuerzo? SARA AÚN NO HA PROBADO BOCADO Y APRESURADA TOMA EL TENEDOR QUE TIENE EN SU MANO IZQUIERDA, LO LLENA DE COMIDA, LA MIRA Y SE LO METE A LA BOCA. Sara: Si mija, está rico. ¿Al fin trajo las manzanas que le pedí? Aura: Ay mamá es que no entiendo para que necesita tantas. Yo mejor no se las compre. Sara: ¡Ay sea por Dios! ¿Hace cuánto se las pedí? Los estoy esperando desde ayer. Aura: Mamá tranquilícese yo ahora le digo a Henry que se las traiga Sara: ¿Para que va a molestarlo a él?, yo voy y las compro. Aura: Pero mamá ¿Ud. sola? Yo en serio no se las traje por que no cabía en el carro con tanta maleta. Es que yo con dos adolescentes. Sara: Por eso, déjeme la plata que me debe en el nochero y yo voy en un momento a la tienda y las compro así no molesto a nadie. Aura: Pero prométame al menos que le dice a Henry que la acompañe Sara: ¡Se lo prometo! Aura: Y yo le prometo que la próxima vez que venga le traigo muchas manzanas. Sara: ¿Y quién sabe eso cuando va a ser? SEBASTIÁN Y CAMILO YA HAN TERMINADO DE COMER, LAS ESTÁN MIRANDO, SE LEVANTAN, VAN A LA COCINA, REGRESAN SIN LOS PLATOS Y SE PARAN AL LADO DE AURA. Sebastián: Mami acuérdate que Adri me está esperando en la casa, y ya son las 3. 12

PEPAS DE MANZANA

2009

Aura: Mamá, nosotros ya nos vamos. ¿Ya termino? Páseme el plato yo se lo lavo. SARA MIRA SU PLATO AÚN CON COMIDA Y SE LO PASA A SU HIJA. Aura: ¡Mamá pero si no comió nada! Sara: Por eso es que yo le pido las manzanas. Aura: ¡No mamá, Ud. me va a enloquecer con ese cuentico! parece una niñita consentida, disque solo comiendo manzanas.

ESCENA 6/INTERIOR /DÍA /ESCALERAS DEL EDIFICIO (Día 5)

SARA ABRE LA PUERTA DESDE EL INTERIOR DEL APARTAMENTO. ESTA EN CONTRALUZ Y SE MUEVE DESPACIO. CON CADA PASO QUE DA VEMOS UN POCO MÁS DE LOS DETALLES DE ELLA. CIERRA LA PUERTA, SE VE COMPLETA. LLEVA PELUCA Y UN VESTIDO AZUL. CIERRA LA PUERTA CON LLAVE, SE VOLTEA LENTO Y SE SOSTIENE DE LA BARANDA. EMPIEZA A BAJAR LAS ESCALERAS UNA A UNA. AL LLEGAR AL PRIMER PISO HENRY ESTA TRAPEANDO. Henry: Señora Sarita ¿y ese milagro de verla por acá abajo? SARA SE DETIENE UN MOMENTO Y MIRA CARIÑOSAMENTE A HENRY. Sara: Es que me toca hacer unas compras que a mi hija se le olvidaron ayer. ¿Me presta el carrito de comprar? Henry: ¿Bueno pero no quiere que la acompañe? Sara: No, tan bello, si me acostumbro a que me acompañen me voy a envejecer más rápido. SARA LE DA LA ESPALDA MOVIÉNDOSE LENTAMENTE HACIA EL RINCÓN OSCURO DE LA PUERTA. 13

PEPAS DE MANZANA

2009

ESCENA 7 /EXTERIOR/DIA/CALLE (Día 5)

HENRY ABRE LA PUERTA DELANTERA DEL EDIFICIO, SARA LA ATRAVIESA LENTAMENTE, ESTÁ MUY ASUSTADA. SE FROTA LAS MANOS Y SE TOCA LA FRENTE CON LA YEMA DE LOS DEDOS. CAMINA LENTO, PASO A PASO CON LA CABEZA GACHA, DETENIÉNDOSE DE VEZ EN CUANDO PARA VER POR DÓNDE VA. SE PARA FRENTE A LA CALLE, EN EL SEMÁFORO MIRANDO HACIA EL LADO POR DONDE VIENEN LOS CARROS QUE SE MUEVEN RÁPIDAMENTE. EL SEMÁFORO CAMBIA Y LOS TRANSEÚNTES AFANADOS LE PASAN POR ENCIMA EMPUJÁNDOLA PARA QUE DEJE DE ESTORBAR. ABRUMADA INTENTA MANTENER EL EQUILIBRIO. UNA VEZ ESTABLE TRATA DE PASAR LA CALLE PERO SE DA CUENTA OPORTUNAMENTE DE QUE EL SEMÁFORO HA CAMBIADO NUEVAMENTE A ROJO. VUELVE A ESPERAR A QUE CAMBIE MIENTRAS TANTO OBSERVA A SU REDEDOR. NOTA LA VELOCIDAD CON QUE SE MUEVE TODO LO QUE ESTÁ EN LA CALLE. SE DA CUENTA DE LOS TRANSEÚNTES ENSIMISMADOS, QUE SE TROPIEZAN LOS UNOS CON LOS OTROS SIN DARSE CUENTA. SARA MIRA PARA TODAS PARTES, PONE SU MANO IZQUIERDA EN EL PECHO Y SE LO FROTA COMO BUSCANDO ALGO, FINALMENTE, SACA UN ESCAPULARIO Y LO APRIETA CON LA MANO. AL CAMBIAR EL SEMÁFORO SE AGARRA DEL BRAZO DEL PEATÓN AL LADO SUYO, ESTE LA MIRA EXTRAÑADO. Sara: Sólo ayúdeme a llegar al otro lado. Rápido. EL TRANSEÚNTE CONFUNDIDO LA AYUDA A CRUZAR, LE SOSTIENE LA MANO FUERTEMENTE Y LA ARRASTRA DE UNA ACERA A OTRA. AL OTRO LADO ESTÁ LA TIENDA A LA QUE ENTRA SIN SI QUIERA VOLVER A MIRAR AL PEATÓN QUE LA AYUDO A CRUZAR.

ESCENA 8 /INTERIOR/DIA /TIENDA (Día 5)

EL TENDERO ES UN MUCHACHO JOVEN QUE ESTA COQUETEANDO Y TOMANDO CERVEZA CON UNA AMIGA. SARA LOS MIRA CON DESPRECIO, SACA UN BILLETE DE 50 MIL QUE LLAMA LA ATENCIÓN DEL MUCHACHO, ELLA LENTAMAENTE COGE 2 KILOS DE AZÚCAR Y UNA CAJA DE MANZANAS. SE ACERCA A LA BARRA PARA PAGAR. Tendero: Señora y ¿para que son tantas manzanas?

14

PEPAS DE MANZANA

2009

Sara: Ud. sólo cobre. Tendero: Listo serían 50 mil pesos todo. SARA ENTRISTECIDA LE ENTREGA LOS 50MIL PESOS Y EMPIEZA A JALAR EL CARRITO DE MERCADO LLENO DE LAS COSAS QUE COMPRO. EL TENDERO NO SE INTERESA EN LA VIEJITA INCOMODA Y CONTINUA BEBIENDO SU CERVEZA. A SARA LE TOCA REGRESAR A LA CASA SIN AYUDA.

ESCENA 10/ INTERIOR/ TARDE /APARTAMENTO SARA/ COCINA (Día 5) LA COCINA ESTA GRIS POR LA LUZ QUE ENTRA POR LA VENTANA. SON LAS 5 DE LA TARDE Y YA SE ESTÁ OSCURECIENDO. SARA AÚN NO HA PRENDIDO LA LUZ. ELLA ESTÁ PICANDO UNAS MANZANAS, SEPARA LOS CORAZONES DE LOS OTROS PEDAZOS QUE ECHA EN UNA DE LAS 4 OLLAS QUE TIENE EN EL FUEGO REPLETAS DE MANZANAS Y AZÚCAR, UNA VEZ TERMINA DE ECHAR LAS MANZANAS Y LA CANELA EN LA OLLA, TOMA LOS CORAZONES UNO A UNO, LES SACA LAS PEPAS QUE PONE EN EL FRASCO. UNA VEZ LO LLENA, SACA OTRO, Y ASÍ HASTA GUARDAR TODAS LAS PEPAS EN LOS FRASCOS. AL TERMINAR DEJA LAS OLLAS AL FUEGO Y ORGANIZA LA COCINA, UNA VEZ ESTA QUEDA LIMPIA, SACA VARIOS TARROS DE UN GABINETE, Y CON LOS QUE TIENE YA AFUERA SON SEIS TARROS LLENOS DE PEPAS DE MANZANAS. LOS PONE TODOS ES UNA FILA.

ESCENA 11/ INTERIOR/ NOCHE/ APARTAMENTO SARA/ HABITACION (Día 5)

SARA SE MUEVE LENTA POR TODA LA HABITACIÓN DESVISTIÉNDOSE, PONIÉNDOSE LA PIJAMA, HACE PAQUETES CON LAS PERTENENCIAS QUE SACA DEL CLOSET. MARACA LOS PAQUETES CON LOS NOMBRES DE SUS FAMILIARES, LA HABITACIÓN ESTA OSCURA Y ELLA SE TIENE QUE MOVER MÁS LENTO DE LO NORMAL. SÓLO TIENE UNA LÁMPARA AMARILLA QUE ALUMBRA LA CAMA ESTILO LUIS XV. SARA OCASIONALMENTE TOMA GRANDES CANTIDADES DE AGUA. ELLA ESTÁ SENTADA EN EL PISO CON LOS PAQUETES. AL TERMINAR DE ORDENARLOS, SE LEVANTA, ARRASTRA SU BATOLA HACIA ELLA, SE DESCUBREN LOS 5 TARROS DE PEPAS VACIOS, EL ULTIMO QUE TIENE EN SUS MANOS ESTÁ A MEDIO LLENAR. CAMINA HACIA SU CAMA Y CON DIFICULTAD SE ACUESTA DESPACIO. UNA VEZ ACOBIJADA, SE SIENTA EN LA CAMA MIRANDO AL FRENTE, ABRE EL FRASCO, PONE LA TAPA EN EL NOCHERO, LO SACUDE, TODO EL CONTENIDO DEL FRASCO CAE EN SU MANO. ABRE LA BOCA QUE LE TIEMBLA UN POCO, Y DE UN SOLO MOVIMIENTO PONE LAS PEPAS EN SU BOCA. PONE SU MANO SOBRE LAS PIERNAS, SIN PENSARLO MUCHO LAS TRAGA. SU 15

PEPAS DE MANZANA

2009

RESPIRACION SE HACE MÁS PESADA Y SU MANO SE MUEVE SUAVEMENTE HASTA QUEDAR COMPLETAMENTE INMÓVIL.

ESCENA 12/INTERIOR/DIA/ESCALERAS DEL EDIFICIO (Día 6)

LAS ESCALERAS DEL EDIFICIO TIENEN UN TOQUE DE ESPESURA, COMO UNA NIEBLA BLANCA NO MUY PERCEPTIBLE QUE LAS ACLARA UN POCO. HENRY SUBE LAS ESCALERAS ÁGILMENTE, DE DOS EN DOS, SE ENCUENTRA CON ALGUIEN QUE SALE DE UNO DE LOS APARTAMENTOS.

Roberto: Quiubo Henry, tengo que pedirle un favor, resulta que tengo una gota en la ducha que esta imposible de cerrar, necesito que cierre el paso de agua de mi apartamento. HENRY NO ESCUCHA NADA DE LO QUE ROBERTO LE ESTÁ DICIENDO. SOLO SIGUE SUBIENDO RÁPIDO. ROBERTO LO COGE DEL BRAZO ANTES DE QUE SIGA SUBIENDO. Henry: Ahora no puedo, lo que pasa es que la señora Sarita no contesta el sitofono. Roberto: Pero si mi apartamento se está inundando, ¡esto es serio! Le exijo que me ayude ¡inmediatamente! Henry: No señor. Yo voy a ver cómo está la señora Sarita primero. Roberto: No se preocupe, hace dos días que huele a manzanas, ella está cocinando. Seguramente está tan concentrada que no escucho el sitofono. Ayúdeme a mí por favor. Henry: Yo prefiero ver cómo está la señora Sarita. Discúlpeme. HENRY EMPIEZA A SUBIR, ROBERTO SE QUEDA ATRÁS MIRANDO, DE PRONTO INHALA UNA GRAN BOCANADA DE AIRE Y EMPIEZA A SUBIR DETRÁS DE HENRY. Roberto: Bueno, pues supongo que la gotera puede esperar, yo lo acompaño y veo si Doña Sara me regala un poco del postre. Henry: No, espéreme yo le traigo postre si quiere, pero déjeme ir a mí sólo. 16

PEPAS DE MANZANA

2009

Roberto: ¡Que va! Así me aseguro de que vuelva. HENRY CONTINUA SUBIENDO INCOMODO. AL PASAR POR EL SIGUIENTE APARTAMENTO LA PUERTA SE ABRE Y SALEN DE AHÍ LA PAREJA DE INQUILINOS. Alfonso: Henry ¿qué huele tan rico? Roberto: La viejita esta cocinando postre, nosotros subimos a ver si nos regala un poco, ¡camine! HENRY UN POCO FASTIDIADO EMPIEZA A SUBIR MÁS RÁPIDO, LOS DEMÁS SE QUEDAN ATRÁS CHISMOSEANDO. AL VER QUE HENRY SE ADELANTO TANTO EMPIEZAN A CORRER DETRÁS DE ÉL. LLEGAN AL APARTAMENTO, HENRY ESTÁ BUSCANDO LA LLAVE EN UN LLAVERO GRANDE LLENO DE LLAVES CON ETIQUETAS DE COLORES. SELECCIONA LA LLAVE ROSADA. Alfonso: Abra rápido mijo que tenemos que irnos a trabajar. Roberto: Y yo necesito que me arregle la ducha. HENRY SUSPIRA, METE LA LLAVE Y DE UN SOLO MOVIMIENTO ABRE LA PUERTA.

