GRADUADO/A EN ARQUITECTURA (MODIFICACIÓN)

E.T.S.A.E. – UPCT

5.1. Descripción del plan de estudios A. Descripción General del Plan de Estudios El título de Graduado/a en de Arquitectura, se enmarca dentro del itinerario descrito en la Orden ECI/3856/2007, que regula los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto. Por lo tanto, se ajusta a las condiciones que allí se establecen, y se ha diseñado de manera que permita obtener las competencias necesarias para ejercer la profesión de Arquitecto. El título confiere atribuciones para el acceso a la profesión regulada de Arquitecto. A.1. Descripción de la estructura elegida. El título de Graduado/a en Arquitectura se ha estructurado en tres niveles: Nivel 1: Módulos Nivel 2: Materias Nivel 3: Asignaturas El plan de estudios tiene una duración obligatoria de 300 créditos europeos, de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.

MÓDULO

ECTS - PLAN

Mínimo Orden ECI

Propedéutico

60

60

Proyectual

129

112

Técnico

87

68

Optativo

24

-

TOTAL

300

Proyecto Fin de Grado

12

De igual manera, atendiendo lo dispuesto en el Anexo II del R.D. 1393/2007 de Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales, modificado por R.D. 861/2010, el Plan de Estudios articula el carácter de sus materias en: MEMORIA DE VERIFICACIÓN

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

csv: 189513051471672908558476

De acuerdo con lo establecido en la orden ECI/3856/2007, el plan de estudios se articula en los siguientes Módulos, con sus respectivos contenidos, cumpliendo los mínimos exigidos en la misma:

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E.T.S.A.E. – UPCT

Materias de Formación Básica Materias Obligatorias Materias Optativas Prácticas externas (incluidas como materia optativa) Trabajo Fin de Grado Respecto a las Materias de Formación Básica, el plan cumple con el mínimo establecido de 60 ECTS de formación básica, de los que, al menos, 36 han de estar vinculados a alguna de las materias que figuran en el citado Anexo II, para la rama de conocimiento a la que se adscribe el título. El título de Graduado/a en Arquitectura, se adscribe a la rama de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura y por lo tanto, las materias básicas de dicha rama de conocimiento son: Empresa, Expresión Gráfica, Física, Informática, Matemáticas y Química. Como se puede ver en el siguiente cuadro, la distribución de materias, por módulo y carácter, cumple dicho mínimo establecido, así como lo dispuesto en la orden ECI. En el caso del título de la presente memoria, de los 60 créditos de formación básica, son 36 créditos vinculados a la materia Dibujo (o Expresión gráfica), y los restantes 24 vinculados Ciencias Básicas, que incluyen Matemáticas y Física.

BÁSICAS

ECTS 60

MÓDULO

ECTS

Propedéutico 60

Proyectual

129

OBLIGATORIAS 216 Técnico

OPTATIVAS

TOTAL

18

300

Trabajo Fin de 12 Grado

MEMORIA DE VERIFICACIÓN

Optativo

TOTAL

87

18

300

Proyecto Fin de Grado 12

MATERIAS

ECTS

Dibujo

36

Ciencias Básicas

24

Proyectos

69

Composición

30

Urbanismo

30

Construcción

54

Estructuras

18

Instalaciones

15

Módulos de Intensificación

12

Idioma Moderno

6

Prácticas externas

12

18

TOTAL

300

Proyecto Fin de Grado

12

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

csv: 189513051471672908558476

CARÁCTER

GRADUADO/A EN ARQUITECTURA (MODIFICACIÓN)

E.T.S.A.E. – UPCT

La estructura de las materias de formación básica se ha articulado de manera que en la distribución temporal se localicen en el primer curso del grado, permitiendo así el reconocimiento entre títulos diferentes de la misma rama, y facilitando el trasvase de estudiantes entre ellos. A.2. Materias y asignaturas, y secuenciación en el tiempo. Las diferentes materias de las que consta el presente Plan de Estudios se articulan en asignaturas. La modificación que se propone consiste en convertir las asignaturas anuales del plan actualmente vigente, todas ellas en asignaturas de duración cuatrimestral (de 3, 6 o 9 ECTS), salvo las asignaturas básicas de la materia dibujo de primer curso (que entran en extinción en 2015-16) y conservan su carácter anual. Se ha establecido una secuenciación temporal de cinco cursos académicos, divididos en dos cuatrimestres cada uno, numerados por lo tanto del 1 al 10. Cada cuatrimestre se programa para un total de entre 27 y 33 ECTS incluyendo las materias de formación básica u obligatoria, y las materias optativas o trabajo final de grado, en los cuatrimestres indicados para ello en la secuenciación. Descripción de los cambios introducidos en la MODIFICACIÓN solicitada:

