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FONDO PARA EL MEDIO AMBIENTE MUNDIAL

GLOBALENVORONMENT FACILITY Pais: Mexico

Anexo B Programa de Pequenas donaeiones a Organizaeiones no Gubemamentales

MEXl98/G52

;(c_ Informe de avance Contratante:

Nombre de la ONG local que provee el informa: U belilek kaxtik kuxtal, SC de RL. Direeei6n: Domieilio Conocido Persona a cargo del informe de avanee: C. Leonely Poot Chan Identificaci6n del proyecto:

Nombre del proyeeto: Un encuentro con fa biodiversidad, tradiciones y eostumbres de Tihosuco. Acuerdo numero:

MEXlUNF /03/34

Tipo de proyecto: Cultural, Educativo y de Producci6n Ubicaei6n: Tihosuco, Q. Roo. Fecha de inieio: 15 de julio de 2004 Participantes/beneficiarios

Cantidad de mujeres: 5 Instructoras Cantidad de hombres: 6 Instructores Cantidad de ninos: 80

Fecha de finalizaci6n: 15 de junio de 2005 Desarrollo de capacidad/entrenamiento

Cantidad de mujeres: 40 Cantidad de hombres: 30

Cantidad de ninos: 200

Presupuesto y finanzas:

Costo Total del Proyecto: $ 23,153.89 Dis.

Montos recibidos hasta la fecha de este informe: $ 258,055.49

Montos reeibidos para el periodo que cubre este informe: 34, 224.21

8-2

INFORME DE AVANCE ACTIVIDADES: Actividades desarrolladas conforme a 10 previsto en el acuerdo:

Tallado de madera Instructor: Egidio Dzib Poot

Grupo: integrado por 10 alumnos jovenes y 5 adultos,

Las clases se imparten en el terreno del Museo Guerra de Castas al lado derecho del edificio, los dias martes, miercoles y jueves, en el horario de 16:00 a 18:00 p,m, EI instructor continua usando retazos de madera: la . mas utilizada es el ciricote suave y el chacaj ya que son de mas facil manejo, los trabajos se hacen durante las clases y el instructor corrige algunos detalles, Los productos terminados son figuras de torlugas, iguanas, delfin, aguila, chacmol tucan y jabali los cuales fueron exhibidos durante una exposici6n "Festival de Manifestaciones Art/sticas de Tihosuco" realizada por la Sociedad Cooperativa el28 de Diciembre de 2004. EI instructor imparte los conocimientos acerca de como usar las herramientas, explicaci6n de Upos de madera a usar y mas que nada a ensenarles que cualquier objeto que los rodea es una fuente de inspiracion a los nuevos integrantes del grupo. Un dia normal de clases consiste en continuar con el trabajo empezado, el cual es vigilado por el instructor, pero cuando se trata de un alumno nuevo primeramente se Ie ensefia el tipo de madera que utilizara para elaborar su figura ya luego se Ie pregunta que Ie gustada hacer, por (,Itimo el instructor marca una figura sen cilia (Ia que pldi6 el alumno), conforme avanzan con el aprendizaje eligen figuras mas complejas, de igual manera se observa en el grupo un sentido de solidaridad ya que los alumnos con mas experiencia no demuestran egoismo en cuanto a 10 aprendido, se aprecia un avance del 75 %. Bordado de Servilletas