ESCENA 12/SECUENCIA 1/INTERIOR/DIA/APARTAMENTO SARA/ SALA EL APARTAMENTO ESTÁ REPLETO DE UNA NIEBLA BLANCA CLARA. HENRY PREOCUPADO ENTRA MIENTRAS LOS DEMÁS ASPIRAN EL AIRE DEL APARTAMENTO, ENTRAN UNO A UNO EN PUNTILLAS Y DESPACIO, SE FIJAN EN CADA RINCON DEL APARTAMENTO. ROBERTO ALETEA SUS MANOS HACIA ÉL ABSORVIENDO LA NIEBLA QUE LE CAE EN EL ROSTRO. Alfonso: Que chistoso, yo me lo imaginaba mucho más grande y lujoso. Con cosas nuevas.

ESCENA 12/SECUENCIA 2/INTERIOR/DIA/APARTAMENTO SARA/COCINA HENRY EN CAMBIO SE MUEVE RÁPIDO, ENCUENTRA EN LA ESTUFA LAS 4 OLLAS CON EL POSTRE QUEMADO Y SE ATERRORIZA. CORRE AL CUARTO PRINCIPAL,

17

PEPAS DE MANZANA

2009

LOS VECINOS SE QUEDAN MIRÁNDOLO CUANDO PASA. ROBERTO VA A LA COCINA, ALFONSO Y SU ESPOSA LO SIGUEN. Alfonso: No Roberto, me trajiste fue a comer postre quemado, Mariana y y yo tenemos mucho afán para esto. Roberto: Este postre no esta quemado, huela, huele demasiado bien como pa que este quemado. Solo se ve así quién sabe que le echaría la viejita para que se vea así. Yo voy a comer. ALFONSO Y MARIANA SALEN DE LA COCINA.

ESCENA 12/SECUENCIA 3/INTERIOR/DIA/APARTAMENTO SARA/ SALA

ROBERTO SALE DE LA COCINA Y SE SIENTA EN LA SILLA DE LA MITAD A COMERSE EL POSTRE, SE METE GRANDES CUCHARADAS DE POSTRE, COME CON LA BOCA ABIERTA.

ESCENA 12/SECUENCIA 4/INTERIOR/DIA/APARTAMENTO SARA/ HABITACION HENRY ENTRA AL CUARTO DE SARA, CIERRA LA PUERTA, PRENDE LA LUZ BLANCA DEL BOMBILLO DE LA PARED. VE LOS 6 TARROS VACIOS TIRADOS POR EL SUELO AL LADO DE LA CAMA. SE ACERCA A LA CAMA, ENCUENTRA EL CUERPO INMÓVIL Y BLANCO DE SARA QUE AÚN SOSTIENE UNO DE LOS TARROS EN SUS MANOS. EN EL NOCHERO ESTA UN FRASCO Y UNA CARTA AL LADO DE LA FOTO DE ELLA Y SU HERMANA CUANDO ERAN NIÑAS. Inserto 1 (años 30) EN UNA MONTAÑA PEQUEÑA HAY UN ÁRBOL MUY VERDE, ESTE TIENE UNOS PEQUEÑOS PUNTOS VERDES BRILLANTE, DEBAJO DE ÉL HAY DOS NIÑAS QUE JUEGAN, ESTÁN VESTIDAS DE BLANCO, CORREN Y RÍEN CANTANDO UNA RUEDA INFANTIL. DE PRONTO CAE UNA MANZANA EN FRENTE DE UNA DE LAS NIÑAS, ELLA SE DETIENE Y QUEDA CONGELADA FRENTE A LA MANZANA QUE CAE DELANTE DE ELLA. Flor: ¡Sarita! Casi te escalabra tu fruta favorita. LA NIÑA SE RÍE, SE AGACHA, RECOGE LA FRUTA, LA MUERDE Y MIENTRAS SONRÍE.

18

PEPAS DE MANZANA

2009

DISEÑO DE PRODUCCION EQUIPO HUMANO Nombre del Proyecto: Pepas de manzana Productor: Catherine Torres CARGO DIRECCION Y CONTENIDO

CANTIDAD

Director y guionista General

1

Asistente de Dirección

1

Script

1

Story Board

1

SUBTOTAL EQUIPO

4

PRODUCCION Productor General (Ejecutivo)

1

Productor de campo

1

Asistentes de producción

1

SUBTOTAL EQUIPO

3

TALENTO Personajes principales

2

Personajes secundarios

8

Figurante Extras

1 6

SUBTOTAL EQUIPO

17

FOTOGRAFIA - SONIDO - TECNICA Director de fotografía

1

Camarógrafo

1

Gaffer - jefe de luces

1

Electricista

2

Tramoya

1

Sonidista

1

Asistente de Sonido

1

Foto fija

1

Claqueta

1

Ayudantes

1

SUBTOTAL EQUIPO

11

DIRECCION DE ARTE Director de Arte y vestuarista

1

Maquillador

1

Asistentes de arte

2

SUBTOTAL EQUIPO

4

19

PEPAS DE MANZANA

2009

POSTPRODUCCION Montajista

1

Editor Finalizador

2

Postproductor sonido

1

Diseñador gráfico (créditos, logos, animaciones)

1

Música original- compositor

1

SUBTOTAL EQUIPO

6

GRAN TOTAL EQUIPO

45

20

PEPAS DE MANZANA

2009

ORGANIGRAMA

Nombre del proyecto: Pepas de manzana Productor: Catherine Andrea Torres Vargas Director general

Productor general

DIRECCIÓN Guionista Script

PRODUCCIÓN Productor de campo Asistente de producción

TALENTO Actores DIRECCIÓN DE ARTE Director de arte y vestuarista Asistente de arte

FOTOGRAFÍA, SONIDO Director de fotografía Camarógrafo Sonidista POSTPRODUCCIÓN Editor Editor finalizador Post-productor sonido Animador Graficador Música original

21

PEPAS DE MANZANA

2009

REGLAS DE TRABAJO 1. Esta totalmente prohibido traer a personas ajenas al equipo de producción, al set 2. A la hora de grabar, dentro del set debe estar exclusivamente: a. Directora b. Script c. Actores d. Sonido e. Asistente de arte f. Asistente de fotografía 3. Cualquier decisión sobre el set debe ser aprobada por la directora 4. A los actores nada mas los puede marcar la directora 5. Solo pueden cortar: a. La directora b. Quien monitorea sonido c. Los actores d. No el fotógrafo 6. Cualquier pregunta o queja, se debe hablar con el asistente de dirección y no con la directora 7. Problemas de producción tales como: a. Comida b. Herramienta c. Dinero Deben ser hablados directamente con el productor de campo o con su asistente 8. Las luces solamente las mueve el equipo de fotografía 9. La escenografía solamente la mueve el equipo de arte 10. Para asegurarse de que los dos puntos anteriores sean cumplidos, en el set siempre debe estar por lo menos un asistente de cada departamento. 11. Es de vital importancia presentarse puntuales, sobrios y sanos, a la grabación 12. En el set no debe haber NADA ajeno a la decoración, utilería y elementos de iluminación.

22

PEPAS DE MANZANA

2009

GUIÓN LITERARIO APROBADO PEPAS DE MANZANA Escrito por Giovanna Urazán Garzón ESCENA 1 /INTERIOR/NOCHE / APARTAMENTO SARA/SALA (Día 1) SARA es una mujer de 90 años, su piel esta manchada. Esta vestida con una pijama y una batola de colores claros pasteles, tiene también una especie de gorro turbante de tela que cubre su pelo totalmente blanco. Usa gafas, son grandes bifocales y oscuras. esta en medio de la sala sentada en la pesada y vieja silla de la mitad, justo en frente de la pared que está llena de fotos de su vida, su matrimonio, sus hijos, su casa. La silla es de color marrón, pero esta gastado (durante este tiempo escuchamos la respiración pesada de Sara). Está rodeada de muebles igualmente viejos y de colores gastados, la mayoría son de madera gruesa, estilo imitación Luis XV y de colores marrón y verde. El cuarto esta en sombras, la mitad de la cara de ella está cubierta por una sombra. Sara esta dormida, un carro en la calle pita fuerte y Sara salta, se despierta asustada, se acerca a la ventana, con una mano temblorosa abre la pesada cortina color marrón, mira a fuera, pero es su patio, solo puede ver sus matas y las paredes que la ahogan. Se asusta no reconoce lo que está viendo. Se voltea, enciende la luz, nota que el apartamento está sucio y viejo, mueve dos muebles pero empieza a respirar cada vez más fuerte y se marea. se cae sobre el asiento que movió, se golpea el brazo, se agarra como puede, se acomoda en la silla, se coge la cabeza con las manos, mira al frente, se levanta, apaga la luz y sale de la habitación.(en sonido escuchamos el carro que pasa, el pito en primer plano, la respiración de Sara que cambia, los pies de Sara arrastrándose por el piso la cortina corriéndose el interruptor de luz, y el movimiento de los muebles, la respiración de Sara haciéndose más fuerte y agitada, el golpe y el interruptor) ESCENA 2/INTERIOR /DÍA/APARTAMENTO SARA/ALCOBA (Día 2) Sara se despierta mira de un lado al otro, ve la luz del sol que entra por la ventana, se levanta rápido, pone sus pies en el piso, los levanta, busca las pantuflas con los pies, se pone las dos al mismo tiempo y se levanta de la cama. Camina despacio arrastrando los pies, pero su postura está derecha. (Sonido del arrastre de los pies) se dirige hacia el perchero que está en la esquina de la habitación, la cual también esta atiborrada de muebles grandes de madera gruesa de tonos parecidos a los de la sala. mientras camina, se frota las manos contra los brazos (sonido de las manos frotando el brazo), al llegar al perchero se sostiene contra la pared con una mano, con la otra frota sus dedos de batola en batola, coge la más gruesa de todas, se la pone, se la amarra bien, busca un gorrito que le combine, se lo pone y abre la puerta de la habitación para salir.(durante toda la escena el sonido más fuerte es el de los pies arrastrándose, al final la abierta de la puerta también es un sonido en primer plano)

23

PEPAS DE MANZANA

2009

ESCENA 3/INTERIOR/DIA/APARTAMENTO SARA (Día 2) Sara abre la puerta de la habitación, ve la sala desordenada y se queda quieta mirando. Sale de su estupor, se devuelve y continua caminando arrastrando sus pies por el apartamento, lo vemos completo, es muy grande y oscuro las paredes están llenas de cuadros y recuerdos, el hall de donde sale ella tiene 3 puertas cerradas y en la sala antigua que queda enfrente de la cocina están los muebles tapados con sabanas blancas. Llega a la cocina en donde abre la nevera vieja y azul, saca de allí tres naranjas y las pone en el estante sobre una tabla. La cocina es muy pequeña, hay muy poco espacio para cocinar y muy pocos utensilios, los que están visibles se ven un poco percudidos. Sara parte las naranjas a la mitad, abre la estantería de arriba y entre todas la cajas viejas y los platos polvorientos saca la del exprimidor de jugos, lo pone sobre el estante, el cual está muy viejo y percudido, lo conecta, las exprime, coge uno de los vasos que tiene secándose en el escurridor de losa y se sirve el jugo. Encima de la nevera hay un frutero lleno de manzanas verdes pequeñas. Se sienta en la silla que hay allí, se toma su jugo, se come su manzana mientras que la puerta principal se abre, HENRY entra sonriente cargando un trapeador, una escoba y un balde rojo. (Sonido de las acciones, en primer plano el sonido de los pies cansados y de la respiración de ella.) Henry: Buenos días señora Sarita ¿cómo amanecimos hoy? Sara: Pues preocupada Henry porque alguien entro anoche y me movió los muebles. Henry se preocupa y mira para todas partes extrañado. Henry: ¿Y quién sería? ¿La señora Sarita le ha dado las llaves a alguien? Sara: Pues sólo a Ud. Henry: Pero señora Sarita. Yo no he entrado a nada. Sara: ¿Entonces quién? Henry: Yo no sé pero yo no fui, Más bien, yo se los arreglo. Sara se levanta del asiento y camina regresando al cuarto, Henry la sigue pero se detienen a mirar las fotografías y los cuadros que hay por ahí. Cuando llegan Henry empieza a mover los muebles y Sara se termina de tomar el jugo y sale al balcón. (Sonido ambiente de la calle en primer plano, en el fondo escuchamos a Henry moviendo los muebles y quejándose) ESCENA 4/EXTERIOR/DIA/AARTAMENTO SARA /BALCON (Día 2) Es un día soleado Sara está completamente envuelta en ropa, y está arreglando las matas. Tiene un rosal y un tango. Sara cuida de sus rosas echándoles abono. (Sonido ambiente de la calle, sonido de fondo de Henry moviendo los muebles y hablando solo) 24

