PRIMERA INFANCIA

Consejos que las Familias Pueden Usar para Ayudar a los Niños a Salir Mejor en Ia Escuela

Mayo 2011

Phillipsburg School District Margie Markus NCLB/Title I Coordinator

Aproveche Ia lectura en los dIas de descanso de verano Los largos dias de verano se están aproximando. Y son una excelente oportunidad para agregarle un poco de sabor a su rutina habitual de lectura mientras que mantiene agudas las habilidades de su hijo para el próximo año escolar. Para aprovechar Ia lectura este verano:

• Programe visitas regulares a biblioteca. Piense en los temas que le atraen a su hijo. PIdale a la bibliotecaria que le ayude a localizar libros sobre ellos. Y consiga un horario, ya que las bibliotecas a menudo ofrecen eventos especiales para ninos. • Tenga libros a mano para que puedan leer en todas partes. Vean cuántos lugares disparatados pueden encontrar para leer, como dentro de un fuerte hecho con una cobija o en los columpios. Lean durante un paseo, a la hora del bano, durante la comida y con los parientes a quienes visiten. Establezca un momento por semana en el cual deben dejar todo lo que estén haciendo y ponerse a leer. • Hable de lo que ken juntos. PIdale a su hijo que resuma lo que sucedió. Averigue cuál es su opinion sobre el cuento. Cuál fue su parte favorita? Qué piensa que sucediO después de “el final”? • Lieve cuenta de Ia diversion del verano en un album de recortes. Haga que su hijo dibuje ilustraciones de sus actividades favoritas. Deje que dicte los tItulos. Incluyan fotos, anécdotas, recuerdos y otros detalles especiales, como una lista de libros que hayan disfrutado. Guarde todo en una carpeta y léanla juntos! ,Están planeando tomarse unas vacaciones familiares o hacer viajes por el dIa? Comience su planificaciOn en la biblioteca. Pueden obtener información sobre su destino. Saquen libros que con ilustraciones. Luego deje que su hijo sea Ia “guIa del recorrido.” También saque libros de audio para cuando hagan viajes largos en coche.

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Los niños pequenos son curiosos por naturaleza. Mantenga viva esta curiosidad para orientar a su hijo hacia a toda una vida de aprendizaje. Para hacer esto:

• Modele Ia curiosidad. Hagase preguntas de cosas en voz alta. Trate de obtener respuestas cuando no sepa algo—y deje que su hijo le ayude a encontrarlas. • Fomente Ia exploracion. Ayude a su hijo a usar una lupa pequena para examinar cosas— bichos, fibres, papel de periódico, muros, tapetes y tierra!

Haga preguntas. Haga que hacerle preguntas de “por qué?” a su hijo sea un hábito. Usted puede hacer esto volviendo a hacerle sus propias preguntas a ël. Si pregunta, “Por qué estás tomando tu sombrilla?” preguntele, “Por qué piensas que estoy tomando mi sombrilla?” Fuente: Michael H. Popkin y otros, Helping Your Child Succeed in School, ISBN: 1-880283-15-8, Active Parenting Publishers.

Dele vida al aprendizaje Su hijo ha trabajado duro en el pre-kinder todo el año, y usted quiere que retenga lo que ha aprendido. Pero también quiere que el verano sea relajante. Para combinar el aprendizaje con Ia diversiOn: • Conteste preguntas sobre ciencia y naturale za. (“Qué tal Si mezclamos pintura amarilla y roja?” “Qué clase de bicho es ése?”)

• Haga conexiones con la historia. Relate anécdotas familiares del pasado. Vayan a un museo. Hablen de cOmo cambió el mundo. Fuente: D. Sullivan, “How to prepare your child for 1st grade,” parentcenter, http://parentcenter.babycenter.corn/0_how-topepare-your-child-for- lst-grade_67236.pc.

Cree tradiciones de verano Los niflos se benefician de la repeticion, y los rituales crean recuerdos. Este verano, comiencen una tradición:

Organice un dIa de campo el primer dIa de verano—o el primer dIa de cada mes de verano. • Realicen un “paseo temáticos” mensuales. Usen sombreros chistosos o caminen hacia atrás para hacerlo especial.

Enseñe sobre Ia hora durante Ia noche y el dIa Enséñele a su hijo los conceptos de tiempo del dfa y de la noche. Primero, hable de cómo se yen las cosas de dIa—es brillante; el sol está afuera. Hable de lo que sucede en el dIa—su hijo va al pre-kinder o juega afuera. Cuando el sol se está ocultando, dIgale a su hijo, “El sol se está ocultando. Pronto será de noche.” Hable de cOmo se yen las cosas de noche—la luna y las estrellas están afuera; está oscuro afuera. Hable de lo que sucede de noche—su hijo podrIa ponerse el piyama, lavarse los dientes e irse a dormir.

X02612393-1356 Copyright © 2011, The Parent lnstitute, www.parent-institute.com

Los modales aUn importan

Ayllflallflo a los Niflos

Incluso hoy en dIa, cuando muchos de nosotros estamos tan apurados, los buenos modales todavIa importan.