-

-

-

-

Se mantiene intacta la estructura de créditos, materias y asignaturas, de primer curso, todas correspondientes al módulo propedéutico. Dichas asignaturas entran todas en extinción en el curso 2015-16, y por lo tanto no habrá docencia en ellas. Los alumnos que tengan segunda o sucesivas matrículas en esas asignaturas tendrán derecho, según normativa de Extinción UPCT a las convocatorias de examen, tutorías, y docencia en aquellas asignaturas que resulten similares en el nuevo plan de estudios de Fundamentos de Arquitectura. La materia Proyectos, que constaba de 3 asignaturas de 18 ECTS y una de 15 en quinto curso, se divide en cuatrimestrales de 9 ECTS que se denominan igual pero subdivididas. (Ejemplo: Proyectos I de 18ECTS, pasa a Proyectos I-a (9) y Proyectos I-b (9), cada una en un cuatrimestre del mismo curso). En quinto curso la división es Proyectos IV-a (9) en primer cuatrimestre, y Proyectos IV-b (6) en segundo cuatrimestre. Las materias Composición, Estructuras, Instalaciones, Construcción y Urbanismo, dividen las asignaturas anuales existentes, y se convierten en asignaturas de 3 o 6 ects. El despliegue temporal se asemeja en un porcentaje muy alto, al despliegue temporal de las asignaturas del nuevo grado en Fundamentos de Arquitectura, lo cual sin duda facilita la coexistencia de ambos planes, en aquellas asignaturas cuya materia, competencias y contenidos sean idénticos o similares en más de un 90%, que son la mayoría. Las materias optativas, que en el plan actual vigente se situaban en 4º y 5º curso, se extienden desde 2º a 5º con objeto de que el estudiante pueda organizar mejor sus itinerarios. El Proyecto Fin de Grado continúa con 12 ECTS al finalizar los 300 ECTS del grado, tal como estaba en el plan actual vigente.

La distribución de asignaturas por materia, y la secuenciación temporal, vienen descritas en el cuadro general del plan de estudios: MEMORIA DE VERIFICACIÓN

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

csv: 189513051471672908558476

Los cambios fundamentales en el despliegue temporal del plan de estudios respecto del plan vigente verificado en 2008, son los siguientes:

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E.T.S.A.E. – UPCT

GRADO EN ARQUITECTURA (modificación 2015) CURSO CUAT

P R I M E R O

ASIGNATURA

ANUAL Geometría gráfica ANUAL Ideación gráfica ANUAL Análisis y dibujo arquitectónico C1 Álgebra y cálculo numérico C1 Física C2 Geometría métrica, analítica, diferencial y proyectiva C2 Ampliación de física

MÓDULO

MATERIA

PROPEDEÚTICO PROPEDEÚTICO PROPEDEÚTICO PROPEDEÚTICO PROPEDEÚTICO PROPEDEÚTICO PROPEDEÚTICO

DIBUJO DIBUJO DIBUJO CIENCIAS BÁSICAS CIENCIAS BÁSICAS CIENCIAS BÁSICAS CIENCIAS BÁSICAS

ECTS TOTAL

12 12 12 6 6 6 6

60

(Primer Curso en extinción desde curso 2015-16. Solo exámenes. Según Normativa de Extinción UPCT los estudiantes con asignaturas en extinción sin superar pueden recibir docencia en asignaturas con contenidos similares del nuevo grado en Fundamentos de Arquitectura.)