PEPAS DE MANZANA

2009

Sara: Cuando yo era joven las mujeres estábamos llamadas a estar en la casa, y velar por que los hijos crecieran sanos y no fueran delincuentes. Sara revisa que cada una de las matas estén perfectamente bien abonadas, las toca delicadamente y trata de perfeccionar su trabajo. (Sonido de los utensilios en contra de los materiales, sonido ambiente de calle y sonido de Henry) Sara: En el colegio me enseñaron a cocer, a cocinar, a bailar y a cuidar un jardín. Yo era la mejor de la clase, tal vez por eso tuve tantos pretendientes. Termina de revisar su trabajo les echa un poco de agua con un regador antiguo. Al terminar con la última rosa empieza a coger los utensilios de jardinería, primero la pala luego el regador. (Sonido igual que en la anterior más efecto de agua) Sara: A mi todos esos oficios me gustan mucho. En los colegios a mis hijas no les enseñaron nada de eso, me toco pagarles a maestros aparte para que aprendieran a cocinar y todo lo demás. Betty aprendió de todo, Leonor solo a pintarse el pelo y Aura no aprendió nada. Al trata r de levantarse se marea un poco y está a punto de caerse pero Henry la alcanza a coger. Henry: Señora sarita! tenga más cuidado. Sara se va ignorándolo. ESCENA 5 /INTERIOR/DIA /APARTAMENTO SARA/ COCINA (Día 3) Henry abre la puerta, entra. Sara está en la cocina, se mueve ágilmente de un lado a otro. Henry la mira y sonríe (sonido de los pies arrastrándose por el piso y de la puerta que se abre) Henry: Buenos días Señora Sarita. Sara: Buenos días Henry. Henry: Vengo a ver si le traigo almuerzo, mi mujer hizo arroz con pollo y ensalada. Sara: No Henry tan bello, mi hija viene y yo voy a cocinar. Henry: Entonces hoy oleremos manzanas! Sara: Con canela, si quiere venga mas tarde y se lleva un poco para sus hijos. Henry: Bueno entonces yo vuelva más tarde. Henry cierra la puerta. Sara se voltea, regresa a la cocina, empieza a hacer el almuerzo. Cocina arroz en una olla y en la otra hace estofado de pollo. Mientras se cocinan ella coge 5 manzanas, las corta en la mitad, a las mitades en cuatros y les saca las pepas. A 25

PEPAS DE MANZANA

2009

estas las pone en un frasco que esta medianamente lleno de ellas. Al terminar, cierra el frasco, abre una gaveta, en el interior hay 4 frascos más llenos de pepas de manzanas. Coge los cascos que hay sobre la tabla de cortar, los hecha a una olla llena de azúcar y les hecha 3 cucharadas de canela. 

inserto de la comida tirada en el lavamanos y el postre quemado. ESCENA 6 /EXTERIOR/ DIA /APARTAMENTO SARA/COCINA Y PATIO (Día 4) Hace sol. En la cocina, AURA, una mujer de 50 años, tiene puesto un vestido largo de rayas de colores estilo 1967 y muchos collares, está sirviendo el almuerzo. En la mesa del patio DOS JÓVENES de 19 y 17 años hablan con Sara. Camilo: Abuelita, y como ha estado la cosa estos días? Ya casi cumples años ¿estás contenta? Sara: Pues bien mijito y Uds. y la universidad? Camilo: Si abuelita feliz, ya en cuarto semestre Sara: (Mirando al otro muchacho) Y Ud. Camilito ¿en qué semestre está? Sebastián: Ay abuelita, yo soy Sebastián y todavía no me graduó del colegio. Sara: Camilito háblame más duro que no escucho nada. Camilo (Gritando): Abuela y ¿cómo siguieron las cosas con los vecinos? ¿Al fin pudo convencerlos de que le compraran el apartamento? Sara: ¿Qué fue lo que hicieron los vecinos? Camilo: ¿Qué si al fin pudo vender el apartamento? Sara: No entiendo. Sebastián: No abuelita yo soy Sebastián Sara: Ahh, que pena Sebastiansito se parecen tanto así grandes que los confundo, ¡lástima que crezcan! Aura: ¡Mamá! ¿Por qué lástima? Los dos muchachos se miran sonriéndose y empiezan a hablar entre ellos. Sara se agacha, suspira, se queda mirándose las manos y sobándoselas. Mientras tanto, aura sirve el almuerzo, Sara le recibe el plato a aura, vuelve a mirar al piso con el plato en las manos. Al levantar la cabeza, Sara se percata de que los jóvenes ya están comiendo enérgicamente, se mueven muy rápido. Hablan entre ellos pero ella no los puede escuchar ni entender. aura se sienta junto a ella y le toma la mano(en sonido, hacemos 26

PEPAS DE MANZANA

2009

una subjetiva de lo que escucha Sara, los murmullos de los muchachos son muy lejanos y más bien escuchamos algo como una canción triste al fondo muy pasito) Aura: Mamá ¿está rico el almuerzo? Sara aún no ha probado bocado y apresurada toma el tenedor que tiene en su mano izquierda, lo llena de comida, la mira y se lo mete a la boca. (En sonido, el tenedor en primer plano, seguimos con los murmullos y las risas lejanas de los muchachos y la canción triste en el fondo) Sara: Si mija, está rico. ¿Al fin trajo las manzanas que le pedí? Aura: Ay mamá es que no entiendo para que necesita tantas. Yo mejor no se las compre. Sara: ¡Ay sea por Dios! ¿Hace cuánto se las pedí? Los estoy esperando desde ayer. Aura: Mamá tranquilícese yo ahora le digo a Henry que se las traiga Sara: ¿Para que va a molestarlo a él?, yo voy y las compro. Aura: Pero mamá ¿ud sola?. Yo en serio no se las traje por qué no cabía en el carro con tanta maleta. Es que yo con dos muchachos. Sara: Por eso, déjeme la plata que me debe en el nochero y yo voy en un momento a la tienda y las compro así no molesto a nadie. Aura: Pero prométame al menos que le dice a Henry que la acompañe Sara: ¡Se lo prometo! Aura: Y yo le prometo que la próxima vez que venga le traigo muchas manzanas. Sara: ¿Y quién sabe eso cuando va a ser? Sebastián y Camilo ya han terminado de comer, las están mirando, se levantan, van a la cocina, regresan sin los platos y se paran al lado de aura. (Nada de esto se escucha, solo nos damos cuenta por el movimiento de ellos en desenfoque en la parte de atrás del cuadro) Camilo: Mami acuérdate que yo tengo que hacer un trabajo de la universidad y ya llevamos más de dos horas aquí. Aura: Mamá, nosotros ya nos vamos. ¿Ya termino? Páseme el plato yo se lo lavo. Sara mira su plato aún con comida y se lo pasa a su hija. Aura: ¡Mamá pero si no comió nada! Sara: Por eso es que yo le pido las manzanas. Aura: 27

PEPAS DE MANZANA

2009

¡No mamá, Ud. me va a enloquecer con ese cuentico! Parece una niñita consentida, disque solo comiendo manzanas. ESCENA 7/INTERIOR /DÍA /ESCALERAS DEL EDIFICIO (Día 5) Sara abre la puerta desde el interior del apartamento. Esta en contraluz y se mueve despacio. Con cada paso que da vemos un poco más de los detalles de ella. Cierra la puerta, se ve completa. Lleva peluca y un vestido azul jala un carrito de comprar rojo. Cierra la puerta con llave, se voltea lento y se encuentra con un escritorio con papeles y cosas de oficina encima, mira algunos de los papeles y sigue caminando, baja las escaleras lento con la mano en la baranda, en el fondo hay un pasillo muy oscuro que termina en una puerta, Henry está ahí trapeando la ve y se acerca para ayudarla a bajar. (En sonido escuchamos el crujir de la madera con cada paso que da, y en el fondo hay el sonido de la calle. cuando llega al primer piso escuchamos el agua del trapeador y Henry está cantando una canción) Henry: Señora Sarita ¿y ese milagro de verla por acá afuera? Sara: Es que me toca hacer unas compras que a mi hija se le olvidaron ayer. Henry: ¿No quiere que la acompañe? Sara: No, tan bello, si me acostumbro a que me acompañen me voy a envejecer más rápido. Sara le da la espalda moviéndose lentamente hacia el rincón oscuro de la puerta. (En sonido escuchamos los pies arrastrándose por el piso, las rueditas del carrito también andando, el sonido es largo. en el fondo se escucha el murmullo de la ciudad. ESCENA 8 /EXTERIOR/DIA/CALLE (Día 5) Sara atraviesa lentamente la puerta del edificio, jala un carrito de compras rojo detrás de ella, está muy asustada. Se toca la frente con la yema de los dedos. Camina lento, paso a paso con la cabeza gacha, deteniéndose de vez en cuando para ver por dónde va. Se para frente a la calle, en el semáforo mirando hacia el lado por donde vienen los carros que se mueven rápidamente (los carros se escuchan reverberados en primer plano, los pasos de ella, y las ruedas del carrito son un segundo plano pero también se escuchan). El semáforo cambia y los transeúntes afanados le pasan por encima empujándola para que deje de estorbar (murmullo de personas en la calle, el sonido es agresivo, suenan pitos y frenazos.). Abrumada intenta mantener el equilibrio. Una vez estable trata de pasar la calle pero se da cuenta oportunamente de que el semáforo ha cambiado nuevamente a rojo. Vuelve a esperar a que cambie mientras tanto observa a su rededor. Nota la velocidad con que se mueve todo lo que está en la calle. Se da cuenta de los transeúntes ensimismados, que se tropiezan los unos con los otros sin darse cuenta. Sara mira para todas partes, pone su mano izquierda en el pecho y se lo frota como buscando algo, finalmente, saca un escapulario y lo aprieta con la mano. Al cambiar el semáforo se agarra del brazo del peatón al lado suyo, este la mira extrañado. En primer plano el sonido ambiente de la calle reverberado, murmullo, frenos, motores de bus, palomas, 28

PEPAS DE MANZANA

2009

pitos. Y un latir de corazón en segundo plano que marca el ritmo de la escena (este sonido es casi imperceptible) Sara: Sólo ayúdeme a llegar al otro lado. Rápido. El transeúnte confundido la ayuda a cruzar, le sostiene la mano fuertemente y la arrastra de una acera a otra. Al otro lado está la tienda a la que entra sin si quiera volver a mirar al peatón que la ayudo a cruzar. (Aquí tenemos los pies arrastrándose de ella y las rueditas en primer plano, en un segundo plano el sonido de la calle y en el tercero los latidos del corazón. ESCENA 9 /INTERIOR/DIA /TIENDA (Día 5) El tendero es un muchacho joven que esta coqueteando y tomando cerveza con una amiga. Sara los mira con desprecio, saca un billete de 50 mil que llama la atención del muchacho, ella lentamente coge 2 kilos de azúcar y una caja de manzanas. Se acerca a la barra para pagar. (Ambiente de tienda, murmullo de conversación los zapatos de ella arrastrándose contra el suelo, la caja de manzanas que se cae al suelo y que ella arrastra también el sonido del azúcar, todo en un segundo plano casi imperceptible) Sara: ¿Cuánto le debo? Tendero: Serían 50 mil pesos todo. Sara entristecida le entrega los 50mil pesos y empieza a jalar el carrito de mercado lleno de las cosas que compro. El tendero no se interesa en la viejita incomoda y continua bebiendo su cerveza. A Sara le toca regresar a la casa sin ayuda. (Se escucha el arrastrado de los pies, también las rueditas del carrito que ya no se mueven tan rápido) ESCENA 10/ INTERIOR/ TARDE /APARTAMENTO SARA/ COCINA (Día 5) La cocina esta gris por la luz que entra por la ventana. Son las 5 de la tarde y ya se está oscureciendo. Sara aún no ha prendido la luz. ella está picando unas manzanas, separa los corazones de los otros pedazos que echa en una de las 4 ollas que tiene en el fuego repletas de manzanas y azúcar, una vez termina de echar las manzanas y la canela en la olla, toma los corazones uno a uno, les saca las pepas que pone en el frasco. Una vez lo llena, saca otro, y así hasta guardar todas las pepas en los frascos. Al terminar deja las ollas al fuego, saca varios tarros de un gabinete, y con los que tiene ya afuera son seis tarros llenos de pepas de manzanas. Los pone todos es una fila. (Sonido en primer plano de cada una de las acciones de Sara, pies arrastrándose) ESCENA 11/ INTERIOR/ NOCHE/ APARTAMENTO SARA/ HABITACION (Día 5) Sara se mueve lenta por toda la habitación desvistiéndose, poniéndose la pijama, hace paquetes con las joyas, los escapularios, los cofrecitos, la ropa, los libritos, las cartas y las fotos viejas que saca del closet. Marca los paquetes con los nombres de sus familiares, la 29

PEPAS DE MANZANA

2009

habitación esta oscura y ella se tiene que mover más lento de lo normal. Sólo tiene una lámpara amarilla que alumbra la cama estilo Luis XV. Sara ocasionalmente toma grandes cantidades de agua. Ella está sentada en el piso con los paquetes. Al terminar de ordenarlos, se levanta, arrastra su batola hacia ella, se descubren los 5 tarros de pepas vacíos, el ultimo que tiene en sus manos está a medio llenar. Camina hacia su cama y con dificultad se acuesta despacio. Una vez acobijada, se sienta en la cama mirando al frente, abre el frasco, pone la tapa en el nochero, lo sacude, todo el contenido del frasco cae en su mano. Abre la boca que le tiembla un poco, y de un solo movimiento pone las pepas en su boca. Pone su mano sobre las piernas, sin pensarlo mucho las traga. Su respiración se hace más pesada y su mano se mueve suavemente hasta quedar completamente inmóvil. (Murmullo nocturno, el arrastre de los pies, y cada uno de los movimientos de ella estarán presentes en el sonido, menos la tomada del agua) ESCENA 12/INTERIOR/DIA/ESCALERAS DEL EDIFICIO (Día 6) Las escaleras verdes del edificio tienen un toque de espesura, como una niebla blanca no muy perceptible que las aclara un poco. Henry sale de su puerta debajo de las escaleras está preocupado, camina hacia el escritorio, revuelve algunos papeles abre y cierra el cajón, se empiezan a escuchar unos pasos y Henry coge sus llaves del escritorio decidido, se para frente a la puerta de Sara a mirarla y a buscar la llave de ella. Justo ahí baja Alfonso Alfonso: Quiubo Henry, tengo que pedirle un favor. Henry no escucha nada de lo que Alfonso le está diciendo. Solo sigue caminando preocupado, Alfonso le coge el brazo para que lo escuche. (Sigue el eco de los pasos largos de Henry, escuchamos el corazón de él agitado y la respiración la voz de Alfonso se escucha en el fondo y es un murmullo imperceptible) Alfonso: ¡HENRY! Resulta que tengo una gotera en la ducha que esta imposible de cerrar, necesito que cierre el paso de agua de mi apartamento. Henry: Ahora no puedo Señor, lo que pasa es que la señora Sarita no me abre la puerta. Alfonso: Mi apartamento se está inundando, ¡esto es serio! Le exijo que me ayude ¡inmediatamente! Henry: Está bien, subamos y me muestra. Alfonso empieza a subir y Henry lo sigue, pero mira muchas veces a la puerta de Sara. Alfonso: No se preocupe, hace dos días que huele a manzanas, ella está cocinando. Seguramente está tan concentrada que no escucho el timbre, además Ud. tiene llaves ¿no? Ayúdeme a mí por favor.