Consejos qua las Familias Pueden Usarpara Ayudar a los Niños a Salir Mejor en/a Escuela

Cômo aprovechar al máximo el tiempo dentro del coche? P: La rutina de mi hijo va a cambiar una vez que termine el pre-kinder y comience el verano. Viajará una distancia más grande para ir a una guarderla en una casa cerca de mi trabajo. Viajará mucho más de lo que está acostumbrado. Cómo puedo hacer que este tiempo que pasamos en el coche sea manejable—e incluso productivo? R: Cambiar de rutinas es desafiante para los niños pequenos. Pero yea esto como una oportunidad para que usted y su hijo pasen juntos más tiempo. Para aprovechar al máximo el tiempo con su hijo: ContinUe Ia rutina en su casa. Su hijo debe mantener una hora razonable para acostarse Si va a tener que levantar se para viajar con usted todos los dIas. Métalo en la cama lo suficientemente temprano para asegurarse de que duerma por lo menos 11 horas. Y despiértelo con suficiente tiempo para desayunar y prepararse para salir. Realicen actividades durante el viaje. Use el tiempo para relatarle un cuento a su hijo. Haga que se encargue de los semáforos. Su tarea consistirá en avisarle cuándo la luz cambia a verde. Haga que su hijo cuente los coches azules y los camiones rojos. Canten. Jueguen juegos de rimas—diga una palabra de una sIlaba y yea si su hijo puede encontrar una rima para ella. Por supuesto, recuerde que la seguridad es lo primero. Si usted está manejando, su primera prioridad es de prestar atenciOn a Ia carretera. Si su hijo necesita atención inmediata, frene el coche en un lugar seguro. Cuestionarlo

Para Padres

LEsta fomentando Ia independencia?

Los padres son protectores por naturaleza. Pero también es importante dejar que los niños exploren el mundo. Responda si o no a las siguientes preguntas para ver si está equilibrando la seguridad y la libertad de su hijo:

_1. Supervisa el tiempo de juego de su hijo con sus amigos sin estar vigilando demasiado cerca? .2. Deja que su hijo tome decisio nes sencillas? “Te gustarIa usar pantalones cortos o largos hoy?” .3. Le brinda la oportunidad a su hijo de que resuelva problemas menores antes de que usted intervenga para ayudar? 4. Juega con su hijo y además lo anima a jugar de manera independiente? 5. Muestra interés en las opiniones de su hijo?

Cómo le fue? Cada respuesta si signi fica que estd fomentando la independencia. Para coda respuesta no, pruebe Ia idea correspondiente del cuestionario.

Pero el tinico lugar donde estA garantizado que su hijo aprenderá buenos modales es en casa. Entonces dé un buen ejemplo y continue practicando! Su hijo puede aprender a: • Decir las “palabras magicas”—por favor y gracias.

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Presentarse de manera cortés. Dar Ia mano y decir, “Cómo está usted?” Saber cuándo decir, “Con permiso.” Contestar el teléfono.

Desarrolle Ia autoestima Un buen sentido de autoestima es una de las mejores cualidades que usted puede cultivar en su hijo para prepararlo para la escuela. Esto le permitira aceptar que a veces las cosas salen ma!, pero también de que puede volver a intentarlo. Una manera fácil de desarrollar Ia autoesti ma de su hijo es fijarse en el esfuerzo que pone en sus acciones. Un simple comentario como, “Qué bien! Eres un buen trabajador!” puede motivarlo a seguir intentando.

Los quehaceres hacen más que compartir Ia carga Aprender haciendo ayuda a que el cerebro de su hijo se desarrolle. Para usted, seleccionar las calcetas

tal vez solo sea una tarea de lavanderla. Pero cuando su hijo lo hace, está aprendiendo a comparar y clasificar. Hacer la cena puede ser solo una obligacion de todas las noches. Pero cuando su hijo ayuda, adquiere una pequeña educación. Poner la mesa lo ayuda a reconocer los patrones. Medir los ingredientes lo ayuda a practicar matemáticas. Incluso mezclar una ensalada desarrolla las des trezas motrices y el sentimiento de satisfacción por haber logrado terminar una tarea.

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Copyright © 2011, The Parent lnstixute, www.parent.institute.com

’ T Ayuflanflo a los NiNos a Aprenfler Editor Responsable: John H. Wheriy, Ed.D. Editora: Jennifer McGovern. Editora de Traducciones: Victoria Gaviola. Escritora: Erika Beasley. Gerente de Producciôn: Pat Carter. Ilustraciones: Maher & Mignella, Cheriy Hill, NJ. Copyright © 2011, The Parent lnsdtute, una division de NIS, Inc. P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474 1-800-756-5525 • www.parent-institute.com • ISSN 1 526-9299

PRIMERA INFANCIA

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Junio 2011 U U U U U U U U U U U U U U U

Planiticador para el aprendizaje: Ideas que los padres pueden usar para avudar a los nilios a prepararse para Ia escuela

