Tema 6: Los pronombres. Grupo de preparación acceso a grado superior.

TEMA 6. LOS PRONOMBRES ESQUEMA DEL TEMA 1. EL PRONOMBRE. TIPOS DE PRONOMBRES 2. USOS DE SE Y DEL RESTO DE PRONOMBRES ÁTONOS: ME, TE, NOS OS 1. EL PRONOMBRE. TIPOS DE PRONOMBRES Los pronombres son una clase de palabras que sustituyen a un sintagma nominal y pueden cumplir las mismas funciones que este: sujeto, atributo, complemento directo, etc. 1. PRONOMBRES PERSONALES (son los que designan a las personas gramaticales). 1ª persona yo, me, mí, conmigo nosotros (as), nos 2ª persona tú, te, ti, contigo vosotros (as), os 3ª persona él, ella, ello, le, lo, la, se, ellos (as), les, los, las, se 2.

PRONOMBRES RELATIVOS (sustituyen a un nombre que ya ha

aparecido anteriormente en la oración y que se llama antecedente). Son: que, cual, cuales, quien, quienes, cuanto (a), cuantos (as), cuyo, cuya, cuyos y cuyas. 3. DEMOSTRATIVOS (sitúan en el espacio): ESTE, ESE, AQUEL, ESTA, ESA, AQUELLA, ESTOS, ESOS, AQUELLOS, ESTAS, ESAS, AQUELLAS. 4. POSESIVOS (indican a qué persona pertenece el objeto designado por el nombre). 1ª MI (S), MÍO (A) (OS), (AS) NUESTRO (OS), NUESTRA (AS) 2ª TU (S), TUYO (A) (OS), (AS) VUESTRO (OS), VUESTRA (AS) 3ª SU (S), SUYO (A) (OS) (AS) 5. NUMERALES. Pueden ser: cardinales (indican la cantidad exacta, por ejemplo: dos, tres, seis, siete, etc. u ordinales (señalan el orden que ocupa el nombre al que acompañan, por ejemplo: primer (o), sexto, undécimo, trigésimo, octogésimo, últimos, etc.) 6. INDEFINIDOS (indican, frente a los numerales, una cantidad imprecisa, por ejemplo: algún (-a, -os, -as), mucho (-a, -os, -as), escaso (-a, -os, -as), ningún (-a, -os, -as), varios (-as), todo (-a, -os, -as)

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Tema 6: Los pronombres. Grupo de preparación acceso a grado superior. 7. INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS (preceden al nombre preguntando por su naturaleza o su número). Son: Qué, cuánto (a, os, as), cuál (es) y Quién y quiénes.

2. USOS DE SE Y DEL RESTO DE PRONOMBRES ÁTONOS: ME, TE, NOS OS A menudo, el análisis del uso del se resulta complicado. En primer lugar, deben considerarse aquellos contextos lingüísticos en que se es pronominal, es decir, un pronombre que alterna con los pronombres me, te, nos, os. a su vez, en este uso diferenciaremos aquellas construcciones en que se (y también me, te, nos, os) funciona como CD o CI de las que no desempeña ninguna función; en este último caso, se es morfema que acompaña, en 3ª persona del singular o del plural, a los verbos pronominales o de uso pronominal. En segundo lugar, se estudiarán los usos de se no pronominal en los que no alterna con los pronombres me, te, nos, os; en estas construcciones, se es marca de impersonal refleja o marca de pasiva refleja. SE PRONOMINAL (alterna con me, te, nos, os) -Funciona como CD o CI:  Variante de le/les: Se (CI) lo diré después.  Reflexivo: La niña se (CD) peina; El niño se (CI) corta las uñas.  Recíproco: Inés y Ana se (CD )vigilan; Pedro y Luis se (CI) dan la mano.  Dativo de interés o ético: Clara se (CI) merendó una palmera de chocolate. -No funciona como CD o CI:  Con verbo pronominal o de uso pronominal: Ella se atrevió a entrenar; El ladrón se asustó al verla; Sus amigos se alegraron de ellos; El bebé se durmió en la cuna; SE NO PRONOMINAL (no alterna con me, te, nos, os) -No funciona como CD o CI:  Marca de impersonal refleja: Se vive bien aquí.  Marca de pasiva refleja: Las setas se recogen ahora.