Instructora Dorotea Uh Poot Grupo: 14 alumnas (tres senoras y 11 ninas). Las clases se dan en la plazoleta del jardin botanico del Museo de la Guerra de castas los dias martes, miencoles y viernes de 15:30 a 18:00 p.m. Las alumnas aprenden el bordado a mano del hila contado (xocbi chuy), como agarrar la aguja y a combinar los colores de tal manera que el bordado se vea mas vistoso. Las alumnas han demostrado ser muy formales no han tenido problema alguno ya que son muy puntLiales por eso rnismo el avance ha sido muy notorio pues la mayoria ya no necesita tanta ayuda como al principio. Un dla (Jormal de aprendizaje consiste en continuar el bordado iniciado en la ultima sesion, el ambiente de ensenanza es muy acogedor por ello ef aprendizaje se ha visto mas motivado. Estan terminadas hasta esta fecha la cantidad de 31 servilletas de las cuales podemos observar que la mayo ria se ha basado en animales silvestres( loritos, tejones, tepezcuinties, chachalacas, osos hormigueros), tambien han bordado animales que se crian en la casa (como las gallinas, gallos y patos) y los que estan en peJigro de extincion ( tucanes, sak xikkin, venado cola blanca etc.), comenta la instructora que al inicio del taller la mayoria de las alurnnas no sabia borda! a mano, y hasta la presente fecha elias han elaborado el 80 % del total de servilletas terminadas, los cuales se exponen en las instalaciones del Museo Guerra De Castas para su venta. tambien fuerofl expuestos en el " Festival de Manifestaciones Artisticas de Tihosuco" realizada pOI la Sociedad Cooperativa el 28 de Diciembre de 2004.EI taller demuestra un 75% de avance.

Medicina tradicional

instructora: Dona Graciana Uicab Canul y Dona Mariana Tun Poot Grupo: cuentan con 13 alumnos. Las clases se imparten en el terreno del Museo de la Guerra de Casta al lado derecho de la plazoleta del jardfn botanico, los dfas jueves y sabados de 14:00 a 16:00 p.m. Para los alumnos de nuevo ingreso el sistema de ensefianza se basa especfficamente en el dictado de los nombres de plantas medicinales de la region, en la siguiente clase se practica la identificacion, recolecta y por ultimo la preparacion de las medicinas bajo las instrucciones de las instructoras; que consiste en la reunion de las plantas ya identificadas, se continua trabajando con las mismas plantas Altaniza, sabila, albahaca. ruda, xpich che', may vaca, chakaj, zacate limon, etc" y para los grupos escolares a veces se les pide hojas tales como aguacate, guanabana, pezuna de vaca, para fa fabricacion de los jabones consiste en introducir el jabon zote ya picado en trocitos dentro de la infusion previamente hecha para colocarlo en el fuego (candela) .hasta lograr una consistencia apropiada y retirarlo del fuego, despues colocarlos en moldes para que se sequen y luego sellarlos en pequenas farmas rectangulares y por ultimo ponerles la etiqueta con sus respectivos nombres para su venta. La mayoria de los alumnos (que ya tienen mas tiempo en el grupo) ya conocen diferentes tipos de plantas medicinales y el metodo de preparacion de las mismas para la elaboracion de diferentes tipos de medicamentos Las instructoras todavra se esmeran en enseiiar la elaboraci6n de medicina para las enferrnedades mas comunes que se padecen en la region como: Tos seca, asma, bronquitis, verruga, espinillas, herpes, manchas en la piel, reuma, piojos, inflamacion del cuerpo etc., hasta la fecha se han elaborado una cantidad aproxirnada de 88 jabones, 54 pomadas, 44 jarabes, 10 infusiones y 8 shampoo los cuales fueron elaborados por los alumnos bajo la supervision de las instructoras. EI destino de los productos es la venta en el rnuseo, y el proximo mes de marzo se pondran en exposicion y venta. Tambien es precise mencionar que las instructoras atendieron grupos escolares de la comunidad y de otros lugares del estado (aproximadamente 180 alurnnos), EI periodo estipulado ya concluyo pero las instructoras continuan realizando sus ensenanzas. Participaron el festival el pasado 28 de diciembre en la palapa del parque principal de esta locafi8dad. Teatro comunitario

Instructor: Abundio Cituk Chi

Grupo: cuenta con 30 alumnos (18 ninos y 12 ninas hablantes de rnaya y espanol)

