CUADERNO DE TRABAJO

ARCOS DE LA FRONTERA, del 6 al 9 de abril de 2014

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

COORDINACIÓN y MAQUETACIÓN Diego Castellano Sánchez. IES San Fulgencio (Écija). Victoria García Caro. IES Castillo de Luna (Rota).

COORDINACIÓN REDES SOCIALES Eugenio Manuel Fernández Aguilar. Colegio N. S. Perpetuo Socorro (Rota).

DISEÑO Ana María Castellano Sánchez. Tetrenza (Cartagena).

IMPRESIÓN Encuadernaciones Martínez. Puerto Real. © APAC – EUREKA. Avda. Ramón de Carranza 22, 5º Dcha. 11006 Cádiz. España. 2014. www.alumnadoinvestigador.com #AlumnadoInvestigador http://twitter.com/Alum_Investigad https://www.facebook.com/pages/Encuentro-De-Alumnado-Investigador/165845403447133

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

Nombre:

Centro:

Localidad:

ENTREGADO:

Fecha: Fdo. Miembro organización

IMPORTANTE Debes rellenar este cuadernillo de trabajo durante tu asistencia al IX Encuentro de Alumnado Investigador para que resulte más provechosa tu participación. Especialmente te guiará durante el periodo de defensa y discusión de los paneles científicos. Dispones de varias sesiones para completarlo, por lo que debes llevar siempre contigo este libro de trabajo. Para recibir el certificado de asistencia, has de entregar las PÁGINAS FINALES de este cuadernillo, debidamente completadas, al final de tu participación. Se te indicará la forma de hacerlo. Es importante que conserves el resto del libro.

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

RELACIÓN DE CENTROS PARTICIPANTES 1.

ASOCIACIÓN MAGMA. BARCELONA.

2.

CEIP ALMIRANTE LAULHÉ. SAN FERNANDO (CÁDIZ).

3.

COLEGIO AMOR DE DIOS. CÁDIZ.

4.

COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA. SANLÚCAR BARRAMEDA (CÁDIZ).

5.

COLEGIO LA INMACULADA. ALGECIRAS. (CÁDIZ).

6.

COLEGIO Mª AUXILIADORA. ALGECIRAS. (CÁDIZ).

7.

IEES SEVERO OCHOA. TÁNGER. (MARRUECOS).

8.

IES ALMINARES. ARCOS DE LA FRONTERA (CÁDIZ).

9.

IES ALMUNIA. JEREZ DE LA FRONTERA. (CÁDIZ).

10. IES ASTA REGIA. JEREZ DE LA FRONTERA (CÁDIZ). 11. IES ASTAROTH. ROTA. (CÁDIZ). 12. IES BOTÁNICO. SAN FERNANDO. (CÁDIZ). 13. IES BROCENSE. CÁCERES. 14. IES CASTILLO DE LUNA. ROTA. (CÁDIZ). 15. IES GUADALPEÑA. ARCOS DE LA FRONTERA (CÁDIZ). 16. IES JOSÉ SARAMAGO. MARINALEDA (SEVILLA). 17. IES JUAN CIUDAD DUARTE. BORMUJOS. (SEVILLA). 18. IES LA ARBOLEDA. EL PUERTO DE SANTA MARÍA (CÁDIZ). 19. IES MANUEL DE FALLA. PUERTO REAL. (CÁDIZ). 20. IES MARTÍN RIVERO. RONDA (MÁLAGA). 21. IES RAMÓN Y CAJAL. ZARAGOZA. 22. IES SAN FULGENCIO. ÉCIJA. (SEVILLA). 23. IES SAN ISIDORO. CARTAGENA. (MURCIA). 24. IES SAN TELMO. JEREZ DE LA FRONTERA (CÁDIZ).

