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BARRIOS CON CARÁCTER La Latina en directo Gramática: pensar, gustar, Pronomen A1 1

Verbinden Sie die Verbformen mit den richtigen Pronomen. pensamos piensas piensan pensáis pienso piensa

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•

• yo

•

• ellos/-as, ustedes

•

• tú

•

• vosotros/-as

•

• nosotros/-as

•

• él, ella, usted

Setzen Sie die richtigen Formen von pensar ein. ¿La opinión de mi barrio? Pues ...................... que es un barrio especial, con gente de muchos países y nacionalidades. Mis vecinos ...................... que es un barrio un poco alternativo y muy moderno. ¿Qué ...................... usted? ¿...................... también que es especial? ¡Mis amigos y yo ...................... que es único!

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Ergänzen Sie die richtigen Pronomen. A mí ....... gusta. A nosotros ....... gusta. A ellas ....... gusta. A ti ....... gusta. A él ....... gusta. A vosotras ....... gusta.

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me os te

les

nos le

Wählen Sie die passende Form aus: gusta oder gustan? Me gusta/gustan vivir en el pueblo. Es más tranquilo, pero también me gustan/gusta los barrios típicos de una ciudad: tienen cafés, restaurantes, tiendas, etc. A mis hijos les gusta/gustan la ciudad porque es más divertida y a mi marido no le gusta/gustan ir a la ciudad por el tráfico.

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Lesen Sie und ergänzen Sie das Pronomen und die richtige Form von gustar. Ricardo: A nosotros .............................. nos gusta el barrio. Hay restaurantes de muchos países. A mi mujer y a mí ................................................................ cenar todos los viernes en el barrio y tener una noche especial. A ella ........................................................ la comida china y a mí .......................................................... la comida india.

Claudia: No ......................................................................... mi barrio. A mis padres sí ......................... ......................................., pero yo pienso que es un barrio muy tradicional, poco moderno y alternativo. A mí y a mi hermano ...................... .......................................... los barrios más modernos. 44

cuarenta y cuatro

7 Léxico: Örtlichkeiten in der Stadt 6

Schreiben Sie unter jedes Bild die entsprechende Örtlichkeit. teatro

A

tienda

B ..............................

7

mercado

restaurante

C ..............................

D ..............................

..............................

Sehen Sie sich den Wortschatz dieser Lektion noch einmal an und ergänzen Sie die Übersicht. .........................

.........................

.........................

Un barrio es...

.........................

.........................

Una ciudad tiene...

.........................

.........................

.........................

Fíjese. Für die Beschreibung eines Stadtviertels brauchen Sie Adjektive. Um anzugeben, was es in einer Stadt alles gibt, brauchen Sie Substantive.

Lecturas: Stadtviertel 8

Lesen Sie die Aussagen über drei Madrider Stadtviertel. Sehen Sie sich den Stadtplan an. Welches Viertel ist auf dem Stadtplan abgebildet? ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... Moncloa Es el barrio de los estudiantes porque está muy cerca de la Universidad Complutense. Edificios elegantes y calles comerciales son las características de este barrio madrileño.

Chueca Es el barrio de moda en Madrid. Las tiendas, los restaurantes, los cafés, la gente, todo es especial. ¿Dónde está? En el centro de Madrid, en el corazón de la ciudad.

• Punto de referencia: Calle Princesa.

• Punto de referencia: Plaza de Chueca.

Malasaña Es el barrio de la «movida madrileña» y conserva todavía su carácter bohemio. Bares de copas, cafés con encanto, restaurantes románticos... • Punto de referencia: Plaza del Dos de Mayo. 45 cuarenta y cinco

BARRIOS CON CARÁCTER

Hacer la compra Gramática: Mengenangaben und Verpackungsarten, costar, poner A1 9

Schreiben Sie auf, welche Dinge Sie hier in welcher Menge oder Verpackung sehen.

............................. 10

.............................

.............................

Sehen Sie sich die folgenden drei Listen an. Kreuzen Sie die richtigen Verbindungen von Menge (✓) und Lebensmitteln an und korrigieren Sie die falschen (✗).

KILOS

DOCENA

✓ de tomates ...... ...... ✗ de huevos (docena) ...... ✗ de leche (botella)

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.............................

BOLSA

de macarrones ...... de huevos ...... de aceite ......

de arroz ...... de patatas fritas ...... de salchichas ......

Bringen Sie den Dialog in die richtige Reihenfolge. 5 euros. Me pone dos kilos de tomates. 1

¿A quién le toca? No. ¿Cuánto es todo? ¿Qué desea? ¿Algo más? Me toca a mí.

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Setzen Sie ein: cuesta oder cuestan? • ¿Por favor, cuánto ...................... dos bolsas de manzanas? • La botella de vino ...................... 11 euros. Es un Rioja. • Dos paquetes de azúcar y tres kilos de tomates. Todo ...................... 15 euros. • ¿Cuánto...................... una docena de huevos, por favor?

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Geben Sie jeweils die richtige Person für die Formen von poner an. pongo

ponemos

ponéis

pones

ponen

pone

yo ......................

......................

......................

......................

......................

......................

46 cuarenta y seis

7 Léxico: Lebensmittel 14

Ordnen Sie die Lebensmittel den Überbegriffen zu.