1. Haga que su hijo dibuje una manera divertida de pasar un dIa de verano. Cuelgue el dibujo en el refrigerador. 2. Miren en la tele o lean en el periódico el pronóstico del tiempo para hoy. Busquen los lugares más calientes y más frIos en el mapa. 3. DIgale a su hijo porqué no debe mirar directamente al sol. 4. Desarrolle la creatividad. Hãgale preguntas inusuales a su hijo. Qué silos arboles crecieran en las nubes? 5. Ayude a su hijo a hacer un instrumento musical. Llene una lata de metal con frijoles secos. Pégue la tapa y sacuda la maraca. 6. Pasen media hora leyendo juntos hoy. Permita que su hijo escoja el tema del libro que van a leer. 7. Lea el libro favorito de su hijo. Luego pIdale que lo relate con sus propias palabras. 8. PIdale a su hijo que la ayude a cocinar galletas para un vecino boy. 9. Ayude a su hijo a sentirse orgulloso de él mismo. Diga, “Mira lo que hiciste solo! Realmente estás creciendo!” 10. Lieve a su hijo a jugar a un parque donde pueda correr, brincar y trepar. Estas son habilidades importantes. ii. Ayude a su hijo a conocer las letras del alfabeto. Comience señalando las letras del nombre de su hijo. 12. Planee una bOsquda del tesoro. Haga un dibujo del lugar donde su hijo encontrará la próxima pista. Esconda Un premio al final. 13. Ayude a su hijo a hacer un libro. Haga que disene las cubiertas con cartulina. Ponga sus dibujos adentro. 14. Hagan una lista de tres cosas que les gustarIa hacer juntos antes de que termine el verano. 15. Anime a su hijo a juegar con bloques. Además de ser divertido, lo ayuda a aprender las formas y los colores. Copyright© 2011 The Parent InstiljjteEs una divisiOn de NIS, nc.

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U 16. Haga que su hijo trate de hacer un dibujo al revés o boca abajo. U 17. Ayude a su hijo a ejercitar los mOsculos pequenos de sus manos. Enhebren cuentas o armen rompecabezas. U 18. Planten semillas, pueden ser de girasol. Hablen de las que las fibres necesitan para crecer: tierra, agua y sol. U 19. Hablen sobre las maneras correctas e incorrectas de expresar enojo. Correcto: decir, “Estoy enojado.” Incorrecto: golpear. U 20. Dele a su hijo la oportunidad de tomar decisiones. “LTe pondrás la camisa verde o la camisa blanca hoy?” U 21. PregOtele a su hijo, “.Qué silas vacas volaran?” U 22. Hagan un picnic. Lieven algo para corner, libros para leer y una sábana para sentarse. U 23. Lleve a su hijo a la biblioteca. Déjelo que escoja tres libros. Lean uno juntos cuando ileguen a la casa. U 24. Vea cuánto tiempo puede su hijo mantenerse en un pie. U 25. Juegue un juego de pelota con su hijo. Ruede o arrójele la pelota a él. PIdale que se la devuleva. U 26. DIgale a su hijo tres cosas que le gustan de él. Luego, haga que él le diga tres cosas que a él le gustan de usted. U 27. Ensénele a su hijo una habilidad social. Diga, ‘ Antes de leer 1 el libro, pregOntale a Maria si ya lo terminó.” U 28. Hagan un telescopio con un tubo de carton. Decórenlo juntos. U 29. Tome dos calcetines. Moje uno con agua y deje el otro seco. Cuál está más pesado? Pregüntele porqué. U 30. Salgan de la casa, metan sus pies descaizos dentro del agua, después marquen SUS “huellas” en la banqueta.

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Planificador para el aprendizaje: Ideas que los padres pueden usar para ayudar a los niños a prepararse para Ia escuela

Julio 2011 U

1. Dele una bolsa de papel a su hijo y organice una büsqueda. Haga que busque una hoja,. una piedra y algo azul. U 2. Invéntense una historia juntos hoy. U 3. Use masa de galletas o de pan para formar las letras del nombre de su hijo. Deje que su hijo le ayude. Hornéenlas! U 4. Hoy es el DIa de la Independencia de los Estados Unidos. Miren cuantas cosas pueden encontrar de color rojo, blanco y azul. U 5. EscrIbale una nota a su hijo diciéndole cuánto lo quiere. ColOquela en su plato o almohada. Léasela. U 6. Juegue a la pelota con su hijo. ColOquese cerca de él y tire o ruede una pelota liviana hacia él. U 7. Ayude a su hijo a construir cosas usando palillos de dientes y malvaviscos o pastillas de goma. U 8. Consulte con la estación de bomberos sobre el dIa en que los bomberos lavan los camiones, vayan ese dIa y obsérvenlos. U 9. Escuche müsica con su hijo. Puede set una estación de müsica clásica o simplemente escuche sus melodIas favoritas. U 10. Cuántos animales que tengan pelo puede nombrar su hijo? U ii. Desarrolle la creatividad de su hijo. Liene una caja con ropa vieja y objetos. Deje que su hijo se disfrace. U 12. Deje que su hijo lo ayude con una tarea doméstica hoy. Recuerde dane las gracias. U 13. Ayude a su hijo a arreglar juguetes, comida enlatada o libros de más pequeno a más grande. U 14. Den un paseo con el propOsito de mirar las señales de tránsito. Cuá1es son sus colores? Sus formas? U is. Préstele mucha atenciOn a su hijo cuando hable con usted hoy. Colóquese a su altura y esc6chelo atentamente. iJ 16. Hagan paletas de jugo de frutas. Coloquen el jugo en pequenos recipientes o en las cubetas de hielo y congélenlas. U 17. Reüna a algunos amigos de su hijo o animales de peluche para hacer una fiesta de lectura. Luego sirva un refnigenio. Copyright © 2011 The Parent Institute® una division de NIS, Inc.