EI instructor a pesar de que ya concluyo corno estipula el proyecto de su taller. ha comentado de que cualquiera presentacion esta listo para la participaci6n de los ninos en los sketch de agricultura Organica, medicina Tradicional, bordado de servilletas), EI grupo ensaya solo los sabados, de 15:00 a 18:00 p,m, en ellocal de la palapa del Museo de la Guerra de Castas, De igual manera, participaron en el evento realizado el dia 28 de diciembre de 2004. En las clases el instructor continua proporcionando a los alumnos los conocimientos basicos a cerca de elaboracion de guiones, diferentes tipos de teatro y actitud a la hora de actuar etc" una de las tecnicas del instructor para la elaboracion de guiones es por medio de entrevlstas. elaboran preguntas acerca del tema a presentar. eligen a un experto en el caso para resolver sus interrogantes, de las respuestas del entrevistado toman la informacion necesaria para elaborar el guion, a veces las clases dedican un tiempo para intercambiar las ensenanzas mediante cantos, danza tradicional, regional y teatro, de ios 30 alumnos 20 son mas activos estos son los que asisten en las sesiones, consideramos que no alcanzo el100 %

I

I

Agricultura organica

Instructor' Luis Reynaldo Chi Oran. Grupo: Participaron 9 alumnos adultos EI instructor al termino de su ensefianza (en el mes de Diciembre) no volvi6 por falta de presupuesto, segun como 10 establecio el proyecto. Pero Ie pedi el apoyo al ingeniero Nicolas Tamayo (segunda quincena de ellero) egresado de la escuela de Chapinga para continuar el taller ell hacer abono, quien a su vez acepto gustosamente. EI metodo de ensenanza del este instructor fue explicar la importancia de utilizar material organico para fertilizar y dar nutrientes a los cultivos, despues ensetl6 a los participantes la elaboraci6n de un fertilizante a base de esM reo I de ganado en el cual se utilizo, un bulto de estiercol de ganado, 1 bulto de a5errin, % kilo de levadura,1 y, kilos de azuccH. 3 kilos de ceniza, dos kilos de carbon los cuales se mezclaron, afladiendoles un poco de agua de tal manera que lograra cierta consistencia . luego se extendi6 en el piso y se tap6 con una balsa. 5e dejaba reposar por 24 haras despues se movla , 10 cual se hizo por un periodo de 8 dias, despues de este procedimiento se destapo la mezcla y se deja al aire libre por un tiempo aproximado de 3 dias, despues de esto estuvo listo para ser ublizado como abono en cultivos como el fC3bano, el malz el chile habanero, etc., es un equivalente del fertilizante qufmico vendido en las tiendas solo que elaborado de forrna natural y utilizando materiales orgililicos, segun el alumno Rufino canul Catlin que particip6 en la elaboraci6n de este fertilizante comenta "que es rnuy efectivo y que durante las sesiones cuando se disponian a mover la mezcla esta era muy caliente, Ie parecio de facil elaboracion". La capacitacion duro 15 dias.

Los tipos de fertiHzantes IIquidos ensenados por el anterior instructor fueron: 1.- Potasio, fosforo y nitrogeno fertilizan tallos de cultivos como el chile habanero. Las Plantas usadas para elaborarlas son la flor de bugambilia y de tu!ipan para obtener Potasjo Para el fosforo se ha utilizado hojas de roble y jabin esto sirve para que las ralces tengan buen amarre, sean vigorosos las semillas y los frutos, Para obtener el Nitrogeno se ha usado hojas de chile habanero, ibes, huaxin esto influye a reverdecer las hojas y tallos de los cultivos. Todas se preparan remojandolos por 24 horas para que suavicen, S8 machacan para extraer ios nutrientes de las plantas que las integran. EI Potasio, fosforo y nitr6geno son considerados fertilizantes basic os e importantes para los cultivos. Le dan larga vida a los citados en comparacion a las tecnicas de culbvo tradicional, al aplicarlas los cultivos crecen, son vigorosas, los frutos producidas son brillosos yapetecibles. Se aplican cada dos dias. regando las plantitas mediante bomba manual que el agricultor cargara. 2.- Calcio. Para obtener este nutriente indispensable para los cultivos 5e ha usado cascara de huevo, olote de la planta del maiz su elaboracion consiste en moler y mezclarlo con ceniza. Su utilizaci6n es de 2 kilogramos para 17 litros de agua y el objetivo es fertilizar exclusivamente la tierra.