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

PONENCIAS ORALES Cada equipo seleccionado para defender oralmente su trabajo dispondrá de diez minutos y será defendida por un máximo de 4 autores o autoras. Se recomienda utilizar presentaciones multimedia. Concluida la exposición oral habrá un turno de cinco minutos para la realización de preguntas. Durante las sesiones de las ponencias orales deberéis estar atentos y mantener silencio, respetando el trabajo que realizan los compañeros. Todas las ponencias deben ser anotadas en los apartados correspondientes. Además deben ser valoradas en la tabla final. PROYECTOS Cada proyecto se defenderá por un portavoz seleccionado para cada equipo, el cual junto al resto de integrantes formarán una mesa redonda en la que dispondrán de cinco minutos por trabajo para exponer su creación. No están permitidas las presentaciones multimedia. Concluida la exposición habrá un turno de cinco minutos para la realización de preguntas. DIFUSIÓN EN REDES SOCIALES Si vas a utilizar Twitter para hablar sobre las ponencias, puedes usar el hashtag #AlumnadoInvestigador. Sería interesante que esta red social se convirtiera en un foro de debate. Se pide respeto en el uso de los mensajes.

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

Lunes 7 de abril de 2014 (Mañana) PONENCIAS ORALES __________________________________________________________ CONFERENCIA INAUGURAL The Big Van Theory (Científicos sobre ruedas). __________________________________________________________ PONENCIA 1.

Riesgos naturales en Arcos de la Frontera. IES Alminares (Arcos de la Frontera).

PONENCIA 2.

Los fósiles del Sáhara. IEES Severo Ochoa (Tánger).

PONENCIA 3.

Santiago Ramón y Cajal. IES Ramón y Cajal (Zaragoza).

PONENCIA 4.

La sal de mi tierra. CEIP Almirante Laulhé (San Fernando).

__________________________________________________________

Martes 8 de abril de 2014 (Mañana) PONENCIAS ORALES _________________________________________________________ PONENCIA 5.

El departamento I+D+i en el IES IES Martín Rivero (Ronda).

PONENCIA 6.

Diseño de recortables de juguetes sencillos. IES San Isidoro (Cartagena).

PONENCIA 7.

¡Cuidado! Tus uñas. IES Juan Ciudad Duarte (Bormujos).

PONENCIA 8.

Alcohol y complejidad celular. Asociación Magma (Barcelona).

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

Martes 8 de abril de 2014 (Mañana) PROYECTOS _________________________________________________________ PROYECTO 1.

“Derecall”: dispositivo ecológico de riego. IES Martín Rivero (Ronda).

PROYECTO 2.

Recirculando. IES San Fulgencio (Écija).

PROYECTO 3.

Hormigueros 2.0. IES José Saramago (Marinaleda).

PROYECTO 4.

Deformaciones geológicas: pliegues y fracturas. Colegio Compañía de María (Sanlúcar de Barrameda).

PROYECTO 5.

Proyecto Second Life. Colegio María Auxiliadora (Algeciras).

PROYECTO 6.

¡Qué arte tienen estos animales! IES Astaroth (Rota).

PONENCIAS ORALES __________________________________________________________ EMPRENDEJOVEN.

1

Cooperativa San Telmo. IES San Telmo (Jerez de la Frontera).

2

Arcos Empleo: empresa de servicios. IES Alminares (Arcos de la Frontera). __________________________________________________________ PONENCIA ceiA3.

Sembrando investigación. (CAIV – ceiA3 - UCA). __________________________________________________________ PONENCIA 9.

Semilleando. IES Castillo de Luna (Rota).

PONENCIA 10.

Acuaponía. IES San Fulgencio (Écija).

PONENCIA 11.

Hongos domésticos. Colegio Compañía de María (Sanlúcar de Barrameda).

PONENCIA 12.

Senderos hacia la inmortalidad. IES El Brocense (Cáceres).

PONENCIA 13.

“Salamandra salamandra”, el secreto de tu piel. IES Almunia (Jerez de la Frontera). __________________________________________________________

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

Martes 8 de abril de 2014 (Tarde) PROYECTOS _________________________________________________________ PROYECTO 7.