C1

PROYECTUAL

PROYECTOS

9

Historia de la Arquitectura 1

PROYECTUAL

COMPOSICIÓN

6

Elementos de la arquitectura

PROYECTUAL

COMPOSICIÓN

6

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

3

Construcción 1. Conocimientos básicos

OPTATIVO

OPTATIVAS

C2

T E R C E R O

C U A R T O

C1

PROYECTUAL

PROYECTOS

9

Introducción a la urbanística

PROYECTUAL

URBANISMO

6

Construcción 2. Sistemas constructivos resistentes

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

6

Estructuras de edificación 1

TÉCNICO

ESTRUCTURAS

6

Materiales de construcción 1

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

3

PROYECTUAL

PROYECTOS

9

Construcción 3. Envolventes

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

6

Materiales de construcción 2

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

6

Instalaciones 1

TÉCNICO

INSTALACIONES

3

OPTATIVO

OPTATIVA

C2

C1

PROYECTUAL

PROYECTOS

9

Urbanística 1

PROYECTUAL

URBANISMO

6

Historia de la Arquitectura 2

PROYECTUAL

COMPOSICIÓN

6

Construcción 4. Acabados

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

6

Estructuras de edificación 2

TÉCNICO

ESTRUCTURAS

6

Proyectos III-a

PROYECTUAL

PROYECTOS

9

Estética y composición

PROYECTUAL

COMPOSICIÓN

6

Construcción 5. Hormigón armado y pretensado I

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

6

Instalaciones 2

TÉCNICO

INSTALACIONES

6

OPTATIVO PROYECTUAL

PROYECTOS

9

Teoría del patrimonio arquitectónico

PROYECTUAL

COMPOSICIÓN

6

Urbanística 2

PROYECTUAL

URBANISMO

6

Legislación urbanística

PROYECTUAL

URBANISMO

6

OPTATIVO

Q U I N T O

C1

PROYECTUAL

PROYECTOS

9

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

3

Geotecnia

TÉCNICO

ESTRUCTURAS

6

Instalaciones 3

TÉCNICO

INSTALACIONES

6

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

3

Arquitectura y empresa OPTATIVA

C2

OPTATIVO PROYECTUAL

PROYECTOS

6

Ordenación del territorio

PROYECTUAL

URBANISMO

6

Construcción 7. Metálicas

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

6

Gestión de los procesos profesionales

TÉCNICO

CONSTRUCCIÓN

6

OPTATIVO

MEMORIA DE VERIFICACIÓN

30

30

30

3

Proyectos IV-b

OPTATIVAS

33

3

Construcción 6. Hormigón armado y pretensado II

Proyectos IV-a

27

3

Proyectos III-b

OPTATIVA

30

3

Proyectos II-b

OPTATIVA

C2

6

Proyectos I-b

Proyectos II-a

30

30

6

TOTAL CRÉDITOS GRADO:

300

PROYECTO FIN DE GRADO

12

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

csv: 189513051471672908558476

S E G U N D O

Proyectos I-a

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E.T.S.A.E. – UPCT

A.3. Lenguas utilizadas en los procesos formativos El idioma vehicular del Plan de Estudios es el castellano. No obstante, y en virtud de las Instrucciones Generales de la UPCT para la Organización de las Enseñanzas en los Planes de Estudio de Grado, que establecen lo siguiente: “Se deberán programar actividades para la evaluación de un nivel adecuado de habilidades y destrezas del estudiante en el uso hablado y escrito del inglés”, para lo cual se ha optado por el siguiente modelo, de entre los recogidos en dichas instrucciones: Cualquier estudiante que acceda al grado, deberá poseer, como ya se indicó en el apartado 4, conocimientos básicos de lengua inglesa, que le permitan progresar en el conocimiento de la lengua inglesa aplicada a la profesión de arquitecto. Para demostrar habilidades y destrezas de dominio de la lengua inglesa, el centro programará actividades o docencia en inglés, en al menos cinco asignaturas. Para ello, la Escuela de Arquitectura ofertará, a lo largo del Plan de Estudios, hasta 5 asignaturas en doble grupo, siendo uno de ellos de idioma inglés. Dichas asignaturas se programarán en los distintos cursos de los que consta el grado, pudiendo dicha secuenciación ser variable a lo largo de la vigencia del plan. Como refuerzo para alumnos con carencias iniciales en lengua inglesa, o para alumnos que quieran ampliar conocimientos técnicos en lengua inglesa, se ha programado una materia de carácter optativo, denominada Idioma Moderno, con una carga de 6 ECTS. A.4. Itinerarios formativos: menciones El plan de estudios no contempla la posibilidad de que los alumnos contemplen itinerarios formativos cuya realización se vea reflejada en una Mención en el título de Grado. No obstante lo anterior, y dado el extenso número de atribuciones profesionales reconocidas para la profesión de Arquitecto, la Escuela considera adecuado el diseño de cinco Líneas de Intensificación que permitan al alumno adquirir y profundizar en conocimientos y competencias propias de alguno de los campos profesionales del arquitecto. Dichas líneas de intensificación se mantienen intactas respecto de la estructura del plan de estudios vigente, verificado en 2008. Las líneas de intensificación se configuran en 5 materias diferentes, todas ellas compuestas por 12 ECTS de oferta, en asignaturas optativas de 3 o 6 ECTS cada una de ellas. El alumno podrá cursar a su libre elección asignaturas en cualquier línea de intensificación, hasta completar los 24 ECTS del módulo optativo (incluyendo otras posibilidades como Prácticas de Empresa, Idioma o reconocimientos por actividades culturales y demás.