Hilado de algodon

Instructora: Dona Lucia Poot Tuz.

Grupo: Participan ninos, jovenes y 5 adultos.

La instructora Lucia Poot Tuz es una abuelita que en principio explica a los participantes la importancia de aprender este "oficio, por ello dice que este oficio es para no perder la tradicion y las costumbres, un medio para esto es ensenar a los ninos y jovenes y ademas un rnedio para distraerse durante sus ratos ratos libres ya que como ella misma comenta en esta etapa de la vida ( la vejez) uno no se puede ocupar en cosas que requieran de fuerza, ademas muy poca gente de la comunidad sabe esta tecnica. A pesar de que ya concluyo su taller continua importiendo las clases y explica se les da una jfcara, previamente se pone en estas un polvo para que la madera conocida como "pechech" gire en el centro de la jicara posteriormente se Ie separa las semillas al algodon, se pone en la mesa para aplanarlo, finalmente se coloca en el "pechech" para fOlmar el hilo de aJgodon, los ninos aprenden con dificultad en tanto que los adultos demuestran mayor interes Los hilos terminados se enrollan en bolas y sirven para el ritual del amarre del difunto, y es demandado por los deudos. Participo en la exposicion realizado el dfa 28 de diciembre de 2004.

Instructor Eliecer UC Chan

Grupo: Cuenta con 22 integrantes (once parejas).

EI grupo ensaya en la sala Temporal del Museo de la Guerra de Castas los dias martes, jueves, y sabados con horarios de 16:00-18:00 p.m. entre los bailes que practican esta la danza de los pastores y la jarana yucateca. ya hay 7 parejas con trajes de jaraneros ( mujeres terno y varones ropa blanca camisa filipina y pantal6n blanco).

Los primeros pasos que se les ensena a los integrantes nuevos son los pasos de 314 (1,2.3. 4. 5) Y en el siguiente ensayo continuan con los pasos de 3 14 (6, 7, 8, 9, 10). Posteriormente en los siguientesensayos practican pasos de 618 (1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10), los alumnos ya han adquirido practica por 10 tanto las cJases consisten en practicar coreografias de las diferentes piezas musicales y desplazamientos durante 1a musica. Los alumnos han aprendido los pasos fundamentales de la jarana yucateca, y 10 mas importante han aprendido moverse con seguridad en el escenario ya que han participado en varios festivales y vaquerias en otros lugares asf como en las actividades de este Poblado (Tihosuco) tambien participaron en el Festival de Manifestaciones Artisticas de Tihosuco el dfa 28 de Diciembre de 2004. Porcentaje de avance 80%.

Proyecto de radio bilinglle

Instructor: La responsable es la senorita Maria Teresa May Puc. Grupo. equipo de 5 jovenes. Han utilizado la oficina del director del Museo de la Guerra de castas para trabajar por las tardes los dfas lunes, miercoles y viernes. Para impartir el taller la responsable May Puc se capacito en la elaboracion de guiones de radio por radio Xenka (COl Carrillo Puerto), el objetivo primordial ha side el de recopilar la historia oral en la poblacion de Tihosuco. Para elaborar un programa de radio los integrantes seleccionan las partes importantes de las grabaciones hechas con anterioridad y practican la pronunciacion de palabras en maya para ecualizar la voz, despues trabajan con el equipo en la grabacion del programa de 15 minutos aproximadamente. Los temas trabajados son principalmente acerca de los talleres que imparte la Cooperativa como los son: EI repoblamiento de Tihosuco (de este ya existe una grabacion en CD). elaboracion de servilletas. tallado de madera. Para elaborar los reportajes el equipo integrado por 6 j6venes, se ponen de acuerdo para elegir el tema a grabar, elaboran las preguntas, salen en grupo en la poblaci6n para grabar el mismo tema, y en conjunto salen para realizar las entrevistas; de los cuales ya tienen informacion de la mayoria de los talleres. Hay un 50% de avance.