Lanzadores por métodos físicos. Colegio Amor de Dios (Cádiz).

PROYECTO 8.

Lanzadores por métodos químicos. Colegio Amor de Dios (Cádiz).

PROYECTO 9.

Disaster now. IES La Arboleda (El Puerto de Santa María).

PROYECTO 10.

Ascensor controlado por un robot. IES Manuel de Falla (Puerto Real).

PROYECTO 11.

Semáforos programados. Colegio Compañía de María (Sanlúcar de Barrameda).

PONENCIAS ORALES _________________________________________________________ PONENCIA 14.

Tras la huella del crimen. Colegio María Auxiliadora (Algeciras).

PONENCIA 15.

Física y Química versus Alquimia. Colegio La Inmaculada (Algeciras).

PONENCIA 16.

Errores físicos o químicos de película. Colegio Amor de Dios (Cádiz).

PONENCIA 17.

Lagarto, lagarto… IES Botánico (San Fernando).

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

CONFERENCIA INAUGURAL Fecha: 7/4/14

Hora de inicio:

Título:

“The Big Van Theory” (científicos sobre ruedas)

Ponentes:

Anotaciones y dibujos:

VALORACIÓN DE LA CONFERENCIA INAUGURAL Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Título Conferencia

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

“The Big Van Theory” (científicos sobre ruedas)

Calidad de la presentación

Comentario

Duración:

9

Defensa en el debate

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

VALORACIÓN DE LAS PONENCIAS ORALES (1ª sesión) Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Títulos ponencias

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

PONENCIA 1. Comentario

Riesgos naturales en Arcos de la Frontera.

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos PONENCIA 2.

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

Los fósiles del Sáhara. Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos PONENCIA 3.

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

Santiago Ramón y Cajal. Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

PONENCIA 4. La sal de mi tierra. Comentario

Duración:

10

Defensa en el debate

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

VALORACIÓN DE LAS PONENCIAS ORALES (2ª sesión) Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Títulos ponencias

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

PONENCIA 5. Comentario

El departamento I+D+i en el IES

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos PONENCIA 6.

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

Diseño de recortables de juguetes sencillos. Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

PONENCIA 7. ¡Cuidado! Tus uñas. Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

PONENCIA 8. Alcohol y complejidad celular.

Comentario

Duración:

11

Defensa en el debate

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

VALORACIÓN DE LAS PONENCIAS EMPRENDE JOVEN Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Títulos ponencias

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

EMPRENDE JOVEN 1. Comentario

Cooperativa San Telmo.

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

EMPRENDE JOVEN 2. Arcos Empleo: empresa de servicios.

Comentario

Duración:

12

Defensa en el debate

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

PONENCIA ORAL ceiA3 Fecha: 8/4/14

Hora de inicio:

Título:

“Sembrando investigación”

Ponentes:

Anotaciones y dibujos:

VALORACIÓN DE LA CONFERENCIA ceiA3 Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Título Conferencia

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Comentario

“Sembrando investigación”

Duración:

13

Defensa en el debate

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

VALORACIÓN DE LAS PONENCIAS ORALES (3ª sesión) Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Títulos ponencias

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

PONENCIA 9. Comentario

Semilleando. Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos PONENCIA 10.

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

Acuaponía. Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos PONENCIA 11.

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

Hongos domésticos. Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos PONENCIA 12.

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Senderos hacia la inmortalidad.

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos PONENCIA 13.

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

“Salamandra salamandra”, el secreto de tu piel.

Calidad de la presentación

Comentario

Duración:

14

Defensa en el debate

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

VALORACIÓN DE LAS PONENCIAS ORALES (4ª sesión) Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Títulos ponencias

Interés del tema

Rigor científico del trabajo

PONENCIA 14.

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

Comentario

Tras la huella del crimen. Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

PONENCIA 15. Física y Química versus Alquimia.

Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

Defensa en el debate

PONENCIA 16. Errores físicos o químicos de película.