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Tema 6: Los pronombres. Grupo de preparación acceso a grado superior. SE PRONOMINAL: 

Se pronombre personal, variante de le/les, en función de CI. El pronombre personal personal le (CI) se sustituye por se cuando coinciden dos pronombres de 3ª persona del singular o del plural: Roberto le (CI) entregó las llaves------Roberto se (CI) las (CD) entregó María le (CI) dijo eso------- María se (CI) lo (CD) dijo

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Se reflexivo en función de CD o CI. En estos casos, el pronombre se admite el refuerzo a sí mismo, a sí misma, etc: Pablo se (CD) afeita Pablo se (CI) ata el cordón de los zapatos

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Se recíproco en función de CD o CI. Aparece en las oraciones recíprocas en que dos o más sujetos ejecutan uno sobre otro la misma acción. Admiten el refuerzo mutuamente, el uno al otro, etc: Antonio y Sandra se (CD) besan Mis amigos se (CI) intercambian cromos

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Se dativo de interés o ético en función de CI. Se trata de un se que refuerza la participación del sujeto en la acción; por eso otros gramáticos lo llaman enfático. El se dativo de interés podemos suprimirlo de la oración y esta continúa teniendo sentido: Néstor se (CI) comió toda la pizza María se (CI) desayunó cuatro magdalenas

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Se con verbos pronominales o de uso pronominal. A menudo, se acompaña obligatoriamente como morfema a verbos pronominales (atreverse, quejarse, arrepentirse, etc.) u otros verbos que pueden usarse como pronominales (despertarse, cansarse, irse, dormirse, acostarse, etc.). En estos casos se no funciona ni como CD ni como CI. El alumno se quejaba de la comida Manuela se despierta a las ocho Monserrat se va a Londres 3

Tema 6: Los pronombres. Grupo de preparación acceso a grado superior. SE NO PRONOMINAL: 

Se marca de impersonal refleja. Aparece en oraciones sin sujeto, en 3ª persona del singular. Se come bien en este restaurante Se ayudó a los exiliados

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Se marca de pasiva refleja. Aparece en las construcciones de pasiva refleja, que se forma con se+ verbo activo en 3ª persona y un sujeto paciente. Las tuberías del agua se arreglarán mañana Se venden coches de segunda mano

ACTIVIDADES DEL TEMA 1. Señala los valores de se en estas oraciones: -

La ventana se abrió de golpe

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El coche se lo entregaremos mañana

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Ella se ocupa de todos los hermanos

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Mi amigo se bebió un refresco

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Se arrepiente de lo que hizo

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Se hace buen vino en esta región

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José y María se hacen regalos

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Tema 6: Los pronombres. Grupo de preparación acceso a grado superior. 2. Indica si en los siguientes casos, el pronombre se es marca de impersonal o de pasiva refleja: -Hambre se escribe con h. -Se convoca a los delegados y delegadas el lunes a las seis de la tarde. -Los pantalones se planchan del revés. -En Italia se come a la una de la tarde. -En la Escuela Oficial de Idiomas se dan clases de griego moderno.

3. Indica la función que desempeña se en las siguientes oraciones: a) Juan se lava las manos b) El niño se ata los zapatos c) Ellos se escriben cartas d) Se venden botellas de vino e) Se admira a los héroes f) Mila y su hermano se adoran g) Gabriel se lo indicó h) Él se ha visto este verano todos los partidos de su equipo i) Se ha puesto malo 4. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: a) Te veré la semana que viene en el pueblo

b) Se venden pisos muy baratos en esta inmobiliaria

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