30

PEPAS DE MANZANA

2009

ESCENA 13/INTERIOR/ESCALERAS EDIFICIO (Día 6) Henry baja las escaleras, está muy triste se mueve lento y está un poco mojado, se sienta detrás del escritorio y se queda mirando la puerta de Sara, de repente abre el cajón del escritorio y saca un llavero lleno de llaves, se levanta y camina a la puerta, busca la llave una a una hasta que encuentra una con un forro rosado, Henry suspira, mete la llave y de un solo movimiento abre la puerta. El apartamento está repleto de una niebla blanca clara. Henry preocupado entra. Entra al cuarto de Sara, cierra la puerta, prende la luz blanca del bombillo de la pared. Ve los 6 tarros vacíos tirados por el suelo al lado de la cama. Se acerca a la cama, encuentra el cuerpo inmóvil y blanco de Sara que aún sostiene uno de los tarros en sus manos. En el nochero esta un frasco y una carta al lado de la foto de ella y su hermana cuando eran niñas. (En el cuarto no hay sonido) ESCENA 14/EXTERIOR/BOSQUE Inserto 1 (años 30) En una montaña pequeña hay un árbol muy verde, este tiene unos pequeños puntos verdes brillantes, debajo de él hay dos niñas que juegan, están vestidas de blanco, corren y ríen cantando una rueda infantil. De pronto cae una manzana en frente de una de las niñas, ella se detiene y queda congelada frente a la manzana que cae delante de ella. Flor: Casi te escalabra tu fruta favorita. La niña se ríe, se agacha, recoge la fruta y la muerde mientras sonríe. FIN

31

PEPAS DE MANZANA

2009

GUIÓN TÉCNICO

ESC

DIA

N0.

Plano

DESCRIPCIÓN

1

PS

Comienza desde un plano detalle del rostro de Sara que le

DRA 1

1

recorre el cuerpo mostrando sus arrugas y las texturas de los objetos que tiene encima, continua hasta llegar a su estomago, el plano secuencia continua mostrando el entorno desde plano medio , muestra todas la sombras que tienen los objetos y las esquinas percudidas del piso. (mientras mira el entorno Sara se ha parado y esta asomada a la ventana) El plano le da la vuelta a la habitación hasta llegar a un plano en referencia mostrando el patio. 1

1

2

PM

Contra plano de ella mirando por la ventana, se va y prende la luz.

1

1

3

MPG

Picado de la Sala. Sara de mueve camina pasando por los muebles, se acerca al mueble donde estaba sentada y lo trata de mover, se marea y se golpea contra el brazo del mueble, se sienta se coge la cabeza y sale de la sala.

2

2

1

PM

Sara se levanta y mira para todas partes.

2

2

2

PD

Desde bajo de la cama, los pies desnudos que buscan las zapatillas, que se las ponen y caminan, en el fondo se alcanza a ver los pies de un perchero, los pies de Sara llegan hasta él.

2

2

3

PP

Referencia del perchero, las manos de sara pasan una batola tras otra hasta que escogen una.

2

2

4

PM

Sara al lado del perchero poniéndose la batola, escogiendo un sombrero de un color similar y poniéndoselo también, ella se mueve hacia la salida y la cámara la sigue.

3

2

1

PP

Referencia de la oreja de ella que ve los muebles, se voltea 32

PEPAS DE MANZANA

2009

y sale de plano 3

2

2

PM

La puerta está cerrada, Sara la abre y sale. Secuencia, la cámara sigue a la espalda de Sara que camina por todo el apartamento

3

2

4

PD

Sara con la naranja, cuando empieza a partir la primera la cámara empieza a hacer un travelling de la concina de todos los utensilios visibles mientras ella parte las naranjas.

3

2

5

MPG

Desde la nevera, Sara se empina para alcanzar la estantería, hace el jugo, se lo sirve.

3

2

6

PP

Referencia de la mano se Sara fuera de foco, en cambio vemos perfecto todo lo que hay dentro del estante. Saca la caja del exprimidor.

3

2

7

PD

las manos que aprietan las naranjas contra el exprimidor. Tilt up el vaso se va llenando de jugo.

3

2

8

MPG

Desde la ventana, lateral de Sara se sirve el jugo, se sienta, entra Henry, conversan y se van.

3

2

10

PP

Sara mira a Henry acusándolo

3

2

11

PP

De Henry que hace un gesto burlón, y luego la mira compasivo

3

2

12

PG

Sara sale de la cocina, Henry la sigue, pero él se atrasa mucho porque está mirando el lugar.

3

2

13

PG

Lateral, (en la sala) Sara cruza la puerta primero y se acerca a la cámara (queda en PP), luego Henry llega (esta en PG) Sara lo mira reclamándole, él se pone a reacomodar los muebles. Sara sale al balcón

3

2

14

PP

Referencia de Sara tomandose el jugo, desde ahí vemos en general a Henry acomodando los muebles

3

2

15

PM

En contrapicado de Henry moviendo con facilidad el mueble que ella desacomodo.

4

2

1

MPG

Sara está arreglando las matas en la mitad del balcón.

33

PEPAS DE MANZANA

4

2

2

PD

2009

(LATERAL) Las manos de sara se entierran en la tierra, y meten estiércol

4

2

3

PM

Contrapicado de Sara arrodilla sobre la matera regando el agua.

4

2

4

PG

Desde el interior de la ventana de Sara tratándose de levantar. Se escucha que Henry deja caer algo, y vemos a Henry en el balcón sosteniéndola

5

3

1

MPG

Desde la ventana de la cocina Sara esta cocinando arroz y estofado de pollo, Henry entra

5

3

2

PM

Henry entra y sonríe enternecido

5

3

4

PP

En referencia de la canasta de manzanas, la coge y se voltea.

5

3

5

PM

Lateral de Sara que parte una manzana en 4, le saca las pepas cuidadosamente con los dedos

5

3

6

PD

Sara les saca las pepas a las manzanas y las hecha a un frasco

5

3

7

PM

Referencia de Sara que abre el otro estante, se ven los 5 frascos que hay dentro,

5

3

8

PM

Secuencia, recorrido de la cocina del desorden que hay , de las ollas quemadas.

6

4

1

MPM

incert

Lateral de Aura que revuelve las ollas, que sirve los platos y los pone en una bandeja grande

o 6

4

2

MPG

Desde la sala a toda la actividad que hay en el patio en donde están los muchachos y Sara conversando en la mesa del comedor.

6

4

3

MPM

Lateral , Sara hace contacto visual con Camilo *Sara se acerca para poder escuchar*

6

4

4

PM

Camilo molesto, la cámara se mueve de un muchacho a otro.

34

PEPAS DE MANZANA

6

4

6

MPG

2009

Lateral de Sara y la puerta del balcón Aura entra y le entrega el plato a Sara y a los muchachos y se sienta junto a Sara (toda la escena)

6

4

8

PM

Referencia

de Sara que mira

a los muchachos que se

mueven muy enérgicamente. Aura se sienta junto a ella. 6

4

9

PD

Subjetiva de Aura que mira el plato de Sara y luego a Sara que se mete una cucharadota de comida.

6

4

9

MPM

Sara juega con la comida y el tenedor, no mira a Aura, mira a sus nietos.

6

11

PG

Desde la sala, se ve toda la actividad, los dos muchachos se levantan y salen de la habitación con sus platos, regresan sin ellos y se paran al lado de las dos mujeres.

6 7

5

7

12

PP

Referencia de Sara. Detrás, la expresión de Aura en detalle.

1

PG

Desde el exterior del apto Sara abre la puerta.

3

MPG

Referencia de Sara Henry esta en el fondo del plano trapeando. Sara baja las escaleras y él suelta el trapeador para ayudarla en la mitad del camino Sara sigue caminando sin mirarlo más

7

3

PM

Contra plano del anterior con referencia al hombro de Henry. Sara abre la puerta

8

5

1

GPG

8

5

2

PD

3

GPG

8

Sara sale del edificio y camina. la mano que hala el carrito Sara camina por la calle con la cabeza gacha, algunos transeúntes pasan, pero ellos se ven más grandes.

8

4

PP

Sara mira hacia arriba, se limpia el sudor de la frente, cierra los ojos por el sol

8

5

PD

Los pies de Sara que llega al semáforo los transeúntes que llegan la tapan de la cámara.

8

6

PM

Subjetiva de Sara mirando a la calle, a los transeúntes, y al semáforo.

35

PEPAS DE MANZANA

2009

8

7

PP

Sara mira los carros

8

8

PM

Frontal de la cara de los transeúntes que cruzan pasando por encinma de sara, el gesto de ella.

8

9

PD

Sara busca en su pecho algo, lo jala es un escapulario que aprieta.

8

9

PD

Sara coge del brazo a un hombre en traje

8

10

PM

Lateral, un hombre entra a plano, Sara esta desenfocada, ella le habla y se enfoca.

8

11

PG

Muchos transeuntas cruzan la calle en la mitad están sara y el señor cruzando no se miran los transeúntes cubren casi todo el plano , y a ellos a veces también.

8

12

PD

La mano de Sara se suelta del brazo del señor, la cámara la sigue ella entra a la tienda en PG.

9

5

1

MPG

Referencia de los perfiles del tendero y su novia, la cerveza en la mitad, Sara en el fondo arrastra las cosas que se va a comprar y se acerca al tendero que se mueve un poco para cobrarle (cambiando su valor de plano) Sara sale de la tienda con dificultad al llegar a la salida se convierte en una sombra por el contraluz.

9

2

PD

Sara coge la caja de manzanas que se le cae.

9

PD

Del carro de Sara con el azúcar etc.

9

PP

Referencia de los 50 mil en desenfoque de la cara de Sara al entregarlos

9

MPM

(frontal) está el tarro a medio llenar, algunas manzanas partidas un reguero de pepitas, ella esta partiendo otras manzanas y echándolas a la olla

10

5

2

PD

11

5

1

MPG

Sara saca las pepas del corazón con mucho cuidado Picado de todo el cuarto, Sara se mueve por toda la habitación, toma agua y se mete algo en la boca, se desviste se pone la pijama,

hace paquetes con las joyas, los

36

PEPAS DE MANZANA

2009

escapularios, los cofrecitos los libritos, las cartas y las fotos viejas que saca del closet. Marca los paquetes con los nombres de sus familiares, , la habitación está oscura y tiene que moverse más lento de lo normal. Solo hay una lámpara estilo Luis XV que alumbra la cama.

Sara

ocasionalmente toma grandes cantidades de agua. Camina hacia su cama y se acuesta despacio, una vez acobijada se recuesta en la almohada del espaldar y mira al frente. Abre el ultimo frasco, pone la tapa en el nochero, lo sacude todo el contenido del frasco cae en su mano. Abre la boca que le tiembla un poco y de un solo movimiento pone las pepas en su boca, pone su mano sobre las piernas, sin pensarlo mucho las traga. Su respiración se hace más pesada y su mano se mueve suavemente hasta quedar completamente inmóvil. 11

5

2

PD

Se quita la ropa, el

hombro queda desnudo. Tiene un

escapulario, se lo quita, la cámara sigue la mano en un tilt down ella guarda el escapulario en un cofresito que mete en una bolsa 11

5

3

PD

Un vestido que dobla cuidadosamente y lo mete en la bolsa negra.

Una pila de cartas con un lazo rosado que mete en otra bolsa 11

5

6

PG

Desde la ventana, como si alguien la mirara, Camina hacia su cama muy lento y con dificultad se acuesta despacio. Una vez acobijada se recuesta en la almohada del espaldar y mira al frente. Abre el ultimo frasco, pone la tapa en el nochero, lo sacude todo el contenido del frasco cae en su mano. Abre la boca que le tiembla un poco y de un solo movimiento pone las pepas en su boca.

37

PEPAS DE MANZANA

11

5

7

PD

2009

De la mano mientras todo el contenido del frasco cae sobre ella. Tilt up abre la boca tiembla un poco y de un solo movimiento pone las pepas en su boca.

11

5

8

PG

FRONTAL pone su mano sobre las piernas, sin pensarlo mucho las traga a medida que su respiración se hace más pesada la cámara se aleja suavemente hasta que la vemos inmóvil

12

5

1

PG

Desde las escaleras al lado de la puerta de Henry.

La

cámara mira a la puerta de Henry que se abre, entra él desesperado, revuelve los papeles del escritorio, abre los cajones, y saca su llavero que tiene muchas llaves, se dirige a la puerta de Sara. 12

5

2

PD

12

5

4

MPP

Saca el llavero del cajón Referencia de la cara de Henry, Alfonso entra (está en desenfoque), dice algo, Henry no lo escucha y él lo sacude. Henry se voltea ( Alfonso se enfoca) y tienen la conversación

13

5

1

PG

Desde el patio del edificio, Henry baja las escaleras llega al primer piso y mira hacia la puerta de Sara en primer plano. Sale del plano y vuelve a entrar con una actitud mas decidida.