La estructura de las líneas de intensificación, así como del resto de materias que componen el módulo de optatividad (idioma moderno, prácticas en empresa o actividades extracurriculares), viene recogida en la siguiente tabla.

MEMORIA DE VERIFICACIÓN

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

csv: 189513051471672908558476

Cuando un estudiante, a la finalización de sus estudios, acredite haber cursado y superado 12 ECTS de los contenidos en una de las materias que componen las cinco Líneas de Intensificación, recibirá un certificado acreditativo de dichos estudios.

MATERIA

E.T.S.A.E. – UPCT

Asignatura

ECTS

Técnicas de intervención en patrimonio arquitectónico

3

INTENSIFICACIÓN Teoría de la conservación del patrimonio arquitectónico EN PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Historia de la construcción

INTENSIFICACIÓN EN REPRESENTACIÓN DE LA ARQUITECTURA

INTENSIFICACIÓN EN URBANISMO

3 3

Representación del patrimonio arquitectónico

3

Imagen de síntesis y animación

3

Representación del patrimonio arquitectónico

3

Ampliación de dibujo por ordenador

3

Topografía y fotogrametría

3

Planeamiento urbanístico

6

Ampliación de gestión urbanística

3

Territorio, paisajismo y jardinería

3

Proyectos de construcción de estructuras INTENSIFICACIÓN EN TECNOLOGÍA Cálculo avanzado de estructuras DE LA EDIFICACIÓN Tecnología avanzada de la construcción

6

INTENSIFICACIÓN Luminotecnia y aprovechamiento energético EN INSTALACIONES Sistemas de seguridad en edificación

6

3 3

3

IDIOMA MODERNO

Idioma moderno

6

PRÁCTICAS EXTERNAS

Prácticas en empresa

12

A.5. Justificación de la coherencia y adquisición de competencias El diseño de la estructura organizativa del plan se ha realizado de manera que se garantice, de la mejor forma posible, que los estudiantes pueden adquirir las competencias del Título. Para ello se ha realizado una combinación de los tres principales módulos del título (Propedéutico, Técnico y Proyectual), a lo largo de los cinco cursos académicos, atendiendo a los siguientes criterios:

MEMORIA DE VERIFICACIÓN

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

csv: 189513051471672908558476

GRADUADO/A EN ARQUITECTURA (MODIFICACIÓN)

GRADUADO/A EN ARQUITECTURA (MODIFICACIÓN)

