¡Arriba!: Comunicación y cultura Zayas-Bazan et al.

9 781292 040585

6e

ISBN 978-1-29204-058-5

¡Arriba!: Comunicación y cultura Zayas-Bazan Bacon Nibert Sixth Edition

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ISBN 10: 1-292-04058-0 ISBN 10: 1-269-37450-8 ISBN 13: 978-1-292-04058-5 ISBN 13: 978-1-269-37450-7

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¿Cómo es tu familia?

Paso 2

Answer the following questions based on the interview.

1. ¿Por qué es famosa Rigoberta Menchú? 2. ¿Qué piensa hacer este año? 3. ¿Qué hace en Nueva York? 4. ¿Qué no recuerda bien de su tiempo en Estocolmo? 5. ¿Por qué quiere volver a Estocolmo? 6. ¿Con qué sueña ahora? 7. ¿Para quiénes pide paz?

7 Ana María y Antonio hacen planes. Antonio has invited his friend, Ana María, to visit him in Ciudad de Guatemala. Complete her explanation with the correct forms of logical verbs from the list. (You may use some verbs more than once.) costar entender

jugar pensar

perder preferir

poder querer

Antonio y yo (1) hacer planes para el viernes. Nosotros (2) ir al cine. Antonio (3) ver una película nueva de El Salvador que se llama Sobreviviendo Guazapa1. Yo (4) las películas francesas, pero Antonio no (5) francés. Su madre (6) que debemos jugar al tenis. Antonio (7) jugar al tenis, pero yo no (8) muy bien. A Antonio le gusta jugar conmigo porque yo siempre (9) . También hay un concierto de música hondureña el viernes, pero los boletos (tickets) (10) mucho. ¡Es mejor pasar el viernes en casa con la familia!

8 Desafío: Entre familia. Using the verbs listed below, race to write as many meaningful sentences in Spanish as you can. Each sentence must have a different subject, verb, and complement, and must include family members. The first person who believes he/she has six correct sentences calls out ¡TENGO! The rest of the group will judge if your sentences are correct. MODELO: (Yo) Almuerzo con mis primos en la universidad. (correcto) costar dormir empezar

1See

jugar (a) pedir pensar

poder preferir querer

recordar soñar (con) volver (a)

Páginas for a review of this movie

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¿Cómo es tu familia?

Cultura en vivo Tamales are a favorite food throughout Central America and Mexico. They are made with corn mass stuffed with a relleno (filling) of chicken or pork, then wrapped in corn husks or plantain leaves and steamed. In some countries, tamales are usually reserved for Christmas and other special occasions when friends and family get together for a tamalada, a tamal-making party. The tamalada is a special time for everyone to share news and events while they work. What food traditions bring your family together?

9 En casa. Every household is different. First write complete sentences as they are true for your household. Be sure to conjugate the verbs to agree with their subjects.

Paso 1

MODELO: En casa nosotros (servir)... (refrescos; café; agua; cerveza...) con la

cena (dinner). En casa, servimos refrescos con la cena. En casa... 1. Yo (almorzar)... (solo/a; con mi novio/a; con mi familia; con mis amigos/as...). 2. Durante la cena, mi familia (preferir)... (ver la televisión; hablar de política; escuchar la radio; hablar de fútbol...). 3. Nosotros (dormir) la siesta... (después de la cena; todos los días; por una hora; cuando tenemos sueño...). 4. Mis (amigos/hermanos) (no) (poder)... (comer conmigo; ver la televisión conmigo; estudiar conmigo; trabajar conmigo...). 5. Mañana nosotros (pensar) preparar comida ... (mexicana; italiana; francesa; americana...). 6. Cuando hay una comida especial, mis (padres; hermanos; amigos) (volver)... (tarde; temprano; a tiempo). 7. Hoy, yo (no) (querer)... (preparar la cena; jugar al tenis; ir a la biblioteca...). 8. Esta noche, mis amigos (soñar) con... (ir a un concierto; tener una fiesta; jugar a...). Paso 2

Now compare your households to see what you have in common.

MODELO: E1: En mi casa, servimos refrescos con la cena. ¿Y en tu casa?

KennStilger47/Shutterstock

E2: Bueno, en mi casa servimos agua o café.

En mi casa servimos tamales en Navidad.

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¿Cómo es tu familia?

10 Festival de cine. Take a look at the announcement below to see what movies will be shown during the Latino film festival. Then in groups, discuss which movies you prefer to see and why. Which is the most popular among your group? Use the different types of movies listed to help in your discussion.

1

Los abrazos rotos (2009, España)

Corazón marchito (2007, México)

Director: Pedro Almodóvar Género: Filme negro Interpretación: Penélope Cruz, Lluis Homar… Cuatro personajes en una historia de amor, poder, secretos, engaño1 y venganza2… Reseñas: “Todo Almodóvar; sin igual.” “Almodóvar define el cine moderno.” “Sin duda, otro Óscar para Cruz.”

Director: Eduardo Lucatero Género: Comedia romántica Interpretación: Mauricio Ochmann, Ana Seradilla Como todos sus amigos, él siempre busca el amor verdadero. Ella es la mujer perfecta, pero… “Encantadora.” “Graciosa.” Reseñas: “Un poco predecible”.