13

5

3

PM

Secuencia

frontal

de Henry desde que entra al

apartamento, camina por el apartamento hasta llegar al cuarto de Sara, entra por la puerta, encuentra los frascos tirados por el suelo con las bolsas. Se acerca a la cama, encuentra el cuerpo inmóvil y blanco de Sara que aún sostiene uno de los tarroe sn sus manos. En el nochero hay una carta al lado de la foto de ella y de su hermana cuando eran niñas. 13

PP

Sara muerta, la cámara se mueve hacia el nochero y mira la foto. 38

PEPAS DE MANZANA

14

5

1

INCE

2009

MGP

En una montaña pequeña hay un árbol muy verde, este tiene

G

unos pequeños puntos verdes brillantes, debajo de él hay

R

dos niñas que juegan, están vestidas de blanco, corren y rien cantando una rueda infantil. Las niñas sentadas a la sombra del árbol

14

5

2

PA

Las niñas pasan riendo, una luego la otra, de repente cae una

INCE

manzana. Las niñas regresan a ver la manzana la cámara

R

hace un tilt down y muetsra la manzana. La mano de Sara la recoge.

14

5

3

PP

Sara muerde la manzana

INCE R

39

PEPAS DE MANZANA

2009

DESGLOCE DE PRODUCCIÓN DEL GUÓN ESCENA

"PEPAS DE MANZANA"

1

DECORADO Apto Sara, sala INTERIOR TARDE RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 1 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Sara está sentada en el sillón de su sala, se levanta mira por la ventana; enciende la luz, regresa a sentarse al sillón se golpea el brazo, se coge la cabeza y se levanta de nuevo. Apaga la luz y sale de la sala. Personajes y vestuario Arte 1. Sara: Silla pesada y vieja marrón.. Una pijama PANTUFLAS*** Una batola de colores claros pasteles Fotos con marcos viejos (matrimonio, hijos, Gorro turbante de tela casa) Gafas grandes, bifocales y oscuras Muebles viejos gastados, madera gruesa imitación Luis XV, marrón y verde Cortinas pesadas color marrón Lámpara Bombillo Figurantes /Extras

OBSERVACIONES

Fotografía

Producción Cinta enmascarar (*1) Hilo Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas Bombillos (*4)

Sonido Respiración pesada de Sara Pito fuerte de carro en la calle Sonido calle carros pasando Golpe en la silla Sonido interruptor Movimiento de muebles

40

PEPAS DE MANZANA

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 2

DECORADO Alcoba, apto Sara INTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 1 - 2

2009

Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Sara se levanta de la cama, se pone una batola y un gorro sale de la habitación. Personajes y vestuario 1. Sara: Una pijama Una batola Gorro turbante de tela

Figurantes /Extras

Arte Pantuflas Batolas (*4) Gorro de tela (*4) Muebles pesados de madera gruesa Perchero Sabanas Almohada Cubre-lecho Frascos fotografias Fotografía

Producción Cinta enmascarar Hilo Libretos (*4) Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

OBSERVACIONES

Sonido Sonido pies arrastrándose Manos frotando el brazo Ropa moviéndose Puerta que se abre Sonido ambiente

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 3

DECORADO Apto Sara, cocina INTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 2- 3 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Sara sale de su habitación, se dirige a la cocina prepara 41

PEPAS DE MANZANA

2009

jugo de naranja, entra Henry. Sara vuelve a su habitación y sale al patio Personajes y vestuario Arte Sara: Cama, sabanas, almohada, cubre-lecho, Batola mesas, armario, fotografías, frascos de Pijama perfume. Mesas, sillas, sabanas blancas, Pantuflas fotografías. Nevera vieja azul, 3 naranjas, Gafas estante, tabla, cuchillo, exprimidor, platos, cubiertos, vasos, frutero, manzanas verdes, Henry: silla, trapeador, escoba, balde rojo. Materas, flores, rosas, abono, utensilios, regador, guantes, pala, silla Figurantes /Extras Fotografía Producción Cinta enmascarar Hilo Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas OBSERVACIONES

Sonido Exprimidor Corte naranja Apertura nevera Pasos Respiración Sonido ambiente calle Voz off Henry Movimiento muebles

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 4

DECORADO APTO, PATIO EXTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 3- 4 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Sara arregla sus matas, su rosal riega las matas. Se marea y Henry la ayuda.

42

PEPAS DE MANZANA

Personajes y vestuario Sara: Batola Pijama Pantuflas Gafas

2009

Arte Materas, flores, rosas, abono, utensilios, regador, guantes, pala, silla

Henry: Figurantes /Extras

Fotografía

Producción Cinta enmascarar Hilo Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

OBSERVACIONES

Sonido Respiración Sonido ambiente calle Voz off Henry Movimiento muebles

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 5

DECORADO APTO, COCINA INTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS Sinopsis Sara cocina Personajes y vestuario Sara: Batola Pijama Pantuflas Gafas Henry:

Hoja del guión # 4-5 Tiempo estimado de Grabación

Arte Nevera vieja azul, 3 naranjas, estante, tabla, cuchillo, exprimidor, platos, cubiertos, vasos, frutero, manzanas verdes, silla, trapeador, escoba, balde rojo. Olla, harina, pollo, sal, 5 manzanas, pepas, frascos (5), tabla, cuchillo, azúcar, tarro de azúcar, cuchara pequeña, canela. Materas, flores, rosas marchitas, abono, utensilios, regador, guantes, pala, silla 43

PEPAS DE MANZANA

Figurantes /Extras

Fotografía

2009

Producción Cinta enmascarar Hilo Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

OBSERVACIONES

Sonido Ambiente Cuchillo cuchara

“PEPAS DE MANZANA”

INSERTO 1

DECORADO APTO, COCINA INTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 5 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis COMIDA TIRADA EN EL LAVAMANOS; EL POSTRE QUEMADO, ROSAS MARCHITAS Personajes y vestuario

Arte Platos sucios, comida quemada, cubiertos en el lavamanos. Materas, flores, rosas marchitas, abono, utensilios, regador, guantes, pala, silla

Figurantes /Extras

OBSERVACIONES

Fotografía

Producción

Sonido

44

PEPAS DE MANZANA

2009

ESCENA 6

"PEPAS DE MANZANA" DECORADO APTO, COCINA – SALA INTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS Sinopsis Sara, se encuentra sentada en la sala, aura cocina y sirve, Camilo y Sebastián dialogan entre ellos Personajes y vestuario Sara: Batola Pijama Pantuflas Gafas Aura: vestido largo a rayas, collares, zapatos Camilo:

Hoja del guión # 5- 6-7-8 Tiempo estimado de Grabación

Arte Platos, cubiertos, frascos, ollas, tarros, limpiones, nevera, frutas, Mesas, sillas, fotografías, marcos,

Sebastian:

Figurantes /Extras

OBSERVACIONES

Fotografía

Producción Cinta enmascarar Hilo Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

Sonido Ambiente Cocina, platos, cubiertos Voces jóvenes Frotación manos de Sara Sonido marcha fúnebre risas

45

PEPAS DE MANZANA

2009

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 7

DECORADO EDIFICIO, ESCALERAS INTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 8- 9 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Sara sale de su apto, se sostiene, sale del edificio. Henry trapeando la observa. Personajes y vestuario Sara: peluca, vestido, zapatos, chal Henry:

Arte Pasillo, escritorio, hojas, esferos, folders, trapeador, balde rojo, carrito de mercado

Figurantes /Extras

Fotografía

Producción Cinta enmascarar Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

OBSERVACIONES

Sonido Calle, carros, madera, pies arrastrándose, carrito, canción de Henry

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 8

DECORADO CALLE EXTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 9- 10 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Sara intenta varias veces cruzar la calle, un transeúnte le ayuda

46

PEPAS DE MANZANA

Personajes y vestuario Sara: Vestido azul, peluca, zapatos

2009

Arte Carro de mercado, trapeador, balde rojo, escapulario

Henry: Figurantes /Extras

Fotografía

Figurante:

Extras

Producción Cinta enmascarar Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas sombrilla

OBSERVACIONES

Sonido Calle, pitos, palomas, frenos, pasos, arrastre de los pies de Sara, ruedas del carrito de mercado, latido del corazón

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 9

DECORADO TIENDA INTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 10-11 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Sara compra azúcar, caja de manzanas. El joven tendero le cobra y no le ayuda. Sara regresa a su apto sin ayuda. Personajes y vestuario Arte Sara: Carrito de mercado, escapulario, billete de Vestido azul, peluca, zapatos, 50.000 pesos, caja de manzanas, azúcar, Botella de cerveza, Figurantes /Extras

Tendero: Muchacha:

Fotografía

Producción Cinta enmascarar Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

Extras: 47

PEPAS DE MANZANA

2009

OBSERVACIONES

Sonido Calle, pitos, pasos, azúcar regándose, manzana en el suelo, registradora, pasos arrastrándose, ruedas del carrito

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 10

DECORADO Apto, cocina INTERIOR TARDE RACCORD EN SECUENCIAS

Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Sara corta y pica manzanas, limpia, pone las pepas de la fruta en tarros. Personajes y vestuario Sara: Batola, gorro de tela, pantuflas, pijama colores pastel

Arte Tarros de vidrio (*6), pepas de manzana, cuchillo, tabla, limpión, frascos, frutero, azúcar, cucharas, canela, olla (*5),

Figurantes /Extras

Hoja del guión # 11

Fotografía

Producción Cinta enmascarar Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

OBSERVACIONES Son las 5 de la tarde, la cocina queda limpia

Sonido Pies arrastrándose, sonido frascos de vidrio rosando, cuchillo

"PEPAS DE MANZANA"

ESCENA 11

DECORADO Apto, habitación INTERIOR NOCHE RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 11 Tiempo estimado de Grabación

48

PEPAS DE MANZANA

Sinopsis Sara en su habitación agrupa sus objetos y los marca, toma agua, saca un puñado de pepas de manzana y lo traga Personajes y vestuario Sara: pijama

Figurantes /Extras

2009

Arte Mesa, lámpara Luis XV, 5 tarros de pepas, vaso con agua, almohada, cubre-lecho, sabanas, cofres, joyas, escapularios, libros, cartas, fotografías, ropa, Fotografía

Producción Cinta enmascarar Hilo Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

OBSERVACIONES

Sonido Ambiente, pies arrastrándose, movimientos de Sara ordenando todo

“PEPAS DE MANZANA”

ESCENA 12

DECORADO Edificio, escaleras INTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 12-13 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis Henry inquieto no escucha al vecino, (Alfonso) sube al apto de él. Luego entra al apto de Sara y a la habitación la encuentra en su cama.

49

PEPAS DE MANZANA

2009

Personajes y vestuario Henry:

Arte Llaves

Sara: pijama

Mesa, lámpara Luis XV, 6 tarros de pepas, vaso con agua, almohada, cubre-lecho, sabanas, cofres, joyas, escapularios, libros, cartas, fotografías, ropa, Carta fotografía de ella y su hermana cuando pequeñas, nochero

Figurantes /Extras Alfonso:

Fotografía

Producción Cinta enmascarar Hilo Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas

OBSERVACIONES La niebla blanca es casi impercibtible Henry a media escena esta mojado

Sonido Pasos subiendo la escalera Llaves ambiente

“PEPAS DE MANZANA”

INSERTO 2

DECORADO MONTAÑA EXTERIOR DIA RACCORD EN SECUENCIAS

Hoja del guión # 13 Tiempo estimado de Grabación

Sinopsis En una montaña bajo un árbol de manzanas se encuentran dos niñas jugando una manzana se cae y una de las niñas la recoge y la muerde Personajes y vestuario Arte Niña 1: Manzana, vestido blanco, zapatos, medias, Vestido blanco, zapatos, medias, moñas de pelo (TODO POR 2) Niña 2: Vestido blanco, zapatos, medias,

50

PEPAS DE MANZANA

Figurantes /Extras

OBSERVACIONES ESTE INSERTO DE ÉPOCA DE LOS 30 ojo arte para vestuario

Fotografía

2009

Producción Cinta enmascarar Hilo Libretos Plan de grabación Esferos Marcadores Caja de tomas Sombrilla Sonido

51

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

Escritura Guión

Escritura Guión

Escritura Guión

Reunión equipo humano, contratación, pre-producción, propuestas por área, casting, trabajo con actores

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

Pre-producción,

GRABACION, VISUALIZACION, POST.PRODUCCION, MUSICA, FINALIZACION PROYECTO

escritura capítulos tesis , entrega proyecto

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

52

ABRIL DOMINGO

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

1

JUEVES

2

VIERNES

3

SABADO

4

PREPREPREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

5

6

7

8

9

10

11

PREPREPREPREPREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

12

13

14

15

16

17

18

PREPREPREPREPREPREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

19

20

21

22

23

24

25

PREPREPREPREPREpre-prod. PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN CASTING

26

27

28

29

PREPRODUCCIÓN

30

PREPREPREPREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

MAYO DOMINGO

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

1

SABADO

2

PREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

3

4

5

6

7

8

9

PREPREPREPREPREPREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

10

11

12

13

14

15

16

PREPREPREPREPREPREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

53

PEPAS DE MANZANA

17

18

19

20

21

2009

22

23

PREPREPREPREPREPREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

24

25

26

27

28

29

30

PREPREPREPREPREPREPREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

31 PREPRODUCCIÓN

JUNIO DOMINGO

7

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

1

2

3

4

5

6

GRABACION

GRABACION

GRABACION

GRABACION

GRABACION

GRABACION

8

9

10

11

12

13

POSTPOSTPOSTPOSTPOSTPOSTPOSTPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

14

15

16

17

18

19

20

POSTPOSTPOSTPOSTPOSTPOSTPOSTPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

21

22

23

24

25

26

27

POSTPOSTPOSTPOSTPOSTPOSTPOSTPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN

28

29

30

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

54

PEPAS DE MANZANA

2009

JULIO DOMINGO

5

12

19

26

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

1

2

3

4

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

6

7

8

9

10

11

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

13

14

15

16

17

18

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

ESCRITURA CAPITULOS

20

21

22

23

24

25

ARREGLOS FINALES

ARREGLOS FINALES

ARREGLOS FINALES

ARREGLOS FINALES

ARREGLOS FINALES

ARREGLOS FINALES

27

28

29

30

31

ENTREGA PROYECTO

ENTREGA PROYECTO

ENTREGA PROYECTO

ENTREGA PROYECTO

ENTREGA PROYECTO

55

PEPAS DE MANZANA

2009

PRE-PRODUCCIÓN ABRIL SEMANA 1 - 5 1 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00

ACTIVIDAD

LUNES

Envio de info a taetros

X

Visita Locación

Teatro roes

MARTES

MIÉRCOLES

2 JUEVES

3 VIERNES

4 SÁBADO

5 DOMINGO

X

X

56

PEPAS DE MANZANA

2009

p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m. SEMANA 6-12 6 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m.