E.T.S.A.E. – UPCT

Localización de las materias del Módulo Propedéutico, en el primer curso académico, dotando a primer curso de 60 ECTS, que completan los 60 ECTS definidos para este módulo por el plan, y exigidos en la orden ECI/3856/2007. Docencia del módulo Proyectual desde segundo a quinto curso, con una asignación constante de 9 ECTS por cuatrimestre, salvo el segundo cuatrimestre de quinto que se asignan 6 ECTS. Introducción del estudio de la Historia de la Arquitectura y de los Proyectos Arquitectónicos, desde el segundo curso, de manera que una vez superados los créditos de formación básica, los alumnos tomen conciencia de los conceptos generales de la arquitectura, y de las metodologías y orientaciones proyectuales más básicas. Combinación, a lo largo de los cursos segundo a quinto, de manera equilibrada, de las materias correspondientes a los módulos Proyectual y Técnico. En esa línea se introduce una serie de 8 asignaturas de la materia Proyectos, que abarcan desde el tercero hasta el décimo cuatrimestre, que combinan en casi todos los casos con las 7 asignaturas de la materia Construcción, que abarcan desde el tercero hasta el décimo cuatrimestre. Localización de las reservas de asignaturas correspondientes materias del módulo optativo durante la práctica totalidad de los cuatrimestres del grado, a partir del segundo curso, entendiendo que una vez superadas las materias de formación básica, el alumno tiene madurez suficiente para ir configurando su itinerario optativo, optando por la obtención de alguna de las líneas de intensificación que contempla el título, o bien por aquellas asignaturas que considere más convenientes para su formación final. A.6 Requisitos especiales No se establecen requisitos especiales para poder cursar los diferentes módulos o materias del plan, más que los especificados anteriormente para la obtención de un certificado que acredite haber cursado completa una línea de intensificación. No obstante lo anterior, para cursar adecuadamente determinadas materias, o asignaturas de las mismas, se establecen, con carácter orientativo, determinadas recomendaciones, que vienen recogidas en el apartado de “observaciones” de las fichas de materia y de asignatura, incluidas en el apartado 5.5. de Módulos y Materias.

B. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida La UPCT favorece el intercambio de estudiantes, de información y de medios de formación, a través de convenios internacionales, de la participación en programas universitarios europeos y de otros continentes, de la colaboración con organismos internacionales y de su participación en redes y grupos de universidades de todo el mundo.

Informar y asesorar a la comunidad universitaria sobre los diferentes programas internacionales en el ámbito de la educación superior. − − −

Gestionar los programas de movilidad de estudiantes. Coordinar la puesta en marcha y el desarrollo de las acciones internacionales de formación en que participa la Universidad. Apoyar y gestionar la participación de la UPCT en redes internacionales interuniversitarias

MEMORIA DE VERIFICACIÓN

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

csv: 189513051471672908558476

El Servicio de Relaciones Internacionales, bajo la supervisión del Vicerrectorado de Planificación y Coordinación, es la instancia central en la gestión de la actividad internacional de la UPCT. Su labor se centra en:

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E.T.S.A.E. – UPCT

B.1. Acuerdos y convenios de colaboración activos de intercambio de estudiantes La Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación dispone de acuerdos de movilidad para estudiantes, en función de las diferentes convocatorias nacionales e internacionales vigentes. Los acuerdos que actualmente están en vigor, para intercambio de movilidad son los siguientes:

FECHA INICIO

FECHA FIN

ITALIANO O INGLÉS

30/06/2008

30/09/2021

INGLÉS

30/06/2012

30/09/2021

UNIVERSITE PIERRE ET MARIE CURIE - F PARIS 06

FRANCÉS

30/06/2009

30/09/2021

POLONIA

WROCLAW UNIVERSITY OF ENVIRONMENTAL AND LIFE SCIENCES - PL WROCLAW 04

Inglés y Polaco

30/06/2012

30/09/2020

PAISES BAJOS

HOGESCHOOL UTRECHT - NL UTRECHT 24

INGLÉS

30/06/2011

30/09/2021

HUNGRIA

SZECHENYI ISTVAN UNIVERSITY - HU GYOR 01

Inglés

30/06/2010

30/09/2021

POLONIA

UNIVERSITY OF ECOLOGY AND MANAGEMENT IN WARSAW - PL WARSZAW 41

Inglés/Polaco

06/02/2014

30/09/2021

POLONIA

BIALYSTOK TECHNICAL UNIVERSITY - PL BIALYST 01

INGLÉS

30/06/2009

30/09/2021

POLONIA

POLITECHNIKA CZESTOCHOWSKA - PL CZESTOC 01

INGLÉS

30/06/2009

30/09/2020

REPUBLICA CHECA

CZECH TECHNICAL UNIVERSITY IN PRAGUE - CZ PRAHA 10

INGLÉS

30/06/2008

30/09/2014

ITALIA

POLITECNICO DI TORINO - I TORINO 02

ITALIANO O INGLÉS

30/06/2008

30/09/2021

PORTUGAL

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR - P COVILHA 01

PORTUGUÉS O INGLÉS 30/06/2008

30/09/2021

PORTUGAL

INSTITUTO POLITECNICO DE SETUBAL - P SETUBAL 01

PORTUGUÉS

30/06/2008

30/09/2020

ESTONIA

TALLINN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - EE TALLINN 04

INGLÉS

30/06/2011

30/09/2020

ITALIA

UNIVERSITA DI BOLOGNA - I BOLOGNA 01

ITALIANO O INGLÉS

30/06/2009

30/09/2021

GRECIA

UNIVERSITY OF PATRAS - G PATRA-01

INGLES

30/06/2013

30/09/2021

TURQUIA

ISTANBUL GELISIM UNIVERSITY - TR ISTANBU 32

TURCO O INGLÉS

30/06/2014

30/09/2021

ESLOVENIA

EUROPEAN FACULTY OF LAW - SI NOVA-GO 04

Esloveno o Inglés

30/06/2014

30/09/2021

ALEMANIA

HOCHSCHULE OF BREMEN - D BREMEN 04

ALEMÁN O INGLÉS

30/06/2009

30/09/2021

REINO UNIDO

NORTHUMBRIA UNIVERSITY - UK NEWCAST 02

INGLÉS

30/06/2012

30/09/2014

ESLOVENIA

UNIVERSITY OF MARIBOR - SI MARIBOR 01

INGLÉS

30/06/2008

30/09/2021

ITALIA

POLITECNICO DI BARI - I BARI 05

ITALIANO O INGLES

30/06/2013

30/09/2021

DINAMARCA

VIA UNIVERSITY COLLEGE - DK RISSKOV 06

INGLÉS

30/06/2010

30/09/2020

ITALIA

SAPIENZA - UNIVERSITA DI ROMA - I ROMA 01

ITALIANO E INGLÉS

30/06/2014

30/09/2021

ITALIA

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI - I CAGLIAR 01

ITALIANO O INGLÉS

30/06/2009

30/09/2021

ITALIA

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI TRIESTE - I TRIESTE 01

ITALIANO O INGLÉS

30/06/2008

30/09/2021

POLONIA

GDANSK UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - PL GDANSK02

POLACO E INGLES

30/06/2013

30/09/2021

POLONIA

CRACOW UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - PL KRAKOW 03

Ingles

30/06/2012

30/09/2021

ITALIA

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI L'AQUILA - I L-AQUILA 01

ITALIANO O INGLÉS

30/06/2014

30/09/2021

RUMANIA

UNIVERSITATEA DIN ORADEA - RO ORADEA 01

Inglés

06/02/2014

30/09/2021

ITALIA

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PALERMO - I PALERMO 01

ITALIANO O INGLÉS

30/06/2009

30/09/2021

NORUEGA

NARVIK UNIVERSITY COLLEGE - N NARVIK 01

INGLÉS

30/06/2009

30/09/2020

REPUBLICA CHECA

VSB - TECHNICAL UNIVERSITY OF OSTRAVA - CZ OSTRAVA 01

Inglés

29/06/2012

30/09/2021

PORTUGAL

UNIVERSIDADE AUTONOMA DE LISBOA P LISBOA 11

PORTUGUES O INGLES 30/06/2013

30/09/2021

PAIS

UNIVERSIDAD

IDIOMAS

ITALIA

NAPOLI - SECONDA UNIVERSITA DEGLI STUDI DI NAPOLI - I NAPOLI 09

LITUANIA

KAUNAS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY - LT KAUNAS 02

FRANCIA

B.2. Convocatorias y programas de ayuda a la movilidad La Universidad Politécnica de Cartagena participa actualmente en los siguientes programas de movilidad internacional para estudiantes, dependientes de diferentes organismos nacionales e internacionales: Programas de movilidad Europa: −

ERASMUS + (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos; Comunidad Autónoma de la Región de Murcia)

−

ERASMUS MUNDUS - EU Mare Nostrum (Unión Europea)

Latinoamérica: −

Becas Santander de movilidad internacional: Becas Iberoamérica. Estudiantes de Grado. Santander Universidades / Fórmula Santander.