Comentario

Duración:

Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos Interés del tema

Rigor científico del trabajo

Calidad de la presentación

PONENCIA 17. Lagarto, lagarto… Comentario

Duración:

15

Defensa en el debate

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

VALORACIÓN DE LOS PROYECTOS Valorar de 1 a 10 los siguientes aspectos TÍTULO DEL PROYECTO

Interés del tema

PROYECTO 1. “Derecall”: dispositivo ecológico de riego. PROYECTO 2. Recirculando.

PROYECTO 3. Hormigueros 2.0. PROYECTO 4. Deformaciones geológicas: pliegues y fracturas. PROYECTO 5. Proyecto Second Life. PROYECTO 6. ¡Qué arte tienen estos animales! PROYECTO 7. Lanzadores por métodos físicos. PROYECTO 8. Lanzadores por métodos químicos. PROYECTO 9. Disaster now. PROYECTO 10. Ascensor controlado por un robot. PROYECTO 11. Semáforos programados.

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Calidad del prototipo realizado

Claridad en la presentación

Defensa en el debate

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

PANELES CIENTÍFICOS Y FERIA DE LA CIENCIA El tiempo dedicado a la defensa y debate de los paneles científicos puede resultar muy fructífero y hay que organizarse bien. Debéis repartiros el tiempo: mientras unos defienden el trabajo propio, otros deben visitar el resto de paneles, para luego intercambiar las tareas. Fijad horas concretas para los relevos. Defensa del panel propio: Un científico/a quiere que su trabajo sea conocido por el resto de la comunidad. Debéis procurad que los visitantes se detengan en vuestro panel y que sientan curiosidad e interés por él. Visita al resto de paneles: No es fácil enfrentarse a un número elevado de trabajos científicos tan variados. Lo mejor es iniciar un recorrido general, deteniéndote en los trabajos cuya temática más te interese. En este cuaderno se te plantea la visita como un juego con cuatro finalidades: 1.- Encontrad el trabajo que más se parezca, por su temática o planteamiento, al vuestro. Podréis charlar con sus autores/as, para que os expliquen cómo lo han realizado y cuáles han sido sus dificultades y sus logros. 2.- Entre todos los trabajos, debéis señalar los cinco que os hayan parecido más vistosos. 3.- Finalmente destacar el trabajo que os haya parecido más interesante. 4.- Anotar en las hojas finales los datos que has recabado.

ORIENTACIONES PARA LA SESIÓN DE FERIA DE LA CIENCIA 

Colocar las cosas en el stand de forma ordenada.



Mantener el stand siempre componentes del equipo.



Procurar ser claros y concisos en vuestras explicaciones.



Animar al público a participar.



Evitar la realización de actividades peligrosas, así como tomar suficientes normas de seguridad para evitar accidentes.



Una vez finalizada la muestra, dejar todo recogido y limpio.

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atendido

por

uno

o

dos

IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

ÍNDICE DE PANELES

1.

Trigonometría para la medición de edificios.

2.

Disaster now.

3.

Cooperativa San Telmo.

4.

La sal de mi tierra.

5.

Alcohol y complejidad celular: análisis de la reacción de algunos organismos en base al tipo y la cantidad de alcohol a que están sometidos.

6.

Análisis de la influencia de las cosquillas en el desarrollo de los seres vivos .

7.

Lagarto, lagarto…

8.

El retrato de Dorian Gray: estudio experimental biología del envejecimiento.

9.

“Salamandra salamandra”, el secreto de tu piel.

10.

“Juego de emblemas” en Jerez de la Frontera.

11.

Entre meandross

12.

Semilleando.

13.

Acuaponía (I): cultivos hidropónicos.

14.

Acuaponía (II): acuicultura.

15.

Recirculando.

16.

Lo veo bien.

17.

Hormigueros 2.0.

18.

Ya lo decía Nietzsche: “Sin música, la vida sería un error”.