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1. Agarre dos linternas. PIdale a su hijo que ilumine con su lin terna el mismo lugar que usted está iluminando con la suya. U 2. Vayan a algñn sitio en donde puedan jugar en el agua (una piscina, un lago, el mar o la banera). U 3. PIdale a su hijo que le ayude con una tarea doméstica hoy. Después de trabajar disfruten una limonada fresca juntos. U 4. Vayan a un parque, muéstrele a su hijo cómo jugar con un nuevo tipo de pelota. Qué tal una pelota de fütbol? U 5. Para fomentar la autoestima de su hijo, pot cada cosa negativa que usted le diga, haga 10 afirmaciones positivas. U 6. Comiencen a coleccionar piedras y conchas. Que su hijo las agrupe por color y tamaño. U 7. Dele a su hijo un rollo de toallas de papel vacIo. Delelo que lo use para vet cosas. Pero no lo deje mirar al sol directamente! U 8. Busquen un lugar para ir a dane comida a los patos. Planeen qué les van a lievar (pan vielo sirve). U 9. Enséñele a su hijo a preocuparse por los demás. Si un amigo se cae, aliente a que diga, “Puedo ayudarte?” U 10. Escriba instrucciones en un pedazo de papel, como saltan en un pie. Colóquelas en un sombrero y sáquenlas para divertirse. U ii. Llene un rociador con agua. Deje que su hijo juegue con él. Le ayudará a desarrollan los m6sculos de los dedos. U 12. Escriba una palabra cotta, coma peno o pez. Haga que su hijo moldee la forma de las letras con arcifla o con masa para jugar. U 13. Haga que su hijo trate de caminar en una cuneta o en una repisa baja para practicar el equilibro. SupervIselo. U 14. PIdale a su hijo que nombre lugares en donde hay agua. U is. Ensénele a su hijo a hacer algo por Si mismo hay, como lavarse las manos o ponerse los zapatos. ..

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Agosto 2011

Copyright© 2011 The Parent Institute® una divisiOn de NIS, Inc.

U 18. Pasen un tiempo juntos en un jardIn con fibres. Busquen mariposas y dibüjenlas. J 19. Recuerde que el esfuerzo es importante. Diga, “Te esforzaste mucho en tu clase de nataciOni” i U 20. Tengan una competencia de salto hoy. Cuente cuántas veces puede saltar su hijo la cuerda. U 21. Cuando su hijo cometa un error diga, “Está bien, todos cometemos emotes. COmo podemos arreglarlo?” U 22. Hagan una lInea del tiempo de hoy. A medida que completen tareas, que su hijo Ia decore con dibujos o mecortes de revistas. U 23. Anime a su hijo a tomar riesgos siempre y cuando no afecten su seguridad. Por ejemplo, que pruebe una comida nueva. U 24. DIgale a su hijo que lo quiere. U 25. Haga una “tienda” para su hijo. Coloque un cobertor sobre una mesa. Déjelo que se esconda allI con libros y juguetes. U 26. DIgale a su hijo tres cosas que a usted le gusta de €1. U 27. Involucre a su hijo en los pasatiempos de usted. Pot ejemplo, si usted sale a correr, ilévelo a su hijo. U 28. Llene un fregadero con agua y prueben con diferentes objetos a vet si flotan. Puede su hijo predecir cuáles objetos fiotarán? U 29. Piense con su hijo: “Cuántos animales podemos nombrar?” U 30. Corte papel en tiras, decórenlas y háganle un hueco en extremo. Pase una cinta pot el hueco para hacer un marcador de libros. U 31. Haga que su hijo sea un “detective de colores.” Que busque pot todas partes el color rojo.

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Planificador para el aprendizaje: Ideas que los padres pueden usar para ayudar a los niños a prepararse para Ia escuela U 16. Haga un bocadillo Ilamado “hormigas sobre un tronco.” Liene un apio con manteca de manI y cdbralo con pasas. 17. Liame a la estación de bomberos de su localidad y pregunte si hay una hora en que pueda programar una visita con su hijo. U 18. Déle un cepillo y un balde de agua para “pintar” la banqueta. U 19. Dele a su hijo una mespuesta positiva, “Esa es una gran idea!” U 20. Levántense temprano y miren la salida del sol juntos. U 21. Dele un desayuno saludable a su hijo hoy. U 22. Coloque jugetes y libros en un cajón o estante bajo para su hijo. Márquelo con el nombre de su hijo. U 23. Inicie un buen hábito para la escuela. Ayude a su hijo a sacar Ia topa para el dia siguiente, Ia noche anterior. U 24. Ayude a su hijo a pasar agua de un contenedor a otro. U 25. Recorte cuatro cuadrados de papel. Dibuje cIrculos en dos y cuadrados. Mézclelos. Que su hijo junte los pares. U 26. Lleve a su hijo cuando usted haga las compras. Deje que él ayude a hacen Ia lista, escojer las cosas y guardanlas en casa. U 27. Use envases de leche vacios como bolos de boliche. Dde a su hijo una pelota grande y pIdale que derrumbe los bolos. U 28. Miren mevistas, pemiOdicos y catOlogos para encontrar emociones (gente contenta, tniste o enojada). U 29. Ayude a su hijo a organizar sus juguetes. Ay6delo a poner todos sus camiones en una caja y los bloques en otma. U 30. Permita que su hijo invite a un amigo a la casa. U 31. Pidale a su hijo que dibuje una imagen de una actividad que hicieron este verano. Escniba sus comentamios sobre el dibujo.