B-3 Rescate de las memoria Hist6rica de Tihosuco

EI responsable: Sr. Jose Domingo Kauil.

Para lIevar a cabo el proyecto debido a su edad es apoyado ahora por 3 jovenes exalumnos del '. Coleglo de bachilleres de esta localidad quienes han hecho entrevistas a abuelos y est!! en proceso de trascripci6n de los resultados. Se trabaja mediante reuniones de los abuelos para que conversen la historia oral de varios temas de la poblacion de Tihosuco, en un tiempo de de dos horas aproximados. Las conversaciones son en idioma maya, entre ellos se auto coordinan para !levar al cabo las sesiones. La mayorfa son varones y cuatro abuelas, a Igunas conversaciones en un principio se anotaron. Gracias a que los abuelos han dado su tiempo para estar en las sesiones se han logrado recolectar material muy importante que nos hace conocer mas de cerca nuestra poblaci6n, desde su repoblacion hasta nuestros dias. Avance de 50 %

RESULTADOS:

Oescriba hasta que punto los objetivos del acuerdo se cumplieron: E.n la descripcion que S8 ha realizado se explica cada uno de los resultados obtenidos durante este periodo de tiempo, y por supuesto los resultados son evidentes, mucha gente de la comunidad se ha visto favorecida por los resultados obtenidos (ninos mujeres, hombres ancianos, etc,) En los talleres se continua sensibilizado a la gente a amar rnels el medio ambiente y mas que nada a respetar todo 10 que existe en ella; en el caso especifico de los Talleres de agricultura organica, tailado de madera y bordado de servilletas concienciado a los participantes de la evidencia del deterioro del medio ambiente por la utilizaci6n de los productos quimicos que se producen, a la belleza de los animales y aves los cuales indudablemente esUm en peligro de extinci6n por la falta respeto y amor a la naturaleza de mucha gente. Los objetivos se estan haciendo cada vez mas palpables, el rendimiento mejora dla con dla, indudablemente por la actitud de los Instructores que no se ven desganados al primer obstaculo.

Oescriba los beneficios inmediatos recibidos por los participantes y/o las comunidades beneficiarias:

Sin duda alguna se ha fortalecido la cultura entre ninos, j6venes y adultos, se han consolidado las actividades, una alternativa en sus actividades diarias y una ayuda economica a las personas que fungen como instructoras y sobre todo la transmision de conocimientos tradicionales a famiJiares de participantes( alumnos e instructores), mayor acentuacion de los t6picos Cliituraies de un sector de la poblacion con ello podemos asegurar que estamos construyendo las bases s61idas para mantener vivas las tradiciones y costumbres de esta comunidad para tener pruebas palpables que nuestras ralces son mayas y que nuestra gente porte este tftulo con orgullo y dignidad Describa los beneficios a largo plazo:

Fortalecimiento de los conocimientos y pn3cticas culturales tener presente la importancia de respeto de la vida del monte y de los animales en toda la region y la defensa de la Biosfera de Sian Ka' an ya que como nuestro hogar. Formamos parte de ella, por 10 tanto concienciar a la gente que si se destruye una parte; el todo se vera afectado y por consiguiente la vida humana.