19.

Los fósiles del Sáhara.

20.

Del efecto Ramón y Cajal al efecto Mozart.

21.

Estudio del pensamiento educativo de Ramón y Cajal y su vigencia en la actualidad.

22.

Un nuevo sistema metodológico: el departamento I+D+i en el IES.

23.

Metodología científica para el diseño de un nuevo dispositivo de riego.

24.

“Derecall”: dispositivo ecológico de riego mediante recogida, evaporación y condensación de agua de lluvia.

25.

Ascensor controlado por un robot.

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

26.

Arcos Empleo: empresa de servicios.

27.

Riesgos naturales en Arcos de la Frontera.

28.

Aperos antiguos de Arcos de la Frontera.

29.

¡Qué arte tienen estos animales!

30.

Análisis y construcción geométrica en el diseño de recortables de juguetes.

31.

Influencia del dibujo de los neumáticos de una bicicleta en el agarre a una superficie.

32.

Hábitat de la cotorra argentina en el barrio de Los Dolores.

33.

Diferencias antropométricas entre adolescentes practicantes y no practicantes de deporte.

34.

Determinación de la densidad de diferentes refrescos azucarados.

35.

Más que zapatos.

36.

¡Cuidado! Tus uñas.

37.

Influencia del rozamiento al montar en monopatín.

38.

Física versus alquimia. Bajo la capa de invisibilidad de Harry Potter.

39.

Química versus alquimia. El sueño del alquimista.

40.

Papel histórico de la mujer en la historia de las matemáticas.

41.

Errores físicos o químicos de película.

42.

Lanzadores por métodos físicos.

43.

Lanzadores por métodos químicos.

44.

Nanorobot: la medicina del futuro.

45.

Proyecto Second Life.

46.

Tras la huella del crimen.

47.

Hongos domésticos.

48.

Deformaciones geológicas: pliegues y fracturas.

49.

Semáforos programados.

50.

Regeneración: senderos hacia la inmortalidad.

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VALORACIÓN DE LOS PANELES INDICA EL NÚMERO Y TUS COMENTARIOS DE AQUELLOS PANELES QUE HAYAS VISITADO SEÑALA CON UN ASTERISCO AQUELLOS CINCO QUE TE PAREZCAN MÁS INTERESANTES

Nº. panel

Calificación (1 - 10)

Nº. fotos y gráficos

Comentario general

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

VALORACIÓN DE LOS PANELES INDICA EL NÚMERO Y TUS COMENTARIOS DE AQUELLOS PANELES QUE HAYAS VISITADO SEÑALA CON UN ASTERISCO AQUELLOS CINCO QUE TE PAREZCAN MÁS INTERESANTES

Nº. panel

Calificación (1 - 10)

Nº. fotos y gráficos

Comentario general

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

INSTRUCCIONES PARA COMPLETAR LAS HOJAS A ENTREGAR A continuación encontrarás una serie de hojas que debes arrancar y entregar debidamente rellenas a un miembro de la organización, al final de tu participación. La persona a la que entregues tus hojas, las grapará y te anotará en tu cuaderno la fecha y hora de entrega. Esto acreditará ante tus profesores que has completado el libro de trabajo y podrán entregarte el diploma de asistencia. Recuerda indicar tu nombre y tu centro de estudios en la primera hoja. Anotaciones

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

HOJAS PARA ENTREGAR A LA ORGANIZACIÓN

Nombre: Centro:

Localidad:

Trabajo presentado: Correo electrónico: Cuenta Twitter: VALORACIÓN DE LOS PANELES (INDICA LOS 5 PANELES QUE TE HAYAN PARECIDO MÁS ATRACTIVOS)

ORDEN PREFERENCIA

Nº. panel /Título

Motivos

1º

2º

3º

4º

5º

VALORACIÓN DE LAS PONENCIAS (INDICA LAS 5 PONENCIAS QUE TE HAYAN RESULTADO MÁS INTERESANTES)