ACTIVIDAD

10:00 a.m. Reunión dirección y produccion

LUNES

7 MARTES

8 MIÉRCOLES

9 JUEVES

10 11 112 VIERNES SÁBADO DOMINGO

x

57

PEPAS DE MANZANA

2009

x

11:00 Reunión dirección a.m. y produccion 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

Reunión visita de muebles y utileria

x

gt gt

Elaboración de Guión Técnico

fotografia detalles fotografia detalles locacion arte story board presupuesto g. tecnico

x

x

x

x x x x x x

58

PEPAS DE MANZANA

2009

SEMANA 13- 19 13 HORA ACTIVIDAD 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 Resivi hojas de a.m. vida actores 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m.

Encuentro dir fotografía y dirección, planos GT

LUNES

14 MARTES

15 16 17 MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

X

X

Compra de arte Reunion de producción

Visita Locación visita locación X visita locación

Reunión sonido y Reunión fotofija musico

03:00 p.m. Envio de correos para casting

locación X

X

X

Modista

02:00 p.m. Presupuesto

18 19 SÁBADO DOMINGO

X X

X X

gt fotos X

59

PEPAS DE MANZANA

04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m.

Reunión niñas actrices

08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

Creación propuesta de arte

Compra de telas

Reunión de producción

2009

X asesoria

X

X

Visita Locación

X X

Revision libro de producción

X

SEMANA 20 - 26 20 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00

ACTIVIDAD

LUNES

21 22 23 24 25 26 MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

60

PEPAS DE MANZANA

a.m. 09:00 a.m. Locación 10:00 a.m. comprar plantas 11:00 a.m. casting 11 a 6 12:00 p.m.

2009

X X X

01:00 apartar turnos de p.m. salas y equipos 02:00 p.m. 03:00 p.m. reunion actriz

X

04:00 revision de estudio p.m. para casting

05:00 p.m. asesoria 06:00 p.m. 07:00 p.m. locacion tienda 08:00 p.m. 09:00

X

X

imprimir poster para casting

X

61

PEPAS DE MANZANA

2009

p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

MAYO SEMANA 27- 3 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m.

ACTIVIDAD

prod. enviar correos

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

X

X

X

compra arte cita actores

VIERNES

X X

firma de contratos

llevar plantas a locacion

JUEVES

SÁBADO

DOMINGO

X X X

X

62

PEPAS DE MANZANA

02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

recoger cartas y llevar a alcaldia

X

prod. enviar correos

X

2009

pagar adelanto modista

X

X

SEMANA 4- 10 HORA ACTIVIDAD 06:00 a.m. 07:00 a.m. escribir correos

LUNES

X

MARTES

X

MIÉRCOLES

X

JUEVES

X

VIERNES

X

SÁBADO

X

DOMINGO

X

63

PEPAS DE MANZANA

08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m.

compra arte

X

compra arte

X

compra arte

X

compra cartuchos modista pago y recibido

X

2009

X

asesoria

X

firma de contratos

X

escribir correos

X

X

X

X

X

X

X

64

PEPAS DE MANZANA

2009

11:00 p.m. 12:00 a.m.

SEMANA 11- 17 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m.

ACTIVIDAD

escribir correos

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

X

X

X

JUEVES

X

reunion producción

frima contrato equipo humano reunión actor/actriz llevar arte a locación

VIERNES

X

SÁBADO

X

DOMINGO

X

X

X

X

X comprar pepas de manzana

X

X

X

65

PEPAS DE MANZANA

04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

compra de arte asesoria reunión producción

X

Reunión producción

X

X

X X

arte: gafas y pago

escrbir correos

2009

X

X

X

X

X

X

X

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

SEMANA 18-24 HORA ACTIVIDAD 06:00 a.m. 07:00 compra comida a.m. producción 08:00 a.m. escribir correos

X X

X

X

X

X

X

X

66

PEPAS DE MANZANA

09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m.

reunion producción compra pintura/ cotizaciones cita actor/ contrato firma cita actriz/firma contrato cita actor/ contrato firma

03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m.

cita actores/firma contrato Reunión producción

X X X

Esc/pintura

X

Esc/pintura

Esc/pintura

X

Esc/pintura

Esc/pintura

Esc/pintura

Esc/pintura

Esc/pintura

Esc/pintura

Esc/pintura

Esc/pintura

X X

reunion producción

07:00 cita locación/firma p.m. contrato 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00

2009

X

X

67

PEPAS DE MANZANA

p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

escribir correos

X

X

X

2009

X

X

X

X

SEMANA 25-31 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m.

ACTIVIDAD compra produccion compra produccion

LUNES

escribir correos

X

esc/pintura cita actores/equipo

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

X X X

X

X

X

X X

X

X

Imprimir Compra tubos

Policia X

cita electrico

X

llamar coronel

X Zapatos niñas

ajustes de producción reunion de producción

arreglo de la escenografia

X X

mudanza

68

PEPAS DE MANZANA

03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m.

llamar actor/ codensa empacar para mudanza

2009

X X

ajustes de arte

X

Mudanza

07:00 pasar limpio plan p.m. de grabación 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. escribir correos 11:00 p.m. 12:00 a.m.

X

X

JUNIO SEMANA 1-7 HORA ACTIVIDAD 06:00 a.m. 07:00 a.m. Rodaje

X

X

X

X

X

X

Grabacion, post produccion

LUNES

X

MARTES

X

MIÉRCOLES

X

JUEVES

X

VIERNES

X

SÁBADO

DOMINGO

X 69

PEPAS DE MANZANA

08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00

2009

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Rodaje

X

X

X

X

X

X

Regresar equipos

X 70

PEPAS DE MANZANA

2009

p.m. 12:00 a.m. SEMANA 8- 14 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m.

ACTIVIDAD

off-line

post-produccion LUNES

Regresar equipos uni

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

X

X

off-line

X

X

X

off-line

X

X

X

X

X

X

off-line

X

X

X

off-line

X

X

X

off-line

X

X

X

off-line

X

X

X

off-line

X

X

X

off-line

off-line

Pagar Congo

DOMINGO

X

71

PEPAS DE MANZANA

05:00 p.m. asesoria de tesis 06:00 p.m. 07:00 ajustes libro de p.m. producción 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

2009

X

X

X

X

SEMANA 15- 21 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m.

ACTIVIDAD

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

DOMINGO

72

PEPAS DE MANZANA

11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

2009

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

off. Line

X

X

on line

on line

on line

on line

mudanza

SEMANA 22-28

73

PEPAS DE MANZANA

HORA ACTIVIDAD 06:00 a.m. 07:00 a.m. online 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. asesoria 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

2009

JUEVES

VIERNES

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

SÁBADO

DOMINGO

X

74

PEPAS DE MANZANA

2009

09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m. JULIO SEMANA 1-6 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00

ESCRITURA CAPITULOS

ACTIVIDAD

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

75

PEPAS DE MANZANA

2009

p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m. SEMANA 7- 13 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00

ACTIVIDAD

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

76

PEPAS DE MANZANA

2009

a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00 p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 77

PEPAS DE MANZANA

2009

12:00 a.m. ENTREGA PROYECTO SEMANA 27-31 HORA 06:00 a.m. 07:00 a.m. 08:00 a.m. 09:00 a.m. 10:00 a.m. 11:00 a.m. 12:00 p.m. 01:00 p.m. 02:00 p.m. 03:00 p.m. 04:00 p.m. 05:00

ACTIVIDAD

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

Entrega de proyecto

78

PEPAS DE MANZANA

2009

p.m. 06:00 p.m. 07:00 p.m. 08:00 p.m. 09:00 p.m. 10:00 p.m. 11:00 p.m. 12:00 a.m.

79

PEPAS DE MANZANA

2009

PEPAS DE MANZANA PLAN DE GRABACIÓN DIRECTORA:

Giovanna Urazán

PRODUCCIÓN: Catherine Torres - Lina María Tovar HORA DE LLAMADO TECNICO:

7:00 A.M.

HORA DE LLAMADO ACTORES:

8:00 A.M.

LUGAR DE LLAMADO:

Apto dirección Calle 50 con 8

FECHA:

Lunes, junio 1

07:30 a.m.

PERSONAJE UTILERIA S DESAYUNOS (*19+4 POLICIAS) = 23 PERSONAS

08:00

MONTAJE SONIDO, VESTUARIO ETC RECOGER EQUIPOS

HORA

08:30

08:45

09:00

09:30

10:00

LOC /SET

CALLE

CALLE

CALLE

CALLE

CALLE

INT/EXT

EXT

EXT

EXT

EXT

EXT

LUZ

DÍA

DÍA

DÍA

DÍA

DÍA

PÁGINA SEC. ESC. PLANO

1

1

1

2

3

8

8

8

8

8

AMBIENTACIÓN

1

SARA, EXTRAS (30)

Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

2

SARA, EXTRAS (30)

Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

3

SARA, EXTRAS (30)

Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

4

5

Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, SARA, escapulario, carro de FIGURANTE 1, EXTRAS mercado. Gafas, pañuelo Figurante: Traje, (30) pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean,Vestido camisetas, Sara: azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, SARA, escapulario, carro de FIGURANTE mercado. Gafas, pañuelo 1, EXTRAS Figurante: Traje, (30) pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas,

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

80

PEPAS DE MANZANA

10:00

CALLE

EXT

DÍA

3

8

5

SARA, FIGURANTE 1, EXTRAS (30)

10:20

CALLE

EXT

DÍA

4

8

6

SARA, FIGURANTE 1, EXTRAS (30)

10:40

CALLE

EXT

DÍA

5

8

7

SARA, FIGURANTE 1, EXTRAS (30)

11:00

CALLE

EXT

DÍA

6

8

8

SARA, FIGURANTE 1, EXTRAS (30)

11:00

CALLE

EXT

DÍA

7

8

9

SARA, FIGURANTE 1, EXTRAS (30)

11:20

CALLE

EXT

DÍA

8

8

10

SARA, FIGURANTE 1, EXTRAS (30)

2009

Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo Figurante: Traje, pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas, Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo Figurante: Traje, pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas, Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo Figurante: Traje, pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas, Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo Figurante: Traje, pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas, Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo Figurante: Traje, pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas, Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, pañuelo Figurante: Traje, pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas,

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. dIA DRAMATICO: 5

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. dIA DRAMATICO: 5

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

81

PEPAS DE MANZANA

11:40

CALLE

EXT

DÍA

CALLE

EXT

DÍA

12M

12:30PM

1:30PM

CALLE

EXT

DÍA

02:00 p.m.

Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, SARA, Carros, transeúntes, escapulario, carro de FIGURANTE ruido calle, pitos, 9 8 11 1, EXTRAS mercado. Gafas, pañuelo pasos, voces. DIA Figurante: Traje, (30) DRAMATICO: 5 pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas, REFRIGERIO (*19 SIN EXTRAS) +4 POLICIAS = 23 PERSONAS Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, SARA, Carros, transeúntes, escapulario, carro de FIGURANTE ruido calle, pitos, 10 8 12 mercado. Gafas, pañuelo 1, EXTRAS pasos, voces. DIA Figurante: Traje, (30) DRAMATICO: 5 pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas,

11

8

13

Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, SARA, escapulario, carro de FIGURANTE mercado. Gafas, pañuelo 1, EXTRAS Figurante: Traje, (30) pantalon, camisa, corbata, zapatos Extras: jean, camisetas, zapatos…

Carros, transeúntes, ruido calle, pitos, pasos, voces. DIA DRAMATICO: 5

ALMUERZOS (*19 SIN EXTRAS) +4 POLICIAS = 23 PERSONAS

2:30 -3:30

3:30PM

2009

TIENDA

INT

DÍA

1

9

MONTAJE DE LUCES EN LA TIENDA Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de mercado. Gafas, Carros, transeúntes, SARA, pañuelo. Tendero: jean, ruido calle, pitos, TENDERO, camiseta, tenis. Chica pasos, ruido de fondo(tv 1 CHICA DEL tendero: vestido corto o radio). DIA TENDERO ceñido, sandalias, DRAMATICO: 5 maquillaje, accesorios. 2 BOTELLAS DE CERVEZA A MEDIO LLENAR, Caja de manzanas, azucar,

82

PEPAS DE MANZANA

4:30PM

5:00PM

05:15 p.m.

06:00 p.m.