BEBIDAS

CARNES

.......................... .......................... tomates

.......................... .......................... jamón pollo

FRUTAS

leche agua melón pimiento 15

VERDURAS

.......................... .......................... .......................... ..........................

naranjas

Sehen Sie sich die Rechnung aus dem Supermarkt an und fassen Sie zusammen. SUPERMERCADOS “EL ÁRBOL” El Escorial, Madrid Caja: 2 Hora: 18:52 1,20 E 3,40 E 2,80 E 1,40 E 1,90 E 1,00 E 4,30 E 1,60 E

1 botella de leche 1 kilo de tomates 1 kilo de manzanas 1 docena de huevos 1 paquete de salchichas 1 paquete de azúcar 2 pizzas 4 yogures

PRODUCTOS COMPRADOS .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. PRECIO TOTAL DE LA COMPRA ..................................................................................

Lecturas: Olivenöl 16

Lesen Sie den Prospekt und beantworten Sie dann die Fragen dazu.

Entre las principales cualidades del aceite de oliva virgen podemos destacar las siguientes: Esauténticozumodeaceitunassanas,completamentenatural,sinaditivosniconservantes, con propiedades beneficiosas para la salud y para la alimentación. Lainvestigacióncientíficaconfirmaqueelaceitedeolivavirgen,entreotrosbeneficios: • Reduce el nivel de colesterol. • Disminuye el riesgo de infarto. • Reduce las probabilidades de trombosis arteriales. • Beneficia las funciones cerebrales y sobre todo el envejecimiento de los tejidos y de los órganos en general. 1 La composición del aceite de oliva es...

2 Las propiedades beneficiosas del aceite de oliva son:

natural, sin aditivos ni conservantes. con aceitunas y con productos para reducir el colesterol.

No engorda y reduce el azúcar. Reduce el colesterol, el riesgo de infarto y beneficia las funciones cerebrales. 47 cuarenta y siete

BARRIOS CON CARÁCTER

Paco, amigo del Rastro Mundo cultural y profesional 17

Lesen Sie den Artikel und notieren Sie die wichtigsten Informationen.

El Rastro en la cultura

Diga en qué aspectos de la cultura está presente el Rastro de Madrid. .............................................................

El Rastro madrileño es un aspecto social y cultural que está presente en la vida de madrileños y españoles no solo en sus paseos de los domingos sino también a través del cine, la literatura, la música, la fotografía... Por ejemplo, aparece en el cine en la película “Domingo de Carnaval” del cineasta Edgar Neville, de 1945, con una trama policíaca situada en el Rastro de Madrid. También en la película “Día tras día”, del director de cine José María Forqué, de 1951, con escenas en el Rastro, o en “Laberinto de pasiones”, de 1982, del cineasta español Pedro Almodóvar. El Rastro es también un argumento muy presente en la literatura española. El famoso escritor vanguardista Ramón Gómez de la Serna dedica su libro “El Rastro” a este especial mercado en 1914 y el escritor, periodista y cronista de la vida madrileña Pedro de Répide escribe una novela titulada “Del Rastro a Maravillas” a principios del siglo XX. En los años 70 hay una canción muy famosa en España sobre el Rastro de Madrid con el estribillo: “Una, dos y tres, una, dos y tres, lo que usted no quiera para el Rastro es.” En la actualidad el famoso cantante español Joaquín Sabina menciona este simpático mercado en canciones como “Con la frente marchita” de su disco Mentiras Piadosas o en su canción “Dieguitos y Mafaldas”. Hoy en día el Rastro es también un centro de reunión de músicos y artistas que se encuentran en sus calles para tocar, cantar o simplemente charlar.

.............................................................

¿En qué películas aparece el Rastro de Madrid? ............................................................. ............................................................. .............................................................

Nombre dos escritores de la literatura española que escriben sobre el Rastro. ............................................................. .............................................................

¿Cuál es el estribillo de una famosa canción española de los 70 sobre el Rastro? ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. Explique con sus propias palabras a qué se refiere ese estribillo. ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................

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7 Diario de aprendizaje “PIENSO LUEGO EXISTO.” Descartes

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Schätzen Sie Ihren Lernfortschritt in dieser Einheit selbst ein.

Nach der Meinung fragen, die eigene Meinung angeben Das Verb pensar ist unregelmäßig und gehört zu einer Gruppe von Verben, die den Vokal e in allen Personen, mit Ausnahme der 1. und 2. Person Plural, in ie ändern: pienso, piensas... Ein anderes Verb derselben Gruppe (e→ie) ist querer (Unidad 6).

Gefallen und Missfallen ausdrücken Im Spanischen werden a mí, a ti, a él ... als Verstärkung zu me/te/le gusta verwendet. Diese Pronomen stehen normalerweise vor dem Ausdruck mit gustar: ¿A ti te gusta Madrid?

Mengen und Verpackungsarten angeben Zum Angeben von Menge oder Verpackungsart verwendet man die Präposition de: una botella de leche, un kilo de tomates.

Fragen, wer an der Reihe ist, und darauf antworten Wenn Sie in einem Laden wissen möchten, wer an der Reihe ist, fragen Sie: ¿A quién le toca?

Sagen, was man kaufen möchte Sie können sagen: Me pone medio kilo de tomates, oder auch: Medio kilo de tomates, por favor.

Nach dem Preis fragen und darauf antworten Das Verb costar ist unregelmäßig (o→ue): ¿Cuánto cuesta?

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Notieren Sie einige Wörter, Sätze, Grammatikstrukturen und landeskundliche Informationen, die Sie in dieser Einheit gelernt haben. Wortschatz:

Grammatik:

Landeskunde:

49 cuarenta y nueve