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[SCUELA PRIMARIA

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Mayo 2011

Phillipsburg School District Margie

Markus NCLB/Title I

Coordinator

El aprendizaje en los dIas de verano

Consejos para los exámenes

No permita que los dIas de verano se conviertan solo en “dIas de pereza” para su hijo. Evite que su hijo pase horas viendo repeticiones de televisiOn o jugando juegos de computadora interminables. En lugar de eso, promueva actividades divertidas

Los estudiantes exitosos estudian sabiamente. Dele una ventaja a su hijo compartiendo los siguientes consejos de estudio:

que involucren a su mente e imaginaciOn, como: • Armar una caja de actividades artIsticas. Llénela con cartulina, marcadores de color, pegamento, revistas viejas, trozos de tela, etc. • Usar el periódico. Consiga un artIculo apropiado para leer juntos. Luego localicen el lugar del evento del artIculo en un mapa. Busquen palabras nuevas. Haga que su hijo escriba sobre el evento con sus propias pala bras. Guarde tanto los artIculos originales como los artIculos de su hijo en un libro de recortes. Puede usarlos cuando necesite escribir temas de composiciOn el prOximo año. • Leer libros de capItulos. Reflna a la familia todas las noches para leer un capItulo de un libro de misterio o de aventura. Después anime a su hijo a escribir su propio misterio. • Crear un Iaboratorio de “ciencias de verano.” Incluya un tarro para reco lectar bichos, un microscopio, un cuaderno de espiral para registrar observaciones cientIficas y libros sobre insectos, pájaros y árboles. • Tener una “caja de dramas” para obras teatrales de verano. Llénela de sombreros extravagantes, disftaces y artIculos de utilerla (busquelos en las ventas de patio). PIdales a sus “actores” que escriban y produzcan una obra de 10 minutos para presentarla después de la cena. • Jugar a “ganarle al reloj.” Use su cronómetro de cocina. Dele a su hijo una página que contenga problemas de matemáticas y yea si puede resolverlos todos en el tiempo asignado.

• Pregüntele al maestro si no le queda claro lo que se va a incluir en el examen. • Repase la tarea devuelta. • Responda las preguntas que aparecen al final del capItulo. • Aprenda las palabras dave de vocabulario. Busque en el libro las palabras en negrita.

DIgale gracias a un maestro La Semana de Agradecimiento a los Maestros se celebra en mayo. Con el final del año escolar en el horizonte, ésta es una gran ocasión para expresar su agradecimiento. La maes

tra de su hijo le ofreció ayuda adicional? Hizo que una asignatura sea interesante? Fomentó nuevas amistades? Tómese unos minu tos para escribir una nota expresando su gratitud. Amme a su hijo a escribir una carta breve también!

La escritura regular mantiene aguda Ia escritura de su hijo Estudios muestran que las habilidades de lectura a menudo retroceden en el verano. La lectura diana puede hacer una diferencia. Para mantener la lectura de su hijo:

• Encuentren lugares divertidos en donde puedan leer. Lean en la piscina, en la playa, en el parque o en la biblioteca con aire acondicionado. • Lean en voz alta. Usen voces chistosas. Memoricen poemas y trabalenguas disparatados. • Inscriba a su hijo en el programa de lectura de verano de la biblioteca local. 0 inicien su propio concurso familiar para ver quién puede leer más libros! X02612393-1 356

• Pruebe libros de audio. Hay bue nas opciones en la biblioteca. Estos libros también son estupendos para distraerse en las noches de “No televi sión.” Escuchen juntos y luego hablen en familia sobre su contenido. • Tenga materiales de lectura a mano. Deje artIculos irresistibles por toda la casa, como tiras cómicas, revistas para ninos y libros de chistes

divertidos. Lieve consigo libros para pasar el tiempo en las salas de espera o en el coche.

Mantener un diario este verano es una estupen da manera de fomentar la escritura de su hijo. Algunas ideas son:

• Un diario de viajes que con anécdotas de los viajes familiares—o sOlo las aventuras experimentadas en la ciudad. Un diario de observaciones para regis trar las fases de la luna, el “progreso en el jardIn o incluso las hormigas en un dIa de campo. Un diario de libros listando los libros leIdos, incluyendo resOmenes y argumentos y opiniones del lector.