ORDEN PREFERENCIA

Nº. ponencia / Título

Motivos

1º

2º

3º

4º

5º

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

HOJAS PARA ENTREGAR A LA ORGANIZACIÓN

FORMULARIO DE VALORACIÓN Recogiendo vuestras impresiones podremos valorar algunos aspectos del IX Encuentro y subsanar los posibles fallos que nos permitirán mejorar una nueva edición. Por favor, marca con una X la opción que consideres más adecuada. 1. Organización general de las actividades en el programa: Excelente Buena Apropiada 2. Acto de bienvenida: Excelente

Deficitaria

Bueno

Apropiado

Deficitario

3. Actuación musical del Encuentro: Excelente Buena

Apropiada

Deficitaria

4. Conferencia de apertura: Excelente

Apropiada

Deficitaria

Buena

5. Cantidad de ponencias orales seleccionadas: Abundante Apropiada 6. Duración asignada a las ponencias orales: Corta Apropiada

Escasa

Larga

7. Lugar elegido para el desarrollo de las ponencias orales: Apropiado Inapropiado 8. Actuación de los moderadores/as durante las exposiciones orales: Participativa Receptiva Desinteresada 9. Actuación de los asistentes durante las exposiciones orales: Participativa Receptiva Desinteresada 10. Cantidad de proyectos expuestos: Abundante Apropiada

Escasa

11. Actuación de los asistentes durante la presentación de proyectos: Participativa Receptiva Desinteresada 12. Ponencia ceiA3: Excelente

Buena

Apropiada

Innecesaria

13. La ubicación y distribución de los paneles durante la feria de la ciencia: Excelente Buena Apropiada Deficitaria 14. Desarrollo de la sesión de defensa de paneles y feria de la ciencia: Excelente Bueno Apropiado Deficitario

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

HOJAS PARA ENTREGAR A LA ORGANIZACIÓN

15. Soportes y materiales empleados para la exposición de paneles: Excelentes Buenos Apropiados Deficitarios 16. Número de asistentes durante la defensa de paneles y feria de la ciencia: Excelente Bueno Apropiado Deficitario 17. Actuación de los asistentes durante la defensa de paneles y feria de la ciencia: Participativa Receptiva Desinteresada 18. Exposición módulos de los proyectos: Excelente Buena

Apropiada

19. Materiales entregados a los congresistas: Excelentes Buenos

Deficitaria

Apropiados

Deficitarios

20. Utilidad del libro de actividades del alumno/a: Alta Media Baja 21. El itinerario guiado por Arcos de la Fronera te ha parecido: Excelente Bueno Apropiado

Deficitario

22. Acto de clausura: Excelente

Deficitario

Bueno

Apropiado

23. Los actos protocolarios te han parecido: Apropiados Mejorables

Prescindibles

24. Consideras el papel desempeñado por la organización: Excelente Bueno Apropiado

Deficitario

25. ¿Qué te han parecido los alojamientos elegidos por la organización? Buenos Adecuados Deficitarios No los he necesitado 26. La actuación de tu equipo ha sido: Excelente Buena 27. ¿Repetirías? Si

Tal vez

Apropiada

Deficitaria

No

28. ¿Qué opina tu familia sobre tu participación en el Encuentro? Lo consideran: Interesante y formativo Una excursión Pérdida de tiempo 29. ¿Le encuentras utilidad a este tipo de actividades y crees que te servirá en el futuro? Poca Bastante Mucha 30. ¿Cómo te ha parecido el coste económico de las actividades del Encuentro? Barato Adecuado Caro

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IX ENCUENTRO DE ALUMNADO INVESTIGADOR, ARCOS DE LA FRONTERA 2014.

HOJAS PARA ENTREGAR A LA ORGANIZACIÓN

31. Como aspectos deficitarios en la organización señalo:

32. Como aspectos positivos de la actividad destaco:

33. Valoración global:

Buzón de sugerencias

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