Nuevos desarrollos v dificultades inesperadasl problemas:

Nuevos desarrollos y dificultades inesperadas durante la implementacion del proyecto: Las instructoras Graciana Uicab Canul y Mariana Tun Poot de medicina tradicional cobraron de mas de compensaci6n de 10 programado. Lucia Tuz Poot instructora del Taller de Hilado de algodon de igual manera se Ie pago 9 quincenas de mas de compensaci6n, dicha cantidad se tomo del capital del Taller de Medicina TradicionaL En el caso de Agricultura orgElilica la cantidad destinada para la compra de materiales, no fue suficiente para adquirir el material necesario para el desarrollo del taller por 10 que se tom6 la diferencia necesaria del capital de Medicina Tradicionai. En virtud de una notificacion por parte de Hacienda hubo la necesidad de recurrir a la ayuda del contador Andres Avelino Poot Pech en la Cd. de Felipe Carrillo Puerto y localizarlo en su despacho para tramitar la elaboraci6n y presentaci6n de las declaraciones 2003 y el primer semestre del 2004 ya que de no presentar dichas declaraciones habia que pagar una multa,

Aceptamos sinceramente que tuvimos errores de administraci6n y seguimiento de los pagos de las instructoras. La inasistencia de los ninos y adolescentes debido a las vacaciones de diciembre por 10 que se not6 una afluencia menor los fines de semana. Otro problema que vivimos fue la falta de cabida de otras personas en el proyecto sin ser parte de la sociedad cooperativa que su (mica finalidad es eJ medio econ6mico para satisfacer sus intereses personales mismo que han lIegado al grado de incidir con sistemas de desestabilizantes y presiOn al mismo grupo y proyecto.

Acciones lIevadas a cabo para solucionanos:

Y ya pensamos dane soluci6n a cada uno de elias en el caso de las instruct:oras Graciana Uicab Canul y Mariana Tun Poot se ira abonando Ia cantidad pagada de mas, mediante las ventas de los productos antes de que termine el programa (marzo-junioOS), otra forma seria rebajar el presupuesto de aditamentos para el procesado de medicina tradicional (las instructoras ya estan de acuerdo). En el caso de taller de hilado de algod6n, la instructora esta de acuerdo en devolver dicha cantidad con Ia venta de sus productos antes de que termine el proyecto (Feb.-junio.) En el caso del Taller de Agricultura organica ellnstructor estuvo de acuerdo que de Ia cantidad tomada del taMer de medicina tradicional para Ia compra de material necesario para el desarrollo del taller se Ie descontara de su compensaci6n de los meses de Noviembre y Diciembre. En cuanto al pago del contador se prest6 Ia cantidad al capital de Medicina Tradicional para cubrir los gastos y para solucionarto se planea gestionar la recuperaci6n de Ia cantidad cubierta al despacho contable a alguna instituci6n gubemamental as! tam bien se considera tomar de las ganancias en ventas de los produdos de la Cooperativa. En el caso de la falta de aSistencia de nlios en vacaciones se opt6 por hacer carteles promocionales para hacer la invitaci6n al publico en general y colocar1os en lugares visibles. En el caso de las personas que querian ser parte del proyecto se les explic6 que Ia gente que constituye eI proyecto son los instructores mismos y no se podia integrar a mas personas, pero que eran bienvenidos para formar parte del grupo de enserianza de cada uno de los talleres. TambiEm se han hecho visitas en las escuelas para promocionar las actividades los sabados y domingos, para una mayor afiuencia de los menores.

Comentariosneccion aprendida

Se procurara la autoorganizaci6n de Ia Sociedad Cooperativa para un mejor funcionamiento y seguimiento de la administraci6n de recursos. PrSdica de relaciones humanas, solidaridad, sentido de pertenencia y de trabajo en equipo. Promoci6n, difusi6n, capacitaci6n e investigaci6n de la cultura maya y respeto a Ia naturaleza como 10 es la biodiversidad de la Reserva de Sia'an Ka'an. Privilegiar el diSlogo con respecto al resto de los habitantes de la pobIaci6n con el fin de no tener malos entendidos.

Fecha 18102105

Propuesto por. Maria Leone.y Poot Chan