Copyright © 2011, The Parent Institute’, www.parent-institute.com

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Consejos que las Fern/lion Pueden Usar pare Ayudar a los N/non a Sour Mejor en Ia Escuela

Matemáticas en el mercado

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Es importante involucrar a los niños en activi dades matemáticas diariamente. La próxima vez que vaya al supermercado con su hijo, use cupo nes para inspirar problemas de matemáticas. “Si usamos ci cupOn, este producto costará menos que otras marcas?” “Cuál de estos artIculos es realmente más barato por kilo?”

Mayo 2011

Cómo ayudar a prepararse para Ia escuela intermedia? P: Mi hijo va a ingresar a Ia escuela intermedia el próximo año. 4 Qué puedo hacer durante el verano para ayudarlo a hacer Ia transiciôn? R: La escuela intermedia es un gran ajuste para cualquier niño. En lugar de tener un solo maestro, los estudiantes ahora tienen varios. En lugar de ser los más grandes en la escuela, son los (OOPERELEARY 1 más pequenos. Es normal que su hijo se sienta ansio T so. Usted puede ayudarlo con estas causas comunes de inquietud: • Qué ponerse. Lean juntos ci codigo de I vestimenta escolar Miren fotograflas de estudiantes en el sitio Web de la escuela. • Casilleros. Compre un candado de combinaciOn y haga que su hijo practique cómo abrirlo. Aun cuando tenga que aprender una combinaciOn nueva cuando comiencen las clases, tendrá confianza de que podrá abrir y cerrar su casillero. • Hacer amistades. Recuérdele que no será el ünico estudiante nuevo en la escuela. Todos van a estar empezando de nuevo. Debe averiguar sobre las actividades escolares. Si puede unirse a un equipo (o a la banda) durante el verano, comenzará las clases ya conociendo a otros estudiantes. • Area académica. Averigue si hay una lista de lectura de verano que le dará a su hijo una ventaja en el año que viene. Y anImeio a que lea otras cosas también. • Materiales escolares. Ei hecho de saber que está listo para ci primer dIa con todo lo necesario puede calmar los nervios de su hijo.

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Cuestionarlo

ParaPadres

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La cena une a las familias Los expertos saben que las conversaciones en la mesa de la cena importan. Es un momento en ci que las familias pueden relacionarse. Entonces haga un esfuerzo para organizar una cena fami liar por lo menos una vez a la semana. Pregunte sobre al dIa de su hijo. Relate cuentos divertidos. La conversación habitual en Ia mesa puede mantener las ilneas de comunicación abiertas.

Concéntrese en Ia salud fIsica Mayo es el Mes Mundial del Buen Estado FIsico y los Deportes—una oportunidad perfecta para jugar juegos probados con su hijo. Pruebe:

Luz Roja, Luz Verde. Los jugadores empiezan colocándose a unos 15 pies de distancia de un jugador. Ese jugador es un “semáforo.” Cuando el “semáforo” dice verde, los jugadores avanzan hacia él. Cuando ci “semáforo” dice rojo, se asegura que todos se detengan. Cualquier jugador que se mueva es expulsado. El primer jugador que aicanza ci semáforo es ci que será “semáforo” a continuación. LMadre, Puedo? Todos los jugadores se paran a la misma distancia de un jugador (al que se le llama “Madre”). La “Madre” men ciona ci nombre de alguien con una instruc cidn. (“Jaime, da tres brincos de conejito.”) El jugador a quien se le menciona debe decir “Madre, Puedo?” antes de moverse. Si a un jugador se le olvida decir esa frase, vuelve al punto de partida. Cualquiera que toque a la “Madre” primero es el que va a ser la próxima “Madre” y ci juego vuelve a empezar.

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Cômo le fue en Ia escuela este año?

Es hora de calificar su propio comportamiento escolar Los niños aprenden mejor cuando las escuelas y las familias trabajan en equipo. Responda SI o no a las siguientes preguntas para ver si hizo lo que pudo para apoyar a su hijo en Ia escuela este año:

_1. Asistió por lo menos a una reunion de padres y maestros este año? 2. LSe mantuvo en contacto con el maestro de su hijo? _3. Ayudó a su hijo a ser responsabie al establecer una hora habitual para hacer su tarea escolar? 4. HabIó sobre Ia escuela en casa? S. Animó a su hijo a dar lo mejor de si mismo? (Eso no siempre significa sacar una pun tuaciOn perfecta. Simpiemente significa hacer su mayor esfuerzo).

Cómo le fue? iCada respuesta si sig nifica qua ha sacado una A este año! Si no sacó puras calificaciones de A, use las ideas de este cues tionario para establecer algunas metas para el prdximo año escolar.

Fuente: “Kids Games,” www.gameskidsplay.net.

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Aywlanulo a los Nffios a liprenfler’

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Editor Responsable: John H. Wherry, Ed.D. Editora: Jennifer McGovern. Editora de Traducciones: Victoria Gaviola. Escritora: Pat Hodgdon. Gerente de Produccián: Pat Carter. liustraciones: Maher & Mignella, Cherry Hill, NJ. Copyright © 2011, The Parent Institutes, una division de NIS, Inc. P.O. Box 7474, Fairfax Station, VA 22039-7474 1-800-756-5525 • www.parent-institutecom • ISSN 1526-9302

ESCUELA PRIMARIA

para Olprdauuzaje

Ideas que los padres pueden usar para ayudar a los niños a teneT éxito en la escuela.