Amorosa soledad (2008, Argentina)

Crónica de una fuga (2008, Argentina)

Género: Comedia dramática Director: Martín Carranza; Victoria Galardi Interpretación: Inés Efron Una chica fracasa en el amor y decide suicidarse, pero… Reseñas: “Poco original.” “No representa el mejor cine argentino.” “Ni cómica ni romántica.”

Género: Drama Director: Adrián Caetano Interpretación: Rodrigo Sendero Un futbolista es secuestrado3 y torturado por la policía secreta. Ahora decide escaparse de un centro de detención… Reseñas: “Suspensiva.” “Cuenta sobre una época lamentable en Argentina.” “¡Que no se repita jamás esta triste historia!”

deceit 2revenge 3kidnapped

películas...

de acción sentimentales de 3D de misterio trágicas humorísticas del director español Almodóvar de suspenso mexicanas/argentinas/españolas...

MODELO: Quiero ver Corazón marchito porque prefiero las comedias sentimentales.

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¿Cómo es tu familia?

13 to 19

¿Quieres invitar a Jorge?

2. Direct objects, the personal a, and direct object pronouns

¡Sí, vamos a invitarlo!

Los complementos directos

•

A direct object is the noun that generally follows and receives the action of the verb. The direct object is identified by asking whom or what about the verb. Note that the direct object can either be an inanimate object (un carro) or a person (su amigo Luis). Pablo va a comprar un carro. Pablo is going to buy a car. Anita llama a su amigo Luis. Anita calls her friend Luis.

La a personal

Te quiero mucho.

•

When the direct object is a definite person or persons, an a precedes the noun in Spanish. This is known as the personal a. However, the personal a is usually omitted after the verb tener. Quiero mucho a mi papá. I love my father a lot. Julia y Ricardo tienen un hijo. Julia and Ricardo have a son.

•

The personal a is not used with a direct object that is an unspecified or indefinite person. Ana quiere un novio inteligente. Ana wants an intelligent boyfriend.

•

The preposition a followed by the definite article el contracts to form al. Alicia visita al médico. Alicia visits the doctor.

•

When the interrogative quién(es) requests information about the direct object, the personal a precedes it. ¿A quién llama Elisa? Whom is Elisa calling?

•

The personal a is required before every specific human direct object in a series. Visito a Emilio y a Lola. I visit Emilio and Lola.

Los pronombres de complemento directo A direct object noun is often replaced by a direct object pronoun. The chart below shows the forms of the direct object pronouns. Singular me te lo/la lo/la

•

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me you (inf.) you (for.) (masc./fem.) him/her, it (masc./fem.)

Plural nos os los/las los/las

us you (inf.) you (for.) (masc./fem.) them (masc./fem.)

Direct object pronouns are generally placed directly before the conjugated verb. If the sentence is negative, the direct object pronoun goes between no and the verb. ¿Me buscas? Are you looking for me? No, no te busco. No, I’m not looking for you.

¿Cómo es tu familia?

•

Third-person direct object pronouns agree in gender and number with the nouns they replace. Quiero el dinero. S Lo quiero. Necesitamos los cuadernos. S Los necesitamos. Llamo a Mirta. S La llamo. Buscamos a las chicas. S Las buscamos.

•

Direct object pronouns are commonly used in conversation when the object is established or known. When the conversation alternates between first and second persons (me, us, you), remember to make the proper transitions. Hijo, ¿cuándo nos llamas? Son, when will you call us? Los llamo esta noche, padre. I’ll call you tonight, father. Querida, ¿me quieres de verdad? Dear, do you really love me? Sí, te quiero con todo el corazón. Yes, I love you with all my heart.

•

In constructions that use the infinitive, direct object pronouns may either precede the conjugated verb or be attached to the infinitive. Adolfo va a llamar a Ana. Adolfo is going to call Ana. Adolfo va a llamarla. Adolfo is going to call her. Adolfo la va a llamar.

J

•

In negative sentences, the direct object pronoun is placed between no and the conjugated verb, or is attached to the infinitive. Adolfo no la va a llamar. Adolfo is not going to call her. Adolfo no va a llamarla.

J

APLICACIÓN 11 Una visita al Museo Popol Vuh. This museum houses

Susan M. Bacon

an impressive collection of art and artifacts. Paso 1

Read about the museum and underline all direct objects.

El Museo Popol Vuh reúne una de las mejores colecciones de arte prehispánico y colonial de Guatemala. La colección incluye obras maestras1 del arte maya elaboradas en cerámica, piedra2 y otros materiales. Además, posee un importante conjunto3 de obras de platería4 e imaginería5 colonial. El museo está en el Campus Central de la Universidad Francisco Marroquín, en Ciudad de Guatemala. Este museo ofrece una oportunidad única para apreciar la historia y cultura de Guatemala. Si visitas esta ciudad, tienes que visitar el museo y apreciar sus artefactos mayas.

Dirección: Avenida La Reforma, 8-60, Zona 9, 6º piso. Horario: 1masterpieces

2stone

de lunes a sábado de 9:00 a 16:30 hrs. 3group

4silver

Paso 2 ¿Cómo es el museo?

5statuary

Now answer questions based on what you have read above.

1. ¿Dónde está el museo? 2. ¿Por qué es importante? 3. ¿A qué hora lo abren de lunes a sábado? ¿Y los domingos?

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