MEMORIA DE VERIFICACIÓN

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

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Norte de África:

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E.T.S.A.E. – UPCT

B.3. Unidades de apoyo y sistemas de información para envío y acogida de estudiantes La Universidad Politécnica de Cartagena cuenta con un Servicio de Relaciones Internacionales que brinda apoyo e información para el envío y acogida de estudiantes en los programas de movilidad. La web del Servicio de Relaciones Internacionales (http://www.upct.es/contenido/servicios/sri/index.php) ofrece toda la información sobre los servicios y es el principal sistema de información. La estructura del Servicio de Relaciones Internacionales es la siguiente: − − − − − − − − − − −

Vicerrector de Relaciones Internacionales y Cooperación al Desarrollo (1) Asistente (1) Coordinador del Servicio de Relaciones Internacionales (1) Jefatura de Servicio de Relaciones Internacionales (1) Jefatura de Negociado de Relaciones Internacionales (1) Personal administrativo del Servicio de Relaciones Internacionales: Acogida de estudiantes (1) Proyectos Internacionales (1) Movilidad del Personal (1) Envío de estudiantes (1) Apoyo a estudiantes (1)

El Servicio de Idiomas de la Universidad Politécnica de Cartagena (http://www.upct.es/servicioidiomas/) ofrece a los estudiantes cursos de preparación previos a la salida, y también ofrece cursos de español para los estudiantes procedentes de otros países. Asimismo cuenta con un Portal específico de Idioma Inglés, (http://idiomas.upct.es/ingles/) en el que se informa a los estudiantes de todas las actividades, cursos y recursos disponibles. Eventualmente, y bajo demanda, se organizan cursos específicos de preparación de idiomas concretos, para estudiantes que tengan previsto el desplazamiento en cursos siguientes a países extranjeros.

C. Procedimientos de coordinación docente horizontal y vertical del plan de estudios La Universidad Politécnica de Cartagena cuenta con una estructura de Equipos Docentes, dependientes del Vicerrectorado de Profesorado e Innovación Docente.

Surgen de la necesidad de mejorar la praxis docente en el proceso de adaptación al EEES, ayudando al profesorado mediante el intercambio de experiencias y el trabajo en grupo. Los Equipos Docentes están formados por miembros de la comunidad universitaria: − − −

personal docente e investigador (PDI) personal de administración y servicios (PAS) estudiantes

Si las circunstancias lo requieren, pueden incorporarse a ellos miembros de otras universidades o personas que, no perteneciendo a la universidad, pudieran aportar conocimientos o MEMORIA DE VERIFICACIÓN

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.

csv: 189513051471672908558476

Los Equipos Docentes de la UPCT son grupos de trabajo constituidos de manera voluntaria al amparo del Programa de Redes de Investigación en Docencia Universitaria del Vicerrectorado de Ordenación Académica de la UPCT, en el curso 2009-2010.

GRADUADO/A EN ARQUITECTURA (MODIFICACIÓN)

E.T.S.A.E. – UPCT

experiencia en el ámbito profesional o en cualquier otro ámbito que sea de interés para el trabajo de los Equipos. El Equipo Docente denominado “Elaboración de guías docentes y planificaciones adaptadas al EEES”, se ocupa de los temas relacionados con la planificación docente y la coordinación docente horizontal y vertical. Ha elaborado el modelo de guía docente que emplea la UPCT y se ocupa también de la evaluación, tanto las de guías docentes como de la actividad docente del profesorado de la UPCT, generando las herramientas necesarias para ello. (http://innovaciondocente.upct.es/equiposdocentes/elab-guias) Cuenta entre sus líneas de actuación, con una línea denominada “Coordinación horizontal y vertical. Entre los integrantes del equipo docente, hay actualmente siete docentes que pertenecen a la plantilla de profesorado de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación. El centro cuenta actualmente con la implantación de un mecanismo global de coordinación horizontal para todos los cursos de la titulación, denominado “calendario web”, en el que alumnos y profesores pueden consultar y coordinar la actividad anual y la planificación de “actividades, exámenes, visitas, trabajos y entregas”, de manera que la carga de trabajo y aprendizaje de los alumnos se realice de forma proporcionada y coordinada a lo largo de los cursos académicos.

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De igual manera, durante el curso académico 2014-2015, trece docentes correspondientes al módulo proyectual del actual Grado en Arquitectura han suscrito un “Proyecto de Innovación Docente” denominado “Arquitectura ON”, consistente en la coordinación de ocho asignaturas de dicho módulo, pertenecientes a tres materias diferentes (Proyectos, Composición y Urbanismo), incluyendo la participación del Excmo. Ayto. de Mazarrón, para la realización de todos los trabajos de curso en entornos de dicho municipio.

MEMORIA DE VERIFICACIÓN

APARTADO 5. Descripción del Plan de Estudios.