Junio 2011 D U U U U U U U 0 0 0 0 0

1. Con su hijo, investigue qué sucedió el dIa en que él nació. Usen Internet o materiales de referencia en Ia biblioteca. 2. Sléntense al aire libre y observen los insectos. Cuántos tipos diferentes de insectos pueden identificar? 3. Hagan una lista de las cosas que quieran hacer este verano. Márquenlas a medida que las completen. 4. La mayorIa de las bibliotecas tienen programas de lectura para los niños. Inscriba a su hijo hoy. 5. Hagan un viaje espacial imaginario con su hijo. LCómo serIa su nave espacial? Qué planetas visitarIan? 6. Cuando estén comprando alimentos, ensénele a su hijo a mirar la fecha de vencimiento. 7. Planifique una cena de lectura. Lieven todos un libro a la cena. Lean un tiempo, y luego compartan sus pensamientos. 8. Congele jugo de frutas en cubeteras de hielo para hacer paletas. Disfrütelas con su hijo. 9. Busque algo que entre en su bolsillo. PIdale a su hijo que escriba una historia sobre eso. 10. Hagan un campamento en la sala de estar. Cuenten historias a Ia luz de una linterna. ii. Durante 20 minutos, dejen todo y lean. 12. Busque varios objetos, como jabón, un calcetIn, una botella vacIa. DIgale a su hijo que adivine cuales flotarãn y cuales no. 13. Prepare una ensalada de frutas de postre. Cuando estén comprando las frutas, deje que su hijo escoja una que no haya probado antes. 14. Dele a su hijo una cubeta de agua y una brocha. Déjelos que “pinten” sobre la acera de la calle. Copyright© 2011 The Parent Institute®, una divisiOn tie NIS, Inc.

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Planificador para el aprendizaje: Ideas que los padres pueden usar para avudar a los niños a tener éxito en Ia escuela 0 15. Recolecte seis latas de bocadillos con tapa. Anada una pelota 0 J 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

de goma y ya está! Un juego de bolos para dentro de la casa. 16. Ayude a su hijo a preparar tres desayunos saludables. 17. PIdale a su hijo que guarde sus libros en orden alfabético. 18. Haga que su hijo decore una caja de zapatos. UtllIcela para guardar los tesoros que su hijo encuentre este verano. 19. Busquen formas geométricas. Pueden encontrar un cono? Un cilindro? Un cubo? Una esfera? 20. Saquen un libro gracioso de la biblioteca. Compártanlo durante la cena. 21. Hagan un concurso de lectura durante todo el verano. Quién puede leer la mayor cantidad de libros? 22. Hagan su propia lluvia. Conecte el rociador y corra a través de él con su hijo. 23. Juegue a Ir de Pesca u otro juego de naipes con su hijo. 24. Oculte un tesoro con su hijo y dibuje un mapa para que lo puedan encontrar después. 25. Visiten una tienda de libros usados. Deje que su hijo compre uno o dos libros. 26. Estimen cuántos platos de cereal tiene una sola caja. Cuenten los platos que comen hasta que se acabe la caja. 27. En qué dirección está soplando el viento? Deje que su hijo cuelgue un pedazo de lana en un árbol para averiguarlo. 28. Vayan a la biblioteca. Saque un libro acerca de los deportes. 29. Hable con su hijo sobre los errores. LCómo puede aprender la gente de sus errores? 30. PIdale a su hijo que haga un dibujo sobre su dIa. .‘

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Julio 2011 U U U U U U U U U U U U U U U U U

1. Cántele una canción conocida a su hijo y omita algunas palabras. Sabe él qué palabras omitió? 2. Busque información en el periódico sobre festividades del cuatro de Julio. Haga planes para asistir a una con su hijo. 3. Acuéstense afuera y observen las nubes. Inventen historias acerca de las formas que yen. 4. Deje que su hijo ponga un apio con hojas en agua de color. Observen cómo sube el color por el tallo durante la semana. 5. Dele un imán a su hijo. Haga que examine qué cosas de la casa contienen hierro. 6. Disenen una bandera para su familia y expliquen el significado de los sImbolos. 7. Hagan algo bueno por su vecindario, como recoger basura. 8. Escuchen alguna müsica que no tenga letra. DIgale a su hijo que escriba Ia letra él. 9. PIdale a su hijo que haga un dibujo de su for favorita. 10. Ayude a su hijo a relacionar las matemãticas con la vida real. Note cuando usa las matemáticas (pagar cuentas, compras). 11. Lea The Little Engine That Could, o algün libro sobre Ia perseverancia con su hijo y hable sobre no rendirse. 12. DesafIe a todos a aprender una palabra nueva. UtilIcenla por lo menos tres veces. 13. Ate una cuerda entre dos sillas. Use un globo y juegue al vOleibol dentro de la casa con su hijo. 14. Busque un experimento sencillo de ciencias en un libro de Ia biblioteca o en Internet para hacerlo con su hijo hoy. is. ,Puede su hijo nombrar una fruta que comience con cada una de las letras del alfabeto? Puede omitir la X. 16. Visite un mercado de granjeros con su hijo. Compren frutas y verduras frescas para cenar esta noche. 17. Van a dar un paseo en auto? No olvide lievar libros grabados en cintal Copyright © 2011 The Parent InsIitutea, una division de NIS, Inc.