TIENDA

TIENDA

TIENDA

INT

INT

INT

DÍA

DÍA

DÍA

2

3

4

9

9

9

FIN PRIMER DÍA DE GRABACIÓN

2

SARA, TENDERO, CHICA DEL TENDERO

3

SARA, TENDERO, CHICA DEL TENDERO

4

SARA, TENDERO, CHICA DEL TENDERO

2009

Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de Carros, transeúntes, mercado. Gafas, ruido calle, pitos, pañuelo. Tendero: jean, camiseta, tenis. Chica pasos, ruido de fondo(tv o radio).DIA tendero: vestido corto DRAMATICO: 5 ceñido, sandalias, maquillaje, accesorios. 2 BOTELLAS DE CERVEZA A MEDIO LLENAR, Caja de Sara: Vestido azul, Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de Carros, transeúntes, mercado. Gafas, ruido calle, pitos, pañuelo. Tendero: jean, pasos, ruido de fondo(tv camiseta, tenis. Chica o radio). dIA tendero: vestido corto DRAMATICO: 5 ceñido, sandalias, maquillaje, accesorios. 2 BOTELLAS DE CERVEZA A MEDIO LLENAR, Cajaazul, de Sara: Vestido Gorro, chal, zapatos de calle, medias, escapulario, carro de Carros, transeúntes, mercado. Gafas, ruido calle, pitos, pañuelo. Tendero: jean, camiseta, tenis. Chica pasos, ruido de fondo(tv o radio). DIA tendero: vestido corto DRAMATICO: 5 ceñido, sandalias, maquillaje, accesorios. 2 BOTELLAS DE CERVEZA A MEDIO LLENAR, Caja de

83

PEPAS DE MANZANA

HORA DE LLAMADO TECNICO:

HORA

7:00 A.M.

HORA DE LLAMADO ACTORES:

8:00 A.M.

LUGAR DE LLAMADO:

Apto dirección Calle 50 con 8

FECHA:

martes 2 de junio

LOC /SET

INT/EXT

LUZ

2009

PÁGINA

SEC.

ESC.

PLANO

PERSONAJES

UTILERIA

07:30

DESAYUNOS (*19) = 23 PERSONAS

08:00

MONTAJE SONIDO, VESTUARIO ETC RECOGER EQUIPOS

09:00

estudio

INT

DÍA

09:30

estudio

INT

DÍA

10:00

estudio

INT

DÍA

10:30 a.m.

Niñas: Vestido blanco, zapatos negros, medias blancas, manzana Niñas: Vestido blanco, zapatos negros, 1 14 2 NIÑAS medias blancas, manzana Niñas: Vestido blanco, zapatos negros, 1 14 3 NIÑAS medias blancas, manzana DESMONTAR LUCES DEL ESTUDIO Y ESCENOGRAFIA 1

14

1

NIÑAS

11:00

TRASLADO A LA OTRA LOCACIÓN

12:00

MONTAJE DE LUCES DE ESCALERAS, VESTUARIO, MAQUILLAJE

12:30 p.m.

ALMUERZOS (*19) = 23 PERSONAS

01:00

ESCALERAS

INT

DÍA

01:30

ESCALERAS

INT

DÍA

12

02:00

ESCALERAS

INT

DÍA

12

02:30

ESCALERAS

INT

DÍA

13

03:00

1

12

Overall, camiseta blanca, tenis, llaves, llave de forro rosado, 1 HENRY escritorio, papeles, balde, escobas, trapeador, trapo Overall, camiseta blanca, tenis, llaves, llave de forro rosado, 2 HENRY escritorio, papeles, balde, escobas, trapeador, trapo Henry: Overall, camiseta blanca, tenis, llaves, llave de forro HENRY, rosado, escritorio, 3 ALFONSO papeles, balde, escobas, trapeador, trapo. Alfonso: ropa casual Overall, camiseta blanca, tenis, llaves, llave de forro rosado, 1 HENRY escritorio, papeles, balde, escobas, trapeador, trapo FIN DE SEGUNDO DIA DE GRABACION

03:30

PAGAR A ACTORES

04:00

REFRIGERIO

AMBIENTACIÓN

paisaje

paisaje

paisaje

algo sucio

algo sucio

Henry: algo sucio, Alfonso: limpio

algo sucio

84

PEPAS DE MANZANA

HORA DE LLAMADO TECNICO:

HORA

7:00 A.M.

HORA DE LLAMADO ACTORES:

8:00 A.M.

LUGAR DE LLAMADO:

Apto dirección Calle 50 con 8

FECHA:

miércoles 3 de junio

LOC. /SET

INT/EXT

LUZ

PÁGINA SEC.

07:30 08:00

09:00

09:30

2009

ESC.

PLANO PERSONAJES

UTILERIA

AMBIENTACIÓN

OBSERVACION

DESAYUNOS (*20 PERSONAS ) MONTAJE LUZ, SONIDO, VESTUARIO ETC

APTOCORREDOR SECUENCIA AL CUARTO

APTOCORREDOR SECUENCIA AL CUARTO

INT

INT

DÍA

DÍA

2

3

13

13

2

3

HENRY, SARA

Henry: camiseta blanca, overol, tenis, balde, trapeador, escoba. Sara: Pijama 6. Cuarto: 5 frascos vacios, pepas de manzana, cajitas, cubrelecho, carta, foto, portarretrato, perchero, sabanas, almohadas, joyas, rosario en la pared, papeles, marcador. Pasillo: muebles, porcelanas, cuadros.

cuarto: desorden PM de cosas y pepas ILUMINACION, Pasillo: ordenado ARTE PLANO pero sucio. Sala SECUENCIA DESDE olvidada: cubierta LA PUERTA DEL de sabanas. DIA APTO. STEADY DRAMATICO 6 CAM

HENRY, SARA

Henry: camiseta blanca, overol, tenis, balde, trapeador, escoba. Sara: Pijama 6. Cuarto: 5 frascos vacios, pepas de manzana, cajitas, cubrelecho, carta, foto, portarretrato, perchero, sabanas, almohadas, joyas, rosario en la pared, papeles, marcador. Pasillo: muebles, porcelanas, cuadros.

cuarto: desorden de cosas y pepas Pasillo: ordenado pero sucio. Sala PP SARA MUERTA olvidada: cubierta de sabanas. DIA DRAMATICO: 6

85

PEPAS DE MANZANA

10:00

10:30

11:00

11:30

12:00 01:00

APTOCORREDOR SECUENCIA AL CUARTO

APTOSECUENCIA CUARTO CORREDOR A LA COCINA

APTOCORREDOR

APTO CORREDOR

INT

INT

INT

INT

DÍA

DÍA

DÍA

DÍA

4

1

13

3

3

3

4

1

9

10

2009

Henry: camiseta blanca, overol, tenis, balde, trapeador, escoba. Sara: Pijama 6. Cuarto: 5 frascos vacios, pepas de REFERENCIA manzana, cajitas, DE SARA…. cubrelecho, carta, foto, portarretrato, perchero, sabanas, almohadas, joyas, rosario en la pared, papeles, marcador. Pasillo: muebles, porcelanas, cuadros.

SARA

SARA, HENRY

SARA, HENRY

cuarto: desorden TOMA OPCIONAL: de cosas y pepas SUBJETIVA DE Pasillo: ordenado HENRY MIRA LA pero sucio. Sala FOTO DE SARA Y olvidada: cubierta LA HERMANA de sabanas. DIA CUANDO SON DRAMATICO: 6 NIÑAS

Cuarto: recien para levantarse, Sara: pijama 2, rosario en el batola 2, gorro, nochero, pantuflas. Pasillo: decoracion cuadros muebles, rutinaria. Pasillo: accesorios de solo, frio y sucio. decoracion antigua. Muebles de sala Cuarto: con las cosas dsordenadors. de sara. DIA DRAMATICO: 2 Sara: pijama 2, Pasillo: solo, frio y batola 2, gorro, sucio. Muebles de pantuflas. Pasillo: sala cuadros muebles, dsordenadors. DIA accesorios de DRAMATICO: 2 decoracion antigua. Sara: pijama2, batola, gorro, pantuflas. Henry: camiseta blanca, overol, tenis.

PP -PM, STEADYCAM SECUANCIA DE SARA HASTA LA COCINA

PG-Sara sale de la cocina, Henry la sigue, pero el se atrasa mucho por que esta mirando el lugar. PANEO

Pasillo: solo, frio y PG - Cruze de sara sucio. Muebles de y henry para sala entrar del pasillo dsordenadors. DIA al cuarto. DRAMATICO: 2

MONTAJE ILUMINACION, SONIDO,VESTUARIO, MAQUILLAJE, SALA DE NOCHE ALMUERZO

86

PEPAS DE MANZANA

01:30

SALA

INT

NOCHE

1

1

02:00

APTO COCINA

INT

DIA

5

7

02:30

APTOCOCINA

03:00

APTOCOCINA

03:30

APTOCOCINA

04:00

04:30

APTOCOCINA

APTOCOCINA

INT

INT

INT

INT

INT

DÍA

DÍA

DÍA

DÍA

DÍA

3

3

3

3

3

3

4

5

6

7

SARA

SARA

SARA

2009

sala: desgastada, mohosa, y con Sara: batola 1, gafas, PS - STEADYCAM residuos de chal, gorro, PLANOS mugre en las pantunflas INTERMEDIOS esquinas. DIA DRAMATICO: 1 cocina: utensilios de conina, oolas, Desorden en la cubiertos, platos, PM-STAEDYCAM cocina, nevera azul, cajas secuencia del polvorienta, con polvorientas, recorrido de la ollas quemadas. escurridor de losa, cocina. DIA DRAMTICO: 3 frutero, manzanas, silla. Sara: batola 2, gorro, pantuflas. Cocina: Estantes frascos, ollas, loza, percudidos, DIA cubiertos, tabla, DRAMATICO: 2 vaso, cuchillo, naranjas, manzanas Sara: batola 2, gorro, pantuflas. Cocina: caja del exprimidor,

estantes llenos de loza, DIA DRAMATICO: 2

MPG

MPG

SARA

Sara: batola 2, gorro, DIA DRAMATICO:2 pantuflas. Cocina: Maquillaje: manos exprimidor, naranja, pecosas vaso de vidrio

PD - TILD UP

SARA, HENRY

Sara: batola 2, gorro, cocina: desorden pantuflas. Henry: de la cocina que camiseta blanca, deja al hacer el overall, tenis. jugo. DIA Cocina: silla DRAMATICO: 2

MPG - Toma desde afuera (patio interno) hacia adentro de la cocina. Sonido puerta abre/cierra

SARA, HENRY

Sara: batola 2, gorro, cocina: desorden pantuflas. Henry: de la cocina que camiseta blanca, deja al hacer el overol, tenis. jugo. DIA Cocina: silla DRAMATICO: 2

PP

87

PEPAS DE MANZANA

05:00

05:30 05:30 06:00

APTOCOCINA

INT

DÍA

2009

Sara: batola 2, gorro, cocina: desorden pantuflas. Henry: de la cocina que SARA, 3 8 camiseta blanca, deja al hacer el HENRY overol, tenis. jugo. DIA Cocina: silla DRAMATICO: 2 FIN DEL TERCER DIA DE GRABACION REFRIGERIO PAGAR A ACTORES

PP

88

PEPAS DE MANZANA

HORA DE LLAMADO TECNICO:

HORA

07:30

LUGAR DE LLAMADO:

Apto dirección Calle 50 con 8

FECHA:

Jueves, 4 de junio

INT/EXT

LUZ

07:00 07:30

08:30

7:00 A.M.

HORA DE LLAMADO ACTORES:

LOC. /SET

PÁGINA SEC.

ESC.

PLANO PERSONAJES

UTILERIA

AMBIENTACIÓN

OBSERVACION

jardin bien cuidado, mesa con mantel, listos par almorzar. DIA DRAMATICO: 4

MPG - Toma de s a l a a ja rdi n

DESAYUNOS (*20 PERSONAS ) MONTAJE LUZ, SONIDO, VESTUARIO ETC

JARDIN

EXT

DÍA

6

2

09:00

JARDIN

EXT

DÍA

6

3

09:30

JARDIN

EXT

DÍA

6

4

10:00

2009

JARDIN

EXT

DÍA

6

5

Sara: batola 4, pantuflas, peluca, gorro, gafas, bata. SARA, AURA, Camilo y sebastian: CAMILO, ropa juvenil, Aura, SEBASTIAN vestido de flores y accesorios artesanales. Sara: batola 4, SARA, pantuflas, peluca, CAMILO, gorro, gafas, bata. SEBASTIAN Camilo y sebastian: ropa juvenil. Sara: batola 4, SARA, pantuflas, peluca, CAMILO, gorro, gafas, bata. SEBASTIAN Camilo y sebastian: ropa juvenil. Sara: batola 4, pantuflas, peluca, gorro, gafas, bata. SARA, Camilo y sebastian: CAMILO, ropa juvenil. Aura, SEBASTIAN, vestido de flores y AURA accesorios artesanales. Platos, comida, cubiertos, bandeja

jardin bien cuidado, mesa con mantel, listos par almorzar. DIA DRAMATICO: 4 jardin bien cuidado, mesa con mantel, listos par almorzar. DIA DRAMATICO: 4

jardin bien cuidado, mesa con mantel, listos par almorzar. DIA DRAMATICO: 4

MPM - Lateral

PP

MPG - Toma de jardin a sala

89

PEPAS DE MANZANA

10:30

11:00

11:30

12:00

JARDIN

JARDIN

JARDIN

JARDIN

EXT

EXT

EXT

EXT

DÍA

DÍA

DÍA

DIA

6

6

6

6

6

SARA, CAMILO, SEBASTIAN, AURA

7

SARA, CAMILO, SEBASTIAN, AURA

8

SARA, CAMILO, SEBASTIAN, AURA

9

SARA, CAMILO, SEBASTIAN, AURA

2009

Sara: batola 4, pantuflas, peluca, gorro, gafas, bata. Camilo y sebastian: ropa juvenil. Aura, vestido de flores y accesorios artesanales. Platos, comida, cubiertos, bandeja Sara: batola 4, pantuflas, peluca, gorro, gafas, bata. Camilo y sebastian: ropa juvenil. Aura, vestido de flores y accesorios artesanales. Platos, comida, cubiertos, bandeja Sara: batola 4, pantuflas, peluca, gorro, gafas, bata. Camilo y sebastian: ropa juvenil. Aura, vestido de flores y accesorios artesanales. Platos, comida, cubiertos, bandeja Sara: batola 4, pantuflas, peluca, gorro, gafas, bata. Camilo y sebastian: ropa juvenil. Aura, vestido de flores y accesorios artesanales. Platos, comida, cubiertos, bandeja

jardin bien cuidado, mesa con PM -REFERENCIA mantel, listos par DE SARA almorzar. DIA DRAMATICO: 4

jardin bien cuidado, mesa con mantel, listos par almorzar. DIA DRAMATICO: 4

PD - PUNTO DEVISTA DE AURA QUE MIRA AL PLATO DE SARA

jardin bien cuidado, mesa con mantel, listos par almorzar. DIA DRAMATICO: 4

MPM

jardin bien cuidado, mesa con PG - Toma de sala mantel, listos par a jardin almorzar. DIA DRAMATICO: 4