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1. Si salen en carro, ensénele a su hijo el camino en el mapa. PIdale que sea su copiloto. 2. PIdale a su hijo que haga un dibujo de él mismo. 3. Prepare una jarra grande de limonada. Bébanla mientras leen un buen libro. 4. Hagan un desafIo sobre geografIa. Nombren un estado o provincia. Quién puede nombrar la capital? 5. Vayan a la biblioteca y saquen un libro sobre pájaros. 6. Busque un concierto u obra teatral gratis para ir con su familia. 7. Haga una galerla de arte con su hijo. Enmarque sus obras. 8. Dele a malvaviscos y palillos a toda su familia. Vean quién puede construir la torre más alta. 9. Recolecten semillas de diferentes tamaños y colores. Usen pegamento y papel para hacer un dibujo con las semillas. 10. Muéstrele a su hijo los avisos clasificados en el periódico. Qué empleos le interesan? ii. Haga que su hijo siga una rutina de horario escolar. Debe irse a dormir y levantarse más temprano. 12. PIdale a su hijo que sume todo el cambio que guarda usted en su bolsillo o cartera. Que practique dar vueltos. 13. Muéstrele a su hijo la imagen de un cuadro de Monet. Busquen algunas fibres y yea si puede imitar su estilo. 14. Tiene su hijo un lugar de estudio y lectura especial? Coloquen papel, lápices y un diccionario. is. jConoce a los amigos de su hijo? Haga que lo ayude a hacer una lista de sus nombres y nOmeros de teléfono. 16. Vaya a la biblioteca con su hijo. Deje que su hijo escoja un libro sobre Asia y llévenlo a su casa para leer. 17. PIdale a su hijo que adivine qué tan lejos puede lanzar una pelota. Midan para comprobarlo. Copyright© 2011 The Parent Institute®, una divisiOn de NIS, Inc.

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Ensénele a su hijo a no estar de acuerdo respetuosamente. PIdale a su hijo que le cuente cuál es su época favorita del año. Visite un parque o area de juegos con su hijo. Diviértanse! Camine tan rápido como puedan alrededor de su cuadra. Traten de mejorar el tiempol Hoy congelen jugo en vasos de plástico para hacer helados. Léale un cuento de hadas a su hijo. PIdale que invente un final nuevo. Den un paseo corto por la naturaleza con su hijo. Haga una pregunta boba que requiera una respuesta matemática: “Cuántos minutos faltan para tu cumpleanos?” Vea un juego de béisbol con su hijo. Hablen sobre las reglas y porqué son importantes. Relátele una historia a su hijo de cuando usted tenIa su edad. Puede su hijo leer la hora? Asegdrese que pueda usar un reloj analógico (con agujas) y uno digital. Deje que su hijo le ayude a hacer un gráfico de tareas domésticas familiares. Marquen las que terminen. Visiten un zoológico o parque. Observen algunos animales. PIdale a su hijo que camine como ellos. Haga que su hijo coloque una hoja de papel sobre el tronco de un árbol y que la friccione con un crayon. Esto muestra las “huellas digitales” del ãrbol.

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Açjosto 2011 U

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18. Ayude a su hijo a juntar 1 + 2 + 3 ÷ 4 cosas en su habitación. 19. Den un paseo y busquen la estrella del Norte. ExplIquele a su hijo cOmb los viajeros se guiaban con ella. 20. Los niños pierden las habilidades de matemática durante el verano. Practiquen datos maternáticos hoy. 21. Haga que su hijo le envie una “carta de audio” a un familiar. 22. Planifique unas Olimpiadas de Verano con su hijo. Den medallas de “orb”, “plata” y “bronce”. 23. Asegürese que usted y su hijo sepan dónde y cuándo se detiene el autobOs escolar. 24. DIgale a su hijo “Te quiero” cada vez que se despidan. 25. Pidale a su hijo que le ayude a planificar una actividad. 26. Ayude a su hijo a hacer instrumentos musicales usando cosas de su casa. Organice un concierto. 27. Sabe su hijo todos sus datos personales: nOmero de teléfono, dirección, etc.? PractIquenlos. 28. Deje que su hijo corte el extremo de una zanahoria y que lo ponga en un plato piano con agua. Observe como brota. 29. Deje que su hijo dibuje en un papel usando una vela blanca. Sus lIneas aparecerán magicamente cuando pinte el papel con acuarelas. 30. Las actividades de otoño comenzarán dentro de poco. No permita que su hijo se sobrecargue de actividades. La escuela es la prioridad más importante. 31. Planten hierbas en macetas cerca de una ventana. Deje que su hijo pruebe las hojas y describa los sabores. ‘e’EslIlI:FtST.

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