90

PEPAS DE MANZANA

12:30

JARDIN

EXT

COCINA

INT

03:00

COCINA

INT

03:30

COCINA

INT

05:00

SALA

INT

05:30

SALA

INT

01:00

02:00

02:30

04:00

06:00

2009

Sara: batola 4, pantuflas, peluca, gorro, gafas, bata. jardin bien SARA, Camilo y sebastian: cuidado, mesa con CAMILO, ropa juvenil. Aura, DIA 6 10 mantel, listos par SEBASTIAN, vestido de flores y almorzar. DIA AURA accesorios DRAMATICO: 4 artesanales. Platos, comida, cubiertos, bandeja MONTAJE LUZ, SONIDO, VESTUARIO ETC, COCINA Aura, vestido de flores y accesorios artesanales. Cocina: Cocina: en estado Platos, comida, DIA 6 1 AURA de coccion. DIA vasos, ollas, comida, DRAMATICO: 4 cubiertos, bandeja, cucharas de palo para servir. ALMUERZO Sara: batola 5, gafas, gorro, pantunflas, Cocina: reguero bata. Cocina: ollas, de pepas, de DIA 9 5 SARA frascos, pepas de utensilios, olla manzana, cuchillo, hirviendo. DIA azucar, tabla de DRAMATICO: 5 picar Sara: batola 5, gafas, tabla llena del gorro, pantunflas, jugo de la bata. Cocina: ollas, manzana, sara: DIA 10 1 SARA frascos, pepas de manos llenas del manzana, cuchillo, dulce de la azucar, tabla de manzana. DIA picar DRAMATICO: 5 MONTAJE DE ILUMINACION, VESTUARIO, MAQUILLAJE, SALA NOCHE Sala: desgastada, Sara: batola 1, gafas, sola, algo sucia. NOCHE 1 2 SARA chal, pantunflas, DIA DRAMATICO: gorro. 1 Sala: desgastada, Sara: batola 1, gafas, sola, algo sucia. NOCHE 1 3 SARA chal, pantunflas, DIA DRAMATICO: gorro. 1 FIN DEL CUARTO DIA DE GRABACION REFRIFERIO

PP - Referencia de sara

MPM - LATERAL

MPM

PD - teleobjetivo, detallar todo

PM CONTRAPLANO

MPG - Picado de la sala

91

PEPAS DE MANZANA

HORA DE LLAMADO TECNICO:

HORA

8:00 A.M.

LUGAR DE LLAMADO:

Apto dirección Calle 50 con 8

FECHA:

Viernes, 5 de junio

LOC. /SET

INT/EXT

LUZ

09:00

JARDIN

EXT

DIA

09:30

JARDIN

EXT

DIA

10:00

JARDIN

EXT

DIA

10:30

JARDIN

EXT

DIA

11:00

JARDIN

EXT

DIA

SALA

INT

DIA

11:30

12:30

01:00 01:30

7:00 A.M.

HORA DE LLAMADO ACTORES:

07:30 08:00

2009

PÁGINA SEC.

ESC.

PLANO PERSONAJES

UTILERIA

AMBIENTACIÓN

DESAYUNO MONTAJE DE ILUMINACION, VESTUARIO, MAQUILLAJE JARDIN Sara: batola 2, gafas, SARA, gorros, pantunflas, DIA DRAMATICO: 3 11 HENRY bata. Vaso con jugo 2 de naranja Jardin: regador Sara: batola 2, gafas, antiguo utensilios 4 1 SARA gorros, pantunflas, de jardineria. DIA bata, guantes DRAMATICO: 2 Sara: batola 2, gafas, Jardin: regador gorros, pantunflas, antiguo utensilios 4 2 SARA bata, guantes. de jardineria. DIA Abono para la DRAMATICO: 2 planta. Sara: batola 2, gafas, Jardin: regador gorros, pantunflas, antiguo utensilios 4 3 SARA bata, guantes. de jardineria. DIA Abono para la DRAMATICO: 2 planta. Sara: batola 2, gafas, gorros, pantunflas, Jardin: regador bata, guantes. SARA, antiguo utensilios 4 4 Abono para la HENRY de jardineria. DIA planta. Henry: DRAMATICO: 2 camiseta blanca, overall, tenis. MONTAJE DE ILUMINACION, VESTUARIO, MAQUILLAJE, DE SALA Sara: batola 2, gafas, gorros, pantunflas, bata, guantes. SARA, DIA DRAMATICO: 3 12 Abono para la HENRY 2 planta. Henry: camiseta blanca, overall, tenis. ALMUERZO MONTAJE DE ILUMINACION, VESTUARIO DE COCINA

OBSERVACION

PP - REFERENCIA DE SARA

MPG

PD - lateral

PM CONTRAPICADO

PG - Toma desde la sala hacia el jardin

PM CONTRAPICADO

92

PEPAS DE MANZANA

02:30

03:00

03:30

04:00

04:30

05:00

COCINA

COCINA

COCINA

COCINA

COCINA

COCINA

INT

INT

INT

INT

INT

INT

DIA

DIA

DIA

DIA

DIA

DIA

5

5

5

5

5

5

1

SARA, HENRY

2

SARA, HENRY

3

SARA, HENRY

4

SARA, HENRY

5

SARA, HENRY

6

SARA, HENRY

2009

Sara: batola 3, gafas, bata, gorro, pantunflas. Henry: camiseta blanca, overall, tenis. Sara: batola 3, gafas, bata, gorro, pantunflas. Henry: camiseta blanca, overall, tenis. Sara: batola 3, gafas, bata, gorro, pantunflas. Henry: camiseta blanca, overall, tenis. Sara: batola 3, gafas, bata, gorro, pantunflas. Henry: camiseta blanca, overall, tenis. Cocina: manzanas, pepas, tabla para cortar, cuchillo. Sara: batola 3, gafas, bata, gorro, pantunflas. Henry: camiseta blanca, overall, tenis. Cocina: frascos, pepas de manzana Sara: batola 3, gafas, bata, gorro, pantunflas. Henry: camiseta blanca, overall, tenis. Cociana: 5 frascos llenos de pepas de manzana.

cociana: arros con MPG - Toma estofado de pollo. desde el patio de DIA DRAMATICO: afuera hacia la 3 cocina cociana: arros con estofado de pollo. DIA DRAMATICO: 3

PM - DE HENRY

cociana: arros con PP - REFERENCIA estofado de pollo. DE LA CANSTA DE Canasta de MANZANAS Y manzanas. DIA SARA DRAMATICO: 3

cociana: arros con estofado de pollo. DIA DRAMATICO: 3

PM - LATERAL

cociana: arros con estofado de pollo. DIA DRAMATICO: 3

PD

cociana: arros con estofado de pollo. PM - REFERENCIA DIA DRAMATICO: DE SARA 3

93

PEPAS DE MANZANA

05:30

06:30

07:00

07:30

08:00

2009

MONTAJE DE ILUMINACION, VESTUARIO, MAQUILLAJE DEL PASILLO

PASILLO

PASILLO

PASILLO

INT

INT

INT

DIA

DIA

DIA

7

7

7

1

2

3

REFRIGERIO

SARA

Sara: vestido azul, peluca, zapatos, medias veladas, carritos de mercado, chal, escapulario.

Pasillo: oscuro, limpio. DIA DRAMATICO: 5

PG - Toma desde pasillo hacia puerta

SARA, HENRY

Sara: vestido azul, peluca, zapatos, medias veladas, carritos de mercado, chal, escapulario. Henry: camiseta blanca, overall, trapito, tenis, llaves, trapeador, balde.

Pasillo: oscuro, limpio. DIA DRAMATICO: 5

MPG - Referencia de Sara.

SARA, HENRY

Sara: vestido azul, peluca, zapatos, medias veladas, carritos de mercado, chal, escapulario. Henry: camiseta blanca, overall, trapito, tenis, llaves, trapeador, balde.

Pasillo: oscuro, limpio. DIA DRAMATICO: 5

PM

FIN DEL QUINTO DIA DE GRABACION

94

PEPAS DE MANZANA

HORA DE LLAMADO TECNICO:

HORA

8:00 A.M.

LUGAR DE LLAMADO:

Apto dirección Calle 50 con 8

FECHA:

Sabado, 6 de junio

INT/EXT

LUZ

07:30 08:00 09:00

09:30

CUARTO

CUARTO

INT

INT

DIA

DIA

10:00

CUARTO

INT

DIA

10:30

CUARTO

INT

DIA

CUARTO

INT

NOCHE

11:00

12:00

7:00 A.M.

HORA DE LLAMADO ACTORES:

LOC. /SET

2009

PÁGINA SEC.

ESC.

PLANO PERSONAJES

UTILERIA

AMBIENTACIÓN

DESAYUNO MONTAJE DE ILUMINACION, VESTUARIO, MAQUILLAJE DEL CUARTO cuarto: sobre el Sara: batola 2, nochero, su 2 1 SARA piajama 1, gorrito. rosario, gafas. DIA DRAMATICO: 2

2

2

SARA

cuarto: sobre el Sara: batola 2, nochero, su piajama 1, gorrito. rosario, gafas. Cuarto: perchero, Debajo de la cama pantunflas se ve el polvo. DIA DRAMATICO: 2

Sara: batola 2, piajama 1, gorrito. DIA DRAMATICO: 2 3 SARA Cuarto: perchero, 2 con todas las batolas, pantunflas Sara: batola 2, piajama 1, gorrito. DIA DRAMATICO: 2 4 SARA Cuarto: perchero, 2 con todas las batolas, pantunflas ADECUACION DE CUARTO DE NOCHE cuarto: Sara: batola 5: desordenado, pijama 2, gafas, lleno de cosas, y 11 1 SARA gorro, pantunflas. cosas movidas. Frascos, cosas de DIA DRAMATICO: ella, cajitas, carta 5

OBSERVACION

PM

PD

PP - REFERENCIA DEL PERCHERO

PM

MPG Contrapicado

95

PEPAS DE MANZANA

12:30

CUARTO

INT

NOCHE

11

2

01:00

01:30

02:00

02:30

SARA

2009

Sara: batola 5: pijama 2, gafas, gorro, pantunflas. Frascos, cosas de ella, cajitas, carta

cuarto: desordenado, lleno de cosas, y cosas movidas. DIA DRAMATICO: 5

PD - TILT DOWN

cuarto: desordenado, lleno de cosas, y cosas movidas. DIA DRAMATICO: 5

PD

ALMUERZO

CUARTO

CUARTO

CUARTO

INT

INT

INT

NOCHE

NOCHE

NOCHE

11

11

11

3

5

6

SARA

SARA

SARA

Sara: batola 5: pijama 2, gafas, gorro, pantunflas. Frascos, cosas de ella, cajitas, carta con lazo rosado, cofre, rosario, escapulario, ropa de ella. Sara: batola 5: pijama 2, gafas, gorro, pantunflas. Frascos, cosas de ella, cajitas, carta con lazo rosado, cofre, rosario, escapulario, ropa de ella. Frascos con pepas de manzana.

cuarto: desordenado, lleno de cosas, y PD - GRAN cosas movidas. ANGULAR/TILT UP DIA DRAMATICO: 5

cuarto: Sara: batola 5: desordenado, pijama 2, gafas, lleno de cosas, y gorro, pantunflas. cosas movidas, Frascos con pepas frascos vacios de manzana, cosas tirados, y pepas. de ella, cajitas, carta Deja las cosas con lazo rosado, empacadas, y cofre, rosario, ordenadas según escapulario, ropa de ella. DIA ella. DRAMATICO: 5

PG - FRONTAL

96

PEPAS DE MANZANA

03:00

03:30

CUARTO

INT

NOCHE

FIN DEL SEXTO DIA DE GRABACION

11

4

SARA

2009

cuarto: Sara: batola 5: desordenado, pijama 2, gafas, lleno de cosas, y gorro, pantunflas. cosas movidas, Frascos con pepas frascos vacios de manzana, cosas tirados, y pepas. de ella, cajitas, carta Deja las cosas con lazo rosado, empacadas, y cofre, rosario, ordenadas según escapulario, ropa de ella. DIA ella, cobija DRAMATICO: 5 REFRIGERIO

PG - DESDE AFUERA DEL PATIO HACIA EL CUARTO

97

98

PEPAS DE MANZANA

2009

99

PEPAS DE MANZANA

2009

100

PEPAS DE MANZANA

2009

101

PEPAS DE MANZANA

2009

102

PEPAS DE MANZANA

2009

103

PEPAS DE MANZANA

2009

104

PEPAS DE MANZANA

2009

105

PEPAS DE MANZANA

2009

106

PEPAS DE MANZANA

2009

107

PEPAS DE MANZANA

2009

108

PEPAS DE MANZANA

2009

109

PEPAS DE MANZANA

2009

FICHA TECNICA

Ex 1 digital - 35 mm / 3:2 / Color / Dolby SRD 5.1 Título de la Obra: “PEPAS DE MANZANA” Directora y guionista: Giovanna Urazán Garzón Productora y Directora de Arte: Catherine Andrea Torres Vargas Idioma: Español Género: Drama Duración: 23 minutos País de Origen: Colombia Año: 2009

110